1. 愛國衛生知識小報的資料和圖片
立足健康教育工作，創文明衛生和諧校園
——汶上縣第一實驗中學愛衛工作匯報材料
我校是一所縣屬初級中學，創建於1989年，佔地60餘畝，總建築面積23000平方米 。學校現有42個教學班，在校生2665人。學校師資力量雄厚，專任教師165人，其中中學高級教師58人，全部達到國家規定學歷，市縣級骨幹教師和學科帶頭人18人，省市級教學能手和優質課執教者42人，中都名師5人。學校環境優美，布局合理，設施完備，功能先進。學校先後被評為省規范化學校、省級教學示範校、省地震科普示範校、省藝術教育示範校、省校本培訓示範校、省初中教學工作先進單位、省德育工作先進單位、省重大課題實驗基地、濟寧市文明單位、濟寧市衛生工作先進單位。
我校愛國衛生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環境，衛生意識、衛生習慣等方面，在原來的基礎上都有了明顯的進步或提高，現簡單介紹如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對愛國衛生工作十分重視，把愛國衛生工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使愛國衛生工作認真、扎實、全面、有效的開展起來，我校成立了愛國衛生工作領導小組。組長由副校長楊存東同志擔任，成員有政教處主任、保健教師、年級部負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，政教處主任負責環境衛生情況、保健教師負責健康教育知識的傳授，並進行學生衛生宣傳和常見病多發病的防治工作。年級部主任負責檢查督促年級的衛生、教學工作。愛國衛生領導小組人員通力協作，全體教師共同參與學校衛生工作，各部門齊抓共管，相互協作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。學校要求各負責人都能嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每個班級、教研組。
二、規章制度先行，保證愛國衛生工作進行
為確保愛國衛生工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校從本校的具體情況出發，在廣泛徵求群眾意見的基礎上，制定、完善了30餘項規章制度，其中包括《學校衛生管理制度》、《班主任量化考核辦法》、《教室文明公約》、《學校環境衛生檢查制度》、《傳染病防控應急預案》等。學校把這些制度裝訂成冊，發至各職能部門，納入日常管理工作中，作為評先樹優的依據之一。
三、加強健康教育，搞好衛生工作
學校愛衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。我校將健康教育列入學年度教學工作計劃，並做到師資、教材、課時、開課率四落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的健康體檢工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國標要求。
1.開齊開足健康教育課程，積極開展教學研究。
全校均開展健康教育課，由體育教師兼任健康教育課。嚴格保證了課時，安排為1課時每周，開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。通過健康教育課程的開展，學生普遍反映，能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。一年來，學生的考核評價資料完整。學校積極開展對健康教育課的教學研究，認真做好健康教育的學科滲透，在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在生物課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等。學校十分重視對健康教育師資的培訓，如常見病、傳染病預防知識講座等。此外，健康教育教師還通過上觀摩課的形式，極大的提高了健康教育教師的個人基本功。
2.認真、扎實、有效地開展健康教育活動。
學校利用宣傳欄、家長會、班會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式，向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。每學年出刊愛國衛生知識2期，健康教育知識和學校衛生知識2期，印發宣傳材料1000餘份。組織開展有聲勢、有規模的集中志願服務活動。充分發揮共青團員模範帶頭作用。2009年4月，組織志願者走進社區，宣傳愛國衛生4次；走進街頭，參與維護交通秩序、糾正行人違規行為4次；經常撿拾垃圾、清理野廣告、擦洗護欄、站牌等公用設施，結合重大節日，有組織的開展環保教育活動，控煙宣傳活動、預防愛滋病等健康教育宣傳活動。開展了「愛國衛生知識進課堂」活動，進一步利用課堂宣傳愛國衛生知識。在總結過去工作經驗的基礎上，積極創新工作思路、工作方式，利用多種形式扎實開展培訓工作，經常組織學生進行青春期健康教育講座、控煙知識講座，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
3.狠抓環境衛生，培養學生良好的衛生習慣和行為習慣
積極開展了學校愛國衛生運動，進一步優化衛生環境，堅持「每日三小掃、每周一大掃、每天多保潔」制度和愛國衛生每日巡查制。值周教師、值周學生在帶班領導的帶領下，做好晨檢、衛生評比等工作，保持教室、廁所等校園環境的清潔，培養良好的個人衛生習慣和生活方式。對校園進行合理布局、合理綠化，確保校園環境的育人氛圍；對校園文化環境的營造的同時，倡導校園「綠色文化」、「綠色文明」行為。學校每月由校醫和政教處聯合，對學生的個人衛生進行檢查。按照頭發、指甲、面部和衣著四項，所有原始資料保存完整齊全。政教處制定有眼保健操和課間操的檢查評比辦法，由政教處組織實施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合，檢查評比資料詳實完整。
四、進一步完善學校衛生基礎設施
近幾年來年來，學校加大經費投入，進一步完善學校健康教育條件和衛生基礎設施。教室內配備了12盞日光燈，教室平均照度達到150LX，教室內用無塵粉筆玻璃黑板，用多媒體教育設施代替了黑板，教室配有2種不同高低型號的課桌椅，符合（GB/T3976—2002）標准，張貼有眼睛保健掛圖。學校無食堂、無寄宿學生。學校配備了符合衛生標準的飲用水。
2009年，投入資金3萬元改造成水沖廁所，7千餘元添置必要的健康教育器材、教具和體育鍛煉設施等，為師生營造一個衛生的學習生活環境。不斷完善校醫務室的基礎設施，做好常見病預防和處理。我校設有一間心理咨詢室，配備了3名心理咨詢老師，及時解答學生心理方面的疑問。
五、加強學生身體健康監測和疾病預防工作
認真執行信息報告制度。積極配合防疫部門，加強晨檢午檢。
加強了學生體質監測網路建設。學校衛生室認真做好學生的身體健康監測，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照愛國衛生工作對學校「六病」防治的要求，積極採取有效措施，切實做好中學生的齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染疾病的群體預防和矯治。特別在當前，更加強了對全體師生的「手足口」病、甲型H1N1流感預防工作。堅持每周一次84消毒，保持室內外整齊清潔，經常開窗換氣，使室內空氣清新。
六、落實長效管理機制，保證愛國衛生工作深入持久地開展下去
由政教處和團委牽頭開展文明、衛生班級評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡。衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發衛生流動紅旗，樹立典型。
針對學校愛衛、病媒生物防制工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內積極開展「除四害」行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。
我校通過長效管理機制的落實，較好地解決了學生個人衛生、校園環境、學生健康知識的掌握和良好行為習慣的養成等問題。今後，我們將一如既往的完善和補充各種管理制度，強化管理手段，使文明、衛生、和諧成為我校的常態，使愛國衛生之花在我校生根、結果。
2. 愛學習愛勞動愛祖國節水節電節糧，安全知識的黑板報圖片
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。
轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。
積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶。
還有一些口號，你自己選一些吧,擇優錄取~~~~嘿嘿
