① 如何加強基層黨的建設 交流材料
一、創新社會管理、做好群眾工作，對新時期加強基層黨建工作提出了新的任務和要求。
社會經濟利益格局調整加快、社會矛盾急劇增多、失地農民就業問題、社會保障問題等一系列矛盾，給當前做好群眾工作帶來嚴峻挑戰，群眾工作出現了一些新情況和新問題。一是隨著經濟社會的快速發展，群眾對教育衛生、就業社保、居住條件、生產條件、生活環境、服務型黨組織都提出了更高更多的要求，群眾對共享改革發展成果，追求幸福生活的要求日益強烈。二是社會主義民-主的不斷深化，黨員群眾的參與意識、平等意識、自主意識、監督意識和綜合素質明顯增強，對知情權、參與權、表達權、監督權等權益越來越重視，群眾民-主參與決策和民-主監督工作的意識逐步增強。三是由於對群眾的正面教育和引導不夠，個別群眾總認為矛盾問題的處理是「小鬧小解決，大鬧大解決，不鬧不解決」，甚至認為只有上級大部門、大領導才能保證自己實現更多的利益，故而出現層層上訪，越級上訪。四是與群眾的溝通還不夠，對群眾訴求的反饋不及時、互動還不夠，特別是對關系民生的政策和改革措施向群眾宣傳解釋說明不夠，引起群眾的誤解。五是當前群眾工作還不完全適應新時期群眾工作的需要，部分基層黨組織對做好新時期群眾工作的認識還不到位，不願意也不善於做群眾工作，引起群眾積怨和不滿，傷害了黨與群眾之間的樸素感情。一些群眾反映的利益問題，比如征地農民拆遷安置問題、「以租代征」農民的利益訴求問題等等，一時還得不到解決。因此，需要進一步加強基層黨建工作，為創新社會管理、做好群眾工作提供堅強的組織保證。
1.必須緊緊圍繞中心，努力推動和促進經濟發展。推動經濟社會全面協調可持續發展，始終是基層黨組織和廣大共-產-黨員的神聖使命。在改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期，黨的各級組織和廣大黨員解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中充分體現黨的先進性，為推進社會主義現代化建設提供了可靠保證。基層黨組織必須緊緊扭住經濟建設這個中心，深入貫徹落實科學發展觀，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，實現又好又快發展，為發展中國特色社會主義打下堅實的物質基矗
2.必須嚴肅黨的紀律，切實保持共-產-黨員先進性。基層黨組織要始終把服務群眾作為重要職責，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，從人民最關心、最直接、最現實的利益問題入手，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。傾聽群眾呼聲、體察群眾情緒、反映群眾訴求、關心群眾疾苦。適應新形勢對服務群眾工作提出的新要求，創新服務方式、拓寬服務領域、強化服務功能，構建聯系和服務群眾工作體系。要組織廣大黨員做好聯系和服務群眾工作，積極探索和總結推廣黨員服務群眾的好做法、好經驗。提高執政能力，必須樹立正確政績觀，不同的政績觀會帶來不同的工作作風、產生不同的工作效果。實踐證明，只有牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，全心全意為人民服務，為人民執好政、掌好權，才能鞏固黨的執政地位，才能得到人民群眾的擁護和支持。
3. 必須加強思想政治建設，充分發揮基層黨組織堡壘作用。基層黨組織承擔著團結群眾、動員群眾、組織群眾的重要職責，要切實發揮好密切聯系群眾的優勢，把一切積極因素調動和凝聚到構建社會主義和-諧社會上來。改革開放以來，基層黨組織不斷發展壯大，顯示出強大的創造力、凝聚力、戰鬥力。在新的形勢下充分發揮基層黨組織凝聚人心的作用，要求基層黨組織必須優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，使基層黨組織成為人民群眾信任和擁護、認真貫徹黨的方針政策的堅強戰斗堡壘，切實做到哪裡有群眾哪裡就有黨的工作，哪裡有黨員哪裡就有黨的組織，哪裡有黨的組織哪裡就有健全的組織生活和堅強的戰鬥力。
二、按照創新社會管理、做好群眾工作要求，積極採取措施努力推進基層黨建工作。
婺城區圍繞創新社會管理、做好群眾工作對加強基層黨建工作提出的新的要求，在調整黨組織設置、創新黨組織活動方式上進行了一些探索和研究。
1.創新區域化黨建平台，推進社會管理服務 「多元化」。近年來，我區以羅店鎮試點運行經驗為基礎，在5個駐鎮單位較多的中心集鎮全面推行城鄉黨建成員單位聯席會議制度。通過區域內部門單位及行業（產業）關聯單位黨員「雙重管理」，促進了黨員為鎮村建設出謀獻策、扶困救助、辦實事好事。實行發展黨員異地培養、委託培養、跟蹤培養、合作社等黨組織協助培養，逐步形成了城鄉共同培養發展黨員的新模式。設立流動黨校、網上黨校，開設城鄉遠程教育站點，加強了鎮村黨員、共建單位黨員和流動黨員教育培訓。進一步整合利用鎮域共建單位資源，雙向開放城鄉黨建活動陣地、公共場所、公共設施等做法，有效提高了資源的利用率。發揮共建單位在人才資源上的優勢，有針對性地設置服務項目，形成了服務特色。如部隊開放了愛國教育基地，設置了黨員志願者服務等項目；企業推出了技能培訓、就業推介等項目；衛生院設立了衛生保艦知識講座、健康巡檢等項目，為黨員群眾提供服務。逐步實現了鎮域內「組織共建、黨員共管、資源共享、實事共辦」，初步形成了「區域統籌、互助共建」的城鄉基層黨組織服務新格局。
2.優化網格化黨建模式，推進社會管理服務「全覆蓋」。我區先後在城東街道、羅店鎮、沙畈鄉等地試點推行「網格化管理、組團式服務」工作，探索建立建制鄉、建制鎮、街道等三種本地化模式，由原來鄉鎮—管理處、片區管理模式。結合推進此項工作，還探索在管理網格上建立特色黨支部，將網格服務團隊中的黨員納入支部管理，有效促進了服務農村工作重心下移。截止目前，「網格化管理、組團式服務」工作已覆蓋全區22個鄉鎮、街道，全區累計組建各類服務組564個，參加服務黨員幹部數6985人，落實幫扶資金272.3萬元，發現問題2126個，解決問題1805個，受惠群眾17萬餘人，依託推進「網路化管理、組團式服務」工作在優化服務水平方面取得了初步的成效。
3.暢通服務型黨建渠道，推進社會管理服務「無障礙」。依託城北街道紅湖路社區城鄉黨員互助服務中心，指導各山區鄉鎮成立城區臨時黨支部（小組），加強流動黨員管理。專門設置服務窗口，由五個山區鄉抽派人員輪值坐班，提供政策咨詢、困難幫扶、受理代辦等服務，並設置了圖書閱覽室、電子閱覽室、遠教廣嘗黨員集中學習以及文體活動等功能區塊，定期面向區內流動黨員開放。同時以此為平台積極開展城鄉黨組織和黨員結對互助活動，以「1+1」模式開展結對幫扶，引導機關、社區黨員為山區農村黨員群眾提供法律咨詢與援助、心理咨詢、解決勞資糾紛和困難救助等幫扶，幫助農民解決生產資金，協調支農貸款，提供創業指導、致富就業信息等。組織有特長的社區黨員和流動黨員建立法律、文化藝術、電腦維修等7個黨員志願者服務組，以志願者服務崗、電話預約上門以及集中送服務至社區、進山區等形式，無償為社區、農村黨員群眾以及在城區務工經商人員提供服務。同時積極發動流動黨員參加社區黨員突擊隊，通過積極參與城市創衛、維穩等活動，為社區建設作出貢獻。
三、深化創先爭優活動，努力加強服務型基層黨組織建設。
建設服務型基層黨組織，是深化學習實踐科學發展觀活動，全面深入開展創先爭優活動的一項重要舉措，是增強基層黨組織社會管理服務功能，推動黨組織和黨員在創新社會管理、做好群眾工作有效方法。今年來，婺城區著力在加強服務型基層黨組織建設做了一些有益的思考。
