㈠ 常識判斷只能對5個怎麼辦
強化對常識知識的學習。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。
㈡ 大學里的講座有必要去聽嗎
有免費的午餐有必要吃嗎？當然要，大不了不好吃就不吃嘛！
㈢ 如何進行聆聽學術講座前的准備工作
到了研究生階段，越來越多的國際學術交流活動會隨之到來。在聽了幾場講座之後，發現之前的准備工作還是非常重要的，否則抱著聽聽玩玩的態度是學不到任何東西的。在浪費了幾次講座機會之後，感到十分有必要對這個准備工作做一下小結。 首先，在講座開始前的若干天，學校和實驗室會有宣傳單貼出，裡面主要包含的信息有：講座題目，主講人姓名，背景（學校、職稱等），講座時間地點等等。這裡面最重要的信息有兩點：1.講座題目，也就是講座的主要內容。一般來說，除了一些介紹性的內容之外，專業性的東西我們這個水平基本上會懂得很少。這就要求在講座前做好功課，不要求了解所講主題的具體內容，但要對這方面國內外的研究動態有所了解，最好能抓住一兩個關鍵。並及時做好筆記。2.教授背景。非常重要。了解其的學術地位，學術水平和研究方向等等，以便有機會可以進行套辭。主要講座前的准備工作也是圍繞這兩點來進行。 其次，講座聆聽過程。由於自己英語水平還有待提高，在長時間進行「聽力訓練」之後難免會感覺疲勞，這時候必須沉住氣，深呼吸，堅持聽下去，盡量不要分神。聽講座過程中多記筆記，抓一些要點或者關鍵，而且可以避免自己長時間處於聆聽疲勞狀態。 然後是提問過程。這一環節很關鍵，一方面可以提高自己的膽量和英語交流能力，另一方面也可以盡量給教授留下印象以便套辭。這裡面問題的質量和提問時間顯得很關鍵。若是專業性很強的講座，自己很可能都沒有提問的機會，因為對內容不了解。如果講座主要是偏重於介紹性的話，一定要努力爭取發言機會，最好是第一個發言。否則越到後面會會打退堂鼓。 另外呢，在講座休息時間或者結束之後，盡量去跟教授多接觸，談論內容可以關於講座內容等學術方面的，也可以關於對學習的建議、對對方學校的了解等等。前提是對對方這個教授了解的越多越好。 一句話總結：膽要大，心要細！
㈣ 鄉級講座一般接受人數為多少參加
5人以上。
講座是講授某種學科或某一專題所採用的教學形式，多採用報告會、廣播或刊物連載等方式進行，專業時代背景下的通識教育對大學教育有著重要意義，使得學術講座成為進行通識教育的有效途徑。
學術講座是進行學術交流、提高教學和科研水平的有效手段。國內外許多知名大學和研究所都有比較固定的學術講座，形式有國際性大型學術會議、跨學科的學術沙龍以及各研究室小型學術講座，有些學術講座已成為一些學校研究所的知名品牌。
㈤ 有6名同學同時去聽5個知識講座 每一名同學可自由選擇其中一個講座 不同選法的種數是 有詳細過程
唔，我們假設六個童鞋分別是小A小B小C。。。小F，然後他們排隊入場。小A有5種選擇，他隨便選了一個入場了。現在輪到小B，他也有5種選擇，他也不知道小A選了哪個。如果只有他們倆的話，那麼他倆總共出現的情況就是5乘以5。下面輪到小C，和上面一樣，所以是5乘以5再乘5。。。。。。。。。。。。所以每個孩子都有5種可能，所以一共有6個5相成那麼多種情況～
㈥ 大學生如何通過大學里的各種講座吸取知識
首先你得有充足的基礎知識了，要不然各種講座聽了也是白聽，其次就是針對性的聽講座，不能全聽，要有選擇，總結講座內容，並就其中一些問題和與會者或者講座人員交流
㈦ 當年易中天第一次去廈門開講座時只有五個人聽 ，你認為這件事對易中天現在的成功有幫助么
我覺得在易中天第1次參加廈門大學的演講時，僅僅只有5個人前去聽，這件事情對他的打擊還是蠻大的。也可以說是他成功之路上的一大助力吧。但我覺得最慘的並不是當時只有5個人去聽他在廈門的演講，而是在這5個人中聽了一半，還有兩個人離開了。
所以我覺得我們都應該學習易中天這種精神，不要害怕失敗，能夠通過失敗總結自己的問題，從而使自己更好的發展。
㈧ 現有6名同學去聽同時進行的5個課外知識講座，每名同學可自由選擇其中的一個講座，不同選法的種數是（
∵每位同學均有5種講座可選擇，
∴6位同學共有5×5×5×5×5×5=56種，
故選A