A. 舉辦心理健康教育活動的目的是什麼
① 有利於學生的身體健康成長。
中學生正處在心理機能迅速發育成熟的時期，因此，開展心理健康教育，讓學生了解和掌握心理健康教育的內容，就是及時地針對性地施以教育，對症下葯。使學生知道什麼是健康和不健康的心理學保持心理健康就能促進學生身體健康成長。
② 有利於學習、工作效率的提高。
健康的心理對於學習、工作的效率起重要的作用，對競賽技能的發揮更為重要。一個心理健康的人是朝氣蓬勃，開朗樂觀，學習和工作就有勁，效率就高。而一個心理不健康的人常常心神不定，思慮過多，不能集中精力於學習和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創造才能的發揮。
③ 有利於智力與個性的和諧發展。
心理健康對於促進人的智力與個性和諧發展，發揮人類最大的聰明才智，對培養人才具有重要意義。對於處在智力發展成熟和個性形成時期的中學生尤為重要。一個人重視心理健康，可使大腦處於最佳狀態，更好地發揮大腦功能，有利於開發智力，充分發揮各種能力，有利於個性的和諧發展。
④ 有利於心理疾病的防治。
心理疾病的發生，有一個從量變到質變的過程。我們重視學生的心理健康，就會注意防止和消除產生心理疾病的各種因素，以防止病變的發生和發展。人的心理疾病，大多數是在成長過程中受到各種社會因素的影響而積累逐漸形成的。
B. 銀川科技館的亮點
寧夏科技館是隨著寧夏回族自治區社會、經濟發展建立起來的一所集科普展覽教育、科技培訓、科技影視製作與放映、青少年科技活動等社會功能於一體的綜合性科普教育基地。自建館以來，始終堅持社會公益性原則，以弘揚科學精神，普及科技科學知識、傳播科學思想和方法為已任，以提高全民科學素質為目的，面向社會開展了大量卓有成效的科普宣傳教育活動。1999年被中國科協命名為全國科普教育基地，2002年被科技部、中宣部、教育部、中國科協命名為全國青少年科技教育基地。2007年5月被自治區科技廳、黨委宣傳部、自治區科協評為自治區優秀科普基地。為我區的經濟建設和精神文明建設做出了自己的貢獻。寧夏科技館在自治區黨委和政府的關心和支持下，在自治區科協的領導下，十分重視科普教育基地的建設，建立起了比較完備的領導體制和充滿活力的工作機制。設置機構有：辦公室、展覽教育科、青少年教育科、科普宣傳科、學術會議服務科、保衛科。為了加強職工隊伍建設，提高工作人員的整體素質，我館從管理入手，制定了一系列相應的規章制度，為搞好科普工作奠定了基礎。為了貫徹落實《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，更好地利用科技館現有的資源發揮科普基地作用，制定了計劃和規劃，每年都做到工作有計劃、有落實、有檢查、有總結，各項工作均在有序的狀態下進行。一、加大科普教育基地的硬體建設力度，為科普宣傳教育工作創造良好的環境條件。寧夏科技館非常重視科普硬體設施建設，1999年投入40萬元資金對常設科普展廳和綜合展廳進行改造和裝修。現有展出面積1600平方米，其中常設科普展覽面積為600平方米，綜合展廳面積為1000平方米；常設科普展覽有聲、光、電磁等基礎學科展品。在社會各界的大力支持下，寧夏科技館近幾年新添的展品有《石油工業與石油化工科技知識展覽》、《動植物知識標本展覽》，地質、地震、氣象知識展品，科普列車西部行贈送寧夏科技館的31件展品及自行開發研製的近10件展品等。2001年投入近200萬元建立了科普電子大屏幕，陸續更新了科普宣傳影視製作設備， 2007年投入60萬元建立寧夏青少年科學工作室。尤其是在自治區黨委和政府的關心與支持下，寧夏科技館新館建設正在如火如荼地進行，這些硬體建設，不僅適應了新形勢科普的需要，也推動了科普工作邁上新的台階。二、認真開展科普教育和科技培訓為重點的各項科普活動，充分發揮科普教育基地作用。（一）開展以科普展覽教育為重點內容的中心工作，努力為提高公眾的科學文化素質服務。一是充分發掘和利用科技館的科普資源開展常設展覽工作。