① 4年級上下冊，五年級上冊冀教版英語書的所有單詞和四會句子，如果對，我再加50分
我只有單詞呀，話說我也在找，先湊合著用吧。
PEP四年級上冊四會單詞詞彙表
Unit 1
computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈) this(這；這個) is(是)
my(我的) that(那；那個) your(你的) teacher』s desk(講台) picture(圖畫；照片) wall(牆壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什麼) time(時間) it』s=it is …o』clock(…點鍾) math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)
Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)
they 它(他、她)們
Unit 6
horse(馬) aren』t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)
PEP四年級下冊四會單詞詞彙表
Unit 1
computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈) this(這；這個) is(是)
my(我的) that(那；那個) your(你的) teacher』s desk(講台) picture(圖畫；照片) wall(牆壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什麼) time(時間) it』s=it is …o』clock(…點鍾) math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)
Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙
子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)
they 它(他、她)們
Unit 6
horse(馬) aren』t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)
額，補充一下，五上有句子。
young年輕的funny滑稽可笑的tall高的kind和藹的
thin瘦的short矮的who』s =who is 是誰Mr先生
he』s= he is他是
strict嚴格的
smart聰明的，巧妙的
active積極的；活躍的
quiet安靜的；文靜的
she』s=she is 她是
very很；非常
but但是
1. Who』s your English teacher?
你的英語老師是誰？
Mr Carter. 卡特先生。
2. What』s he like? 他長得什麼樣子？He』s tall and strong. 他又高又壯。
3. Is she quiet ?她文靜嗎？
No, she isn』t. She』s very active.
不，她不。她很活躍。
4. Is she strict?她嚴格嗎？
Yes, she is, but she very kind.
是的，她是。但是她很和藹。
五年級上冊unit2四會單詞及四會句子
Monday（Mon.）星期Tuesday( Tue.)星期二Wednesday(Wed.)星期三Thursday( Thu.)星期四Friday(Fri.) 星期五Saturday(Sat.)星期六Sunday(Sun.) 星期日
have有day天，日子on在…時候do homework做作業watch TV看電視
read books讀書What about？怎麼樣？too也，太eggplant茄子fish魚
green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西紅柿for為，給
lunch午飯，中餐we我們tasty好吃的，可口的sweet甜的
sour酸的fresh新鮮的salty鹹的favourite最喜愛的，特別喜愛的
fruit水果they』re=they are他們是don』t = do not
5. What day is it today? 今天星期幾？It』s Wednesday. 星期三。
6.What do you have on Thursdays?
你們星期四有什麼課？
We have English, math and science on Thursdays.
我們有英語，數學和科學在星期四。
7. What do you do on Saturdays?
你星期六做什麼？
I watch TV on Saturdays.
我星期六看電視。
8. What about you?你呢？
I do my homework，too.
我也做我的家庭作業。
9. What do you have for lunch on Mondays?
星期一午飯吃什麼？
We have tomatoes , tofu and fish.
我們吃西紅柿，豆腐和魚。
10. What』s your favourite fruit?
你最喜歡的水果是什麼？
I like apples. They』re sweet.
我喜愛蘋果。它們是甜的。
11. I like fruit. But I don』t like grapes. They』re sour.
我喜歡水果。但我不喜歡葡萄。它們是酸的。
五年級上冊unit3四會單詞及四會句子
cook the meals做飯water the flowers澆花sweep the floor掃地
clean the bedroom打掃卧室make the bed鋪床set the table擺餐桌，擺餐具
wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟can』t = can not
use a computer使用計算機curtain窗簾trash bin垃圾箱
closet衣櫥，壁櫥mirror鏡子end table床頭櫃bedroom卧室
kitchen廚房bathroom衛生間living room起居室
12. What can you do ? 你會做什麼？
I can sweep the floor. 我會掃地。
I can cook the meals. 我會做飯。
I can water the flowers. 我會澆花。
13. Can you make the bed? No, I can』t.你會鋪床嗎？ 不，我不會。
14. Can you use a computer? Yes, I can.你會使用計算機嗎？ 是的，我會。
15. There are two bedrooms, a kitchen , a bathroom and aliving room.
有兩間卧室，一個廚房，一間衛生間和一個起居室。
五年級上冊unit4四會單詞及四會句子
eggplant茄子fish魚green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西紅柿
for為，給lunch午飯，中餐we我們tasty好吃的，可口的sweet甜的
sour酸的fresh新鮮的salty鹹的favourite最喜愛的，特別喜愛的
fruit水果they』re=they are他們是don』t = do not grape葡萄
9. What do you have for lunch on Mondays?
星期一午飯吃什麼？
We have tomatoes , tofu and fish.
