1. 有關愛牙日的知識~~我急啊~~
2007年全國「愛牙日」活動宣傳提綱
主題：口腔健康促進--面向西部，面向兒童。
宣傳口號：
健康的牙齒能伴隨您終生；
愛牙健齒強身；
定期檢查口腔，早期治療口腔疾病；
早晚刷牙，維護口腔健康；
科學用氟，預防齲病；
使用含氟牙膏刷牙有益口腔健康；
堅持使用含氟牙膏，正確使用含氟牙膏；
用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。
今年是第十九個全國愛牙日。通過十幾年全國愛牙日活動的宣傳，我國人民口腔健康意識得到了極大的提高，口腔醫療衛生事業也得到了迅速發展。但是，這種發展是不均衡的，在經濟較為落後的西部地區，口腔衛生保健工作仍然存在諸多問題。為此，今年我們將啟動以推動西部地區口腔健康促進和口腔醫學發展為主要目標的「西部行」活動和全國「口腔健康促進月」活動，並圍繞活動主題，製作宣傳材料，在活動開展之前下發到活動目標地區。
另外，為了澄清目前對使用含氟牙膏的疑慮，科學地幫助大眾正確地認識和使用含氟牙膏，說明含氟牙膏的安全性與有效性，今年全國愛牙日著重宣傳正確使用含氟牙膏的理念。
經過半個多世紀的科學研究和數十億人的長期使用，已有充分的證據證明使用含氟牙膏的安全性及預防齲齒的有效性。含氟牙膏已經在全球得到廣泛使用。
世界衛生組織（WHO）、世界牙科聯盟（FDI）、國際牙科研究學會（IADR）在2006年11月17－19日召開的「使用氟化物促進口腔健康全球專家大會」上，進一步強調使用氟化物來預防齲齒是目前降低人群患齲率最切實可行的方法。科學實踐證明3-6歲兒童，在成人的正確指導下使用適量（每次用量黃豆大小）的含氟牙膏是安全的。在中國約有3%的人口患有氟斑牙，有0.2%的人口患有氟骨症，多分布在農村，主要原因是由於長期飲用高氟水（飲水型）和燃煤造成的室內空氣污染（煤煙污染型）導致的，與使用含氟牙膏無關。
科學證明每日使用適宜濃度的氟化物是安全的、有效的、經濟的預防齲齒的方法。因此，所有人都應享有應用氟化物促進口腔健康的權利，這種權利應被視為保障人類健康的基本人權之一。
通過廣泛的宣傳教育進一步向廣大群眾說明使用含氟牙膏是安全、有效、經濟的預防齲齒方法，對提高全民口腔健康水平將起到積極的作用。
全國愛牙日設立背景及歷屆主題
齲病、牙周疾病是損害我國人民群眾口腔健康的常見病、多發病，更是危害兒童青少年健康和生長發育最常見的口腔疾病。
一方面，我國人民群眾，尤其是學生的齲齒與牙周疾病情況嚴重，並且有隨年齡增長而呈逐漸上升的趨勢。另一方面，中國口腔預防保健的人力、物力、財力非常有限，各地口腔預防保健工作發展很不平衡，有些地區甚至還存在口腔預防保健工作的空白。為此，我國的一些有識之士和有關專家認識到，牙病唯一出路是預防，預防的首要任務是開展群眾性的口腔健康教育活動，又考察了國外開展口腔健康教育活動的做法和經驗，呼籲要建立「全國愛牙日」。
在全國牙病防治指導組和顧問組專家們的共同努力下，1989年由國家衛生部、全國愛衛會、國家教委、文化部、廣電部、全國總工會、全國婦聯、共青團中央、全國老齡委九個部委聯合簽署，確定每年9月20日為「全國愛牙日」。其宗旨是通過「全國愛牙日」活動，動員社會各界力量參與支持口腔預防保健工作，廣泛開展群眾性口腔衛生知識的普及教育，增強自我口腔保健的意識和能力，提高全國人民口腔健康水平。
建立「全國愛牙日」是中國開展群眾性口腔健康教育活動的一個創舉，是推動我國牙病預防保健事業發展的一項重要舉措。
齲齒已被世界衛生組織列為心血管病和癌症之後的三大重點防治疾病之一，每年的9月20日同樣也是「世界愛牙日」。
歷屆主題
1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正確刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙
1990年：愛牙健齒強身
1991年：愛護牙齒從小做起
1992年：愛護牙齒，從小做起，從我做起
1993年：天天刷牙，定期檢查
1994年：健康的生活需要口腔衛生
1995年：適量用氟，預防齲齒
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康
1997年：愛牙健齒強身，預防齲病。牙周疾病，健康的牙齒伴你一生
1998年：健康的牙齒，美好的微笑
1999年：老年人的口腔保健
2000年：善待牙齒
2001年：吸煙與口腔健康
2002年：預防牙周疾病，維護口腔健康
2003年：有效刷牙，預防牙周疾病
2004年：口腔健康與生命質量
2005年：孕婦口腔保健
2006年：嬰幼兒口腔保健
《口腔健康促進與口腔醫學發展西部行》活動方案
黨中央、國務院高度重視實施西部大開發戰略。國務院把實施西部大開發作為一項重大任務進行部署和安排。幾年來，西部大開發各方面工作取得重要進展，西部城鄉面貌有了很大變化。西部地區疾病預防控制體系和公共衛生突發事件醫療救治體系基本建成，農村鄉鎮衛生院基礎設施建設已經展開。但是，作為涉及近95%以上人口的口腔疾病防治工作在廣大西部地區仍然存在著諸多問題。突出表現在群眾口腔保健意識差，口腔醫療機構不健全，口腔醫療水平低、口腔醫生缺乏等，與經濟發達地區的狀況形成鮮明對比。為了改變這種情況，促進西部地區口腔醫學發展。中華口腔醫學會在衛生部支持下，積極聯合口腔醫學專家和社會各界，策劃面向我國西部地區開展《口腔健康促進與口腔醫學發展西部行》活動。
一、意義與目的
加快西部口腔醫學發展，提高當地群眾口腔健康水平是實施西部大開發戰略的環節之一，也是提高西部人群健康水平和生活質量的重要措施之一。在我國西部地區開展《口腔健康促進與口腔醫學發展西部行》活動不僅可以通過宣傳教育、健康促進改變當地人群的口腔健康意識，還可以通過專家培訓、進修提高等形式，為當地培養一批口腔醫療骨幹，進一步解決西部地區看牙難的實際問題。最終達到促進西部口腔醫學發展，提高群眾口腔健康水平的目的。
二、組織機構
主辦單位：中華口腔醫學會
支持單位：衛生部疾病控制局
（一）領導小組：
組長：王興
副組長：俞光岩、孫正、張志願、邊專、周學東、趙依民、欒文民、黃洪章、石四箴
成員：王渤、屈志國（其它目標省成員待定）
?/P> （二）活動辦公室：
辦公室主任：王渤
副主任：丁笑乙（項目負責人）、陳銘
成員：姜婷、周彥恆 韓亮、白涵、於碩
三、活動時間
2007年9月20日-2010年9月20日，為期三年。
四、目標地區
內蒙等西部省份。每個目標省份選擇5-6個市、縣作為具體目標地區。
五、活動目標
總目標：提高全民口腔健康意識，促進西部口腔醫學事業發展。
具體目標：
1、口腔健康促進
1）培訓200-250所中小學校的保健教師在所屬學校開設口腔健康教育課（每個目標城市培訓20-30個學校的保健教師）；
2）10-15萬中小學生接受口腔健康教育課（每個目標城市培訓20-30所中小學校×300-500每校平均在校生）；
3）在50個目標城市中深入開展每年全國愛牙日宣傳活動，延長活動時間為1個月；
4）培訓500名口腔醫生掌握口腔健康流行病學調查方法和口腔預防適宜技術，並在50個目標城市中開展口腔健康流行病學基線調查工作，推廣口腔預防適宜技術（每個目標省至少50名口腔醫生）；
5）完成中華口腔醫學會與WHO合作開展的全球兒童口腔健康促進項目。
2、促進西部口腔醫學發展
1）根據目標地區的口腔醫療技術水平，面向基層口腔醫生舉辦20-30期不同類型口腔醫療技術培訓班（每個目標省至少二期）；
2）根據當地實際需要，邀請國內著名口腔醫學專家舉辦10-15期口腔醫學新技術專題講座；
3）組織生產口腔醫療設備的企業參與活動，為目標地區提供經濟實用的口腔醫療設備。
六、措施
開展活動要先試點，摸索經驗，確定模式後再逐步推開。活動將在2007年9月20日全國愛牙日活動期間正式啟動，啟動儀式將在北京舉行。
為保證活動順利開展，首先在內蒙進行試點，於2007年9月25日在呼和浩特市、包頭市、鄂爾多斯市、巴彥卓爾盟（杭錦後旗、五原縣）、赤峰市啟動「西部行」口腔健康促進項目，摸索經驗，確定模式，為下一步全國開展活動奠定基礎。
其它目標省份將根據進展情況逐步開展活動，用三年時間完成所有活動目標。
（一）口腔健康促進
口腔健康促進內容與中華口腔醫學會主辦的為期四年的全國「口腔健康活動月」活動交叉進行。即將「口腔健康活動月」活動中的內容作為《口腔健康促進與口腔醫學發展西部行》活動的內容。
1、拍攝「專家和您談口腔」電視短片在全國各省電視台及目標城市電視台播放，開展大眾口腔健康教育。該片共五集，已經製作完畢。
2、全國愛牙日活動期間在全國百家口腔醫院開展口腔健康周活動，參加活動的口腔醫院在愛牙日期間要為媒體推薦到指定醫院咨詢的群眾進行免費口腔健康檢查。
3、在目標城市舉辦中小學校保健教師培訓班，邀請著名教育家為培訓班講解如何上好口腔健康教育課。
4、請全國優秀保健教師到目標地區上一堂口腔健康教育教學示範課。
5、在目標地區90%以上的學校開設口腔健康教育課。
6、在整個活動期間收集健康牙齒、健康微笑的照片，創吉尼斯最多笑臉拼圖紀錄。
7、在目標地區舉辦口腔預防適宜技術培訓班，推廣窩溝封閉、非創傷性充填（ART）技術。
8、為目標地區培訓開展口腔流行病學基線調查工作的口腔醫生，並為目標地區建立口腔健康資料庫提供技術幫助。
（二）促進口腔醫學發展
促進口腔醫學發展要根據目標地區的實際情況確定具體內容，重點在口腔醫學人才培養方面。
1、根據當地需求，舉辦高水平口腔醫學專題講座。
2、根據當地需求，舉辦口腔臨床醫療技術培訓班。
3、免費安排2名目標省省級醫院口腔科醫生到全國知名口腔醫學院校進修學習；目標省省級醫院負責免費安排2名目標城市地市級醫院口腔醫生進修學習；目標地市級醫院免費安排2名縣級醫院口腔醫生進修學習；縣級醫院免費安排2名鄉鎮衛生院口腔醫生進修學習。
4、中華口腔醫學會負責聯系國內口腔醫療器械設備生產廠家，邀請企業參與活動，根據目標地區的需求，提供經濟實用的口腔醫療器械設備。
5、組織國內大型口腔醫院對更新下來的醫療器械設備，向目標地區贈送或廉價賣給需要的醫院。