寧夏科技館始終把科普展覽教育作為基本核心的工作抓緊抓好，充分發揮科普教育基地的職能。2001年以來，在自治區科協及相關部門的關心和支持下，經全體職工的共同努力，常設展覽每年平均向社會開放250天，年均免費接待觀眾6萬人次，六年累計舉辦專題科普展覽30個，共接待觀眾近35萬人次，取得了很好的社會效益。尤其是2002年、2004年、2006年和銀川市教育局共同舉辦的「智能機器人」生物多樣與可持續發展----恐龍科普知識「模擬恐龍」、「青春期教育」等科普展覽，在銀川地區產生了很大的轟動，區市各大新聞媒體對上述幾項活動進行了連續報道，受到廣大社會公眾特別是青少年的熱烈歡迎，取得很好的社會效益。近年來，寧夏科技館根據社會經濟發展形勢，認真貫徹落實科學發展。及時把握經濟社會發展主題和人們關心的社會熱點，結合每年科技周的主題，不失時機地舉辦了「預防艾滋病」、「衛生與健康」、「創新型國家」、「節約能源，保護環境」等科普展覽，有效地宣傳普及國家經濟社會發展的主題，以及與人們生活密切相關的科普知識，受到社會公眾的好評。二是積極主動與外省市科技館聯系，盡可能多的開展大型展覽教育。根據中國科協和自治區科協關於「科技館活動進校園」工作的通知精神和要求，寧夏科技館作為此項活動的試點單位，和寧夏少數民族科普工作隊及反邪教協會緊密合作，在教育部門的積極配合下，認真整合科普資源，緊密結合中小學科學課程標准，積極開展「科技館活動進校園」工作，截止目前，我們已在銀川市、鹽池縣、中衛市各中小學校開展活動十五場次，參加活動的中小學生近2萬人次。因此項活動緊密結合中小學生科學課程標准，既能豐富他們課外科技活動及社會實踐的內容，又能激發青少年學科學、愛科學、探究科學知識的興趣，非常受中小學師生的歡迎。「科技館活動進校園」工作還將深入開展下去。三是不斷加大巡展工作力度，增強科普教育的普及性為了進一步擴大科普展覽教育面，使有限的科普資源發揮更大的作用。2001年以來，我們積極開展科普展覽巡展活動，共組織了「反對邪教、崇尚文明」、「 崇尚科學文明，反對迷信愚昧」、「青少年預防艾滋病」、「衛生與健康」、「青春期教育」、「海洋與人類」、「人之由來」、「節能與環保知識」等近20套科普展覽，深入銀川市各社區、大中小學校、工廠、部隊及全區市、縣農村進行巡迴展出，六年累計巡展達500天，觀眾近30萬人次。由於科普展覽選題能夠反應廣大人民群眾關心的熱點，又貼近群眾、貼近生活，內容與人們實際生活息息相關，所以受到廣大群眾的歡迎，收到明顯的社會效益。（二）加強聯系與合作，拓展青少年科普活動內容。一是開展全區性科學教師培訓工作。為認真貫徹落實《綱要》，提高我區教師的科學素質，並以此推動青少年科普工作，在中國科協、自治區科協和自治區教育廳的支持下，開展了各種教師科學實踐的培訓工作。如近年舉辦了全區高中科學教師研究性學習培訓班、機器人競賽教師培訓班等。邀請全國有造詣專家、教授擔任培訓，解決了我區在新課改過程中的實際問題，提高了教師教育觀念、科研方法和輔導能力。寧夏電視台、寧夏教育台、寧夏日報及銀川晚報均進行宣傳報道。二是在原有培訓的基礎和內容上引進新的培訓理念，拓展新的培訓內容近幾年開展了計算機、英語、美術、書法等青少年科普培訓工作，為了適應新形勢加大藉助社會辦學力度，用聯合開展培訓的方法，拓展開展了平面設計、3D動畫製作等培訓班，同時努力爭取中國科協青少年科普培訓項目，引進先進的培訓理念，開展了以計算機為載體培養學生的批判性思維和團隊合作精神，提高學生解決實際問題和創新能力的英特爾求知計劃培訓班。今年又努力爭取到60萬元建立寧夏青少年科學工作室項目。這些項目的建立與實施，極大地提升了青少年科技活動的環境和品質。三是有組織地開展了青少年科技夏令營和科學體驗調查活動。利用科協、科技館的人才和網路優勢，加強與周邊科協、科技館的聯系與合作，拓寬青少年科普基地活動內容。組織本省學生與外省學生開展集愛國主義、科學精神、環境保護、民族團結內容為一體的科普夏令營活動。