『壹』 科普知識的心得體會
聽科學講座有感
中心小學四（2）班 李天哲
今天，也就是二零一三年三月二十日，著名的
陳賀能
科學教授來我們
大朗中心小學
進行科學報告會。這次的會議非常重要的一點就是要告訴我們，好奇是小孩子的天性，每個人都要有好奇心，但是有些人會年齡變大而減少好奇。教授告訴我們：「沒有好奇心就沒有今天的科學技術的發展，沒有好奇心就沒有生活中的方便，所以好奇心是很好的，但要堅持的去探究。」
舉個例子吧，教授給我們說，魔術粘是怎麼發明出來的，這個靈感又是那來的。原來魔術粘的發明者是遭到了牛蒡的「攻擊。」牛蒡是一種植物，葉子上有很多小鉤鉤，當發明者擦過牛蒡時，牛蒡就
鉤住了
發明者的褲子，因此，才發明出了今天的魔術粘了。
我還有一個印象最深的：因為自然災害是大多數人為的，所以樹木也成了人類的「目標」很多人為的造紙，造房而發掉了多種多棵樹木。科學家們想；能不能用石頭來造紙呢？今天的科學家就用石頭造出了紙。陳教授也帶來了一張
石頭紙
。陳教授先是讓兩個力氣大的同學來拉石頭紙，結果他們使了吃奶的力也沒拉爛開。後來又用水把紙浸濕，但石頭紙卻
安然
無言。後來又請了一位力氣大的同學使了吃奶的力才撕開了一點。
今天的科學報告很有趣。就像陳教授說的那樣，沒有好奇心就沒有今天的科學技術的發展，沒有好奇心就沒有生活中的方便。相信在將來的不久，一定會有一大批的科學家誕生。
『貳』 骨科知識
你的問題說的不是很清楚！你沒有說你多大年齡了！也沒有說你是難得還是女的，再說你以前有沒有受傷！這些都是很關鍵的！樓上說的那樣你的是哪個關節？做的是一般的運動還是劇烈運動？你說的不太詳細！建議你還是到你當地的醫院看看！像你這樣說的有點紙上談兵！
『叄』 如何寫一份在骨科學習的學習心得
實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。 臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。 護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂「麻雀雖小，五臟俱全」，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。 到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師「放手不放眼，放眼不放心」的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。 在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行「三查七對」。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。 在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很准確和清晰的表達我們受益fei淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今後工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！
『肆』 知識科普有什麼方式
知識科普方式：
1、電影，在電影裡面進行一定程度的科普，比如好萊塢近年的星際穿越、末日崩塌等，均在電影裡面進行了一定的科普、和災難來臨時自救知識的宣傳。利用電影和明星的影響力擴大廣大人民群眾對科普的接觸面，這一方式在我看來比目前大部分科普形式都要好。
2、網路直播（製作視頻小短片），用一些看似「目瞪口呆」的試驗進行科普，比如教你如何在家製作個月球、如何讓快速鑒別你食物中某種成份的含量等、街頭實驗等。流言終結者系列不就是一種形式很好的科普嗎。
3、借用網路輿論關鍵詞進行科普，這方面官媒好長時間以前就開始做了，不過就目前而言影響范圍不是那麼的大，只有重大活動或發現的時候才會跳出來進行一番科普。
做好科普
