㈠ 高考日語知識點有哪些
1、表示動作發生、進行的場所。多譯為「在某地做某事」。並強調的是動態的動作。
例：今朝、駅で新聞を買いました。
翻譯：今天早上，在車站買了報紙。（解釋：買報紙的這個具體動作是發生在車站的，所以用で。）
2、表示手段、方式、工具等。這時多譯為「通過~~~，用~~~~」
例：この手紙を航空便でお願いします。（2012年真題）
翻譯：請幫我把這封信寄航空件。（解釋：此行強調的是方式，就是指用航空件的方式寄出，所以用で。）
例：ペンで名前と電話番號を書いてください。
翻譯：請用鋼筆寫上（你的）姓名和電話號碼。（解釋：此處表示寫的工具，所以用で。）
例：わたしはバスで學校へ行きます。
翻譯：我坐公交車去學校。（解釋：此處表示乘坐的工具，所以用で。）
3、在限定的空間、時間范圍，多譯為「在~~~（范圍）」
例：日本で、富士山は一番高い山です。
翻譯：在日本，富士山是最高的山。（解釋：此處的で、限定的是地域上的空間范圍，也就是說只限於在日本）
例：牡丹の花は、昔は種類が多くなかったが、いまでは、200種類以上にもまっている。（2010年真題）
翻譯：過去牡丹花的各類不多，但是現在多達200多種。（解釋：此處，限制時間范圍，是指在現在。で後面的「は」起著與前面一句的「昔は」形成對比的作用。
4、表示不發生化學反應的原材料。多譯為「用~~~做成的」
例：野菜と果物でサラダを作りました。
翻譯：用蔬菜和水果做了沙拉。（解釋：雖然做成了沙拉，但我們還是能看到蔬菜和水果原有的樣子，既沒有發生化學反應，所以用で）
例：昔の家は木で造ります。
動作發生、進行的場所。多譯為「在某地做某事」。並強調的是動態的動作。
翻譯：以前的房子是用木頭建造的。（解釋：雖然木頭被建成了房子，但我們還是能看到木頭原有的樣子，既沒有發生化學反應，所以用で）
例：お酒は米から作ります。
翻譯：酒是用大米釀造的。（解釋：在由大米變成酒的過程中，已經看不到大米原有的模樣了，也就是發生了化學反應，所以用から。此時不能與で互換）。
例：今朝、駅で新聞を買いました。
5、表示動作、作用的狀態或條件。
例：わたしはこれで大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。(2012年真題）
翻譯：我認為這樣就可以了。但小王你是怎麼認為的呢？（解釋：此處表示狀態，即這個樣子的狀態）
㈡ 日語知識
こんばんは。 ko n ba n wa
晚上好。
おはようございます。 o ha yo u go za i ma su
早上好。
お休(やす)みなさい。 o ya su mi na sai
晚安。
お元気(げんき)ですか。 o ge n ki de su ka
您還好吧，相當於英語的「How are you」，一種打招呼的方式。
いくらですか。 i ku ra de su ka
多少錢？
すみません。 su mi ma se n
不好意思，麻煩你…。相當於英語的「Excuse me」。用於向別人開口時。
ごめんなさい。 go me n na sa i
對不起。
どういうことですか。 do u i u ko to de su ka
什麼意思呢？
山田さんは中國語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね. ya ma da sa n wa chu u go ku go ga jyo u zu te su ne
まだまだです。 ma da ma da de su
沒什麼。沒什麼。（自謙）
どうしたの。 do u shi ta no
どうしたんですか。 do u shi ta n de su ka
發生了什麼事啊。
なんでもない。 na n de mo na i
沒什麼事。
ちょっと待ってください。 cho tto ma tte ku da sa i
請稍等一下。
約束(やくそく)します。 ya ku so ku shi ma su
就這么說定了。
これでいいですか。 o re te i i de su ka
這樣可以嗎？
けっこうです。 ke kko u de su
もういいです。 mo u i i de su
不用了。
どうして。 do u shi te
なぜ na ze
為什麼啊？
いただきます i ta da ki ma su
那我開動了。（吃飯動筷子前）
ごちそうさまでした。 go chi so u ma de shi ta
我吃飽了。（吃完後）
ありがとうございます。 a ri ga to go za i ma su
謝謝。
どういたしまして。 do u i ta shi ma shi te
別客氣。
本當(ほんとう)ですか。 ho n to u de su ka
うれしい。 u le si i
我好高興。（女性用語）
よし。いくぞ。 yo si i ku zo
好！出發（行動）。 （男性用語）
いってきます。 i tu te ki ma su
我走了。（離開某地對別人說的話）
いってらしゃい。 i tu te la si ya i
您好走。（對要離開的人說的話）
いらしゃいませ。 i la si ya i ma se
歡迎光臨。
また、どうぞお越(こ) しください。 ma ta do u zo o ko si ku da sa i
歡迎下次光臨。
じゃ、またね。 zi ya ma ta ne
では、また。 de wa ma ta
再見（比較通用的用法）
信(しん) じられない。 shi n ji ra re na i
真令人難以相信。
