A. 「小手拉大手,創文在你我」南海大班會 的內容
據介紹，開學第一課文明教育活動只是南海對學生進行文明教育系列活動的開始。隨後，南海各鎮街、中小學校、幼兒園還將寓教於樂，通過舉辦文明故事徵文比賽、攝影比賽、公益廣告創意設計比賽、文明禮儀專題知識講座等多種形式，通過學生的社會實踐活動帶動家長參與，帶動文明家庭、文明社區的創建。
直播、簡訊、微博帶動家長創文
大班會現場，除了有來自桂城、里水和大瀝的3個「十佳家庭」上台參與創文知識問題搶答環節外，去年獲得「南海十大優秀家長」稱號的家長林雪英和她的兒子馬深銘也被請到了現場。5年來，羅村聯和吳漢小學清潔工林雪英風雨無阻，陪伴身患軟骨症的兒子上學，並教育兒子「做人要有自信」。
「作為兒子，你要如何回報媽媽的愛？」大班會現場，主持人向馬深銘提問。馬深銘接過話筒，清唱《燭光里的媽媽》，林雪英當場感動落淚(見上圖，盧慧明攝)。通過母子情，傳達中華民族的傳統美德孝德。
「南海共有35萬中小學生和幼兒園孩童，他們的背後站著六七十萬的家長。通過『小手拉大手』系列活動，可以實現『教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會』的目標。」南海教育局相關負責人告訴記者，為了帶動更多學生家長和市民關注創文活動，南海創建文明辦和教育局不僅網路直播、手機直播了「小手拉大手，創文在你我」大班會，還專門開設了「南海教育創文專題微博」。
此外，南海教育局常務副局長吳賜成還宣讀了給南海師生和家長的一封信，即「爭做文明人，共創幸福城」倡議書。倡議書建議，南海應家校攜手，共創文明城市
B. 小手拉大手減碳活動
低碳，這個詞有人陌生，有人熟悉。
如果你對這個詞陌生，我告訴你，你就是outman（落伍的人）了。所謂低碳人，就是讓自己的行為盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，也就是說，做一個環保主義者。
地球氣溫上升，這已經成為了一個不可辨駁的事實。罪魁禍首主要有3大類。1．二氧化碳：來自垃圾焚燒廠，發電廠等。2．工業區：大量生產，大量銷售的經濟結構，是溫室氣體被大量排放。3．砍伐森林：樹木能吸收二氧化碳並釋放出氧氣，但卻被人類大量砍伐。
我們要努力給地球降溫，我們能做的：1．盡量不用紙巾，用純棉手帕。2．向大家宣傳環保，以示低碳生活的重要性。3．不用一次性碗筷。4．要隨手關燈。5．積極參加每年的「地球熄燈一小時」活動。6．用電子郵箱寫信。
大家一起行動起來吧，低碳生活，從我做起。
C. 小手拉大手參與創建活動情況有哪些技巧
活動背景: 開展環境衛生教育，是社會主義精神文明建設的重要內容之一。當前，泉州市正在大力開展創建國家衛生城市的活動，我校為了配合有關的活動，開展了形式多樣的教育活動。比如，大力開展校園清潔活動，組織「學生志願者創衛監督崗」，開設衛生知識講座……但在活動中我們也發現許多公共場所的衛生環境不容樂觀。通過調查，我們還發現，許多家庭對創衛的重要性沒有深刻的認識，沒有積極主動開展創衛活動。學生的健康衛生意識更有待提高。尤其本班是一年級的學生，年齡小，在日常生活中，他們的許多衛生習慣還有待養成，愛護環境的意識更需加強，本課例旨在進一步宣傳「創衛」活動，讓同學們努力克服日常生活中的一些陋習，養成良好的衛生習慣，並從我做起，用自己的實際行動，帶動、影響身邊的人，積極配合...