活動不僅充實了學生們的假期生活，同時我們還採取老師輔導，以英特爾主題活動為形式、以PPT展現心得為手段、以提高青少年對科學的認識和能力為目的的方法進行。夏令營活動深受學生和家長的認可和好評。還與教育廳合作開展青少年科學調查與體驗活動，讓同學們圍繞身邊的問題，通過共同參與、相互合作、親手記錄、科學統計、在線提交等方式，使同學們掌握相關科學知識，培養了科學精神和態度，鍛煉了合作能力，提高了孩子們的綜合素質。三、開展多種活動的科普活動，提高科普宣傳的深度和廣度。除利用展覽和培訓的形式開展科普教育工作外，根據時代發展變化，開展了利用電視、網路、電子大屏幕和科普講座等多種形式的科普宣傳活動。一是拍攝、編輯、製作科普電視節目，為貫徹落實中共中央國務院關於「三農」問題的指示精神，先後攝制農村實用技術科普專題12部，其中《優良沙生植物》、《有機生態無土栽培技術》、等獲全國優秀科普作品三等獎，《西北地區桑蠶飼養技術》《水稻旱育稀植在寧夏》《壓沙西瓜》《海源大地震》《粗飼料的調制及利用》《肉羊改良高效養殖技術》獲全國科協系統二、三等獎。為了使更多的農民朋友更好地掌握農村實用的科學技術，我們已將所攝制的農村科普片刻製成VCD光碟，在下鄉巡展和科技周等活動期間免費向農民朋友發放。為配合中組部開展的現代農村遠程教育工作，製作了12小時的農村遠程教育科普課件節目報送中組部並被選用。二是聯合社會新聞單位和媒體開展科普宣傳工作。從2004年7月份開始在寧夏電視台開辦《塞上鄉村》欄目。欄目時長20分鍾，每周兩期，播出4次。利用中國科協《科普大篷車》電視節目資源免費向寧夏教育廳、吳忠市、中衛市、石嘴山市等縣市電視台提供片源並按期播放。利用寧夏大眾科技網設專欄播放《塞上鄉村》電視節目，利用電子大屏幕常年做好每日定時播放新聞、科技之光、科技博覽、科學歷程等節目，並結合各大型展覽活動播放科普節目。三是作好學術交流和科普講座工作。近幾年先後免費為寧夏地理、護理、氣象等學會開展的專題講座和會議近百場。同時又根據當前中小學生生理、心理及學習中遇到的因惑，利用科技館科普會堂開展了「青少年心理健康教育講座」、「知心姐姐」、「交通安全知識」、「法制教育」等知識講座，近萬名學生受益，活動得到了學生及學校的好評。通過開展各種科普活動，進一步強化科普教育基地的功能，科普教育的深度和廣度得到進一步加強與提高。寧夏科技館的科普宣傳教育工作上了台階，其知名度和社會影響也越來越大。 參考 http://www.nxkjg.com/
C. 心理健康協會可以舉辦哪些活動求舉例，多一點
板報、月刊
可以圍繞心理健康主題，邀同學們投稿
。電影放映
借學校場地，放有關心理健康的電影。
戶外活動
組織同學們進行素質拓展等戶外活動
。聯誼會、茶話會、心理游戲。心理信箱
接受同學們的咨詢
。與其他社團的聯誼活動
。聯系節假日，推出節日專題活動。想做其實真的有好多。
D. 大學生心理健康協會可以舉辦哪些活動
可以排演心理劇，或者選擇心理活動月的形式宣傳心理健康知識，制定宣傳口號，也或者開展講座，宣講專題，也或者組織團體輔導，通過知識競賽、徵文比賽之類，做游戲或是活動讓團體成員受到感染，從而解決心理問題。
E. 什麼是心理健康教育專題講座具體的意義在哪
心理健康教育專題講座就是:增加心理健康意識，增加心理調控能力，促進心理健康、人生閱歷和專業知識的同步成長。
具體的意義是：調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態。
接下來送給大家幾個健康法寶：
一、學會微笑
在我們中國有句老話「一笑解千愁」。笑能讓我們的生活輕松和愉悅，是一種愉快情緒的自然流露。它是心理健康的潤滑劑，有利於消除心理疲勞，活躍生活氣氛。微笑能放鬆自己，微笑能讓自己開心。
小不僅有這些優點，笑還能治療心病，傳說，在清朝有位縣太爺，因患心病整天愁眉苦臉，吃不好、睡不好，日子長了，只見他日漸憔悴，家人到處求醫，療效甚微。有一天，當地一位醫術高明的老郎中得知此事，便上門診病。