どうも。 do u mo
該詞意思模糊。有多謝、不好意思、對不起等多種意思，可以說是個萬能詞。
あ、そうだ。 a so u da
啊，對了。表示突然想起另一個話題或事情。（男性用語居多）
えへ？ e he
表示輕微驚訝的感嘆語。
うん、いいわよ。 u n i i wa yo
恩，好的。（女性用語，心跳回憶中藤崎答應約會邀請時說的：））
ううん、そうじゃない。 u u n so u ja na i
不，不是那樣的。（女性用語）
がんばってください。 ga n ba tte ku da sa i
請加油。（日本人臨別時多用此語）
ご苦労(くろう) さま。 go ku ro u sa ma
辛苦了。（用於上級對下級）
お疲(つか)れさま。 o tsu ka re sa ma
辛苦了。（用於下級對上級和平級間）
どうぞ遠慮(えんりょ) なく。 do u zo e n ryo na ku
請別客氣。
おひさしぶりです。 o hi sa shi bu ri de su
しばらくですね。 shi ba ra ku de su ne
好久不見了。
きれい。 ki re i
好漂亮啊。（可用於建築，裝飾品，首飾，畫，女性的相貌等等，范圍很廣）
ただいま。 ta da i ma
我回來了。（日本人回家到家門口說的話）
おかえり。 o ka e ri
您回來啦。（家裡人對回家的人的應答）
いよいよぼくの本番(ほんばん)だ。 i yo i yo bo ku no ho n ba n da
總算到我正式出場了。（男性用語）
関系(かんけい) ないでしょう。 ka n ke i na i de sho u
這和你沒關系吧？（對八卦的人常用的一句話）
電話番號(でんわばんごう) を教えてください。 de n wa ba n go u o o shi e te ku da sa i
請告訴我您的電話號碼。
日本語(にほんご) はむずかしいことばがはなせませんが、やさしいことばがなんとかはなせます。
ni ho n go wa mu zu ka shi i ko to ba ga ha na se ma se n ga ya sa shi i ko to ba ga na n to ka ha sa se ma su
日語難的說不上來，簡單的還能對付幾句。
たいへん！ da i he n
不得了啦。
おじゃまします。 o ja ma shi ma su
打攪了。到別人的處所時進門時說的話。
おじゃましました。 o ja ma shi ma shi ta
打攪了。離開別人的處所時講的話。
はじめまして。 ha ji me ma shi te
初次見面請多關照。
どうぞよろしくおねがいします。 do u zo yo ro shi ku o ne ga i shi ma su
請多關照。
いままでおせわになにました。 i ma ma de o se wa ni na ni ma shi ta
いままでありがとうございます。 i ma ma de a ri ga to u go za i ma su
多謝您長久以來的關照。（要離開某地或跳槽時對身邊的人說的。）
お待たせいたしました。 o ma ta se i shi ma shi ta
讓您久等了。
別(べつ)に。 be tsu ni
沒什麼。當別人問你發生了什麼事時你的回答。
冗談(じょうだん) を言わないでください。 jo u da n o i wa na i de ku da sa i
請別開玩笑。
おねがいします。 o be ga i shi ma su
拜託了。（如果是跪著時說這句話，那意思就是「求求您了」）
そのとおりです。 so no to ri de su
說的對。
なるほど。 na ru ho do
原來如此啊。
どうしようかな do u shi yo u ka na
どうすればいい do u su re ba i i
我該怎麼辦啊
㈢ 日語日常用語有哪些
你好：こんにちは（哭你一起挖） 早上好：おはようございます（哦還呦夠炸一瑪斯）
晚上好：こんばんは（空幫哇） 再見：さようなら（撒呦那啦）
再見平輩之間：じゃね（加乃） 明天見：じゃ（あ）あした（加，阿西大）
晚安平輩之間：お休み（哦呀斯米）晚安對長輩：お休みなさい（哦呀斯米那賽）
初次見面，請多關照：初めまして、どうぞ宜しくお願いします。
（哈級買嘛習帶到哦早喲羅習哭哦乃噶一習馬斯）
初次見面，請多關照：初めまして、どうぞ宜しく或者初めまして、宜しくお願いします
（哈級買嘛習帶到哦早喲羅習哭或者哈級買嘛習帶喲羅習哭哦乃噶一習馬斯）
對不起：すみません（斯米嘛賽恩）
謝謝對長輩：ありがとうございます（阿里嘎多過咋一馬斯）
謝謝平時對平輩：ありがとう（阿里嘎多）
不用謝：どういたしまして（到一答習嘛習帶）
我吃了吃飯前說：いただきます（一大卡瑪斯）
吃好了（飯後）：ごちそうさまでした（過級縮哦撒嘛帶習答）
加油一般女性說：頑張れ（干把累）
加油：頑張って（干把爹）
對不起有人么：ごめんください（過么恩哭答撒一）
我愛你：愛してる（啊一習忒路）
我喜歡你：あなたのことが好きです（阿娜大諾擴多啊斯ki戴斯）
我回來了：ただいま（他大一嘛）
你回來啦~（別人回家時說）：お帰り（なさい）（哦卡誒里（那撒一））
走吧，去吧（別人離開時說）：いってらっしゃい（一帶啦下一）
告辭了：失禮します（習字來習馬斯）
失禮了，打攪了：失禮しました（習字來習嘛習答）
我走了（自己離開時說）：行ってきます（一帶ki馬斯）
我知道了，我明白了：分かりました（哇噶里嘛習答）
