⑴ 如何開展家庭健康教育
家庭健康教育是對家庭成員進行有計劃、有組織、有系統的教育活動，家庭健康教育有利於家庭成員形成良好的行為習慣和生活方式，降低和消除影響健康的危險因素，提高生活質量。心理學認為2—12歲是孩子心理素質和性格形成的關鍵時期，孩子的膽量、自信、人際態度、心理素質、性格特點以及對善惡的區分等均在這一時期形成基本格局，就像美術圖畫的雛形一樣，之後的教育只是在這一基礎上的修改並且美化。而教育學中認為家庭健康教育是我國教育體系中不可缺少的重要組成部分，是育人成才的重要環節，當今社會人不可能離開教育而生存，家庭教育和學校教育、社會教育是教育系統的重要組成部分，而家庭健康教育是整個教育體系中的基礎教育。家庭健康教育在教育系統中，有其特殊的地位和作用。同時家庭健康教育也為兒童青少年的成長發展奠定良好的基礎，對家庭的美滿、幸福，社會的穩定、進步，也具有深遠的影響。
⑵ 社區講座可以講什麼
社區講座可以講健康急救。為社區居民們詳細講解了突發公共事故的應急處理和緊急救援常識和常見職業病、慢性病、以及心腦血管等重大疾病的早期症狀和預防常識。讓居民明白做好自己和家人的健康防護的重要性並學到了許多正確做好健康防護的方法。
健康是促進人類全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基礎條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志。
健康急救的意義
伴隨著我國人民生活水平的提高和人們對提高生存質量的關注，學習並掌握一些衛生保健、疾病防治與急救護理知識成為現代社會的新時尚。
面對近年來自然災害的肆虐，工業交通事故的頻發，電擊、溺水、中毒病例的劇增，一個呼喚「為自己和他人的生命健康與安全多一份保險——讓救護知識走進千家萬戶」的聲音正從醫務界響徹全社會。學習一點有關家庭急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。
醫生不會總是在你身邊，即使身邊有醫生朋友，有些事還得你自己來做。當意外發生時，除了求助於專業人員外，我們需要現場維持傷患生機，把握住「救命的黃金時間」，將一個有生命跡象的傷患交給醫生，醫生才有救治他的可能，否則醫生也無能為力。
⑶ 健康教育知識講座的目的是什麼
（1）正確認識和糾正不良嗜好，如吸煙、酗酒、吸毒等。
（2）為居民設計個性化的合理膳食結構。
（3）針對居民個人制定科學有效的有氧運動計劃。
（4）消除精神緊張，進行健康心理疏導。
（5）對老、幼、孕、殘等特殊人群進行生活方式指導，居家或出行時的安全防範措施等教育。
(3)家庭急救知識講座擴展閱讀
主要有三方面內容：
（1）基本知識和理念（25條），如：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式的知識。
（2）健康生活方式和行為（34條），如：勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具；不隨地吐痰；不在公共場所 吸煙等。
（3）基本技能（7條），如：需要緊急醫療救助時撥打120急救電話；遇火災撥打火警電話119；會識別常見的危險標識等。
⑷ "鄰里關愛，溫暖社區"，可以開展哪些微公益活動
開展關愛空巢老人「鄰里相伴」志願服務。大力弘揚「老吾老以及人之老」的中華民族傳統美德，依託社區居家養老服務中心等建立志願服務站，組織志願者採取「一對一」、「多對一」結對幫扶的方式，幫助空巢老人做飯、打掃衛生、陪他們聊天、拉家常等志願服務。
開展關愛留守兒童「鄰里相攜」志願服務。組織志願者走家串戶對留守兒童進行生活照顧和親情關愛。依託社區的公共服務設施少年之家、未成年人活動室、心理咨詢室等，為留守兒童提供心理健康教育、學業輔導、親情陪伴等，建立完善學校、家庭、社區有效銜接的教育網路，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展。
