⑴ 大班語言活動認識動物教案7怎麼寫
一、活動目標
（一）認知目標
1. 通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特徵、動態及叫聲。
2．通過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。
3．通過又快又好地說動物，培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。
二、活動准備
1．知識經驗准備 已組織幼兒參觀動物園，並對部分動物的名稱、外形特徵、生活習性等有一些了解。
2．物質准備 錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。
三、活動過程
(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?
指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什麼聲音，這些聲音是什麼動物發出的。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)
(二)游戲 找動物。
指導：再請幼兒聽錄音，根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發幼兒根據動物聲音、外形特徵等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)
(三)發散性思維講述 森林裡的動物。
指導：請幼兒說說森林裡還有那些動物，這些動物是怎麼樣的，它是怎麼叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)
(四)創編講述活動 森林裡的動物怎麼啦?
指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然後根據動物的叫聲、形象特徵、活動特徵來進行創造性的想像創編故事。如：森林裡有一隻威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一隻兔子。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒)
(五)表演活動 動物聯歡會。
指導：
1．請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林裡的動物在干什麼。
2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。
⑵ 幼兒園中班公開課認識小動物教案怎麼寫
幼兒園中班數學教案：聰明的小動物 一、活動目標： 1、激發幼兒數數的興趣。 2、培養幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。 3、學習9以內數的點數，按數取物，分類計數。 二、活動准備： 1、大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。 2、畫有9隻小兔的背景圖1幅，分類計數表1張，磁性數字卡0——9，磁性黑板。 3、玩具保齡球2袋。 4、活動前讓孩子選擇自己喜歡的小動物印章蓋在手上。 三、活動過程： 1、「小動物」（幼兒）自己做動作進入活動室。 2、裝飾房子。 （1）創設情境，引起幼兒活動的興趣。 （2）出示操作材料，介紹裝飾房子的方法：房子上的數是幾，就放上幾個幾何圖形片。 （3）幼兒操作，教師巡視指導。鼓勵能力強的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。 （4）請個別幼兒講述操作結果。 3、數小兔。 （1）出示小兔的背景圖。提問：這里一共有幾只小兔？ （2）教師按小兔的特徵進行提問並引導幼兒計數。如：穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只？等等。
⑶ 幼兒園中班科學室動物世界教案
活動設計背景 因本班出現的不活潑現象；為了激發發現幼兒的興趣愛好和需要；結合幼兒的年齡特點而設計 活動目標 認知動物，情感愛護動物、 教學重點、難點 知道各種常見動物名字。 活動准備 動物卡片，DVD。 活動過程 1、看圖識動物。通過《動物大網路》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特徵。對動物的靜態和平面認識有助於提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認知能力。 2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解。可以先專門看一兩種動物的紀錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產生對動物的憐愛之情，促進寶寶情感的發育。 3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶捲起袖子，抓住一隻七星瓢蟲仔數數它的星星;也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在裡面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網，網住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學會迴避危險，保護自我。 在這樣的過程中寶寶充分發揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物後，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。 4、到動物園認識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關聯起來，趁機把曾經學過的知識點復習一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以餵食的動物如湖裡的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受餵食的樂趣。告訴寶寶動物們是多麼的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林裡，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物，培養寶寶愛護自然、愛護環境的意識。 教學反思 通過此課，進一步加深幼兒對動物的理解。 對幼兒發展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展 對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵。能把握教育內容的核心價值及其發展線索。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
⑷ 幼兒園大班神奇的動物王國已有經驗
活動目標： 1、 學習按要求給動物進行分類並在相應的表格中畫出動物。 2、 會通過查閱資料的方式來學習。 3、 會分工合作完成學習表。 4、 能將所獲知識經驗與同伴及老師分享、交流。 5、 感受活動所帶來的樂趣。 活動准備： 關於動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學習表、一盒彩色筆。 活動組織： 1、 通過談話營造出輕松愉快的學習氣氛，並引出主題「動物」。 組織幼兒在准備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。提問： (1)你們家裡有沒有養一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什麼的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。 (2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，並鼓勵他們大膽回答。「剛才我們說了那麼多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?」過渡到下一個環節。 2、 通過觀看碟片激發幼兒探索的興趣。 老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完後向幼兒提出學習要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學習表，學習表共有三種，具體如下： 食肉動物食草動物 兩條腿的動物四條腿的動物 會飛的動物水生動物 3、 教師提出學習要求，讓幼兒自由分組後利用老師所提供的資料，分工合作完成學習表。、 告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所准備的資料如查閱的方式。最後強調分工合作共同完成學習表。 4、 讓幼兒把自己所獲知識經驗與同伴分享，老師並給預評價。 讓幼兒把完成的學習表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內容、方式以及所獲得的經驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學習興趣。 經驗提升： 增強幼兒保護動物、維護生態平衡的意識： 此時響起愉快的音樂，並告訴幼兒動物們找到了自己的朋友，他們高興游戲起來了。我真為他們高興!可令我擔心的是，有些壞人專門要捕殺小動物，這樣動物就會越來越少，越來越寂寞了，更重要的是還破壞了我們的生態環境。正因為這樣，小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態平衡、使動物們生活得更舒適、更安全，我們每個小朋友都來做保護動物的小天使!好嗎?