我知道了，我明白了：分かった（是分かりました的簡體型，只能用於平輩好朋友之間）（哇嘎大）
我先告辭了：お先に失禮します（哦撒ki你習字來習馬斯）
辛苦了：ご疲れ様でした（過詞卡來薩馬帶西大）
辛苦了：ご苦労様でした（過哭老薩馬帶西大）
好久不見：お久しぶりです（哦hi撒習不里帶斯）
今後請多關照：これからお世話になります（擴來噶啦哦賽哇你那裡馬斯）
注意（別人走時說有路上小心的意思）：（ki哦詞開帶）
對不起，抱歉（很鄭重）：申し訳ありません（毛哦習哇改阿里瑪賽恩）
為什麼：どうして＆何で＆なぜ（到哦系帶&囊帶&那在）
你好：（哭你一起挖）我回來啦：（他大姨媽）哥哥：（哦尼桑）可愛：（卡哇咿）
怎麼？：（哪尼）你好帥：（卡酷咿）原來如此：（騷帶斯乃）我吃了：（一打卡瑪斯）
早上好：（我還要狗炸一瑪斯）怎麼可能：（瑪撒卡）好厲害：（自由咿）
謝謝：（啊麗牙多）怎麼啦：（都西大）偷一下懶：（傻不你呦）
這可不行：（所里挖那裡螞蟻）為什麼？：（男的誒）那是什麼？：（男的所里挖）
什麼意思？：（滿家所里挖）笨蛋：（八噶）我明白啦：（挖卡打蛙）這是：（庫里挖）
加油：（剛巴黎）搞定啦！：（亞當！）朋友：（偷貓打雞）不行：（打妹）
說的也是：（受打內）太好啦！：（有疙瘩！）真的？：（轟！逗你）小姐：（我揪下嘛）
不要啊！：（呀滅蝶！）可惡：（扣手）對不起：（狗咪那啥咿）沒關系：（一挖呦）
不要緊吧？：（帶膠布？）約會：（帶兜）是的：（嗨）晚安：（哦壓死你）
到此為止：（哭了媽的）真的啊！：（哪裡糊塗？）
（初次見面請多關照）哈級買嘛習帶喲羅習哭哦乃噶一習馬斯
（謝謝）阿里阿哆 （多謝）多模 （再見）撒喲那啦 （一起）一肖膩
（乖好）喲~西~ （不用謝）到一答習嘛習帶 （完成了）帶gi嗎西噠
（大家久等了）哦嗎噠塞 （我已經迫不及待了）無里噠耐露嗦 （好久不見）撒洗波利
（再見平輩之間）加乃（明天見）加，啊西大 （開始）一哭哇妖（有趣）哦摩西羅伊
（不好）帶含（下周見）嗎噠耐（等一下）嗎呆妖修拖嗎呆（算了吧）嗎一噶
（出來吧）帶呆搞一（輕松）來克肖（簡單）抗當（來了）一噠（好高興）無來西
（幸運）啦KI （不可能）牧利噠妖（當然可以）磨機龍（真的？）哄do
（真的喲）哄do噠 （好期待）他魔西
（無聊）呼噠那來死嗎內（對不起打擾一下）死蒂嗎塞（振作點）系咖喱奚落
（話說回來）西卡西（交給我吧）馬達塞帶（朋友）套莫他季
（好了）薩（走吧）一GO （拜託了）他恩嗎騷（好痛苦好難過）無露西
（糟糕了）西嗎達（絕對）傑呆（美味）恩嗎一（好好吃）哦一西哦嗎一
（不錯嘛）呀露加（小不點）哦季比（怎麼辦）倒素露（你……）哦嗎哎
（我……）哇噠西哇（好煩啰嗦）露塞
（那個）阿鬧（冷靜）哦次該（世界）賽噶（小子小鬼）暴季（不行）達賣
（不要）呀達（但是）呆魔（大家）米那（公主） hi咩（好快）哈呀一
（快點）哈呀酷（了不起）死ge （決定了）Ki賣噠
（秘密）hi米資（厲害）死高一（危險）啊不耐（這里）靠季（桃）磨磨
（櫻花）殺酷拉（什麼？）哪尼（什麼啊）哪噠（夏威夷）哈瓦一
（好奇怪啊）哦噶西哇（不敢相信）信季耐（是啊）嗦死耐（是吧）嗦噶（是）VS
（是） HI （平常）一次哇（抱歉）靠賣（抱歉）哇路易（夠了）矛一
（不對）系噶無（好可愛）卡哇伊（好可怕）考瓦伊（真可憐）卡喔一索
（沒用的）木帶呆妖（你好）靠米季哇（你好）哆磨（加油）鋼吧羅（成功了）呀噠
（不會吧）嗎薩嘎（路上小心）一代拉嚇（歡迎光臨）伊拉下伊馬賽
（有人來了）噠來卡一噶（怪物）把該莫腦（你是）阿那噠哇
（非常）托太莫（原來如此）哪露過哆（但是，如果）達卡拉
（只不過）噠改倒（太好了）谷類托（沒事吧）帶叫布碟死噶（沒關系）帶就不
（沒什麼，沒什麼）馬達馬達帶死 （差不多該上了）梭羅梭羅衣褲妖
（你還差的遠呢，你還未夠水準）嗎達嗎達打耐
（不過，要勝過我還早著呢）呆魔波酷尼他次哇馬達哈呀一
（喜歡）死gi （最喜歡）呆死gi （老師醫生）散塞（不用謝）道以他西嘛西太
（早上好）哦哈妖國雜一嗎市（中午好） Ko膩季哇（晚上好）空幫哇
（晚安平輩之間）哦呀斯米（晚安對長輩）哦呀斯米那賽
（你真可愛）啊拿大挖透台摸卡哇伊耐（不是吧怎麼可能）馬薩噶
（結束了）哦哇噠那（消失了） Ki耶噠（放棄）凹毛一ki路（可惡）嗦
（混蛋）氣可肖（笨蛋）八嘎（蠢材）八嘎魔腦
（爸爸）奧多桑（媽媽）奧噶桑（哥哥）奧膩桑（姐姐）奧膩將
（奶奶）巴將（爺爺）奧季將（老太婆）奧巴桑
（我吃了~ 吃飯前說）一大大ki馬斯（吃好了飯後）過級縮哦撒嘛帶習答
（加油一般女性說）干把累 （加油）干把爹 （對不起有人么）過么恩哭答撒
（我愛你）啊一習忒路（我喜歡你）阿娜大諾擴多啊斯ki戴斯
（我回來了回家時說）他大一嘛（你回來啦）哦卡誒里（人偶）擰偶
（這里）靠季 （一杯）（一怕一） （水）米資
（走吧，去吧別人離開時說）一帶啦下一 （告辭了）習字來習馬斯
（失禮了，打攪了）習字來習嘛習答（我走了自己離開時說）一帶ki馬斯
（我知道了，我明白了）哇噶里嘛習答
（我知道了，我明白了是分かりました的簡體型，只能用於平輩好朋友之間）哇嘎噠
（辛苦了）過哭老薩馬帶西大 （好久不見）哦hi撒習不里帶斯
（今後請多關照）擴來噶啦哦賽哇你那裡馬斯
（別人走時說有路上小心的意思） ki哦詞開帶 （對不起，抱歉）毛哦習哇改阿里瑪賽恩
（為什麼）到哦系帶&囊帶&那在
快點（哈呀哭）真可惜（咱耐他特那一）才不是那樣呢（送那咕嘟那一喲）
沒有必要（一姿喲那一）真帥（卡靠移）戰斗（他他凱一）先借給我（一嘎那）
