『壹』 國防教育講座聽後感
國防教育聽後感 今天，我們聽了一次關於國防教育的講座。國防教育是中華民族的優良傳統之一，是中華民族最珍貴的精神財富。講師為我們分析了國防的意義、性質、以及類型…… 講師首先為我們展示了「國防教育」的圖標。主要是以長城、烽火台、盾牌作為背景，中間部分印有「國防教育」四個字的拼音字母頭一個字母的大寫，外圍還有紅星相襯。讓人一看就能感覺這是和國家領土防禦有關的標志。 過後又為我們細述了我國自宋代以後各個朝代的國防意識。但由於各個不同歷史時期的國防及國防意識，是與當時統治階級對國防的主張相適應的。軍事手段主要用來鎮壓人民的反抗，維護皇權的統治，國防意識只是局限在小的圈子裡。很多人就無視外界的威脅，甚至置外界威脅於不顧，有意無意地去粉飾太平，缺乏憂患意識和進取精神。當中特別以大清國時「圓明園」的毀滅為例來告訴我們，當時的中國沒有現在那麼強大的軍事和防禦才造成了被外國多次侵略的災難。自從新中國的成立後，廣大人民群眾在黨的領導下，發揚愛國精神，積極支持和參加國防建設，國防和國防觀念都有了較大的加強和提高。 國防不是只靠意識就夠了，還得要有一定的軍事力量來支撐。講師最後向我們介紹了我國軍事上的各類兵種以及它們所使用的主要武器。陸軍——主要使用武器分為槍械和團炮兩大類，槍械包括手槍、沖鋒槍、霰彈槍、突擊步槍、狙擊步槍、班用機槍、重機槍和高射機槍；團炮包括：迫擊炮和無後坐力炮；另外還有：手榴彈、火箭筒、榴彈發射器、肩扛式反坦克導彈和肩扛式防空導彈等。海軍——主要使用武器有各種炮艦、巡邏艇、兩棲裝甲車、驅逐艦、魚雷、水雷、反水雷兵器及深水炸彈等等。空軍——主要使用武器有各類軍事衛星、載人航天器、反衛星導彈、反導彈導彈、定向能武器、電磁炮、軌道及部分軌道轟炸系統等。第二炮兵——是以地地戰略導彈為主要裝備擔負核反擊戰略作戰任務。可見我國的軍事實力不可小視，不輸與任何發達國家。我曾經無意間在電視上聽到一位軍人說過這么一句話：「我們中國熱愛和平，但是如果有敵人敢侵犯我們國家的領土，在戰場上中國絕不會輸給任何一個國家！」這就是我們現代軍人的國防意識。 軍事高技術加速發展使我軍武器裝備建設面臨嚴峻挑戰。高新技術的加速發展和在軍事領域的廣泛應用；使武器裝備的作戰效能發生了質的飛躍。當今世界，新軍事變革方興未艾，不僅帶來了軍事力量和戰爭形態的深刻變化，而且極大地拓展了人們的戰略思維和視野。我相信在新軍事變革的推動下中國的軍事將不斷地蓬勃發展與壯大！
『貳』 國防教育日的內容
國防教育日的活動內容包括哪些？
全民國防教育日的活動內容包括哪些？
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瓜真好吃
全民國防教育日的活動內容
全民國防教育日由中共中央、國務院、各級地方政府部門和軍事機關聯合組織，統一安排，動員社會各界廣泛參加。活動內容主要有：
①國家統一組織開展的利用全國國防教育電視演講大賽等形式進行全民國防教育活動。
②各級黨委、政府組織議軍活動，研究有關國防和軍隊建設的問題，對所擔負的軍事工作總結交流經驗，解決存在的問題，推動本地區、本單位與國防有關的各項工作的開展。
③各種傳播媒體，對國防領域的英雄模範、人民群眾關心和支持國防建設的先進事跡、公民的國防權利與義務等進行宣傳教育。
④各級各類學校組織在校學生，舉辦國防知識講座，進行國防知識競賽，參觀國防教育基地，到部隊體驗軍營生活等，對青少年學生進行國防觀念和軍事技能的教育與訓練。
⑤各企業事業組織、社會團體、社區和鄉村組織所屬或聯系的人民群眾，以群眾喜聞樂見的形式進行國防教育。
『叄』 國防教育觀後感四百字左右快點的花兒都謝了
國防教育感悟