D. 小手拉大手要寫的內容
一、維護城市環境衛生。讓我們不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂搭亂建，不亂塗亂畫，不亂張貼廣告，不做損壞城市形象的事。
二、保持家庭干凈整潔。讓我們的家庭每天都窗明幾凈，衛生整潔；讓我們的社區、街道環境優雅，賞心悅目。
三、搞好家庭飲食衛生。讓我們了解飲食健康知識，把好家庭食品衛生關，不買「三無」產品，不買腐爛變質、有毒有害的食物，讓全家人身心健康。
四、自覺遵守交通秩序。讓我們共同遵守交通規則，服從交通管理，熱愛生命，學會生存，充分展現金華市民的文明意識和文明程度。
五、遵守公共場所秩序。讓我們人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新 風。
可以抄一些自然災害的例子 寫一些個人感想 寫一些被救助的事例 寫一些你自己美好新家園的設想 可以的話畫一個大手拉小手
文明無處不在，禮儀無處不有。我們小學生應當從現在開始，事事注意，事事留心，堅持良好的文明習慣，下面是小編給大家分享關於小手拉大手，文明一起走手抄報素材，歡迎大家來欣賞!
小手拉大手，文明一起走手抄報素材
小手拉大手，文明一起走作文
今天我們學校開展了小手拉大手文明一起走的活動。這個活動是讓我們做一個有文明，有愛心的小學生，要從身邊的一點一事做起。
比如，坐公交車的時候，看見老人要主動地給老人讓座，過馬路時要遵守交通秩序，做到紅燈停、綠燈行，文明禮讓，行人過馬路走斑馬線。
在學校里，我們要做到不能在校園里大聲喧嘩，不能在校園里奔跑盒子、不說臟話、不亂扔垃圾。
在家裡我們要多幫助父母做一些力所能及的事。要講究衛生，勤洗臉，刷牙，剪指甲。自己的事自己做，最後我通過這些事我明白了我們要從小事做起，來幫助更多人。
小學生小手拉大手，文明一起走範文
很多人說：「父母是我們的老師。」可是，大人也有做錯的時候，需要我們去幫他們改正。聽完我的故事，你們就知道什麼叫「小手拉大手，文明齊步行」了。
有一次，弟弟不小心打碎了杯子，媽媽知道後非常生氣。於是，一不小心說了一句臟話，由於弟弟太小還不懂事，便學了起來。在我洗頭時，一不小心把水灑到了地上，弟弟就用那句臟話罵我，我惱羞成怒。心想：「我居然讓一個不到三歲的小孩罵了一頓!真煩人!」我生氣的跑過去跟媽媽說：「媽，你看你兒子，跟你學臟話罵我，以後你別說臟話了!」媽媽馬上意識到了自己的錯誤，便低下了頭。從此以後，媽媽再也沒有說過臟話。
這就是城市組織的活動——《小手拉大手，文明齊步行》，不要害怕犯錯誤，做錯了事情要及時改正，因為我們要在文明生活的情況下，同時要創建文明的城市!
E. 小手拉大手 文明我先行
作為中學生我們有必要為此盡一份力去營造文明的交通，暢快的交通，以及一個和諧的模範城市。
一個個鮮活生命瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，
這一切的一切都是不按照交通規則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我市創建文明和諧城市的活動，關鍵是提升市民的文明素質，怎樣提升市民的文明素質呢？
是大家共同關注的話題。我認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那麼，不言而喻
我們的城市就文明了。
怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？我建議，我們應該發揮小手拉大手的作用，充分利
用學校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學到的安全知識和自己的實際行動帶動身邊的
每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，也可
以通過發傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創建文明城市意識，達到自覺形成踴躍參與該
活動的新格局，用全社會的力量來創建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這
樣不僅為當今社會的文明建設起到作用，更重要的關注了下一代的文明成長，為他們的文明行為
注入了新鮮「血液」，同時也發揮了小手拉大手的主要作用，也為今後社會的文明發展奠定了良好
的基礎。
據統計，近年來，因交通事故而造成的經濟損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面
則更加說明了交通的重要性。從而，就要求國家和城市建設者要加大力度地進行交通環境建設。
以一個更整潔，更便利，更通暢的嶄新面貌展現給世界。而作為中學生的我們，則不應該更應該
盡一份力？ 首先，我們應身體力行，以身作則，用實際行動參與交通環境建設，盡量杜絕交通事
