⑴ 關於大學生創業的講座，想問一些有什麼好的活動形式
（一）發揮共青團文化育人作用，營造良好的創新創業校園氛圍
1、以校園文化活動為載體，積極營造創新創業的校園環境。共青團組織要積極弘揚校園文化的育人功能，唱響主旋律，用豐富多彩的校園文化活動營造良好的創新創業校園文化環境。通過組織「科技文化藝術節」、「青年創業論壇」、「校園營銷精英挑戰賽」等活動，開展內容豐富、形式多樣的高品位的校園文化藝術活動，陶冶大學生的高尚情操，使創新創業意識、創新創業精神成為校園文化、校園精神的重要內容。
2、加強職業生涯教育，引導學生建立創新創業價值目標。職業生涯規劃教育是開展創新創業教育的一個重要載體，與最初的職業指導相比，生涯教育已不只是指導學生選擇職業或就業，而是重在以正確的人生觀、人才觀和職業觀引導學生，讓他們能從社會需要出發，結合自己的特點，掌握合理選擇職業方向的能力。生涯教育既可以培養學生的創新精神與創業意識，還可以引導學生追求以創新創業為自我價值取向和行為方式，幫助學生逐步建立創新創業價值目標。
（二）搭建創新創業素質訓練平台，培育大學生創新創業精神
1、以科技競賽為抓手，培養大學生科技創新與創業意識。課外科技作品競賽是高校共青團開展創新創業教育的立足點，也是培養大學生創業興趣的有效途徑，並在工作實踐中形成了體系。南通大學就逐步形成了「3+3+X」的多級競賽體系。第一個「3」是指「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽、「挑戰杯」中國大學生創業計劃大賽、青年創意創業計劃大賽等3 個在全國影響較大且具有普遍意義的科技創新創業類競賽；第二個「3」是指南通大學課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃競賽、校園營銷精英挑戰賽；「X」是指除上述3 個主要競賽以外，有選擇性參加的競賽，如電子設計競賽、電子商務競賽等不具有普遍
意義的競賽。在競賽過程中推動學生參與科研活動，培育大學生創新創業的情趣，增強青年學生的創業主動性。
2、以社會實踐為依託，激發青年大學生的創新創業熱情。
共青團通過組織暑期、寒假社會實踐活動，堅持把大學生社會實踐與創新創業教育緊密結合，力爭在實踐中不斷激發青年學生的創新創業熱情，強化創業內驅力。在高年級團員青年中開展「學業、就業、創業、事業」為主題的大學生社會實踐主題活動，進行有目的、有計劃的創新創業培訓，鍛煉其執行能力，提升綜合素質，為他們將來有效創新創業打下堅實的基礎。
3、以勤工助學為紐帶，提升在校大學生的創新創業動力。隨著高校勤工助學的不斷發展，越來越多的大學生開始從事經營型、管理型勤工助學工作，甚至有部分同學從事科研型勤工
助學工作，創辦勤工助學企業，提前走上自主創業的道路。參與勤工助學實踐活動是培養創新精神和提升創業動力的一條重要途徑。大學生通過參與「智力型」、「管理型」、「經營型」、「服務型」等類型的勤工助學活動，運用自己的聰明才智和知識能力，不斷推陳出新，創造性地解決工作中的各種問題，敢於和願意承擔風險，嘗試做一些具有創新性質的事情，感受創業的艱難和快樂，在這過程中，創新創業意識就會在不知不覺中得到培養，創新動力在不斷實踐中得到增強。
（三）完善創新創業教育服務體系，提高大學生創新創業的能力
1、建立一支創新創業教育導師團，加強對青年學生創新創業實踐活動指導。一方面，通過集中培訓，使教師了解創業教育、具備創業教育的基本知識。另一方面，在一些實踐結合密切的學科中，通過開展「產、學、研一體化」活動，讓教師深入高新技術企業，體驗創業過程，積攢創業案例，豐富創業教學經驗。高校在政策上鼓勵有能力的教師進行創業，成就一批創業者兼學者，同時在政策上也吸引成功的創業者成為高校教師。在師資隊伍的結構上，學習美國的經驗，兼職教師和專職教師相搭配，主動吸納社會優秀青年企業家、青年創業成功人士、政府官員成功的企業家作為兼職教師給學生開設課程，這樣既彌補了高校創業教育教師數量的不足，也實現了創業教師個性、能力、學識和經驗的互補，優化了師資結構。
2、建設一批創新創業實訓基地，培養大學生創新創業實戰技能。實施創新創業教育還要增加投入和改善軟硬環境，組建堅實的創新創業教育實踐訓練基地。其一是共青團組織主動
與企業聯姻，通過走產學研相結合的道路，以校企聯合的模式，創立大學生創新創業教育實踐訓練基地，實行「真項目、真操作、真環境」的見習模式，使學生的創新創業活動與企業之間形成良好的互動。其二是共青團組織牽頭建立創新創業基金會、創新創業協會等組織機構，為學生提供創新創業的實戰演習場所，以項目化的運作手段，保證學生實踐訓練活動的開展，促進大學生與創業企業、創業者建立互動關系，體驗創業過程， 開展創業實踐， 提升創業企業的運行管理能力。其三是通過其他形式多樣、豐富多彩的創新創業實踐活動，推動學生參與科研，為學生提供創新創業的實踐平台，提高他們的創新創業能力，為將來的創新創業積累有益經驗。
3、培育一群團員青年創新創業典型，打造創新創業的領軍人物。完善創新創業激勵和扶持機制，積極籌措資金，通過「青年成才發展基金」、小額擔保貸款等渠道，健全大學生創新創業的促動機制，促進學生的職業自立，塑造大學生的創新創業理念，推動大學生創新創業實踐活動向縱深發展，培育出一批創新創業的領軍人物，逐步提升大學生整體創新創業的水平。
⑵ 誰能幫我。急需一篇大學生創業講座的聽後感。1500字左右的
我在網上搜羅了幾篇，樓主可從中摘取精華.