1．切實強化服務理念。樹立中心意識、大局意識，在經濟和社會發展中充分發揮黨組織的服務保障作用，從就黨建抓黨建的傳統觀念中解放出來。一是確立服務發展的意識。立足於服從和服務於經濟社會發展，強化「第一要務」意識，把服務能力作為「第一能力」來加強，以「第一要務」來檢驗服務型黨組織建設的成效。二是確立服務基層的意識。樹立全心全意為基層服務的意識，把黨建工作的觸角延伸到基層，克服「以會議落實會議，以文件落實文件」的不良作風，把更多的工作精力和時間用到下基層和為基層服務上，深入基層、服務基層、支持基層、多為基層辦實事。三是確立服務群眾的意識。牢固確立「群眾利益無小事」的觀念，時刻把群眾安危、群眾冷暖、群眾要求掛在心上，和人民群眾建立感情，把「情為民所系，權為民所用，利為民所謀」作為全心全意為人民服務的座右銘，密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，傾聽群眾的呼聲和要求，反映群眾的疾苦，凝聚群眾的力量，真正體現執政為民。
2．不斷優化組織設置。創新黨組織設置方式，以組織設置的調整優化有效整合服務資源、提高服務效率、提升服務水平。一是突破傳統模式建立黨組織。打破鄉鎮幹部黨員按單位建立支部的傳統模式，按照人隨事走的原則，根據工作崗位落實黨員黨組織關系。在網格上建立黨總支，下轄幹部服務團隊支部和各村黨支部，由黨總支牽頭區域內黨組織的活動。凡區域性服務中心工作的幹部，都把組織關系放到中心支部，由中心負責人擔任總支書記，同時吸納各村支部書記、區域內具有較高威信的黨員為總支委員。二是立足服務需求建立黨組織。建立特色黨支部，將服務團隊中的鄉鎮幹部、大學生村官、社區責任醫生、學校教師、聯點民-警的黨員組織關系納入特色黨支部管理，加強鄉、村黨員的交流互動，增強服務團隊的凝聚力、戰鬥力，促進服務農村工作重心下移。三是適應產業發展建立黨組織。按照農業專業化生產的要求，調整基層黨組織設置，堅持「行業相近、地域相鄰、活動便利」的原則，建立涵蓋產、供、銷各個環節的產業鏈黨組織，加大在黨員集聚區組建黨支部或黨小組的力度，使基層黨組織開展活動更加貼近黨員群眾的生產生活，促進基層黨組織服務工作的有效開展在抓好農村、城市社區、事業單位等傳統領域組織覆蓋的同時，切實抓好非公有制企業和新社會組織等新領域的組織和工作覆蓋。把黨員的教育管理、作用發揮和市場營銷、技術培訓、產銷服務等緊密結合起來，充分發揮黨組織黨員在推動農村產業發展中的戰斗堡壘和先鋒模範作用。
3．突出加強隊伍建設。建設服務型基層黨組織，必須建設一支政策執行能力強、推動發展能力強、服務群眾能力強的高素質的服務型基層黨員幹部隊伍。一是加強基層領導班子建設。充分利用村（社區）組織換屆選舉「公推直選」的契機，切實抓好基層組織換屆選舉工作，堅持把「配強一把手」作為重中之重，全面加強基層領導班子建設。努力把那些致力於服務發展、服務社會、服務群眾的優秀人才選拔進基層黨組織領導班子，引導基層黨組織領導班子成員把精力集中到服務科學發展、熱心為民奉獻、興辦實事工程上來，增強基層組織執政能力，為服務經濟社會發展提供堅強的組織保證。二是加強黨員幹部隊伍建設。結合創先爭優活動，加強幹部「知政策法規、知崗位職責、知業務知識、知具體情況和會崗位技能、會做群眾工作、會溝通協調、會總結推廣」的「四知四會」能力培養，著力提升黨員幹部幹事創業、服務發展的能力水平。加強對村幹部的管理監督，進一步推進創業承諾「雙述雙評」、辭職承諾等制度落實，進一步激發村幹部幹事服務發展的熱情。三是加強基層後備隊伍建設。培養了一批有思想、有能力的致富帶頭人、退伍軍人、回鄉大學生、外出務工經商人員進入基層黨組織，建立入黨積極分子後備人才隊伍庫，積極鼓勵各類人才向基層流動,逐步優化黨員結構，夯實基層黨組織人才基矗
4．努力拓展服務功能。突出基層黨組織聯系群眾、服務群眾這一核心職能，積極整合基層黨建資源，進一步拓展服務領域，豐富服務內容，強化服務功能。一是創新服務內容。在繼續做好走訪慰問、扶弱助殘濟困、排憂解難、辦具體實事好事等一般服務的基礎上，逐步向提供產業發展服務、法律法規政策咨詢解答服務、生產技術培訓指導服務、健康服務、居家養老服務等延伸，使服務的內容服從於基層和群眾的合理需求。二是完善服務體系。努力構建黨員聯系和服務群眾工作體系，在農村、社區、醫院、學校、非公有制經濟組織、新社會組織中建立黨員服務站、為民服務全程代理中心等，進一步拓寬了解民情、體察民-意、服務群眾的渠道。三是豐富服務載體。廣泛開展「黨員社區奉獻日」、「農家黨員愛心社」「愛心小分隊」「黨內互助金」和結對幫扶送溫暖等活動，全力打造服務型基層黨建。
四、改進黨員教育管理方法，切實加強新形勢下隊伍建設。
我區以科學發展觀為指導，按照「圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展」的工作思路，統籌抓好黨員隊伍建設的各項工作，積極探索增強黨員隊伍的生機活力、激發保持黨員先進性內在動力的有效途徑，進一步加強了新形勢下黨員隊伍建設。
1．嚴把入口，疏通出口，突出黨員發展的嚴肅性。一是不斷完善農村黨員發展程序。為探索建立黨員保持先進性的長效機制，我區堅持從源頭抓起，把「民-主、公開、競爭、擇優」的機制引入到農村發展黨員工作中，在農村黨組織探索實施了發展黨員「兩推三定四公示」辦法，進一步規范了農村黨員發展程序、改善農村黨員隊伍結構，使農村黨員發展的程序更加民-主、公開、規范。二是建立健全非公企業和新社會組織黨員發展制度。逐步建立健全非公企業和新社會組織黨員發展的相關制度，通過簡便易行的企業負責人審查程序、民-主公正的推優程序和務實有效的黨務培訓方式，進一步加強了非公企業和新社會組織黨員發展工作。三是進一步完善黨員監督和約束機制。完善量化積分考核制度、民-主評議黨員制度等規章制度，對不合格黨員及時進行組織處理，暢通了「出口，加強了對黨員的監督和約束。四是規范發展黨員追責程序。我區對於發展黨員的責任追究程序進行了明確：對不嚴格執行發展黨員工作有關規定，在程序把關、標准掌握、培養考察、材料提供和審查審核等方面負有直接責任的基層黨組織和相關負責人，視情作出書面檢查、通報批評、組織處理與黨紀處分等處理。因發展黨員問題被責任追究的黨組織和個人，取消年度黨內評優評先資格。對長期未發展黨員的農村黨組織，連任的村黨組織書記無正當理由5年以上不發展黨員的，一般不得再擔任書記。
2．有的放矢，按需施教，突出黨員教育的針對性。通過創先爭優活動，進一步加強黨員教育培訓，突出教育培訓的針對性，針對農村黨員素質的千差萬別、文化程度良莠不齊的情況，教育培訓做到區分層次，有的放矢，按需施教。對那些思想守舊，無開拓創新精神的農民黨員採取集中辦班、實地參觀、現場示範等形式，用身邊的人和事，用新技術帶來的可觀效益促其解放思想，開闊視野，增長見識；對那些科技素質低，缺乏致富本領的農民黨員有計劃地進行市場經濟知識和實用技術培訓，使黨員人人都有一技之長，增強致富能力；對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加黨校、遠程教育的培訓，逐步、有意識地把他們培養成為帶領群眾致富奔小康的領頭雁。
3．創新模式，分類指導，突出黨員管理的靈活性。一是健全管理制度。按照「實際、實用、實效」原則，健全完善三會一課、無職黨員設崗定責、先進性量化積分考核等黨員管理規章制度，促進黨員管理的規范化。二是創新組織設置。根據農村經濟發展多元化的新形勢，不斷創新農村基層黨組織的設置模式，通過建立產業鏈黨組織、行業性黨組織、區域性黨組織等組織設置模式，擴大黨組織覆蓋面，將不同層面、不同領域的黨員納入組織管理，提高黨員教育管理的針對性和有效性。三是實施分類管理。通過建立流動黨員支部、健全管理台帳等形式加強對流動黨員的管理，把他們始終納入黨組織的管理；通過劃分黨小組、指派專人負責等方式，使老黨員老有所學，老有所管，老有所為；對從事種養加的中青年黨員，繼續實行目標責任制管理，促其發揮作用。
五、規范拓展黨務公開，積極穩妥推進基層黨內民-主建設。
隨著全面建設小康社會步伐的不斷深入和社會人口流動的加劇，大量的「組織人」實際上已轉化為「社會人」，傳統的黨建工作模式存在的工作運作指令化、工作關系單向化、工作主體首長化、工作形式簡單化的狀況已不能適應新形勢、新任務的要求。我區及時適應黨員教育管理的應變性的特點，積極探索網路化的教育管理方式，營造黨內民-主討論氛圍、完善黨內民-主評價機制、扎實推進黨務公開，積極推進基層黨內民-主建設，保障黨員知情權、參與權、選舉權和監督權。