開展關愛農民工「鄰里相幫」志願服務。一是以技能培訓、權益維護、情感關懷、文化服務、素質提升等為重點，開展形式多樣的關愛農民工「鄰里相幫」志願服務活動。二是組織志願者為農民工提供政策咨詢、信息引導和對農民工開展各類專業技能培訓，提高農民工職業技能水平和創業就業能力。三是組織志願者向身邊的農民工宣傳普及勞動法、勞動合同法、職業病防治法、社會保險法等法律條規，指導幫助農民工簽訂勞動合同，增強農民工的法律意識、維權意識和依法維權能力。
開展關愛殘疾人「鄰里相扶」志願服務。以社區為依託，開展助殘志願服務。一是組織有特長的志願者開展關愛殘疾人康復醫療、就業指導、技能培訓、維權咨詢、居家照料、心理輔導等志願服務。二是組織志願者幫助殘疾人辦理城鎮居民社會養老、醫療保險、新型農村社會養老保險、新型農村醫療合作、二代殘疾人證、殘疾人機動輪椅車的申請、申領等相關手續。幫助符合條件的困難殘疾人家庭辦理低保
開展維護社區環境「鄰里相助」志願服務活動。一是組織志願者宣傳環境保護知識，提倡資源節約、環境友好的生活方式，結合文明餐桌行動，倡導勤儉節約的消費模式。二是組織志願者整治衛生死角，清理燃放煙花爆竹後的殘屑和廢棄物，搞好公共環境衛生，保持社區干凈整潔。三是組織志願者成立宣講隊和文明勸導隊，宣傳生活禮儀、職業禮儀和社交禮儀常識，倡導文明新風，勸導不文明行為，營造文明和諧的社區環境。
開展推廣文化體育「鄰里相悅」志願服務活動。一是組織文體志願者開展「送文化下基層」活動，義務為居民舉辦文藝演出。依託社區活動場所，組織群眾傳唱紅歌、誦讀經典，舉辦筆會、讀書會、票友會等文化娛樂及各類健康的節日民俗活動。二是組織科普志願者就科學飲食、醫學保健、心理健康、家庭急救、環保與健康、人文法律知識等開展科普知識講座，為群眾傳授科學知識，引導社區居民養成科學健康文明的生活方式。
以上幾種形式供參考，請採納
⑸ 家庭健康教育的基本內容包括
健康教育科學知識包括：社會發展的健康教育與健康促進工作體系、重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育與健康促進、開展城市社區的健康教育與健康促進、以場所為基礎的健康教育與健康促進、重點人群健康教育與健康促進、控制煙草危害與成癮行為。
按照我國健康教育與健康促進工作規劃綱要（2005-2010年），健康教育主要有以下內容：
綱要提出：
1、建立和完善適應社會發展的健康教育與健康促進工作體系。
2010年，縣及縣以上的健康教育專業機構要配置健康教育專業技術人員，配備適應工作需要的設備。健康教育與健康促進專業技術人員應具備社會動員、倡導、傳播與教育、計劃設計、實施、監督與評價等基本技能。
至2010年，社區、醫院、學校、企事業單位等有直接面向目標人群開展健康教育與健康促進的服務設施和網路。至2010年，建立國家級人群健康素質監測網路和信息庫；建立健全健康教育與健康促進中心資料庫；建立完善健康教育與健康促進專家庫、傳播材料庫。
2、做好重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育與健康促進 。
廣泛開展農村健康教育與健康促進，積極推進「全國億萬農民健康促進行動」 。
至2010年，東部、中部、西部地區農村居民基本衛生知識知曉率分別達到80%、70%、60%；人群健康相關行為形成率分別達到70%、60%和50%。
3、深入開展城市社區的健康教育與健康促進 。
至2010年城市居民健康知識知曉率和健康行為形成率，分別達到80%和60 %以上。
4、開展以場所為基礎的健康教育與健康促進 。
至2010年，中、小學生健康知識知曉率城市、農村分別達到90%、80%；中、小學生健康行為形成率城市、農村分別達到70%、60%。至2010年，患者及家屬相關疾病自我保健知識知曉率達到80%。健康教育與健康促進納入衛生技術人員醫學繼續教育內容。
積極開展健康促進醫院創建活動。對工礦企業管理者和各種作業人群進行有針對性的安全與健康培訓，新職工、女工、接毒接塵工人的崗前、崗位安全與健康培訓率達到100%。