昨晚去藝文館聽講座，因為前段時間三好路上「你好，理想」的橫幅掛了好幾天，並且和這個名稱同時吸引我的還有畫面上的倆人：一總裁，一CEO貌似很年輕很帥的樣子。我揀最後一排坐下，本來打算聽個一小時就回去好好學習，可聽到第一小時後我後悔死了為什麼不到第一排去感受一下總裁幽默智慧的光芒。
他叫張向東，3G門戶網的開創人之一，較之於他「兩年內融資過20億」的成就來說，我更傾倒其早年的經歷。第一年考大學沒考上，第二年努力了一下就考上了北大。四年的大學只做了兩件事，就是打藍球和到圖書館看書。畢業後年少輕狂嘛不斷跳槽，和幾個才華橫溢的軟體天才搞公司，名字叫「解決」，其口號事「總有一些問題需要我們解決」，馬上引來百萬元投資，不久後公司順利破產。南下廣州找工作，沖到南方報業的大樓就找老總說要工作，主編看他技術實力過硬就讓他做問卷調查的整理工作，一坐就是兩個月。後來終於有一天一次采訪任務時其他記者都被派走了，他趕緊說要不我去試試吧……在他離開《新京報》去創業前，他已經成為了那裡的首席記者。
當然這樣的經歷你可以在任何一本勵志書里找到，可是現場聽到還是忍不住心馳神往，不斷的問自己，如果是我在畢業後工作不順，我會不會像他那樣不斷看書充實自己，不斷保持著對各種訊息各種機會的敏感，抓住時機，實現人生的價值。
他還講了很多他搭檔鄧裕祥的故事，這更是一個離經叛道的人，總是有一大堆的想法，總是說「我們來坐這個好嗎」「我又有一個計劃」，為了這些「計劃」，他很少上課，卻瀟灑地夜以繼日地鑽研計算機，成功策劃了一期「曠考所有科目」然後順利退學了。
兩個有夢想的人理所當然地走在了一起，很怪異卻有著令人敬佩地執著，在張總輕松幽默地講話中，我分明看到了一個傻傻的打藍球的孩子經歷了很多世事後依然那麼單純，那麼相信意志的力量，一步步走到了現在，還會走得更遠更寬。
這也是我最理想的生活，甚至覺得在離經叛道、藐視規則及每天都冒出很多想法這些特點來說，我覺得我唯一比不上他地就是他在北大也敢這樣！還有一些具體地經營理念，雖然我沒有學過專業知識，但也很明白他地做法。比如說開發手機網，一個學生問道當手機可以完全上www時，wap該如何生存，張總解釋了他們3G網地特點，然後說當一項產品受困於技術的發展，而沒有先進的概念，那這個產品就沒有存在的必要；還有一個學生看到他們公司現在在推出一些與民謠樂隊、網路小說等全新的宣傳策略時問他剛成立的網站應該如何推廣，他說「買賣」二字從古至今都是一樣的，就是你賣東西，有人去買；無限互聯網之所以有廣闊的前景是因為在這個領域內用戶第一的，他們現在不過是滿足用戶的需要賣各種形式的文化產品。
所以今天上「管理信息系統」的課程我就好好聽了一下，在信息技術及互聯網領域也有這么多好玩的東西，還有，就是這個領域應該是聚集了當今中國最年輕、思想最活躍的一群人，他們在引領著我們社會經濟的革命，他們是最新的一批值得我們學習的榜樣。
最開始想到自己來創業，是在高考後的暑假。那時，在爸爸時不時的言語熏陶與激勵下，在看了數個成功創業的案例後，我懷著滿腔的青年人的激情與自信，計劃著進行創業，去打拚一個屬於自己的天空，幻想著名譽與財富的雙豐收……
但我依然能清醒地認識到我能力的有限，機會只會留給那些有準備的人。為了能更多地了解創業，積累相關的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽關於創業的講座，聽聽那些創業過來人的經驗之談，我想會對我今後創業道路有所幫助。
第一場創業講座為「諾基亞青年創業大講堂（同濟站）」，請到了三位有創業經歷的嘉賓。他們先後發了言，談了對創業的看法。
第一位是北京新干線教育集團董事長馮建先生，他的講話很有煽動性，也很富有激情，讓我看到了一副熱血青年的身影。他剛開始就套用特奧會的口號「你行，我也行」說出了「我行，你更行」的鼓勵我們的話，讓我著實熱血沸騰了一把。
而後，他將重點放到了「是否適合創業」來講述自己的觀點。他講到：創業需要好的計劃、能吃苦能忍耐、可以控制慾望；並且在經營剛創業的公司時，要有「省錢就是賺錢」的對待資金的態度，對待公司前途的決策中要有好的判斷力與前瞻力；對待創業，有想法就要付之行動，要明白什麼事情別人做不了、做不好的事你可以做到、做好。
聽他的講話，使我很受用。尤其當他講到，創業最困難時，餓得發慌的他喝了自己弄來貼小廣告的白麵糊，因而得病住院的故事，讓我心中一顫，這使我明白白手起家創業的艱辛，以及為什麼吃苦忍耐是創業者所必須的品質。
