㈠ 求一些關於文明禮儀活動的 節目
一是編印《市民文明禮儀手冊》。以機關禮儀、職業禮儀、生活禮儀、社交禮儀、出行禮儀為重點內容，編印《市民文明禮儀簡明手冊》1萬冊，免費發放到黨員、幹部、企事業單位員工和居民手中，全面普及機關公務活動、服務窗口、公共場所、社會交往等方面的禮儀知識。
二是組織集中培訓宣講活動。組織「市民文明素質講師團」成員，輪流擔任宣講員，採取定內容、定時間、定標準的方式，以人員所在單位和社區市民學校為陣地，開設「市民文明禮儀大講壇」，進行集中教育培訓，使機關工作人員、社區市民、服務行業員工、進城務工人員參與率達到90%以上；在電視台開辦「文明禮儀專題講座」，向全體市民普及文明禮儀知識。
三是倡導和踐行「十項文明有禮」活動。第四季度開展「做文明有禮的鶴壁人」簽名寄語活動，組織動員全市各階層群眾參加簽名寄語活動，並積極倡導踐行「十項文明有禮」活動。
四是舉行文明禮儀知識競賽。以機關工作人員、社區居民、服務行業員工、景區景點職工為主要對象，以公務禮儀、職業禮儀、社交禮儀、出行禮儀、旅遊禮儀為主要內容，組織相關階層人員參加各種形式的文明禮儀知識競賽活動，並適時組織全市文明禮儀知識總決賽。
五是舉辦文明禮儀動漫設計和DV作品大賽。開展文明禮儀動漫作品設計和DV作品有獎徵集活動，將獲獎作品在市電視台和市區電子屏和樓宇電視中擇優播出。
六是開展「十百千」文明禮儀大使評選活動。在黨政機關、貿易流通、財稅金融、文教衛生、城建交通、旅遊餐飲、郵政通訊、大中院校、工礦型企業、醫院等10個行業系統的100家單位，開展評選1000名文明禮儀大使活動，使每個行業、每個單位都有體現自身職業特點的文明禮儀形象代言人，成為宣傳鶴壁、展示鶴壁文明形象的禮儀大使。
七是開展「交通文明禮儀」實踐活動。全面實施「文明交通行動計劃」，在中小學生中開展「小手拉大手」、「交通安全教育月」、「做文明使者，為城市增光」主題實踐活動；在公交車、計程車、營運客車、公務車駕駛人中開展「做文明有禮的駕駛人」倡議活動。同時，年底評選「文明交通示範鎮」、「文明交通示範村」、「文明交通示範路」、「文明交通示範單位」 「文明交通示範家庭」、「文明交通示範崗」、 「文明交通駕駛人」。
八是開展對「不文明現象」輿論監督活動。在電視、報紙、廣播開辟「城市文明大家談」、「城市文明大家拍」專欄，對公共場所存在的不文明行為進行輿論監督，曝光不良陋習，糾正部分人員在文明行為上的偏差。
發表時間：2010-11-04來源：河南省鶴壁市文明辦
歌曲
我們是青年文明號
文明禮貌歌
八榮八恥之歌
㈡ 跪求關於文明禮儀的演講稿
1.養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵
你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他媽的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：「區區小事，何足掛齒。」難道這真的是區區小事嗎？如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？ 我們偉大祖國素以「文明之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。 可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。 為了做一個講文明的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體人民共同努力，一定會營造出一個文明美好的家園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。文明從我做起，從每一件小事做起，讓文明之花在祖國處處盛開。
2.文明禮儀伴我行
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
㈢ 如何進一步推進學生行為規范教育，全面提升我校學生文明素養
各鄉鎮（街道、開發區）教體辦、中學，縣直、民辦各學校：
為深入實施素質教育，加強和改進學校德育工作，著力培養學生良好行為習慣，提高廣大中小學生道德素養，提升學校管理水平，促進教育內涵發展，根據《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《公民道德建設實施細則》以及《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范（修訂）》的要求，現就進一步加強全縣學生行為習慣養成教育提出如下意見：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立育人為本的觀念，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循學生的認知和成長規律，以豐富的活動為載體，從細節入手，從小事抓起，通過多種形式、多種方法培養學生文明禮儀習慣、良好學習習慣、健康生活習慣、安全行為習慣等，促進學生全面發展，全面提高育人質量，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