1、環境保護，人人有責
2、仁愛及物、慈悲為懷
3、尊崇自然、敬畏生命
4、尊天重地、敬天愛人
5、贊化天地、道法自然
6、天地為父母、父母為天地 （王陽明）
7、判天地之美、析萬物之理 （庄 子）
8、順之以天理、行之以五德、應之以自然 （庄 子）
9、人法地、地法天、天法德、道法自然 （老 子）
10、敬畏自然、崇尚自然
11、欣賞荒野、回歸自然
12、熱愛大自然、保護大自然 （欣賞大自然、共享大自然）
13、青山清我目、流水靜我耳
14、楊柳散和風、青山淡吾慮
15、久在樊籠里、復得返自然 （陶淵明）
16、採菊東籬下、悠然見南山 （陶淵明）
17、俯仰終宇宙、不樂復何如 （陶淵明）
18、山中何所有？岑上多白雲 只可自怡悅、不堪持寄君 （陶弘景）
19、 水光山色與人親，說不盡，無窮好 （李清照 ）
20 、慢慢地走、欣賞 啊！
21、 自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費
22、 誰道群生性命微、一樣骨肉一樣皮 （白居易）
23、釣而不網、 弋不射宿 （孫 子）
24、只有一個地球、人類應該同舟共濟
25、人類善待自然、就是善待自己
26、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 （甘 地）
27、拯救地球、從生活中細節做起
28、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存
29、幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。
30、除了足跡，我們什麼也沒有留下；除了攝影，我們什麼也沒有帶走；為了子孫後代，請留下一片凈土(台森林公園環保廣告)
31、「我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們" (恩格斯)
31、「我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們" (恩格斯)
32、過猶不及，凡事勿過度。知足常樂
33、追求綠色時尚、走向綠色文明
34、建設生態文化、塑造生態文明
35、讓我們親近綠色，一路同行！補充：在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。面臨全球性的水資源匱乏，第47屆聯合國大會確定每年3月22日為世界節水日。2007年3月22日，第15個世界水日，主題是「應對水短缺」，希望大家都來關注水資源短缺的問題。補充：愛學習，愛勞動 ，愛祖國，節水，節糧，節電補充：三愛即：愛學習，愛勞動，愛祖國。「愛學習」：每天早晨，我們迎著照樣來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。「愛勞動」：「勞動」兩個字最光榮，在我們的心中，「勞動」兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。
「愛祖國」：少年強則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!
補充：三愛」「三節」教育活動實施方案
為推進我校群眾路線教育實踐活動深入開展，把開學作為加強學生思想教育的重要節點，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國「三愛」教育和節糧、節水、節電「三節」活動，探索建立青少年學生志願服務制度，作為補充：三愛即：愛學習，愛勞動，愛祖國。「愛學習」：每天早晨，我們迎著照樣來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。「愛勞動」：「勞動」兩個字最光榮，在我們的心中，「勞動」兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。補充： 三愛即：愛學習，愛勞動，愛祖國。「愛學習」：每天早晨，我們迎著照樣來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。「愛勞動」：「勞動」兩個字最光榮，在我們的心中，「勞動」兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。
「愛祖國」：少年強則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!
補充：三愛」「三節」教育活動實施方案
為推進我校群眾路線教育實踐活動深入開展，把開學作為加強學生思想教育的重要節點，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國「三愛」教育和節糧、節水、節電「三節」活動，探索建立 熱愛祖國
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史長河中涌現出了大批的
，他們為了祖國的每一寸土地而和敵人做殊死的斗爭，因為他們，我們的付出和犧牲，我們的祖國才得以富強。因此，我們要時常對自己說：「
，我為此而感到驕傲！」
人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的
，就是在長期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團結一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息。我們要時刻牢記。
我們要從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有出息的人，我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發奮學習，為自己的國家自己的民族做貢獻。
愛國首先要從小事做起。在升國旗時，
要行隊禮，不是
的同學要行
。平時日常生活中要愛護
，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴
，上體育課時可以吧
摘下來，疊好放進書包。回到家裡要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。
愛國其次要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為
，
，精神文明的國家，進而推進到共產黨注意的理想境地。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養高尚道德，掌握豐富知識，為祖國建設振興中華做准備。
我們還要提高自己的自身素質，要具有創造意識，效率意識，進取精神，
，民主法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質，科學文化素質和身體素質，到那時，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態，勤奮學習，大膽實踐，勇於創新的一代新人。這本書給予了我很大的啟發，教育我們要如何愛國，如何為祖國做貢獻，為人民造福，讓我們一起向著「心繫祖國，健康成長」的目標前進吧！
最佳答案檢舉
60年，
彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。
1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！
那時的中國，
，經濟嚴重落後，國家事業
，政府和人民面對一個
的中國面孔，並沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，涌現出一批
的感人事跡。
經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，
已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落後的
，許多工業產品的人均擁有量遠遠低於發達國家。
為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發展國民經濟的
。
從1953年開始執行，它成為我國工業化的起點。
開始時，我國的
是極低的。出行用的自行車，人們叫它「
」，點火用的火柴，人們叫它「
」，釘東西用的釘子，人們叫它「洋釘」。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰如水，
。時光來到了2009年，我正在電視機前，收看著中國第三個南極科考站落成的新聞。又是一個重大成就，我開始
，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的
，我想起了祖國接連成功發射了
、六號、七號
飛船，想起太空，想起了中國已經成為世界航天領域
的一員，我想起了改革開放整整三十年裡我國
保持年均10%的
，想起中國國力，想起中國已經成為這個世界