故的發生。在日常的生活中，應嚴格遵守交通規則，珍惜生命，安全出行，每天上下學過馬路時
應注意看紅綠燈及走斑馬線，不要因為圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。一分鍾的
時間在紅燈前是那麼的短暫，駐足停留是最佳的選擇；快步如飛所帶來的遺憾將會是終生的。 其
次，我們要做好宣傳工作。作為一名初中生，已具有清醒的頭腦和較強的社交能力。所以，我們
要在自身基礎上，認真學習交通安全知識並努力貫徹實施，在自己家所在的社區或村委會進行宣
傳。同時，也要向所在學校，宣傳教班級及周圍同學進行育，以便做到維護交通環境人人有責。
也許你的行動也會帶動起周圍的人。人人把「喜慶建國60周年，文明和諧我參與」牢記在心中。
並付諸於行動。
最後，還要加強對環境的保護。也許馬路上的一個白色塑料袋很不起眼，可是當它被風吹到
汽車玻璃上時，可能所造成的事故傷害是無法彌補的。所以當你漫步在街上時，你還會對不文明
的現象視若無睹嗎？
請記住：文明交通齊參與，和諧西安大家辦！
F. 做健康安陽人小手拉大手健康知識
、 你知道安陽市現在正在創建哪一級衛生城市？
答：國家級衛生城市
2、 創衛對市民進行健康教育總體要求是什麼？
答：市民應不斷學習衛生知識、養成衛生習慣、改變自己不良健康行為，經常參加體育鍛煉、身體健康、舉止文明、鄰里和睦。健康知識知曉率大於 80% ，健康行為形成率大於 70%
3、 社區居民應知道哪些健康知識？
答：（ 1 ）常見傳染病、慢性非傳染病防治知識。（ 2 ）常見婦女保健知識和家庭常用知識。（ 3 ）「不吸煙、少飲酒、合理膳食、心理平衡、適當鍛煉」相關知識。（ 4 ）家庭食品衛生與營養知識。（ 5 ）家庭常用消毒方法。（ 6 ）環境衛生知識。（ 7 ）避免意外傷害和應急相關知識。
4、 社區居民健康行為有哪些要求？
答：（ 1 ）學習衛生保健知識，有保健書，經常參加體育鍛煉。（ 2 ）注意營養搭配，生熟食品分開，至少有兩個菜板，兩把菜刀。（ 3 ）社區居民環境清潔，物品整齊，居室經常通風。（ 4 ）不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吸煙、不酗酒。（ 5 ）定期進行健康檢查。
5 、你住的社區中健康教育宣傳欄上都有什麼內容？
答：健康教育知識、創衛知識問答等內容……
6、 你參加過社區或單位組織的健康教育培訓課嗎？
答：在社區聽過醫生講過衛生防病課……
7、 你參加過社區或單位組織的健康促進活動嗎 ？
答：參加過全市「做健康安陽人」艾滋病防治知識競賽和社區的活動……
8、 你家裡有幾種健康教育宣傳材料嗎 ？
答：有三種：市裡發的「社區健康知識手冊」、區里發的折頁、宣傳單等。
9、 從安陽市的報紙、廣播、電視上你了解到那些健康教育知識，能說幾條嗎？
答：高血壓、糖尿病、腫瘤、結核病、艾滋病、控煙等……
10、 你對安陽市衛生狀況滿意嗎？你對你在的社區衛生狀況滿意嗎？
答：滿意或不滿意……（本市居民對衛生狀況的滿意度應大於 90% ）
11、 你知道什麼是健康嗎？
答：健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力。
12、 人體健康的十條標准你能說出幾條？
答：（ 1 ）精力充沛；（ 2 ）處事樂觀；（ 3 ）睡眠良好；（ 4 ）適應能力強；（ 5 ）能抵抗一般性疾病；（ 6 ）保持標准體重；（ 7 ）眼睛明亮；（ 8 ）牙齒完整；（ 9 ）頭發有光澤；（ 10 ）肌肉、皮膚彈性好。
13、 預防高血壓應該限鹽每天應吃多少克？
答： 6 克 以下
14、 健康人每天食用油控制在多少克以下？
答： 25 克 以下
15、 如何科學飲食？
答：（ 1 ）粗細搭配，多吃粗糧；葷素搭配，以素為主；干稀搭配，先稀後干；（ 2 ）飲食需少鹽、少油、少糖、少辛辣品味，選擇低脂肪、低熱量和高蛋白、高纖維素、高維生素的食物；（ 3 ）吃飯要細嚼慢咽；（ 4 ）酸性食物（如魚、肉、禽、米、面等）和鹼性食物（如蔬菜、水果、豆類、海藻、薯類等）合理搭配；（ 5 ）切忌大吃大喝和暴飲暴食，做到早吃好，中吃飽，晚吃少。
16、 心肌梗塞的警示信號？
答：（ 1 ）胸部持續疼痛，並擴散到兩臂、腹部、肩胛骨之間和下頜；（ 2 ）胸部有強烈的悶壓憋心感、呼吸困難；（ 3 ）臉色蒼白無血色、額頭、上唇甚至臉部都出冷汗；（ 4 ）血壓不穩、心律不齊、頭暈、心慌；（ 5 ）部分人上腹、背部疼痛，頸部發麻；（ 6 ）突然虛脫，但並不失去知覺；（ 7 ）約 1/4 的病人先前並無心絞痛典型症狀，急性發作時，直接出現休克或心力衰竭，尤為需要警惕。
17、 糖尿病的典型症狀是什麼？
答：多飲、多食、多尿、消瘦。
18、 腦中風的警示信號有哪些？
答：（ 1 ）頭暈，突然眩暈，跌跤；（ 2 ）頭痛加重，持續性、間斷性或固定在頭部的某一面；（ 3 ）肢體麻木，一側臉或手麻木，無力；（ 4 ）雙目旋轉，眼一時黑蒙視物不清；（ 5 ）口角歪斜、下垂、流口水；（ 6 ）舌麻、唇麻、說話不靈活；（ 7 ）惡心、嘔吐或血壓波動；（ 8 ）嗜睡，性格突然孤僻沉默；（ 9 ）短暫的意識喪失，記憶力降低；（ 10 ）認知力下降，表情遲鈍，工作能力降低。