第二位是上海現代建築裝飾環境設計研究院有限公司董事長沈立東先生，他也是我們同濟大學的校友。由於他講話聲音較小，我無法聽的很清楚，也就沒有留下什麼印象與記錄，並且還小睡了一會……(*^__^*)
第三位是北京正邦品牌識別設計有限公司董事長兼創意群總監陳丹先生。關於正邦公司，以前我沒有聽說過，但現在真正長見識了。原來中國電信、中國網通、創維、清華同方、夏新、伊利、聯想、人壽保險等等許許多多的中國大型公司的品牌標志，都是出自這個公司的設計，好厲害。
陳丹先生有兩點說的非常好：第一是「零心態」，陳丹先生創業之前就已經是一所知名大學的教授了，但後來去北京創業，一切都是從新的開始，他對此感受很深。所謂「零心態」就是一種謙虛的心態，一種從零開始的心態。當你剛開始創業時，就需要你將之前的一切歸零，不能自認為你之前有多少的榮譽、出身多好的大學而有所驕傲。第二是「專注於一件事」，對於一個人來說，只要你肯專注於一件事，你就能將它做好，並獲得成功。一個人的創業是如此，一個新創的公司亦是如此。對於自己創辦的設計公司，陳丹先生就將「專注於一件事」的思想文化傾注其中，並得到發展取得了成功。
第二場創業講座為「與『贏在中國』零距離接觸——贏在中國第二季亞軍竇大海」。早在暑假，我就觀看了CCTV-2的「贏在中國」欄目。「贏在中國」欄目就是創業者競爭的欄目，每一位創業者攜帶著自己的創業計劃參加一輪一輪的淘汰賽，最後的前幾名可以得到數百萬不等的創業投資，這個欄目辦的很不錯，我很喜歡看。而這次講座的嘉賓竇大海先生，也是同濟大學經管學院的博士生，就是我在暑假時候電視上認識的。
講個此次講座的小插曲。走進會場，就看到了觀眾們一個個的都是西裝革履的打扮，我和同來的室友朱驁飛才發現我們穿的學生運動服看的很不和諧。落座後我問了身邊的學長，才知道來聽的很多都是在讀碩士、博士，甚至是MBA，我將此消息告訴朱驁飛，他說：「這樣才能體現咱們比同齡人看得更高更遠」，此見地真不一般，於是我就開心地釋然了……
竇大海先生首先講了參賽的體會，講了很多，觸動我的有兩點：一個是「激情與韌性」，他說他非常喜歡欄目中，阿里巴巴總裁馬雲先生的一句話，是「一時的激情是不值錢的，只有永久的激情才是賺錢的」。是的，只有將持久的激情貫穿於創業的始終，你才有可能取得最後的成功，而一時的激情可能只能是失敗吧！另一個是「學歷與創業」，他說，一個創業者的學歷與他創業的成功與否沒有必然的聯系，有太多沒有讀過大學的創業者最後走向了成功，相反的是優秀大學的畢業生創業往往是失敗的。究其原因呢，我想可以用前邊陳丹先生講的「零心態」來解釋：越是之前優秀的人，越不能擺出從零開始的心態，越不能踏實地不驕不躁地實干，也就常常不能像其他人那樣面對創業中的種種困難，最後走向失敗。
聽了這兩場有關創業的講座，我發現，任何一門行業，包括還不能算是一門行業的創業，越往深里走道路就越艱辛——做什麼事情都不可能輕輕鬆鬆地成功的。
對於創業，我也有了更深一個層次的了解。我想，不管將來我們是否創業，我們都是和千千萬萬的創業者一樣，是「在路上」奔跑的人，我們都要保持那種創業的激情並將它發揮出來，發揚那種創業中吃苦耐勞的精神，學習創業中的人生哲理。
最後，我想寫出來「贏在中國」的主題曲《在路上》的歌詞，自己與自己共勉！
那一天
我不得已上路 為不安分的心
為自尊的生存 為自我的證明
路上的心酸已融進我的眼睛
心靈的困境已化作我的堅定
在路上 用我心靈的呼聲
在路上 只為伴著我的人
在路上 是我生命的遠行
在路上 只為溫暖我的人
溫暖我的人
⑶ 生就業創業系列講座一大學生怎樣擇業，就業與創業
就業是民生之本，就業涉及大學生本人和千家萬戶的利益。當代大學生在就業問題上應面對全球金融風暴的現實，樹立符合當前需要的擇業觀和創業觀，實踐自己的人生理想和價值。就業形勢嚴峻促使大學生觀念轉變今年，我國的就業形勢十分嚴峻。主要原因有：我國的人口總量和勞動力總量規模本來就很大，加上高校不停地擴招，大學畢業生數量增長很快;勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應，許多高校的課程設置落後，教學設備陳舊，人才培養機制不科學，大學畢業生競爭力較差;勞動力市場發育不成熟，用人機制不健全，就業信息不暢通，就業機制有待完善;就業觀念有待更新，家長和大學生的就業觀念滯後，缺乏主動擇業、創業的積極性，不從自身條件和現實環境出發，就業期望值過高。