到此為止了（掃靠嗎帶喲）這不是游戲（啊比縮接那一）不要（一那那一）
晚上好（康吧挖）捉迷藏（卡哭單包）拜拜（家哎來）很痛（一打一）吃飯（他百奴）
大騙子（五速次給）在這里（考考打喲）說的也是（索哦打撕乃）
你騙人的吧（捂索打喲乃）這只是小事一樁（哦呀雖一優打喲）那當然（毛七弄打喲）
請多指教（喲牢西古）真奇怪（啊西一喲哦）交給我好了（嗎可塞帶哭打塞）
咦？（啊來）果然（牙巴黎）色狼（H）就是英文的H啦 禽獸（呀拉席）
包子（里科盲）你好（闊你氣哇）晚上好（空趴哇）中午好（哭你七挖）
早上好（哦哈喲鍋崽一馬司）對不起（死密碼撒）柔聲的對不起（拱買乃）
什麼意思呢（多喲闊脫帶死嘎）沒什麼，沒什麼（媽打媽打帶死）
太好了（喲嘎打）請稍等一下（求脫麻袋哭打塞）謝謝（啊里呀多鍋崽一馬司）
我回來了~~ （他大姨媽死~~）我喜歡你（死疙瘩喲）沒關系，不客氣（大衣jio不）
我要開動了（挖打一打逮嗎司）再來一碗（挖嘎挖里）大小姐（舞西喲撒么）
㈣ 日語，基礎知識
動詞的分類主要有兩種： 按活用變化規則分類； 以是否需要賓語分類。
1. 按活用變化規則分類
日語中的動詞由詞乾和詞尾組成。 活用時，詞干不變，只有詞尾發生變化。
日語中的動詞根據其形態和變化規律可分為如下四種：
●五段活用動詞
●一段活用動詞： 上一段活用動詞
下一段活用動詞
●サ行變格活用動詞
●カ行變格活用動詞
1) 五段動詞
五段動詞的詞尾分布在五十音圖的「か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ」行的う段上。稱為動1。
即詞尾可能為「く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る」。
例：読む（よむ）、終わる（おわる）、聞く（きく）
註：帰る（かえる）、入る（はいる）、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等動詞屬於五段動詞。
小解：
如何區分五段動詞：
1、不以「る」結尾的動詞，均為五段動詞。
例：話す（はなす）、待つ（まつ）、死ぬ（しぬ）、読む（よむ）、笑う（わらう）、泳ぐ（およぐ）、等等。
其中，「ぬ」為詞尾的只有「死ぬ」一個詞,所以任何語法書上也都使用此詞。
2、以「る」結尾，但其前一個假名不在「い段」或「え段」上。即是あ、う、お假名。
例： ある、眠る（ねむる）、怒る（おこる）。
3、以「る」結尾，其前一個假名在「い段」或「え段」上，但是這個假名在詞干漢字內（ふりがな）。這樣的動詞不多
例：走る（はしる）、入る（はいる）、交る（まじる）、帰る（かえる）、滑る（すべる）、喋る（しゃべる）、焦る（あせる）等等。
其中，交る（まじる）又可寫為交じる（まじる）、混じる等，要引起注意。
2) 一段動詞
一段動詞詞尾最後一個假名是「る」，「る」前的一個假名為「い」段或「え」段假名。是「い」段假名的動詞即「上一段動詞「，是「え」段假名的動詞即「下一段動詞」。稱為動2。
例： 寢る（ねる） 起きる（おきる） 食べる（たべる） 勤める（つとめる）
3) サ變動詞
サ變動詞只有「する」這個詞，但「する」可以和動詞性名詞一起構成很多サ變復合詞。稱為動3。
例：勉強する（べんきょうする） 掃除する（そうじする）
4) カ變動詞
カ變動詞只有「來る（くる）」這一個動詞，它的變化比較特殊，沒有規律。
2. 以是否需要賓語分類
根據動詞是否需要賓語，日語動詞可以分為自動詞和他動詞。自動詞相當於英語的不及物動詞，他動詞相當於英語的及物動詞。有一些動詞既可作自動詞又可作他動詞。
自動詞和他動詞的困惑
由於日語自動詞和他動詞的語義特徵、語法功能不清楚，特別是日語的自他動詞問題還牽涉到意志非意志，這就更加大了學習的難度，往往給學習者造成很大的困惑。
我們先來看幾組詞根相同、詞尾相異的自他動詞：
縮まる（ちぢまる）、縮める （ちぢめる）
移る（うつる）、移す（うつす）
繋がる（つながる）、繋げる（つなげる）、繋ぐ （つなぐ）
壊れる（こわれる）、壊す（こわす）
切れる（きれる）、切る（切る）
抜ける（ぬける）、抜かる（ぬかる）、抜く（ぬく）、抜かす（ぬかす）
仔細觀察一下，其實無論一個詞根下有幾個相互對應的自動詞或他動詞，他們的詞尾實際上都可以歸為以下幾類：
自動詞：-u –aru –eru ； 他動詞：-u –su -eru
自動詞：-u 如：移る
-aru 如：縮まる、繋がる，
-eru 如：壊れる、切れる
他動詞：-u 如：切る、抜く，
-su 如：壊す、移す，
-eru 如：縮める
事實上，同樣的詞尾有著同樣的語義特徵，也就有著同樣的語法功能，因此我們可以按照這樣的詞尾把自他動詞再進行細分，自動詞分三小類，他動詞也分三小類，那麼只要我們把每一個小類的語義語法特徵搞清楚，困擾我們的自他動詞的問題就迎刃而解了。
1) 自動詞
1 -u自動詞：以-u結尾的自動詞，是單純自動詞，（而以–aru、 –eru結尾的自動詞則是派生自動詞），單純自動詞是動作主體發出的動作，而且動作不涉及對象。比如走る、笑う、咲く，要判斷這類自動詞是不是意志動詞其實並不難，因為我們可以根據詞義判斷出動作的發出者是不是有意志的主體，像走る、笑う的主體一般都是人，是有意志的。而像咲く的主體則是花之類的植物，是沒有意志的。
2 –aru自動詞：以–aru結尾的自動詞，是派生自動詞，它在句子中的主語並不是動作的發出者，而是動作的接受者，
如
①公園には木が植わっている。
②壁にはが掛かっている。
③本は読まれた。
④絵は壁に掛けられた。