當喧囂的白晝漸漸地披上黑色的晚禮服，當朝九晚五的上班族帶著奮斗一天的亢奮回到家，當莘莘學子忙碌完了繁重的功課，整個城市被籠罩在一片安寧之中，因為這片安寧，十幾億的中國人才能帶著對明天的希冀進入夢鄉；因為這片安寧，我們的祖國才能蒸蒸日上。我們是幸運的，也是幸福的，在那裡，在環境艱苦的邊防線上，有一支人民的軍隊，日夜守衛著我們的祖國，對他們來說沒有晝夜，沒有物質上的奢華，沒有睡懶覺、不上崗的自由，有的是責任，為中國人民負責。沒有一支人民的軍隊，便沒有人民的一切，在革命戰爭時期是這樣，在社會主義建設時期也是這樣，中國共產黨領導下的以中國人民解放軍為主體的武裝力量，是人民民主專政的堅強柱石，是捍衛社會主義祖國的鋼鐵長城。加強國防和軍隊建設是國家安全和現代化建設的基本保證。
要有一道堅不可催的國防線，必須要按照政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力的總要求，積極推進人民解放軍的革命化、現代化、正規化建設。除此之外，我們每個人都應為國防事業作一份自己的貢獻，因為國防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬家的安寧，每個人將是責無旁貸、義不容辭。憲法規定：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。大學生一定要從鞏固人民民主專政國家政權的高度，自覺履行依法服兵役和參加民兵組織的光榮義務,都應該為我們的國防事業貢獻一份力量。
國防教育在整個高等學校的教育體系中，屬於基本素質教育的范疇，不僅具有「增強全民國防觀念，提高全民國防意識」的功能，而且對於促進學生整體素質的提高，具有很強的綜合育人功能。 國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。戰斗精神是國防意識的最高表現形式。戰斗精神是軍隊特有的一種精神狀態和氣質特徵，是軍人素質和覺悟的集中展示.戰斗精神對全民國防意識具有極強的導向功能。長期的和平環境容易使人產生鬆懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護國家發展的重要戰略機遇期，應加大國防教育力度，引導廣大人民樹立「大國防」觀念，牢記「天下雖安、忘戰必危」，不斷增強關心國防的責任感和使命感，形成全社會參與國防建設的良好氛圍，為培育戰斗精神提供有力的支撐。軍隊戰斗精神的培育，則應重點圍繞愛國奉獻、堅定信念、敢打必勝等核心內容，鍛造高技術條件下軍人過硬的戰斗氣質，使全社會學有榜樣，推動全民國防意識的提高。
世界軍事變革風起雲涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和准確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要，當今世界風雲變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界並不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不願看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的准備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大後備軍，是教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關繫到國家安全和民族前途，關繫到青少年能否成為祖國和人民所需要的人。 俗話說，「國無防不立，民無兵不安」。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。 在大學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!