第六的國家，想起新中國成立的這
中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來光輝的足跡！
我為
母親驕傲，我為成為
的兒子驕傲！
感恩母親，熱愛祖國
時間：2010年04月01日 作者：匿名
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同學們：
當我們
來到這個世界上，我們便開始吮吸著媽媽甘甜的乳汁，享受著媽媽對我們無微不至的呵護和疼愛。我們在媽媽的教育熏陶下漸漸長大：開始
，開始
，開始學寫字，開始學畫畫，開始明白很多事理......大家都知道，我們都有一位好母親。我們的母親，值得我們一生去感恩、一生去報答。
可是，親愛的同學們，你們是否知道，我們還有一位母親，值得我們永遠熱愛她，永遠報答她？
——對，
們
共同的母親：我們偉大的祖國！
在我很小的時候，媽媽指著地圖告訴我：祖國像一隻
的雄雞，我們是中國人，我們要熱愛自己的祖國。
在我上幼兒園的時候，阿姨告訴我：祖國是我們的母親，我們生活在祖國的大家庭里。
在我上學的時候，老師告訴我：祖國有秀麗的風姿，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的
。火葯、
、
、
是從我們的祖國傳播到世界的四面八方；萬里長城、
、
，顯示出祖國的悠久歷史；岳飛、文天祥、
、雷鋒、焦裕錄、
等
，為祖國的歷史增添了光輝的一頁。
，
更令我們激動、振奮。
同學們，你們為我們的祖國母親感到驕傲嗎？請用你們最自豪的聲音來告訴我，你們熱愛祖國嗎？
同學們，我們作為二十一世紀的
，該用怎樣的實際行動，來表達對祖國的熱愛呢？
有些同學
，只顧自己，不顧別人，這樣的孩子，能成為熱愛祖國的好孩子嗎？（不能）。有些同學，不好好聽課，不按時完成作業，
祖國嗎？（不是）。還有些同學不懂得愛惜糧食，白花花的米飯不想吃就倒，白白的饅頭不想吃就扔，把祖國人民
的傳統美德一起丟掉，這是熱愛祖國的表現嗎？（不是）。
同學們，熱愛祖國不能光喊幾句好聽的口號就行了，而是需要我們腳踏實地的去做。在學習的時候，專心刻苦，不放過一個
，要弄懂每一道
；在生活中，要
，尊敬師長，
，守紀律，愛勞動，愛學校，愛班級。只有這樣，才能把自己鍛煉成為會學習，會生活，會創新，知榮明恥的新一代小公民。
同學們，我們感恩自己的母親，我們更加熱愛我們的祖國。今天，我們要努力學好本領；明天，我們要為祖國的發展貢獻力量。今天，我們為祖國而驕傲，明天，我們要讓祖國因我們而自豪！
中國的歷史長河流經了五千年的漫長歲月在所歷經的五千年裡中國受盡了列強的欺壓飽受了無盡的風吹雨打換來了難以洗刷的恥辱!隨著
嘹亮的歌聲隨著嶄新的五星紅旗向著東方冉冉升起隨著萬炮齊鳴隨著庄嚴的宣告――中華人民共和國成立!無數的鮮花拋向長空晶瑩的淚珠溢滿人民的眼眶歌聲歡呼聲敲鑼打鼓聲響遍大江南北"
56枝花56個兄弟姐妹是一家……"無數的中華民族的子民聚在一起唱著跳著笑著!中國受壓迫受欺凌的日子終於結束
即將到來中國人民從此站起來了!
有一首歌這樣唱道"長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心裡的血澎湃著中華的聲音可是身
也改變不了
!"這首歌唱出了億萬中國同胞的心聲唱出了海外
的心聲!祖國是每一位中國人的根只有紮根在祖國的廣袤大地上心中才會踏實溫暖.
幾千年來中國人的愛國壯舉數不勝數.從
的
到岳飛的
再到
的"為中華之崛起而讀書"無數的
譜寫了一支支嘹亮雄渾的愛
.何謂國家 先有國才有家中國的子民正是將這種精神風貌發展到了極致!
"
……"不知不覺中我們的新中國已經走過了7個年頭……在今天的日子天安門前飄揚著五彩的氣球競放著無數的鮮花!今天的每時每刻紀錄著祖國一點一滴的成長紀錄著祖國的恥辱紀錄著祖國的輝煌!
10月1日是祖國從過去走向現在的一天是祖國一洗前恥的一天是祖國最榮耀的一天是祖國人民翻身做主人的一天!是中國歷史上最最輝煌的一天!
又是這一天第61個這一天!祖國已成功跨越了半個世紀!今天是美麗的但我相信當我又在這一天時一切的一切將又會嶄新祖國的歌聲將會響遍全世界!
雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂於助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方……
一聽到「積極向上」這個名詞，不由得令我心裡一陣震盪。一想起現今社會的壞風氣，不由得令我有一種
。現在的中學生也被這種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常留連在網吧，他們也會佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的「潮流」，也有很多中學生常常講他們所謂的「
義氣」常常打打殺殺，也常因為這樣而影響
，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。
雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂於助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方。
雷鋒小時侯學習很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：「我要更加努力，我要繼續努力」。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經成為了「班上之最」，很多的同學都很羨慕他，都向他學習。他非常高興，但沒有看不起同學，還常常幫助別人，幫同學解答他們的問題，他真是一個好學又樂於助人的好學生。
這僅是他小時候的勤勞好學一個方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛好學習，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發生了很多挫折，他並沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。
有一次體檢，被發現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒並沒有放棄，他苦苦哀求
能收留他，他不斷哀求，使
被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續練習，終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學的讀書習慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。
在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！收起追問太長了吧，有沒有短一點的？回答2 愛祖國
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊，到《史記》「
」的
；從
的《
》，到蘇東坡的《
》，看青藏高原
的祖國；看
起伏的祖國；看煙花蒼茫，
，
的祖國；看群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。
在爬滿
的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
想說又不願說， 也曾看到祖國的孱弱，在
燒焦的廢墟之上， 看祖國是一灘血；在
勇猛的「
」上， 看祖國是一團火。但的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將
攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用
和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃
，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的
放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過
，
，走三峽，奔大海。在
，
， 看祖國的富饒與遼闊，看祖國
般
的超越；在
、
，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的
日夜閃爍，燦若銀河……
給 膚色的祖國，給 智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但 知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個
的祖國。 的話語多得成一部歷史， 的話語多得可組成一片
，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國.
謝謝，有用到的請給贊，打字很麻煩的哦，又費時間。頂上！謝..