19、 怎樣預防腫瘤？
答：（ 1 ）不偏食，避免過量進食或便秘；（ 2 ）不要反復吃同樣的食物；（ 3 ）不吸煙、不酗酒；（ 4 ）多食蔬菜，避免過度日曬；（ 5 ）節制或少吃鹹菜，不吃過熱、過燙的食物；（ 6 ）減少油炸、熏制食品，不食霉變的食品；（ 7 ）生活規律，睡眠充足；（ 8 ）情緒穩定樂觀。
20、 怎樣保護肝臟？
答：（ 1 ）不酗酒；（ 2 ）不吃霉變食物；（ 3 ）不濫用葯物；（ 4 ）預防肝炎21、 心理健康表現在哪些方面？
答：（ 1 ）智力發育正常；（ 2 ）有自知之明；（ 3 ）有良好的人際關系；（ 4 ）經常保持穩定、樂觀的良好情緒。
22、 有害健康的八種行為是什麼？
答：（ 1 ）吸煙；（ 2 ）飲酒過量；（ 3 ）不恰當的服葯（包括不按醫囑服葯）；（ 4 ）缺少經常的體育鍛煉，或突然運動過量；（ 5 ）熱量過高或多鹽飲食，飲食無節制；（ 6 ）不接受科學合理的醫療保健；（ 7 ）對社會壓力產生適應不良的反應；（ 8 ）破壞身體生物節奏的生活。
23、 怎樣預防齲齒？
答：（ 1 ）早晚刷牙、飯後漱口，掌握正確的刷牙方法；（ 2 ）使用含氟牙膏；（ 3 ）睡前不吃零食；（ 4 ）少吃甜食，多吃蔬菜、水果；（ 5 ）發現齲齒及時就醫補修。
24、 怎樣預防近視？
答：（ 1 ）注意用眼衛生；（ 2 ）堅持做眼保健操；（ 3 ）勞逸結合，睡眠充足，加強鍛煉，注意營養；（ 4 ）定期檢查視力，發現視力減退及時矯正。
25、 怎樣預防感冒？
答：（ 1 ）鍛煉身體，增強體質；（ 2 ）經常開窗通風換氣；（ 3 ）隨氣候變化增減衣服；（ 4 ）不去病家串門；（ 5 ）感冒流行時不去公共場所。
26、 你知道結核病的傳播途徑是什麼？
答：結核病患者通過咳嗽、打噴嚏、說笑等排除的飛沫和痰里帶有的結核菌、使正常人通過呼吸道吸入肺泡造成的感染，個別人也有 通過消化道、皮膚、胎盤、子宮等渠道進行感染的。
27、 怎樣預防乙肝？
答：（ 1 ）實行分餐制，不共用牙刷毛巾；（ 2 ）注射時一人一套注射用品；（ 3 ）隔離患者，經常消毒；（ 4 ）注射乙肝疫苗。
28、 艾滋病有哪些傳播途徑？
答：（ 1 ）性接觸傳播；（ 2 ）母嬰傳播；（ 3 ）輸血及使用血製品傳播。近兩年以性接觸傳播為主。
29、 個體健康行為有哪些？
答：（ 1 ）飯前便後洗手，防止病從口入；（ 2 ）每天早晚刷牙，飯後漱口，做到一人一刷（ 3 ）早晚洗臉，一人一巾，睡前洗腳；（ 4 ）勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、勤換衣服、勤曬被褥、保持服裝清潔；（ 5 ）不隨地吐痰，不亂扔倒雜物；（ 6 ）不吸煙、不酗酒；（ 7 ）每天進行一次身體鍛煉；（ 8 ）根據計劃免疫要求，按時給孩子預防接種；（ 9 ）經常學習衛生知識，增強自我保健能力；（ 10 ）有病及早就醫，定期體檢，不迷信。
30、 群體健康行為有哪些？
答：（ 1 ）居室整潔，無蜘蛛網、灰塵、油污、窗明幾凈，用品放置整齊；（ 2 ）室內空氣新鮮，無異味，無蚊、蠅、老鼠、蟑螂等；（ 3 ）廚房有良好的排煙、排氣和通風設施；（ 4 ）廚房內灶具、碗筷干凈、物品存放整齊，地面保持清潔，生熟食品分開；（ 5 ）廁所無臭、無蠅，便池無尿垢，地面、門窗、牆壁、燈具、洗手盆池整潔；（ 6 ）陽台整潔，封閉規范；（ 7 ）家庭成員有良好的衛生習慣，懂得衛生防病知識；（ 8 ）辦公室內有禁止吸煙標志或勸阻吸煙的宣傳品；（ 9 ）積極開展有益於身心健康的文娛體育活動；（ 10 ）遵守交通規則，避免意外事故。
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G. 小手拉大手 創文在你我 觀後感
35萬學子同開「創文」班會
南海舉辦「小手拉大手，創文在你我」主題班會
這邊低碳主題小品，那廂「創文」網上激辯……昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。
「小手拉大手，創文在你我」南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模「創文」活動。通過網路直播，全區35萬學子共同感受「創文」給生活帶來的深刻影響。
「小手拉大手，創文在你我」南海大班會主會場「創文」比賽表演。
感動南海人物現身
上午10點鍾，班會課准時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與「創文」有關的節目，來宣傳「創文」知識，講述「創文」故事。