二、行為習慣養成教育的目標和任務
（一）總體目標
通過養成教育，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的道理；具備安全生存、文明生活、友好交往和善於學習的基本素養；學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系；培養他們良好的道德品質、文明行為和學習能力，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民，為成功人生奠定堅實的基礎。
（二）具體任務
1.幼兒階段：主要培養孩子基本安全意識、基本的自理能力和交往能力，初步具有衛生意識和文明禮貌意識，激發孩子對生活和知識的興趣。
2.小學階段：小學階段是人的行為習慣形成的重要時期，可塑性極強，學校要通過示範法、實踐法、榜樣法對學生進行培養訓練，重點培養孩子的衛生習慣、生活習慣和學習習慣，初步懂得與人交往的基本禮節，要培養他們誠實、守信、活潑、開朗的良好品質。
3.中學階段：中學階段是人生觀初步形成但尚未成熟的重要時期，他們已基本確立了自己的道德准則和是非觀念，但容易受外界影響，情緒波動大，許多重要的學習和生活習慣仍需著重培養，特別是初中階段更是養成教育的重點。為此，中學階段養成教育的重點是強化學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣的培養與訓練，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有鮮明的是非觀念。
三、實施行為習慣養成教育的原則
（一）規范化原則。加強行為習慣養成教育要以教育部頒布的《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》為基礎，結合學校的實際來進行開展。
（二）具體化原則。加強學生行為習慣養成教育要本著「小、細、實」的要求，根據學生的年齡特點把各種行為習慣具體化，讓學生看得見，摸得著，易於理解、掌握和踐行。
（三）序列化原則。遵循青少年的發育規律和認知、心理特點，研究制定出相應學段的行為規范和要求。在教育內容的安排上要體現學段和年級的層次性，保持教育的連續性，由淺入深，由近及遠，循序漸進。
（四）因材施教原則。加強行為習慣養成教育，要做到因材施教，保護好孩子的個性和創造性，力求做到「行為上嚴，思維上寬」，鼓勵學生的獨創精神。
（五）知行統一原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育，注重自覺實踐、自主參與，要進行嚴格的管理和必要的行為訓練，引導廣大學生在行為實踐中逐漸加深思想認識，養成良好的行為習慣。
（六）整體性原則。行為是外顯的，文明行為的養成是「知情意行」的過程，「知情意」是前提，「行」是結果。因此，我們對學生行為習慣的培養既要重視文明行為的訓練，又要重視對其文明行為的認知、情感和意志的培養，要提高學生的認識，使學生從感情上接受文明行為，在反復的過程中鍛煉學生的意志，不能把文明行為的培養看成單純的技能訓練，在知、情、意、行整體和諧的統一中求得文明行為訓練的有效性。
（七）一致性原則。一方面，學校、家庭和社會對學生的要求必須統一，保持一致；另一方面，文明行為的養成，全社會所有的人都必須積極參加，這就要求我們教師、家長和所有成年人，要與孩子們一同來養成文明行為，共同進步，要求孩子做的，大人首先做到，要求學生不要做的，大人自覺不做，身教重於言傳。
（八）層次性原則。文明習慣的養成一般要經過被動、主動到自動三個階段。一旦達到自動，也就形成了習慣，對學生來說，某些文明行為的培養可以從強制性要求開始，在行為訓練的實踐中從被動逐步轉化為主動，再從主動轉化為自動。而對不同年齡階段的兒童，對文明行為的要求應體現出不同層次的要求，區別對待，注意銜接，既保持層次性又保持連續性。
四、行為習慣養成教育的主要內容
中小學生行為習慣養成教育主要內容是：生活習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。
（一）生活習慣養成教育
1.生活嚴謹
①按時睡覺，按時起床，生活有規律，學習、休息、娛樂有合理安排；
②按時到校，按時歸家；
③不喝酒，不抽煙，不賭博；
④不進營業性網吧、游戲廳等場所。
2.辦事規范
①自己整理自己的房間，整理自己的學慣用具，做自己力所能及的事；
