『壹』 自護自救的小口訣
自護自救的小口訣
自護自救的小口訣。孩子是媽媽們的心尖，孩子學習一些自護自救的小口訣能加強孩子的安全知識，這樣孩子才能安全的成長。接下來就由我帶大家了解自護自救的小口訣的相關內容。
自護自救的小口訣1
旱災不用怕，喝水預防它。
冷災沒什麼，穿衣不離家。
洪災泥石流，其實不可怕。
莫往低處跑，高處遠離它。
安全知識順口溜
化學品，有危險，遺棄物品不要撿。
預防煙火燃毒氣，報警說明出事點。
運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。
龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖。
室內躲避離門窗，電源水源全關掉。
室外趴在低窪地，汽車裡面不可靠。
台風來，聽預報，加固堤壩通水道。
煤氣電路檢修好，臨時建築整牢靠。
船進港口深拋錨，減少出行看信號。
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾，不乘電梯往下奔。
陽台滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
靠在牆角曲身體，抓住機會早逃離。
遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。
安全用電順口溜
電燈離地六尺高，
固定安裝最重要。
廣播碰到輸電線，
喇叭怪叫要冒煙。
如果有人觸了電，
首先要去斷電源。
電線要是著了火，
不能帶電用水潑。
向二十種人敲響「安全第一」的警鍾
初來乍到的新工人;好奇愛動的青年人;
變換工種的改行人;力不從心的老工人;
急於求成的糊塗人;習慣違章的固執人;
手忙腳亂的急性人;心存僥幸的麻痹人;
不懂規程的「聰明人」;湊湊合合的懶情人;
吊兒郎當的馬虎人;受了委屈的氣憤人;
冒險蠻乾的危險人;情緒波動的心煩人;
滿不在乎的粗心人;大喜大悲的異常人;
投機省事的「大能」人;不求上進的「拋錨」人。
自護自救的小口訣2
兒童自護自救的十種方法
一、 注意獲取感覺
在緊要關頭，應該相信直覺。家長不僅要告誡孩子留神從接觸的人或事中獲取不安的感覺，還要注意傾聽，鼓勵孩子講出他感覺不安的人和事。
二、 學會識別誘惑
平時，家長應告訴孩子，對於陌生人問路或請求協助尋找丟失的寵物之類的事應保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。如：有的罪犯裝作認識你，叫出你的名字（其實他可能是看到了綉在孩子衣服上的名字或跟蹤你時聽到有人這么稱呼過)；有的罪犯自稱是消防人員；編造你家房子著火的緊急情況，等等。家長應告訴孩子：任何人甚至是警察和消防員，在未得到孩子監護人允許的情況下，都不能將他帶走。
三、 不要只關注陌生人
家長常會這樣叮囑孩子：「不要跟陌生人說話。」什麽是陌生人？孩子並不一定真正懂得，若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。
據有關方面調查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認識的人。家長應特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。
四、 要學會大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。比如：大聲呼喊：「救命！他不是我的爸爸！」騎自行車的孩子可以利用自行車為掩護物，讓罪犯難以將你劫持走，同時大聲呼救，這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。
五、 要勇敢地說：「不！」
每位父母都想培養一個有教養的孩子，但也應讓孩子知道，什麼時候可以打破常規。比如，假如有人威逼孩子做無禮或危險的事時，要勇於說「不！」？
六、 讓孩子盡情傾訴
在日常生活中，父母與孩子要經常進行交流。如果孩子對某人有所不滿，家長不要簡單地說，不許說某人壞話，而要和孩子一起予以分析，這樣孩子才能暢所欲言。一旦他遇到不愜意的事，或有人搔擾了他，孩子能夠向他所信賴的人盡情地傾訴。孩子知道有人時刻在關心著他，就能減輕心理壓力，減輕心理傷害，並能及時讓壞人得到應得的懲治。
七、明確不可觸摸的地方
孩子到了四五歲，家長就應向孩子說明泳衣遮蓋的部位是個人隱私區，任何人都無權接觸。即使是醫生作檢查，也應要求監護人在場監督。這是兒童的正當權利。