3. 關於三年級下冊語文書上的知識盤點報的圖片
小學語文日積月累匯總(1)三年級上冊 語文園地一小兒垂釣 唐胡令能.蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。語文園地二聰明在於學習，天才在於積累。(列寧)世上無難事，只要肯攀登。 (毛澤東)為中華之崛起而讀書。(周恩來)任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)書籍是人類進步的階梯。(高爾基)語文園地三天對地，雨對風，大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對雲橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。語文園地四正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨後生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。語文園地五十二屬相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。語文園地六明月松間照，清泉石上流。 （王維） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石)語文園地七千里之行，始於足下。 百尺竿頭，更進上步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。語文園地八三字經 （節選）人之初，性本善。 性相近，習相遠。 苟不教，性乃遷。 教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。 子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。 教五子，名俱揚。 養不教，父之過。 教不嚴，師之惰。 子不學，非所宜。 幼不學，老何為。 玉不琢，不成器。 人不學，不知義。 為人子，方少時。 親師友，習禮儀。 風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如願以償 沒精打采 沉默不語目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有三年級下冊：語文園地一群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 語文園地二萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）繩在細處斷，冰在薄處裂。 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。語文園地四博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地語文園地五遊子吟 唐 孟郊慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。語文園地六日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。語文園地七 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙) 歲寒知松柏，患難見真情。 (無名氏)千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)語文園地八八仙過海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——願者上鉤外甥打燈籠——照舅(舊)孔夫子搬家——凈是輸(書)小蔥拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用錐子——真 (針)好四月的冰河——開動(凍)了隔著門縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。小學語文日積月累匯總(2)四年級上冊 語文園地一霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠水本無憂，因風皺面。青山原不老，因雪白頭山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。重重疊疊山，曲曲環環路。丁丁冬冬泉，高高下下樹語文園地二正月梅花香又香， 二月蘭花盆裡裝， 三月桃花紅十里， 四月薔薇靠短牆， 五月石榴紅似火， 六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴， 八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡香。好記性不如爛筆頭。 站在岸上學不會游泳。泉水挑不幹，知識學不完。 三天不念口生，三天不做手生。用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。花盆裡長不出參天松，庭院里練不出千里馬。滿招損，謙受益。 失之毫釐，差之千里。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。窗前鶯共語，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長。記人之善，忘人之過。不貴於無過，而貴於能改過。君子成人之美，不成人之惡。相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。語文園地四望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途牛刀小試 笨鳥先飛 呆如木雞 膽小如鼠語文園地五一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟南大明湖)清風明月本無價，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)語文園地六過故人庄 唐 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。語文園地七有志者事竟成。 《後漢書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 劉備業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 韓愈盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明語文園地八沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。 (牛頓)在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。 (阿 費爾斯曼)既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)四年級下冊語文園地一大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）語文園地二言必信，行必果。《論語.子路》與朋友交，言而有信。《論語.學而》己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》語文園地三清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。語文園地四知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵語文園地五人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）語文園地六採菊東籬下，悠然見南山。 陶淵明人閑桂花落，夜靜春山空。 