②辦事有條理，做事有效率，統籌安排，輕快利落。
3.舉止文明
①男生不留長發，女生不披發，不燙發不染發；
②不留長指甲，不穿奇裝異服，公共場所不穿拖鞋背心；
③不打架罵娘，不說臟話痞話；
④遵守公共場所規則；
⑤尊老愛幼，講文明禮貌。
4.勤儉節約
①愛護書本、用具，節約每一張紙、每一塊橡皮、每一支鉛筆；
②愛護桌椅、門窗等物，愛護校園內一草一木；
③愛惜糧食，不挑食，不偏食零食，不暴飲暴食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食；
④愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中小學生穿戴的服裝；
⑤節約用電用水，注意用電用水安全；
⑥不亂花錢，不鋪張浪費，不向父母提出過高的物質要求。
5.講究衛生
①珍愛生命，樹立安全意識，自覺拒絕黃、賭、毒；
②衣裝干凈、整潔；
③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，飯前、便後要洗手；
④在家、在校經常打掃衛生；
⑤不亂貼、亂寫、亂畫；
⑥不隨地吐痰，不隨手亂丟東西；
⑦不喝生水，不吃不潔凈食物；
⑧養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，保持環境整潔；
⑨床上用品清潔美觀，被褥疊放整齊，無異味，室內物品擺放有序，宿舍經常開窗通風，保持宿舍清新整潔。
6.注意安全
①進行體育活動和勞動時，聽從老師安排，不擅自行動，有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉，課間不做危險游戲，運動時注意自我保護；
②不得聽從和尾隨不認識的人離開學校，未經老師及家長同意，不在外留宿；
③妥善保管自己的物品，嚴防丟失；
④不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私裝電器，不在宿舍內使用危險電器；
⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引發火災的物品，不私自下水游泳；
⑥上下樓梯靠右行，不打鬧，不攀爬教學樓內欄桿、學校校門及圍牆，不滑行樓梯扶手，搞衛生時要注意安全；
⑦在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要盡量靠路邊行走；穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；走人行橫道線要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」；
⑧不得打架滋事，嚴禁攜帶、私藏管制刀具等危險物品；
⑨不在零食攤點購買無衛生保障食品；
⑩遭遇危險，機智應對，設法撥打「110」、「119」等報警電話。
（二）學習習慣養成教育
1.書寫規范
①書寫時姿勢端正，握筆姿勢正確，眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸；
②作業字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
2.認真預習
①課前要預習，預習有記錄，要明確重點，找到難點，學會帶著問題聽課，以便上課時能夠有的放矢，養成自主學習的習慣；
②課前准備好學慣用品，等待老師上課。
3.專心聽課
①認真聽講，積極思考，大膽發言，勤做筆記；
②自覺遵守課堂紀律，不做與課堂教學無關的事。
4.合作探究
①轉變學習方式：自主學習、合作學習、探究學習，培養創新精神和實踐能力；
②積極與同學交流學習經驗和方法，取長補短，共同進步。
5.獨立作業
要按時完成作業，認真細心，獨立完成，書寫規范，注意整潔。
6.及時復習
①課後要對所學知識自覺及時整理歸納，理清脈絡，形成知識體系；
②發現有不懂的地方要及時找老師和同學幫助；
③課後作業堅持先復習後做作業，先審題再解答；
④練習後要進行積極的反思，將知識引申、擴展、深化。
7.積極應考
①要以積極而正常的心態對待考試，臨考准備充分，考試正常發揮，考後認真分析；
②答題時要細心、准確，書寫規范，心態好；
③考試時遵守考場紀律，不作弊。
8.堅持課外多閱讀
中小學生要堅持多讀有益的課外書籍，擴大知識面，並記好讀書筆記。要積極參加社會實踐活動，並堅持寫日記和周記，養成多學習善思考的好習慣。
（三）文明禮儀習慣養成教育
1.參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或行注目禮；唱國歌嚴肅、准確、聲音洪亮。
