① 新冠疫情防控知識宣傳內容有哪些
新冠疫情防控知識宣傳內容有：
1、科學戴口罩
佩戴口罩，是預防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護他人。應根據不同疫情風險等級和所處環境選擇適宜防護級別的口罩，如處於人員密集場所、乘坐廂式電梯和公共交通工具等時，需配戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。
2、勤洗手
洗手是預防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經手接觸傳播，如果不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛生可以有效降低患呼吸道傳染病的風險。
3、少去人群密集的公共場所
公共場所人員多，流動量大，感染風險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風險更大。
4、室內經常開窗通風
室內環境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風險。勤開窗通風可有效減少室內致病微生物和其他污染物。此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應開窗通風，每次通風時間不短於15分鍾。寒冷季節開窗通風要注意保暖，避免受涼。
5、遵守1米線社交距離
呼吸道傳染病大多通過飛沫近距離傳播，為預防呼吸道傳染病，在排隊、付款、交談、運動、參觀時要保持1米以上安全社交距離。
6、注意呼吸道禮儀
咳嗽打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。
② 疫情防控知識培訓記錄內容有哪些
一、培訓目的
為強化「人人都是感控踐行者和責任人」的意識，加強全院不同部門不同人群的感染防控意識和水平，鞏固來之不易的疫情防控成果，落實醫院常態化疫情防控各項措施，提高全院全員醫、護、技、工勤、保衛等人員的院感防控意識和能力，熟練掌握感控基本理論、基本知識和基本技能，為疫情防控打下堅實基礎。
二、培訓內容
1、國家和省市下發的新冠疫情防控相關知識。
2、醫院感染基本知識。
3、新型冠狀病毒肺炎診療方案（最新版）。
4、醫療機構內新型冠狀病毒感染預防與控制技術指南（最新版）。
5、安徽省醫療機構內新型冠狀病毒感染預防與控制工作指引。
6、醫院感染管理范疇涉及的法律、法規、標准、規范。
7、防護用品和核酸採集的理論及操作考核。
疫情防控知識內容：
1、不麻痹、不大意。千里之堤，潰於蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不鬆懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。
2、戴口罩、要堅持。科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病比較有效的措施之一。即使是炎炎夏日，也要堅持戴口罩，尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。
3、打噴嚏、講禮儀。咳嗽、噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、噴嚏時一定要用紙巾、手絹、手肘來捂住口鼻。
③ 疫情防控知識培訓內容是什麼
疫情防控知識培訓內容：
1、不麻痹、不大意。千里之堤，潰於蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不鬆懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。
2、戴口罩、要堅持。科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病比較有效的措施之一。即使是炎炎夏日，也要堅持戴口罩，尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。
3、打噴嚏、講禮儀。咳嗽、噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、噴嚏時一定要用紙巾、手絹、手肘來捂住口鼻。
疫情期間需要戴口罩的情景：
1、所處地區的風險等級，如中、高風險地區要戴口罩。
2、看所處的環境，如果處於人員密集、通風不良的場所，或者長時間停留在公共區域，則應佩戴口罩。
3、某些服務行業和特殊職業，如公共交通工具的司機和乘務員，餐廳、超市、商場服務人員以及幼兒園教師、醫生、養老院服務人員等，需要佩戴口罩。
4、出現咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道症狀時，要戴口罩以防傳染他人。
④ 疫情防控知識培訓內容有什麼
疫情防控知識培訓內容有：
一、什麼是新型冠狀病毒無症狀感染者？
新冠病毒無症狀感染者（以下簡稱無症狀感染者）是指無相關臨床症狀，如發熱、咳嗽、咽痛等可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但呼吸道等標本新冠病毒病原學檢測陽性者。無症狀感染者可分為兩種情形：
1、是感染者核酸檢測陽性，經過14天潛伏期的觀察，均無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，始終為無症狀感染狀態；
2、是感染者核酸檢測陽性，采樣時無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但隨後出現某種臨床表現，即處於潛伏期的「無症狀感染」狀態。
二、無症狀感染者通過什麼途徑發現？
目前主要通過以下途徑主動發現無症狀感染者：