6、組織口腔醫生為當地適齡兒童免費開展窩溝封閉項目。
七、總結評價
活動辦公室將按項目年度（每年9月）對活動開展情況進行階段評價總結，及時推廣先進經驗，糾正在活動中發現的問題，以保證活動順利進行達到預期目標。2010年6月份，中華口腔醫學會將邀請衛生部有關領導和相關專家組成活動評價組，對活動結果進行評價，並在中華口腔醫學會年會上進行報告
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中國兒童口腔健康促進項目
一、背景
過去二十年，我國社會發生了巨大變化，我國的GDP以每年9％的速度遞增；人口逐漸增加，2005年我國人口達到12億，到2026年人口將達到18億。我國兒童口腔健康狀況不容樂觀。第三次全國口腔健康流行病學調查結果顯示5歲兒童乳牙齲病患病率66.0％，齲均3.5dmft，96.7％的dmft為未經治療的齲壞牙齒。農村兒童齲病重於城市兒童。12歲兒童恆牙齲病患病率28.9％，齲均0.5DMFT，88.8％的DMFT為未經治療的齲壞牙齒。我國口腔衛生服務情況尚不如人意。14歲以下兒童人口占總人口10％，尚沒有完全建立口腔衛生服務體系；口腔醫生人口比：1：25,000, 全國口腔醫生的人數約為六萬，不能滿足人民的口腔衛生需求。
為了實現到2026年全球根除兒童齲病的目標，世界衛生組織（WHO）、世界牙科聯盟（FDI）、高露潔棕欖有限公司於2006年成立了全球兒童口腔健康促進項目組。該組織通過促使並幫助全球各國建立口腔疾病防治領導機制和提高領導者的管理水平而促進全球兒童口腔健康，達到二十年後根除兒童齲病的目的。全球兒童口腔健康促進項目擬選擇全球20個國家參與，第一批9個國家，包括澳大利亞、巴西、中國、印度、墨西哥、沙烏地阿拉伯、南非、坦尚尼亞。全球兒童口腔健康促進項目中國項目組於2006年9月29日在北京成立。
中國全球兒童口腔健康促進項目組成員：
渠沛邦：中華預防醫學會
王興：中華口腔醫學會會長
季成葉：北京大學公共衛生學院
胡德渝：四川大學華西口腔醫學院預防科
王偉健：北京大學口腔醫學院預防科
馮希平：上海交通大學口腔醫學院預防科
台保軍：武漢大學口腔醫學院預防科
林煥彩：中山大學光華口腔醫學院預防科
朱凌：北京大學口腔醫學院預防科
杜民權：武漢大學口腔醫學院預防科
鄭樹國：北京大學口腔醫學院兒童口腔科
榮文笙：北京大學口腔醫學院預防科
沙月琴：北京大學口腔醫學院牙周科
周彥恆：北京大學口腔醫學院正畸科
韓永成：首都醫科大學附屬北京口腔醫院預防科
石四箴：同濟大學口腔醫學院
二、目標
（一）總目標：根除兒童齲病
（二）具體目標（2010年之前）
1、5歲兒童乳牙無齲率：城市40%，農村32%（第三次流調結果城市38%，農村30%）。
2、12歲兒童恆牙齲均維持在0.5（第三次流調結果為0.5）。
3、12歲兒童齲補充填比：城市20%，農村8%（第三次流調結果城市17%，農村5%）。
三、基本策略
（一）全面部署、重點推進；
全面推動口腔衛生事業的發展，以社區為基礎，將口腔衛生服務納入國家社區衛生服務體系中。
（二）重點人群：學齡兒童和學齡前兒童；
（三）重點地區：農村地區；
（四）加強基層口腔專業人員培訓。
四、口腔疾病預防策略
（一）普遍預防與重點人群預防相結合；普遍預防要採取共同危險因素途徑，即將口腔疾病與全身慢性疾病的預防相結合。
（二）與各級教育部門充分合作，將口腔健康教育納入學生日常健康教育課程中，口腔健康促進活動和口腔衛生服務進學校。
（三）將口腔健康檢查納入一般體檢項目中。
（四）提倡幼兒園、中小學校和有條件的社區定期進行口腔健康檢查。
（五）適當用氟，預防齲齒。推廣應用含氟牙膏刷牙。在幼兒園與小學校中普遍開展使用含氟牙膏刷牙活動。
（六）培訓幼兒園，學校衛生老師與校醫。編寫幼兒園，小學口腔衛生工作手冊，便於幼兒園和學校老師進行課堂教學和開展學校活動。
（七）培養兒童從小養成有益於口腔健康的飲食習慣，減少食糖與酸性飲料的攝入次數。
（八）在適齡兒童中開展窩溝封閉防齲工作。有條件的地區可以由政府提供經費，免費或優惠提供窩溝封閉防齲措施。
（九）在農村偏遠地區兒童中開展非創傷性充填技術（ART），控制齲病的
發展，提高齲齒治療率。
（十） 提倡青少年不吸煙，改變不良生活習慣與不良衛生習慣。
五、進度
2007年9月FDI年會之前，各國建立負責全國兒童口腔健康的領導機構，制訂兒童口腔健康計劃。截止到2007年6月30日，澳大利亞、印度、南非已經制訂了全國兒童口腔健康計劃。
2007年底建立全球兒童口腔健康促進項目國際網路，對促進全球兒童口腔健康的策略達成共識。
2. 學前兒童家庭教育存在哪些問題問卷調查數據百分比
（一）幼兒園親子活動的現狀
我們採用書面問卷及訪談等方法，從辦園性質、園所規模等因素考慮，選擇了本園、紅博幼兒園、老乾局幼兒園、溫泉幼兒園四所幼兒園作為調查、訪談對象，以抽樣問卷調查的方式，對各園2.5—6歲的幼兒家長進行了「親子活動基本情況、家長觀念認識與行為表現」等方面的調查，共發放問卷350份，回收304份，獲得有效問卷304份。並將獲得的全部數據進行統計處理，進而分析了解幼兒父母對親子活動的認識和行為等現狀，從中我們發現：
1、有99.9%家長認為「父母與孩子間多進行交流與溝通是非常必要的」，有100%的家長認為「父母常常與孩子進行溝通可以給孩子心理和感情上的撫慰」。
2、在「您每天利用什麼時間與孩子開展親子活動？」這個調查問題中，「每天接送路上」佔24%，「每日晚餐前後」佔44%，睡覺之前佔58%。
3、在「您經常與孩子開展哪些親子活動？」這一調查問題中，「與孩子一起玩耍、游戲、運動」佔71%，「與孩子聊天」佔53%，「郊遊」佔30%；對於「「您經常與孩子玩些什麼親子游戲？」，「閱讀等語言游戲」佔59%，「棋類、拼圖等益智游戲」佔53%，「戶外體育游戲」佔37%，「角色、建構等創造性游戲」佔20%。
4、對幼兒的「任務意識」和「遵守社會行為規范」的兩項社會性行為培養的家長的教育行為統計中，「每天都有」的分別佔13% 和22% ，「經常但不是每天」的分別佔43%和50%。
5、在「您認為通過哪些活動可以提高幼兒人際交往能力？」這個調查問題中，認為「帶孩子外出郊遊」佔53%，認為「參加幼兒園組織的親子活動」佔50%，認為「鄰里或親戚之間的串門」佔47%。
6、在「誰最經常陪孩子？」這項調查問題中，母親佔51%，父親佔11%。
從以上的調查數據中，我們可以看出：
1、家長們對親子間溝通的重要性基本上表示贊同，對親子溝通的意義大多表示認可，大部分持同意觀點，並會懂得並做到盡量抽出時間，哪怕是晚餐前後和睡覺前的時間來陪孩子，說明家長的觀念在更新、在轉變。
2、家長在家庭中與孩子共同開展的親子活動、親子游戲的形式還是比較多樣的。能與孩子聊天、一起玩耍、游戲、運動、郊遊、教孩子學習等，和孩子開展棋類、拼圖等益智游戲、閱讀等語言游戲、戶外體育游戲等佔了比較高的比例。
3、大多數家長會科學地有選擇性地通過某項活動來培養孩子的社交，對幼兒園組織的提高社交能力的親子活動認可度佔到50%，在待選的幾個選項中還是佔有很大的比例。
以上都是我們在調查中看到的可喜的地方，說明被調查的家長中，大多數對親子活動重要性的認識都是比較認可的。但在實際的開展親子活動的情況上看，卻是不太樂觀，普遍存在著一些問題。
（二）幼兒園親子活動的問題
1、 缺乏對教育價值的足夠認識
從調查中看出，雖然家長對幼兒園組織的親子活動比較認可，但大部分家長還是「有空才參加」，甚至直接是「沒時間參加」， 普遍存在著認識與行動不統一現象。很多幼兒園組織的親子活動，家長都以工作忙沒空參加為由而缺席，或由爺爺奶奶、外公外婆甚至保姆來替代，這就違背了「親子活動」的初衷，自然達不到良好的教育效果。雖然家長的工作忙是有一定影響因素，也反映出家長對親子活動的教育價值缺乏足夠的認識。
2、父親的參與率低
在調查中發現：父親的文化程度高於母親，但在眾多家庭中，承擔家庭教養的責任、具有的教育威信等方面卻不如母親。親子活動中大多是母親參加，而很少看到父親的影子。我們通過與部分父親的座談、個別訪談等方式，了解了造成此現象的原因有：
（1）社會競爭的激烈，特別是越來越高的工作強度和壓力，而父親大部分又是家庭中的頂樑柱，他們大多忙於工作，根本無暇考慮和孩子一起游戲和談話。
（2）受中國傳統觀念「男主外，女主內」 的影響，很多父親「淡出」家庭教育，母親成為孩子的主要撫養者。加之，隨著經濟條件的改善，專職母親越來越多，使得父親們更有理由把孩子的教育問題全部推給母親。
（3）更重要的也反映出，大部分父親對親子活動的意義、價值還認識不到位，對於和孩子一同游戲、開展活動等，未能引起足夠的重視。
3、教育技能缺乏
親子活動的主體應是雙主體的，即家長和幼兒共同有效的互動，才能更好地促進親子間的溝通，促進幼兒各方面能力的發展。但在與家長的訪談和親子活動過程中發現，存在著親子活動主體缺失現象，這歸根結底是由於家長教育技能的缺乏，使得家長對親子活動的互動意義變成了單純的親子互動及親子間家長對子女的單向互動，如親子製作活動中家長的包辦代替；親子郊遊中選擇的內容不適宜孩子；親子游戲無法激發幼兒參與的積極性等。由於家長要麼無所適從、要麼急於求成、包辦代替等因素，親子活動幼兒的積極性、主動性未能得到充分的發揮，難於實現促進幼兒身心全面發展的目標。因此，教師應加強對親子互動的觀察，有針對性地對家長進行互動指導，提高家長的教育技能，從而提高親子互動的有效性。
（三）幼兒園親子活動的指導策略
圍繞我們調查、訪談和分析的結果，我們認真分解課題，找准研究方向，本著充分借鑒親子教育指導研究的先進經驗、緊密結合我園實際和家長需求、堅持實踐性與可行性相結合，階段性與前瞻性相結合的原則，有目的、有計劃地實施、深化和拓展親子活動指導策略。
1、加強宣傳力度，提高家長對親子活動教育價值的認識
家長觀念的轉變、更新是先決條件，只有讓他們對「親子活動」有正確的認識，他們才願意多花時間參與到親子活動中來，才能使家長真正成為幼兒活動的合作者與支持者。因此，我們通過學習資料的發放、家園小報、家園聯系欄的宣傳、網站的互動、開展免費咨詢活動等方式，向家長傳遞最新的有關親子活動的信息，向他們介紹親子活動的目的、意義，讓家長們在自學、辨析、撰寫心得體會中，明確親子活動的意義、價值，提升對親子活動的認識，從而願意「走近」親子活動。