此外，受金融風暴影響，我國GDP增速減緩，出口行業嚴重受損，相關產業受到嚴重影響，波及到就業市場，使得今年的就業問題越發突出。為了緩解就業壓力，提供的就業機會，國家採取了積極的就業政策，確立了「勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業」的方針。解決大學生就業是一頂十分復雜的社會工程，高校需要引導大學生逐步樹立正確的擇業觀和創業觀，了解和掌握就業政策，主動適應經濟建設與社會發展的需要，適時就業，自主擇業和主動創業，樹立危機意識和憂患意識，直面艱苦，面向基層，面向中西部擇業、就業、創業，在艱苦的環境中磨練成長。大學生要樹立正確的擇業觀樹立崇高的職業理想，重視人生價值實現。職業活動是人謀生的方式和手段，是人奉獻社會、完善自身的必要條件。不應單純地把就業看成是謀生的手段，更要把就業視為一生所追求的為社會服務的事業，重視人生價值的實現。服從社會需要，追求長遠利益。大學生在擇業問題上注重選擇「收入高」、「工作舒適穩定」、「名聲好地位高」的職業，這從個人主觀願望看，無可厚非。但從現實看，並不能盡如人願。人選擇職業，職業也選擇人。考慮就業要切合實際，符合社會需要，把對職業的期望與社會需要統一起來。著眼現實，面向未來，以積極主動的姿態面對就業。求職者應理性擇業。職業規劃專家認為，目前社會需要大量有知識、懂技術的人才。許多大學生過去認為只有白領工作才是好工作，現在不妨降低期望值，理性擇業。要積極引導和鼓勵畢業生面向基層、非公有經濟單位和經濟欠發達地區就業。順應當前就業形勢的變化，高校畢業生應該調整就業觀念與定位，到經濟欠發達地區和中小企業就業，到急需他們的地方就業。大學生要樹立正確的創業觀要有積極創業的思想准備。擇業是起點，創業是追求。一個人選擇職業後消極應付，有可能失去已經得到的職業。創業是拓展職業生活的關鍵環節，創業意識強烈並且思想准備充分，才能獲得更好的發展機會，甚至幫助別人就業。當今社會中出現的新職業，既體現了新的社會需要，又體現了創業者的智慧和貢獻。要有敢於創業的勇氣。創業艱苦而且磨難很多。僅有創業的思想准備是不夠的，還需要有創業勇氣。勇於創業已經成為高校培養人才的目標。為促進就業，高校尤其是高職院校應主要培養學生的創業技能和主動精神，破除大學生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創業的挑戰。要提高創業的能力。大學生創業具備很多優勢，比如朝氣蓬勃、對未來充滿希望，有著較高層次的技術優勢，富於創新精神，善於學習等。但也存在明顯的弊端，主要是社會經驗不足，對創業的理解較為抽象化和理想化，對挫折和失敗心理承受能力不夠，市場觀念淡薄等。因此，大學生創業要有立足創業、勇於創業的思想准備，還要努力提高自己的創業能力。創業需要勇氣，更需要智慧。創業既要不拘泥於程式，又要充分考慮自身條件、創業環境等各種現實因素。來過、走過、經歷過的感受固然浪漫，但苦過、累過、成功了的收獲才是寶貴的。提高自主創業能力，是大學生就業亟待破解的難題。補充：希望對你會有所幫助也希望你能加入我們的校園生活的樂園的團隊中來，一起盡力幫助其他需要幫助的人吧追問：恩，好的。不過我覺得這個問題應該只寫擇業觀，而且多從大學生角度評述。謝謝回答：大學生的擇業意識及心態，有悖於國家、人民的期望和要求，不利於社會主義現代化建設事業的高速發展。鑒於此，我們認為高校應對大學生進行就業指導工作，加強學生的思想政治教育，樹立正確的擇業觀。1、樹立正確的職業理想。青年大學生對未來從事的職業都有美好的嚮往和追求，希望在未來的職業中作一番事業。社會主義市場經濟的建立，為他們提供了多元化的思想儲備、開放的思想意識，提出了要有高度的社會責任、積極進取的精神和務實的工作態度。但是，大學生本身所處的社會地位及身心發展特點決定了他們的擇業期望與社會需求之間的矛盾。因此，這就要求高校應從大學生的思想實際入手，加強教育，幫助他們把個人的理想和社會主義現代化建設的偉大實踐結合起來，培養強烈的社會責任感。引導他們確立適應市場經濟下的職業道德觀念，克服擇業過程中的盲目性「大城市化」傾向，到祖國最需要的地方去。其實，大學生到落後地區、貧困地區在一定意義上更有利於自身的發展。因為經濟相對落後地區蘊藏了巨大的發展潛力，這就給人才的發展提供了廣闊的天地。