㈠ 如何提高大學生文明禮儀意識，語言行為
（一）大力宣傳文明禮儀改良社會風氣
大力宣傳文明禮儀改良社會風氣
多年來，在國民公德意識的培養上，重表面而忽略了細節，因此，有必要改進工作方
式，家庭、學校、機關、企事業單位、社會上其他各種團體或組織應該緊密結合起來，相
互配合，共同營造有利於「禮」講「禮」的良好社會風氣，在全社會營造出文明禮貌的
大環境。
要充分利用好社會輿論的力量和作用，
為營造良好的社會氛圍創造更多有利條件。
積極開展輿論監督，
有力地批評背離文明禮儀的錯誤言行和醜陋現象，
對不文明的行為進
行恰如其分的曝光，形成以講文明禮儀為榮、以不講文明禮儀為恥的風尚。積極持續宣傳
並樹立文明禮儀典型，要通過及時報道文明禮儀活動，普及文明禮儀常識，謳歌講文明禮
儀的先進典型和好人好事，推舉「文明禮儀形象標兵」等，樹立典型，發揮榜樣示範作用，
營造宣傳熱點，加強輿論導向，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。
（二）學校實施文明禮儀教育改革
針對目前高校大學生文明禮儀教育工作效果不明顯的現狀，
各個學校要結合學校本身
及學生的特點和所處的環境，
對文明禮儀教育進行改革，
制定出一套符合學校實際及本校
學生實際的大學生文明禮儀教育工作方案。
第一，堅持文明禮儀教育工作規范化。合理地
確定課程，
將大學生文明禮儀課程列入學生的必修課程中，
使大學生文明禮儀教育工作走
上規范化、制度化的軌道。
第二，培養文明禮儀教師專業化。要使具備文明禮儀專業知識
的教師擔任講授禮儀課的任務，
使文明禮儀教育更顯專業化，
使文明禮儀教育工作收到更
好的實效。
第三，實現文明禮儀教育方法多樣化。運用靈活的教學形式，可現場示範、講
解、使用多媒體等教學軟體等等。加強實踐環節，將禮儀教育與學生社會實踐活動結合起
來，組織有針對性地開展和禮儀相關的活動，學校可以聘請校內外專家學者，舉辦多種形
式的禮儀講座，加強禮儀教育的指導。
（三）營造講文明懂禮儀的家庭教育環境
家庭的文明禮儀教育也是非常重要。
家長的不文明行為，
直接使子女受到影響。
所以，
作為家長要注重規范自身的言行，
給學生做良好的示範，
教育督促學生做一個講文明禮儀
的人，使學生的身心得到健康發展，做一個高素質的人。家長應充分發揮家庭教育在文明
禮儀教育中的重要作用，
要放手讓學生承擔一些他們所能承受的事情，
訓練並督促學生在
家及在外的文明禮儀。如果發現有問題，就要及時給予糾正。一個講文明禮儀的家庭，會
形成一種以禮相待的規矩，
會形成一種崇尚文明禮儀的小氣候，
使學生潛移默化地受到文
明禮儀的熏陶，為學生接受良好的文明禮儀教育，營造良好的家庭教育環境。
（四）加強大學生進行文明禮儀的自我教育
加強大學生進行文明禮儀的自我教育
要使大學生文明禮儀教育工作得以順利展開，
其中最關鍵的環節就是學生在文明禮儀
方面進行自我教育。
大學生能進行自我教育的話，
就等於大學生文明禮儀教育工作已經成
功了一半。高等院校要通過禮儀教育，讓大學生了解文明禮儀知識，要求他們用文明禮儀
規范來矯正自己不良行為，
改正自己對文明禮儀的錯誤觀念，
堅持對自己進行文明禮儀的
自我教育，支持並配合學校的文明禮儀教育工作。學習文明禮儀，使大學生在學會尊重他
人的同時，自己也得到他人的尊重，自尊心得到提高的同時，道德水準也得到升華。
㈡ 求一篇文明禮儀的演講稿！
文明禮儀 演講稿【By Kaiser3344】
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於「禮儀之邦」這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關繫到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在12月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明禮儀 演講稿【By Kaiser3344】
社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人雲：「自修齊，至治平」。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人」。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的「道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。」
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
「孔融讓梨」—— 一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未乾的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣「無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。」