在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了「創文」對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就「文明禮儀的關鍵是語言還是行動」在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是「創文」的重要內容。
在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句「抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽」讓學生們紛紛為之動容。
35萬學生同開班會
除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網路直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解「創文」知識，營造了良好的「創文」社會氛圍。
在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。「作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。」
帶動33萬家庭創文
此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統「創文」系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳「創文」知識。
據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次「創文」活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的簡訊。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過「小手拉大手」的形式來推進。
日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的「電腦動漫創意設計大賽」；「培養藝術氣質，提升文明素養」校園藝術展等
35萬學生同開班會
除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網路直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解「創文」知識，營造了良好的「創文」社會氛圍。
在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。「作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。」
帶動33萬家庭創文
此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統「創文」系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳「創文」知識。
據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次「創文」活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的簡訊。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過「小手拉大手」的形式來推進。
日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的「電腦動漫創意設計大賽」；「培養藝術氣質，提升文明素養」校園藝術展等。
》聲音
培養閱讀興趣
黃景良（書香家庭）：「創文」對於我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。
提升孩子素養
李艷芬（桂江小學學生家長）：南海大班會不
這邊低碳主題小品，那廂「創文」網上激辯……昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。
「小手拉大手，創文在你我」南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模「創文」活動。通過網路直播，全區35萬學子共同感受「創文」給生活帶來的深刻影響。
「小手拉大手，創文在你我」南海大班會主會場「創文」比賽表演。
感動南海人物現身
上午10點鍾，班會課准時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與「創文」有關的節目，來宣傳「創文」知識，講述「創文」故事。
在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了「創文」對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就「文明禮儀的關鍵是語言還是行動」在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是「創文」的重要內容。