王 維竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇 軾黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易語文園地七雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢語文園地八 水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀砌牆的磚頭——後來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個願打，一個願挨五年級上冊：語文園地一一日無書，百事荒蕪。 陳壽 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 書猶葯也，善讀之可以醫愚。 劉向讀書有三到，謂心道、眼到、口到。 朱熹語文園地二悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡） 浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）語文園地三四時之風春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。語文園地四世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。語文園地六兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。《孝經》非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）語文園地七同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲語文園地八卜運算元 詠梅 毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。五年級下冊語文園地一浪淘沙 唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。語文園地二天行健，君子以自強不息。 《周 易》有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 《荀子》 語文園地三地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）樓外青山，山外白雲，雲飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）語文園地四精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣語文園地五劉關張桃園三結義————生之交 孔明借東風————巧用天時關公赴會————單刀直入徐庶進曹營————一言不發梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變語文園地七文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長語文園地八你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金六年級上冊語文園地一落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍） 造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）語文園地二我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）語文園地三輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》不精不誠，不能動人。《庄 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》語文園地四善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，共營生命綠色。語文園地五橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。 只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》語文園地七馬詩 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。語文園地八雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格六年級下冊語文園地一人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》語文園地二元日 宋.王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。語文園地三囚歌 葉挺為人進出的門緊鎖著， 為狗爬出的洞敞開著， 一個聲音高叫著： ——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 將我連這活棺材一齊燒掉， 我應該在烈火與熱血中得到永生！語文園地四正直是道德之本。埃及 《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。冰島 《冰島之神》最偉大的見解是最朴實的。 英國 《蠅王》人是為了自己的希望才活著的。 蘇聯 《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。 哥倫比亞 《百年孤獨》使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。印度《飛鳥集》只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 瓜地馬拉 《玉米人》一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。美國 《老人與海》語文園地五百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
4. 誰能給我一張英語知識小報的圖片，裡面最好要有連線、猜詞、連詞成句以及英語笑話
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1、一個女生前一天晚上得到男朋友的訂婚戒指，但竟沒有一個同學注意到，令她忿忿不平。到下午大家坐著談天的時候，她突然站起來大聲說：「哎呀，這里真熱呀，我看我還是把戒指脫下來吧。」2、女主人把女傭叫到面前問她：「你是否懷孕了？」「是啊！」女傭回道。「虧你還說得出口，你還沒有結婚，難道不覺得害羞嗎？」女主人再次訓。「我為什麼要害羞，女主人你自己不也懷孕了嗎？」「可是我懷的是我丈夫的！」女主人生氣地反駁。「我也是啊！」女傭高興地附和。3、一個人騎摩托車喜歡反穿衣服，就是把口子在後面扣上，可以擋風。一天他酒後駕駛， 翻了，一頭栽在路旁。警察趕到：警察甲：好嚴重的車禍。警察乙：是啊，腦袋都撞到後面去了。警察甲：嗯，還有呼吸，我們幫他把頭轉回來吧。警察乙：好.....一、二使勁，轉回來了。警察甲：嗯，沒有呼吸了.......4、在一條七拐八拐的鄉村公路上，因為時常發生車禍，所以常常有一些鬼故事發生，有一天晚上，有一個計程車司機看見路邊有一個長發披肩，身著白衣的女人向他招手，因為這個司機沒有見過鬼，所以大膽的停下來讓她上車了，這一路上,司機雖然不信有鬼，心裡也毛毛的，所以時常從後視鏡看後面的女人，開著開著，突然司機發現那個女人不見了！司機嚇了一大跳，趕緊踩了一個剎車！只見那個女人滿臉是血，表情猙獰。司機嚇的牙直打顫。突然那女人開口了：「你會不會開車啊！我低頭系個鞋帶你突然一剎車我把鼻子都撞破了……」5、一個病人去看病，醫生檢查了他，皺著眉頭說：「您病得太嚴重了，恐怕不會活多久了。」 