1.構建黨內信息互動網路。通過對婺城《實踐網》的改版和強化，形成立體交叉、覆蓋所有鄉村的現代遠程教育網路，在網上建立「黨員之家」，開辟「網上黨員活動室」。堅持「實際、實在、實用」的原則，設立黨建知識、「婺城先鋒創先爭優活動」專欄、十七大、黨日活動、黨員風彩、人才天地、直播課堂、文件選登等9個專欄，及時向黨員群眾傳遞黨的方針政策、工作部署和工作動態，廣泛收集黨情民-意，為實時調整政策措施、改進農村工作提供參考和借鑒。同時，全面落實黨內情況通報制度、黨內情況反映制度等各項黨內民-主監督制度，做到上級文件黨員先傳達、重要工作黨員先通報、重大問題黨員先討論、重要決策黨員先行動。
2.營造黨內民-主討論氛圍。結合深入學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動，邀請社會各界人士列席區委常委會議、參與區委有關經濟社會發展重大決策討論。同時採取集中活動和分組活動的方式，組織黨代表開展視察調研、優秀提案徵集評選等活動。在村級組織進一步完善村務公開、民-主決策、民-主管理、民-主監督等制度，認真學習借鑒「四議兩公開」工作法，全面推行以「黨員聽取聯系戶意見、黨小組聽取匯總意見、黨支部民情分析會聽取提議方案意見、提議方案報鄉鎮（街道）黨（工）委審查」為主要內容的民-主提議「三聽一審」制度，對涉及村級重大事項以及黨員群眾普遍關心的熱點、難點問題聽取黨員群眾的意見建議，進行廣泛討論、集體議定，積極落實農村黨員民-主權利，大力營造民-主討論、民-主議事、民-主決策的氛圍。
3.完善黨內民-主評價機制。建立了各級黨組織書記抓黨建工作述職制度，黨組織書記定期對照基層黨建工作的目標任務全面開展自查，總結黨建工作有效做法和成功經驗，查找問題和不足，並邀請黨員群眾參加述職會議，定期了解黨組織工作狀況，接受黨員群眾監督。建立領導班子和黨員幹部「兩述一評」（領導幹部述職述廉、幹部群眾民-主評議為主要內容的民-主評議和群眾滿意度測評工作），把「群眾擁不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意」作為評判標准，客觀公正地對每位黨員幹部的崗位勝任度、廉潔自律情況和群眾滿意度實施評議。同時，健全完善了黨組織、黨員民-主評議、年度測評、滿意度測評等制度，採取組織點評、群眾測評、黨員互評的辦法，將評議滲透到執政為民、服務群眾、推進發展、廉潔自律等各個方面，並把評議結果融入到評先選優、職務晉升、職稱評定等工作中。
4.扎實推進黨務公開。針對農村、社區、企業及機關學校黨組織工作不同，科學界定黨務公開內容，保證重大問題決策和權力行使公開透明。同時，嚴格遵循「事前徵求意見、事中通報情況、事後反饋結果」的基本程序，抓好提出、審核、公開、反饋四個關鍵環節，力求黨務公開規范、有序、到位。公開期間確定專人負責收集、整理群眾意見和要求，及時反饋給相關部門，並將處理和落實情況予以公開，接受黨員和群眾監督。
六、加強基層黨組織對社會管理的領導，進一步健全完善社會管理工作格局。
根據對前期群眾工作的調查研究，結合新時期的實際，可以認為，做好新時期群眾工作，必須從不斷探索改進黨的群眾工作的方式和途徑、推進和-諧社會構建的需要出發，在工作理念、體制機制、內容範圍、方式方法等方面不斷創新，使群眾工作的內容更加廣泛、方法更加新穎、途徑更加多樣、效果更加明顯。
1．把做好新時期群眾工作擺在更加突出的位置。必須把做好新時期群眾工作擺在更加突出的位置，切實加強組織領導，強化工作舉措，推動群眾工作上新台階，為婺城「十二五」經濟社會又好又快發展提供堅實的組織保證和群眾基層。一是要堅定不移地抓發展，把滿足群眾需要作為「第一目標」。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵。只有加快發展步伐，才能不斷滿足人民群眾日益增長的政治、經濟和文化等多方面的需要，從而為加強和改進新形勢下的群眾工作提供內在的原動力。二是要切實關心群眾疾苦，把為群眾辦實事好事作為「第一任務」。幫助群眾解決實際困難，讓群眾感受到實實在在的、看得見的利益。三是要樹立正確的政績觀，把群眾滿意作為檢驗工作的「第一標准」。群眾工作的實質，說到底就是服務人民、造福人民，建設服務型基層黨組織。把為人民造福作為人生價值的最高體現，把群眾滿意作為檢驗工作的「第一標准」，把評判幹部的標准真正交給群眾。
2．進一步暢通群眾意願表達渠道。一是進一步完善社情民-意信息系統。加強對涉及群眾切身利益的政策執行情況的調查研究，收集、分析有關群眾思想、工作和生產生活等方面的動態，提出相應的對策。充分發揮黨建信息網站的作用，方便群眾通過電子郵件、信函、電話等方式，咨詢有關政策，反映意見和建議。完善區、鎮(街)、村（社區）三級信息網路，保證網路高效暢通。二是要高度重視新聞媒體反映的民-意。著力培養黨員幹部新聞意識，高度重視新聞媒體在民-意反映、參政議政上的積極作用，對新聞媒體刊登的群眾來信和簡訊平台反映的重要信息進行梳理，做好正確引導和管理工作。要切實做好新聞媒體對群眾來信批轉或公開曝光事件的查處。有關部門要加強輿情信息工作，對反映較為集中的問題要組織力量及時進行專查專報。三是要進一步完善聯系群眾制度。建立健全黨員領導聯系點制度，黨員聯系群眾制度，建立完善群團組織多渠道、多形式廣泛聯系群眾的制度。堅持開展黨員領導幹部下訪活動，加強與群眾經常性的思想溝通。
3．加強矛盾糾紛排查調處和應急處理工作。一是堅持經常性排查各類矛盾糾紛。要堅持「抓早、抓孝抓苗頭」，切實增強解決苗頭性、傾向性問題的能力，防患於未然。堅持定期和不定期排查相結合、經常性和重點時段排查相結合、分級和分類排查相結合的方法，加大矛盾糾紛的排查力度。建立健全基層矛盾排查信息報告制度。二是要加大矛盾及糾紛調處力度。充分發揮基層黨組織在調解矛盾糾紛工作中的作用，按照屬地管理的原則，將群眾的訴求依法、及時、合理處理在基層，解決在萌芽狀態。三是要切實維護正常的信訪秩序。加強法制宣傳和教育引導，加大《信訪條例》和有關法律法規以及處理違法上訪案件的宣傳力度，教育引導群眾以理性合法的方式表達訴求。四是依法妥善處理群體性事件。認真分析各類群體性事件產生的原因特別是深層次的原因，努力從源頭上減少群體性事件的發生。嚴格區分兩類不同性質的矛盾，堅持民-主和說服教育的方法對待群眾，化解矛盾，解決問題。
② 如何做好新形勢下的黨建工作
同抓互促，抓黨建，強隊伍，促監管，取得顯著成效。具體表現為「三抓」、「三強」、「三結合」三個三的工作模式。
「三抓」。一是抓基礎。由於機構改革，機關由省垂直管理劃歸地方政府直接管理，黨總支原歸屬經貿黨委，改革後，無論從業務還是日常工作都與經貿黨委無任何聯系，因此，特請示黨總支部委員會隸屬機關工委直接領導，黨組織關系的理順更有利於黨建工作的開展。二是抓制度。堅持每季度召開一次黨建工作例會，專題研究部署黨建工作，並建立了黨建工作聯系點制度，總支書記和副書記分別包聯2個黨支部,幫助指導工作。年初，結合工作實際，修訂完善了黨建目標管理責任制,黨組與支部、支部與黨員層層簽訂目標責任書，落實責任，接受監督，與食品葯品監管工作一起，同部署、同檢查、同考核。三是抓示範。建立示範點制度，明確總支書記、副書記黨建工作聯系點責任，要求每年到聯系點開展工作不得少於3次，努力把聯系點建成示範點，以點上經驗推動面上工作。通過「三抓」努力推動機關黨建從封閉思維向開放思維轉變，從被動適應向主動創新轉變，增強了機關黨建工作的針對性和有效性。
「三強」。一是強化領導。黨組書記、局長每年都親自研究部署黨建工作，不定期研究黨建工作中出現新情況、新問題，保證了黨建工作有序開展。二是強化責任。建立和落實黨組抓黨建工作責任制，明確黨組對黨建工作負總責，書記是第一責任人，分管領導是具體責任人，領導班子其他成員依據分工，抓好職責范圍內的黨建工作，形成了黨組作決策、黨支部抓落實的工作格局。三是強化督查。加大各支部責任抓落實的督查力度，將黨建責任制落實情況列入重要內容，組織專項督查，既看責任制的落實，又要看黨建是否推動工作進展，避免了就黨建抓黨建情況的出現。