如①句中「木」不可能自己種植在公園里，自然生長的樹不能用植わる，②句中「絵」也不能自己掛在牆上，無論是①句中的「木」，還是②句中的「絵」 都是動作的接受者，都是曾經有一個動作的發出者對它發出了影響，但是，這個動作的發出者是誰，怎樣發出的影響都不重要，–aru自動詞的語義著重在動作接受者上，其視點是動作接受者接受了動作之後所處的狀態持續了下來，著重在接受者上，而且在其狀態上，這就和被動句不同，被動句的視點是在「被動動作」「被動過程」上，原來的日語被動句是不允許沒有生命意志的物作主語的，但是後來隨著西方譯文影響的加大，慢慢的也有大量物作被動句主語的句子出現了。例句④強調的是門被打開的動作過程，重視「開門的人」，而②句則完全把視點放在門本身上，強調門開著的狀態，幾乎可以忽視「開門的人」這個因素。這就是–aru自動詞和被動句的區別。
3 –eru自動詞
以–eru結尾的自動詞也是派生的自動詞，它在句子中的主語也是動作的接受者，而且也不是被動句，這一點和–aru自動詞相同，但是–eru自動詞和–aru自動詞又不完全一樣，
如
⑤ロープが切れた。
⑥コンピューターが壊れた。
像①②那樣的句子，雖然根本不強調人的行為，只強調接受者本身的狀態，但是我們還是可以分析出曾經有個人，發出了動作，影響了接受者，而⑤⑥句卻不一定能分析出動作的發出者一定是一個人，比如⑤繩子斷了，可能是人為的，但也可能是繩子自己斷的，或者別的原因，也就是說，–eru自動詞的視點更加強調接受者現在的狀態，而導致這種狀態的原因，或說當初的動作，比–aru自動詞更加不清楚，也就更加不重要。其他特徵和–aru自動詞基本一致。
4 –aru自動詞和–eru自動詞都是非意志動詞
派生自動詞–aru自動詞和–eru自動詞的區別很微小，中級左右的學生也沒有必要區分它們之間這些微小的差異，它們的共同點遠遠大於它們的差異，而它們的共同點才是需要記憶的。
意志動詞是指由動作發出者意志控制的，一般是行為性動詞。而–aru自動詞和–eru自動詞的視點都是接受者所處的狀態，所以語義里既有被動含義又有狀態含義，（被動含義不符合「動作發出者」，狀態含義不符合「意志控制的行為」）所以一定是非意志動詞。非意志動詞有一系列的語法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、（ら）れる、たい」等一起使用。其中的「ことができる」尤其需要注意。有時候日語初學者會犯例⑦這樣的錯誤：
⑦この薬を飲んだら、あなたの病気は治ることができる。
實際上就是望文生義，把「治る」當成了意志動詞，或者是沒有注意到，「治る」是指病好了這種狀態的，是非意志動詞。
2) 他動詞
1 -u他動詞：
以-u結尾的他動詞，是原生他動詞，基本上都是描寫人的有意志的動作行為的，是意志動詞。如
⑧野菜を切る。
⑨釘を抜く。
當然也有例外，但畢竟是少數，這里就不一一列舉了。
2 –su他動詞
以–su結尾的他動詞是派生他動詞，語義里有「使…怎樣」「讓…怎樣」的意思，這個「…」是句中的賓語，而這個「怎樣」是詞根的意義。比如
⑩子供は花を枯らす。
枯らす是「讓花枯萎」「使花枯萎」的意思，「花」是句中的賓語，「枯萎」是詞根的含意。幾乎所有的–su他動詞都可以作意志動詞用，下面我們還會談到–su他動詞也有非意志的用法。
3 –eru他動詞
以–eru結尾的他動詞也是派生他動詞，語義里也有「使…怎樣」「讓…怎樣」的意思，這個「…」是句中的賓語，而這個「怎樣」是詞根的意義。如
⑾大工さんが家を建てた。
⑿父が壁に穴を空けた。
但跟–su他動詞不同的是，–su他動詞可以有非意志的用法，或者說，–su他動詞允許非意志的物出現在主語位置上，而–eru他動詞決不允許這樣。
比如
*⒀彼の家持願望が家を建てた。
*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。
⒀⒁是不成立的，而–su他動詞是有意志的人作主語和無意志的物作主語都能成立的。
⒂a子供が花を枯らした。
b日照りが花を枯らした。
⒃a父が子供を起こした。
b電話ベルが子供を起こした。
4 動詞的使役態
由（さ）せる構成的使役態與–su他動詞、–eru他動詞不同，–su他動詞、–eru他動詞的「使…怎樣」只是講促成的原因，而（さ）せる構成的使役態則是真正的「使役」，也就是說，除了要求句子的主語必須是有意志的人之外，還要求句子的賓語也必須是有意志的人，比如
⒄太郎は智子を泣かせた。
⒅先生は學生に本を読ませる。
賓語的「智子」「學生」雖然是在被使役，或者說被迫的情況下發出「哭」「讀」的動作的，但無論感情上如何「不情願」，在「意志」上都是由賓語自己控制的。
所以總結起來講，動詞的使役態要求句子的主語和賓語都必須是有意志的，而–eru他動詞要求句子的主語必須是意志的，對賓語沒有限制。而-su他動詞不但對賓語沒有要求，對主語也沒有要求，另外，由（さ）せる構成的使役態強調使役動作和使役過程，是一種動態的表現，而–eru他動詞、-su他動詞強調促成的原因，是一種靜態的表現。
但是，就像上面逐一分析的那樣，無論是原生的，還是派生的，絕大多數的他動詞都是意志性的，絕大多數的派生自動詞都是非意志性的，而原生自動詞的意志還是非意志則要根據具體的情況具體分析。
㈤ 關於日語的相關知識點
意思上就增加了引出否定，或者是對比強調的作用。你去掉只是普通的陳述句而已，加上就多了上面我說的語氣。
㈥ 日語常識
正好，我剛剛也在找，我找到了一些認為比較好的：
1 日本的入學典禮和公司的入社典禮是在幾月舉行?
