1. 誰有三年級環境教育教案，急求！（中國環境科學出版社） 1、認識小朋友的家 2、它們住在哪裡 。。。。。
三年級環境教育
教案設計
課例名稱
它們住在哪裡
課時
第1課時
教學對象
3年級
執教者
一、教材內容分析
本課首先通過「鉛筆鉛筆轉起來」的猜謎游戲形式呈現，將大家都興趣吸引到小動物身上來，讓學生認識一些常見的動物，引導學生嘗試對自己感興趣的事物提出問題；然後以「圈出隱藏在圖中的小動物」這種活動形式激趣，大大提高孩子們的學習積極性；接著設計了一個「環保小講座」，讓孩子們在不知不覺中接受小動物為了適應環境能改變自身顏色的知識；
；
二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）
1. 知識與能力目標：
了解動物常識，初步了解動物變色與環境的關系，知道動物為了適應環境，會改變自己身體的顏色。了解一些動物適應環境的事實。
2. 過程與方法目標：
能用多種方法觀察小動物的生活環境。能用簡單的器材做模擬動物生活環境的實驗，並堅持觀察動物和環境的關系。
3. 情感、態度、價值觀目標：
引導學生了解一些動物知識，知道動物與環境有著千絲萬縷的聯系，從而激發學生喜歡動物、願意和動物交朋友的情感；意識到保護生態環境，愛護小動物的重要性。
學習重點：
了解動物生活與環境的關系。
學習難點：
知道動物都生活在它適應的環境里。
三、教學策略選擇與設計
在進行本活動教學之前，教師應引導學生利用一段時間，親自在易於發現身邊動物的地方觀察各種各樣的動物，或搜集各種動物的圖片或繪制一些動物的圖片（這些圖片，是為課上交流時出示給同學們觀察和了解用的）。
四、教學環境及資源准備
教學之前用網路在網上搜索小動物的相關教學材料，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。准備好知識講座內容、搜集一些動物適應環境而改變膚色的圖片，製作成課件准備多媒體課件。
五、教學過程
活動一：
「鉛筆鉛筆轉起來」的猜謎游戲（課件出示）
(一)、老師出謎，學生猜
1、肚子里沒有一點學問，可開口閉口喊知道，瞧瞧這個小傢伙，實在是無知又驕傲。（打一飛行動物）
2、渾身是盔甲，走路橫著來，高舉兩把剪，張牙又舞爪。（打一水中動物）
3、活動地盤在牆壁，專門收拾飛蚊蟲，尾段無礙會再生，醫學名稱是守宮。（打一陸上動物）
4、似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遊遨。（打一空中動物）
5、錐子尾，橄欖頭，最愛最愛頭尾殼內收，走起路來慢悠悠，有誰比他更長壽？（打一水中動物）
6、個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。（打一陸上動物）
7、全身片片銀甲亮，看看神氣又威武，有翅寸步飛不起，無腳五湖四海行（打一水中動物）
（二）學生們自己說說知道的謎語，孩子們互相猜。
活動二：
火眼金睛——圈出藏在途中的小動物
將課本中的圖片，以及網上搜集的圖片做成幻燈片，讓學生上台指出小動物的藏身之所。
蟾蜍 變色龍 竹節蟲 蝦蟹 枯葉蝶
海蟑螂 章魚 烏賊 變色鳥 變色蛇
提問：你發現了什麼？
小結：很多動物能隨周圍的環境改變自己身體的顏色。
活動三：
（一）環保知識小講座
1、介紹鰩，常常棲息在海底，體色同海底相似，因而我的敵人就很難發現我。
2、枯葉蝶，能夠隨著環境色澤的變化而不斷變換顏色。
3、蜥蜴，無論走到哪兒，顏色都能很快地變得和周圍環境變得相似。
4、尺蠖，形態接近於樹干，可以迷惑它的天敵，也可以隨環境改變自己的顏色。
（二）學生互相說說了解到變色動物知識。
（三）觀看會變色的海洋生物視頻
活動四：
1、猜一猜：
知道了這么多小動物變色的知識，你是不是還想了解這些動物都住在哪兒呀？猜一猜，我們校園里哪些地方有小動物生活呢？
2、小組討論：為了觀察小動物住在哪兒，我們應到哪兒考察？考察什麼呢?我們要做哪些准備?應注意哪些問題呢?(引導學生從工具准備，可能遇到的問題及解決方法，注意事項三個方面思考。)
教師小結：
六、教學總結
三年級環境教育
教案設計
課例名稱
他們住在哪裡
課時
第2課時
教學對象
3年級
執教者
一、教材內容分析
本課時，教材專門設計了一個孩子們的活動：動手調查或親自觀察，校園里那些地方有小動物生活，並讓學生著手做好記錄，做成動物檔案。教材不僅顧及到孩子們的年齡特點，活動豐富，而且注重培養學生的觀察與實踐能力，讓學生在活動中自行得出結果，這樣能較好的達到關注動物，關注周圍任何生命，關注動物與他們賴以生存的環境的問題。
二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）
1. 知識與能力目標：
了解動物住所與生活習性的關系，知道動物都生活在它適應的環境里，不同的環境生活著不同的動物。培養學生實實踐動手能力，及團結協作能力。
2. 過程與方法目標：
能夠小組內制定觀察計劃，能小組合作完成觀察任務。
3. 情感、態度、價值觀目標：
引導學生了解一些動物知識，知道動物與環境有著千絲萬縷的聯系，從而激發學生喜歡動物、願意和動物交朋友的情感；意識到保護生態環境，愛護小動物的重要性。
學習重點：
了解動物變色與環境的關系。
學習難點：
初步知道動物都生活在它適應的環境里，而且不惜改變身體顏色來適應環境。
三、教學策略選擇與設計
在進行本活動教學之前，教師應引導學生利用一段時間，親自在易於發現身邊動物的地方觀察各種各樣的動物，或搜集各種動物的圖片或繪制一些動物的圖片（這些圖片，是為課上交流時出示給同學們觀察和了解用的）。
四、教學環境及資源准備
然後根據課堂教學需要，利用網路搜索關的視頻，課堂放給學生觀看，加深印象。通過網路在網上搜索一些關於的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學們演示，給學生了解的直觀感受。
五、教學過程
一、導入談話：。
我們知道，家是個溫馨幸福的港灣，其實不只我們人類有家，小動物們也有家。無論在哪裡，都能發現小動物，這些小動物都住在哪裡呢?今天，我們就一起去找一找，看看它們都住在什麼地方。(板書課題)
二．討論探究活動計劃。
(1)繼續小組討論：為了觀察小動物住在哪兒，我們應到哪兒考察？考察什麼呢?我們要做哪些准備?應注意哪些問題呢?(引導學生從工具准備，可能遇到的問題及解決方法，注意事項三個方面思考。)
(2)小結觀察准備及應注意的問題。（課件展示）
熱身准備：
①、商議考察活動的內容
②、明確考察活動的目的
③、選擇考察活動的地點和路線
④、推選好組長，分好工
⑤、准備好活動需要的東西
活動提示：
①、選一個有能力的人當組長，其他同學服從指揮
②、考察活動時，要輕聲慢步，不要打擾小動物生活
(3)指導做觀察記錄的方法。（制定並填好觀察記錄表）
三．小組活動：觀察小動物都住在什麼地方。
（課外小組觀察探究，填好觀察記錄表）
活動材料：透明玻璃瓶、鏟子、放大鏡……
四．交流觀察結果，製作動物小檔案。
(1)小組匯報：我們觀察了……動物的「家」，它的「家」在……，它的「家」周圍是……，它的「家」的特點是……，我們還觀察了……。(課件展示給學生一個描述的句式，幫助學生把表格上的內容變成有條理的描述性語言。)
(2)比較：這些小動物住的地方相同嗎?形狀相同嗎?建造材料相同嗎？都有哪些成員?