「三結合」。一是堅持把黨建工作與機關作風結合起來，組織幹部認真學習，深入調研，准確查擺，著力解決學習、思想、工作、作風方面存在的突出問題，並提出解決問題的具體辦法。二是堅持把黨建工作與創建「學習型」機關結合起來。根據不同時期、不同階段，制定了政治學習和業務學習計劃，首先落實學習教育責任。建立了由人教科和黨辦共同參與的黨員學習培訓制度，切實加強黨員經常性教育。其次是創新教育方式。採取長期計劃與短期安排相結合、集中教育與分散自學相結合、請進來與走出去相結合、理論學習與能力建設相結合的辦法，通過領導上黨課、幹部談心得、專家作報告和舉辦知識講座、開展讀書活動等多種方式，有計劃地開展學習教育活動。再次，突出黨性教育、能力教育。組織黨員積極參與扶貧解困活動，落實幹部崗位能力培訓。三是堅持把黨建工作與業務工作結合起來。將黨建工作貫穿於日常監管來推動業務不斷向前發展。
③ 黨建活動有哪些
黨建活動有：
（1）召開支部黨員大會、黨小組會、支部委員會和上黨課。
（2）組織黨員開展有益的社會活動。如，開展黨員義務勞動日活動，以加強黨員與群眾聯系，培養黨員無私奉獻精神；開展黨員服務日活動，使黨員更多地了解社會，樹立全心全意為人民服務的意識；開展黨員立功日活動，有助於黨員發揮先鋒模範作用，從而更加出色地完成自己的本職工作。
開展黨員獻計日活動，使每個黨員為黨的工作動腦思考，從而實現主動、積極參與支部建設與管理的目標，等等。
（3）參加上級黨組織安排的具體活動。
（4）組織黨員參觀、學習，進行電化教育。
（5）舉行專題報告會、座談會等。
黨建的意義：
在長期執政的歷史條件下，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題，直接關繫到我們黨和國家的前途命運。堅持黨要管黨、從嚴治黨，推進黨的建設新的偉大工程，是我們黨對這個重大現實問題的明確回答。
改革開放以來，面對日趨復雜的國際形勢和不斷發展變化的國內環境，黨中央堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面推進黨的建設新的偉大工程，科學判斷和准確把握我們黨所處的歷史方位和肩負的歷史使命。
緊密聯系治國理政的實踐，大力加強黨的執政能力建設和先進性建設，進一步提高了黨的領導水平和執政水平，進一步提高了拒腐防變和抵禦風險能力。
以上內容參考 人民網-黨員進行黨日活動有哪些形式？
以上內容參考 網路-黨的建設
④ 古寨瑤族鄉的黨政建設
古寨瑤族鄉農村黨員骨幹培訓班在鄉政府舉行。這次培訓班由縣委組織部主辦，縣、鄉黨校承辦，鄉政府編制的在職幹部、9個村的全體村幹部共約90多人參加了培訓。參訓人員認真聽取了縣委組織部領導的黨建知識講座、縣黨校教師的建設社會主義新農村專題知識和縣農業局、畜牧水產局科技人員傳授的有關種養知識。通過學習，大部分學員學習黨建知識的自覺性得到了增強，運用科技的意識得到了提高，對農村實用新技術的應用有了更進一步的認識。學員們都希望今後能多舉辦這樣的培訓班，使農村基層幹部不斷更新科學知識，不斷增強村幹部的「雙帶」能力，為社會主義新農村建設提供強有力的人才保證。
古寨瑤族鄉第五屆村委會換屆選舉工作在充分發揮民主、依法進行選舉後，選齊、配強了村「兩委」班子成員，為盡快讓新的「兩委」成員熟悉政策，掌握有關法律法規，9個村兩委成員、鄉三家班子領導、政府全體幹部職工、及縣駐古寨鄉新農村建設指導員參加了培訓會。該鄉分管領導就所分管的各項工作對參訓村幹部們進行了培訓及安排部署。始終把黨風廉政建設擺在突出位置，與業務工作一起布置、一起檢查、一起
考核、一起總結，堅持教育、監督並重，形成了人人思廉、人人保廉、人人促廉的良好氛圍，取得了一定的成效。一、抓理論學習，促進黨員思想政治素質的不斷提高生產保障中心把學習黨的廉政建設理論作為日常工作納入黨支部的總體規劃。廣泛開展了以「加強理論學習、提高廉政素養」為主要內容的學習教育活動，使黨員增強了用黨的紀律約束和規范自身行為的自覺性和責任感，起到了「常打預防針，築牢防腐牆」的作用。
二、抓隊伍建設，促進支部戰鬥力的進一步發揮抓好黨員管理工作，入黨對象和入黨積極分子指定專人聯系培養；入黨積極分子和入黨對象每季度向支部書面匯報思想、工作等情況。支部按照「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」的方針做好發展工作。並有1名入黨積極分子參加了基地舉辦的學習班。
三、健全民主評議黨員制度，切實落實黨風廉政建設責任制1、組織支部黨員開展批評和自我批評。在民主評議黨員中，結合幹部年度考核，抓住堅持標准和開展批評和自我批評兩個關鍵環節，對照黨員條件和「八個堅持、八個反對」評議每個黨員在思想作風、工作作風、生活作風等方面的表現情況。
由中心黨支部委員牽頭，定期走訪群眾，認真聽取意見及建議，並在辦公室內設立意見箱，加強群眾監督；對群眾提出的問題及時進行解答，對發現的問題，及時整改。既端正了黨風黨紀，又有效的增強了黨員幹部踏實工作、克已奉公的自覺性和主動性。
生產保障中心黨支部根據《廉潔從業承諾規定》的各項內容，要求廣大黨員幹部嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，嚴於律己，以身作則，自覺遵守廉政制度，切實履行黨員幹部的義務。並在今後著重做好以下幾個方面的工作：加強學習，增強黨員幹部為群眾辦實事的意識；經常了解掌握幹部職工的思想狀況和廉政情況，積極開展調查研究，發現問題，及時提醒；推進廉政文化建設，增強黨員幹部廉潔自律意識。是深入開展完善體制、提高素質活動，不斷加強黨員幹部隊伍建設。
⑤ 有什麼好的黨建理論學習方法 謝謝啦！！！！
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和市委十三屆六次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞「打造學習型機關、創建學習型黨組織、爭當學習型幹部」活動主題，以黨員幹部「五帶頭」和打造「三個平台」、開展系列教育活動為載體，圍繞市委「兩推六抓一加強」的工作思路，以「指導實踐、求真務實、解決問題、開拓創新，推動科學發展」為出發點，明確學習任務，創新學習形式，努力創建學習型黨組織建設。
二、總體目標
圍繞建設高素質黨員隊伍的目標要求，以學習政治、經濟、文化、科學技術新知識為主要內容，努力營造勤於學習、善於學習、樂於學習的良好氛圍，樹立全員學習、終身學習的學習理念，整合學習教育資源，健全和完善學習規章制度，創新學習方式和學習考核機制，形成支部、全體黨員積極參與學習的組織體系和長效機制，努力提高全體黨員的思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養，行政執法水平，業務工作能力，不斷提高領導幹部的執政能力，創新能力，充分發揮黨委的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，為推動全鄉經濟社會穩步發展提供強大的精神動力和智力支持。爭取用三年時間，使全鄉學習型黨組織覆蓋率達100%，學習型幹部達到100%。
三、學習內容
（一）深入學習領會中國特色社會主義理論體系。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀的深刻內涵和實質，抓好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大、十七屆四中全會精神、《科學發展觀學習讀本》等內容的學習，並結合我鄉實際，創新發展理念、理清發展思路、破解增收難題，切實提高黨員幹部領導科學發展，促進社會和諧的能力。
（二）深入學習踐行社會主義核心價值體系。結合弘揚「鐵人精神年」活動，緊緊圍繞「八榮八恥」、《公民道德實施綱要》等相關內容和《向鐵人一樣工作》、《求知》等書籍，廣泛開展社會主義核心價值體系和愛國、創業、求實、奉獻的「鐵人」精神的學習教育，努力把社會主義的核心價值體系和鐵人精神到全鄉黨員幹部教育管理的全過程，不斷鞏固全體黨員幹部團結奮進的共同思想基礎。
