㈠ 教師招聘考試學科專業知識考什麼
教師招聘的學科知識一般來說，是指你報名崗位所對應的專業知識，即語文、數學、英語、美術、歷史、化學、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術等學科的專業知識。
比如你報考小學英語崗位，那麼專業知識就是指小學英語的知識，做英語題;如果你報考的是小學數學崗位，那麼專業知識就是指小學數學的知識，做數學題。考的內容不會特別難和艱深，主要還是要求考生的基礎知識要扎實，具體考試內容以當地教育局發布的公告為准。
考前准備：
一、知識准備
早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。
二、技術准備
考前可到試區考場實際考察一次，在什麼地方乘車、乘哪輛車、要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪裡，是否准備點心、午餐、飲料。除了這些表面的准備還需要准備考試時需要的物品，如筆、墨、2B鉛筆等。
三、體力准備
高質量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應該不喝咖啡、濃茶之類的刺激性飲料，也不應看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點，躺在床上，全身放鬆，爭取迅速入睡。
若一時睡不著，千萬不能著急，不要責備自己或胡思亂想，只管保持平和心情，重復放鬆技術，其實只要全身非常放鬆，大腦不興奮，完全可以獲得全身心的休息。
以上內容參考 網路-教師招聘考試
㈡ 教師招聘高中數學老師考什麼科目
主要是考專業課和教育學心理學。aqui te amo。
㈢ 教師招聘的專業知識是指什麼
【摘要】每個省市的考試政策和方針有一些差別，一般題目不會很難很深，關鍵是基礎知識要扎實;同時會有教育學，教育心理學之類的題目，多為選擇題，最後還會有教育教學的論述題或者寫教案之類的。教師招聘的學科專業知識主要分為三個部分：專業基礎知識、課標、教案。
專業基礎知識
由於教師招聘每個地區考試情況都不一樣，所以學科知識的考試內容也各不相同。但教師招聘的學科知識一般來說，是指你報名崗位所對應的專業知識，即語文、數學、英語、美術、歷史、化學、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術等學科的專業知識。比如你報考小學英語崗位，那麼專業知識就是指小學英語的知識，做英語題;如果你報考的是小學數學崗位，那麼專業知識就是指小學數學的知識，做數學題。考的內容不會特別難和艱深，主要還是要求考生的基礎知識要扎實，具體考試內容以當地教育局發布的公告為准。
課程理念及課標
考生應該掌握所報學科學段的課程目標，比如中學階段：
初中：識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學
高中：積累整合、感受鑒賞、思考領悟、應用拓展、發現創新
教案
這個部分會放在最後的大題里，考核考生教案的書寫能力，考生要想寫好教案，應該熟悉所報學段學科的教材內容、課程的重難點、學生的學習目標、學習能力，並掌握不同的教學方法。考生可以多學習優秀的教案，學習其寫作思路。
考生在備考學科知識時，最好不要拘泥於所報學段的課程內容，可以多掌握一些高學段的考試內容。
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㈣ 小學數學教師招聘考試，專業知識是考高中數學還是大學
以山西為例，一般小學數學教師招聘的專業知識不會涉及到大學知識，一般以高中范圍為主，還有的地市招聘會以高考大綱為准，
㈤ 教師招聘小學數學學科專業知識考什麼
教師招聘小學數學學科專業知識考試內容：
1.數的認識
⑴整數、分數、小數和百分數的意義，數的改寫和求近似數;數位和數級的順序、名稱及計數單位間的關系;比較分數、小數和百分數的大小。
⑵小數的性質、分數的基本性質，約分和通分;分數、小數和百分數之間的關系。
⑶有理數的意義、大小。
⑷平方根、算術平方根、立方根、無理數和實數的概念。
2.數的運算與性質
⑴四則運算的意義、運演算法則和運算定律;口算、筆算、估算的基本方法和相應算理。
⑵積的變化規律、商不變的性質和小數的性質。
⑶比和比例的各部分名稱及相互關系;比、比例的意義和基本性質;正比例和反比例的意義，解決比例的有關問題。
⑷常見的數量關系。
⑸實數的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算。
⑹整除、約數、倍數的定義，用定義證明整除問題。
⑺帶余除法的意義、帶余除法表達式。
⑻奇數、偶數的定義和性質，奇偶分析法。
⑼被2，3，5整除的數的特徵。
⑽因數(約數)、倍數、質數(素數)、合數、質因數、公因數(公約數)和最小公倍數以及互質數的概念;分解質因數;公因數、最小公倍數及其應用。
3.常見的量
⑴常用的時間單位、長度單位、質量單位和面積單位以及體積與容積單位。
⑵用單位間的進率進行單位換算。
4.代數式與方程
⑴用字母表示數的意義，列代數式，求代數式的值。