2.著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3.使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
4.使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
5.進校第一次見老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發言要有禮貌；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許後再進入；離校與老師同學道別。
6.家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。
7.對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
8.對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座。
9.遞送或接受物品起立並用雙手。
10.參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。
各學校要根據學段、學生身心發展特點、學校文化傳統等實際情況，研究制訂學校學生行為習慣養成教育的具體目標和具體內容。
五、行為習慣養成教育的實施途徑
（一）突出學校教育主渠道。學校是學生行為習慣養成教育的主陣地。要牢固樹立「育人」理念，將教書育人落到實處。要以學生日常生活為源，從小事做起，將行為習慣養成教育納入學校課程、融入學校生活。要著重培養學生文明禮儀習慣、健康生活習慣、安全行為習慣等。要切實加強教學方式的轉變，注重教給學生正確的學習方法，培養學生自主學習能力和良好學習習慣。充分發揮共青團、少先隊和社團組織在養成教育中的陣地作用，組織開展豐富多彩的養成教育活動，加強對學生基本行為習慣的訓練，不斷鞏固養成教育成果，促進學生良好行為的固化和定型。要開展課題研究，探求適應學生身心特點、認知規律和旨在培養其良好行為習慣的途徑和方法，力求在理論上有所創新，在實踐上有所突破。
（二）形成家校育人合力。要辦好家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。堅持和完善教師家訪制度，定期召開家長會，通過網路、電話等多種形式加強與學生家長的溝通聯系，了解各種家庭背景下學生不同的行為習慣基礎，增強養成教育的針對性和實效性。要注重學生、家長的行為體驗，舉行學校開放日、小手拉大手等活動，讓家庭教育和學校教育形成合力。
（三）溝通協調社會教育。要充分整合和挖掘社區各類教育資源，不斷拓寬教育的途徑，主動爭取社區、工青婦、關工委以及各有關部門的支持與配合，引導全社會關心和參與學生的養成教育，調動一切有利於青少年成長的積極因素，為學生的行為習慣養成教育創造良好的外部環境。要以社區為舞台，關注和指導學生假期和雙休日的生活，指導學生開展豐富多彩課外活動和公益活動，引導學生從小樹立公民意識，自覺遵守社會公德。
六、行為習慣養成教育的措施保障
（一）注重實踐，開展豐富教育活動
注重活動實踐，在活動中培育學生良好的行為習慣。各學校要利用班會、晨會和團隊會等組織學生學習《中小學學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》等規章制度和常規要求，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣。可根據不同時期、不同需要，確立一個主題，宣傳一個觀點，培養一種行為習慣，一項一項地抓養成。可以根據學校實際情況，將養成教育內容進行分解，一個一個地抓落實。可以開展「行為習慣養成教育」主題系列教育活動，如組織徵文、演講、宣傳板報、手抄報、情景劇等比賽，開展承諾簽名活動，發動學生調查身邊的不文明行為並開展討論，剖析這些行為的危害和形成的原因，提出自己的看法和建議。
各學校還可以組織開展「行為習慣主題教育月」活動。如可將3月份確定為「文明禮儀行為習慣養成教育月」。組織開展「學禮儀知識、做文明學生」、「文明禮貌伴我行」、「爭做文明好學生」及文明班級、文明寢室、文明標兵等評比活動。也可以通過板報、標語、班會、文明禮儀知識講座、禮儀知識競賽等方式對學生進行文明禮儀教育，培養學生養成尊敬師長、團結同學、尊老愛幼、孝敬父母、知恩感恩、儀表端莊、舉止文明等良好習慣。可以將9月份確定為「學習行為習慣養成教育月」。組織開展「我是學習的主人」、「爭當學習標兵」、「我讀書、我快樂」等活動。還可以利用開學等契機舉辦學習方法講座或學習經驗交流會，幫助學生掌握正確學習方法，培養學生主動發展意識、合作探究意識、問題意識，激勵學生勤奮刻苦、奮勇拼搏。
（二）強化管理，營造深厚育人氛圍