新時代的高校大學生應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環境同國防素質教育的豐富實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。也只有這樣，國家建設才能實現物質文明和精神文明雙豐收。
國無防不立，民無兵不安。自古以來，有國就有防。國防是國家生存與發展的重要保證。一個國家如果沒有可靠的國防，就無法抵禦外來的侵略和顛覆，就會在政治上、經濟上受制於人。作為中華民族的一員，應責無旁貸地重視國防、了解國防、關注國防、建設國防、保衛國防，吸取我國國防興衰和發展的經驗教訓，增強國防觀念，自覺投入到保衛國家安全，維護民族利益，防止外來侵略的國防建設中來。
中國數千年的國防歷史，有著聲威遠播、天下歸附的武備；有過引而不發、強虜駐足的寧靜；有過遍體創傷、不堪回首的屈辱；也有過抗敵衛國的巨大勝利。在建設具有中國特色的社會主義的征途中，重溫這一漫長的國防歷史，我們可以得到很多啟示。接收國防教育、增強國防觀念是我們的光榮職責。和平與發展仍然是當今世界的時代主題，世界大戰在可預見的將來仍打不起來，要安全、求合作、促發展已成為世界各國人民的共同願望和不懈的努力。但另一方面，世界總體和平與局部戰爭，總體緩和與局部緊張，總體穩定與局部動盪相伴相生，國際安全形勢更加錯綜復雜，各種不確定因素有增無減，傳統安全問題與非傳統安全問題互相交織，世界和平與發展面臨著新的考驗和新的挑戰。由於民族、宗教、領土、資源等因素引發的各種武裝沖突和局部戰爭不可避免。各種分裂勢力、恐怖勢力和極端勢力給國際社會不斷帶來危害。以美國為代表的少數國家霸權主義強權政治不斷抬頭，使軍事因素在國際事物和國際關系中的地位和作用有所回升，軍事安全問題更加突出。
我們應該用全新的視角關注國家安全，關注國家安全的新變化。我們應該居安思危，積極學習國防知識，肩負起維護國家安全的使命。一個國家不能沒有國防，一個人不能不自強。這次國防知識講座能讓我們受益一生。我們將牢記教官的教導，時刻准備著！
資料來自【潛意識軍事教育】
『肆』 求：中小學 國 防 教 育 演講稿！
中小學國防教育演講稿
「國之興亡，匹夫有責」。
「前事不忘，後事之師」。
二戰的湮滅，離我們並不遙遠，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也彷彿近在咫尺，是我們同胞的屍體留下了悲慘的戰爭見證，八年的抗戰，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百餘年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落後的國家，只有任人宰割，而無還手之力。
今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯合國上佔有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。
歷史發展至今，霸權主義、強權政治成為現代戰爭和世界不穩定的根源。形形色色的局部戰爭和武裝沖突，沒有一次不是由於霸權主義發動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權主義和強權政治欺侮任何小國、弱國。戰爭看似離開了我們，其實並不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，「居安思危，忘戰必危」，世界並不安寧，並不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。
「長江後浪推前浪。一代新人換舊人」。作為新時代的學子，我們應該繼往開來，順應時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發展和諧一致，為了祖國和人民，時刻准備奔赴「疆場」，保衛祖國，保衛人民，抵禦侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血築起一道堅固的國防之牆。
正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰勝邪惡，只要每一位國人都把保衛祖國、建設祖國作為自己的忠誠事業，每位學子刻苦學習，成為祖國事業的繼承人，勇於創新，樂於奉獻，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，台灣的回歸，指日可待。