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以「謙」、「儉」、「勞」三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。
讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
【樓主】完全按照您的要求來的，適合您當前水平演講，希望對您有所啟示，若您覺得滿意，望多多支持哈！！！
㈢ 小學生文明禮儀養成的教案
小學生文明禮儀教案：問候
問候
教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．願意學習並使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點：讓學生願意學習並正確使用問候語。
教學准備：
1．多媒體課件
2．小紅花數朵。
教學過程：
一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會怎麼說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）
上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎麼問候？
三、禮儀活動實踐：
1、看課後題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括弧中。
A問聲：「您好！」
B點頭微笑/
C招招手。
D面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什麼看見熟人正在講台上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲「您好？」
在圖書館大家都在安靜的看書，為什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候「您好」而是點頭微笑？
2、比比看，那個小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：「老師早上好！」
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
「爸爸晚上好，您辛苦了！」
爸爸誇我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊：「喂，你干嗎？」群山回應道：「喂，你干嗎？」媽媽告訴孩子說：「你對他說『我們是朋友！』，聽聽他會說什麼。」孩子又大聲喊：「您好，我們是朋友！」大山回應道：「您好，我們是朋友！」孩子聽了非常高興。媽媽說：「孩子，你用什麼樣的語言對待別人，別人也會有用什麼樣的語言對待你。」
五、課堂禮儀實踐
1、同學們，你們有什麼樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班
板書：
問候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
㈣ 求文明禮儀知識，急急急
至少要分何時何地，但以下幾點至少要遵守：
對友好的女性要有禮貌，尊重她們的選擇，潑婦就算了
對待長輩，見面要問好，或許並不一定要感激太多，卻至少不要讓他們太傷心，經常陪陪他們，得寸進尺的就算了
對待朋友要分情況，若不是知己，莫與其分享隱私，若是利益上的好友，過去了就不再回憶……
㈤ 文明伴我行 活動方案
文明禮儀伴我行」活動方案
〔
一、指導思想
以「情系奧運——文明禮儀伴我行」為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育和規則意識為教育重點，以唱響國歌、禮貌待人、遵守規則、文明交通為突破口，以全面提高學生的文明禮儀素養和良好行為習慣為目標，為迎接2008年奧運會，實現人文奧運打下堅實基礎。
二、活動目標
1、在家庭、學校及社會生活中，主動自覺遵守規則，努力做有修養、有品位的現代文明少年。
2、在與人交往中自覺遵守禮儀要求，尊重他人，言語溫和、說文明用語，對待長輩態度恭敬，舉止大方得體。
3、做事要遵守規則，主動了解相關要求，並努力按照要求去做。
三、活動內容
1、學習禮儀，了解規則：
通過自己觀察、向家長老師請教，或看書、上網、看電視等途徑，了解與自己日常生活和學習密切相關的家規、校規、法規，以及做事的規則，同時了解與人交往中的禮儀、禮貌、禮節等方面的知識。
2、踐行禮儀、落實規則：
圍繞文明守規教育主題，各班級制定自己的少先隊工作計劃，以《學生成長檔案》為依託，每周按照《成長檔案》中的內容努力在家庭、學校、社區踐行禮儀、落實規則，每周周一早讀和晨檢時間組織班級進行分享並記錄，在實際生活中體驗懂禮儀、守規則，做文明人的快樂與幸福。
3、展示禮儀規則：
通過開展「爭當文明守規升旗手」、「禮儀快車」專題廣播，「禮儀小使者」評選，「我守規、我快樂」主題徵文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創文明守規班級等活動，展現學生在文明守規教育活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀規則：