（三）深入學習省、市、鄉重大會議的重大決策部署。加強調查研究，深刻認識國情、黨情、省情、市情、鄉情的新變化，通過學習《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》、酒泉「一特四化」發展戰略和市委提出的「兩推六抓一加強」總體工作部署、「先鋒富民行動」、「創先爭優活動」等各項重要會議、文件精神內容，不斷總結新經驗，解決新問題，進一步豐富和拓展改革發展的思路和辦法。
（四）深入學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。按照「干什麼，學什麼、缺什麼補什麼」的原則，深入學習現代化建設的所需要的經濟、政治、文化、法律、科技、社會事業等各方面知識，做好業務相關法律法規、行政管理知識、計算機應用等讀本的學習，拓寬知識領域，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能，不斷適應經濟社會發展的需要。
四、學習方法要求
1、堅持以學為本，創新學習方法。牢固樹立「學習為本」的理念，構建全方位的學習體系，把個人自學、集體學習、崗位培訓、學歷教育、函授教育、網路教育等學習形式互相融合，把研討班、報告會、讀書會、輔導講座、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，不斷增強學習的針對性和時效性，努力形成人人學習、終身學習的體系，帶頭深入開展「五帶頭」和「雙創雙爭」學習活動。「五帶頭」學習活動：即帶頭學習，每季度帶頭完成「1+X」學習任務，自學一本政治理論書籍和幾本專業業務知識書籍；帶頭宣講，每年至少為本單位幹部舉辦2次以上理論輔導，每月為農戶講1堂形勢、政策、市場信息等為主要內容的思想教育輔導課；帶頭撰文，每年撰寫2篇以上學習體會或調研報告；帶頭聽黨課，利用遠程教育網站或外出學習培訓等機會，每季度聽一次黨課或專題輔導報告；帶頭調研，每月走訪所包村組農戶3人以上，切實幫助農戶解決生產、生活上的難題。「雙創雙爭」學習活動：即創建學習型機關、創建學習型黨組織，爭做學習型黨員、爭做學習型幹部活動。同時，把學習活動同「創先爭優」活動、「弘揚鐵人精神年」活動、「創建省級文明城市標兵工作和全鄉各項工作相結合，形成科學、持續、有效地推進機制。鼓勵動員全體黨員幹部抓好自學，不僅要積極向書本學習，更要在工作中向實踐學習、向經驗豐富的老同志學習，努力學習科學的新思想、新知識、新經驗，進一步提高自己在解決實際工作中遇到問題的能力。
2、創新學習平台，拓展創建陣地。一是打造「中心組」學習平台。堅持和落實黨委中心組學習制度，加強領導班子和領導幹部的學習，合理安排學習計劃和內容，扎實推進學習型、創新型領導班子建設，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的能力。同時抓好各黨（總支）支部和機關幹部的政治理論學習，完善檢查督促機制，促進機關、村、組學習的常態化。二是打造「交流空間」平台。充分利用寬頻、遠程教育網路打造網上交流平台，特別是機關要通過設立QQ群、開設網上學習專欄、增設圖書室等形式，加強交流，互動學習，暢談體會、工作經驗、及時掌握各種理論知識。鄉黨政主要領導要與分管領導、機關站所長、村主要領導交流，分管領導要與分管站所人員交流，以了解工作、思想、生活狀況，有針對性地做好政治思想工作，解決存在的實際困難和問題。鄉上每半年組織一次工作交流會，組織機關、村、組幹部對如何開展好工作，解決當前矛盾糾紛，促進全鄉經濟社會發展等開展討論。三是打造繼續教育平台。鼓勵鄉村黨員幹部利用業余時間開展自學活動，努力形成講學習、促發展的良好氛圍。積極開展崗位培訓，嚴格執行星期一例會學習制度，開展相關業務知識培訓，提高業務技能和水平。鼓勵支持70、80後年輕幹部進行知識更新和學歷培訓。積極開展「外學內比」活動，每年有計劃、有安排的組織幹部職工外出學習考察，開闊視野，通過學習發達地區、先進鄉鎮、優秀村組的主要經驗和做法，尋找差距，創新工作思路。充分利用黨員幹部遠程教育平台，推進文化資源共享，不斷提高黨員幹部學習教育的信息化水平。
3、豐富活動形式，創新活動載體。要積極拓寬學習渠道，豐富學習載體，增強學習的實效性。一是加強學習交流。充分採用專題講座、讀書交流會、讀報會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等方式和組織開展「幹部讀書會」、「讀書小組」、「學習講壇」等活動，加強幹部學習心得交流，推動觀點的碰撞，激發學習的激情，提供學習的動力；二是有針對性開展主題教育活動。結合黨和國家重大政策出台，圍繞省、市、鄉黨委的重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創新成果，准確把握重大決策部署；要圍繞「五一」、「五四」、「七一」、「八一」、「十一」等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、黨的優良傳統和優良作風、民族精神和「鐵人精神」等方面的專題學習教育，增強對黨和祖國的熱愛及民族的認同感。三是開展百題競賽活動。組織開展黨史、新中國史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習知識競賽；四是組織開展科技周、學習周、讀書日、經典誦讀等形式多樣、生動活潑的學習教育活動，推動形成崇尚學習的濃厚氛圍。
4、健全學習制度，完善活動機制。一是健全集中學習制度。要堅持「四個一」學習工程（即：「日學一小時，一月一交流，季讀一本書，一年一評比」），全面落實黨委中心組、機關幹部周一例會集中學習制度，每月組織不少於1次的集體學習輔導。各黨總支、支部、黨小組每周至少要抽出不少於半天的時間組織集體學習。對生活不便、長期外出的黨員，可採取上門輔導幫學和寄發學習資料聯系助學等方式，確保黨員幹部學習活動全覆蓋。二是建立健全學習輔導制度。根據形勢發展變化需要，適時邀請省、市專家、教授開展專題講座，組織全體領導幹部參加。三是建立健全調查研究制度。要做到從工作實際出發，帶著任務、帶著問題到進村入戶開展調研工作，每人每年撰寫1—2篇的調研報告，並利用調研成果解決1-2個實際問題。四是建立個人自學制度。除參加集中學習外，全體黨員幹部還應根據工作需要和本人情況，廣泛閱讀理論和業務書刊，養成良好的學習習慣，每年撰寫不少於2篇學習體會和2萬字學習筆記。五是健全和完善《幹部考核辦法》。考核對象為機關全體幹部職工。主要從「聽」、「寫」、「講」、「考」、「用」等方面對學習情況進行考核。將考核結果作為黨員民主評議、幹部年度考核、使用提拔的重要依據。不斷完善考核辦法，逐步形成黨員幹部教育學習的長效機制和監督機制。六是建立經費保障制度。按照每年安排專項資金用於開展創建學習型黨組織活動，確保創建活動的順利開展。七是建立健全選樹典型機制。對各黨總支、支部在開展創建活動中涌現出來的先進做法、典型經驗，要及時樹立典型、總結精髓、做好宣傳，推動學習型黨組織活動深入開展。八是建立督查制度。為確保學習效果，加強對創建工作的日常督查和考核。鄉黨委建立督查考評制度，不定期對各支部的創建活動開展情況進行檢查和指導，同時對黨員幹部個人的學習情況進行抽查考核，對學習不扎實的黨組織和個人進行批評通報，限期趕上學習進度和任務。
五、方法步驟
創建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，根據市委要求，開展創建學習型黨組織活動將用3年時間達到總體目標。共分為三個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段（2010年7月3日—7月底）。重點是搞好宣傳發動，為以後更好開展活動打下基礎。這一階段共分為三個環節。
1、廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念，營造自覺學習、勤於學習、善於學習的良好氛圍，形成人人參與、個個響應的局面。