2010年，大型企業管理人員和職工的職業安全與健康知識知曉率達到90%以上，相關健康行為形成率達到80%以上。
5、重點人群健康教育與健康促進。
至2010年，婦幼保健健康教育普及率在城市達到100%，農村地區達到80%以上。
6、控制煙草危害與成癮行為。
到2010年，90%的中小學校、90%的醫院成為無煙場所。繼續開展創建無煙草廣告城市工作，到2010年，無煙草廣告城市佔地市級以上城市總數的30%。
(5)家庭急救知識講座擴展閱讀
2018年11月12日，國家衛生健康委員會新聞發言人宋樹立在解讀《貧困地區健康促進三年攻堅行動方案》（以下簡稱《方案》）時指出，到2020年我國將實現貧困地區居民健康教育全覆蓋。
各省、地市、縣到2020年要建成健康教育骨幹隊伍並實現培訓全覆蓋，50%的中小學校要達到健康促進學校標准。
各貧困縣區居民健康素養水平要達到本省份2020年目標水平或較2018年提高60%，目前，全國的居民健康素養水平是14.18%，預計2020年能夠達到20%的水平。
教育目的
1、增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的；
2、提高和維護健康；
3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發生；
4、改善人際關系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式；
5、增強健康理念，從而理解、支持和倡導健康政策、健康環境。
⑹ 基本公共衛生服務健康教育講座的內容是什麼
ü1.宣傳普及《中國公民健康素養——基本知識與技能（試行）》。配合有關部門開展公民健康素養促進行動。
ü2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～6歲兒童家長、農民工等人群進行健康教育。
ü3.開展合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、控制葯物依賴、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。
ü4.開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。
ü5.開展食品安全、職業衛生、放射衛生、環境衛生、飲水衛生、計劃生育、學校衛生等公共衛生問題健康教育。
ü6.開展應對突發公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。
ü7.宣傳普及醫療衛生法律法規及相關政策。
⑺ 萬里行家庭急救教育是從哪一年開始的
2004年11月11日，「中國中老年人養生康復工程萬里行」活動在人民大會堂啟動，該活動主要以在全國范圍內開展科普講座、贈書贈報等形式向中老年人傳播健康知識和疾病預防常識。
而在2015年10月25日，「中國中老年人養生康復工程萬里行」11周年慶典活動在北京釣魚台國賓館隆重舉行。正是在此次活動中萬里行推出了《家庭急救指南》健康科普書籍。家庭急救教育是現代急救醫學的一個分支，是在專業急救人員到達之前引導患者或者家庭成員及時施行一些簡單的搶救措施，以免因時間延誤而使病情惡化。此次推出的《家庭急救指南》就是針對普通人而編寫的科普書籍，萬里行自此起在全國各地通過贈送書籍、開展急救培訓班等形式積極宣傳急救知識，為健康教育增添新的內容。
⑻ 馬桂林的《家庭急救--名家論壇第62部》
主要內容：
第一部 家庭急救之危機時刻
在生活中，我們的家人或周圍的人有時會突發疾病，如冠心病、中風、意外中毒和昏厥等。這些疾病發作突然，病情惡化快，引起心臟驟停的話，最佳的搶救時間僅為黃金4分鍾，10分鍾後病人便可能進入到生物學死亡，難以生還。所以，時間就是生命！醫生到來前，病人本人和身邊的人便是擋住死神的第一道門檻。此時我們該怎樣做呢？本講座中，馬桂林老師將教您遇到突發急症、意外和災難時，怎樣進行自救互救。