通過培訓文明禮儀宣傳員，製作文明守規宣傳冊，於「家長開放日」期間，或開展「我為社區做善行」活動過程中，面向家長、社會進行遵規守紀、文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，一起「迎講樹」，共創文明和諧社會的良好氛圍。
四、活動安排
「情系奧運——文明禮儀伴我行」主題教育活動從現在開始，至2008年7月結束，共三個學期。
本學期的具體活動分為三個階段：
第一階段：學習文明守規知識（3月份）
1、學習《成長檔案》中關於文明守規的內涵；國旗下講話以講故事的形式介紹文明守規知識；在太陽鳥廣播中開辟「禮儀快車」專欄，介紹各種禮儀方面的知識。
2、開展「文明守規我知道」知識競賽。
3、每周二晨檢組織學生觀看《做文明禮貌的小學生》錄像帶；觀看一部反映文明禮儀的專題教育片。
4、以班級為單位進行「學禮儀、講規則，做文明學生」大討論活動。
第二階段：體驗文明守規內涵（4、5五月份）
1、踐行《成長檔案》中關於文明守規的內容，同學間經常分享體驗實踐感受，開展「我守規、我快樂」徵文、演講、講故事比賽。
2、在「我為家庭做善行」、「我為社區做善行」活動中，講禮儀、守規則，表現優秀的同學有資格參與「康乃馨杯」好孩子評選活動。
3、於「家長開放日」與家長同上一堂課的過程中，踐行課堂規則，讓家長放心、開心。
4、開展文明守規主題班隊會。
第三階段：宣傳文明守規成果（6月份）
1、開展「禮儀小使者」評選活動。
2．以年級為單位，將評選出的「禮儀小使者」，寫出材料、拍下照片，製作成展板，進行宣傳。以榜樣力量來感化、激勵學生。
㈥ 講禮儀講衛生講普通話 手抄報內容
為了大力普及文明禮儀常識，深入推進公民道德建設，切實提高師生文明素質和校園文明程度，推動創建文明校園活動向縱深發展，校黨委決定在全校開展「萬名師生懂禮儀、講衛生、護環境」活動。現就有關活動安排如下：
一、目的意義
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，普及文明禮儀常識，全面增強環境意識、大局意識、責任意識、文明意識、公共意識，努力營造「人人講秩序、個個講衛生、時時講禮儀」的良好校園氛圍，形成「說文明話、辦文明事、做文明人」的良好風尚，塑造健康向上的校園環境和和諧的生活環境，推動文明校園創建工作不斷上 水平、上台階。
二、主要任務
1、由宣傳部負責，編印《隴東學院文明教育宣傳頁》，面向師生廣泛發放。以此為教材，面向院（系）、班級、宿舍，每學期舉辦各個層次的培訓班5期以上，培訓學生2000人（次），教育師生積極踐行公民道德、社會公德、家庭美德、個人品德，自覺遵守個人禮儀、社交禮儀、公共禮儀、工作禮儀、家庭禮儀、涉外禮儀，從一言一行開始，革除陋習，從一舉一動做起，樹立新風。
2、由宣傳部負責，每學期在校報刊登《致全校師生的一封信》，依託學生社團和志願者廣泛散發，力求覆蓋全體師生，努力提高創建文明校園的參與率和支持率。
3、由宣傳部負責協調，團委舉辦全校「懂禮儀、講文明、護環境」知識大獎賽。各院系、各部門在各自范圍內組織初賽，盡可能擴大參與率與覆蓋面，在廣泛參與的基礎上，層層選拔優秀選手，組隊參與全市比賽。
4、由宣傳部負責，面向全校，開展文明校園公益廣告徵集活動，並在有關媒體和LED顯示屏上滾動播放。
5、校報、校園廣播、網路等媒體，要及時製作播放專題節目，編發專版刊播公益廣告，定期宣傳道德規范和文明禮儀常識，面向師生，系統開展文明禮儀常識教育。
6、校報、校園廣播、網路等媒體，要在重點時段和顯著位置，設立創建文明校園工作「曝光台」專欄節目，積極受理、廣泛收集師生的監督和投訴，定期指派學生記者深入院系、宿舍等各種公共場所，采寫、拍攝、製作、刊播各類專題稿件，公開曝光師生反映強烈、有礙秩序、有害衛生、有損形象的各種不文明、不衛生、不道德的行為和現象，譴責批評亂潑、亂倒、亂扔、亂踩、亂行、亂吐等阻礙文明校園創建工作的人和事，營造「講文明、樹新風、除陋習」的強大氛圍，動員全體師生自覺抵制不文明、不禮貌現象，教育廣大師生說文明話、干文明事、做文明人。
7、由後勤處負責，在新老校區開展「創建一流環境、提供一流服務」建設生態校園主題活動。一是集中搞好新校區基礎設施建設和綠化、美化、硬化、亮化、凈化，大力開展校園環境衛生整潔，全面刷新各種標志和標牌。二是在醒目位置張貼懸掛文明禮貌、愛護環境標語口號和提示語。三是在後勤服務人員中積極開展文明禮儀培訓教育，推廣普通話，教育後勤服務人員文明工作、優質服務。
8、由宣傳部、教務處、學生處負責，在校園內張貼創建文明校園公益廣告，覆蓋率要達到100%。要教育廣大師生講普通話、講文明語，積極使用文明禮貌用語。
9、在校園開展「文明校園、愛護花木、從我做起」宣傳教育活動。保衛處安排專門人員值班，全天候巡迴檢查，積極勸導、制止破壞公共設施和綠化美化的行為，確保校園環境衛生的清潔。要在綠地、苗木、草坪設立禁止踩踏警示牌，提醒師生時時注意保護環境，處處維護公共秩序，個個保持公共形象。