在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句「抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽」讓學生們紛紛為之動容。
35萬學生同開班會
除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網路直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解「創文」知識，營造了良好的「創文」社會氛圍。
在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。「作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。」
帶動33萬家庭創文
此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統「創文」系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳「創文」知識。
據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次「創文」活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的簡訊。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過「小手拉大手」的形式來推進。
日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的「電腦動漫創意設計大賽」；「培養藝術氣質，提升文明素養」校園藝術展等。
》聲音
培養閱讀興趣
黃景良（書香家庭）：「創文」對於我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。
提升孩子素養
李艷芬（桂江小學學生家長）：南海大班會不
H. 「小手拉大手，創文在你我」觀後感
《大手拉小手，創文在你我》觀後感
最近，南海區在桂城中心小學舉辦了大規模的創文活動——「大手拉小手，創文在你我」的主題班會。通過網路直播，全區的中小學以及幼兒園的全體學生共三十五萬學子共同感受「創文」給生活帶來的深刻影響。
上午十點鍾，在全區師生的期待中，南海大班會終於拉開了帷幕。桂江小學六（1）班的45名同學，以及學生、家長和社區代表共同參與了本次活動。他們分為紅組、黃組還有綠組，以比賽的方式將現場的氣氛推向了高潮。
在班會上，我們南海實驗中學的同學們用唱快板的方式講述了「創文」對廣大市民在公共場所內需要遵守的道德要求，而九江儒林中學和南海實驗中學的學生也不甘示弱， 「文明禮儀的關鍵是語言還是行動」在網上進行了激辯，引起了市民們的關注；桂江小學則演繹小品讓我們懂得了低碳生活也是「創文」活動中必不可少的一部分。
在大班會上，最令人感動的一幕無疑是南海區十大感動人物之一——抱著兒子上學的偉大母親林雪英以及他的兒子——羅村聯星小學的馬深銘也來到了大班會現場。
當主持人問道：「林雪英女士，你想你的兒子以後怎麼報答你呢？」林媽媽想也沒想，一句「為你做的一切，媽媽不需要任何理由，因為我是一個媽媽。」轟動了全場，大家無不為他們母子的積極、樂觀向上和自強不息感到敬佩。在現場，馬深銘為媽媽獻上了一曲《燭光里的媽媽》，他唱得如此投入，每一個字，每一句話都表現了他對媽媽的感激和愛。林媽媽聽著兒子的歌聲，不禁流下了感動的淚水。那一刻，對於林媽媽來說，每一個字都比所有的甜言蜜語都更珍貴，更有價值。
我們也是南海市民，也應該加入創文、宣傳創文，為創文出力。要從小事做起，也能為創文添一份光彩。比如說：在學校里看到垃圾，主動拾起丟入垃圾桶；在地鐵、公車內，給老人、小孩子、殘疾人、抱嬰者和孕婦讓座；宣傳防盜防火、節約用水和電的宣傳；過馬路時扶行動不便的老人過去；看到外國人交流時語言不通、路不熟時，能幫忙盡量幫……雖然這些小事看似簡單，但天天做，日日做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣算起來，也能幫到創文不少忙呢！創文是我們的需要，我們應該投入創文，融入創文，積極為創文添加一份光彩，貢獻出自己的一份力。如果有能力的，還可以走上街頭，向全社會宣傳。
這不僅僅是為了創建全國文明城市，還是為了向世界宣布，我們中國人也是有道德修養的，有內涵的，有禮貌的。
在這里，我向社會呼籲：「如果每個市民都為創文出一份力，我們的生活就會變得更加美好，環境就會變得更加美麗！」祝願佛山市創建全國文明城市成功！
I. 小手拉大手文明齊步走資料
這有兩篇資料：
小手拉大手，文明齊步走
