① 關於感恩的講座觀後感怎麼寫
人的品格和素質是決定人生的關鍵。如果品格和素質都喪失了，那麼就會遭到許多人的恥笑和唾罵？尊重別人，也是一種美德。所謂感恩，就是要懂得怎麼感恩，怎麼報恩。
正所謂「無知者無謂」「青春不復返，時間難倒回」。如果失去了時間和青春，我們將怎樣通過。傳說耶穌能包容和容納所有人的過錯，所以我們要感謝主的恩愛和寬容。感恩能融化人與人之間的距離，即使是多麼多的矛盾，也可以融化；感恩，是人與人之間和諧的因子。只有和諧，人們的生活才會幸福美滿，人們才能幸福平安。但是，我們有的學生呢？不知道父母血汗錢掙來的來之不易，不懂得感恩父母。在學校不求上進，在外面打工怕吃苦，不守工廠的規章制度，不好好上學，在外面不好好上班。一次同學聚會就能花幾百甚至上千。當你們花這些錢的時候，你們可曾想過，這些錢的來之不易，這些錢是我們的父母面朝黃土背朝天為我們辛辛苦苦掙來的血汗錢啊！當你們聚餐的時，你是否想到過，非洲還有許多的孩子好沒有吃的呀？為什麼我們都不想想啊！在學校和同學們攀吃，比穿，講排場，打架斗毆，曠課。這難道就是你們對我們的父母的愛，對我們父母的感恩和報恩嘛？這不是！這樣來講，你們根本就不配為我們父母的子女。一個母親為了能讓自己的兒子考上大學，用自己一直珍惜的手鐲為孩子換來了卻是兩本小學的語文課本。《5.12大地震》，一個母親為了自己孩子能夠好好的活下來，用自己的身體為孩子作了一道防護牆，使孩子不受到任何傷害。可憐天下父母心啦！《藏羚羊跪拜》一個母親竟然為了保護自己的孩子，而出於本能的向老獵人下跪，希望可以救自己孩子的一命。母親是偉大的，是可歌可泣的。當你在孤獨和失落的時候，使我們的父母陪在我們的身邊。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報」如果我們不努力學習，有對得起誰。「誰言寸草心，報得三春暉」「遊子在外，心繫父母」我們在學校，天冷了，父母打電話問我們是否凍著了，有沒有感冒，要記得多穿衣服，照顧好自己呀！
擁有一顆感恩的心，去關心和幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂和幸福。
讓我們之間多一些問候，多一些寬容，讓社會變得更加美好，和諧。
感恩，讓我們懂得了回報，讓我們記住我們的父母，不忘他們的辛勞，讓我們永遠都讓我們的父母天天開心，快快樂樂，身體健康。
讓我們學會感恩，讓一切變得更加美好。
② 關於安全講座的觀後感
煤礦安全反思觀後感
——安全重於泰山，預防做到提前
「安全第一，預防為主，綜合治理」是黨和國家的一貫方針，作為一名進入煤礦工作半年的管理人員，在觀看了煤礦百人事故警示片後，我更加深刻領悟到該方針的重要性，它是指導我們煤礦工作的總原則，為我們的工作指明了方向。
安全生產，重於泰山，在現場的工作中，我們的工作原則要做到「人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全」。煤礦運行的主要任務是井下設備的運行操作和維護、管理工作。其特點是維護的設備多、出現異常和障礙的幾率大；工作繁瑣乏味、容易造成工作人員思想上的鬆懈。而一旦發生事故輕則造成經濟上的損失，重則危及生命、設備和礦上的安全，甚至給社會帶來不安定因素，影響社會的穩定。從觀看安全警示教育片中，我們不難發現大多是工作人員安全意識淡薄，自我保護能力差而違章作業造成的。為此，我們必須全力以赴搞好安全生產工作，形成人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全的良好氛圍。我認為我們應當從以下三方面來搞好安全生產工作。
一、安全思想教育要到位，加強安全培訓。
加強安全培訓，提高職工安全技術素質，建設一支高素質的職工隊伍，是煤礦實現安全生產的根本保證。企業的生產必須有高素質員工隊伍為依託。員工沒有安全意識，安全生產無從談起，我們要懂得本職崗位的職責是什麼，應該做什麼，不應該做什麼，應該注意什麼，要安全生產警鍾長鳴，牢固樹立安全意識，嚴格遵章守紀，杜絕違章作業，嚴格貫徹《煤礦安全規程》、質量標准化標准、現場安全措施、《崗位行為規范》等各項規章制度和措施。
二、安全生產責任制要到位，安全工作要到位，加強現場管理。
要根據安全生產的目標和任務，根據各崗位的分工，層層細化分解責任，將責任具體化、合理化、規范化，切實做到誰管的事、誰負責，有章可循，違章必究。安全責任制不能流於形式，講得多、做得少。在進行每項工作時都要保證做到計劃到位、准備到位、檢查督促到位、驗收到位。這樣，才能使各項工作安全順利的開展。加強現場管理，落實一項措施，勝過十句口號。現場管理工作一直是企業安全生產的軟肋，推行安全責任監控和安全信息監控，對各個崗點、地點的不安全隱患實行動態循環控制，努力消除人的不安全行為、物的不安全狀態和環境的不安全因素。嚴格落實值班跟班責任制，對於發生事故採取措施不及時，延誤時機或因其他失職瀆職行為而影響安全工作的有關人員，堅決嚴肅查處。嚴格查處現場「三違」人員，每次事故的發生都存在不同程度的「三違」，「三違」人員要狠抓、要嚴處。要狠抓現場施工措施落實情況，根據措施要求，班前會要求查處違規人員，對於現場班組長、安全負責人未把好安全關，給予嚴肅處理。
