㈠ 如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒如何控制傳染源、切斷傳播途徑
山東大學疫情防控知識科普系列講座—如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒？如何控制傳染源、切斷傳播途徑？
主講人 王剛
山東大學疫情防控知識科普專家
山東大學齊魯醫院感染病科副主任 副主任醫師
山東省醫學會抗感染治療委員會常委
如何從病毒的角度了解新型冠狀病毒？ 如何控制傳染源、切斷傳播途徑？
「老師、同學們，大家好，很榮幸有機會與大家一起來學習冠狀病毒的相關知識，我是齊魯醫院感染病科的王剛。 首先我從病毒的角度談一談。目前已知能感染人的冠狀病毒有七種，其中有SARS、MERS這樣高致病、高傳播的病毒，也有像NL63這樣只引起輕微上呼吸道病症的病毒。我們這次的2019冠狀病毒，從目前的數據來看，它的病死率遠低於SARS，現在的統計是2%左右，而SARS病死率就有10%。盡管它的病死率低於SARS，但是它存在有大量的無症狀的感染和輕症感染的情況。所以從控制傳播的角度來說，它比SARS要復雜。
既然談到了預防控制，我們就按照各個環節來談。盡管是一個新型的疾病，它依然要符合傳染病的基本理論。
傳染病的控制要分為三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
這三個環節缺一不可，打斷任何一環，這次傳染病終將終止。
第一、傳染源的控制分兩個層次：
1、我們要把所有的感染者盡快地識別，進行隔離和充分治療。
2、因為冠狀病毒的感染特點是需要中間宿主的，所以我們要避免和野生動物的不適當接觸。另外，要盡快明確這次新型冠狀病毒的中間宿主，這是傳染源的問題。
第二、目前已知的新型冠狀病毒的傳播途徑有呼吸道和接觸：
1、呼吸道的預防，國家一直在倡導戴口罩。
目前大家也都知道口罩很緊俏，但是對於呼吸道的預防來說，單純的戴口罩並不足夠，我們還需要保持咳嗽的禮儀，要遮住口鼻。另外要保持足夠的安全的人際距離，
比如說要保持一米以上，避免去人群密集的室內場所。2、接觸傳播的預防，主要是要提倡手的衛生。
現在大家應該都知道標準的六步洗手法，另外要用含酒精的洗手液，如果買不著含酒精也沒關系，用肥皂加流動水（洗手）15秒到30秒，也足夠起到殺毒的作用。第三、保護易感人群，對於一個新的疾病，所有的人都是易感者。
對於新的傳染病出現的時候，大家需要給科學家足夠的時間來研製疫苗。在沒有疫苗保護的情況下，我們能做的就是養成良好的生活習慣，保持自己足夠強大的免疫能力。 我相信，做到上述的這些環節，我們在這場戰『疫』中，將是最後的勝利者，加油！ 」㈡ 作為大學生如何做好疫情防控
在疫情期間，大學生為打好疫情防控戰應該做些什麼？怎樣才能體現出在學生疫情防控中起到的作用？
疫情防控工作應該從自我做起，疫情防控非常重要，大學生要做好疫情防控的榜樣。
㈢ 什麼是突發公共衛生事件
山東大學疫情防控知識科普系列講座 — 什麼是突發公共衛生事件？
主講人 孫強
山東大學疫情防控知識科普專家
山東大學醫葯衛生管理學院副院長（主持工作） 教授 博士生導師
中國衛生經濟學會公共衛生經濟分會副主任委員
什麼是突發公共衛生事件？
「老師們、同學們，這次突如其來的疫情給我們國家的社會和經濟發展帶來了很重大的影響，也給各位的生活不同程度上帶來了不便。但在這個特殊的時期，需要我們齊心協力，共克時艱。下面就師生們關心的幾個問題，談談我的看法。
早在2003年，國務院就頒布了《突發公共衛生事件應急條例》。條例明確指出，突發公共衛生事件是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾安全及健康重大損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物或職業中毒，以及其他嚴重影響公眾健康的一些事件。2006年我國制定了《國家突發公共衛生事件應急預案》。在預案中規定，根據突發公共衛生事件的性質、危害的程度、涉及的范圍，可以分為特別重大（Ⅰ級）、重大（Ⅱ級）、較重大（Ⅲ級），和一般（Ⅳ級）。並且規定如果發生傳染性非典型肺炎，或者是人感染高致病性禽流感這樣的病例，並且有擴散趨勢時，就可以定為特別重大事件，從而啟動一級響應。這次的疫情符合一級響應的事件特點。