在為縣太爺把脈之後，一本正經地說：「你乃是得了月經不調之症。」這位縣太爺聽了立即笑的前仰後合，說：「此言謬也。」
便把郎中逐出。後來，這位縣太爺逢人便講此事，每次都笑聲不止。誰知沒多久，他的病竟好了。這使他恍然大悟，這是郎中的絕妙之處。其實，這就是用「笑療」治癒了縣太爺的抑鬱症。
「一笑解千愁」「笑一笑，十年少」，老師們，多多用用這個健康法寶吧，它不僅能讓我們變得開心，也能讓我們的生活環境變得更輕松，更和諧。
二、換一種想法
在我們生活中，會遇到形形色色的事情，有時，某件事會讓我們有一種絕望的感覺，這時候我們不妨換一種想法，也許會「柳暗花明又一村」。
有一個秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店裡。考試的前兩天，他做了三個夢：
第一個，他夢到自己在高牆上種白菜。
第二個，他夢到自己走在雨中，戴著斗笠還打著雨傘。
第三個，他夢到自己了和心愛的表妹躺在一起，卻是背靠著背。
這三個夢似乎有些深刻的意義。於是秀才趕緊去找算卦先生破夢，算卦先生聽完他的講述後連拍大腿說：「你還是回家吧，別趕考了。」
秀才不解，算卦先生說：「你想想，高牆上種白菜不就是白費勁嗎？戴斗笠還打傘，不就是多此一舉嗎？跟表妹了躺在一張床上，卻是背靠著背，不就代表沒戲了嗎？」
秀才一聽，心灰意冷，回店裡收拾包袱准備回家了。店老闆見了非常奇怪，問：「明天不是趕考嗎？怎麼要走了呢？」
秀才把做的夢和找卦先生破夢的事一五一十地根店老闆一說，店老闆樂了：「哎呀，正好我也會破夢，問哦覺得這夢應該這樣：高牆上種白菜，不就是高種嗎？下雨天戴著斗笠還打雨傘，不就說明你有備無患嗎？跟你心愛的表妹了躺在一張床上，不正好說明你翻身的時候到了嗎？」
秀才一聽，感覺有道理。於是就精神振奮地參加考試，居然考中了探花。
同樣的事情，不同的想法，會換來完全不同的效果。
三、體驗幸福
有一個女老總，今天上街散步，她發現有一個男士，蹬著三輪車，車上裝滿一車廢品，車上坐個女士，跟他一塊兒瘦廢品，兩人面對面談笑風生，笑逐顏開。這個女老總就看不明白了，兩個撿破爛的，有啥這么高興的呢？
她又想，假如一個男士開賓士，身邊做個女士，賓士里的兩個人幸福呢，還是廢品車上兩人高興呢？請你回答我。
然後又是那句話：就是還不知道呢！一位哲學老師是這么回答的，撿破爛的高興，因為他們倆今天的目標實現了，而且實現目標的機會不多，挺高興的，所以這樣的原理告訴大家：幸福與財富、性別、年齡無關。幸福由思想造成。幸福由比較產生。
有一個企業，每年都發大量的獎金，今年不景氣了，沒獎金。然後員工們就怨聲載道：完了，沒獎金。那段時間，公司里彌漫著一股消極情緒。老總把副手找過來了：今年不景氣，沒獎金，我們准備裁員發獎金，如何裁法，大家回去拿個方案，先保密。
結果，不出三天，談話聲陡然變了：裁員了，裁誰呀？年終大會開始了，員工們提心吊膽坐好了，瞪著眼睛看老闆，不知道他的嘴裡會吐出點啥！
老總左掃描一眼，右掃描一眼，然後開始說話：今年不景氣，准備通過裁員，給剩下的人發獎金，考慮到飯碗比獎金重要，我們決定同甘苦共患難，不裁員。大家一看不裁了，心裡的石頭一下落地了，哇哇，鼓掌。
這時，老總又掃描了一下下面說：考慮到大家很辛苦，我們還是咬咬牙，怒努力，給大家發過去的三分之一獎金，大家一看還有獎金呢，哇哇，鼓掌，太好了！今年獎金減少三分之二，但是是最開心的一年，能說明什麼道理呢，幸福由思想造成，由比較產生，和財富的絕對量沒關系。
幸福由思想造成，由比較產生，與財富的絕對量沒關系。
F. 大學心理健康教育協會系列講座主題有哪些，跪求。。。。。謝謝
主題
情緒控制 人際關系 大學戀愛 考試焦慮 職業生涯規劃 壓力調試 等
G. 健康知識講座主題有哪些
健康教育講座,作為健康傳播活動的一種形式,在健康教育及健康促進中發揮著巨大的作用.下面是小編精心為你准備的健康知識教育講座策劃方案，希望對你有幫助!
健康知識教育講座策劃方案篇1
一.活動背景：