首先，科普的核心是要弘揚科學精神，普及科學知識。中國科學院劉嘉麒院士認為，科學性是科普作品的靈魂。普及科學知識是科普活動的根本目的。但科普應該有多種形式。目前許多科技工作者還是只習慣科普講座、報告、演講，在創作科普圖書、製作科普視頻、指導公眾科學實驗等方面乏善可陳。
最近情況有了一些改善，比如楊煥明院士著的《天生與人生——生殖與克隆》、周志炎院士的《遠古的悸動》等科普圖書廣受稱贊，但國內的原創科普書籍還是比較少。在科普活動方面，中科院、科技部等單位也組織了「科學之夜」「公眾科學日」等活動，效果非常好。
它不是公眾簡單的聽、看，而是親自參與、互動、體驗，只有這樣才有趣。但我比較反對過度使用VR、AR、MR等開展科普活動，科學技術的直接參與和體驗非常必要，沒有必要過度藉助虛擬的東西，否則會走向另一個極端。
其次，科普的目的在於激發科學興趣。科學作品的關鍵目的在於激發公眾科學興趣。如果科普活動變成第二課堂，那就走偏了，失去了其真正的價值。所以，科普活動不能全部在校內展開，也不應該全由老師承擔，讓科學家、研究生、博士生等科研人員參與到科普活動中來，可能有其獨到之處。
愛科學，去科技館、科普基地是最好的方式。學科學，關鍵不是學書本，是要動手體驗，組裝、製作玩具等，讓公眾在動手製作的快樂中學習知識，效果遠勝於其他方式。
再次，科普要不斷創新傳播方式。做科學傳播、做科普也要精準，瞄準不同的目標人群、不同的年齡段，創作不同的作品。比如對少年兒童而言，可以開發研學旅遊。一是讓孩子們經常走進科技館、研究所，接觸科技導師和科學家，更加了解科學這個職業。二是通過體驗式科普，邊學習、邊實驗。
『伍』 拍攝一個關於計算神經科學的科普短片，你覺得需要哪些准備工作
想要拍好短視頻還需要你把自己的攝影攝像技術練好，而且有一個專業的設備，這樣子才能拍出高清的畫質。比如一部較好的手機，或者相機。如果只是為了記錄生活，當作是興趣沒有特別大的目的所在什麼的，那就不要給自己壓力，看看別的視頻，找找素材，挖挖靈感，找一個順手一點的手機視頻編輯軟體，試試手，慢慢的就會越來越熟悉。就是拍攝的時候對著牆角。這是一個常見的簡單小技巧，對著房間的對角線拍攝會增加空間的深度。
把你的相機移到牆壁的對角線，或者至少能看見牆壁的角落，讓你的畫面看起來立馬高大起來。就要想用什麼拍，手機還是相機；拍什麼，主題是什麼，要描述什麼事情，讓看你視頻的網友獲取什麼信息，所以就要准備好腳本；根據腳本，選擇好地方開始拍，第二和第三可以互換；後期處理！拍段視頻的第一步就是先想清楚你想要拍什麼。是想記錄生活，還是想拍影視推薦或者是想拍搞笑段子。大的方向要搞定才能確定下一步的計劃。確定了你的領域之後，就要保證領域的垂直度了，切忌隨意更換領域內容。
『陸』 科普包括哪些內容
科普包括讓公眾接受的自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。
從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現象，必然有其自身的「增長點」。科學普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的「土壤」，哺育著它的生長。
從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同於學校教育，也不同於職業教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經常化的科普方式。
(6)骨科科普知識講座准備工作擴展閱讀：
中國的科普特色教育有：
由於中國人口眾多，教育基礎設施落後，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學素養水平比較低。此外，中國是一個經濟社會發展不均衡的國家。公眾的科學素養存在很大的城鄉差別、地區差別、職業差別。
因此，中國的科普是一個多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學具有更豐富的內容，包括普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。