2、 建立合理制度，保障家長參與的有效性
合理的制度建設能夠使權利和義務得到統一，使家長的參與逐步由自願型走向制度型，提高管理的科學性，以確保家長對親子活動的參與。因此，本園針對家長先後制定了《家長參與幼兒園親子活動規定》、《家長必做的十件事》等相關制度，制度中針對家長參與親子活動做了特別的規定。我們還創建了利益激勵機制和精神激勵機制在內的公平合理的激勵機制，通過形成強大精神動力，充分調動家長參與親子活動的積極性。我們加強對「優秀家長學校成員」、「熱心家長」、「文明家長」的表彰和宣傳力度，同時，對獲得表彰的家長給予利益激勵，如可以獲得幼兒園贈送的相關的育兒手冊，可以作為「熱心家長」定期來園觀看孩子活動，應邀參加幼兒園組織的大型活動等。同時，針對教師在家長工作中的管理也出台了《家長工作制度》等相應制度，並將其納入到教師的工作考核中。
3、發揮父親作用，均衡家庭各成員的教育角色
在與母親的交往中，嬰幼兒得到的最多的是撫育、照料和言語教導、行為示範、鼓勵等。但實際上，在孩子的發展過程中，父親和父愛的缺失會給孩子心理和行為發展造成很大的影響，父親絕對不是母親和孩子的親子關系的一種補充，父親的作用和角色是母親所不能替代的。父親通常具有獨立、自信、勇敢、堅強等積極的個性特徵，通過與孩子的游戲、交流和教導等對孩子的積極個性品質發展起著獨特的重要作用。孩子從父親那裡可以學到更豐富更廣闊的知識，對孩子的認知發展是非常重要的。心理學家發現；父親較多地參與育兒活動，能提高孩子的認識技能、成就動機和對自己能力、操作的自信心。因此，為了促進孩子的成長，父親就有必要扮演好自己教育者的角色，參與到孩子的童年中，和孩子一起游戲，促進孩子全面發展。
為了激發男性家長參與親子活動的熱情，我們通過各種宣傳手段逐步讓父親改變態度，認識到養育孩子是父母共同的事業，父母雙方在這個過程中有分工、有協作，都有著不可替代、不可或缺的重要作用。同時，我們認真考慮家長的需求，設計適合父親參與的活動內容，讓父親從「走近」親子活動到「走進」親子活動。
（1）組織節日活動
我們以「三八節」為契機，精心組織了「為媽媽製作禮物」的親子活動，爸爸們也獲益匪淺。首先我們向家長發出了 「父子DIY——獻給媽媽的節日禮物」親子活動倡議，讓父親了通過親子共同製作，不僅能夠增強父子間的情感交流，表達孩子對媽媽的愛，而且還能提高培養孩子的藝術創造能力以及動手能力的活動目的。其次,我們給每位爸爸發出了參與活動的邀請函,號召每一位爸爸都參與這項活動。3月8日那天，爸爸們都來了，他們的熱情參與讓我們喜出望外，他們在活動中的表現更是令人稱贊。他們選擇了豐富的製作材料，運用各種工具進行製作，體現了爸爸們構思巧妙、動手能力強的特點，極大地誘發了孩子們的想像力和創造力。孩子們在和爸爸一起製作的過程中情緒高漲，更是給了孩子們一次全新的體驗。
父親節也是一個難得的好機會，我們利用這一節日開展了「我的爸爸」系列教育活動，比如訪問活動「能乾的爸爸」，讓孩子了解爸爸的工作與特長，樹立了爸爸在孩子心目中崇高的形象，拉近了孩子與父親間的距離；比如以繪畫活動「好大的爸爸」，讓孩子用繪畫的方式描述心目中爸爸的高大形象，並把繪畫作品作為禮物送給爸爸，說一句對爸爸最想說的話，從而激發了孩子以爸爸為榮、愛爸爸的情感。在這個過程中，爸爸們和孩子們都體驗到其中的樂趣，爸爸在孩子們心目中的地位更高大了，孩子們對爸爸的愛也強烈地呈現出來。通過這一系列的活動，在自然的活動進程中，父親們參與了幼兒園的教育，孩子們也通過親子間的互動，體味到了來自父親寬厚的愛。
（2）發揮父親特長
父親的興趣愛好，可以和自己的孩子分享。如我們的「親子對弈」——父子（女）圍棋活動，「下棋」是很多男性的興趣，常常和孩子在一起下棋，有利於爸爸們能更多地與孩子們進行親子互動，同時也是爸爸們工作之餘的休閑活動，可謂親子對弈，棋樂融融；在「親子勞動」中，我們也從父親的特長、孩子的需求出發，引導父親和孩子開展「親子植樹」的活動。這些活動中，讓父親們的興趣和特長得以充分發揮，他們在活動中擁有了成就感，使得他們願意走進「親子活動」中來。
（3）把握父親的特點組織體能游戲
父親象徵著力量，當父親陪孩子一起玩耍時，特別是進行大動作的游戲時，孩子都表現得很興奮。於是，我們發揮父親這一優勢，開展了許多具有父親特色的戶外親子活動。比如親子游「五溪峽谷」，給孩子們帶來了無盡的快樂體驗。在爸爸的帶領下，孩子們嘗試了各種驚險、刺激的游戲，爸爸們的勇敢形象無形中感染著孩子們，爸爸成了他們的驕傲，成了他們學習的榜樣。
親子活動給父親創造了一個互相交流的機會，使家長們在個性中尋找孩子們的共性，相互借鑒育兒之道，也給父親和孩子之間創造了一個特殊的親密接觸的機會，讓孩子在活動中了解自己的爸爸，學習怎樣和自己的爸爸去交流，建立起一種親密的父子關系，同時也讓爸爸們在以後的生活當中，更多地去了解，關心自己的孩子，建立良好的父子關系，搭建了「父子橋」。「是孩子讓我們變得豐富，也是孩子讓我們變得更有責任」——這是一位父親在參與活動後的感受。
4、調整幼兒園親子活動時間
家長無法參加幼兒園組織的親子活動，很大一部分原因是都是上班族，無法經常請假參加活動，在問卷調查中也普遍反映，希望幼兒園在雙休日開展親子活動。因此，將一些親子活動的時間做了調整，調整至雙休日、節慶日和一些開放日，如周末和節慶日的親子郊遊、結合開放日家長來園的時機開展親子活動，從一定程度提高了父親來園參加活動的參與率。
5、科學引導，提高家長親子活動的教育技能
家長們充分認識到了親子活動的意義和價值，他們也充分明確了親子活動的重要性，然而在實際與孩子互動的過程中，由於缺乏科學的教育技巧，往往效果是適得其反的，而違背了「親子活動」的初衷，自然達不到良好的教育效果。因此，需要教師用其幼兒教育專業知識影響和引導家長，從而提高家長對開展親子活動的教育技能。教師對親子教育活動的指導是立體的，指導包括理論的、形式的、活動過程的具體的指導。
（1）觀摩學習式
邀請家長參加現場觀摩親子活動，讓家長直觀地學習與孩子互動、溝通的技巧，提高親子活動的有效性。如在親子區域活動《美麗的掛飾》中，教師指導運用廢舊的CD光碟、廢舊彩色紙袋、掛歷、紙盤、細繩等材料製作「祝福花」。活動前教師向來觀摩的家長發放觀察記錄反饋表，問題有：「此次活動內容孩子感興趣嗎？是否積極參與？」「家長和孩子是如何分工的？」「孩子做的事適合他（她）的年齡特點嗎？」「當孩子遇到困難時，家長是如何處理的？」……通過問題的提示，引導家長對於親子互動的過程進行有針對性的觀察記錄。活動後通過反饋交流，引導家長了解選擇的活動必須是幼兒感興趣的，符合他們年齡特點的，活動中應體現孩子的主體性，避免了包辦代替。好多家長在觀摩活動後感概：「以前在和孩子活動中，為了追求效果，經常就包辦了，我發現天天的媽媽很放手，雖然孩子花瓣剪得不怎麼流暢，花芯的裝飾不是很有藝術，但是卻散發出無限的童真和童趣……真的太棒了，媽媽都沒想到孩子能用這樣巧妙的方法來製作！看來我們應該相信孩子，多給孩子機會！」……家長們親眼目睹了自己孩子在集體中的表現，感知不同的教育方式所帶來的不同結果，並通過親身的嘗試與討論，明白孩子是在自己的不斷探索中結累經驗而成長起來的，從而逐步調整自己的教育行為。
（2）隨機點撥式
親子活動中，在父母指導孩子活動有了一點小困難時，教師加強對家長和幼兒的隨機指導，幫助父母提供解決的方法，並告訴他為什麼要這樣做，讓家長在以後再碰到此類問題時就有了可以借鑒的經驗。如在親子走大鞋的活動中，樂樂和媽媽老是走不快，媽媽很著急開始責怪樂樂，而樂樂明顯失去了信心，這時老師及時介入，「樂樂，想想看為什麼走不好？」「紙箱太大了，不合我的腳！」「那有什麼辦法呢？」「我想用報紙把前面多餘的部分塞起來！」「那你和媽媽去試試看吧！」樂樂的興趣又一次被調動起來了，他忙著改造自己的鞋子去了。進而教師對樂樂媽媽說：「你瞧，孩子其實很有自己的想法的，我們家長應把問題提出來，調動孩子的思維，培養他們解決問題的能力。和孩子做游戲不在於結果，更重要的在於過程中孩子的習得。」
（3）以點帶面式
合理地挖掘家長們的資源，對於教育效能的發揮有積極的促進作用。教師要作好「橋梁」的角色，整合家長教育資源，以點帶面，帶動家長積極參與，提高家長的教育技能。
①家庭互助小組
充分發揮家長委員會的紐帶作用，不僅能有效協助教師深入開展各項活動，促進家園的全面互動，同時能起模範帶頭作用，帶動其他家長積極參與到各項活動中來。在有園家委會的基礎上，各班還成立班級家委會，鼓勵其他家長主動與他們結對子，形成家庭互助小組，通過電話聯系、串門或結伴外出郊遊等形式增進聯系、加強溝通。家長之間成為好朋友，孩子之間也成為好朋友，就在這種「好朋友」的氛圍中順利開展了豐富多彩的親子活動，如「到小朋友家去做客」家庭聚餐、「動物園」親子郊遊、「自來水廠」親子參觀學習活動、「將軍山」親子登山活動、親子野外生存訓練……在一次次的活動中，提供了家長間交流溝通、借鑒經驗的好機會，促進了家庭之間的融洽，不同程度地提高了親子活動的質量。
②家長助教
充分發揮家長自身的特長，邀請他們來園當助教。當交警的爸爸，為小朋友做了「交通安全，從小做起」的安全知識講座；當牙醫的爸爸為孩子做口腔保健知識傳授；從事園藝工作的家長，來給孩子介紹各種觀賞性植物的特點，教孩子學插花；會書法的家長，給孩子上書法課……當然，在他們來園為幼兒授課前，我們必須對他們進行「崗前培訓」，請他們來園觀摩教師的活動組織，指導執教家長寫好活動方案，並預教；和家長交流組織幼兒活動的教育策略。家長助教活動，促進了教師與家長之間的溝通交流，擴充了各行業領域知識在幼兒園教育教學中的運用，使助教家長們從中體會到老師辛苦的同時，轉變了教育觀念，提高了幼兒學習與探索的積極性，為我們課程增添了活力。他們將感受到、學到的經驗遷移到家庭中的親子活動中，提高了親子互動的技能技巧。
（4）分享交流式
活動後的交流反饋是親子活動的源泉，家長在交流反饋中，總結經驗，提高認識。