病人：「求您告訴我我還能活多久？」 醫生：「十……」 病人著急地問：「十什麼？十年？？十個月？？？十天？？？？？」 醫生：「十，九，八，七，六，五……」6、老師：「你能說一些18世紀科學家共同特點嗎？」學生：「能，他們都死了。」7、犀糞蜣和蚊子談戀愛，蜣問蚊子是做什麼工作的，蚊子說：「護士，打針的。」蜣一拍大腿：「緣分吶，我是中葯局搓葯丸的…」8、一非洲人住在某一賓館。夜半，起火，不明原因。非洲人見狀顧不了那麼許多，光著身子就跑出去了。消防員見狀驚呼：「我的媽呀！都燒的糊了吧區的了還能跑那麼快！」9、一個人想出國考察，但必須得到老總批准。於是他向老總請示，老總給了他一張字條，上面寫著：「Go ahead」。 那人想：「Go ahead=前進，老總是批准了。」於是他開始打點行李。 一個同事見到了他問：「你在做什啊？？」他說：「我准備出國考察，老總批准了，給我寫了『Go ahead』。」 同事一見條就樂了：「咱們老總根本就沒批准！！咱老總的英語水平你還不知道，他這是在說去個頭！」10、牧師對買了他馬和馬車的農夫說：「這匹馬只能聽懂教會的語言，叫"感謝上帝"它就跑;叫"贊美上帝"它才停下。」農夫將信將疑，他試著喊了一聲感謝上帝，那匹馬立刻飛奔起來，越跑越快。一隻跑到懸崖邊上驚恐的農夫才想起讓它停下來的口令「贊美上帝」。果然，馬停下來了。死裡逃生的農夫長出一口氣：「感謝上帝………」
我打了很久，請採納
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1、認識宇宙
人類經過很長時間的努力才認識到我們腳下的大地是個球體。大地這個球體該放在宇宙的什麼地方呢?開始人們把它放在了宇宙的中心。後來，有個叫帕拉多喜的人發現天上的星星有一些在動——人們叫它們行星，與之相應，不動的星星便叫恆星。於是人們就說，天上的月亮、太陽、行星及所有恆星都繞著地球做圓周軌道運動。托勒密第一個用數學方法確定了地球與行星的關系，給古希臘人心目中的宇宙圖景做出了定量的描繪。這個圖景後來成了基督教神學的理論基礎。直至1543年哥白尼出版《天體運行論》，才把地球從宇宙中心移開。在哥白尼的體系中，地球不再是宇宙的中心，而是與其他行星一樣沿正圓形軌道繞太陽旋轉。
17世紀之前，人們—直都是憑借肉眼來觀察大象，並藉助一些簡單的度量儀器來研究天體，主要是太陽、月球和可以用肉眼看到的五大行星。中國人用他們所熟知的金木水火土五行，古希臘、古羅馬人用他們熟悉的神來給這些行星起了名字。1610年，伽利略發明了天文望遠鏡，從而拓寬了人們的視野，看到了用肉眼無法看到的新的宇宙圖景。
從18世紀到19世紀上半葉是近代天文學大發展的時期，這時期建立了完整的大行星、地球和彗星運動理論，發現了一些新的行星、行星的衛星和小行星，並且把觀察的視野從太陽系擴展到了銀河系的其他恆星系。19世紀下半葉，天文學家將當時物理學中的一些新的理論和方法引入到天體研究中，創立了天體物理學，從此開始了現代天文學階段。
進入20世紀之後，無論是天體物理理論，還是天體觀測方法都取得了很大的進展。在傳統的光學天文學領域，隨著反射天文望遠鏡的出現，一改19世紀折射天文望遠鏡的局限，天文望遠鏡的口徑不斷增大。1908年出現了1.5米鏡、1918年出現了2.5米鏡、1948年出現了5米鏡、1976年出現了6米鏡，1993年口徑10米的巨型天文望遠鏡問世，使人們的視野進入到更為遙遠的宇宙空間。
1932年，美國工程師央斯基發現了來自銀河系中心方向的宇宙無線電波，後來將這種無線電波稱為宇宙射線，由此發現了了解宇宙的新途徑，並創立了射電天文學。手段的改進是天文學發展的前提，射電望遠鏡的出現使宇宙全波段地展現在人類的視野中，使人類了解到一些根據可見光無法了解的天體和物質，例如超新星痕跡、類星體、脈沖星、星際分子和微波背景輻射等。
20世紀60年代開始，人類探索宇宙的立足點不再局限於地球，1962年，美國探空火箭攜帶X射線探測器飛離地球150公里，發現了在地球表面無法接收的來自宇宙的強X射線，開創了空間天文學時代。1998年6月，美國太空梭發現者號攜帶著有中國科學家參與研製的α磁譜儀，試圖尋找宇宙中的反物質。
2、宇宙的結構
●梯級分布和各向同性
宇宙是自然科學最大的研究對象，關於宇宙，人類已經有了越來越多的知識。這些知識包含了可能對宇宙進行某種科學解釋、建立某種模型所必需的東西；已經讓我們能夠理性地推斷可測范圍之內宇宙的起源和不很久遠時段內宇宙的未來；已經讓我們能夠發射地球衛星和為各種不同目的服務的太陽系際探測器；已經讓我們能夠以科技的方式展開對宇宙間智能生命夥伴的搜尋……
我們現在對宇宙的基本認識是：在相對較小的時空內，宇宙中的物質依次聚集為星體、星系、星系團、超星系團、超超星系團……。宇宙在整體上是均勻的、各向同性的，宇宙沒有中心，任何典型星系的觀察者所看到的宇宙規律是一樣的。
●宇宙在大尺度上是膨脹著的
人們發現天空中有許多雲霧狀的天體，名之為星雲。1924年哈勃把天文望遠鏡對准仙女座大星雲，分辨出構成該星雲的單個星體，使河外星系和塵埃雲得以區分，並發現仙女座大星雲不是銀河系中的天體，而是距地球約220萬光年之遙的與我們的銀河系一樣的星系，謂之河外星系。繼而他又對河外星雲做了更深入細致的研究，發現了許多更為遙遠的星系。
1912年始，致力於天體光譜研究的美國天文學家斯萊弗發現，幾乎所有河外星系的光譜線都存在著向紅端移動的現象。如果按照多普勒效應解釋，這就意味著這些星系都在遠離地球而去，而且運行速度相當大，比如室女座大星雲的運行速度是每秒1000千米。1929年，哈勃考察了斯萊弗的工作，結合自己對河外星系的研究，把運行速度的研究范圍擴展到每秒2萬公里，提出著名的哈勃定律：星系光譜線的紅移量同它們與地球的距離成正比。哈勃的理論被後來的觀測進一步證實。也就是說，河外星系的紅移是反映宇宙整體性特徵的系統性紅移——從宇宙中的任何一點都能看到幾乎所有的天體都在遠離該點而去——宇宙在膨脹。這是一種全方位的無中心膨脹，其情形類似於膨脹的氣球上各點之間相互遠離。
●宇宙的時空是柔性的
在牛頓時空觀中，空間是三維平直的，是絕對均勻、各向同性的；時間是單向一維的，像河流一樣勻速地流淌著。時間和空間與物質無關，它們就像是盛裝物質的容器，亘古存在，永遠不變。
愛因斯坦1905年和1915年先後提出狹義相對論和廣義相對論，狹義相對論初步建立了時間、空間的統一性，以及時間空間與物質運動的聯系。在狹義相對論中，時空度規隨物質的運動而變化。
廣義相對論統一了引力質量和慣性質量，引力場等效於具有相當加速度的參照系。他還揭示了四維時空與物質的統一關系，指出空間一時間不能離開物質而獨立存在，物質的質量及其分布狀況決定時空的結構。反過來看，引力場是空間幾何彎曲的表現，空間的曲率體現引力場的強度。
有人依據愛因斯坦的理論推論，在極強引力場，比如黑洞中，空間收縮為1維的，時間擴張為3維的；而超強理論又認為在極微觀高能的世界中時空可能是11維的。
愛因斯坦指出大引力場周圍可測到空間彎曲，並預言在日全食的時候觀測太陽背景處的恆星位置可以證實這種現象。1919年愛丁頓率隊赴非洲觀測日全食驗證了愛因斯坦關於光線在引力場中發生彎曲的預言，也就是證實了愛因斯坦關於物質與時空結構關系的理論。
3、太陽系
直至目前，太陽系依然是我們在宇宙中了解最多的天體系統。哥白尼之後的幾個世紀中，太陽系一直是天文學研究的重點。到了19世紀末，科學家們已經發現了除冥王星之外的其他八大行星和將近500顆小行星。20世紀二三十年代，天文學家們又發現了太陽系中的一顆新的大行星——冥王星，並且發現了一些大行星周圍的衛星、7000多個小行星，以及若干顆彗星，從而繪制出更加完備的太陽系圖景。
●太陽
太陽是與人類的生活最密切相關的天體，萬物生長*太陽，我們地上生命的全部能量幾乎都來源於太陽。但是由於研究手段的限制，直到20世紀，隨著物理學和天文學的發展，更精密儀器的問世，特別是太陽空間探測器的發射，人類對於太陽才有了深入的了解。
現在我們知道，太陽是個主要成分為氫的氣體球，太陽的能量來自其本身氫原子的核聚變；太陽表面平均溫度為五六千度，中心溫度達數千萬度；太陽每時每刻都在向外輻射巨大的能量，輻射到地球上的只是其中極其微小的部分；太陽既是生命的源泉，又是巨大的殺手。因為它有強大的磁場，內部溫度極高、進行著劇烈的核反應，所以自然界各種相互作用的機制隨時在其中起作用，所形成的強大的由紫外線、x射線等高頻段電磁波及各種粒子流組成的太陽風籠罩在地球上。