近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。但是同時我們也必須看到相對於她的重要程度，我們國人包括我們象牙塔的學子對她知之甚少，甚至在某些問題上仍舊存在偏見，因而我們的宣傳工作便顯得非常迫切!因此我們借心理普查這個時期，開展一次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。
二、活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我;引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質;指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標;促進大學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我校學生豐富多彩的業餘生活，營造積極健康的大學氛圍。以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。
三、活動主題：(學校中秋節策劃書)
邀請廖友國老師(電話：156XXXXXXXX)進行以「我心飛翔」的講座(已與廖老師預約十一月的講座)
四、參加人員：
大一大二學生
五、活動時間
11月11日(星期五)晚
六、活動地點：
愛恩教學樓1C101
七、活動流程：
1、心理輔導站幹事負責提前半小時布置場地。
2、梁丹琳同學負責茶水的准備,以及主講老師的入場引導。
3、心理輔導站全體幹事負責組織志願參加此次活動人員入場(人員的簽到。)和維持現場秩序。
4、主持人林浩同學介紹當晚活動的具體流程。
5、廖老師主講關於「心理學健康知識」的講座。
6、楊穎雯同學負責拍照記錄現場。
7、講座結束，全體幹事負責現場清理。
八、前期准備：
1、邀請廖友國老師，由廖友國老師確定演講主題。
健康知識教育講座策劃方案篇2
一.活動目的
為進一步增強我院女生自我保健意識，培養良好的心理素質，使我院女生更能認識自我，關愛自我，我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的講座。
二.講座主題
「魅力女生，美麗人生——女生健康知識講座」
三.講座流程
1.講座時間：十一月十二日晚六點(調查其他活動是否有沖突)
2.講座地點：一教北區(提前調查有課否)
3.講座開始前三十分鍾播放背景音樂
4.主持人宣布講座開始，介紹來賓、主講人等
5.校醫院副院長鄭老師上台開始講解女生衛生保健知識(一小時左右，使用幻燈片)
6.主持人在演講完畢要給同學自由提問時間(禮儀人員准備紙筆，提問同學寫在紙上，鄭老師現場解答。)
7.收取問題准備提問時間穿插舞蹈(蘇旋與，五分鍾左右)
8.請老師講話
9.主持人結束語
四.准備工作
1.人員安排：主持人一名
主講人：校醫院鄭然老師
服務人員：禮儀迎賓四人
2.設備：確認電腦，話筒性能良好
3.會場布置以及過程中的照相工作、黑板的布置(辦公室)
女生部
XX年11月9號
健康知識教育講座策劃方案篇3
一.活動組織簡介
(二)在貴州大學科技學院有著這樣一群朝氣蓬勃的青年人，他們以服務社會，奉獻他人為行動指南，他們就是青年志願者協會的成員。肩負著時代的責任與歷史的使命，他們不求回報，但求無悔青春。他們一直致力於奉獻社會，關愛他人，和諧社會，共同進步的社會主義建設之中。
(三)貴州貴陽市雲岩區是隸屬於貴陽市衛生局的基層衛生服務單位，常年來一直關心下轄個社區的疾病防控工作。
二.活動背景
(一)近年來隨著人們的物質生活資料的的充裕，科學技術的進步，人們的生活也發生了翻天覆地的改變。可是隨之而來的一些讓人們措手不及的疾病也接踵而至。除了一些常見的疾病外，還有一些變異的新的疾病讓人們防不勝防。20XX年的SASS的陰影還沒有散去，20XX年的H7N9卻突襲而來。我們不禁思考怎麼才能夠改變這些現狀，面對悄然而來的疾病我們怎麼去應對.