2、各黨支部要根據開展創建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合實際，制定各單位創建學習型黨組織活動的具體實施方案。
3、建立健全創建學習型黨組織考評機制和激勵機制。各黨支部要結合實際，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、完善學習檔案管理制度、學習獎勵激勵制度等規章制度。
第二階段：深入實施階段（2010年8月初——2013年4月底）。重點是健全、完善學習體系，通過制定製度，開展系列活動，加強經驗交流等方式，深入開展創建學習型黨組織建設活動。這一階段圍繞主要三個環節開展。
1、健全和完善多層次的學習網路體系。有計劃、有步驟地組織和引導黨員參加集中學習、培訓和個人自學等多層次的學習渠道，逐步形成政治理論、法律法規、現代科技知識、文化知識等各種學習統籌安排、齊頭並進的學習機制。
2、深入了解創建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創建學習型黨組織時出現的困難和問題，確保創建學習型黨組織活動正常有序、穩步推進。
3、按照學習進度情況，適時召開學習研討會、經驗交流會、現場觀摩會，大力宣傳、推廣樹立學習期間涌現出的先進經驗和典型。
第三階段：鞏固深化階段(2013年5月—7月底)。重點總結和鞏固創建學習型黨組織成果。這一階段共分為兩個環節。
1、通過召開面向全系統、基層及服務對象的座談、測評會議，以群眾滿意度和推動工作成效為檢驗標准，分析查找存在的差距和不足，對創建活動進行自我總結評估。
2、在健全完善已有學習制度的同時，總結歸納在創建活動中探索出的好經驗好做法，並以制度的形式固定下來，形成長效機制，推進創建活動經常化制度化規范化。
六、工作要求
創建學習型黨組織是一項長期的重要政治任務，我們要統一思想認識，採取有效措施，明確工作職責，狠抓工作落實，務求取得實效。
1、加強領導，落實責任。鄉上成立以鄉黨委書記為組長，政府鄉長、人大主席、黨委副書記任副組長的創建學習型黨組織領導小組，領導小組在鄉黨政辦下設辦公室，具體做好與市推進學習型黨組織建設領導小組的銜接，負責指導全鄉創建學習型黨組織工作開展。各黨總支、支部要迅速成立創建學習型組織領導小組，黨總支、支部書記為第一責任人，結合各自實際，制定創建學習型黨組織實施方案，認真落實創建工作責任，明確具體工作職責，抓好工作落實，把創建學習型黨組織工作開展的有聲有色。
2、突出重點，明確任務。創建學習型黨組織重點圍繞「十個一」內容來展開：一是成立創建活動組織領導機構；二是制訂黨總支、支部年度創建工作學習計劃；三是建立一項符合實際、可操作性的學習制度；四是製作並記好一本黨員讀書筆記；五是集中組織上一堂內容豐富、形式新穎、針對性強的黨課；六是建有一套黨員學習理論書籍和年度創建工作資料；七是每個黨員幹部撰寫1-2篇學習體會或交流心得；八是組織一次黨員隊伍主題實踐或志願服務活動；九是組織一次黨員幹部理論學習測試；十是開展一次「學習先進個人」、「先進學習型黨組織」的評比活動。
3、結合實際，豐富形式。結合鄉黨委機關和各村組黨組織的實際，主要採取以自學為主，集中學習、分散學習、業余學習相結合，以輔導報告、專題講座、業務培訓、知識競賽、討論交流、觀看專題片、學習考察等為補充的學習形式。鄉黨委在完善集中學習、課題調研、專題輔導、主題教育、討論交流等現有學習形式基礎上，積極探索業務講壇、作風建設大課堂等學習形式；各黨總支、支部要在原有學習形式的基礎上，積極探索富有特色、操作性強、學習效果好、群眾喜聞樂見的學習載體，使全體黨員幹部真正在學習中受到教育。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用廣播、電視等宣傳媒體，採用編發簡報、懸掛橫幅等方式，大力宣傳創建學習型黨組織活動的重大意義、目標任務要求及開展情況。廣泛宣傳開展學習型黨組織創建活動的新舉措、新成效，重點宣傳在創建活動中涌現出來的好經驗、好做法，組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進典型，用身邊的的典型教育黨員幹部、激勵群眾、推動工作，形成強大的輿論聲勢，努力營造全鄉創建學習型的黨組織的濃厚氛圍。各黨總支、支部要通過召開黨員大會和黨小組會，利用宣傳欄、標語橫幅，建立學習筆記本和交流心得體會，組織知識競賽和徵文活動，宣揚優秀事跡和展示學習成果，開展學習評比活動等形式進行宣傳發動，使全體黨員理解創建學習型黨組織的重要意義，明確活動內容、目標任務要求，積極營造和形成各黨組織重視學習、全體黨員堅持學習的濃厚氛圍。同時，各黨總支、支部要安排專人定期編發學習簡報，並按照每周不少於2篇的要求定期上報鄉創建學習型黨組織領導小組辦公室。
⑥ 如何加強高校學生黨建工作 學生工作案例
一、教工黨員在學生黨建中的先鋒作用第一，有助於學校優化師資隊伍結構。教工黨員是高校師資隊伍的重要組成部分，教工黨員隊伍的穩定化有助於學校師資隊伍建設的科學性。教工黨員是學生黨建工作的核心人物之一，教工黨員的存在及其穩定化是保障學生黨員認真選拔重點培養，做到理論教育系統性,選拔培養有序性的重要前提。同時，教工黨員的政治態度、思想認識、價值觀念對於非黨員教工也起著潛移默化的影響。所以，教工黨員的發展和培養是學校師資隊伍建設的主要環節。第二，教工黨員在高校黨總支、校委會與學生黨員、學生之間，無疑起到了紐帶和橋梁的作用。高校的決議要在教工黨員的傳達和領導配合下帶領學生黨員、學生幹部去有效執行，學校的教育教學工作要靠教工黨員模範帶頭去認真完成。所以，教工黨員在學生管理工作和教育教學中都起著不可或缺的作用。在高校黨建工作中，教工黨員還肩負著如何組織學生黨員積極學習黨的知識、保持黨的先進性，如何調動學生黨員工作積極性的不可推卸的責任。第三，教工黨員的黨齡較長，在政治思想修養、專業知識等方面都有較好的基礎。教工黨員有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致。他們的信念，他們的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。二、新時期教工黨員在學生黨建中工作的不足第一，隨著我國政治、經濟等各方面發展，工作競爭、工作績效等各個方面，讓廣大教工承受著巨大職業壓力和心理矛盾。當前很多黨員教工將工作重心放在了學術研究上，而忽視了自身思想和道德建設，忽視了自身人生觀、價值觀的培育。這將直接影響到教工黨員在學生黨建工作中的核心作用，降低教工黨員在學生黨員心目中的模範形象，從而影響學生黨員對黨的正確認識。第二，教工黨員對學生黨員教育管理的教育管理手段滯後。黨員教育管理工作僅憑「一支筆、一張嘴、一板、一堆紙」的現象仍然存在。這種方式僅停留在簡單「讀讀報紙、念念文件」的集中學習、統一教育形式上,照本宣科、單向溝通。不能靈活的運用科學的方法，如：多媒體講授、社會實踐等方式，讓學生黨員更進一步體會到黨的先進思想與政策。第三，對學生黨員重發展而輕教育管理，認識有待進一步提高。有些教工黨員認為,發展學生入黨和提高學生黨員的比例是黨支部的工作重點,至於學生入黨後的再教育可以慢慢來;有些人認為,發展學生黨員是硬任務,教育則是軟任務等等，這一系列錯誤的思想表明，很多的教工黨員沒有正確的認識到發展學生黨員的真正目的和學生黨員思想教育的重要性。第四，學生黨員教育管理的力量薄弱。目前，高校學生和學生黨員人數的急劇增加，導致了高校學生工作和學生黨建工作量的增加，而從事黨員教育管工作的人員卻沒得到相應的加強。這種想像的出現導致了教工黨員工作積極性的下降和工作效率的降低。三、加強教工黨員在學生黨建中先鋒作用的具體措施第一，加強和完善學校黨委對教工黨員的培訓學習制度。定期學習黨的新階段新政策，了解時事政治，使其在保持堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致的基礎上，緊隨黨的前進步伐。並將與時俱進的思想及時傳達給學生黨員。