1、是對新型冠狀病毒肺炎病例的密切接觸者開展醫學觀察期間的主動檢測；
2、是在聚集性疫情調查中開展的主動檢測；
3、是在新型冠狀病毒肺炎病例的傳染源追蹤過程中對暴露人群主動檢測；
4、是對部分有境內外新型冠狀病毒肺炎病例持續傳播地區的旅行史和居住史人員開展主動檢測。
三、無症狀感染者有無傳染性？
根據國家和部分省份開展的密切接觸者監測數據，無症狀感染者的密切接觸者存在二代病例續發，流行病學調查中發現個別由無症狀感染者導致的聚集性疫情，有小樣本量的研究顯示無症狀感染者呼吸道樣本中的病毒載量與確診病例沒有太大差異。
綜合目前的監測和研究，無症狀感染者存在傳染性，但其傳染期長短、傳染性強弱、傳播方式等尚需開展進一步科學研究。部分專家認為鑒於無症狀感染者的呼吸道標本能檢出病原核酸，但由於無咳嗽、打噴嚏等臨床症狀，病原排出體外引起傳播的機會較確診病例相對少一些。
四、公眾如何科學戴口罩？哪些情況下可以不戴口罩？
居家、戶外，無人員聚集、通風良好。防護建議：不戴口罩。
處於人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間等；或乘坐廂式電梯、公共交通工具等。防護建議：在中、低風險地區，應隨身備用口罩（一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩），在與其他人近距離接觸（小於等於1米）時戴口罩。在高風險地區，戴一次性使用醫用口罩。
對於咳嗽或打噴嚏等感冒症狀者。
對於與居家隔離、出院康復人員共同生活的人員。
五、口罩使用注意事項：
1、呼吸防護用品包括口罩和面具，佩戴前、脫除後應洗手。
2、佩戴口罩時注意正反和上下，口罩應遮蓋口鼻，調整鼻夾至貼合面部。
3、佩戴過程中避免用手觸摸口罩內外側，應通過摘取兩端線繩脫去口罩。
4、佩戴多個口罩不能有效增加防護效果，反而增加呼吸阻力，並可能破壞密合性。
5、各種對口罩的清洗、消毒等措施均無證據證明其有效性。
6、一次性使用醫用口罩和醫用外科口罩均為限次使用，累計使用不超過8小時。職業暴露人員使用口罩不超過4小時，不可重復使用。
⑤ 小學生疫情防控小課堂都有誰講課了
小學生疫情防控小課堂講課人是王先雲。
主講內容有：
1、本節微課針對當前新冠病毒肺炎疫情進行宣傳教育，讓小學生了解和掌握新型冠狀病毒防疫知識。
2、講解了正確佩戴口罩、日常教室通風、正確洗手方法等，進一步提高了師生的防疫意識
3、讓學生對防疫知識有了更深的了解，同時進一步教育學生樹立生命意識、安全意識，確保他們的身心健康發展，同時增強了自我保護意識和自我保護能力。
⑥ 疫情防控知識培訓內容有哪些
疫情防控知識培訓內容有如下：
1、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
2、生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
3、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
4、早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
5、做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。
6、講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
7、疫情防控，人人有責。
8、增強防控意識，提高防護能力。
9、依法依規，科學防控，有效防範和阻斷疫情傳播。
10、履行公民義務，主動配合疫情防控工作。
11、 早報告，不隱瞞，有症狀，早就醫。
12、 每個人都是自己健康的第一責任人。
⑦ 新冠肺炎防控知識培訓內容是什麼
保持手衛生。咳嗽、飯前便後、接觸或處理動物排泄物後，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
保持室內空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。
醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。良好安全飲食習慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。
(7)新冠期間學校疫情防控知識講座擴展閱讀
注意事項：
出院後隔離14天，因為兩次核酸檢測陰性，未必是真正的陰性。部分醫院為了確保出院前萬無一失，會在出院前進一步查新型冠狀病毒的抗體，明確到底是否真正痊癒。大部分患者出院以後，要繼續隔離14天，以防依然攜帶新型冠狀病毒。
注意適當的休息。隔離期間要注意個人的防護，因為大病初癒，抵抗力沒有完全恢復正常。
參考資料來源：人民網-新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識要點
⑧ 新冠疫情防控基本常識有哪些
防疫科普新冠肺炎疫情防控小知識如下。
上班途中
正確佩戴一次性醫用口罩。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車、班車上班。必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車上物品。
入樓工作
進入辦公樓前自覺接受體溫檢測，體溫正常可入樓工作，並到衛生間洗手。若體溫超過37.3℃，請勿入樓工作，並到發熱門診就診，途中避免乘坐公共交通。
入室辦公
保持辦公區環境清潔，建議每日通風3次，每次30分鍾，通風時注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅持在進食前、如廁後按照六步法嚴格洗手。接待外來人員，雙方佩戴口罩。
參加會議
