1. 班主任疫情防控的准備工作
一、做好開學准備工作
1.做好健康宣傳教育。各班深入開展愛國衛生運動。通過網站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。改善班級環境衛生條件，開展班級全面環境衛生清掃和消毒，保持室內通風換氣。班級要配備洗手液。
2.匯總學生健康信息。按照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標准》，掌握班級每位學生假期去向，
摸清底數，每日了解其健康狀況，建立信息台賬，實行「日報告」
「零報告」制度，並向學校所屬部門報告。要求學生主動申領安康碼。通知在外地的學生有序返回學校所在地，對仍在境外和重點疫區學生按照相關規定進行管理，不得要求目前仍在武漢等重點疫區和境外的學生返校。學生逐人簽訂入校前
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天活動軌跡和健康承諾書，並對承諾的真實性負責。准確確定正常返校學生，對暫時仍不能返校的學生要做好疏導工作及線上學習的幫扶指導，及時消除學生及家長的擔憂。
3.參加預案演練培訓。對班級組織開展「三案九制」等疫情防控流程全員培訓，熟悉應急處置演練流程，推演學生到校情況。
4.做好線上教學管理。進行班級線上教學質量評估，調整春季學期本班教育教學工作計劃，做好正式開學時無法正常返校學生的教學預案。確保開學後正常教學，針對性地開展學生心理健康教育。
二、做好開學日組織安排
1.認真開展體征核查。明確學生進校、進班流程。對照《學生和教職員工新冠肺炎疫情風險人群判定標准》，明確高風險人群暫不返校， 中風險人群暫緩返校，低風險人群正常返校，並通告全體在班學生。開學當日及開學後，可以返校的所有學生在家預先測量體溫，正常者方可上班，通過核驗「安康碼」和測溫，合格者方可復學。學生進校時再次測量體溫，合格者方可進校。師生員工進校後須先落實衛生措施再進入學習場所。
2.做好健康宣傳教育。班主任有義務參加防疫專題培訓，確保自身掌握疫情防控基本知識、應急處置方法、程序、報告內容等，各班按照上級主管部門和學校的要求，全面做好疫情防控知識普及教育，組織以疫情防控和愛國主義為主要內容的「開學第一課」，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育，提高學生防控意識和應對能力。同時要主動聯系年級部，配合建立並完善疫情聯防聯控機制，確保一有疑似情況能夠得到及時科學有效處置。
3.登記跟蹤缺課信息。做好缺課缺勤跟蹤管理。做好晨、午、晚檢，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤、缺課的學生做好情況追蹤和上報。落實「日報告」「零報告」制度。做好疑似症狀應急處置。學生出現發熱等疑似症狀，要立即帶至臨時隔離室隔離，現場教師要立即報告年級部主任，
年級部主任要立即報告學校信息組負責人、學校向屬地衛健、疾控部門和所屬教育主管部門報告， 並通知家長（家屬）。
4.保持室內空氣流通。做好教室管理工作。固定班級座位，盡量拉開間距。每天通風不少於
3 次，每次不少於 30分鍾，課間開窗通風。放學後對課桌椅、地面等進行清潔消毒。同時做好宿舍管理工作。每天通風不少於 3 次，每次不少於30
分鍾。學生在宿舍時，不串門、不聚集。保證寄宿生做到晨、午、晚檢 3
次測溫，走讀生做到晨、午2次測溫，每天上午下午正課前組織對本班所有學生測溫並登記在學生健康檔案上，住校生晚自習回寢室後由生活老師測溫登記，走讀生回家由家長測溫。
三、持續做好開學後工作
各班除了做好開學日當天的工作以外，還應持續做好以下工作：
1.監測學生健康狀況。嚴格落實「三案九制」。對照「三案九制」全面落實疫情防控各項措施，嚴格落實班級學生早、中、晚 3 次檢測制度，做好復課查驗、通風消毒等工作。
2.登記跟蹤缺課信息。做好缺課缺勤跟蹤管理。做好晨、午、晚檢，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤、缺課的學生做好情況追蹤和上報。落實「日報告」「零報告」制度。做好疑似症狀應急處置。學生出現發熱等疑似症狀，要立即帶至臨時隔離室隔離，現場教師要立即報告年級部主任， 年級部主任要立即報告學校信息組負責人、學校向屬地衛健、疾控部門和所屬教育主管部門報告， 並通知家長（家屬）。
3.保持室內空氣流通。做好教室管理工作。固定座位，盡量拉開間距。每天通風不少於
3 次，每次不少於 30 分鍾，課間開窗通風。放學後對課桌椅、地面等進行清潔消毒。同時與生活老師一起做好宿舍管理工作。每天通風不少於 3
次，每次不少於30
分鍾。學生上課期間，生活部對宿舍等進行全面清潔消毒。要求學生在宿舍時，不串門、不聚集。學生接受宿管老師測溫，保證寄宿生做到晨、午、晚檢 3
次測溫。