太陽風是地球所承受的宇宙射線的重要來源。如果宇宙射線長驅直入，地球上絕不會有生命可言，是地球的大氣層特別是臭氧層和強大的地球磁場保護著我們，這也是我們今天為南北極的臭氧空洞憂心，並極力倡導保護臭氧層的原因。太陽的壽命約為100億年，它現在已經走完了大約一半的旅程。
●月球
月球是地球的衛星，是離我們最近的天體，它那肉眼看上去亮麗晶瑩的外表曾經寄託過人類數不盡的美好心願。
從17世紀伽利略第一次把望遠鏡指向月球看到環形山以後，直到20世紀人類才逐漸了解了月球的物理特性。20世紀20年代，法國科學家利奧推測出月球表面有一層由火山灰構成的灰土，50年代末，人類所進行的首次空間探測就是針對月球。1959年，前蘇聯發射了第一顆月球探測器，發回來的照片使人類第一次看到月球背面的情況。很快，美國也相繼發射了一系列月球探測器。1972年7月20日，美國阿波羅11號宇宙飛船的登月艙在月球著陸，宇航員阿姆斯特朗成為第一位登上月球的人，迄今為止，一共有12個人分6次登上了月球。
現在我們已經知道，月球是個死寂的天體，它既沒有大氣、沒有水、沒有活火山，也基本沒有「地質運動」，它除了寂靜地繞著地球旋轉、接受來自宇宙空間的各種撞擊和輻射之外基本上已經結束了自己天文學意義上的進化歷程。可能只有人類才能賦予月球新的生命。
關於月球的起源有三種主要的說法：一種認為月球是在地球產生過程中與地球同時形成的，是早期地球星胚旋轉處於吸積盤階段時盤面上擾動積聚的結果；另一種說法認為月球的起源遠比地球晚，月球是從地球上拋出去的，太平洋就是月球脫離地球後留下的痕跡；第三種說法認為月球是地球掠獲的小行星。但三種說法都有解釋不清的問題，所以關於月球的起源至今還是個未解之謎。
現在，一些國家包括我國都有自己探測開發月球的願望或已經制定了計劃，人類未來宇宙空間的第一個落腳點恐怕還得是月球。
●行星
在19世紀下半葉天體物理學創立之前，太陽及太陽系中的行星、彗星和月球一直是天文學家研究的重點。隨著航天飛行器的問世，人類得以近距離觀察一些大行星。從60年代開始，美國、蘇聯和德國等國家先後發射了多個星際探測器，主要對火星、金星和水星等內太陽系天體進行科學考察，其中美國的火星探測器「海盜1號」和「海盜2號」於1975年在火星上著陸；1997年，美國的火星探測器「探路者」又在火星上著陸，進一步探索火星的地形地貌，為人類將來可能登陸火星進行深入的考察。從70年代開始，一些行星探測器又飛向外太陽系，考察木星、土星、天王星和海王星。
火星是目前為止人類了解得最多的行星，也是各種天文地質狀況與地球最接近的太陽系天體。人類在夢想著以各種物理、化學和生物的辦法對火星進行地球化改造，使它在不遠的將來呈現出適合於人類居住的條件，以便在人類走出地球這個人類童年的搖籃，邁開向宇宙空間移民的第一步的時候落戶火星。
除九大行星外，太陽系火星和木星之間還有一個奇異的小行星帶。小行星的最初發現是起因於人們的一種困惑——在太陽系中每一顆行星與太陽的距離都大約是其前一顆的1.3～2.0倍，惟一的例外就是第五顆行星——木星到太陽的距離大約是第四顆行星——火星到太陽距離的3.4倍。受由理論推導而發現天王星的鼓舞，德國的天文家們認為在火星和木星之間應該還有一顆行星，還組織了一個小組准備搜尋。然而，第一顆小行星卻是義大利天文學家皮亞齊在無意中發現的。1801年1月1日，皮亞齊在火星和木星之間發現了一個每天都改變位置的暗淡天體，德國數學家高斯推算出它的軌道正是在人們期待發現新行星的空間內，證明它是一顆行星，皮亞齊名之為穀神星。然而，穀神星太小，半徑只有1000千米，只有月球的1／50大，似乎不足以填補火星和木星之間空曠的空間，於是天文學家們繼續搜尋。1807年奧伯斯在這個空間內又發現了三顆新行星，分別命名為智神星、婚神星和灶神星。天文學家赫歇爾建議稱這些行星為小行星，這種叫法延用下來。
至今，在火星和木星間的這個空間內已經發現了數千顆小行星，因此人們稱其為小行星帶。現在一般認為這個小行星帶是由於太陽系內最大的行星木星的強大引力加之火星引力的共同攝動導致的結果。這種攝動使小行星帶內的物質難以聚合成星子，故而形不成大行星。
除小行星帶內的小行星外，還有一些分布在太陽系內其他行星軌道上或自己擁有獨立軌道的小行星。這些小行星的軌道曲率往往特別大，也就是說特別扁長，遠日點特別遙遠，近日點特別近，與地球等其他行星軌道有交*。天文學家把軌道近地點比金星與地球的距離還近的小行星稱為掠地小行星。與大行星軌道交*以至可以達到相當*近的距離，這一方面導致小行星有可能被大行星掠獲，成為大行星的衛星；另一方面，雖然可能性極小，但一旦發生就是滅頂之災——小行星們有可能與大行星相撞，當然最令人擔憂的是與我們的地球相撞。這也是人類必須在宇宙中尋找更多的棲身之所的一個重要理由。著名科普作家卡爾·薩根曾引用西方的一句俗語來解釋這個理由說：「我們不能把所有雞蛋都放在同一隻籃子里。」
●衛星
月球是地球唯一的衛星，也是直至近代之前人類知道的太陽系中惟一的一顆衛星，所以自古人們都是把它與金木水火土等行星一道等而觀之，並沒覺出它與其他行星有什麼不同。1610年，伽利略用自製的望遠鏡觀天，發現了木星的四顆衛星。這件事在當時可謂是引起了軒然大波，因為這就意味著不但地球不是宇宙的中心，太陽也不是宇宙惟一的中心，而這樣的結論是為當時的「正統思想」所絕對不能容忍的。現在，人類已經在太陽系中發現了至少64顆衛星；並且知道土衛六上有大氣，這是目前所知惟一的一顆擁有大氣的衛星。有大氣是非同小可的事情。因為有大氣就多了一重地球化的可能，而存在地球化可能的地方都有可能成為人類的未來家園。
●彗星
長期以來，無論在東方還是西方，彗星的出現都被視為是不祥的徵兆。對於西方人來說這種情況在1682年徹底改變了。這一年牛頓的朋友哈雷發現了當年出現的彗星原先也曾經進入過人類的視野，而且他計算出這顆彗星每76年會再來一次。1758年，這顆彗星果然光臨。但是，人們長期以來還是不知道為什麼彗星在太陽系運行時形狀會發生變化。直到20世紀，人們才知道彗星原來也是以橢圓軌道繞太陽運行的天體，但它們的軌道比行星的扁得多，因此近日點往往很近，遠日點卻非常遠。
彗星主要是由冰雪物質和塵埃組成，有人形象地說彗星是個「臟雪球」。彗星遠離太陽時，為完全的固體狀態，當它*近太陽時，因為熾熱，會形成水蒸汽和塵埃，因此，形狀變化較大，會有明顯的膨脹，多數情況下還會拖出或長或短的彗尾。我們現在還知道，彗星因為每次經過太陽附近時都會損失一些物質，在經過太陽若干次之後，彗星就全部因蒸發和分解為塵埃而消失，或者留下一個由岩石組成的核。
關於彗星的起源，還是個未解之謎。
4、銀河系
銀河系是一個擁有上千億顆恆星和大量星際物質的天體系統，太陽是銀河系中一顆極其普通的中等恆星。我們在夏夜晴朗的天空中看到的銀白帶子是銀河系在天球上的投影，熠熠的白色是密集的恆星發出的光輝。
如果從銀河系之外看銀河系，它應該是一個帶旋渦結構的鐵餅形星系。銀河系的盤面直徑約為10萬光年，核球直徑大約為1萬光年，銀核直徑大約為3光年。我們的太陽處在銀河一條旋臂上，距銀心約4萬光年遠的地方。因此在地球上看銀河，朝向銀心的一側密集明亮，另一側則稀疏暗淡。銀盤中恆星相對密集，尤其是旋臂上集中著一些比較年輕的甚至是形成中的恆星、疏散星團、星際介質和氣體星雲；年老的球狀星團分布在銀暈中；大質量的銀核中心有一個巨大的黑洞。銀河系的總質量為1400億個太陽質量，其中90％為恆星、10％為氣體和塵埃組成的星際介質。銀河系整體繞過銀心垂直於銀盤的軸旋轉，太陽所在處的轉速為每秒220千米。
5、恆星的演化
古人將天空中的星體分為行星和恆星，前者有明顯的運動，後者不動。1718年，天文學家哈雷發現三顆最亮的恆星——天狼星、南河三和大角星的位置與希臘時代天文學家的記錄有較大的偏差並且不可能是正常的誤差，於是得出結論說恆星並非不動，只是因為與我們的距離相當遙遠而顯得運動相當緩慢，所以看上去好像不動一樣。在19世紀，人們發現宇宙中的恆星具有不同的光譜，於是有人提出，恆星是否也發生演化。對於這個問題，直到20世紀50年代才找出答案。在這期間，美國天文學家史瓦西經過系統研究，將恆星的能源和恆星的結構與恆星的演化結合了起來。弗里德曼·霍伊爾對恆星演化給出了科學的解釋，將恆星生命周期劃分為起源、主序星、紅巨星、矮星等幾個階段。其中恆星在主序星階段停留的時間最長，我們的太陽現在正處於這一階段。對恆星的演化過程，科學家以赫—羅圖描述。對恆星演化過程的研究是人類迄今為止對天體問題最精確的科學研究。
