『壹』 育嬰的哪些技能是父母必須要掌握的
一定要學會給寶寶餵奶，也要給寶寶拍奶嗝，同時也要正確的抱寶寶，要學會正確的育兒知識，同時也要多看一些育兒的書籍。
『貳』 育嬰師的培訓內容有哪些
育嬰師需要以下基礎知識：
1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。
2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想像能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。
3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。
高級育嬰師：
（1）取得本職業育嬰師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級育嬰師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得本職業育嬰師職業資格證書後，連續從事本職業工作6年以上。
（3）取得高級技工學校或經勞動保障廳行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書。
（4）取得本職業育嬰師職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業，連續從事本職業工作2年以上。
以上內容參考：網路-育嬰師
『叄』 育嬰入門必讀常識有很多，你認為哪些是最重要的
指甲很容易抓傷自己，特別是抓到臉，讓大人看了心疼得不行，很多家長會選擇給新生兒戴小手套來防止他們抓傷自己。這種做法影響新生兒運動，從而影響新生兒心理發育，屬於錯誤的護理方法。拉了，餓了，困了，不舒服了，要根據實際情況來判斷，不能一概認為是餓了，就拿奶給她喝，小寶寶的腸胃功能還比較弱，一旦吃的過多，容易消化不良，引起胃腸問題。
『肆』 育嬰員主要學習什麼內容啊
育嬰師：主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。
生活照料：
（一）飲食
⒈ 能夠進行母乳喂養指導
⒉ 能夠正確沖調奶粉
⒊ 能夠正確准備用具和喂哺嬰兒
⒋ 能夠製作泥糊狀食品並正確餵食
⒌ 能夠正確選擇、搭配、製作固體食物
⒈ 母乳喂養的重要性及喂養方法
⒉ 奶具使用和消毒的知識
⒊ 喂哺的方法
⒋ 製作泥糊狀食物和固體食物的知識
⒌ 營養素的基本知識
（二）飲水
能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
不同年齡嬰幼兒的喂水方法
（三）睡眠、二便、三浴
⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件
⒉ 能夠正確包裹嬰兒
⒊ 能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服
⒋ 能進行嬰兒二便後的清潔處理
⒌ 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴
⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間
⒉ 正常二便的規律、特性
⒊ 三浴鍛煉的方法和好處
⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法
（四）衛生（居室、個人、四具）
⒈ 能夠保持居室衛生
⒉ 能夠定期對嬰兒卧具、餐具、玩具、傢具進行消毒。
⒊ 能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡
⒈ 嬰兒居室的環境要求
⒉ 卧具、餐具、玩具、傢具清潔和消毒的方法
⒊ 嬰兒個人衛生的知識
『伍』 育嬰師有哪些專業知識
掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發嬰兒的自身潛能。其工作職能與保姆不同，保姆是以家務勞動及嬰幼兒的生活照料為主。早教專家陳達光教授說，做一個合格的育嬰員育嬰師就要有愛心、細心、耐心和恆心。同時育嬰師需要了解的知識很多，幼兒教育知識、心理學知識、醫療保m健知識、運動學知識、飲食營養等，但是並不要求掌握很深。如孩子脾氣不好，愛發火、哭鬧，則有可能肝火比較旺盛。育嬰師可以通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面判斷出原因。專家介紹，在國外，職業育嬰師有個崇高的稱號：人生起步階段的領路人。
『陸』 育嬰師所掌握的培訓知識分為哪些內容
主要分為三大部分：生活照料、日常生活保健與護理和教育。基礎知識方面內容為：0～3歲嬰兒生理發育特點，心理發展特點、嬰兒營養、嬰兒教育、相關法律法規等。
並且，還需要參加實際4項操作考試。除此之外，在學習中要掌握的內容更加豐富。如指導母乳喂養，會正確沖調奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別鉛中毒等等。