(二)高校學生作為一個比較特殊的群體，大都是在第一監護人視線之外生活，不論對於家長，老師，還是自己來說，健康問題一直是人們關心的一大焦點。然而，近年來我國學生體質健康監測結果表明，我國大學生的身高、體重等形態發育指標水平呈增長趨勢，反應速度、力量的素質指標有所提高，營養狀況得到較大改善，但學生耐力素質、肺活量指標長期持續下降，肥胖學生的比例明顯增多，近視眼發病率居高不下，大學生的視力不良檢出率高達75%以上，此外多數大學生生活制度無規律，自覺身體不適、疲憊、對社會適應能力差，還有一些大學生心理素質不高、抗挫折能力差，這些都已成為影響大學生健康的突出問題。這如何讓家長放心，讓社會和諧，讓孩子們健康成長成為我們今天要探討的主要內容。
三.活動目的及意義
1、旨在幫助和鼓勵同學們樹立增進健康的意識，促使同學們自願地採取有益於健康的飲食方式，養成良好的生活習慣，以促進健康，提高生活質量。
2、大學生了解健康的基本知識和自身的營養需要，科學地安排飲食，自我調節營養素的攝入，對於保證其身體健康、精力充沛、提高學習效果具有重要的意義。
3、針對高校學生健康教育工作存在的一些問題、薄弱環節及學生思想與心理教育中出現的新情況和新特點，需要積極研究探索和創新學生思想與心理教育的新模式、新方法、新路徑，富有成效地開展大學生健康教育工作，增強針對性和實效性文章。
4、切實推動我院對學生健康教育工作發展，對提高全體學生的心理素質和身體健康水平，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全，體質的增強有著十分重要和積極的意義。
5、讓高校學生勢力正確的生活觀念，培養正確的生活方式促進大學生的健康發展。
四.活動主題
健康同行，快樂人生
五.活動地點和時間
地點：院校大禮堂
時間：5月
六.活動流程
(一)活動前期
1.活動開始前各部成員收集相關大學生健康問題的資料。
2.宣傳海報專欄的製作，以及資料傳單的印製。
3.活動當天由宣傳部負責拍照。
4.製作活動當天簽到表以及工作證借還表。
5.活動期間工作人員需穿著青協服裝，帶工作牌。
6.活動前發除邀請函邀請院領導及各個協會負責人參加。
7.外聯部邀請衛生相關部門找到相關人員配合宣傳講座。
8.聯系廣播站製作宣傳的音頻材料。
9.對相關志願者進行相關培訓。
10.製作宣傳冊若干(或者由相關部門提供)
11.聯系好場地和設備。
(二)(活動中期)
1.安排好嘉賓座位和人員就做次序
2.安排志願者進行禮儀接待。
3.拍照的志願者在場進行拍照。
4.一定要做好答疑解問的准備工作
5.安排專門人員負責處理突發情況(5名左右)
6.安排志願者負責宣傳材料的發放及調查表的發放和收集(15名志願者)。
(三)(活動後期)
1.活動結束後各部安排人員有秩序的離開場地。
2.邀請嘉賓和宣講人員領導，志願者合影
3.送主講人員和嘉賓及領導離場
4.把相關東西歸還辦公室。
5.辦公室負責物資清點及工作總結。
七.所需物資及經費
1、橫幅一張：(1M/7元10M)用於大學生健康踐行宣言簽字
2、礦泉水20瓶：(1瓶/2元;20瓶)給嘉賓及宣講員
3、調查表200份：(1份/0.2元;200份)
4、馬克筆10支：(1支/3元;10支)用於簽名
5、海報：(1張/3元;5張)
6、宣傳冊，宣傳單，(贊助)共計：155元
八.活動注意事項