10、由教務處、團委負責，政治理論教學部配合，組建全校「文明禮儀」宣講團，深入院系、部門、宿舍，開展「文明禮儀知識」巡迴宣講。宣講團要圍繞重點部位、重點人群，開展豐富多彩的宣講培訓活動，推動文明禮儀常識進院系、進課堂、進宿舍、進家庭，精心組織好文明禮儀常識「五個一」（一堂文明禮儀常識課、一次文明禮儀知識講座、一次文明禮儀圖片展、一次演講賽、一次競賽展演）示範活動。由教務處負責結合語言文字示範單位建設，在學生中大力推廣普通話，普及禮儀常識，開展「講文明、知禮儀、塑形象、重行動」主題教育實踐活動和屆次化的形式多樣的普通話比賽，提高校園文明程度，塑造學校良好形象。
11、各院系、機關各部門要大力開展精神文明創建活動，以文明規范、優質服務為主題，大力推進職業道德建設，全面普及職業文明禮儀。要在各級各類服務窗口，集中開展文明禮儀示範崗、優質服務示範崗創建，組織開展「優質服務明星」評選活動。通過手機簡訊等形式，積極向師生發送文明道德禮儀和創建文明校園的提示語。
12、保衛處、新校區保衛處，要以文明執勤、規范執勤為主要內容，制定落實行業文明執法規范，持續開展警示教育，設立文明執法投訴電話，接受群眾監督，加強執法隊伍建設。
13、由教務處負責，結合德育工作，著力抓好以「熱愛學校、尊敬師長、文明禮貌、愛護環境、遵守秩序」為內容的「我是文明使者」活動，推動文明禮儀常識「進校園、進課堂、進教材」。要組織學生定期開展宣傳活動，教育引導廣大師生革除陋習、文明出行、文明乘車、遵守秩序、禮貌待人。
14、機關各部門要大力普及職業禮儀和工作禮儀，積極推廣使用普通話，全面開展優質服務「五個一」（問一聲好、給一個笑、讓一個座、倒一杯水、道一聲別）活動，努力提高文明機關、和諧機關創建水平。
15、在學生公寓區、職工住宅區，採取出板報、辦專欄、懸掛條幅、設立固定標語、舉辦培訓班等形式，結合文明和諧家庭、文明社區創建，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀教育。成立校園「文明禮儀」宣講團，積極開展宣講活動，每年開展集中培訓不得少於6次以上。針對公共生活領域中的突出問題，著力宣傳文明駕車、文明乘車、文明行走、文明休閑、文明就餐、文明排放；針對生活禮儀中存在的問題，著重宣傳尊師重教、尊老愛幼、禮讓友好、團結和睦。制定《居民文明公約》、《樓組公約》，《宿舍文明公約》、《教室文明公約》，組織開展「文明禮儀進我班（部、室、處）」、禮儀競賽和禮儀形象大使評選活動，樹立文明禮儀典範，引導師生學習身邊的榜樣。組建文明禮儀監督隊，組織「文明禮儀大家談」專題評議，監督批判不文明禮儀行為。
16、由校愛衛會、後勤處、後勤服務公司、新校區後勤服務公司負責，大力開展校園環境衛生整治，每月開展一次衛生大掃除，及時進行評比和通報。各單位要進一步建立衛生管理長效機制，持續開展校園「牛皮癬」、「課桌文化」、「廁所文化」，護綠愛綠、校園秩序、廣告牌、「六亂」、前後門、公共場所環境衛生等專項整治活動。在加強清掃保潔的同時，全面落實各單位「三包六禁」責任制，確保校園環境衛生的干凈整潔。
17、深入開展消除「衛生死角」行動。由後勤服務公司和新校區後勤服務公司負責，督促各單位和清掃保潔員搞好校園內的環境衛生，每日普掃一次，每周集中清掃一次。
18、由學校愛衛會負責，組織各單位大力開展單位內外環境衛生大掃除，凈化院落內外，清洗樓面圍牆，保證單位內外的「綠亮凈美」。
19、由團委牽頭，組織青年志願者積極開展創建文明校園、文明道德禮儀宣傳，義務清掃、義務護綠、扶殘助殘、義務勸導、義務監督，協助維護校園秩序和環境衛生。
20、由宣傳部牽頭，離退休人員管理處配合，聘請老教授、老職工，成立創建文明校園督導團，定期開展文明禮儀宣傳教育和監督活動，對文明單位創建工作和師生教育經常提出建議，協助解決文明校園創建中的突出問題，動員全校師生講文明、講道德、講禮儀，共創文明校園，共建美好學校。
三、工作要求
「萬名師生懂禮儀、講衛生、護環境」活動，是進一步加強群眾性精神文明創建，建設「五個校園」的一項基礎性工程，是長期活動。要達到預期效果，必須全校動員，上下聯動，各司其職，齊抓共管，持之以恆，整體推進。為此，必須作為一項常規工作安排部署，常年在全校范圍內組織開展。
1、高度重視、加強領導。各院系、各單位、各部門要站在提高全體師生文明素質和文明程度的高度，站在優化學習環境、提升學校形象的高度，把「萬名師生懂禮儀、講衛生、護環境」活動作為創建文明校園的一項重要舉措，切實抓在手上，落實到行動上，高度重視、常抓不懈、一抓到底、務求實效。要把師生教育貫穿於創建文明校園工作的始終，滲透於創建活動的方方面面，在創建文明校園的每個周期，都要進行周密的安排部署，努力在穩步推進中提高水平。要結合全校統一安排部署，制定具體的工作方案，靠實責任、明確任務、強化措施、廣泛動員、狠抓落實、上下聯動、全員參與，通過「懂禮儀、講衛生、護環境」活動的深入開展，形成良好的行為習慣。
2、精心組織、狠抓落實。各院系、各單位、各部門要立足實際，注重創新，圍繞突出問題，有針對性地設計活動載體、創新活動方法、拓展活動領域、提高活動效果。要把「萬名師生懂禮儀、講衛生、護環境」活動與深入學習實踐科學發展觀活動相結合，與重大節慶活動相結合，突出抓好集中示範性活動，堅持抓好經常性教育活動，確保取得師生素質提高、校園環境改善、教學質量提升、公共秩序好轉和創建文明校園成功的良好成效。