『柒』 你知道哪些關於育嬰基礎的知識
生長監測能為嬰兒測量體重、身高量具選擇和使用的知識。預防接種能夠按時讓嬰兒接受預防接種國家計劃免疫要求。常見疾病護理能夠給患病的嬰兒正確喂葯並進行簡易護理喂葯及簡易護理的方法。預防鉛中毒能夠識別鉛中毒⒈ 鉛的來源⒉ 鉛進入人體的途徑。危險因素識別能夠識別常見意外傷害的危險因素。職業道德⑴職業道德基本知識⑵育嬰員職業道德與修養①熱愛兒童，尊重兒童。② 愛崗敬業，優質服務。③ 遵紀守法，誠實守信。⑶育嬰員工作守則。
『捌』 新手寶媽需要知道哪些育兒知識
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初為人父人母，除了因孩子的降生所帶來的喜悅之外，更多的是責任和壓力。每個父母都想做稱職的爸媽，想給孩子健康的成長環境，把自己的孩子培養成為優秀的人。但是，每當面對孩子的哭鬧，不好的行為，人際交往等各方面的問題時，卻又不知該如何是好，那麼新人父母學好育兒課程的重要性可顯而知。
『玖』 育嬰小常識
佝僂病是嬰幼兒時期最常見的營養缺乏症。佝僂病的發病原因主要是由於嬰幼兒體內維生素D缺乏，導致鈣、磷在腸道內的吸收不良，使鈣、磷無法沉著在骨頭上所致。
多數新父母的錯誤觀念：
誤解一：把佝僂病稱為「缺鈣」。
一些父母認為補鈣就是預防佝僂病，這種認識雖然較過去明顯減少，但仍然存在。維生素D缺乏性佝僂病主要是由於體內維生素D不足，致使鈣、磷代謝失常的一種慢性營養性疾病，「缺鈣」是繼發於維生素D不足，當然，也有部分小兒是單純攝鈣不足，或兩者兼而有之，也就是說，V-D不足，攝鈣不足，或兩者兼有，都可導致佝僂病，而最常見的是V-D不足，所以把佝僂病稱為缺鈣是不恰當的，容易引起人們的誤解。由於這樣的誤解，在沒有醫生指導下，一些父母十分重視補鈣，給小兒吃各種各樣的鈣，而不補充足量的V-D，結果是無效補鈣，相反，補鈣過多，不能有效利用，從大便中排泄，不但浪費葯源，還導致小兒便秘，影響胃腸道功能，造成小兒厭食。
誤解二：佝僂病小兒血鈣低。。
這是不全面的認識，V-D缺乏可導致兩種情況，一種是V-D缺乏性佝僂病，以骨骼改變為主要表現。血鈣可在正常范圍或偏低，一種是V-D缺乏性手足搐搦症，多見於六個月以內的小嬰兒，以血鈣低為主要表現。這主要是由於當V-D缺乏時，甲狀旁腺代償性分泌也不足，不能使低血鈣恢復，出現低血鈣表現。因此，患佝僂病時血鈣不一定低。
誤解三：預防佝僂病和治療佝僂病分不清。
預防佝僂病是在小兒未患佝僂病前，給預防性投葯，維持小兒每日生理需要，防止佝僂病發生。一旦患了佝僂病就需要治療了，治療佝僂病與預防性使用V-D和鈣劑的量差異很大，治療後病情穩定，仍需要使用預防性給葯。
誤解四：佝僂病的骨骼後遺畸形可通過治療消失。
通過治療，骨骺的X線改變可逐漸消失，但出現的骨骼後遺畸形，如「X型」腿，「O型」腿，雞胸等不能恢復，可隨著下肢骨的生長延長，胸大肌的發達，畸形部分被掩蓋，畸形嚴重者需要手術矯形，因此，預防佝僂病是很重要的。
誤解五：只要補充足量的V-D和鈣劑就不會患佝僂病。」。
對於占絕大多數（95%以上）V-D缺乏性佝僂病是這樣的，但對於少數非營養性的V-D缺乏性佝僂病則不然，經過常規預防或治療仍不見效的佝僂病，應除外特殊原因造成的佝僂病，如：家族性低磷血症；遠端腎小管性酸中毒；V-D依賴性佝僂病；腎性佝僂病等。
誤解六：多汗、煩躁、易驚、枕禿是佝僂病特異性表現。
診斷小兒是否患有佝僂病，僅依據臨床表現，其准確率是很低的。哪一個表現都不是特異性的，正確診斷必須源自對病史資料，臨床表現，血生化檢測結果和骨骺X線檢查的綜合判斷。血清25-（OH）D在早期即明顯降低，是可靠的診斷標准。
誤解七：佝僂病隻影響小兒骨骼的生長。
不是的，患有佝僂病的小兒，機體抵抗力低下，容易患肺炎，腹瀉，貧血等其他疾病。
在回復咨詢中，感覺大多數父母對佝僂病本身有足夠的認識，但具體到他們的孩子身上，認識往往出現比較大的偏差，尤其是在使用葯物方面，到現在還有父母詢問：他們的孩子有枕禿，晚上睡覺不好，醫生說缺鈣，給開了巨能鈣，依可欣。還有的說孩子有佝僂病，但一直服用鈣劑和魚肝油，為什麼還會患佝僂病。這種認識的錯誤是顯而易見的。一是診斷錯誤，單憑枕禿，晚上睡眠不好，是不能診斷佝僂病的。二是如果小兒確實患有佝僂病，服用巨能鈣和每天一粒依可欣也不能有效治療佝僂病，服用的只是預防量。這就是概念不清。
『拾』 育嬰師考試內容是什麼
育嬰師考試內容：
第一塊理論部分。
理論部分分為單項選擇題60分，多項選擇題30分和判斷題10分。理論這一部分是上機考試，只要你認真細心地審題的話，問題是不大的。
第二塊是技能題，分為四塊內容：
(一)食譜35分。(二)疾病的護理25分。(三)設計游戲35分。(四)培訓5分。
育嬰師考試題型有哪些？
嬰師職業資格考試分為「理論基礎知識」和「實踐技能操作」兩個部分，理論知識考試試題中中等難度的試題約佔70%；難度低的試題約佔20%；難度高的試題約佔10%。實踐技能操作考試試卷由操作技能考核准備通知單(考場准備通知單和考生准備通知單)、操作技能考核試卷正文、操作技能考核評分記錄表構成。其中理論知識考試為90分鍾，技能操作考核時間不少於45分鍾。