必須佩戴口罩，進入會議室前進行手衛生。開會人員間隔1米以上。減少集中開會，控制會議時間，若天氣允許，保持會議室通風，若不允許，會議時間超過一小時，則開窗通風1次，每次30分鍾。會議結束後，場地、傢具須進行消毒。茶具用品建議煮沸消毒。
食堂進餐
採用分餐進食，避免人員密集。餐廳每日至少消毒2次，餐桌椅使用後進行消毒。餐具用品須高溫消毒。操作間保持清潔乾燥，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食。建議營養配餐，清淡適口。
⑨ 疫情防控知識教育內容是什麼
疫情防控預防知識：
1、勤洗手。使用肥皂或洗手液並用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後（如打噴嚏後）應立即洗手。
2、保持良好的呼吸道衛生習慣。咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏後洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。
3、增強體質和免疫力。均衡飲食、適量運動、作息規律，避免產生過度疲勞。
4、保持環境清潔和通風。每天開窗通風數次不少於3次，每次20-30分鍾。戶外空氣質量較差時，通風換氣頻次和時間應適當減少。
5、盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。
6、如出現呼吸道感染症狀如咳嗽、流涕、發熱等，應居家隔離休息，持續發熱不退或症狀加重時及早就醫。
相關知識：
必須始終堅持黨的領導和「一盤棋」思想。面對新冠肺炎疫情，要按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，充分發揮我們黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾優勢，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
堅持樹立「一盤棋」思想，既抓好本地區本領域防控，又協同應對重點地區和全國防控大局，堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，做到令行禁止，統籌兼顧、協調聯動，從而匯聚起疫情防控的強大合力。
以上內容參考：人民網-疫情防控不放鬆！六條防護知識要牢記
⑩ 學生在學校如何預防新冠肺炎
做好個人防護工作，新冠肺炎屬於呼吸道傳染病，目前主要是依靠戴口罩，勤洗手，盡量少出門或是不出門，不聚餐，人與人之間需要保持一米的距離，是預防新冠肺炎的關鍵措施。
平時出門需要及時戴上口罩，選擇口罩需要選擇普通醫用口罩，如果是醫務工作者或是接觸確診患者，需要選用N95口罩，戴口罩需要分清口罩的正反面和上下面，使口罩和面部充分貼合，避免起不到隔離空氣中飛沫的作用。
臟手不要觸碰眼睛和口鼻部位，回家後及時洗手，人與人之間需要保持一米的距離，是可以有效預防新冠病毒的。
、 上學如何做？
學生洗手後佩戴一次性醫學口罩；盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐家庭消毒後的私家車上學；如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品。
2、放學如何做？
學生放學回家不在外逗留，不接觸動物，回家摘掉口罩後馬上洗手、消毒。
3、進入校園如何做？
學生應如實向老師匯報身體健康狀況；進入校園前自覺接受體溫檢測，體溫正常才可以進校門；若體溫超過37.2，回家觀察休息，必要時到醫院就診。
4、家長來訪如何做？
疫情防控期間，學校要嚴格管理流動人員進入校園，禁止無關外來人員進入校園；如家長來訪，教師和家長要雙方佩戴口罩，在指定接待室接待，接待後消毒，或者教師和家長在校門外溝通。
二、正確佩戴口罩，加強手衛生，養成良好的衛生習慣。
如何正確洗手
用流動水洗手，使用洗手液，用一次性紙巾擦手。正確洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕。第一步（內）:雙手手心相互搓洗；第二步（外）：手心對手背，左右交叉搓洗；第三步（夾）：手心相對十指交叉搓洗；第四步（弓）：手指並攏，彎曲各手指關節，雙手相扣進行搓擦；第五步（大）：一隻手握住另一隻手大拇指，旋轉揉搓，交換進行；第六步（立）：一手指尖在另一掌心旋轉搓擦，交換進行；第七步（腕）：一手握另一雙手腕部旋轉搓擦，交換進行。
1、什麼時候需要洗手？
以下情況需要洗手：傳遞物品前後；咳嗽或打噴嚏後；吃飯前；飲用課間點心、牛奶前後；上廁所後；手臟時；體育運動後；接觸他人後；外出回來後。
2、如何保持個人衛生？
咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，如無可用手臂內側遮擋，咳嗽或打噴嚏後馬上洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻子或嘴巴。
3、口罩的使用時間是多久？
一次性醫用口罩連續佩戴4小時更換，破損、污染或潮濕後立即更換；N95醫用防護口罩，如無破損或污染可使用24至48小時，破損、污染或潮濕後立即更換；不推薦使用棉布口罩或者海綿口罩。
4、如何正確佩戴口罩？
醫用口罩顏色深的是正面，正面朝外，顏色淺的一面正對臉部；醫用口罩上有鼻夾金屬條，金屬條在口罩的上方；分清楚口罩的正面、反面、上端、下端後，先將手洗干凈，確定之後，將兩端的繩子掛在耳朵上；將口罩佩戴完畢後，用雙手壓緊鼻樑兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻樑，然後向下拉伸口罩，使口罩不留褶皺，覆蓋住鼻子和嘴巴。
做好個人防護，認真學習新冠肺炎的防治知識，勤洗手、多通風，戴口罩，不去人多的地方，讓我們遠離新冠肺炎，遠離呼吸道傳染病。