各學校要加強對養成教育工作的領導，把養成教育作為學校教育教學工作的重點來抓，把養成教育的任務分解落實到教書育人、管理育人、服務育人的各個環節，形成全方位、全員性、多渠道抓行為習慣養成教育的氛圍。要加強養成教育的制度建設，結合學校自身特點，建立健全學生集會、學習、生活、安全、文明禮儀等行為准則，同時建立相應的考核、獎懲等管理制度，把教育與約束、自律與他律、行為方式與心理品質的培養有機結合起來，形成科學完整的管理體系，逐步使養成教育走上規范化、制度化的軌道。要根據《山東省普通中小學管理基本規范》的要求，切實加強學校常規管理工作，優化育人環境，使校園整潔衛生、秩序井然。要加強校園文化建設，環境布置要體現養成教育主題，樓道、走廊、教室等要張貼與養成教育有關的圖片、標語、名人語錄、師生語錄，強化校園環境的育人功能，讓學校成為學生養成良好行為習慣的主陣地。
㈣ 學校為什麼要組織系列禮儀文明講座
這是因為 文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有「禮儀之邦」的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位臵。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。因此，在平時的工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務能力;二是端正思想態度，提高自身道德修養;三是講究學習方法，提高自身禮儀水平;四是注重學以致用，提高工作效率。
㈤ 國旗下講話關於文明禮儀與安全
親愛的各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《文明禮儀在校園》。
什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以說文明禮儀體現的是個人的素質與修養，從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
作為新時代的小學生，文明禮儀的道理大家都清楚。不過，在實際生活中，有一些現象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠。例如，天熱了,有不少同學買冷飲,卻隨手丟棄包裝袋,到處飄著包裝袋的學校，還是那個適合我們學習的地方嗎？這種現象不僅影響了個人的文明禮儀形象，也會影響我們港小的整體形象。
中華民族是具有5000年文明史的「禮儀之邦」。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個人道德品質和個性形成的內在因素。校園禮儀可以從以下兩個方面體現出來：
首先，文明禮儀強調的是「尊重為本」，因此想讓別人尊重你，就得學會尊重他人。「禮儀」從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
再者，學習「禮儀」要重在實踐。我們要敢於在日常的言行中展現自己文明有禮的形象。見到老師同學主動問好，上下樓梯靠右行,扔垃圾不是瀟灑地「投籃」而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里，生活中多用「請」、「您」、「謝謝」，「對不起」等禮貌用語。也許這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方體現出來的。
㈥ 關於文明禮儀的班會怎麼進行
提供主持稿一份
A： B：
A：中國自古以來就是禮儀之邦。
B: 文明禮貌是中華民族的優良傳統，文明就像一條緩緩流動的河，充實而圓潤
A；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。
B: 作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生
A:讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
AB 現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
A: 首先我們來一起欣賞①……..
B：禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既庄嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的學生。下面請欣賞②……
A: 謝謝 的表演 。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代。我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。下面請欣賞③
….