4.督促做好個人衛生。班級要逐人建立學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長每天上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等症狀一律不得上學，並及時報告班主任，班主任報告年級部，年級部報告學校。加強班級垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。
2. 如何做好疫情安全防控,名師公益講堂
如何做好疫情安全防控,名師公益講堂
1、盡量減少不必要的旅行、訪親；2、返鄉途中要做好個人防護，全程規范佩戴口罩；3、疫情防控常態化，個人防護最重要。戴口罩、一米線、勤洗手，少聚集、用公筷、常通風；4、家庭私人聚會等控制在10人以下，有流感等症狀盡量不參加，盡量不前往人員聚集場所，尤其是密閉場所；5、體溫異常要第一時間到醫療機構發熱門診或發熱哨點診室就診，對自己負責，對他人負責；6、倡導市民群眾春節期間盡量減少前往中高風險地區所在城市出行活動，不前往中高風險地區；7、返鄉時間、14日內旅居史等主動向目的地所在村居、社區報備。
在疫情防控常態化時期，應該做好的准備和監測預警等方面的，應該採取的是常態化防控機制，建立專人防控監控機制，並且建議在各大廣告或媒體中進行宣傳防疫知識教育和指導人們常年戴口罩，並且進行安全衛生方面兒的生活方式。
3. 小學生疫情防控小課堂都有誰講課了
小學生疫情防控小課堂講課人是王先雲。
主講內容有：
1、本節微課針對當前新冠病毒肺炎疫情進行宣傳教育，讓小學生了解和掌握新型冠狀病毒防疫知識。
2、講解了正確佩戴口罩、日常教室通風、正確洗手方法等，進一步提高了師生的防疫意識
3、讓學生對防疫知識有了更深的了解，同時進一步教育學生樹立生命意識、安全意識，確保他們的身心健康發展，同時增強了自我保護意識和自我保護能力。
4. 作為大學生如何做好疫情防控
在疫情期間，大學生為打好疫情防控戰應該做些什麼？怎樣才能體現出在學生疫情防控中起到的作用？
疫情防控工作應該從自我做起，疫情防控非常重要，大學生要做好疫情防控的榜樣。
5. 如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒如何控制傳染源、切斷傳播途徑
山東大學疫情防控知識科普系列講座—如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒？如何控制傳染源、切斷傳播途徑？
主講人 王剛
山東大學疫情防控知識科普專家
山東大學齊魯醫院感染病科副主任 副主任醫師
山東省醫學會抗感染治療委員會常委
如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒？ 如何控制傳染源、切斷傳播途徑？
「老師、同學們，大家好，很榮幸有機會與大家一起來學習冠狀病毒的相關知識，我是齊魯醫院感染病科的王剛。 首先我從病毒的角度談一談。目前已知能感染人的冠狀病毒有七種，其中有SARS、MERS這樣高致病、高傳播的病毒，也有像NL63這樣只引起輕微上呼吸道病症的病毒。我們這次的2019冠狀病毒，從目前的數據來看，它的病死率遠低於SARS，現在的統計是2%左右，而SARS病死率就有10%。盡管它的病死率低於SARS，但是它存在有大量的無症狀的感染和輕症感染的情況。所以從控制傳播的角度來說，它比SARS要復雜。
既然談到了預防控制，我們就按照各個環節來談。盡管是一個新型的疾病，它依然要符合傳染病的基本理論。
傳染病的控制要分為三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
這三個環節缺一不可，打斷任何一環，這次傳染病終將終止。
第一、傳染源的控制分兩個層次：
1、我們要把所有的感染者盡快地識別，進行隔離和充分治療。
2、因為冠狀病毒的感染特點是需要中間宿主的，所以我們要避免和野生動物的不適當接觸。另外，要盡快明確這次新型冠狀病毒的中間宿主，這是傳染源的問題。
第二、目前已知的新型冠狀病毒的傳播途徑有呼吸道和接觸：
1、呼吸道的預防，國家一直在倡導戴口罩。
目前大家也都知道口罩很緊俏，但是對於呼吸道的預防來說，單純的戴口罩並不足夠，我們還需要保持咳嗽的禮儀，要遮住口鼻。另外要保持足夠的安全的人際距離，
比如說要保持一米以上，避免去人群密集的室內場所。2、接觸傳播的預防，主要是要提倡手的衛生。
現在大家應該都知道標準的六步洗手法，另外要用含酒精的洗手液，如果買不著含酒精也沒關系，用肥皂加流動水（洗手）15秒到30秒，也足夠起到殺毒的作用。第三、保護易感人群，對於一個新的疾病，所有的人都是易感者。
對於新的傳染病出現的時候，大家需要給科學家足夠的時間來研製疫苗。在沒有疫苗保護的情況下，我們能做的就是養成良好的生活習慣，保持自己足夠強大的免疫能力。 我相信，做到上述的這些環節，我們在這場戰『疫』中，將是最後的勝利者，加油！ 」