2 日語的「屋台」是指什麼?
3 天皇家族的家徽是什麼圖案？
4 歌舞伎的始祖是誰?
5 在日本的神社裡，信徒會將香油錢投進錢箱以求與神有緣，通常會投多少錢?
6 日式牌坊「鳥居」會在哪個地方出現? 7 日本國歌叫什麼？從哪裡得來？
8 日本人習慣在神社拜拜後抽簽卜吉凶，如果抽中不祥的簽時，會如何處理?
9 日本的名片和中國有什麼不同么？
10 日本的白色情人節(男士要送女士禮物)是什麼時候?
11 日本的NHK台的紅白歌唱對抗賽是什麼時候舉行?
12 相撲在比賽前會在場地上撒鹽，目的是為什麼?
13 日本的黃金假期是在什麼時候?
14 日本小說名作「伊豆の踴子」「雪國」的作家是誰?
15 日本的端午節五月五日，為什麼會在屋外懸掛鯉魚旗?
16 在日本的社會里，什麼血型的人最多?
17 日本的第一蘋果產地是哪裡?
18 相撲里的「土表」是指什麼?
19 日本的第一高山是那一座?
20 有名的金閣寺是在那裡?
21 北海道是以產什麼出名?
22 在日本滿幾歲才有選舉權?
23 得到諾貝爾文學獎的日本作家是誰?
24 職業相撲手的體重要達到幾公斤以上?
25 日本的國技是哪一種邉?
26 日本的義務教育是幾年?
27 日本的三味線樂器是用那種動物皮做的?
28 東京迪斯尼是位在那裡?
29 日本的人口約多少?
30 日本的公共電話是什麼顏色?
31 日本的新年是什麼時候?
32 在採用平假名和片假名之前，日本的文章是以何種文字表現?
33 一休和尚在幾歲時進入京都的安國寺修行?
34 日本歷史里，所謂「紅毛人」是指?
35 日本的一般平民到何時才開始有名字?
36 東京奧林匹克是在那一年舉行?
37 日本警察局的電話是幾號?
38 日語的「大丈夫」是什麼意思?
39 有日本流行樂教父之稱的人是誰?
40 日本最長的河川是那一條?
41 日本最大的島是那一個?
42 日語的「勉強」是指什麼?
43 日本的汽車駕駛座在那一邊?
44 日本最大的湖泊是那一個?
45 日本人是什麼時候吃粥?
46 Kitty貓的血型是什麼?
47 小叮當的耳朵是被那種動物吃掉?
48 東京和台北的時差是幾個小時?
49 東京的國際機場是名稱是什麼?
50 日本的全壘打王是誰?
51 東京的電器街是在哪裡?
52 在日本的鎖國時代，唯一對外開放的城市是哪裡?
53 日本學生的畢業旅行最常去的地方是哪裡?
54 日本有名的雪祭是在哪裡舉行?
55 自古以來，日本人迷信哪種動物會變身欺騙人?
56 日本清酒一般多少度？
57 日本的職業棒球一共有幾個聯盟?
58 日本最古老的宗教是那一教派?
59 日本人在除夕夜必吃哪一種食物?
60 日本史上最大的地震「關東大地震」是幾級?
61 日本人覺得女人最美的地方是哪一部份?
62 日本的國花是哪一種?
63 日本人滿幾歲才可以喝酒?
64 日本的自來水可以生飲嗎?
65 日本的筷子和中國的比起來是怎麼樣?
66 日本的梅雨季節是在什麼時候?
67 日本人必學的基礎漢字是幾個?
68 為什麼八月份會有比較多的祭典?
69 日本在中秋時必吃的食物是什麼?
70 日本的女兒節是哪一天?
71 日本軍隊的名稱是什麼?
72 女性也可以繼承日本天皇職位嗎?
73 空手道是從哪一個國家經由沖繩傳到日本的?
74 世界最古老的長篇小說是哪一部?
75 日本每年出版的書量排世界第幾名?
76 東京的電視台(含衛星台)一共有幾個台?
77 日本「節分」這個節日是要從家裡驅走哪一種東西?
78 「切腹」自殺是日本古代那些人的謝罪行為?
79 日本人在哪一天換上夏裝?
80 藝人安室奈美惠是哪裡人?
81 日本人認為夏天要吃什麼食物補身?
82 日語的「湯」是什麼意思?
83 沖繩以生產什麼水果出名?
84 日語「天狗」是什麼意思?
85 連續劇「魔女的條件」的女主角是誰?
86 日本國旗又稱為什麼?
87 哪一種茶被稱為日本茶?
88 哪一個月是觀賞東京近郊楓葉的好時候?
89 日本芥茉通常長在哪裡?
90 日本的職業棒球隊有幾隊?
91 世界第一顆原子彈落在日本的哪一個城市?
92 「菊花與劍」一書的作者對日本文化曾說哪一句名言?
93 元旦當天，日本人會做哪一件事?
94 日本皇室成員男性中必帶的字是什麼字？
95 現在日本的年號是什麼？
96 公元2002年日本與哪一國合辨世界盃足球賽?
97 日本的流行樂隊「Smap」一共由幾人組成?
98 日語的「八重齒」是指什麼?
99 最初的遣唐使是什麼時候開始的？
100 中國送給日本的熊貓是在哪一個公園?
答え：
1 四月
2. 小攤販
3 菊花
4阿國
5 五円（ご縁）
6 神社
7 《君之代》，來自《古今和歌集》
8 系在神社裡的樹上
9 日本的名片上有的帶相片
10 三月十四日
11 十二月三十一日 ?
12 避邪
13 四月和五月
14 川端康成
15 鯉幟和登り同音,希望自家的男孩子也能登り
16 A型
17 青森縣 ?
18 比賽的場地
19 富士山 ?