我們不願重蹈戰爭的覆轍,讓我們建築起國防的銅牆鐵壁，遠離戰火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。
『伍』 樹立國防意識立志報效祖國講座聽後感二百多字
國防是為扞衛國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。現在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時代的要求。國家領導人明確提出；「只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。」
我們青少年在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。
愛國主義教育是國防教育的永恆問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少雲、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。
我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能製造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們可以通過其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，通過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。
國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。國防教育應該從小抓起，有的學校對此十分重視，把減負留給我們的時間，轉化為讓他們自我發展和主動發展的空間，運用了「兩條退走路」的方法開展國防教育。
國防是國家安全的有力保障，強國防、愛中華，讓我們共同努力吧！
『陸』 國防教育知識講座心得的作文怎麼寫
國防教育知識講座的心得體會當然要圍繞 國防來寫啦
具體參考課堂的筆記和教科書。
『柒』 國防安全講座觀後感500字
多大點事
『捌』 大學開展國防教育的重要性
全民國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。學校國防教育是全民國防教育的重要陣地，是實施素質教育的重要內容。學生軍事訓練工作是學校國防教育的基本形式，是國家人才培養和國防後備力量建設的重要舉措。軍事理論課是學生軍事訓練工作的重要組成部分，是普通高等學校教學的重要內容之一。在青年學生中開展軍事訓練，對推進素質教育、為國家培養合格人才，強化全民國防觀念、加強國防現代化建設，加強思想政治工作、堅定理想信念，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的具有一定軍事知識和技能的高素質後備兵員，具有重要的戰略意義。
常言道：「國無防不立，民無兵不安。」國防是國家生存與發展的安全保障，是確保國家內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，維系祖國統一、促進國家長治久安、人民安居樂業的根本保證。
『玖』 國防教育知識講座心得的作文怎麼寫
國防與我心連心
我們偉大的祖國——中國以雄雞報曉之勢屹立在世界的東方。我的家鄉泰州就是它的一部分，它地大物博，孕育了悠久的歷史，成就了輝煌。
我們泰州人民眾志成城，不斷地書寫泰州發展史上的輝煌篇章。近年來，泰州人民圓了期盼百年的火車夢、電廠夢、大學夢、大橋夢。新泰州敞開胸懷，融入蘇南，開發沿江，接軌上海，走出里下河，崛起長三角。新泰州站到了更高更廣闊的平台上，與世界平視，同強者對話。2005年，泰州在中國城市綜合競爭力排序中躍至第57位。全面小康社會建設4大類18項25個指標中，有21項指標達到和超過序時進度。整個泰州市燃起了全市人民熱愛泰州、建設泰州的熱情，掀起了科學發展、和諧發展的熱潮。我置身於美麗的泰州里，心曠神怡。
同學們，你們都過著家給人足的生活，豐衣足食，高枕無憂，可知道我們現在的美好日子，都是解放軍叔叔們用自己的血肉之軀換來的，都建立在他們的脊背上。解放軍們曾經生活在前沿陣地，比我們更懂得生活的甜美。可是為了軍人神聖的使命，他們甘願與死神為鄰，將一腔熱血潑灑在祖國的邊疆，用寶貴的生命築成鋼鐵般牢不可破的又一座「長城」，讓青春在那戰火分飛的土地上綻放出燦爛的花朵。這一切都是為了國家的安全，為了億萬人民的幸福。他們錚錚鐵漢的本色永遠烙印在我的心中。
「天下興亡，匹夫有責」。身為一個中國人、一個泰州人，我要奮發向上，努力拚搏，以實際行動為祖國做出貢獻。國防，你是我們中國人驕傲的資本，你是我們中國人美好未來的保證！