再則，落後地區及一些中小企業和單位缺乏人才，大學生去了之後更容易受到重視一展宏圖。因此，應給自己的職業理想一個確定的定位，把理想和實際結合起來。「不想當元帥的士兵不是好士兵。」然而一時當不成元帥怎麼？俄國文學批評家別林斯基的一段話是具有啟發意義的「每個人不要做他想做的或應該做的，而是要做他可能做的。拿不到元帥杖，就拿槍，沒有槍就拿鐵鏟。」這就說明，做事要從實際出發，決不能好高騖遠。「一屋不掃，何以掃天下？「現在，有些大學生在這方面已邁出了可喜的一步。據《改革時報》載，通過對西部大學生回歸意向的調查表明，33.9%的大學生表示不願回「江東」，他們意識到了西部地區發展在即，騰飛在即，有著無限的發展空間。應該說，這是比較明智的選擇。因此，作為當代大學生，要把個人需要和自身價值實現同社會需要及「報國、奉獻」聯系起來，樹立為人民服務的崇高職業理想。補充：大學生的擇業意識及心態，有悖於國家、人民的期望和要求，不利於社會主義現代化建設事業的高速發展。鑒於此，我們認為高校應對大學生進行就業指導工作，加強學生的思想政治教育，樹立正確的擇業觀。1、樹立正確的職業理想。青年大學生對未來從事的職業都有美好的嚮往和追求，希望在未來的職業中作一番事業。社會主義市場經濟的建立，為他們提供了多元化的思想儲備、開放的思想意識，提出了要有高度的社會責任、積極進取的精神和務實的工作態度。但是，大學生本身所處的社會地位及身心發展特點決定了他們的擇業期望與社會需求之間的矛盾。因此，這就要求高校應從大學生的思想實際入手，加強教育，幫助他們把個人的理想和社會主義現代化建設的偉大實踐結合起來，培養強烈的社會責任感。引導他們確立適應市場經濟下的職業道德觀念，克服擇業過程中的盲目性「大城市化」傾向，到祖國最需要的地方去。其實，大學生到落後地區、貧困地區在一定意義上更有利於自身的發展。因為經濟相對落後地區蘊藏了巨大的發展潛力，這就給人才的發展提供了廣闊的天地。再則，落後地區及一些中小企業和單位缺乏人才，大學生去了之後更容易受到重視一展宏圖。因此，應給自己的職業理想一個確定的定位，把理想和實際結合起來。「不想當元帥的士兵不是好士兵。」然而一時當不成元帥怎麼？俄國文學批評家別林斯基的一段話是具有啟發意義的「每個人不要做他想做的或應該做的，而是要做他可能做的。拿不到元帥杖，就拿槍，沒有槍就拿鐵鏟。」這就說明，做事要從實際出發，決不能好高騖遠。「一屋不掃，何以掃天下？「現在，有些大學生在這方面已邁出了可喜的一步。據《改革時報》載，通過對西部大學生回歸意向的調查表明，33.9%的大學生表示不願回「江東」，他們意識到了西部地區發展在即，騰飛在即，有著無限的發展空間。應該說，這是比較明智的選擇。因此，作為當代大學生，要把個人需要和自身價值實現同社會需要及「報國、奉獻」聯系起來，樹立為人民服務的崇高職業理想。補充：繼續補充：2、樹立正確的人生價值。隨著市場經濟的發展，社會改革的進一步深入，令人目不暇接的經濟、政治、文化的社會變遷，進一步導致了人才競爭的加劇，引起了人們行為方式的轉變，從而不可避免地導致人們思想觀念和價值取向的重塑。就大學生而言，有些人在選擇職業時，將自己的興趣、愛好放在首位，以自我為中心，不顧國家和社會的需要，甚至有的大學生以經濟利益為導向，貪圖生活享受，不願到貧困地區去。比如，內陸省份以及廣大的中小城市，特別是內陸省份那些相對艱苦的工礦企業對大學生的需求量很大，而且為了解決人才斷層現象，各級領導也都無不求賢若渴，但是有些畢業生們還是非沿海城市不去，非經濟發達地區不去。因此，高校應加強大學生的政治思想教育，培養大學生深厚的集體主義、愛國主義情感，樹立科學的人生價值觀。引導他們走出以個人為中心的狹隘小圈子，摒棄自私自利、享樂腐化等思想觀念。教育廣大學生從實際出發，從大局出發，到祖國最需要的地區和部門尋找自己的用武之地，要通過自己的勞動和艱苦努力來改造生存環境，獲得不斷發展的機會。讓大學生充分認識人生的意義及人生的價值不在於他從事什麼職業，不取決於工作環境，而在於把自己投身於社會主義現代化建設的現實實踐中去，使自身所擁有的巨大潛力充分有效地發揮出來。大學生只有在為社會、為人民作貢獻的過程中才能實現人生的價值，才能體會到人生的幸福。正如馬克思在《青年選擇職業時的考慮》所指出的「人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。」