①尊求家長的意見反饋。當親子活動結束後，我們及時尊求家長的意見反饋，總結活動中的成與敗，然後張貼在家園聯系欄，讓家長感受到他們也是參與活動的主人，有權利發表自己的意見和建議，讓他們感受到參與親子活動的意義。同時還將活動中觀察到的父母指導孩子的一些好的案例介紹給大家，分析其中一些科學的觀念及方法，以此帶給大家一些啟發。
②注重家長間的相互交流學習。每位家長都有自己的優勢與特點，有的家長具有較強的教育意識，能針對孩子出現的問題採取相應的對策；有的家長心靈手巧，善於引導孩子製作精巧的手工作品。有的家長富於耐心，善於營造輕松愉悅的家庭環境。我們開展了多種形式的「親子活動經驗交流會」，有頭腦風暴型、情感交流型、親身體驗型、分享經驗型、集體反思型等，給家長提供了展示的舞台，將這些優勢資源轉化為其他家庭的共同資源，最大限度地發揮個體資源的示範輻射作用。
5、探討多種親子活動類型，推進親子互動
家長親子互動的教育技能技巧的不斷提升，必須通過多種的親子活動來進一步鞏固和提高，於是，我們圍繞幼兒園日常工作，結合節慶日、主題活動，充分利用園內外各種資源，開展了親子郊遊、親子製作、展覽活動、親子運動會、親子勞動、親子閱讀、親子晨間區域活動、親子游戲、親子義賣和募捐等形式多樣、內容豐富的親子活動，在這些活動中，拓寬了家長選擇親子活動內容的思路，增進親子間互為平等、融洽的親情關系的建立，有效推進了親子間的互動。
（1）親子製作
我們圍繞「廢舊材料的開發與利用」開展親子製作活動。將生活中的廢舊材料進行了分類，開發了瓶子系列、紙盒系列、瓶蓋系列、宣傳冊系列、包裝袋、報紙等系列，採用親子區域活動、親子互動課、家教沙龍等方式的指導，讓家長發現廢舊材料的教育價值，學習利用廢舊物製作幼兒喜歡的教玩具的方法，掌握親子活動中與孩子互動的技巧。
如，在中秋節開展「共享綠色中秋」月餅盒變廢為寶親子製作活動。家長和孩子們把許多精美、實用的月餅盒做成的教玩具，共同度過了難忘而有意義的節日，體驗了分享、合作、團結祥和的歡樂團圓節。我們引導家長和孩子利用礦泉水瓶和衛生紙芯，做成了「搖搖樂」學習「數的組成與分解」等數學操作玩具；利用宣傳冊，做成了一本本精美的圖書；利用瓶蓋的大小、顏色、高矮、圖案、打開方式……等和孩子一起玩瓶蓋「分類、數數、排序」……家長感受到：平時唾手可得的廢舊物品，竟蘊含著如此多的教育價值；原來開展親子活動並不難，只要有心，身邊的所有東西，都是可利用的資源。
又如，我們開展的「親子製作圖書」活動中，通過繪制親子活動海報，幼兒和家長選定主題、製作材料、商量圖書的文字表述、畫面繪制、頁碼安排，乃至封面、封底的設計等，明確活動意義、目標、內容及在活動中所承擔的角色以及需要配合和注意的事項等。在活動中，引導家長遵循「以孩子發展為中心」的原則，進行多項有效的互動合作，這不僅體現著親子智慧的結晶，還流淌著交融的親情，進一步激發幼兒的閱讀興趣，給幼兒帶來更多的成就感和愉悅感，在這個過程中開發幼兒潛能，培養個性，建立和諧的親子關系。
（2）親子閱讀
怎樣讓孩子輕松愉快的接受閱讀，保持良好的閱讀習慣？我們開展了「親子閱讀」的系列活動。通過 「每周推薦一本好書」、 家長孩子共同閱讀一個好的故事、進行生動的表演、開辦親子劇場等一系列活動，孩子的語言表達能力、記憶力、想像力、表演能力得到最大限度的發展，也大大激發孩子閱讀的興趣，同時家長與幼兒共同閱讀的美好時刻，將給孩子的一生留下幸福美好的回憶，成為孩子人生道路上的一筆寶貴財富。
（3）親子郊遊
讓家長們利用周末或節假日，和家人、朋友或約上幾個家庭，一同到大自然去郊遊，「讓生活走向自然，讓教育走進生活」，在輕松、自然的氛圍中增進情感、促進溝通。這一活動形式大多通過家長自發組織的方式來開展，通過發揮班級家委會的作用，帶動家長參加，而教師則在活動過程中發揮其應有的指導作用。
對於家委會組織開展親子郊遊的提議，教師首先提供精神支持，以自己高漲的熱情支持家委會的提議，表示願意參與和被邀請，這樣能充分鼓勵和保護家長的積極性，同時對活動進程給予必要的關注。對於郊遊的具體活動內容，家委會或家長們可能會提出很多建議，此時教師就要適時介入，指導家委會從眾多的方案中篩選出適宜的親子郊遊活動，教師運用幼教專業優勢，指導家委會根據階段教學需要或幼兒成長過程中的典型問題，從中選擇當前階段最適宜的親子活動內容。內容確定後，教師指導家委會成員制定詳盡具體的活動方案，除了常規的活動時間、地點、過程、收費等基本情況，還要特別提醒做好包括活動的倡議書書、活動目標、活動過程中家長對幼兒的指導要點及人員分工等。方案每位家長人手一份，以保證家長對活動過程有個全面的了解，有助於更好家長間的相互支持和配合，使活動開展的更有成效。在這過程中教師還要指導家委會制定幼兒行為觀察表，指導家長如何利用親子郊遊的契機觀察幼兒，這樣，家長們不但會關注自己孩子的表現，還會觀察其他孩子，並理性的與自己的孩子比較，觀察其他家長對幼兒的態度、教育方法，通過思考分析調整自己對孩子的教養方式和方法，這種方式對於家長改進自己的教育方法大有促進作用。
幾年來，在我們的倡議、指導下，各班家委會和熱心家長組織了豐富多彩的親子郊遊活動，有鍛煉體能的野外生存訓練、「五溪峽谷」親子游，有結合課程的動物園郊遊、森林公園之旅——尋找秋天，有結合節日的親子郊遊——植樹、端午節長樂游，有社會實踐活動的「麥當勞親子社會實踐」、鼓山親子游——環保小衛士……這些親子郊遊活動從老師的介入指導到家長自發、自主地組織，從原來的無目的、無序的組織，到有目的、有計劃、有針對性地開展，家長們感受到了這些活動與以往單純外出活動的不同之處，體會到對孩子的教育既不是高深莫測的也不是呆板生硬的說教，它就存在於孩子生活的每一個細節之中。每一次的郊遊活動不僅讓親子關系、師幼關系更加密切和諧，更能促進幼兒身心健康和諧發展，也使家園溝通更加順暢，深受家長們歡迎。現在，親子郊遊這一形式已成為我們很多班級的傳統，是家長和孩子們周末和節假日中最期待的事情。
（4）親子獻愛心
每年的5月是我園的愛心月，我們結合節慶日及社會重大活動開展形式多樣的親子獻愛心活動。如2009年，我們引導幼兒關注汶川的災後建設，「六一」前，通過我省教育電視台與四川省彭州市機關幼兒園開展了手拉手 「愛心義賣，助力重建」親子活動。活動前，我們向家長和幼兒發出倡議：「你的家裡有多餘的玩具嗎？您願意通過義賣為災區的孩子籌措愛心款嗎？……」在傳統募捐的基礎上，增加了義賣的環節，拿來賣的物品是孩子們自己的玩具、物品，而且買賣雙方都由親子共同參與的，是讓幼兒進行真正市場交易的體驗，「義賣」活動蘊含了對幼兒愛心、同情心、社會交往能力、社會責任感的培養以及金錢概念的形成等方面的教育。這一形式上的創新，激發了幼兒的興趣，也讓家長看到了活動的價值，大大激發了家長和幼兒參與的積極性。活動倡議發出後，得到了家長和幼兒的積極響應，家長與幼兒在老師的指導下，共同收集整理家中物品、制定價格、布置攤位等。活動當天，我們隨處可見「愛心天使」的行動，「買一件商品，獻一份愛心」、「愛心不打折」……家長和孩子們積極參加義賣和捐款活動中，兩次愛心義賣和捐款所得款項近三萬多元分別捐給了汶川受災群眾和彭州機關幼兒園。在這過程中家長還培養了幼兒從小關心他人的良好品德及物品再利用的意識。
（5）親子勞動
倡議家長和孩子共同參與親子勞動中，如我們的親子值日、親子種植等活動，家長和孩子在其樂融融的勞動氣氛中，孩子們學習了簡單、基本的勞動技能，增強勞動意識，體驗著勞動的樂趣,從而增進親子間的感情，也轉變了家長溺愛、包辦代替的教育觀念，提高了家長的教育技能。
（6）親子游戲
活潑有趣的親子游戲，使家長能帶著一顆童心走進孩子們的心靈世界，在游戲過程中增強幼兒與同伴、家長與家長、家庭與幼兒園之間的聯系，使幼兒和家長感受游戲的愉悅，體驗親子情感，促進親子溝通。如「兩人三足」「齊抬花轎」「「罐中裝豆」等親子游戲，多年來成為幼兒園大型家園活動的保留內容。
3. 年初怎麼安排衛生室基本公共衛生服務工作計劃
888基本公共衛生服務項目實施方案 為貫徹《8888醫葯衛生體制改革近期重點實施方案》與《8888促進基本公共衛生服務均等化實施方案》等文件精神,促進基本公共衛生均等化,結合我縣實際,特製定「888基本公共衛生服務項目實施方案」。 一、指導思想 以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,全面落實科學發展觀,堅持基本公共衛生服務公益性質,按照科學規范、量力而行、穩步推進、注重實效的思路,採取政府購買方式,為群眾免費提供公平、有效、安全、方便的9項基本公共衛生服務,最大程度使城鄉居民不得病、少得病,提高人民群眾健康水平,不斷推進城鄉居民基本公共衛生服務實現均等化。 二、基本原則 (一)公開透明,公平公正。由政府向社會公開購買基本公共衛生服務項目,建立項目標准,實行服務效果考評,接受社會監督;堅持公平公正,經批准設置的基層衛生機構能平等參與提供服務,城鄉居民能平等享受基本公共衛生服務。 (二)權責明晰,權責一致。明晰政府、服務機構、居民三方在購買、提供和享受基本公共衛生服務過程中的責任和權利,確保有效開展基本公共衛生服務。 (三)規范有序,激勵促進。運用績效考評、居民參與評價等激勵機制,以最低成本購買最有效的服務,保證社會效益最大化。 (四)以民為本,注重實效。充分體現方便群眾、服務群眾的民本理念,以居民享受良好的基本公共衛生服務為根本,最大限度地提高服務質量與效果。 三、主要內容和階段目標 基本公共衛生服務包括以下9個項目:建立居民健康檔案、健康教育、預防接種、傳染病防治(艾滋病防治、結核病防治)、兒童保健、孕產婦保健、老年人保健、慢性病(高血壓、糖尿病)防治、重性精神疾病管理。 基本公共衛生服務項目按承擔項目單位不同分為兩類:一類是可以直接由基層衛生機構承擔的項目(以下簡稱基層項目),主要包括建立居民健康檔案、健康教育、傳染病防治、老年人保健、慢性病防治、重性精神疾病管理;一類是需由專業公共衛生機構承擔的項目(以下簡稱專業項目),主要包括部分由專業公共衛生機構承擔的預防接種、婦女保健、兒童保健。 