『拾』 國防教育講座報告
國防教育是按照捍衛國家主權、安全和領土完整，防禦外來的顛覆和侵略，維護世界和平的目的要求，對公民的品德、智力和體質等施加相應影響的一種有計劃的活動。《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」高等院校擔負著為國家培養高級專門人才的重任，大學生作為我國人口結構中具有較高科學文化知識的群體，是祖國的未來，民族的希望，他們既是祖國的建設者，同時也是祖國的保衛者。因此，在高校開展國防教育對於全面實施素質教育，培養社會需要的高素質人才具有十分重要的意義。
一、高校開展國防教育的重要性
（一）高校開展國防教育是貫徹落實法律法規的要求
《中華人民共和國國防教育法》（以下簡稱《國防教育法》）規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。並將國防教育列入學校的工作和教學計劃，採取有效措施，保證國防教育的質量和效果。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》中對此強調指出，學生軍訓是普通高校本、專科學生的必修課，學校要納入教學計劃。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36學時，軍事技能課訓練時間為2～3周。
（二）高校開展國防教育是當前國際形勢的需要
當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，千方百計地推行西化，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。同時還千方百計進行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權，或搜集情報，竊取中國政治、軍事、經濟、科技等重要情報。而且中國周邊環境也存在較大危機，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權獨立作出貢獻。
（三）高校開展國防教育是加強國防建設的需要
高校是培養強大國防預備役力量的重要陣地。現代高技術戰爭，需要高質量、高素質的兵員和強大的預備役力量，而軍校的培養遠遠不能滿足現代戰爭的需要。作為培養高級專業技術人才的高校，理所應當承擔這份責任和義務。《中華人民共和國兵役法》規定，受過軍訓的大學生是預備役軍官的重要來源和戰爭動員的主要對象。
二、高校國防教育的主要內容和實現途徑
（一）愛國主義教育是大學生國防教育的靈魂和主線
國防教育應當把保衛祖國、弘揚愛國主義精神、激發愛國主義熱情作為重點。愛國主義教育是對大學生進行國防教育的核心，應始終貫穿於大學生國防教育的整個過程。
（二）國防教育以軍事理論課教學與軍事訓練為主
軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統地向大學生講授國防史、現代國防、軍事形勢、軍事思想、現代武器、現代軍事科學技術、現代戰爭、軍事地形學等方面的基本知識。軍事理論課主要採取課堂教學的形式，為了使大學生掌握軍事知識、認識戰爭規律，預知未來戰爭特點，必須把學習軍事理論作為一項重要內容。
軍事理論課的教學內容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術戰爭作為課程的重點和主幹，劃分掌握、熟悉、了解三類，形成一個主幹清楚、層次分明、各個部分相互聯系的整體。在軍事理論課教學中，應遵照教育心理學的科學原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式、說教式的教育方法，多採用引導式、啟發式、討論式教學，營造和諧的教育環境；堅持理論講授與直觀教學相結合，藉助投影、幻燈、錄像和模型，廣泛運用多媒體教學，以提高學生的視、聽效果，營造生動活潑的教學氛圍。
軍事技能訓練是目前中國高校進行大學生國防教育的主要途徑。軍事技能訓練採取在校內集中組織實施或在訓練基地分批輪訓的形式。軍事技能訓練主要包括解放軍條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰術、軍事地形學和綜合訓練。通過軍訓使大學生了解掌握手中武器裝備、技術器材工作原理及性能，並使大學生吃苦耐勞的精神和堅強的毅力得到磨煉，增強組織紀律性，熟悉相應的戰斗動作，提高整體戰術水平。