第二部 家庭急救之創傷救護
在生產、生活中，自然災害以及人為災難等的突發性，導致了群死、群傷的機會明顯增加，給人民的生命安全造成極大的威脅。 傷害發生後，正確的施救是避免造成傷者更大損傷的關鍵。它可以幫助傷者維持生命，促進恢復，保證傷員的生命安全。但是，錯誤的方法會延誤治療，甚至造成二次傷害，給傷者和家庭帶來不可彌補的損失。那麼，在傷害發生的第一時刻，我們該怎麼做，才能挽救自己或者他人生命，減少殘疾呢？ 本講座，馬桂林老師將從交通事故、戶外運動、家庭中常見的損傷等方面，給大家介紹有關創傷救護的知識。
危機時刻 題目
第一講：為什麼要學習急救
天有不測風雲，人有旦夕禍福。當疾病發作或意外傷害發生後，醫生還沒有來之前。要想保護好自己和自己身邊的人，你在現場可以做什麼，不可以做什麼？
第二講：冠心病發作如何急救
冠心病是引起人們猝死的頭號殺手。在冠心病發作後，正確的急救方法是挽救病人生命的關鍵，應該怎樣做才能爭取救治時間呢？
第三講：心臟驟停後如何急救（上）
病人突發疾病時，往往出現心臟驟停現象，這時需要進行心肺復甦的急救。那麼，心臟驟停如何判斷，心肺復甦又該如何進行呢？
第四講：心臟驟停後如何急救（下）
在心臟的急救中，心肺復甦是搶救心臟驟停患者的有效手段，可通過人工呼吸、胸外心肺按壓、電除顫和醫生救治進行。那麼，什麼是電除顫？又該如何進行？
第五講：中風後如何急救
日常生活中，有人會猝然昏倒，不省人事，醒來後往往半身不遂，這就是中風。哪些人易患中風，遇到中風病人時，又該如何施救呢？《家庭急救》馬上播出，歡迎收看。
第六講：意外中毒的緊急救治
日常生活中，中毒也是經常發生的意外事件。那麼，什麼情況下能引起中毒？一旦發現中毒，應該如何去做呢？
第七講：癲癇與昏厥如何急救
日常生活中有時會遇到一些突發事件，比如癲癇病人發作、昏厥和氣管異物阻塞等。一旦遇到這些情況，該如何進行急救呢？
第八講：發生地震如何逃生
地震是排在人類死亡前五位的人類災難。但只要掌握正確方法，就能把傷害降到最低。那麼，地震發生時該如何逃生？有哪些應對地震的自救方法呢？
第九講：發生火災如何逃生
火災是威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。當發生火災時，我們該如何緊急避險，及時逃生呢？
第十講：發生觸電、溺水、中暑如何急救
在日常生活中，有許多常見的事故，如觸電、溺水、中暑等都會危及人們的生命。應該如何處理才能避免危險呢？
創傷救護 題目
第一講：胸腹部受傷後如何急救
俗話說：「車禍猛於虎。」交通事故每年都會造成大量的人員傷亡，已成為威脅生命的公害。那麼，交通事故會造成什麼後果，又該如何處理呢？
第二講：頸椎腰椎受傷後如何急救
車輛猛增，交通事故頻發，事故經常導致頸椎或脊椎骨折，那麼，這種情況如何處理才最妥當呢？
第三講：受到擠壓後如何急救
車輛猛增，交通事故頻發，事故經常導致頸椎或脊椎骨折，那麼，這種情況如何處理才最妥當呢？
第四講：如何檢查傷勢
意外發生後，現場正確的急救方式，是保證傷員的生命安全，避免造成更大損傷的關鍵。如何施救，又有哪些需要注意的地方呢？
第五講：如何止血包紮
受到外傷的病人，常常會出血，甚至大面積出血，容易引起休克甚至死亡。那麼，怎樣判斷出血的類型？又該如何迅速止血呢？
第六講：特殊傷如何急救
在生活中，人們可能會受到一些特殊傷害，比如出現在頭部、腹部的受傷等，這種情況應該怎樣處理呢？
第七講：骨折如何處理
日常生活中,骨折是經常出現的情況，如果處理不當可能會導致傷者癱瘓或死亡。那麼，如何應對骨折的情況呢？
第八講：如何搬運傷患者
當意外發生，傷者得到初步急救後，需要馬上送到醫院去搶救，此時，搬運方法至關重要。那麼，怎樣做才能做到既安全又科學呢？
第九講：戶外運動須知
在進行戶外運動中，意外傷害經常發生，那麼，如何避免意外發生，一旦出現，又該如何自我處理呢？
第十講：急性高原病如何急救 許多人在進入高原時，常常會出現高原反應，這種反應都有哪些症狀？又該如何處理呢？ ……