(3)交流總結 ：（課件展示）小動物的「家」也就是它們的棲息地，是它們生活、躲藏、休息的地方，雖然不同的動物的「家」各不相同，但都具有隱蔽性的特點。
(4)小組合作製作動物小檔案：
小檔案：
動物名稱：
家庭住址：
家的形狀：
建造材料：
家庭成員：
(5)小結：每一種動物都有自己的生活住所，不同生活生活住所，與它們的生活習性緊密相關。
五．課外拓展：收集動物們充滿智慧的生活方式把那個匯編成冊，給身邊人閱讀。
板書設計：
2、它們住在哪兒
所有的動物都有一個自己的住所，不同的住所，與它們的生活習性相關。
2. 安全環保培訓課件 ppt怎麼寫
http://wenku..com/view/f40f3f7d4b73f242336c5fc2.html?from=search
3. 環保主題班會課件
活動目的：
讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動重點：
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。
活動過程
1主持人發言，介紹這次班會的主題
2小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。
3由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境
4以小組為單位進行環保知識搶答
5自由演講說明樹立環保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲
6讓學生在歌聲中受到熏陶。
7朗誦：
（男）：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片陰涼
（女）：原以為你是那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌
（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
8合唱《好大一棵樹》
9主持人小結，班會結束。
10班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什麼是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光！
4. 環保主題班會課教案
一、活動目的：通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。
二、活動准備：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、藉助豐富的網路資源搜集環境污染的圖片資料；
2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。
三、活動過程
（一）宣布主題班會開始
張：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
魯：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
張：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
魯：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
張：我們剛剛學習了《只有一個地球》這篇課文，知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
魯：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！
（二）環保小品表演
魯：大森林裡的動物聚集到一起了，它們在干什麼呢？請欣賞小品《動物法庭》。
張：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
魯：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！
（三）回顧環保活動
張：說到這讓我想起了今年五月，華中里小學老師來我校傳經送寶時，我們曾參加過的那次尋找小動物的尋寶活動。
魯：是啊，那次活動給人的印象很深刻。我相信同學們也都還記得。有哪位同學願意說一說你參加那次活動的感受和體會。
（學生自由發言）
魯：當時的情形已經被拍了下來，我們一起來看看那張照片吧。
（看華中里老師和希小學生一起送小鳥回家的照片）
張：你們做得真好！用自己的實際行動來保護環境。其實，保護環境就是要愛護大自然的萬事萬物。我們學校為了提高我們的環保意識，培養我們良好的環保習慣，曾開展了很多活動。哪位同學說說看，你曾參加了哪些活動？
（學生自由發言）
（四）環保知識知多少
魯：大家參加的環保活動真多啊！為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地准備了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。
A．紅色 B．綠色 C．黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應該（C）
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B．使用私人車
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小「白色污染」我們應該（A）
A．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料製品
4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風尚
A．追求時尚 破壞環境
B．保護環境 崇尚自然
C．保護環境 盲目消費
5、21世紀是（C）世紀
A．科技 B．經濟 C．環保
6、選無磷洗衣粉（B）
A．保護衣物 B．防止污染 C．保護雙手
7、1972年聯合國人類環境會議把（C）定位環境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
A．人類、動物 B．人類、動物、植物 C．動物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（C）
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（B）
A．生態環境惡化問題
B．生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
C．新資源開發的問題
（五）我為環保支支招
張：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。
（看大屏幕上出示的環保資料）
張：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空......這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。