中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業，受到了政府和社會各界的高度重視，設立了科普管理和協調機構，建設了大量科普場館和設施，並開展了形式多樣的科普活動。
參考資料來源：網路—科普
『柒』 骨哥說骨知乎號上寫的股骨頭壞死科普知識靠譜嗎
骨哥說骨知乎號上都是公立三甲醫院的主任發的內容，傳播的骨病科普知識非常專業，也會結合很多真實的案例進行講解，非常中肯，讓人很受益；骨哥平台上也能進行在線咨詢專家，回復及時，解答詳細。。回答可以解決你的問題嗎？採納一下
『捌』 科普講座如何開場
個人感覺，首先當然是一些問候或者打招呼之類的話，然後自然地開始一個故事或者笑話，當然內容要和你要講的科普知識有關，這樣提起聽著的興趣然後開始正式的講座，當然中間也可以穿插一些幽默搞笑的話，前提是一定要和主題相關，最後就是結尾了，過程中如果有實例或能與生活實際相關聯一定要舉出來，這樣能給聽者留下很深的印象，這樣你的講座的效果會很好。
『玖』 科普工作規劃
為打造高水準的鑽探技術知識普及和宣傳的科普平台，努力提升國土資源事業的公眾認識度及社會影響力，基地制定了科普工作規劃。
17.4.1 總體目標、任務
根據基地自身特點以及公眾和社會需求，積極廣泛開展持續有效的國土資源科普活動。主要任務與目標是：
1）每年配合各級政府和主管部門開展國土資源專項科普活動不少於5次，未來5年累計達到30次。
2）每年組織開展國土資源科普報告、講座、影視、觀摩等教育活動不少於20次，未來5年累計不少於100次。
3）每年與所在地的社區、鄉鎮、學校、企事業等合作開展社會化國土資源科普活動不少於5次，未來5年累計不少於25次。
17.4.2 工作思路
根據《國土資源部野外科學觀測研究基地命名標准》和《國土資源科普基地標准》的要求，針對基地存在的不足，下一步的工作思路是：
1）進一步完善基地的軟、硬體設施，為基地各項工作的開展提供設施資源的保障和有效、周全的服務，滿足基地長期正常運行和管理的需要。
2）積極廣泛開展持續有效的野外科學觀測、試驗、示範，有效完成野外科學觀測研究基地「七項主要任務」。
3）積極展示地質找礦與勘查成果，努力提高鑽探技術教育培訓和科學普及水平。
17.4.3 強化基地科普能力的主要措施
一個基地科普能力包括場館建設、人才培養、管理組織能力和傳播能力以及公眾服務等方面。未來3～5年裡，「馬坑鐵礦——福建龍岩野外基地」以地質找礦鑽探技術科普為特色，緊緊圍繞強化基地科普能力的建設，採取以下措施：
1）針對基地建設存在的不足（如展物不夠多、布局不盡合理、科普講解員經驗不足等），進一步完善鑽探科研試驗場所（標准化機台、科研試驗室等）和成果展示與培訓科普場館，更好地滿足開展科研、培訓、科普等工作的接待參觀和網路服務需求。重點開展以下工作：①學習、吸收先進科普基地的經驗，努力掌握鑽探技術的新成果，不斷根據公眾的意見和建議，增加鑽探知識科普的廣度和深度，及時更新、補充展板、展物，持續提高基地的科普能力。②按國土資源部科研基地網路建設相關要求，完善宣傳、展示基地整體情況和科研科普內容的網站或網頁。③進一步完善鑽探機修車間、設備管材倉庫等設施，為鑽探科普提供相關保障設施。
2）加強科普講解員隊伍建設。一方面，強化科普講解員的鑽探知識培訓；另一方面，加強科普講解員的技能培訓。定期舉辦講解員、兼職講解員的科普業務培訓或參加國土資源部舉辦的專門培訓。適時組織外出參觀學習、借鑒他人的先進經驗。同時，將科研與科普緊密結合，讓有責任心的基地鑽探專家積極履行社會宣傳教育義務。
3）努力探索鑽探技術科普工作的途徑和方法，積極開展豐富多彩科普活動。按照基地的《成果展示與培訓科普場館管理辦法》，以科普講座、科普巡展、科普咨詢、學術講座等公眾易於接受、理解、參與的形式，開展鑽探科普活動。
4）繼續努力撰寫鑽探科普文章、科普講稿，製作易於公眾理解的圖、文、影視等科普宣傳材料，不斷提高鑽探科普知識傳播的現代化水平。
5）不斷完善基地管理制度，努力提高科普質量。
6）始終牢記基地科普工作的公益性，向公眾提供優良服務。