恆星的前身是彌漫稀薄的星際物質，由於引力收縮而成為密度較大的星胚。在收縮過程中，星胚中心密度增大，引力勢能轉化為熱能，溫度增高，並逐漸發光發熱，當中心溫度達到1000萬度時，在高溫高壓下，氫聚變為氦的熱核反應成為主要能源，星胚成為一顆真正的恆星。當向外的輻射能足以與萬有引力引起的向內的收縮相抗衡時，收縮停止。恆星內部的氫燃燒轉變為氦，隨著時間的推移，恆星中便積累了大量的氦，隨著氫燃料逐漸耗盡，氦逐漸增多，氫聚變為氦的熱核反應產生的熱量減少，溫度降低，向外的輻射能不足以抵抗因巨大質量而擁有的引力所導致的向內的壓力時，恆星在引力的作用下坍縮，星體密度增加，同時內部壓力急劇增大，引力勢能迅速轉變為熱能，溫度陡增，氦被點燃，氦聚變產生碳，燃燒重新開始，向外猛烈輻射能量，導致外殼急劇膨脹，恆星體積急劇增大，表面溫度迅速降低，成為紅巨星。紅巨星之後，如果恆星質量足夠大，還會重復如上的過程，點燃碳聚變而為以硅為主的元素，之後如果恆星質量更大，還會發生硅聚變而為鐵族元素的反應，甚至發生超新星大爆發。再後，恆星便逐漸走向它的末日。在恆星演化的末期依據恆星質量從小到大的不同可能依次出現四類演化結局：黑矮星、白矮星、中子星和黑洞。
6、宇宙中的未解之謎
著名科普作家阿西莫夫說：「在科學上每一個新的發現都會打開通往新的神秘的大門，同時最大的發展往往來自意外的發現，即推翻原有觀點的發現。」對人類現有的理解能力和科學水平而言，宇宙深奧而神秘，下面所列的只是幾個有代表性的現象。
●暗物質
美國女天文學家葳拉·羅賓依據已經發現的一些天文現象及人類已知的一些科學規律，提出宇宙中應該存在大量的暗物質，否則許多現象都無法解釋。暗物質可能是黑洞和矮星，但暗物質中的絕大多數應該是一些不發光、不反光、不擋光的透明物質，科學家們有的說是重子物質、有的說是光子、有的說是中微子，總之，宇宙間的暗物質還是個未解之謎。
●類星體
類星體指一類特別明亮、體積特別小、運行速度特別大、發射出的能量特別強又有極快的明暗周期變化的一類天體。美國天文學家馬丁·斯密特等人對類星體做了深入研究總結出一些現象，提出了一些令人費解的問題，但直至今天，天文學家們連在類星體到底是離我們較近的天體還是離我們非常遙遠的天體這一點上還沒有完全達成共識，類星體到底是什麼東西就更是不得而知。
●黑洞、白洞，蛀洞
1939年奧本海默根據廣義相對論預言，當恆星質量足夠大(相當於我們太陽質量的3.2倍以上)時，可能會由於巨大的引力而坍縮；隨著它的體積的變小，引力場會變得十分強大，以至大到將其引力范圍(科學上稱視界)內任何東西都吸進去的程度，連光線也無法逃逸，像一個無限深的洞。20世紀60年代，美國物理學家惠勒將其名之為黑洞。有科學家預言，銀河系中應該有100萬個黑洞。由於黑洞吞食一切物質和光線，起碼現階段人類還找不到直接觀察黑洞的方法，不過科學家已經間接證明了若干個黑洞的存在。
白洞是科學家為平衡宇宙間物質的流動性而預言的一種與黑洞性質相反的天體，在視界之內的物質只向外流不向里流；蛀洞(亦有稱蟲洞)則是有了黑洞和白洞之後一種必然性的理論假說，它是科學家預言的彎曲空間不同區域間或不同宇宙間可能存在的聯系通道。究竟在這樣深的層次上宇宙如何結構自己，人類還不得而知。
7、大爆炸宇宙模型
自從愛因斯坦用他的廣義相對論給出第一個宇宙模型之後，一門新的學科——宇宙學便誕生了。愛因斯坦1917年提出有限無邊靜態宇宙模型，在這個模型中物質均勻分布，宇宙的大尺度特徵不隨時間發生變化。1922年，蘇聯數學家弗里德曼提出了現代宇宙學中第一個動態宇宙模型，提出宇宙有膨脹和收縮兩種可能。1932比利時天文學家阿貝·喬治·勒梅特依據宇宙膨脹逆推而提出宇宙中所有的物質最初應該聚集在一起。1946年，美籍俄裔科學家伽莫夫首次將廣義相對論宇宙學和化學元素生成理論結合起來，提出宇宙開始於高溫、高密度的原始物質，最初的溫度高達幾十億度，很快便降低到10億度，這時的宇宙充滿了輻射和基本粒子，隨後溫度開始下降，宇宙開始膨脹，當膨脹持續100萬年，溫度降至一定程度時，宇宙物質逐漸凝聚成星雲，再演化成今天所見的各種天體。後來伽莫夫的學生阿爾法推斷150～200億年前宇宙大爆炸的余燼，在今天應表現為溫度為幾K的背景輻射。這個理論在提出來的時候被很多人當作臆想，並未引起特別的關注。1965年，鮑伯·威爾遜和阿諾·彭齊亞斯用貝爾實驗室的角形天線無意間測到了2.7K的微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發現使沉寂的大爆炸宇宙模型煥發出新的生命力。
在大爆炸宇宙模型中，宇宙誕生的時候密度極大，空間高度彎曲，能量集中為引力能；大爆炸發生後，空間中充滿輻射、各向同性。這就產生了疑問——嚴格各向同性的均勻輻射場中何以能出現離散性的粒子?有人預言，這個輻射場中可能會出現細微的擾動，是擾動破壞了場的均質性，產生了粒子。1989年，美國發射「宇宙背景探索者」衛星，1992年正式宣布探測到微波背景輻射的不均勻性，這就使大爆炸在最初完全的能量狀態：足可以產生出粒子進而演化成現今的宇宙有了前提。喬治·斯勒姆以計算機對數據進行處理得出早期宇宙圖，這個圖被形象地戲稱為「宇宙蛋」。
不過，大爆炸宇宙學也還有許多不能解決的問題，比方說大爆炸之前的宇宙是什麼樣子?是整個宇宙都起源於這場爆炸，還是這場大爆炸僅僅是我們已知范圍的宇宙的起源?爆炸之後如今還在膨脹的宇宙是要永遠膨脹下去，還是有一天會停下來或轉變為逆向的收縮?……
7. 安全知識小報圖片簡單一年級
8. 關於三年級下冊語文書下冊知識盤點報的畫出來的圖片.
語文書封面的暢想
「叮鈴鈴,叮鈴鈴……」這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」,和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上,同學們你追我趕,玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停,彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香,蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過,樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜,煽動著晶瑩透明的翅膀,還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲,時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養,一陣風吹來,它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀!
小夥伴們走著走著,似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光,看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥,孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺,太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離,和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」
小夥伴們回到了自己的家中,等待他們的是更加美好的明天.
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度娘上搜
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