在應急事件處理的過程中，要遵循突發公共衛生事件的客觀規律，及時調整預警和反應的級別。如果事態和影響不斷擴大，需要及時升級預警和反應級別。對於范圍局限、不會進一步擴大的事件，就可以相應的降低反應的級別，及時撤銷預期。 對於此次的新冠肺炎疫情，如果新發病例不再持續增加、疑似病例的發現數也呈下降趨勢時，就說明此次疫情得到了有效的控制，可以考慮在綜合評估後，相應的下調響應的級別。
2009年以後，世界衛生組織共宣布了五起國際關注的突發公共衛生事件，最近一次是2019年7月宣布的針對剛果（金）的埃博拉疫情。正如世界衛生組織總幹事譚德賽博士所說：『世界衛生組織宣布中國此次疫情為國際關注的突發公共衛生事件，不是對中國為控制疫情所採取措施的批評，反而他認為中國在此次疫情中所採取的措施可以為世界其他國家所借鑒。之所以宣布為突發公共衛生事件，主要是為了避免給那些公共衛生體系薄弱和控制能力弱的國家帶來更大的損失。』他也強烈的呼籲國際社會一定要正確地理解和理性的應對。」
㈣ 新冠肺炎防控知識培訓內容是什麼
保持手衛生。咳嗽、飯前便後、接觸或處理動物排泄物後，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
保持室內空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。
醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。良好安全飲食習慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。
(4)疫情防控知識講座擴展閱讀
注意事項：
出院後隔離14天，因為兩次核酸檢測陰性，未必是真正的陰性。部分醫院為了確保出院前萬無一失，會在出院前進一步查新型冠狀病毒的抗體，明確到底是否真正痊癒。大部分患者出院以後，要繼續隔離14天，以防依然攜帶新型冠狀病毒。
注意適當的休息。隔離期間要注意個人的防護，因為大病初癒，抵抗力沒有完全恢復正常。
參考資料來源：人民網-新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識要點
㈤ 如何做好疫情安全防控,名師公益講堂
如何做好疫情安全防控,名師公益講堂
1、盡量減少不必要的旅行、訪親；2、返鄉途中要做好個人防護，全程規范佩戴口罩；3、疫情防控常態化，個人防護最重要。戴口罩、一米線、勤洗手，少聚集、用公筷、常通風；4、家庭私人聚會等控制在10人以下，有流感等症狀盡量不參加，盡量不前往人員聚集場所，尤其是密閉場所；5、體溫異常要第一時間到醫療機構發熱門診或發熱哨點診室就診，對自己負責，對他人負責；6、倡導市民群眾春節期間盡量減少前往中高風險地區所在城市出行活動，不前往中高風險地區；7、返鄉時間、14日內旅居史等主動向目的地所在村居、社區報備。
在疫情防控常態化時期，應該做好的准備和監測預警等方面的，應該採取的是常態化防控機制，建立專人防控監控機制，並且建議在各大廣告或媒體中進行宣傳防疫知識教育和指導人們常年戴口罩，並且進行安全衛生方面兒的生活方式。
㈥ 小學生疫情防控小課堂都有誰講課了
小學生疫情防控小課堂講課人是王先雲。
主講內容有：
1、本節微課針對當前新冠病毒肺炎疫情進行宣傳教育，讓小學生了解和掌握新型冠狀病毒防疫知識。
2、講解了正確佩戴口罩、日常教室通風、正確洗手方法等，進一步提高了師生的防疫意識
3、讓學生對防疫知識有了更深的了解，同時進一步教育學生樹立生命意識、安全意識，確保他們的身心健康發展，同時增強了自我保護意識和自我保護能力。