魯：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那麼，我們，一個小學生又能為環保做些什麼呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。
張：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）
我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為。......
（童謠展示：誦讀兒歌；變廢為寶手工秀展示；環保宣傳畫......）
（六）誦讀環保公益廣告
魯：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）
——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。
——愛護環境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
（七）活動小結
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5. 《愛護環境_從我做起》綠色環保主題班會ppt課件
一、活動目的：通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。
二、活動准備：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、藉助豐富的網路資源搜集環境污染的圖片資料；
2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。
三、活動過程
（一）宣布主題班會開始
張：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
魯：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
張：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
魯：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
張：我們剛剛學習了《只有一個地球》這篇課文，知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
魯：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！
（二）環保小品表演
魯：大森林裡的動物聚集到一起了，它們在干什麼呢？請欣賞小品《動物法庭》。
張：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
魯：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！
（三）回顧環保活動
張：說到這讓我想起了今年五月，華中里小學老師來我校傳經送寶時，我們曾參加過的那次尋找小動物的尋寶活動。
魯：是啊，那次活動給人的印象很深刻。我相信同學們也都還記得。有哪位同學願意說一說你參加那次活動的感受和體會。
（學生自由發言）
魯：當時的情形已經被拍了下來，我們一起來看看那張照片吧。
（看華中里老師和希小學生一起送小鳥回家的照片）
張：你們做得真好！用自己的實際行動來保護環境。其實，保護環境就是要愛護大自然的萬事萬物。我們學校為了提高我們的環保意識，培養我們良好的環保習慣，曾開展了很多活動。哪位同學說說看，你曾參加了哪些活動？
（學生自由發言）
（四）環保知識知多少
魯：大家參加的環保活動真多啊！為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地准備了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。
A．紅色 B．綠色 C．黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應該（C）
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B．使用私人車
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小「白色污染」我們應該（A）
A．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料製品
4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風尚
A．追求時尚 破壞環境
B．保護環境 崇尚自然
C．保護環境 盲目消費
5、21世紀是（C）世紀
A．科技 B．經濟 C．環保
6、選無磷洗衣粉（B）
A．保護衣物 B．防止污染 C．保護雙手
7、1972年聯合國人類環境會議把（C）定位環境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
A．人類、動物 B．人類、動物、植物 C．動物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（C）
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（B）
A．生態環境惡化問題
B．生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
C．新資源開發的問題
（五）我為環保支支招
張：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。
（看大屏幕上出示的環保資料）
張：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空......這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。
魯：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那麼，我們，一個小學生又能為環保做些什麼呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。
張：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）
我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為。......
（童謠展示：誦讀兒歌；變廢為寶手工秀展示；環保宣傳畫......）
（六）誦讀環保公益廣告
魯：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）
——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。
——愛護環境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
（七）活動小結
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