八、 能幫你的人很多
遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會求助於任何人。還應讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個機遇就多了一個生存的.希望。
九、 警惕電子領域
無論家裡有沒有計算機，家長告訴孩子注意電子領域的安全事項也非常重要。孩子可能在學校，圖書館和同學的家裡使用網際網路，因此，應告訴孩子要注意保守家庭及個人的一些秘密，不要輕易約見在網上結識的任何人。
十、在游戲、演練中增強自護自救本領
僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，說了當時可能記住了過後一會兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練。經過多次演練就能逐漸掌握要領。在家庭游戲中父母可設計多種可能發生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應能力。同時還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯絡的內容。
自護自救的小口訣3
學齡兒童如何自救自護
7～12歲這一年齡階段的預防措施，除針對性地進行安全教育外，更重要的是教會其自救自護。
安全教育包括預防溺水、車禍、外傷、中毒等。教育孩子不要到不熟悉深淺的河中游泳，要看清游泳場所的深水區標記。過馬路要看紅綠燈，走橫道線，這是人人須懂的基本知識，最重要的是家長平時與孩子外出時要以身作則。目前暴力事件的發生在校園內外並不十分少見，教育孩子放學後按時回家，不要吃小攤上售的食品，不要采野果吃。
自救自護包括以下內容：
相信直覺，識別別人的誘惑 在緊要關頭對陌生人的感覺是從兩眼看、兩耳聽他說的話中辨別出來的，一旦感覺陌生人對你的身體有威脅時，就應跑開或呼救。拒絕陌生人送的玩具、吃的東西，不要跟陌生人走。
練習呼喊「救命」一個人在家裡發生意外突發事件，如家裡失火，馬路上遇歹徒毆打侮辱時，要大聲呼喊「救命」，要相信當人們聽到呼救聲時總有人來幫助你。但多數情況下，真的發生意外時，少兒會由於慌張而呼喊不出，為此平時要多練習，喊得越響越好。只有平時多練習，發生緊急情況時才能發出呼救聲。
學會報警發生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫療急救撥打120。這三個電話平時要反復問，直到孩子完全正確脫口而出。家裡電話機旁要備一張電話卡，寫上這三個電話號碼及父母的手機或上班的電話。
演習救火家庭或學校發生火災的機會極少，但一旦發生，如果能自救，則對生命及避免殘疾有著至關重要的作用。發生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119電話，在打開房門逃離之前仔細觀察煙霧是否已進入房內，如已進入，應盡可能打開窗戶通風，並揮動彩色衣服（或物品)向行人呼救。煙霧尚未進入的話，則用手輕觸金屬門柄或門框，如果不熱，說明火勢離房門還遠，可開門後迅速逃離。如果門柄是熱的，提示火已靠近房門，不能開門，必須通過窗戶向外求救。
『貳』 自然災害小知識
1. 防止自然災害的知識
1、雷電災害與防範 （1）雷電天氣時，要留在室內，並關好門窗；在室外工作的人應躲入建築物內。
（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。 （3）雷雨時，切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建築物外牆，應遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。
2、地震災害與防範 （1）教室的照明燈具、實驗室的櫥櫃及圖書館的書架應加以固定。 （2）地震時避於桌下，背向窗戶，並用書包保護頭部。
（3）地震時切忌慌亂沖出教室，並避免慌張地上下樓梯。 3、熱帶風暴災害與防範 （1）注意收聽有關天氣預報，做好預防准備工作。
（2）房屋需要加固的部位及時加固，關好門窗。 （3）准備好食品、飲用水、照明燈具、雨具及必需的葯品，預防不測。
（4）疏通泄水、排水設施，保持通暢。 4、龍卷風災害與防範 （1）龍卷風襲來時，應打開門窗，使室內外的氣壓得到平衡，以避免風力掀掉屋頂，吹倒牆壁。