補充：結尾：3、轉變擇業觀念。大學生轉變擇業觀，不僅是社會的呼喚，也是我國長期發展的必然要求。大學生轉變擇業觀，能夠調整人才資源的配置，促進社會全面發展，減少地區間發展的不平衡性，從而全面提高我國的綜合國力。因此，學校要制定切實而有效的思想教育目標，積極引導大學生認清我國社會發展的趨勢，根據社會需要及時調整自己的擇業標准，據1999年全國高等學校畢業生就業指導中心預測，一些傳統工業已經完成了數量擴張的發展階段，走上了追求高質量、高效益的道路，對畢業生需求的數量減少，層次提高。一批高新技術成為新的經濟增長點，創造出一批新的就業崗位。今後，尤其是各種經濟成分的中小企業的發展，將為勞動力提供的就業機會。因此，應鼓勵畢業生到非公有制企業、中小企業和農村的廣闊天地大顯身手。現在，已有許多大學生從實際出發，從社會對人才的需求出發，經過冷靜的思考後毅然決定到邊疆、到農村、到基層、到貧困地區。特別是近年來，我國民營科技企業異軍突起，其發展速度呈幾何級數增長，一些大學生把就業視點轉向民營企業，以躋身於民營高科技企業而自豪，另外，當代大學生還應該根據自己的職業特長，或根據自身的能力，要有自主創業、開拓一片新天地的無畏精神。大學生要逐步適應社會，適應環境，加強自身的修養，想國家、人民之所想，急國家、人民之所急，逐步轉變擇業觀念，將實現個人價值的追求體現在為社會服務的實踐之中。補充：不知道找到的這篇是否可以提問者的感言：非常感謝！
⑷ 求一篇關於『就業創業知識培訓』活動的 講座 策劃書，周四下午2點前急需用到。。。
尊敬的各位婦聯領導、各條戰線上的婦女同胞們： 大家好！很榮幸我能參加這次演講，在此，我向在場的各位評委、各位同仁給表示由衷的感謝，同時並預祝此次會議能夠取得圓滿成功。 我是來自河北隆邦食品工業有限公司的賈紅玲，現任公司總經理職務。1990年高中畢業，當年2月畢業後到衡水市鑫隆食品廠（現為河北隆邦食品工業有限公司）作一名出納員，後來通過自學取得了財會專業大專學歷。由於企業的發展促使自身素質不斷提高，繼而成為財務總監、執行總經理然後到現在的總經理。工作十幾年來，取得了一些微不足道的成績。 從我作為隆邦公司的一名普通員工開始，心中就有一個理想，一定要作出一個表帥！因為我相信：在歷經創業的途中，公司從一個家庭作坊式企業創辦成一個有知名度的現代化企業集團，實屬不易。如今當理想成為現實的時候，不得不回憶起了在實踐的過程中布滿的辛酸，做企業難，做女人難，做一名女強人更難。在成功者當中，男性無疑占據著絕對主導地位，然而對於我們女性來講，所要付出的要比他們多出幾倍。除了應該到做盡一個母親、妻子的責任以外，首要的還是以工作為重。這也許是受四周環境等各種因素的影響與制約，我覺得我把整個身心都投入到了做事業當中去了。不說，大家可能也都了解一些，我們公司是以生產醬菜、方便麵、調味品等多種食品為主的加工業。歷年來，公司及產品多次被評為「河北省聞名商標企業」、「省級重合同、守信用企業」、「第七屆消費者信得過產品」、「河北省農業產業化重點龍頭企業」等稱號。2000年公司為了擴大產業規模，新上了方便麵生產加工項目。建廠初期，由於產品質量及其治理不到位，使產品剛剛上市就陷入了低谷階段。我在焦慮萬分的情況下，採取了果斷措施，積極聘用有膽識、有魄力的專業人才主管生產和銷售兩個重要的環節。在短短不到一年的時間內，產品的年銷售收入已經相當可觀。期間，為了保證方便麵的順利投產，我親自到河南、四川、山東等地進行市場調研，經過縝密分析並借鑒「統一」、「康師傅」、「華龍」等品牌方便麵的生產銷售經驗，果斷決定兩條生產線全面投產。事實證實，我的苦心沒有白費，以「小肥牛」作為注冊商標的方便麵，以其獨特的風味、優良的品質，銷售市場異常火爆，呈現出了產品供不應求的局面。方便麵的銷售收入已遠遠超過醬菜、調味品的收入。2002年生產規模隨之擴大，生產線增加到四條，日吞吐量麵粉量達到100噸。2003年伊始，我作出公司發展規劃，計劃在下半年再增加四條生產線，現在八條生產線全負荷運轉。2004年在深州市城市新區投資2000多萬元興建了「河北小肥牛面業有限公司」，為適應市場需求，預計在原有基礎上再增添六條方便麵生產線。屆時，公司十四條生產線將全面投產。為此，我從事關企業生存和發展的戰略高度，建立了多層次的人才激勵機制，不斷加大激勵力度，出台了一系列政策，使對企業有突出貢獻的人確實享受到實際效益。