⑸ 幼兒園托班認識小動物教案
幼兒園托班教案《找小動物》 【活動目標】 1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。 2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。 3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。 【活動准備】 1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。 2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機 【活動過程】 1、帶領寶寶進行熱身活動。 「寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。」 寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的「家」。並說出：「這是誰的家？它是 怎麼叫的、怎麼走路的？」寶寶隨意學一學他們走路。 2、帶領寶寶玩游戲 （1）講解游戲規則 教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到後說：「我找到xx了」並學兩聲xx叫，或學xx走路。 （2）幼兒游戲 教師說兒歌：「愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。」 教師：「寶寶要去找哪個小動物啊？」 幼兒：「小兔」 教師：「我們跑著去找小兔吧。」 教師提示：「寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全！」找到後，在小兔周圍學小兔跳。 教師變換兒歌內容：「輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。」 教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。 3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。 播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。（來源：屈老師教案網）
⑹ 如何教孩子認識動物的尾巴
動物的尾巴教學活動的目的是通過活動認識動物的尾巴並加深對動物的認識。那麼，下面是小編給大家整理收集的幼兒園動物的尾巴教案，供大家閱讀參考。
幼兒園動物的尾巴教案1
活動目標
1、認識常見動物的尾巴，並了解幾種常見動物尾巴的妙用。
2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。
活動准備
1、課件：動物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動過程
一、導入
參觀動物園，了解常見動物尾巴的用處。
教師：動物園里又來了許多小動物，請小朋友仔細看看
這些動物的尾巴是什麼樣的？像什麼？猜猜它的尾巴有什麼用處？
二、展開
課件：動物的尾巴
1、觀察動物，思考問題。
看看這些動物都有誰？
它的尾巴是什麼樣的？
猜猜它的尾巴有什麼用呢？
（允許幼兒自由交流）
2、交流：你看到的動物的尾巴是什麼樣的？像什麼？
教師：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同。
那麼動物的尾巴有什麼用呢？
3、教師結合課件重點講解：
（1）老虎的尾巴
（2）豹子
（3）獅子
（4）駱駝
（5）袋鼠
（6）猴子
（7）松樹
它的尾巴有什麼用處，教師回答幼兒的自由提問。
4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結合圖片來介紹。
5、再次觀賞，鞏固對常見動物尾巴用處的認識。
小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽，
想一想，如果動物的尾巴互相交換，行不行？為什麼？
（1）自由參觀，互相交流，教師個別詢問，了解幼兒的掌握情況。
（2）結束後交流：動物的尾巴互相交換行不行？為什麼？
小結：每個動物的尾巴有不同的用處，
有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前進的方向，
有的尾巴能驅趕蚊蟲等等。
尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。
（3）教師以問答歌《小朋友想一想》，總結幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師：小朋友，想一想，誰的尾巴象把傘？
小朋友，想一想，誰的尾巴象鉤子？
小朋友，想一想，誰的尾巴象板凳？
三、結束
1請幼兒談談自己的發現。
教師提問：「你喜歡誰的尾巴？」「它的尾巴有什麼用？」
2、意願繪畫：動物的尾巴。
⑺ 幼兒園中班認識哺乳動物海獺的教案
活動目標： 1、知道一些水生的名稱及其生活習性。 2、知道要保護水的清潔環境。 活動准備： 1、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片。 2、紙、筆等。 活動過程： 1、談話，引入活動。 問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什麼？ 2、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水裡的動物。 （河裡的、池塘里的、海洋里的） 3、布置三個環境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。 4、討論：為什麼要這樣放？它們有哪些共同的特點？ 5、教師小結。 延伸活動：續繼探索了解有關水生動物的知識。
⑻ 幼兒園識字教案《鳥魚蟲獸》
教學目標： 1、能理解詩歌內容，並初步學會朗誦詩歌。 2、認識動物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。 教學准備：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應的字卡。 教學過程： 一、 復習已學過的字寶寶，引入課題。 T：今天，有很多小動物來和小朋友們一起玩，它們聽說你們很會認字，於是就帶來了很多字寶寶來考考你們。（教師抽出字卡，幼兒認讀） 二、 出示動物卡片，幼兒認讀。 T：嘩！你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動物來。（逐一出示動物卡片，幼兒認讀） T：你們看！這是誰呀？（老鷹）老鷹會怎樣呢？（飛飛） 咦，它們也有名字。（出示字卡，幼兒認讀） 三、 出示範例，學會兒歌。 1、T：今天陳老師教你們念一首兒歌，裡面也有這些小動物的。（教師出示動物卡片，讓幼兒跟讀） 如：我學 飛飛，我學 刨刨…… 2、把小動物的名字插進兒歌里，讓幼兒學念。 四、 表演游戲 1）、請小部分幼兒表演小動物，其他幼兒念兒歌；表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內容做出相應動物的動作。（游戲換人重復幾次） 2）、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應的動物動作。 五、 結束活動 T：小朋友，現在我們就像一隻快樂的小鳥一起飛回家吧！
⑼ 幼兒園認識老虎、獅子、獵豹三隻的動物教案
活動目標1、知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上"之最"的動物。
3、激發關心、愛護小動物的情感。
活動准備
ppt：動物之最
【幼兒園PPT課件製作】活動過程一、導入談話引起興趣今天，老師帶領小朋友去動物園參觀，你們願意嗎？請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物？
他們有什麼特點？
二、展開1.組織幼兒觀看課件，並加以解釋。
提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什麼特點？
小結：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領和特點。
那麼，它們身上最明顯的特點是什麼呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。
2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師給予鼓勵、表揚，並頒發獎品。
3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進行歸納。
脖子最長的動物是：長頸鹿；鼻子最長的動物是：大象；耳朵最長的動物是：兔子；跑的最快的動物是：獵豹；最兇猛的動物是：老虎；嘴巴最大的動物是：河馬；唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什麼本領？還有那些動物之最？
5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，並說："我是大象，我的鼻子最長。"三、結束音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。"小朋友，我問你，什麼動物鼻子長？
"鼻子長是大象，大象鼻子最最長"┅┅。
自然結束！
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