疾病預防控制機構、婦幼保健機構主要是為基層衛生服務機構開展基本公共衛生工作提供技術支持,並加強對口業務指導、人員培訓、質量控制、考核評估等。 (一)建立居民健康檔案 以婦女、兒童、老年人、殘疾人、慢性病人等人群為重點,為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案,健康檔案主要信息包括居民基本信息、主要健康問題及衛生服務記錄等。健康檔案要及時更新。2010年居民健康檔案建檔率達到20%以上,2011年達到30%以上；重點人群居民健康檔案建檔率達到30%以上。 (二)健康教育 1、開展經常性健康教育活動。(1)基層醫療衛生服務機構向轄區居民提供健康處方、健康指導手冊、折頁等,每個機構每年提供不少於12種內容的印刷資料;(2)鄉鎮衛生院設置健康教育宣傳欄不少於2個；村衛生室設置健康教育宣傳欄不少於1個,每季度至少更新一次;(3)循環播放健康教育影像資料不少於6種;(4)每個機構利用主題宣傳日或節假日,開展不少於6次的公眾健康咨詢活動並發放宣傳資料；⑸鄉鎮衛生院每月至少舉辦一次健康知識講座；村衛生室每兩個月至少舉辦一次健康知識講座。 2、對重點慢性病和傳染病開展有針對性的健康教育。開展包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌等慢性病,以及艾滋病、結核病、肝炎、流感、霍亂、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、流行性出血熱等傳染病健康教育和防病知識指導宣傳工作。 3、對重點人群開展有針對性的健康教育。根據轄區不同重點人群(青少年、婦女、老年人、0-36個月兒童父母)開展有針對性的健康指導和健康教育,包括婦女保健知識、兒童保健知識、口腔保健知識、吸煙有害健康、免疫接種等。 4、2010年居民基本衛生知識知曉率達到60%以上,2011年達到70%以上。 (三)預防接種 1、免費向0-6歲適齡兒童提供12種一類疫苗接種服務,預防12種傳染病。包括:乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻風、麻腮疫苗等國家一類免疫規劃疫苗。 2、組織做好免疫接種管理。建立適齡兒童預防接種卡、證、簿,保證安全注射和免疫信息化管理系統、疫苗冷鏈設施正常運行;配合疾病預防控制機構開展人群免疫水平監測和免疫接種效果監測。 3、2010年 0—6歲兒童常規免疫接種率達到95%以上。 (四)傳染病防治 1、開展轄區傳染病監測,及時報告轄區內發現的法定報告傳染病疫情。 2、做好病例轉診、本單位內消毒處理工作,協助專業公共衛生機構做好重點管理傳染病居家病例的隨訪工作和密切接觸者管理。 3、配合做好重點傳染病防治管理。配合上級專業防治機構做好肺結核病例的規范化管理;配合上級專業防治機構開展艾滋病患者、病毒感染者的調查與隨訪,提供咨詢。 4、2010年疫情報告率達100%,及時率達到100%,重點傳染病暴發疫點及時處置率100%。 (五)高血壓、糖尿病等慢性病干預 1、開展高血壓、糖尿病等重點慢性病患者的登記與健康指導。對35歲以上人群實行門診首診測血壓;對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理,定期進行隨訪,每次隨訪要詢問病情、進行體格檢查及用葯、飲食、運動、心理等健康指導；開展慢病預防教育和行為危險因素干預。 2、高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病登記管理率2010年達到20%;2011年登記管理率達到30%。 (六)重性精神疾病管理 1、對轄區內已確診的重性精神疾病患者進行登記、建檔,在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪,提供咨詢服務、康復和治療指導。 2、重性精神疾病患者登記管理率2010年達到20%以上；2011年達到30%以上。 (七)兒童保健 1、為0-36個月嬰幼兒建立兒童保健手冊,開展新生兒訪視及兒童保健系統管理。新生兒訪視2次,兒童保健1歲以內4次,第2年和第3年每年2次。進行體格檢查和生長發育監測及評價,開展心理行為發育、母乳喂養、輔食添加、意外傷害預防、常見疾病防治等健康指導。 2、兒童保健系統管理率有明顯提高。2010年全縣兒童健康手冊建冊率與保健健康管理覆蓋率達到60%以上,2011年達到85%以上。 (八)孕產婦保健 1、為孕產婦建立保健手冊,開展5次孕期保健服務和2次產後訪視。進行一般體格檢查及孕期營養、心理等健康指導,了解產後恢復情況並對產後常見問題進行指導。 2、2010年孕產婦保健手冊建冊率達到60%以上，孕產婦保健管理覆蓋率達到50%以上，高危孕產婦保健管理率達到95%以上；2011年孕產婦保健管理覆蓋率達到85%以上。 (九)老年人保健 1、通過實施老年人健康管理服務項目,對城鄉老年人進行健康危險因素調查和一般體格檢查, 對老年人慢性病、骨質疏鬆、意外傷害等危險因素進行健康指導。提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導,減少主要健康危險因素,有效預防和控制慢性病和傷害。 2、開展老年人保健工作,定期為65歲以上老年人做健康檢查, 老年人健康管理率2010年、2011年達到30%以上。 四、組織實施 (一)衛生行政部門。組織、指導、督促和支持轄區專業公共衛生機構和基層醫療衛生機構切實落實基本公共衛生服務項目,逐步完善基本公共衛生服務績效評價體系,加強對基本公共衛生服務的監督管理和績效評價。 (二)財政部門。制定專項資金管理辦法,加強專項資金管理,會同衛生行政部門開展基本公共衛生服務績效考核,最大限度發揮專項資金的使用效益。 (三)專業公共衛生機構。承擔基本公共衛生服務工作的項目評估、人員培訓、績效考核、質量監測和適宜技術推廣等業務指導和技術支持職能。通過調整機構公共衛生職能、健全服務中國絡和嚴格服務質量管理等,加快建立專業公共衛生機構和基層醫療衛生機構分工協作關系。 (四)鄉(鎮)衛生院、村衛生室等基層衛生機構。作為基本公共衛生服務的實施主體,免費為全體居民提供基本公共衛生服務。堅持以健康管理為中心的服務理念和主動服務、上門服務以及醫療服務與預防保健相結合的服務模式,進一步調整完善公共衛生服務流程,配備設施設備、服務團隊和專職人員,健全內部績效評價制度,認真落實各項要求,確保基本公共衛生服務全覆蓋和公益性質以及服務均等化,積極發揮基本公共衛生服務的中國底作用。 五、資金保障 (一)資金籌集。財政部門建立基本公共衛生服務專項資金,2009年基本公共衛生專項資金的籌集標准為人均15元,2010年達到人均18元，2011年達到人均20元。資金來源為中央財政下達的補助資金和市級、縣財政預算安排資金。 (二)資金分配。 1、基層項目資金。基層項目資金全部用於提供公共衛生服務的鄉(鎮)衛生院和村衛生室。 2、專業項目資金。按照專業公共衛生機構所承擔的基本公共衛生服務項目和平均服務成本測算確定專業項目資金年度預算總額。專業項目資金全部用於提供基本公共衛生服務的專業公共衛生機構。 3、獎補資金。在基本公共衛生專項資金中安排部分資金,用於對承擔基本公共衛生服務的基層衛生機構的獎勵和補助以及開展績效考核工作的經費支出。 (三)資金撥付。按照激勵約束的原則,專項資金實行年初預撥、年終根據績效考核結果清算的撥付辦法。基層項目資金、專業項目資金和獎補資金的補助辦法,由縣衛生行政部門與財政部門根據項目運行情況和籌資標准變化情況按年度調整。 六、工作要求 (一)加強組織領導,認真推進實施。衛生行政部門要切實加強對基本公共衛生服務的統一管理,將項目工作要求全面納入工作年度總體計劃之中,精心組織,妥善安排,全面組織實施。縣疾病預防控制機構、婦幼保健機構要牢固樹立指導實施基本公共衛生服務項目的責任意識,逐級成立項目技術指導組及辦事機構,充分發揮技術支撐作用,認真做好對項目工作的業務技術指導。鄉(鎮)衛生院、村衛生室要認真對照基本公共衛生服務項目的具體內容和要求,制定詳細的實施方案,逐項抓好落實。 (二)嚴格資金管理,加強績效考核。縣財政部門和衛生行政部門負責制定全縣統一的基本公共衛生專項資金績效考核辦法。縣衛生行政部門和財政部門是基本公共衛生專項資金的績效考核的實施主體,對績效考核結果進行抽查。縣衛生行政部門和財政部門在每年11月15日前,完成鄉（鎮）衛生院和專業公共衛生機構提供基本公共衛生服務的績效考核,並上報市衛生行政部門和市財政部門。 (三)完善服務規范,確保服務質量。由縣衛生行政部門根據基層醫療衛生機構的服務能力和條件,研究制定和推廣健康教育、預防接種、兒童保健、孕產婦保健、老年保健及傳染病防治、慢性病管理等基本公共衛生服務項目工作方案,健全管理制度和工作流程,提高服務質量和管理水平。以重點人群和基層醫療衛生機構服務對象為切入點,逐步建立規范統一的居民健康檔案,積極推進健康檔案電子化管理,加強公共衛生信息管理。專業公共衛生機構和基層醫療衛生機構要改變服務方式,採取上門服務、主動服務和連續服務,不斷提高基本公共衛生服務的質量。
4. 勞煩高手幫忙中譯英下面內容，比較急，謝謝了^_^ ps：可以相應簡化些
口腔健康干預措施探討
Oral health intervention measures are discussed
1.口腔健康教育：
1. Oral health ecation:
1.每學期對學生進行口腔衛生宣教。教會兒童正確的刷牙及進食後漱口的方法 。宣教前後填寫相關表格，以驗收宣教質量。
1. Each semester oral health ecation for students. The church right brush my teeth and children after eating the method of mouthwash. Fill out the form before and after mission related to acceptance of quality ecation.