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習次序。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習氛圍，創設出優良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧！
我們的家鄉武漢要申報文明城市，這不僅是武漢市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養，文明習慣的養成，這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。我們不僅自己要做一個文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的武漢市民，還要幫助所在社區成為一個文明的社區。
文明的城市創造幸福的市民，文明的市民創建幸福的城市。不管是孝德、禮儀、交通安全還是環境建設，都是創文的關鍵。一個小小的舉動就能體現你是不是一個文明的人;一句小小的話語就能體現你自身的素質;一個小小的微笑就能體現你的性格為人。
《小手拉大手，創文在你我》讓我明白了文明是把金鑰匙，它能開啟幸福之城的大門，那裡充滿陽光，充滿笑聲，充滿幸福。其實，它就是我們的文明生活。要想讓生活充滿文明，今天，我們就要從小事做起，禮貌待人，保護環境，注意安全，讓小手拉著大手，共同創建文明城市。
往事如煙。一晃，昔日的草房不見了蹤影，取而代之的是有窗有簾的瓦房；那些破舊不堪的家當也不翼而飛了，取而代之的是式樣新穎的傢具。變了，一切都變了，我們周邊的環境變好了，現在我們生活在溫飽的年代裡，因此自然地就追求文明了！
從全市進行城管革命開始，我第一次深刻地感受到了環衛工人的辛苦。炎熱的夏天，那些無私奉獻的「城市管理員」頂著烈日，將垃圾送回屬於它們真正的家，或許是因為工作的關系，我至今從未見過一位環衛工人隨手扔一片紙、吐一口痰。而到了酷寒的冬天，這些值得尊敬的「城市管理員」迎著刺骨的寒風，掃起垃圾，倒入垃圾桶里。他們就這樣日復一日、年復一年。
人們啊！您們曾想過嗎？因為您們的不經意地丟了一張紙，會給環衛工人帶來了多大的工作壓力呀；因為您們的隨心所欲吐了一口痰，影響了多少人的健康啊！我想試問一下您們：難道您們不希望生活在一個空氣清新的環境里嗎？「希望，當然也願意。」這時每個人的回答，那為什麼行動卻不能證明呢？這個問題值得每個人深思。或許還是傅雷說的好啊：人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題。那為何國外的人就能做到不吐不扔的壞慣呢？因為他們的素質比我們高，這是我們不得承認的一點！
當你徜徉在新加坡的大道上時，我敢保證你絕不敢亂吐扔。因為一個小小的不經意的動作，就會付出沉重的代價，因此殘酷的懲罰把中國人給囚禁了，而回到了中國，又回到了老樣子。當你漫步在新加坡的街道上時，你會因為你是一個中國人而感到羞愧的。因為在街道兩旁豎著牌子，上面寫著「請不要隨手亂扔垃圾。」你認為這是被翻譯出來的嗎？錯，這本來就是用漢語寫得，是為了提示中國人，因為外國人從來不會做這么不文明的動作。
自從「城管文明」開始後，環衛工人的工作量並沒有減少，這好像只是一個表面的空話，影響不了人們。但我想說的是：人們啊！無論如何要剋制，以健康為重。「這是傅雷給他兒子傅聰的警告，現在就讓它成為每個中國人的座右銘吧！我相信會有用的。
人，一撇一捺，我相信它是具有榮辱感的，存在著羞愧之心的。我曾經就很喜歡丟垃圾的，但現在我也學會了把垃圾送回家。既然都是人，我能夠做到，那麼世界上的每個人都可以做到。
從現在起，讓我們手牽手、肩並肩，邁向文明的年代裡，做一個文明的人，讓外國人瞧得起咱們中國人！
J. 《小手拉大手》城鄉環境綜合治理宣傳活動
治城鄉環境，共建美好家園」簽名活動，全區各學校負責人、團支部書記、少先隊輔導員及雨城四小的1700餘名師生在簽名幅上鄭重簽下名字，學生代表在會上慷慨宣誓，號召全區廣大師生、家長積極行動起來，共同改善雨城人居環境。「教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會」的主題活動思想，把學校作為傳播文明的場所和陣地，在全區學校開展了轟轟烈烈的「進校園、進頭腦、進課堂、進家庭、進生活」五進活動和「千萬學生寫家信」、「小手拉大手」等主題活動，在教育好學生從小養成良好習慣的同時，還承擔起了帶動家長講衛生、講文明、愛環境的責任。孩子「講文明、愛衛生、愛家園」孩子出校門、進社區，以小手拉大手，用熱情傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，我們有信心讓學校成為城鄉環境中最優美的地方，促進全民共同建造文明和諧、節約環保、天藍水清的美麗雨城。舉辦了以「治理城鄉環境、共創美好家園」為主題的演講比賽.參與「文明志願服務和環境大調查」活動.「雨城是我們共同的家園，人居環境靠你我共同改善」。