1、人員按時到場，講座按時開始;
2、就位後不得大聲喧嘩，走動
3、手機調為靜音或震動
4、制定突發事預案
5、保證到場人員安全
6、物資材料最後統一上交
7、活動的總結及申報材料及時上交
九.附件一(PPT)
十.附件二(倡議書)
2、由陳雄彬同學聯系能滿足講座要求的教室(可以選擇愛恩1C101教室)
3、准備好講座需要的所有物品。
4、幹事要准備好茶水，包括當時到場人員的簽到。
5、站長和洪家燦同學在活動舉行的前一個星期
(1)通知主講老師(代表海峽學院心理輔導站發出邀請)，並分別統計大一大二到場的人數(數目以各班班長上報的人數為准)。
(2)活動前討論會議的通知，強調該會的重要性。
(3)簽到單的准備。
(4)提前通知大一大二各班班長要安排多少人,並將名單匯報給心理輔導站同事
6、心理輔導站幹事負責做好前期的活動的宣傳(即海報)，活動期間的場地的布置(包括教室的裡面的裝飾、位置的安排和外面關於本次活動的一個宣傳板塊。須提早一天完成，以便於預演的進行)。
九、經費預算:
茶水10元
邀請函10元
十、負責人
總負責人林麗麗
負責人陳雄彬洪家燦
十一、應急方案
為確保發生意外時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定秩序
特作出以下應急預案。負責人;陳雄彬當發生意外時，要確保走廊、樓道的暢通，照明設備正常。當在學校等待醫療救護等其他應急救援機構時，要做好現場急救措施並且防止受傷同學受到進一步傷害，維持現場持續。即使將發生的時間與地點、種類、強度、危害上報到學生管理辦公室。發生緊急情況時維持現場持續，防止踩踏事件。
備注:廖友國老師:校心理輔導站站長,心理講師
講座時間和主題以主講老師商討為最終結果
海報工作可與勤工中心綜合部協調
邀請主講老師方式是以發送正式邀請函的形式
海峽學院心理輔導站
二○XX年十月七日
看了「健康知識教育講座策劃方案」的人還看了：
1.心理健康知識講座策劃書
2.心理健康知識講座方案
3.老年健康講座活動方案
4.社區老年健康知識講座
5.老年健康講座
H. 心理健康教育該做什麼講座 報道
當然是以心理健康為主題的講座了，而且還要看是哪個學段，小學初中高中每個年級要講的主題和側重點都是不一樣的。
心理健康課的課程內容與主題分析
內容引自《心理健康課教案—教師指導手冊》
心理健康課程的內容有主次之分，主要的是自我、人際、社會、素質等方面，但在這些方面之外各個年齡都有不同特點和問題，但在這里不一一列舉，只探討適合中小學心理健康教育最主要的方面和側重點。
首先應該幫助中小學生建立明確及正面的自我，提高自我效能與心靈素質。建立明確及正面的自我有三方面，1.主要通過自尊、自我的形成感，增強自我價值來實現：2.能夠客觀的認識、評價自我，同時能正確看待別人的評價：3.發現自身的特點可以接納認可自我，發現自身的優勢樹立自信心：
提高自我效能與心靈素質則有兩方面要培養：1.樹立個人信念與價值觀，體會生命的意義。2.增加自我的肯定與成功經驗，學會歸因及改變負面認知，增強自信心。當面對困難與挫折的時候能夠從自己身上找到原因，並對所犯錯誤有個正確的認識，不是全面否定自己，客觀認識到現實的各種不利因素。
同時隨著學生年齡的成長與心理的發展，要培養獨立自主能力和促進認知能力。因為不論是小學還是中學階段學生都會有一個成人意識的發展以及邏輯思維的過度。經歷這一變化的中小學生都會有一個心理上的成人感，就是我覺得自己長大了，不像以前那麼渺小幼稚了。