2.給老師進行一次口腔衛生知識培訓，使其老師們掌握口腔預防保健的基本知識和基本技能
2. Give teachers a oral health knowledge training, make its teachers master preventive oral health of the basic knowledge and skills
3.給學生家長利用家長會時間進行口腔健康知識講座。內容包括中老年口腔健康保健和兒童口腔健康保健等
3. To the parents of the students use parents time for oral health knowledge lecture. Content including oral health care and middle-aged children's oral health care, etc
2營養飲食的指導
2 a nutritious diet guidance
由專門人員對學生進行飲食指導，參與學校食譜的制定，建議學生少食甜食、多食新鮮蔬菜水果，適當吃一些耐咀嚼、富含纖維的食物，如水果、玉米、甘蔗、紅薯乾等以促進頜骨正常發育
By special personnel to the students diet guidance, to participate in school recipes formulation, suggested that students eat less sweet food, feed more fresh fruits and vegetables, eat some resistance to chew, appropriate fiber-rich foods, such as fruit, corn, sugar cane, sweet potato and wait to promote oral maxillofacial normal development
3發放口腔保健品
3 issue oral health procts
每年給項目目標兒童免費發放2支牙刷，2支牙膏（110g）。以促進兒童口腔衛生。
Every year to the project of target children free 2 toothbrush, two toothpaste (110 g). To promote children's oral hygiene.
（以具體經費做協調）
(with specific funds do coordination)
4開展口腔宣傳活動
4 in oral propaganda activities
發放自製的宣傳小冊子和漫畫冊，同時可在學校和公共場所擺設教育海報開設宣傳畫廊。促進目標人群更形象生動的了解口腔疾病，增強口腔保健意識。如有條件以表演節目的形式以達到更好的宣傳效果。聯系好當地的歌舞表演團，提供我們准備好的劇本大綱主題內容等資料，按當地習俗製作出富有特色的小品、相聲等（中間可適當穿插嚴肅的宣教），在各地演出。
Issuing homemade pamphlets and comic books, also can be in schools and public ecation to open a poster advertising the gallery. Promote the target population more vivid understanding of oral diseases, strengthen oral health care consciousness. As a condition to show in the form of publicity to achieve better effect. Contact the local dance BiaoYanTuan, we are ready to provide good script outline theme content and so on material, according to the local custom made a special feature of the sketch, crosstalk (middle can be appropriately thrust deep into the serious mission), all in performance.
5. 怎樣能地區提高牙科診所個人的知名度！~
診所成功與否,主要是靠診所醫師的技術和醫德.在哪裡開都可以,主要是看自己是否有能力在那個地方站穩腳跟.一切實事求是,技術好才是硬道理!
萬事開頭難。把握現有來的患者，接受治療的就得獲得好的口碑，慢慢來肯定會好的，壓力不要太大！
要經營好一家診所要做到以下幾方面.
1: 開業的地理位置很關鍵最好是商業區或者是富人區..當然診所定位要高點這樣才會有較高的利潤.
2:宣傳工作很重要...沒有宣傳就沒有知名度.當然也就沒有 高質量的患者群
3:加強管理.節約開支.降低成本..永遠記住管理出效益.
4:提高服務意識,要知道患者是來給你送錢的不是來看病的.
5:提高醫療質量,這是保證.沒有高質量的醫療產品什麼都是空談.
6:廣交朋友,擴大交際圈.朋友多了會給你帶來意想不到的效益.
總之,要內強素質.外樹形象.堅持長遠.才是經營之道..
幾點建議:
1\定位正確
2\環境舒適
3\服務態度
4\醫療質量
5\鞏固客戶群(隨訪\聯絡)
6\擴大客戶群(周圍鄰居搞好關系,熟悉周圍鄰居,發放一些口腔健康宣教冊,擴大影響力)
7\忌"只低頭拉車,不抬頭看路"
6. 刷牙持續時間多久最好
第三次全國口腔流行病學調查顯示，北京市兒童和中老年的口腔健康狀況問題嚴重， 北京市5歲兒童乳牙患齲率為59%，而且80%以上的齲齒沒有得到治療，12歲兒童恆牙齲齒有近70%沒有得到治療。中老年患齲率達63%以上，而且85%以上的齲齒沒有進行過治療。 專家提醒，要高度重視口腔衛生，一定要養成良好的刷牙習慣，每天至少早晚刷牙兩次，每次刷牙時間要保證3到5分鍾，而且每顆牙的每個位置都要刷到。中午沒有刷牙的條件，最好要漱口，減少口腔內食物殘渣的滯留。如果已經患有齲病、牙齦炎、牙周炎，必須及時到醫院治療。由於牙周病早期症狀不明顯，往往很容易被人們所忽視，一定要有早發現、早治療的意識。所以，定期檢查尤其重要，一般成人一年一次，兒童半年一次，找專業的口腔醫師進行一次口腔檢查和治療。 據了解，從05年開始，北京市政府對市內所有7到9歲的兒童免費實施「窩溝封閉防齲項目」。兩年間，共撥款873萬元，為近23萬名兒童進行了「窩溝封閉」，有效地預防了兒童齲齒的發生。今年，市政府再次撥出專款503萬元，第三次開展「窩溝封閉」項目。 北京市衛生局鄧小虹副局長說，北京市除了繼續重視對中小學生的齲病防治外，還加強了對中老年人的口腔衛生知識的普及工作。去年為中老年人開展了「百場口腔保健知識進基層活動」，舉辦講座106場。今年將繼續免費為企事業單位、社區居民舉辦健康大課堂100場，廣泛宣傳口腔保健常識。此外，北京市還要開展口腔衛生服務進社區工作，在現有社區衛生服務中心中逐漸建立口腔科，以方便社區居民口腔保健，並針對齲病、牙周疾病等口腔常見病，為居民提供診療服務，提高全市居民的口腔保健水平。
7. 兒童口腔保健有哪些特點
兒童時期是處在長身體和增長知識的重要階段，所以從小就要培養兒童自我口腔保健能力，提高對口腔知識的認識是非常重要的。兒童口腔的衛生是口腔保健的關鍵，如果兒童不注意口腔的衛生，就會導致口腔多種疾病的發生。
首先家長和兒童都要高度重視口腔衛生和口腔保健，養成良好的口腔衛生習慣。學齡前及學齡期兒童在這時候要特別注重飲食的平衡，盡量教育兒童做到不要挑食，在保證好兒童蛋白質、鈣、磷等礦物質的同時，而且還要囑兒童多吃些含纖維素高和粗糙的食品，以增強兒童口腔的咀嚼功能，纖維食物也有利於口腔黏膜及牙齒的潔凈，對兒童口腔的發育也是很有好處的。
隨著兒童年齡的逐漸增大，齲齒的發生率也逐漸增加，所以，一定要培養兒童養成良好的飲食習慣，盡量減少兒童攝入甜食和黏稠性很強的食品，少喝碳酸飲料，以保持口腔牙齒的潔凈。
刷牙是兒童口腔保健的重要內容，家長要教會並監督兒童掌握正確的刷牙方法，刷牙要選用保健牙刷和含氟牙膏，兒童要養成早、晚刷牙和飯後漱口的好習慣，特別是在睡前刷牙後盡量不要再吃食物，盡可能使牙面保持清潔。如果不注重口腔衛生，口腔內形成牙菌斑，經過長時間的作用，慢慢就會導致兒童齲齒的發生。在這個時期父母的示範作用顯得非常重要，最好做到父母和兒童一起刷牙和飯後漱口，教會兒童在日常生活中養成良好的口腔衛生習慣和飲食習慣，這樣才能有效預防兒童齲齒和口腔疾病的發生。
兒童在戶外活動時還要積極預防牙齒和頜面部的外傷，如遇牙外傷要盡快到醫院就診及時處治。兒童口腔的保健是多方面而又細致的工作，家長一定要高度重視，並制定行之有效的預防措施，只有這樣才能有利於兒童口腔的健康發育，防止口腔各種疾病的發生，只有兒童的口腔健康了才能保證兒童的身體健康
8. 小學生預防齲齒健康知識講座發言稿
健康大使演講稿--呵護孩子，預防齲齒
尊敬的各位評委老師、同志們：
大家好！今天，我想和大家聊聊如何從預防兒童齲齒的角度來呵護孩子的口腔健康。我匯報的題目是，呵護孩子，預防齲齒。
笑容是世界上最美麗的符號，笑容的中心地帶便是牙齒。可見，擁有一口好牙，尤其是一口雪白整齊的牙齒，是每一個人所期盼的，它無疑會使你的笑容更加燦爛、更加自信。因為牙齒的美觀，直接影響我們的日常交際及外在觀感，不能「明眸皓齒」常常是很多人心中的「暗傷」