三、加強隱患排查治理，做到預防為主。
加強隱患排查治理，提高超前預防能力。做到對不安全因素「發現得快、控製得住、排查得早、解決得好」。深入排查安全隱患，不定期地開展隱患排查活動，加強對重大隱患危險源的整改監控，把事故發生後的責任追究提前到對隱患責任的追究，對違反隱患排查有關規定者，追究責任。對於員工提出的安全隱患，限期整改並適當給予獎勵。
總之，安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會上，最終是要在自身崗位上切切實實履行自己的職責，我們要深刻吸取事故經驗教訓，舉一反三，接受事故教訓，在工作中時時刻刻做到提醒自己，盯促他人，把「安全生產，警鍾長鳴」真正放在心上，在各項工作中認真做到位。
不需要原創的話，就看看網路文庫，很多直接下載。http://wenku..com/search?word=%C3%BA%BF%F3%B0%B2%C8%AB%B7%B4%CB%BC%B9%DB%BA%F3%B8%D0&lm=0&od=0&fr=top_home
③ 講座觀後感怎麼寫
人的品格和素質是決定人生的關鍵。如果品格和素質都喪失了，那麼就會遭到許多人的恥笑和唾罵？尊重別人，也是一種美德。所謂感恩，就是要懂得怎麼感恩，怎麼報恩。 正所謂「無知者無謂」「青春不復返，時間難倒回」。如果失去了時間和青春，我們將怎樣通過。傳說耶穌能包容和容納所有人的過錯，所以我們要感謝主的恩愛和寬容。感恩能融化人與人之間的距離，即使是多麼多的矛盾，也可以融化；感恩，是人與人之間和諧的因子。只有和諧，人們的生活才會幸福美滿，人們才能幸福平安。但是，我們有的學生呢？不知道父母血汗錢掙來的來之不易，不懂得感恩父母。在學校不求上進，在外面打工怕吃苦，不守工廠的規章制度，不好好上學，在外面不好好上班。一次同學聚會就能花幾百甚至上千。當你們花這些錢的時候，你們可曾想過，這些錢的來之不易，這些錢是我們的父母面朝黃土背朝天為我們辛辛苦苦掙來的血汗錢啊！當你們聚餐的時，你是否想到過，非洲還有許多的孩子好沒有吃的呀？為什麼我們都不想想啊！在學校和同學們攀吃，比穿，講排場，打架斗毆，曠課。這難道就是你們對我們的父母的愛，對我們父母的感恩和報恩嘛？這不是！這樣來講，你們根本就不配為我們父母的子女。一個母親為了能讓自己的兒子考上大學，用自己一直珍惜的手鐲為孩子換來了卻是兩本小學的語文課本。《5.12大地震》，一個母親為了自己孩子能夠好好的活下來，用自己的身體為孩子作了一道防護牆，使孩子不受到任何傷害。可憐天下父母心啦！《藏羚羊跪拜》一個母親竟然為了保護自己的孩子，而出於本能的向老獵人下跪，希望可以救自己孩子的一命。母親是偉大的，是可歌可泣的。當你在孤獨和失落的時候，使我們的父母陪在我們的身邊。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報」如果我們不努力學習，有對得起誰。「誰言寸草心，報得三春暉」「遊子在外，心繫父母」我們在學校，天冷了，父母打電話問我們是否凍著了，有沒有感冒，要記得多穿衣服，照顧好自己呀！ 擁有一顆感恩的心，去關心和幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂和幸福。 讓我們之間多一些問候，多一些寬容，讓社會變得更加美好，和諧。 感恩，讓我們懂得了回報，讓我們記住我們的父母，不忘他們的辛勞，讓我們永遠都讓我們的父母天天開心，快快樂樂，身體健康。 讓我們學會感恩，讓一切變得更加美好。
④ 心理講座觀後感怎麼寫500字
聽了老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習後的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當「無所不能」的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳餚的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎麼辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。採用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，並在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態!