B: 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。"禮學"是中國文化的重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富，涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透於社會的各個方面。下面歡迎 帶來④
A：剛才幾位同學 得真好，不管我們在生活中扮演什麼角色，我們都要做一個文明的人。趕緊請出 為我們帶來⑤
B：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。 下面有請⑥
A：同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。請欣賞⑦
B：「禮」和「儀」，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。下面請欣賞⑧
A: 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
B: 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念,
AB:《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束，謝謝大家。
節目可以搜一些小品 也可以進行一場問答競賽
㈦ 關於文明禮儀的激情一點的演講稿
古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。
那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
我的講話完了，謝謝大家！
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌
㈧ 文明禮儀伴我行 國旗下講話稿
文明禮儀，一定要從我們自己做起
尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅幹掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：「素質，是一種習慣。」仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。
同學們：在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。
在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。
本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
為將學生文明禮儀普及活動引向深入，學校將開展下列活動：
1、利用集會、班會活動組織師生共同學習《青少年文明禮儀教育讀本》。2、開展「在我身邊的不文明行為」調查，3、舉行「文明禮儀伴我行」演講、徵文競賽。4、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。5、加強對初中生的情感教育，分年級開展心理健康知識講座，
6、利用學校廣播、黑板報、宣傳欄宣傳禮儀知識。
當然，我們老師更會用自己的言行引領和感化你們，共建師生文明禮儀校園。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！ 讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行。
㈨ 求一篇文明禮儀的演講稿！
文明禮儀 演講稿【By Kaiser3344】
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於「禮儀之邦」這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關繫到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在12月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明禮儀 演講稿【By Kaiser3344】
社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人雲：「自修齊，至治平」。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人」。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的「道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。」
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
「孔融讓梨」—— 一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未乾的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣「無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。」
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以「謙」、「儉」、「勞」三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。
讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
【樓主】完全按照您的要求來的，適合您當前水平演講，希望對您有所啟示，若您覺得滿意，望多多支持哈！！！
㈩ 學校該如何倡議學生文明禮儀在校園
親愛的同學們：
你們是否會睡過頭遲到過，你們是否為了一時方便在課室里吃早餐，你們是否會在室友睡覺時大聲喧嘩。我們可能認為自己是一個彬彬有禮、不驕不躁、平易近人的人，但有時事實並非如此，你遲到時有沒有考慮過會影響到別人學習，你大聲喧嘩時有沒有考慮過會影響別人休息。我們只有做好了自己，才能得到別人的尊重和理解。在此，向同學們發出如下倡議：
一、課堂文明
1、上課：盡量早點從宿捨出發，做到不遲到;在沒有正當理由的情況下，不可無故早退;無嚴重或特殊情況下，不可無故曠課。
2、聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，積極回答老師提問的問題，認真做好課堂筆記。
3、下課：待老師宣布下課，學生方可離開教室。
二、舉止文明
1、著裝：在校園中不穿著奇裝異服，應該做到穿著合體;適時;整潔;大方;講究場合。
2、鞋襪：不穿拖鞋，穿拖鞋的人容易令人感覺不注重形象，也會影響到了校園的文明禮儀。
3、在校園內見到老師要說聲：老師好!在宿舍內見到領導老師要停止手頭活與老師熱情交談。
4、教室是學習知識的地方，一方面為了保持我們的教室清潔，另一方面也是為了維護我們的課堂氛圍。學校明確規定不能在教室吃早餐。
三、宿舍文明：
1、尊敬宿管老師，自覺維護宿舍秩序，樹立文明和諧的宿舍風氣和井然有序的宿舍風貌。
2、嚴格遵守宿舍安全管理制度，安全用電，節約用水;提高安全防範意識，維護宿舍安全穩定，及時消除安全隱患。
3、在宿舍區不大聲喧嘩，不追趕打鬧，不亂潑亂倒、亂堆亂放，不破壞公共物品。講究宿舍衛生，保持宿舍干凈、整齊;不吸煙、不酗酒，杜絕不文明行為。加強自身修養，創造一個健康和諧的宿舍環境。
4、寢室成員互相監督，互相提醒，生活學習共促進。合理利用網路資源，注重培養專業基本技能，鞏固專業知識，形成濃厚的學習氛圍;積極參加各種活動，培養興趣愛好。加強宿舍文化建設，創建美好的人文宿舍。
5、傳播文明、引領風尚。在宿舍內部創建學習型宿舍，學習文明禮儀、關心時事政策、關注校園新聞，構建文明、時尚、學習型的宿舍環境。
古人說：「美言可以加身，美行可以加人。」同學們，趕快行動起來!從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，告別原有的陋習，秉承文明的火炬，為創建文明校園，為了我們學校更加美好的明天趕快行動起來吧!
倡議人：
日期：