第二，教工黨員要創新對學生黨員的教育培養方式。加大對全體學生、申請人、入黨積極分子、預備黨員、正式黨員和黨員骨乾的教育培養力度。如：積極開展黨的知識講座、黨建知識競賽、演講比賽等，建立學習型黨組織。讓學生在輕松的氛圍中學習領悟黨的思想，提高學生學習積極性。第三，院級黨委應重視教工黨員在黨員發展和教育管理工作中的重要作用。積極做好在現職黨務幹部、離退休教工黨員或其他符合條件、熱心組織員工作、黨性強的教工黨員幹部中選拔專兼職組織員工作，合理安排工作任務，支持並鼓勵教工黨員按照有關規定開展工作。第四，教工黨員要注重理論教育，與學生黨員學習交流互動，共創學習型團隊。努力探索學習工作化、工作學習化，倡導學習生活化、生活學習化的團隊學習模式。加強對學生黨員的了解，如：實行「一對一」黨員學習組等，增進教工黨員與學生間感情。第五，教工黨員在工作中要堅持和完善學生黨建工作的制度體系。（1）完善團組織「推優」制度，有計劃、有步驟地從優秀團員中推選入黨積極分子。（2）堅持學生黨員發展程序，堅持入黨聯系人制度、嚴格發展對象公示制、票決制、嚴格發展對象的考察和審批制度。（3）健全預備黨員的教育考察制度，切實加強對學生預備黨員日常思想上、行為上的考察和教育。（4)嚴格每月一次的系學生黨支部組織生活，健全學生黨員的日常考核制度，注重學生黨員日常的政治表現，加強學生黨員日常的黨性教育和鍛煉。（5）嚴格學生黨員的材料歸檔制度。（6）建立學生黨員民主評議制度。
⑦ 黨的知識概論課的宣傳材料誰有么
黨課教案：
黨課教案是黨課授課者講黨課的「腳本」。黨課教案編寫得好壞，將直接影響到黨課質量的高低。因此，撰寫好黨課教案，對黨課教員而言是非常重要的。盡管黨課教案的撰寫千差萬別，但從我們的實踐來看，一個好的黨課教案，在備課時應把握好以下幾點：
主題要明確。黨課要有明確的主題，這一主題要貫穿黨課的始終。授課人在編寫教案的時候，應該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什麼、提高什麼、反對什麼，對這一問題自己心中要有數。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優良傳統，還可以是國際國內形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結合起來，做到有的放矢。對於授課時間通常只有一兩小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然後講深講透。比如當前的伊拉克問題，問題復雜，涉及的國家也多，那麼在備課時，就可考慮只講「美國為什麼要攻打伊拉克」這個問題。備課時可由當前的美伊局勢導入，然後談伊拉克的石油大國地位和兩伊戰爭、第一次海灣戰爭等歷史，再歷數美國經濟與戰爭的歷史淵源。這樣的黨課口子小，問題集中，聽課人一定會饒有興味。
資料要豐富。要想給學生一滴水，教師必須有一桶水。佔有大量生動新鮮的資料，對於寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題以後，就要圍繞主題搜集大量相關資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數據；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，其中最重要的就要佔有國情資料、我黨堅持發揚艱苦奮斗優良傳統的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領導核心關於艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數，講課時說理才能透徹。
方法要靈活。在編寫教案的過程中，黨課教員為了論證觀點或者活躍氣氛，經常會舉一些實例。為此，教員要善於將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，後來又轉移到浙江嘉興南湖，這是連中小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬克思列寧主義的革命先驅李大釗沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然後進一步講述十二位代表以後的去向和結局。採用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。
邏輯要嚴密。嚴密的邏輯順序可以使教學內容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節奏，又有輕松的氣氛，使聽課人不斷地產生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應注意授課內容各環節之間的相互聯系和相互補充，前一環節為後一環節作鋪墊，後一環節又是前一環節的發展，層次井然，有條不紊。比如講「世界多極化趨勢不可逆轉」這個主題的黨課，在備課時，可以首先講述什麼是「多極化」趨勢不可逆轉，這可從以下三個方面去思考：一是從歷史角度看，單極世界難以持久，兩極格局已被打破；二是從經濟上來看，歐盟、日本、中國等國家的經濟實力在不斷增長；三是從政治上來看，中國、歐盟、俄羅斯以及發展中國家在國際政治舞台上的作用在增大。最後，可以聯系我國以及黨員的實際，講講如何抓住機遇，發展自己的問題。這樣，就能把這個問題說清楚，在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及裡地理解所講述的道理，從而達到預期效果。
上黨課「四備」
備好黨課是上好黨課的基礎。我的體會是，備課的功夫下多大，一堂黨課成功的把握就有多大。可以這樣說，備好了黨課，黨課就成功了一半。
如何備黨課？我的經驗是「四備」。
一「備」黨課對象。即對聽課對象的工作性質、文化程度、年齡特徵及思想狀況等進行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢。上黨課前，授課者要深入到聽課對象的工作圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽課者在想什麼、干什麼、盼什麼，有什麼疑難困惑。掌握這些情況後，授課人在備課時就可聯系聽課人的思想和工作實際進行備課，這樣的黨課針對性強，聽課者坐得住、聽得進，入心入腦，能收到好的效果。
二「備」黨課資料。上黨課前，資料准備得如何，對於上好一堂黨課至關重要。因此，作為黨課教員，要有為倒「一碗水」而積滿「一桶水」的准備。這就要求授課者平時博學廣聞，注意搜集、積累黨課資料，資料越多，內容越實，說服力越強，聽課人聽課的興趣就越濃，效果就越好。《黨課參考》是上好黨課不可多得的黨課材料，因此，每期我都必讀。
三「備」黨課教案。這是備好黨課非常重要的一環。黨課教案質量的高低，直接決定黨課的效果。准備黨課教案時要注意三點：一是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點選擇材料和組織語言；二是觀點要鮮明，對黨員的教育既要循循善誘，正面啟發，又要正視問題，一針見血，讓聞者足誡，增強黨課教育實效。三是理論要聯系實際。上黨課要講理論，但不能光講理論。理論一定要聯系實際黨建資訊網，既要聯系外地黨員實踐活動的新情況、新經驗，更要聯系本單位和身邊黨員的新典型，讓黨員學有榜樣，趕有目標。
四「備」黨課教法。授課者要根據黨課內容和聽課對象，精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學手段，使黨課生動而富有吸引力。如：農村黨員文化程度一般較低，給他們上黨課時可採用講授輔導、參觀討論等方法；機關黨員文化程度較高，授課時可採用專題講座、社會調查等方法；流動黨員見多識廣、
⑧ 爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動.