3、強化宣傳、廣泛動員。學校各類新聞載體，要加強對活動的宣傳報道，通過宣傳動員師生、教育師生，形成良好的推動力，營造良好的輿論氛圍和校園環境。及時准確的報道活動中涌現的工作典型和人物典型，發揮典型的示範帶動作用，吸引和團結更多的人見賢思齊、從善如流。
4、加強指導、主動服務。各主管單位要進一步轉變觀念，改進作風，牢固樹立責任意識、大局意識、服務意識，經常深入院系、深入活動一線，與各院系、各班級同謀劃、同組織、同實施、同落實，努力指導好各個層次的創建工作和宣傳教育活動，切實做到變被動開展活動為主動服務活動開展；要經常開展督查，善於發現宣傳活動中的新問題、新動向，不斷創新方法和載體，及時分析原因、提出對策、認真解決，確保活動達到預期的效果；要注意積累，善於總結，理性上升，形成經驗，以指導活動在更大范圍內更有成效地開展，為學校創建省級文明單位奠定堅實的基礎。
㈦ 跪求關於文明禮儀的演講稿
1.養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵
你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他媽的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：「區區小事，何足掛齒。」難道這真的是區區小事嗎？如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？ 我們偉大祖國素以「文明之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。 可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。 為了做一個講文明的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體人民共同努力，一定會營造出一個文明美好的家園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。文明從我做起，從每一件小事做起，讓文明之花在祖國處處盛開。
2.文明禮儀伴我行
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
㈧ 有關於文明禮儀的活動開展方式
可以用志願者出小
㈨ 國旗下講話關於文明禮儀與安全
親愛的各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《文明禮儀在校園》。
什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以說文明禮儀體現的是個人的素質與修養，從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
作為新時代的小學生，文明禮儀的道理大家都清楚。不過，在實際生活中，有一些現象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠。例如，天熱了,有不少同學買冷飲,卻隨手丟棄包裝袋,到處飄著包裝袋的學校，還是那個適合我們學習的地方嗎？這種現象不僅影響了個人的文明禮儀形象，也會影響我們港小的整體形象。
中華民族是具有5000年文明史的「禮儀之邦」。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個人道德品質和個性形成的內在因素。校園禮儀可以從以下兩個方面體現出來：
首先，文明禮儀強調的是「尊重為本」，因此想讓別人尊重你，就得學會尊重他人。「禮儀」從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
再者，學習「禮儀」要重在實踐。我們要敢於在日常的言行中展現自己文明有禮的形象。見到老師同學主動問好，上下樓梯靠右行,扔垃圾不是瀟灑地「投籃」而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里，生活中多用「請」、「您」、「謝謝」，「對不起」等禮貌用語。也許這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方體現出來的。
㈩ 文明禮儀班會課設計方案
例:
「文明禮儀伴我行」主題班會稿
一、 活動主題：
「文明禮儀伴我行」
二、 活動形式：
大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦
三、 活動目的：
本次主題班會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，並且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。
四、 活動過程：
主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有「禮儀之邦」的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