我們吃西紅柿，豆腐和魚。
10. What』s your favourite fruit?
你最喜歡的水果是什麼？
I like apples. They』re sweet.
我喜愛蘋果。它們是甜的。
五年級上冊unit5四會單詞及四會句子
curtain窗簾trash bin垃圾箱closet衣櫥，壁櫥mirror鏡子
end table床頭櫃bedroom卧室kitchen廚房bathroom衛生間
living room起居室in 在…裡面on在…上面under在…下面
near在…旁邊behind在…後邊over在…上面
in front of在…前面
15. There are two bedrooms, a kitchen , a bathroom and aliving room.
有兩間卧室，一個廚房，一間衛生間和一個起居室。
16. There is a mirror , a bed and a bigcloset.
有一個鏡子，一張床和一個大衣櫥。
17. The closet is near the table. Many clothes are in thecloset. The trash bin is be hind the door.
衣櫥在桌子旁邊。許多衣服在衣櫥里。垃圾箱在門後邊
五年級上冊unit6四會單詞及四會句子
sky天空cloud雲mountain山脈，山river河流
flower花grass草lake湖泊forest森林
path小路，小道park公園picture照片
village鄉村city城市house房子，住宅
bridge橋 tree樹road公路，大道
building建築物clean干凈的
17. The closet is near the table. Many clothes are in thecloset. The trash bin is behind the door.
衣櫥在桌子旁邊。許多衣服在衣櫥里。垃圾箱在門後邊。
18. Is there a forest in the park? Yes, there is.有一個森林在公園里嗎？是的，有。
19. Is there a river? No, there isn』t.
有一條河嗎？ 不，沒有。
20. Are there any pandas in the mountains? No, there aren』t.
山裡有熊貓嗎？不，沒有。
21. Are there any fish in the river? Yes, there are.
河裡有魚嗎？ 是的，有。
② 五年級下冊冀教版英語書里的19課課文有哪些動詞
1、Wait (等待)
2、have (有，吃)
3、do homework(做功課)
4、watch TV (看電視)
5、read books( 讀書)
6、love(熱愛)
7、play computer games( 玩電腦游戲)
8、eat (吃)
9、empty the trash( 倒垃圾)
10、cook the meal(做飯)
11、water the flowers( 澆花)
12、sweep the floor(掃地 )
13、clean the bedroom( 打掃卧室)
14、wash the windows( 檫窗戶)
15、make the bed 鋪床)
16、set the table( 擺飯桌)
17、do the dishes( 洗碗碟)
18、put away the dishes 收拾衣服)
19、play chess( 下棋)
20、use a computer( 使用電腦)
21、1ook at(看一看 )
22、work (工作)
23、tell (告訴)
24、run ( 跑)
(2)四年級冀教版英語上冊10課知識點擴展閱讀
這部分內容主要介紹了動詞的知識點：
一般用來表示動作或狀態的詞彙。在英語中，動詞按作用和功能主要分為兩大類，一類是謂語動詞，另一類是非謂語動詞。中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化，一般出現在名詞主語或主句後面。在英語里，動詞還有時態變化。
「動詞」，表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如:走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、寫(write)、飛(fly)、落(land)、保護(protect)、開始(start)、起來(wake)、上去(up/get up)』。
動詞通常充當句子的謂語或後接描述性補語充當謂語中心，表示主語的動作、存在、變化，或主語對賓語的動作，態度。
如「他來了。」("He arrived")（不及物，表示主語的動態）「我們熱愛祖國」("We love our motherland")（主語跟著賓語，表示主語對賓語的態度）
動詞可以受副詞「不」修飾。只有少數表心理活動的動詞和一些能願動詞能夠前加程度副詞，例如能說「很怕他」、「很喜歡他」、「很羨慕他」。
③ 六年級英語冀教版教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的六年級英語冀教版教案，希望對大家有所幫助。
六年級英語冀教版教案1
一.課標要求：
1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。
綜合語言運用能力:
情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞彙，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
3.對本冊課本的要求：對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
二.學情分析：
學生在小學階段的最後一年。通過三年的學習，他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。
三.教材分析：
1.教學目標：本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經常利用角色表演並自邊對話，這些交談有利於培養學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。
本冊教材共分為四個話題功能：our house，school in Canada，winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞彙，語法，對話，讀和寫的具體目標。
2.教學重點：
A.互動式會話
B.各種情景下的靈活的語言運用
C.理解和表達完整的意思
D.真實可信的生活情景
E.英語為母語者所講的日常用語
3.教學方法：.
