1. 健康教育知識講座內容是什麼
1、宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能》。
2、居民健康教育：合理營養、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制葯物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。
3、重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個月兒童父母等。
重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病等健康問題。
公共衛生問題健康教育：包括食品衛生、突發公共衛生事件等衛生問題。
煤氣中毒如何急救處理：
1、立即打開門窗，迅速將中毒者搬到空氣新鮮的地方，但要注意保暖。
2、病情輕者，可讓他喝熱的糖茶水。
3、病情較重、已陷入昏迷者，應急送醫院救治。
2. "地震來了怎麼辦"健康知識講座簡報
在學校，地震來了的話，我們可以躲避在課桌下、講台旁，靠近門的學生可以迅速跑到門外，中間及後排的同學盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆同學緊靠牆根。遠離外牆、門窗，不要使用電梯，不能跳樓。
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在野外，地震來了的話，我們可以到到開闊平坦地避震，要盡量避開建築物、高大樹木以及山坡、河溝等地，以防滾石、泥石流、滑坡等。室外情況復雜，震時要注意觀察，選擇恰當的方法避險，避免意外傷亡。
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在公共場所，地震來了的話，不能跑進建築物中避險，應避開廣告牌、變壓器等危險物。盡可能作好自我防禦的准備，要鎮靜，應該迅速離開電線桿和圍牆，跑向比較開闊的地區躲避。
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地震來了的話，我們應該保持鎮靜，及時判別震動狀況，切忌亂逃生。平時要熟悉地震知識，參加地震科普宣傳活動，掌握基本的地震防禦方法，震前震後都不要聽信和傳播謠言
3. 健康教育簡報怎麼寫
為了進一步加強對大學生心理健康教育,促進大學生全面健康成長，近年來，我校結合自身的特點和實際，積極探索加強大學生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實效性和針對性相結合的指導方針，構建了心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動，取得了教學科研和服務社會的雙豐收，開創了我校心理健康教育工作的新局面。
1、構建心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系
由於目前大學生來自各方面的壓力大，大學生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學校提供心理咨詢和心理指導的學生也很多，因而我校黨委對大學生心理健康教育工作高度重視，把它列入學校的中長期規劃，為了解決好這個問題，學校構建了「學校、教學學院和班級三級心理健康教育網路體系」，成立了以分管學生工作的副院長楊高才掛帥,學生處處長王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領導小組，通過校心理中心、教學學院輔導員、心理委員，把心理健康教育工作落到實處。校心理中心制定了周密系統的學習培訓計劃，為兼職心理輔導教師和大學生心理幹部骨幹隊伍，開設專題報告八場，參與的師生人數近百人。
我校充分地把專兼職師生兩支隊伍緊密地結合起來，讓心理專兼職師生隊伍通過開展「心理關愛進班級」的團體心理輔導，主動為同學服務，以點帶面，通過團體輔導和個體咨詢，輻射全校，加強學生的心理健康教育和預防工作，真正把心理健康教育工作落實到學校每個角落。
2、確立以實效性和針對性相結合的指導方針
為了增強心理健康教育工作的實效性，我校根據學生成長特點，把心理健康教育滲透在學科教學中。通過開設《心理學》、《教育學》、《思德修養》等必修課外，還面向全校開設了《大學生心理健康教育與團體訓練》、《大學生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學》、《人際關繫心理學》等公選課。採用講授、討論、案例分析等多種教學方法，把傳授心理健康知識和提高心理素質訓練緊密相結合，來實現對全校學生進行心理健康教育工作。
為了增強心理健康教育工作的針對性，我校每年對全校新生進行心理健康普查、對其他在校生進行抽查，並根據調查結果建立起大學生心理健康檔案，對於需要重點關注學生進行主動出擊，有目的、有計劃為他們及時排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時，通過三級網路相互通報情況和定期排查，共同做好安全防範工作。
4. 關於「預防艾滋病教育」的情況簡報怎麼寫
為了向青少年普及艾滋病防治知識，增強青少年防治艾滋講座上，許校長為師生們仔細講解了艾滋病的致病原理、發病狀況、傳播途徑、防治措施等，讓師生們深刻地了解了艾滋病的危害，了解了有效防治艾滋病的具體措施及預防艾滋病工作的重要性。同時，也消除了大家恐懼心理，掌握了預防知識和基本方法，真正認識到文明、健康有序生活方式的重要性。
此次活動讓預防艾滋病知識真正走進了校園，達到了預期的教育效果。
試紙上有兩條線。上面為質控線也叫對照線，下面的叫檢測線。
檢測時如果只顯示上面一條結果為陰性，如果顯示兩條判讀為陽性，
aware天貓葯店也有疾控用作艾滋初篩，可在家自測不用抽血，
如果只有下面一條或者一條也沒有為無效結果，建議復測