要提高軍訓工作質量，就必須對教學方法進行改進。既要注重啟發，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內容，增強授課的感染力和吸引力，又要藉助掛圖、模型，運用多媒體課件，獲得良好的教學效果。要將課堂教學與觀摩相結合，根據不同的教學內容，採取不同的教學方法。如在學習我軍武器裝備時，可採取現場教學的方法，組織參觀軍隊院校，參觀現代武器裝備和兵器模型等，增強學生的學習興趣，加深他們對軍事知識的理解和掌握。在教學管理上要注重實效，要將軍事理論和集中軍事技能訓練納入學生學籍管理體系，按照學分制進行管理，在發放畢業證書、授予學位上給予必要限定，增強大學生參與軍訓的約束性。
（三）建立健全國防教育管理與評價機制，是高校國防教育有序高效運行的重要保證
首先是進一步完善國防教育聯系機制，把黨委辦公室、行政辦公室、保衛部（人武部）、教務處、宣傳處、學工部、工會、共青團等部門以及各系部（院）納人國防教育辦公室成員單位，形成以保衛部（人武部）和教務處為主，各系部處室齊抓共管的國防教育機制。
其次是建立完善的監督機制，由專家、教授組成精乾的指導小組，適時深入檢查、考核和檢驗國防教育的效果和質量，盡快改變以往高校國防教育中存在的「有教學無考核評估」的狀況。同時，應制定和實行國防教育學分制，規定學生每學期應完成的國防教育課課時，並嚴格對學生所學國防教育課程進行考核。在學生畢業時，國防教育課與其他重點課程一樣對待，不及格者不能畢業。將開展國防教育情況列入素質教育驗收評估內容，進行嚴格考核、科學評估，以評促建，以評促改，不斷推進高校國防教育事業健康快速發展。將國防教育與校園文化、課外教育活動和社會實踐有機地結合起來，運用各種文藝形式，使國防教育形象直觀、生動活潑，使青年大學生在豐富多彩的教育活動中增強國防意識和國防觀念。如把國防教育與各種節日、紀念日、雙擁共建的慶祝活動結合起來，開展主題教育；定期邀請軍事專家、學者或高級將領，為青年大學生進行國防知識講座，或選擇當前國際、國內外有重大影響的突出事件或學生關心的熱點問題舉辦國防形勢報告會，開展國防形勢教育；舉辦國防知識競賽、演講賽和徵文活動等；利用國防日和國防教育周，讓大學生進軍營，了解部隊生活，培養國防觀念；根據學生身心特點，開展定向越野、射擊等國防體育活動；利用宣傳櫥窗搞好國防法規、國防知識、現代武器裝備和大學生軍訓情況的宣傳，把國防法制教育融入國防教育之中，突出抓好《國防法》、《兵役法》、《軍事設施保護法》等有關法律法規的學習宣傳，增強大學生履行國防義務的自覺性。
（四）利用國防教育資源，開展國防教育實踐活動
國防教育基地具有現實感強、沖擊力大等特點，是進行國防教育的重要場所。因此，應組織大學生參觀烈士陵園、革命遺址、博物館、紀念館、科技館、文化宮等。還可以開展軍民共建活動，由部隊派出軍官和軍事訓練員，把軍營文化引入校園，以軍人的高尚風范和品格，吸引、教育和影響大學生。通過組織國防知識競賽、舉辦國防教育展覽、開展國防教育徵文活動、建立校園國防教育網站、舉辦國防教育講座等，從不同側面向大學生灌輸國防知識，宣揚英雄人物，使大學生在潛移默化中受到教育。充分利用國防文藝佔領學生文化娛樂陣地，有選擇地組織學生觀看國防題材的電影、戲劇等，使大學生的思想情操在愉快的氛圍中受到愛國主義、革命英雄主義和民族自尊自強精神的陶冶。還可以利用互聯網開展大學生國防教育，拓展國防教育空間，進一步擴大國防教育的信息量，使大學生從豐富的國防教育資源中，了解更多的國防信息、知識和技能。
高校國防教育能更好地促進大學生綜合素質的提高，是大學生素質教育的重要組成部分，它有利於培養大學生的思想政治素質，培養革命英雄主義思想，激發大學生愛國主義熱情，提高集體主義觀念，全面提高自身的思想政治素質。可以促進大學生科學文化素質的提高，熟悉戰爭謀略，學習領導方法和藝術，並能從戰略高度去觀察、分析、設計和處理問題，提高駕馭全局的能力，使大學生的智力不斷向高層次發展。促進大學生身體素質的提高，使大學生的身體素質得到進一步鍛煉和鞏固。有利於大學生心理素質的提高。能培養大學生不怕苦累，勇於拼搏、勇敢頑強、堅韌不拔的良好心理品質。有利於提高大學生的作風養成。通過軍事化集中管理，使大學生養成正規、嚴格、慎獨、科學的生活習慣；通過軍事隊列訓練，培養大學生雷厲風行、整齊劃一的作風和服從命令、聽從指揮的意識；通過軍事法制教育，增強大學生遵紀守法觀念，加強組織性紀律性；通過在班、排、連的集體形式的國防教育可以培養大學生集體主義精神、團隊精神和協作精神。
總之，我們為了避免理論創新與實踐發展相脫節，還應針對出現的各種情況，對計劃及時進行調整，要用科學發展觀統領高校的國防教育。要樹立「以人為本」的理念，進行理論創新與實踐，一切為學生成長的需要和學生素質的全面發展出發，重新審視、謀劃國防教育課程理論體系建設，使國防教育在培養社會主義的合格建設者和可靠接班人方面發揮重要作用。