A.製作和利用手偶
B.製作和利用張貼畫
C.歌曲，游戲，故事書等輔助教學
D.浸入式教學
4.教具准備：
A.相關圖片，詞彙卡片
B.課文投影片
C.錄音機和磁帶
D.手偶
四.教學進度
本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學期不能按時完成教學任務。
五.德育滲透：
1.第一單元：愛國主義教育，愛惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛生。
2.第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。
3.第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。
4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處
六年級英語冀教版教案2
At the Sports Store
教學目標：
1.知識目標：能四會單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.
2.能力目標：能利用所學的詞彙和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。
3.情感目標：讓學生學會獨立買東西，學會看價錢和計算價格。
教學重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學具准備：
1.單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣，課後習題卡(每人一張)。
2.錄音機或課件。
教學過程：
Class Opening and Review
1.分給學生不同的球，讓學生自己說出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.
2. T: What』s this/that?
S: It』s a T-shirt?
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.
T: What are these/those?
S: They are runners.
T: Do you like these runners or those runners?
S: I like/want these runners.
(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，or在以前的教學中已多次用到，學生都已掌握，不必再多費時間，加深學生對this，that，these，those用法的印象為下面的學習做鋪墊。)
New Concepts
1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say 「need」,please.讓學生利用need造句。
2. Do you have any balls? Say 「any」,please.講清some和any的.用法，都跟可數名詞的復數或不可數名詞，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。
3.完成課後習題。
4.聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區別。如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan.練習一下如何問多少錢How much is it? How much are they?
5.布置商店的環境，讓學生根據課文編短劇，
三、四人一組。
6.匯報演出。
(設計意圖：本課是對話形式的課文教學，主要是環境的設置，要讓學生在實際的生活環境中學習本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡。突破了重難點，理清了脈絡，學生在表演對話時就沒有很大的困難了。)
Class Clossing
Activity book
Homework
親自到體育用品商店買一次東西並運用所學語言。
板書設計：
Lesson2. At the Sports Store
We need some ping-pong balls.
Do you have any balls?
課後習題：
一.改錯：
these book this runners some ball
those pencil that T-shirts any soups
二.選詞填空：
1. Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?
2. Do you like ______shorts or ______shorts?
3. We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?
(any, some, these, those, this, that)
六年級英語冀教版教案3
一、教學目標
【知識目標】
會拼寫單詞dishes盤子、 clean干凈、 dirty臟、 wash洗、 dry擦乾。
This is ______.這是____.These are _____.這些是____.
【能力目標】
能區分中外飲食的不同.
【情感目標】
培養學生愛勞動、做家務的意識。
二、教學重點難點
熟練掌握句型This is ____.These are ______.及單詞dishes，clean，dirty，wash，dry。
三、教學准備：
實物(水、盤子等) 、單詞卡片、光碟等。
四、教學程序：
在教學中我主要通過情境感知——實際操練——聯系生活實踐，這三個主要環節來突破重點難點。
(一)熱身復習：
A.復習上節課學的歌曲"In the bathroom"活躍課堂氣氛，激發學習興趣。
B.用大卡片復習房間以及房間里的物品。
(二)新課
1.師生談話引入課題Time for supper!
In this class, we're going to talk about supper. Answer my question:
(1) How many people in your family ?
(2) Who makes supper ?(My mother makes supper.)出示課題,領讀一遍。
(3) Do you help your mother make supper?
(4) Do you wash the dishes?
(5) What would you like for supper? Let's see Jenny's supper.
2.看光碟：
Part 1 :Time for supper !
提出問題：What did you hear?
1)It's 6:00.
2)Time for supper.
3)Jenny and Li Ming are hungry.
4)Mrs.Smith is cooking meat and vegetables.
5)Jenny helps her mother make supper.
6)She needs some vegetables.(cabbage, peas, onions, carrots)
師出示上四個單詞圖片，領讀並板書四個單詞和This is_______.出示四幅蔬菜及位置圖片，問：What's this? Where is it?
再看光碟，學生跟讀,訓練學生的聽力，掌握准確的發音。小學生善於模仿，他們能通過聽標準的示範，模仿並練習從而學會發音。
然後學生自由讀、小組合作讀、教師領讀，運用多種形式讓學生體會單詞的發音，記憶單詞及句式。
3.演示
part2：Let』s wash the dishes .
用實物演示單詞，一邊洗盤子，一邊說下面的話：
These are dishes. dishes.板書，領讀兩遍拼一遍。
These dishes are dirty.dirty板書，領讀兩遍拼一遍。
Let』s wash the dishes in the sink.wash板書，領讀兩遍拼一遍。
Now I』m washing the dishes.(對自告奮勇者說) Please help me wash the dishes .