⑵整數指數冪的意義和基本性質;整式，整式的加法、減法和乘法運算。
⑶分式的概念、基本性質和運算。
⑷二次根式，二次根式的性質及其加、減、乘、除運演算法則。
⑸等式的性質;方程、方程的解。
⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(組)、分式方程的概念、解法及其應用，檢驗方程的解是否合理。
5.不等式
⑴不等式的概念與基本性質，簡單不等式的解法。
⑵一元一次不等式(組)及其簡單應用。
⑶用比較法、綜合法、分析法等證明簡單的不等式。
⑷基本不等式：
6.集合
⑴集合，元素與集合間的關系，集合的表示方法。
⑵集合之間的包含和相等關系;全集與空集的含義。
⑶並集、交集和補集的含義、運算;用韋恩圖表示簡單集合間的關系與運算。
⑷區間及其表示方法。
7.函數
⑴映射與函數的概念;求簡單函數的定義域和值域;反函數，求簡單函數的反函數。
⑵常量、變數;一次函數、正比例函數、反比例函數、二次函數的概念、性質和應用。
⑶函數的奇偶性、單調性和周期性;判斷簡單函數的奇偶性、周期性。
⑷復合函數的概念，將復合函數分解成幾個簡單函數。
⑸分數指數冪的概念、運算及性質;對數的概念和運算性質。
⑹初等函數的概念;冪函數、指數函數、對數函數的概念、圖像和性質。
⑺角、弧度制、任意角的三角函數、三角函數線等概念，同角三角函數的基本關系，正弦、餘弦的誘導公式;兩角和與差以及二倍角的正弦、餘弦和正切公式;正弦函數、餘弦函數的圖像和性質。
⑻正弦定理、餘弦定理及其應用。
(5)教師招聘數學學科知識擴展閱讀：
教師招聘小學數學學科面試注意事項：
一、忌撰寫時間過長、內容過細
我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中，而不是考官的反應中，同時在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講台來回走動。
四、忌無原因闡釋
說課的又一大特點是，不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己的設計理由，因此從教學目標這一環節開始就要注意對每一個環節設計依據進行說明，說課與試講不同，它的受眾群體是同行，所以原因的闡釋，是要讓考官看到你的教學理念、設計依據以及所能達成的教學效果。
㈥ 小學數學教師招聘考試主要考什麼內容
具體要以當地的教師招聘公告為主。
教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。
國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。
(6)教師招聘數學學科知識擴展閱讀：
小學教師的職業勞動特點
1、教師勞動的示範性
小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。
2、教師勞動的復雜性
一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。
3、教師勞動的創造性
教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。
教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。
㈦ 小學數學教師招聘專業知識考什麼
考察教師應具備的本學科專業知識和教育教學素養。具體關於你問的這個，由於你是小學老師，所以主要還是考小學的東西，初中高中的知識也會涉及的，大學的就相對很少了。
㈧ 教師招聘學科專業知識考什麼
教師招聘考試主要是以當地教育局組織公考的聘用機制，教育局通過教育網或人事人才網發布招聘簡章、組織考核（筆試、面試、體檢）、錄用、簽約等程序進行。
一種內容為：教育理論知識（教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等）、法律法規、專業知識等。
另一種為：專業知識和公共基礎知識。公共知識各個地區也不盡相同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識或行政能力測試。
題型有：單項選擇、多項選擇、判斷或判斷說明題、簡答題、案例分析、作文等（不同的地區題型也不盡相同，還會有論述題、填空題、名詞解釋等）。
考試時間一般為：120分鍾或150分鍾。
說課與答辯（音體美等專業還會加入專業技能測試）。說課和答辯主要考察教師崗位所需的基本能力和專業水平，包括教學設計、教學能力、教學基本素養、教學思想和專業知識等方面。
㈨ 嘉興海寧教師招聘考試小學數學學科專業知識考什麼，教育基礎知識考什麼
高考難度要求的，教育教學理論，范圍比較廣，自己准備下
專業知識
做高考試卷即可，
教育教學理論，這個看看
考前必備2015年浙江嘉興海寧市教育局教師招聘考試模擬押題試卷+真題
㈩ 廊坊固安教師招聘考試數學學科考什麼
《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。