20 京都
21 牛奶
22 二十歲
23 川端康成
24 75公斤
25 相撲
26 九年
27 貓
28 千葉縣
29 一億兩千萬人
30 灰色
31 陽歷一月一日
32 漢字
33 六歲
34 荷蘭人
35 明治時代(1868-1912)
36 1964年
37 110
38 沒關系
39 小室哲哉
40 信濃川
41 本州島
42 學習
43 日 右邊
44 琵琶湖
45 生病的時候
46 A型
47 老鼠
48 一個小時
49 成田機場
50 王貞治
51 秋葉原
52 長崎
53 奈良
54 札幌
55 狐狸
56 15度左右
57 兩個
58 神道
59 蕎面
60 7.9級
61 頸部
62 櫻花
63 二十歲
64 可以
65 比較短
66 六月到七月之間
67 約兩千個字
68 八月是農歷的祭袓時期
69 丸子
70 三月三日
71 自衛隊
72 不可以
73 中國
74 源氏物語
75 第四名
76 十四台
77 鬼
78 武士
79 六月一日
80 沖繩人
81 鰻魚
82 熱水
83 菠蘿
84 自誇
85 松島菜菜子
86 日章旗
87綠茶
88 十一月
89 山上
90 十二隊
91 廣島
92 「日本人是以恥辱感為原動力」
93 到神社參拜
94 仁
95 平成
96 韓國
97 五人
98 虎牙
99 推古天皇（聖德太子）時期
100 東京上野恩賜動物園
㈦ 日語大全
為了日語備考，日語天天學習，我一路走來
我是一個自學成才，不，自學未成才的小白！這兩天學日語，終於把新標日的下冊學到了47課，還剩2課就學完了，這對於一個完全靠自學的我來說，也算是一個小小的成就啦。現在已經能看懂簡單的日語和一些簡單的漫畫。
最近又重新看幽游白書，當然是日文的。基本能看懂，不過看的也挺慢的。現在才看到了第五卷，馬上就看第六卷了。說實話，小時候，非常喜歡幽游白書的畫工，和想像力。但是現在看過了火影忍者，和死神，再看他，就有點覺得一般了。裡面有些挺嚇人的場景，一般我都避過去，現在不喜歡看那些東西，感覺看時間長了，很不健康。我已經下載了很多日本漫畫，包括，幽游白書，灌籃高手，死神，海賊王。有很多還沒看，畢竟看日文漫畫還是比較慢的，需要在心情不錯的時候看才可以。其實我學日文的方法完全是靠興趣，所以我著力培養我對日文的興趣。
其實我們可以多下一些日語的歌，日劇，漫畫。日語的歌都比較好歌，尤其是流行歌。大家可以去酷我上搜索。日語歌有個比較流行的排行榜叫 oricon，那上面的歌都是在日本最流行的，也比較好聽因為我家沒有網線所以我都是上網吧下載。以前光下載了歌，沒有歌詞，所以挺郁悶的。後來我又下載了很多歌詞，這樣我電腦里的歌和歌詞才搭配起來。聽日語歌是很舒服，不過要是能跟著唱就更舒服了。其實日語的讀音很容易，我早就會了。但是很多歌詞里有很多漢字，而且讀音和中文不一樣，這個就比較麻煩了。一般總出現的漢字，我就查一查。硬記我是記不住的，我覺得那也不好。背單詞比較自然，不需要怎麼想就能想起來。所以一般一個詞要是總出現，我就能記住了。所以像歌里總出現的有些詞，我就能記住了。比如 輝 かがや,二人，ふたり，仆，ぼく。
我覺得這樣記下單詞比較好，因為這是很自然記下的，不是死記硬背。
通過我對英文的學習，我就覺得背單詞，一定要結合上下文，不能光背。因為當你看書的時候，有不會的自然查查字典就能記住，這樣記住的，才是比較活的，才是真正的為我所用。因為語言主要是為了交流，如果你的單詞是死背的是不行的，因為那樣在你想說或者想寫的時候，通常都不流暢。這就是很多國內學生，在說外語或者寫外語不流暢的原因。
還有一個學日語的重要途徑就是看漫畫。
學習日語和學習其他知識一樣，都會遇到困難與瓶頸期，關鍵在於不放棄。
學習的動力在於，你為什麼學，是跟風？還是自己心裡真的喜歡？
如果輕言放棄，那麼就根本不是喜歡。真正從心裡認可的事情，是無論如何都會想辦法去做的。
所謂一些文字東西大家只能看看，建議有時間的話來可以來參加直播課程
每日打卡學習裙開始是七一二，中間是五七六，末尾是四八二，裡面有教程資料大家可以領取
當日語到一定水平的時候，總想用一用，練練手。
下一步我准備加一些，日語的qq群。練練口語，或簡單的日語對話。今天本來去網路的日語貼吧，尋思跟他們聊聊天，但是貌似。N1剛考完，很多人都在聊N1事情。哎呀，什麼時候我也能考n1，也算沒白學日語啊。其實日語是個非常有趣的語言，因為會日語了，我就可以看日本漫畫，看日劇，聽日本流行音樂了。
就跟學英語一樣，學英語的樂趣不就在看英語書，看美劇嗎？我記得歌德說過，學一門外語，就是有另一個靈魂，我覺得學一門外語，是讓我們可以過另一個人生。讓我們可以接觸不一樣的事物。我有一段時間對日本很感興趣，在網上下載了一些關於日本的書，看的是饒有興趣。後來覺得不過癮，索性學學日語。一晃兒，學日語已經有7，8個月了，雖然水平不是很高，但是每當看到自己不斷的進步，已經是很高興了。
在這里希望所有一起學日語的小夥伴都能在日語學習中不斷的進步，在這個過程中最重要的是，不要忘了學日語的快樂。畢竟，這才是我們學日語的目的呀。
㈧ 日語初學者需要了解關於日語的常識有哪些
日語入門知識一：日語五十音圖
什麼是假名?什麼是五十音圖?