活動內容
創先爭優活動，以「爭創群眾滿意機關、爭當『雙崗』標兵」為主要內容。
群眾滿意機關的基本要求是，努力建設「五型機關」：（一）建設學習型機關。以加強黨的執政能力建設和先進性建設為核心，以全面提高黨員幹部隊伍整體素質為目標，以鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為學習重點，以政治理論、科技文化、專業知識、黨性鍛煉和能力訓練為基本內容，進一步深化學習型機關建設。堅持領導幹部帶頭學習和宣講。建立完善以集中學習和個人自學為基礎的學習教育體系，健全落實學習和考核制度，規范黨員幹部學習行為。加強黨員幹部專業技能培訓，提高履行職責的能力。大力加強機關文化建設，加大投入，改善學習環境，形成人人都學習、人人受教育的良好氛圍。（二）建設創新型機關。全面落實科學發展觀，認真審視思想觀念和認識水平，審視工作目標和工作規范，切實解決思想觀念滯後於基層創造和群眾實踐、滯後於改革和發展的問題。圍繞推進加快科學發展、建設和諧社會，緊密結合各科室實際，謀劃新思路、創造新載體、實施新舉措，形成科學有效的目標、考核、激勵創新機制，推動全市的創新和發展。強化爭先進位意識，與強者比試，向先進挑戰，敢於創紀錄、爭上游，努力形成奮勇爭先、建設一流的濃厚氛圍。（三）建設效能型機關。建立健全決策目標、執行責任，規范行政行為，提高執行能力和工作水平。圍繞優化發展環境，依法簡化程序，提高行政效率，切實提速增效。進一步深化政務公開、完善社會公示制度，增加政務信息的透明度。繼續完善首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、一站式服務等制度，建立科學的管理制度和高效的運行機制。進一步強化辦事窗口的服務功能，實行一個窗口對外、一站式辦結、一條龍服務，改進服務模式，提高辦事效率。加強機關內部管理，落實崗位責任，加強監督考核，堅決杜絕推諉扯皮、行政不作為和亂作為的現象。（四）建設服務型機關。建立和完善機關服務發展、服務基層、服務群眾的各項措施，主動，為群眾服務，為參保對象服務，堅決杜絕「門難進、人難找、臉難看、事難辦」等現象。進一步完善服務體制，豐富服務載體，提高服務質量。進一步改進服務理念，創新服務載體，實行AB角工作制。進一步加強服務窗口建設，大力推行規范化、人性化、優質化服務。（五）建設廉潔型機關。建立完善黨風廉政建設責任制和各項廉潔勤政制度，堅持廉政教育經常化、制度化，進一步建立完善內部監督和社會監督相結合的監督約束機制。把影響發展環境和群眾反映強烈的突出問題作為整治的重點，對關鍵崗位和服務窗口實施重點監督，加大源頭治理力度，從體制、制度等方面採取有效措施，促進廉潔從政。
「雙崗」標兵的基本要求是，在本職崗位上當先鋒、作表率，在社區生活中當標兵、作模範，努力爭做 「五個表率」：（一）爭做自覺學習的表率。政治素質好，堅定理想信念，深入學習實踐科學發展觀，認真學習科學文化知識和業務知識，不斷提高政策理論和業務水平，成為本職工作的行家裡手。（二）爭做服務群眾的表率。端正服務態度，提高工作效率，積極主動為群眾辦實事、辦好事，自覺維護群眾的合法權益。（三）爭做遵紀守法的表率。自覺遵守黨的各項紀律和國家法律法規，敢於同違紀違法行為作斗爭。（四）爭做弘揚正氣的表率。帶頭踐行社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，倡樹文明生活習慣，堅持公平正義，廉潔自律，以實際行動維護機關黨員幹部良好形象。（五）爭做爭創佳績的表率。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、奮發有為，在本職崗位上做出顯著成績。所從事業務工作在本單位中處於上游水平。
實施方案
根據機關工委統一部署要求，此次活動共分為三個階段，落實相關措施：
第一階段，動員部署。成立以 同志為組長， 同志為副組長， 等同志為成員的創先爭優活動領導小組，下設辦公室， 同志兼任辦公室主任，具體負責創先爭優活動組織實施，確定活動目標和原則，制定活動實施方案，組織召開動員部署會議，領導小組成員要加強對分管科室創先爭優活動的指導，確保有序推進。
第二階段，全面爭創。積極配合局黨組認真做好「爭創群眾滿意機關、爭當『雙崗』標兵」活動。深入開展人民滿意單位創建活動，按照既定創建方案組織實施，把開展創先爭優活動與加強機關作風建設有機結合起來，繼續深化服務窗口創建活動。積極探索醫療保險制度改革辦法，維護好參保對象的合法權益。
第三階段，完善提升。樹立典型示範。認真評選出優秀共產黨員，樹立標桿，發揮先進典型的示範帶動作用，提升活動整體水平。進行全面自查。對照先進典型和自身崗位職責，虛心聽取意見建議，認真查找差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。對照創先爭優標准，著眼全面提升，加強支部和黨員隊伍建設。
搞好總結。採取群眾評議、民意調查等形式，對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足。
完善機制。堅持把創先爭優活動作為黨支部的一項重要的經常性工作常抓不懈，形成長效機制；同時，把創先爭優活動與推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展結合起來，與推進學習型黨組織建設結合起來，與提高基層黨建科學化水平結合起來，與促進本單位業務工作結合起來，確保活動真正取得實效。
⑨ 如何創新做好新形勢下的黨建工作
同抓互促，抓黨建，強隊伍，促監管，取得顯著成效。具體表現為「三抓」、「三強」、「三結合」三個三的工作模式。 「三抓」。一是抓基礎。由於機構改革，機關由省垂直管理劃歸地方政府直接管理，黨總支原歸屬經貿黨委，改革後，無論從業務還是日常工作都與經貿黨委無任何聯系，因此，特請示黨總支部委員會隸屬機關工委直接領導，黨組織關系的理順更有利於黨建工作的開展。二是抓制度。堅持每季度召開一次黨建工作例會，專題研究部署黨建工作，並建立了黨建工作聯系點制度，總支書記和副書記分別包聯2個黨支部,幫助指導工作。年初，結合工作實際，修訂完善了黨建目標管理責任制,黨組與支部、支部與黨員層層簽訂目標責任書，落實責任，接受監督，與食品葯品監管工作一起，同部署、同檢查、同考核。三是抓示範。建立示範點制度，明確總支書記、副書記黨建工作聯系點責任，要求每年到聯系點開展工作不得少於3次，努力把聯系點建成示範點，以點上經驗推動面上工作。通過「三抓」努力推動機關黨建從封閉思維向開放思維轉變，從被動適應向主動創新轉變，增強了機關黨建工作的針對性和有效性。 「三強」。一是強化領導。黨組書記、局長每年都親自研究部署黨建工作，不定期研究黨建工作中出現新情況、新問題，保證了黨建工作有序開展。二是強化責任。建立和落實黨組抓黨建工作責任制，明確黨組對黨建工作負總責，書記是第一責任人，分管領導是具體責任人，領導班子其他成員依據分工，抓好職責范圍內的黨建工作，形成了黨組作決策、黨支部抓落實的工作格局。三是強化督查。加大各支部責任抓落實的督查力度，將黨建責任制落實情況列入重要內容，組織專項督查，既看責任制的落實，又要看黨建是否推動工作進展，避免了就黨建抓黨建情況的出現。 「三結合」。一是堅持把黨建工作與機關作風結合起來，組織幹部認真學習，深入調研，准確查擺，著力解決學習、思想、工作、作風方面存在的突出問題，並提出解決問題的具體辦法。二是堅持把黨建工作與創建「學習型」機關結合起來。根據不同時期、不同階段，制定了政治學習和業務學習計劃，首先落實學習教育責任。建立了由人教科和黨辦共同參與的黨員學習培訓制度，切實加強黨員經常性教育。其次是創新教育方式。採取長期計劃與短期安排相結合、集中教育與分散自學相結合、請進來與走出去相結合、理論學習與能力建設相結合的辦法，通過領導上黨課、幹部談心得、專家作報告和舉辦知識講座、開展讀書活動等多種方式，有計劃地開展學習教育活動。再次，突出黨性教育、能力教育。組織黨員積極參與扶貧解困活動，落實幹部崗位能力培訓。三是堅持把黨建工作與業務工作結合起來。將黨建工作貫穿於日常監管來推動業務不斷向前發展。