男女合：「文明禮儀伴我行」主題班會現在開始！
女：全體起立，唱隊歌。
（大合唱《我們是共產主義接班人》）
女：請坐。
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學後老師的教育，
女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
男：那麼，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。
男：讓我們一起來看看吧。
（小品《文明禮儀解讀》）
男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這么多不文明的行為。
男：那麼我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。
女：就請大家討論一下吧。
（討論：生活中的文明禮儀）
男：中學時代是最值得珍愛的時代，
女：中學時代是最難以忘懷的時代。
男：在這個時代我們擁有了友誼，
女：在這個時代我們獲得了知識。
男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。
（男女二重唱《中學時代》）
男：哎，你喜歡魔術嗎？
女；喜歡啊。
男：看我給你變一個。
女：你會？
男：看著吧。瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎麼樣，變五個了吧。
女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。
男：請欣賞魔術《找撲克》。
（魔術《找撲克》）
男：看來我真的得向魔術師學習學習了。
女：別急，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。
男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
（小合唱《咱們從小講禮貌》）
男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！
男：請欣賞故事《文明的種子》。
（故事《文明的種子》）
男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？
女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什麼呀？
男：相聲啊。
女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。
（相聲《講禮貌》）
男：「禮」和「儀」，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。
女：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入「知識競賽」。
（知識問答十題）
男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉動而飛揚呢？
男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？
女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？
男：請欣賞小品《車廂里的故事》。
（小品《車廂里的故事》及即興討論）
男：哎，嚴盈，你發現沒有？
女：發現什麼？
男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！
女：是啊。
男：那你有什麼特長嗎？
女：有啊。
男：那你能給大家露一手嗎？
女：當然可以！
（笛子獨奏《梁祝》）
男：其實，一個微笑，一聲「您好」，一個「請」，一句「對不起」，一聲「謝謝」就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。
女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個「小小的我」做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
男：請欣賞獨唱《奔跑》。
（獨唱《奔跑》）
男：中國是一個歷史悠久的古國。
女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。
男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》
（舞蹈《水調歌頭》）
男：同學們，我們是祖國的未來，
女：是祖國的希望，
男：是含苞欲放的花朵，
女：是展翅欲飛的雛鷹。
合：是雨後的春筍。
男：請欣賞朗誦《春筍》。
（朗誦《春筍》）
女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。
男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。