日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用於一般書寫，片假名則用於表示外來語和特殊詞彙等。
日語的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發音規律排列在一起，再加上撥音「ん」構成的字母表叫做「五十音圖」。日語學習的第一個門檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為「行」，豎排為「段」。例如，「あいうえお」叫做「あ行」，「かけくけこ」叫做「か行」，豎排的則分別被稱為「あ段」、「い段」等。掌握五十音，首先要從其發音和筆順開始。
日語入門知識二：日語發音&日語音調
【日語發音規則】
母音
日語的母音只有5個，即「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」。與漢語不同的是，日語自然發音時，唇形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
輔音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)濁音：が行ざ行だ行ば行、ぱ行(半濁音)
拗音
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和母音a/u/o形成，用平假名和小的「ゃ」、「ゅ」、「ょ」組合起來書寫。
撥音
日語音節末出現「ん」稱為撥音。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意「ん」的強度和長度與前後的音相同。
促音
日語中有一個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音，寫作小寫的っ。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下一個的准備，等一會兒再發下一個音。促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急沖而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。
長音
漢語普通話中沒有由於母音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，母音的長度有兩種。長母音的長度大致為短母音的兩倍。例如，短母音的え是「繪畫」的意思;而長母音ええ則意為「是」「對」，表示肯定的應答。請聽錄音分辨母音的長短，反復進行日語入門學習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了一下音節，專門用來表示外來詞。
【日語聲調】
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調(アクセント)。
日語入門知識三：日語輸入法
電腦上常用的日語輸入法包括微軟IME日語輸入法、谷歌日語輸入法、網路日語輸入法;手機上常用的日語輸入法包括谷歌手機日語輸入法、Simeji日語輸入法、Plus
J松茸日語輸入法等。
假名輸入：
日文鍵盤分布圖
雖然和中文的不完全一樣，但大體上還是可以通用的。
羅馬音輸入：
羅馬字輸入「ローマ字入力」，就是說先輸入對應的英文字母。這種輸入法的鍵位容易記憶，只需要記住26個英文字母。而且因為鍵位較少，指法的移動范圍小，輸入速度也很快。
日語輸入法常見設置詞：
入力方式： 輸入法標志(即顯示在電腦桌面右下角的圖標)。
入力モード： 輸入模式。可切換平假名輸入，全形片假名輸入，全形英文數字輸入。
変換モード： 變換模式。可切換一般情況下輸入，人名/地名，口語優先等。
プロパティ： 屬性。可設定各項屬性。
ヘルプ：幫助。
CPAS・KANAキーロック：大寫字母/片假名鎖定。
日語入門知識四：日語入門教材
日語入門階段，首要的就是熟練掌握教材上的知識。我們為大家選取了日語初級學者必備的《新版標准日本語(初級)》、《新編日語》這兩套經典教材。日語學習之旅正式啟程，大家一定要打好基礎，熟讀課本哦。
新標准日本語(初級)
日語經典教材——新標日，讓你從五十音的日語菜鳥，扎實學習到初中級水平。學完這套教材後單詞量可以達到2000-2500，基本掌握基礎語法和一般會話，能夠應對新日語能力考N4級、JTEST考試EF級考試。
新編日語(第一、二冊)
新編日語注重日語實際應用能力，讓你從零開始，循序漸進掌握日語會話、詞彙、文法等必備知識。學完本教材可以輕松掌握140個基礎語法，900個以上的日語基礎單詞，能夠達到N5水平，為接下來的日語學習打下一個堅實的基礎。
日語入門知識五：日語基礎詞彙&常用寒暄語
相信有不少同學雖然沒深入接觸過日語，平時卻沒少聽過「哦哈呦」、「斯米馬賽」。既然已經學會了五十音圖，那就不妨再學上幾句日語寒暄用語。
㈨ 日語的常識
日語「我」的用法：
私 わたくし watakushi
對比自己輩分或地位高的人使用，敬語。男女通用。
私 わたし watashi
相對「わたくし」而言更隨便和柔軟一些的說法，敬語。雖是男女通用，但是女性使用較多。
あたし atashi
由「わたし」的發音變化而來，相對「わたし」而言更隨便和柔軟的說法，基本上為女性用語。
仆 ぼく boku （「仆」為繁體字）
在相對正式的場合，對和自己比較親密的平輩或後輩使用，男性用語。
俺 おれ ore
對朋友和後輩在非正式場合使用，非敬語，男性用語。
我 われ ware
古時的第一人稱，現在很少單獨使用。一般重疊寫成「我々（われわれ）」，用來表示復數第一人稱（我們）。
內 うち uchi
關西地方（大阪，京都等地）的女性第一人稱用語。
わし washi
由「わたし」變化而來，現在主要是年紀大的男性使用。
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另外：「你」的用法
貴方 あなた anata
稱呼自己的平輩或輩分地位高的人時的第二人稱，在家庭中為妻子也通常這樣稱呼自己的丈夫。
君 きみ kimi
通常為男性稱呼自己平輩或後輩時的第二人稱。
お前 おまえ omae
1、對和自己熟悉的平輩或後輩使用，表示親密的關系。
2、對不熟悉的人使用時為一種辱稱，貶義詞。
貴様 きさま kisama
對對方的一種辱稱，貶義詞。
㈩ 初學日語有哪些小常識或者注意事項呢
對於日語的學習，與其他語種學習的共同之處就是要堅持和勤奮，作為一門獨立的語言，學習都是一個漫長和艱辛的過程，因為受到語言環境和語言系統與母語的區別，入門是一大困難，我們必須培養自己的學習興趣，使自己堅持下去。
三、培養學習日語的興趣，在學習的同時，可以看看有日文字幕的動畫片，或看看日文的相關書籍，靈活地學習。隨著日語學習能力的提高，還可以看看日本的電影，深入了解日本人的生活，給自己更多的語言環境，提高學習興趣。
四、日語學到一定程度，我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標准中，而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂「地道」就是要按照日本人的思維方式去想問題，尊重他們的習慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關。要想把日語學出來，去留學是很有必要的。在日語已經達到一定水平的基礎上，如果能夠在那個國家生活一段時間的話，那麼在不長的時間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。在說某句話的同時，我們還要想想這句話為什麼這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學習語言的人的必修課。
總之，想學好日語，一定要下定決定，堅持到底，千萬不要半途而廢，只要我們堅持學習，一定能成功，事上無難事，只怕有心人。