Now the dishes are clean. clean板書，領讀兩遍拼一遍。 Look! Here's a towel. I dry the dishes.dry板書，領讀兩遍拼一遍。
看光碟，跟讀一遍。打開書齊讀Part2.分組讀。讀的好的加一顆星。
(三)趣味操練
1.小組實踐表演Part2的對話，練習句型。
提醒學生注意，對話可以加進自己的內容，不一定和原文一模一樣。
2.補全單詞
ca______age p______s oni ______ s ca ______ ots
3.選擇
( )1.I』m washing the dishes.
A .What』s Li Ming doing? B. What are you doing? C.What are they doing?
( )2.It』s 6:00.
A .Where is Li Ming? B.What time is it? C. When is supper ?
( )3.Sure.
A Is it yours? B May I help you ? C.what's your name?
(四)檢查理解情況
(五)結束課堂，布置作業
1.Read the te_t four times, then recite it.
2.Make supper this evening by yourself, then wash the dirty dishes.
六年級英語冀教版教案4
Ping-pong and
教學目標：
1.知識目標：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What』s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.
2.能力目標：能運用所學的英語詞彙和句式解決體育運動中所遇到的問題。
3.情感目標：培養學生熱愛運動的思想品質，提高對運動項目的認識。
教學重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學具准備：
1.單詞卡片，要求四會單詞的實物，課後習題卡(每人一份)。
2.錄音機或課件。
教學過程：
Class Opening and Review
1. Let』s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的話，拿出這些詞的卡片，進行復習一下。
(設計意圖：這個環節的設置既復習了一些動詞性片語，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)
2.利用單詞卡片What』s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提問學生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What』s your favourite clothes?
(設計意圖：這個環節的設置用來復習服裝的詞彙，同時復習What』s your favourite ____?這個句式，用這些詞彙和句式引出新的服裝詞彙和新句式。)
New Concepts
1.利用復習二中的句式引出What』s your favourite sport?學習單詞sport，
出示單詞卡片，聯系朗讀，拼讀。
並讓學生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.
2.學生熟悉句式後，再利用實物和單詞卡片學習單詞basketball，soccer.
3.帶入句式進行練習。可以是連接式練習，也可以小組練習。
4.告訴學生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.
5.兩人一組做問答練習。
6.讓學生根據已有知識說出踢足球，打籃球都用play.
(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，同時可以放手讓學生自己說出新句式，教師加以指導就可以了，通過練習鞏固新知。)
7. If you want to play basketball, what do you wear?學習服裝詞彙I wear shorts，T-shirt.並引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，並讓學生練慣用這些詞說一個句子。
8.兩人一組練習這組句式。
9.聽錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。
10.完成課後習題並兩人一組自編對話。
11.利用實物匯報演出。
(設計意圖：學習第二部分內容時,要把either和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內容可根據完成習題的內容進行，並利用實物表演出來，運用於實際生活中。)
Class Clossing
Activity book
Homework
Draw your favourite sport and write your favourite sport.
板書設計：
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
What』s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
課後習題：
一.填單詞並連線：
b__dm__nt__n籃球T-sh__ __t運動鞋
p__ng-p__ng羽毛球sh__ __ts T恤衫
s__cc__ __乒乓球r__nn__ __s短褲
b__sk__tb__ll足球
二.填空：
1.What』s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
2.What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
六年級英語冀教版教案5
教學目標：
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學重點：
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能熟練運用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學難點：學生能用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教 具：詞卡、錄音機
課 時：1課時
教學過程：
一、問侯：
二、唱歌：
三、操練：復習25課單詞
四、教授forget、remember
1、示範：
教師裝作忘記然後又想起某物體的英語名稱，如：裝作忘記怎樣說bag
和 book，教師用手勢和面部表情讓學生看明白意思，指關物體進行下列對話：
師：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class.
生：I forget.
師：Oh, I remember. It』s a bag. I remember. Say it, please,class.
生：I remember.
然後，師再指另一件物品，
師：I forget what this is. What』s this? Do you remember?
生：It』s a book.
師：Oh, yes, you remember. Now I remember, too.
2、跟讀課文錄音：
3、練習：用游戲「Go Fish」的變化形式做游戲。在游戲中，一生向另一生展示一張卡片並問：Do you remember this? 如對方有這張卡片，便回答：Yes, it is a . 如對方沒有這張卡片，則回答No, I forget.
4、角色扮演：
5、《活動手冊》 No.1
6、游戲：
五、結束本課教學：
作業：1、熟練本課對話
2、做《活動手冊》
板書：
Lesson 26 Looking at Picture
remember forget
Do you remember this?
Yes, it is a .