這個時候要對學生的自主性、獨立思考或自主學習的能力進行培養，提高學生的學習動機。同時在思維上：小學會步入抽象邏輯思維階段，初中則會步入形式運算邏輯思維階段，高中則會進入辯證邏輯思維階段，所以要針對不同學齡段進行思維邏輯的訓練與教育。
而在整個中小學學習過程中有個重要的因素是貫穿始終都要進行培養的便是人際關系與團隊競爭關系，在人際方面的能力培養上不得不提的便是要增加中小學生的人際交往能力技巧以及溝通能力。健康的人際關系要擁有正向的連接關系、堅定清晰的規范、關懷支持的環境、積極合理的期望、有意義的參與機會。
要建立教師與學生及學生們之間的關系，增強學生對教師的信任感，提升學生對自我性格的認識及探討性格對人際關系的影響。老師要教導學生分辨益友和損友，以及拒絕誘惑的方法，鼓勵學生選擇益友，建立健康的關系。
在人際關系技巧方麵包括溝通、自我肯定、拒絕及抗拒、解決沖突及人際協商的運用。要認識不同性質的批評及其效用，鼓勵學生應作善意及具建設性的批評，還要認識不同的道歉方法，鼓勵學生養成道歉的習慣。在團隊競爭與合作方面要幫助學生了解分工與合作的關系，在合作中促進成長，還要幫助學生體會合作完成一件事情的樂趣，增強學生的集體榮譽感。
在培養學生基本的心理素質的同時還要培養學生相關的優秀品質以及積極正面行為，和一個良好的心態。這樣在長大以後才能在社會上有所作為成為國家和社會所需要的人才。在培養優秀潛能方面要側重幾個方面：正面行為、樂觀心態、道德效能、目標抉擇、情緒控制、表達能力。
在情緒方面既要做到對自己情緒的把握還要做到對情緒表達的控制，具體要做到認識自己及他人感受的技巧、表達感受的技巧、控制情緒反應或沖動的技巧（延後享樂及容忍挫折的能力），以及自我管理情緒的策略。而在目標和抉擇能力方面要掌握訂立目標、規劃、並選擇方案的方法，培養樹立目標的意識，掌握設定目標的原則。
了解目標的重要性，掌握制定計劃的方法。在道德效能方面要培養分辨是非的能力，尊重規則、標准及社會公義，只有這樣才能有效避免學生在長大之後不會走上違法犯罪的道路。很多違法犯罪的未成年人是未意識到自己違法之後的嚴重性以及所承擔後果的，所以要加強這方面的教育而非僵硬的思想品德叨嘮。
培養正面的行為和積極樂觀的心態長大之後才能對社會所需要的人才，而要做到這點需要學生了解和認識什麼是正面行為（親社會行為），建立標准，並有所行動。只做到這些還不夠，還要幫助學生建立樂觀的態度，學會放鬆減壓，調整認知。
以上是中小學教育當中主要的一些方面和側重點，而根據不同的年級階段和學期學段的不同仍有不同的側重，所以心理健康課並不像其他的科目一樣，它的教學大有天地，就看心理老師是否能有所作為以及學校相關領導是否支持。
I. 如何開展一次心理健康講座
一、找到專業的心理工作者
二、壓力現狀調查，找到壓力源
三、根據不同的壓力源和不同的人格特徵，進行課程開發
四、實施講座
J. 為什麼要開展成年人心理健康知識講座
如果是青春期你可以先從生理變化入手，這個時候生理的變化會引起身體的一些變化，同時面對這些身體的變化女孩子心裡也會有些變化如焦慮 恐懼 抑鬱等。如果是20歲左右的孩子你可以從愛情 工作 日常生活這些方面入手。比如對愛情觀的看法，對工作的選擇和對工作的認識。等等這些都是好的題材。就這些吧希望對你能有所啟發。