2004年底， 我在公司組織的董事會上提出，業務人員在銷售中起關鍵性作用，對他們實行保底工資和高提成，使這部分人的收入普遍提高，既調動了他們的積極性，又吸引了更多的有志之士加盟。2005年企業確定的跨越式發展目標是：繼續拉長產業鏈，經過3－5年的努力，力爭把隆邦集團建成一個集產、供、銷、加、服於一體的現代化企業集團，作為傳統產業的食品加工業，要得到長遠的發展，人才是關鍵。一方面解決了農村廣大剩餘勞動力的就業問題，另一方面又面臨著嚴重的有競爭力的職業經理人、有創新能力的科技人才、經濟人才等高素質人才的引進，在人員的治理和配置上，不得不說這是隆邦集團人才治理上的一個質的飛躍。為實現這一目標，我們謀劃出了企業改革和發展的新舉措： 一是立足當地資源優勢，走農業產業化經營之路。繼續加大醬菜、方便麵兩大產業的發展。加強「品牌戰略」，努力提高產品市場佔有率。積極謀劃企業產品如何適應地方經濟發展和社會需求進一步上揚的新舉措，全力以赴佔有既有市場，開發潛在市場，拓展未來市場。二是實施跨越式發展規劃，公司計劃建成方便麵項目的14條生產線，方便麵項目自2000年投產，到2004年方便麵項目的8條生產線建成，屆時14條生產線全部建成，按每條流水線的麵粉日吞吐量為20噸計算，僅麵粉一項的年吞吐量就達17萬噸，產品年銷售額達5億元，可實現利稅4000萬元，解決下崗待業人員近2000人，將創造出巨大的經濟效益和社會效益。除此，企業在深州市高新科技開發園區征地200畝，為擴建包裝印刷、紙品、調料、麵粉等多個生產項目作好了前期預備。集團將實現各種原材料自給自足，滿足日益發展的生產需求。三是抓住幹部職工求發展、在企業內部建立學習型組。作為民營企業的最高領導者，在我們的努力下，創辦了企業文化培訓班，並親自執教。在她的教導下，企業形成了良好的企業精神、作風、行為方式和辦事習慣，如堅毅、勤奮的拼搏精神，比業績、講貢獻的奉獻精神，永不滿足、爭創一流的開拓精神等。非凡是經過 「三講」教育和「三個代表」重要思想學習實踐活動的鍛煉，黨組織的凝聚力和戰鬥力進一步增強，自然而然，企業整體素質也在不斷提升。積極謀劃深化改革、加快發展、真心實意地為職工謀福利，實現企業跨越式發展宏偉目標的新舉措，為跨越式發展奠定了良好的基礎。在工作之餘，我始終堅持學習，因為稍一鬆懈，就會跟不上企業發展的步伐。如今正在參加EMBA學習班。通過學習與實踐相結合，我充分意識到隆邦能發展到今天，必須與時俱進，開拓創新，才能不遺餘力的取得成功。我認為公司無論發展到何時、何地，均不能脫離學習，不能忽視員工素質的提高，在我的倡導下建立了學習型企業，學習型員工，對企業基層治理人員定期舉辦崗位培訓，計算機知識培訓，專家講座，不僅增強了員工的責任意識和危機感，還提高了公司人員的自身素質、調動員工的學習積極性。為了加強企業治理和技術水平，加快企業的現代化步伐，盡早與國際接軌，我明確提出了2003年至2005年將成為企業的「學習年」，在現今社會異常殘酷的商戰中，企2671/>
⑸ 創新創業講座心得體會
得到專欄講座2018年全集（64.6G標清高清視頻）網路網盤
鏈接: https://pan..com/s/15lNQDcd2ZX9MSTu0Am7NYg
若資源有問題歡迎追問~
⑹ 對創業培訓的收獲和感想寫一篇作文
創業培訓心得體會
轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做准備，起到一種很好的監控效果。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特別是劉老闆，他用一個「贏」字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……2011年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：「近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業准備的知識，使我對創業更有激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模
擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此
次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……」