口腔健康狀態是反映生命質量的一面鏡子，世界衛生組織早已把口腔健康作為人體健康的十大標准之一。從社會意義上講，它還是社會進步和文明程度的一種標志。在當今的社會，人們之間的交往更頻繁了，口腔健康、牙齒潔白已成為人們職業選擇、配偶選擇的影響因素之一。
十年樹木，百年樹人。每位家長都盼望自己的孩子擁有一個健康人生、品質人生。那麼，就讓我們從現在做起，從孩子的幼年抓起，「呵護孩子，預防齲齒」。
首先，孩子在恆牙長齊之前要靠乳牙來咀嚼食物，像盤子一樣的門牙會把食物切斷，想錐子一樣的尖牙會幫忙撕開食物，像石臼一樣的大牙會把食物磨碎， 20顆乳牙象20個小夥伴一樣，非常協調地組合在一起，既有分工，又有合作，共同完成咀嚼功能，為生長發育非常旺盛的兒童提供必要的營養條件;第二，乳牙可以協助發音，大家都知道，若缺少了前牙，說話不攏音、漏氣，口齒不清楚，乳牙期正是寶寶學習發音和講話的主要時期，健康的乳牙有助於孩子形成正確的發音習慣，使你的孩子變得伶牙俐齒。第三，健康的乳牙還有利於寶寶頜骨的正常發育和面部的美觀，為恆牙萌出預留間隙，誘導恆牙正常萌出，為孩子一生的牙齒健康打下良好的基礎。擁有健康的乳牙，不僅會使你擁有一個明眸皓齒、唇紅齒白、健康活潑的寶寶，也會使孩子擁有一個更加健康、幸福的人生。因此，我們說，愛護牙齒，要從小做起，從現在做起！
那麼，兒童患齲的原因是什麼呢？造成齲齒的罪魁禍首是黏附在牙齒表面的一層凝膠狀細菌性薄膜，被稱為牙菌斑。牙菌斑中的細菌會和食物中的糖分或澱粉發生化學作用，產生腐蝕牙齒的酸性物質，久而久之，牙齒的牙釉質便會遭到破壞形成牙洞，也就是蛀牙。
俗話說，「牙疼不是病，疼起來真要命」，大家告訴我，這句話對不對呀？這句人們口口相傳的俗語只對了一半，暴露了大家對牙病認識的誤區。其實，除了引起撕心裂肺般劇烈的疼痛外，如果齲病不及早防治就可能引發牙髓病、根尖病、牙列不齊等畸形，影響恆牙發育以及兒童語言能力等，還是引發胃病、心臟病、關節炎等全身疾病的「導火線」，是身體健康的「隱匿殺手」。如果你想讓你的孩子在幾十年以後甚至一生當中，有28顆義氣的牙齒為他支撐門面，那麼，從今天起，就應該為它們打造一個健康安全的生長和生存環境。
應該說，牙疼就是病，早防早治真聰明。有一口好牙才有好身體，好未來！當您80歲仍然吃嘛嘛香，身體倍兒棒的時候，相信您會由衷地感嘆：牙好，胃口就好！兒童時期是奠定一口好牙的關鍵時期。應該以預防為主，未雨綢繆，防病於未然。
那麼，怎樣進行牙齒保健，預防兒童齲齒呢？想要讓您的孩子擁有美麗健康的牙齒嗎？綻放迷人笑容，護牙愛牙五部曲從現在開始！
一是要堅持早晚刷牙，飯後漱口。家庭中要做到一人一刷一口杯，要選用適合兒童年齡的保健牙刷，並注意每三個月更換一次，要教會孩子科學正確的刷牙方法，養成孩子早晚兩次刷牙的習慣。
二使用含氟牙膏 但家長朋友們注意了，3歲以前的孩子不要使用含氟牙膏，4～6歲的孩子要在家長的指導下慎重使用，高氟地區的孩子最好不使用含氟牙膏。目前市場上的含氟牙膏，成人和6歲以上的兒童使用，有良好防齲齒作用。刷牙時應注意不得將牙膏吞進腹中，最好每次只使用黃豆粒般大小，最多不超過1厘米，而不能像電視廣告中播放的擠滿整個牙刷。兒童用含氟牙膏的時候，要用兒童牙膏，不要與成人牙膏混用，因為目前出售的成人牙膏基本都含氟，且含氟量比兒童牙膏高。長此以往，體內攝氟量會增加，甚至可導致氟牙症（俗稱黃斑牙）。
三是要進行窩溝封閉。在「大牙」上存在著很多「溝壑」——這就是窩溝，它們凹凸不平可以增加咀嚼功能，但是也比較容易儲藏食物殘渣和細菌，不容易清潔進而導致齲齒。而「窩溝封閉」就是用一種安全的「流體樹脂材料」將這些溝壑填充，如同給牙齒穿上了一層保護衣，讓其不能藏匿殘渣和細菌，從而減少蛀牙。 做窩溝封閉的最佳時間是磨牙萌出後的一年之內，一般來說，牙齒有患齲傾向的或者愛吃零食的兒童應當及時進行窩溝封閉。具體時間是：乳磨牙3－4歲，第一恆磨牙6－7歲，第二恆磨牙11－13歲，窩溝封閉後還應當好好刷牙，如果發現封閉劑脫落應當重新封閉。
四是要養成良好飲食習慣。要讓孩子科學吃糖，少喝碳酸飲料，在睡覺前刷牙後不要再進食；避免食入過多的甜食，不要「欺軟怕硬」。家長應該給孩子多吃一些能促進咀嚼的蔬菜，如芹菜、捲心菜、菠菜、韭菜、海帶等，還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶和一些堅果類的食物，刺激頜骨與牙齒同步發育。
五是要定期進行口腔檢查，及早治療齲齒。提倡兒童每6個月接受一次健康檢查，做到早防早治。
上面介紹了五個方面的牙齒保健保潔方法，其實，其中，最重要也是最簡便的方法就是掌握科學正確的刷牙方法，養成良好的牙齒保潔習慣。
下面，我來帶大家學習正確的刷牙方法，將刷頭放於牙頸部，毛束與牙面成45度角，毛端向著根尖方向，輕輕加壓，使毛束末端一部分進入齦溝，一部分在溝外、並進入鄰面。牙刷在原位做前後、左右方向水平顫動4-5次，顫動時牙刷移動僅約1毫米，然後順著牙縫豎刷，刷上牙時,從上往下刷， 刷下牙時,從下往上刷，刷咀嚼面時,前後來回刷，刷上下牙的舌面時，可將牙刷頭豎起，做上下的顫動。依次移動牙刷到鄰近的牙齒，重復同樣的動作。刷牙時應該按照一定順序，每次移動牙刷應有適當的重疊，保證不遺漏每個牙面。早晚兩次刷牙，每次刷牙3分鍾.
韓愈的《贈劉師服》中有兩句詩我特別喜歡，「羨君齒牙牢且潔，大肉硬餅如刀裁」，我把它送給各位共勉！讓我們積極行動起來，從愛牙、護牙開始，呵護我們的孩子！讓他們露出潔白的牙齒，展開自信的微笑，放飛美好的希望，擁抱旭日東升的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
9. 杭州市口腔醫院的科室介紹
口腔外科
杭州口腔醫院目前為省內「微笑列車」最早一家定點醫院。醫院不僅在唇齶裂治療一二期方面達到了先進水平，同時，在口腔頜面部腫瘤的診治、正頜外科、顳頜關節鏡治療、顱頜面種植、三叉神經痛治療等方面，均居領先水平。
開展項目：
1、種植牙
2、頜面部腫瘤3、唇齶裂序列治療
4、口腔頜面部損傷
5、正頜外科
6、鎮靜拔牙
7、三叉神經痛
杭州市口腔醫院
口腔兒童齒科
口腔兒童科是集兒童、青少年口腔疾病宣傳、預防、保健、治療為一體的齒科專業治療中心。科室設備先進，配有傳媒系統的多功能牙科治療椅。建立了科學合理的人才梯隊，80%以上醫師擁有碩士學位。注重醫療安全，「一人一機一套器械一人一用」，嚴格控制交叉感染。
開展項目：
主要承擔0-14歲兒童各種口腔疾病的診治，
1、牙體牙髓病：治療乳恆牙齲齒、牙髓炎、根尖炎等疾病。
2、牙周粘膜病：兒童牙齦炎、牙周病，以及兒童粘膜病。
3、牙槽外科小手術：唇舌系帶矯正術、埋伏牙摘除術等。
4、咬合誘導：口腔預防性矯治和缺隙保持，包括間隙保持器、舌弓、NANCE弓、個別前牙矯治器等。
5、乳前牙美容樹脂冠、乳磨牙及年輕恆牙預成冠修復。
6、患兒牙外傷的治療。7、滯留牙及正畸牙的拔除。
8、乳恆牙齲病預防：氟化物塗布、年輕恆牙的窩溝封閉等。
特色服務：
為兒童提供包括兒童口腔序列治療設計、口腔衛生宣教、現場指導刷牙等服務。
口腔修復科
口腔修復科是醫院的傳統優勢科室。擁有先進的口腔修復設備及材料，現有高級職稱醫師多名，醫師中80%以上為博士、碩士研究生。科室開展的各項修復技術和工藝均達到國內先進水平，能滿足不同階層病人的需求，在市民中享有盛譽。
開展項目：
1、嵌體、各種全冠類修復體（全瓷冠、各類金屬基底烤瓷冠、金屬全冠等），固定義齒、可摘義齒、固定—活動聯合修復以及各類全口義齒等常規修復；
2、牙齒美容修復，如各種金屬烤瓷冠、全瓷冠貼面等。
3、牙周病的矯形治療（固定夾板、可摘夾板及套筒冠義齒）；
4、頜骨缺損的修復等項目；
5、精密附著體、磁性固位體、鑄瓷、CAD/CAM製作的氧化鋯全瓷冠等高新技術項目。
口腔正畸科
口腔正畸科獲杭州市學習型班組榮譽稱號、建科四十多年來，已成為院內在科研和醫療上發展最快的科室之一。科室擁有先進的技術和設備，擁有計算機數字X線機、Winceph等測量分析儀，真空壓模機等先進設備。人才梯隊合理，醫師中80%擁有博士碩士學位。
開設項目：
1、各種錯、畸形的診斷、矯治；
2、唇齶裂患者牙齒排齊；
3、口腔矯治器阻鼾；
4、成人正畸治療。
特色服務：
考慮到正畸客戶的年齡特點，開設夜門診、預約制，以人性化的服務滿足客戶的需求。
口腔種植中心
中心以專業的優勢，為廣大客戶提供各種種植修復和常規修復服務,制定個性化修復方案。擁有國際知名的Branemark、Replace、ITI等種植系統，它們都經歷了三十多年的臨床驗證，不僅保證了種植手術的成功，而且給患者提供了多種選擇，解除了患者缺牙的痛苦和傳統修復技術帶來的一些煩惱。擁有一支高學歷、富有臨床和教學經驗的的種植外科醫師、種植修復醫師組成專業種植團隊。
開展項目：
1、單純種植體植入修復。
2、需要各種骨增量技術的種植修復。
3、即刻種植和即刻修復。
4、微創種植。
5、植牙區各種軟硬組織的的美學處理。
6、個性化種植牙冠的配戴。
杭州市口腔醫院
特需專家門診
特需專家門診「一切以病人為中心」，提供優質、舒適、方便的人性化的超值醫療服務以滿足不同層次患者的需求。科室擁有頂級SIRONAC1+牙椅及世界一流的口腔診療設備，注重新材料、新技術引進及開展。科室由各科技術精湛的副主任醫師、高年資主治醫師、碩士組成，為每一位前來就診的患者提供全程一體化，有特色高檔的醫療服務。
開展項目：
1、各種口腔常見病
齲病（牙體病）、牙髓病、根尖周病及牙周病的診治，超聲波噴砂潔牙，齒科美容。
2、各種牙齒、牙列缺失的鑲復
活動、固定義齒的高檔修復（各類烤瓷，貴金冠、全瓷冠、CAD/CAM、邊緣瓷、鑄造、嵌體、磁性固位體等）。
特色服務：
1、提供全程服務，醫生同病人一起做出綜合治療方案，有步驟、有計劃地實施，一次就診，終身服務。
2、實施「四手操作」，有效縮短工作時間，提高醫療質量。
3、開通預約服務，為患者提供方便。定期回訪,更好服務患者.