聽他一席話，我感覺他骨子裡的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來說，這是一大補葯，補得及時，效果又
好。
創業培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素質，怎樣創辦企業等內容，著手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃後，使我對企業有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、准、實。並且要結合自身的諸多情況，聯系實際。
曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由於種種原因，未能堅持到底。學習培訓過後，我們有了一筆巨大的「財富」。現在的我們對創業這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平台，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞台。我堅信這將是我今後人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
⑺ 創業協會的理論宣傳可以舉辦哪些活動
1、創業沙龍。其實大學生創業不是每個都能成功，具可靠數據表明，大學生創業的成功率是非常低的，不到15%，所以，可以利用創業沙龍對有意向進行創業的同學進行創業心理輔導（邀請學校心理學方面的教師進行輔導）、創業案例分析（用周邊一些創業成功或失敗的案例大家共同討論成敗的原因何在）、創業知識講座（很多創業者有激情，但沒有知識，尤其是缺乏金融和管理知識，導致了創業項目無法作大和缺少足夠的數據分析）
2、集體創業模擬。議定某個創業項目後，把協會中的同學按能力進行劃分（如宣傳組、采購組、財務組、銷售組等，人員可以兼組），然後對項目運作周期和資金流向進行模擬。（如模擬校園小商品批發或二手參考書銷售的話，模擬和預算出各個環節的經費流量和運行周期，並向協會提出具體的調研報告）
3、項目運作。在選定了適合協會的具體創業項目後，可以牛刀小試了，但是必須明確的是創業有風險，加入需謹慎，很多大學生創業者容易犯的毛病是過於樂觀，其實我更建議創業的同學起步階段要悲觀一點，隨時把最壞的可能考慮進去。另外所有項目參加者還需要簽署相關協議，以免日後出現矛盾。
活動其實不需多，只要能夠名副其實和對社員有所鍛煉，足夠大家充實一個學期或整個大學生涯了。
在下是某高校團委負責人，曾指導過多個大學生創業項目，對當下的大學生創業項目有一些個人的理解，如有需要可追問。
⑻ 創新創業基礎知識點
創新創業是指基於技術創新、產品創新、品牌創新、服務創新、商業模式創新、管理創新、組織創新、市場創新、渠道創新等方面的某一點或幾點創新而進行的創業活動。創新是創新創業的特質，創業是創新創業的目標。
創新創業是基於創新基礎上的創業活動，既不同於單純的創新，也不同於單純的創業。創新強調的是開拓性與原創性，而創業強調的是通過實際行動獲取利益的行為。因此，在創新創業這一概念中，創新是創業的基礎和前提，創業是創新的體現和延伸。
拓展資料：
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益於科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益於科學技術應用於生產實踐中形成的先進生產力，得益於近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有後，發展的水平有高有低，究其根本，民族創新能力的水平是造成影響的主要因素之一。
世界范圍內的競爭、綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭，培養人才是基礎，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素，對經濟和發展具有先導性、全局性，增強創新能力關繫到中華民族的興衰存亡，發展教育與科學，是文化建設的基礎工程，是推動經濟和社會發展的決定性因素，加強科技創新和教育創新，有助於發展教育事業。