口腔內科
口腔內科是醫院歷史悠久又充滿活力的科室，在牙體、牙髓病項目的診治上，領先國內水平。科室由副主任醫師、高年資主治醫師、碩士組成，擁有十四台新型牙科綜合治療椅、進口根管測量儀、超聲波綜合治療機等國際先進的牙科治療設備。
開展項目：
1、齲病的早期預防及填充治療。
2、牙體缺損，隱裂牙的治療及修復。
牙髓病（牙神經發炎）、根尖周病（牙齦瘺管或牙根腫痛）的完善根管治療及再治療。
3、年輕恆牙的保髓治療。
4、前牙間隙、畸形、扭轉錯位、「瓜子牙」、「外傷折斷牙」及色澤異常的美容修復。
5、後牙牙色充填。
6、超聲波潔牙、色素去除。
7、殘冠殘根的保留治療及樁核冠的修復。
綜合門診（1）
綜合一科擁有一支臨床經驗豐富的口腔全科醫師團隊，根據您的口腔情況和需求，為您量身定製治療方案，提供拔牙、補牙、鑲牙等口腔全科治療的一站式服務，讓您擁有健康的口腔。
預防保健科
預防保健科是醫院在口腔保健方面開設的特色科室。科室人才結構趨於年輕化、高學歷化。預防重於治療，科室通過衛生宣教積極促進牙病的早發現、早治療。
開展項目：
1、學校、社區及企事業單位的口腔保健講課。2、學校、社區及企事業單位的口腔保健咨詢、口腔衛生指導。
3、齲齒的預防：窩溝封閉、氟化物塗布。
4、學校幼兒園的牙病普查。
特色服務：
特別開設口腔健康教育館，進行模型展示及口腔宣教片播放，定期向市民提供口腔保健知識講座，讓更多的人了解口腔知識，樹立正確的口腔保健意識及良好的口腔衛生習慣。
杭州市口腔醫院
齒科製作中心
杭州口腔醫院的義齒都是在醫院的齒科製作中心完成的，醫院有一支專業的義齒製作技術人員隊伍，現有專業人員近40人，能夠在最短時間內以最高質量滿足杭州口腔醫院日常需求。 齒科中心除開展常規項目外，還為高端人群開展鈦合金烤瓷冠、金鉑合金烤瓷冠、金支架、注塑總義齒製作，同時開展各種精密附著體、套筒冠、金沉積烤瓷冠、鑄瓷修復、CAD/CAM氧化鋯修復體、生物功能性總義齒、種植牙上部修復、線性頜總義齒、烤瓷鍍金新技術等項目。
假牙的製作不僅要求工藝精巧，還要有良好的設計。在杭州口腔醫院，假牙的製作是個精細的工程，要經過許多道工序。但是假牙仍然不是一次就能成品的，還要經過患者一定時間的試戴和調整，直到與佩戴者完全適應，才能算真正達到康復和有利於健康的目的。
假牙的日常護理也須精心對待。每次飯後最好能夠洗刷假牙，洗刷假牙應按照正常刷牙的程序，塗抹牙膏，用牙刷輕輕刷洗，特別注意牙面上有窩溝間隙的地方，應著重清潔。假牙如果清潔不徹底會造成口腔黴菌感染。睡前應將假牙取下泡在清水裡，讓口腔組織得到休息，同時使假牙保持不變形。假牙佩戴並不是一勞永逸的，假牙的使用也有一定年限，每隔一段時間應到醫院檢查假牙變形與否，一口假牙做得再好，戴一、兩年也會出現一些不舒適或不合適的情況，有時甚至引起口腔組織紅腫、疼痛或潰瘍等情況，因此須經常找醫生檢查與修改，使假牙始終保持良好的功能。
杭州市口腔醫院
消毒配送中心
消毒供應中心是醫院消毒滅菌處理的樞紐系統，也是無菌物品供應周轉的物流中心。中心硬體設施一流，擁有多台進口消毒櫃、快速高壓滅菌箱，配有純動態空氣消毒凈化機、手機維護保養系統、CK—儀器車等國際先進設備，整個護理團隊專業知識扎實，責任心強，從硬體、軟體雙方面確保了院內感染的控制工作。
中心布局合理，物品流動符合單向流程的原則，工作間三區劃分，設有傳遞窗、緩沖區、工作人員活動區及無菌區。中心採用「直線型」工作流程，手機/器械共用一個回收洗滌間，打包、滅菌、儲存、發放分流進行。
手機工作流程：消毒中心工作人員（專人負責）每天上、下午下科室收集（點數、記錄）→消毒中心再處理（針對附有血跡及粘固粉）→自動機械清洗消毒→內腔管路自動注油養護(擦凈手機機體殘留機油)→裝袋封包→高壓蒸汽滅菌（在134℃的高溫下做45分鍾消毒滅菌）→質量檢查→無菌存放→將消毒的手機下送科室。整個流程(清洗消毒、注油養護、裝袋封包、滅菌)至少近2小時，經過這一套程序，機頭上攜帶的各種病毒完全殺滅，這樣消毒出來的機頭能達到真正的「無菌」。
器械工作流程：消毒中心工作人員每天上、下午下科室收集（分類、點數、記錄）→消毒中心用含氯消毒液初消毒→超聲波（生物酶）清洗→用流動水清洗(人工)→用蒸餾水精洗(人工)→檢查准備→分類包裝→消毒滅菌（在134℃的高溫下做45分鍾消毒滅菌）→質量檢查→無菌儲存→將消毒滅菌的器械無菌物品下送科室。每個流程緊密聯結，環環相扣，逐步凈化，層層遞進。
由於管理模式更新，人員素質優化，中心已展示了全新的工作面貌，逐漸步入設備現代化、布局規范化、操作程序化、管理科學化的軌道。
10. 幼兒保護牙齒小知識
兒童正處於口腔保健的重要時期：
從6歲開始恆牙不斷萌出，乳牙依次脫落，形成乳牙恆牙混合牙列階段，直到15歲左右，恆牙全部萌出為止，這是人一生中生長發育最活躍最關鍵的階段，也是兒童頜骨和牙弓發育成長的重要時期，是口頜及顱面形態的主要形成和功能完善期；此階段也是齲病、牙齦炎患病的高峰時期。而且此期是兒童大腦發育和性格形成的主要時期，顏面形象的美與丑常常會影響兒童的性格及心理健康成長。（心理學家弗洛伊德曾說：「兒童時代是人生的重要階段，早期心理的健全對一個人未來發展很重要」。）因此，應通過各種宣傳渠道向廣大的父母和兒童進行宣傳，讓他們了解口腔保健基本知識，通過醫生-患者-家長的配合，共同做好兒童口腔的健康保健和牙頜畸形的早期防治工作。
兒童的牙病特點：
1、牙齦炎主要是因為口腔不清潔造成的，只要認真刷牙漱口，就可以解決口腔衛生問題。
2、患齲率高、發病早、范圍廣、速度快及自覺症狀不明顯等。齲病主要集中在3個牙和一個面，即第一、第二乳磨牙和第一恆磨牙的咬合面。這在預防策略上的指導意義有兩點：一是防齲要早，趕在齲病高峰年齡之前，則效益最大；二是突出重點，抓住3個牙和一個面，就可基本解決幼兒的齲病問題。
3、任何不利於全身及口腔局部正常發育的因素，均可能導致牙的發育、萌替、排列及咬合異常，造成頜骨及顏面的異常發育，並影響個體的顏面美觀形象，後果十分嚴重。
4、兒童牙外傷有增加趨勢。
為了搞好兒童的口腔保健，應做好下列工作：
1、學習口腔保健知識 幼兒正處在既長身體，又長知識的重要時期，自己主動選讀一些有關口腔保健的科普性的讀物，提高認識，培養自我口腔保健能力。
2、定期進、行口腔健康檢查 每年至少1次。做到早發現問題，即使給予處理。正確對待有病乳牙，決不能採取置之不理的態度，應在牙醫的指導下，給予恰當的處理；更不能把6歲開始萌出的第一恆磨牙，誤認為是乳磨牙，有病也不及時處理。反牙合（「地包天」）、埋伏牙、替牙障礙、不良習慣引起的錯牙合畸形等要重視，早期發現早期治療。
3、學會正確的刷牙方法 選有保健牙刷和含氟牙膏。做到早晚刷牙，飯後漱口，從小養成良好的口腔衛生習慣。
4、應用窩溝封閉劑防齲 6歲塗布第一恆磨牙，12歲塗布第二恆磨牙，在牙醫的指導下，選擇合適的應用氟化物防齲的方法。
5、合理飲食 少吃含糖的零食和易粘貼牙齒的精細糕點，或吃後立即刷牙漱口，特別是在睡前刷牙之後，不能再吃東西。
6、早期預防牙頜畸形的發生，及時對已發生的畸形進行早期治療，阻斷其發展，或通過早期控制，引導牙頜面良性發育，從而保障兒童口頜、顱面及身心的健康發育成長。
7、牙齒完全脫位後，生理鹽水被認為較好而且易得的儲存液體，其他液體如：血液、組織培養液、牛奶和唾液也可以作為儲存液。在唾液條件下儲存時間不應超過2小時。