（2）在室內，人應該保護好頭部，面向牆壁蹲下。 （3）在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避。
5、洪水災害與防範 （1）受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船隻、木排、門板、木床等，做水上轉移。 （2）洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓頂、大樹、高牆，做暫時避險，等待援救，不要單身游水轉移。
2. 自然災害知識
自然災害的概述 （natural disaster/natural hazard） 「自然災害」是人類依賴的自然界中所發生的異常現象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。
它們之中既有地震、火山爆發、泥石流、海嘯、台風、洪水等突發性災害；也有地面沉降、土地沙漠化、乾旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現的漸變性災害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環境災害。這些自然災害和環境破壞之間又有著納亂圓復雜的相互聯系。
人類要從科學的意義上認識這些災害的發生、發展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題。 地球上的自然變異，包括人類活動誘發的自然變異，無時無地不在發生，高低溫試驗箱當這種變異給人類社會帶來危害時，即構成自然災害。
因為它給人類的生產和生活帶來了不同程度的損害，包括以勞動為媒介的人與自然之間，以及與之相關的人與人之間的關系。災害都是消極的或破壞的作用。
所以說，自然災害是人與自然矛盾的一種表現形式，具有自然和社會兩重屬性，是人類過去、現在、將來所面對的最嚴峻的挑戰之一。 世界范圍內重大的突發性自然災害包括：旱災、洪澇、台風、風暴潮、凍害、雹災、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災、農林病蟲害等。
中國自然災害種類繁多。地震、台風、暴雨、洪水、內澇、高溫、雷電、大霧、灰霾、泥石流、山體滑坡、海嘯、道路結冰、龍卷風、冰雹、暴風雪、崩塌、地面塌陷、沙塵暴等等，每年都要在全國和局部地區發生，造成大范圍的損害陪臘或局部地區的毀滅性打擊。
我國是世界上自然災害種類最多的國家，其中對我國影響最大的自然災害有七大類。 1、氣象災害 氣象災害有20餘種，主要有以下洞塌種類： （1）暴雨：山洪暴發、河水泛濫、城市積水； （2）雨澇：內澇、漬水； （3）乾旱：農業、林業、草原的旱災，工業、城市、農村缺水； （4）乾熱風：乾旱風、焚風； （5）高溫、熱浪：酷暑高溫、人體疾病、灼傷、作物逼熟； （6）熱帶氣旋：狂風、暴雨、洪水； （7）冷害：由於強降溫和氣溫低造成作物、牲畜、果樹受害； （8）凍害：霜凍，作物、牲畜凍害，水管、油管凍壞； （9）凍雨：電線、樹枝、路面結冰； （10）結冰：河面、湖面、海面封凍，雨雪後路面結冰； （11）雪害：暴風雪、積雪； （12）雹害：毀壞莊稼、破壞房屋； （13）風害：倒樹、倒房、翻車、翻船； （14）龍卷風：局部毀壞性災害； （15）雷電：雷擊傷亡； （16）連陰雨（淫雨）：對作物生長發育不利、糧食霉變等； （17）濃霧：人體疾病、交通受阻； （18）低空風切變：（飛機）航空失事； （19）酸雨：作物等受害。
2、海洋災害 海洋災害主要有如下種類： （1）風暴潮：包括台風風暴潮、溫帶風暴潮； （2）海嘯：分遙海嘯與本地海嘯2種； （3）海浪：包括風浪、涌浪和近岸浪3種，就其成因而言又分台風浪、氣旋浪； （4）海水； （5）赤潮； （6）海岸帶災害：如海岸侵蝕、滑坡、土地鹽鹼化、海水污染等； （7）厄爾尼諾的危害。 3、洪水災害 （1）暴雨災害； （2）山洪； （3）融雪洪水； （4）冰凌洪水； （5）潰壩洪水； （6）泥石流與水泥流洪水。
4、地震災害 （1）構造地震； （2）陷落地震； （3）礦山地震； （4）水庫地震等； 5、農作物生物災害 （1）農作物病害：主要有水稻病害240多種，小麥病害50種，玉米病害40多種， 棉花病害40多種及大豆、花生、麻類等多種病害； （2）農作物蟲害；主要有水稻蟲害252種，水麥蟲害100多種，玉米蟲害52種，棉 花蟲害300多種，及其它各種作物的多種蟲害； （3）農作物草害：約8000多種； （4）鼠害。 6、森林生物災害 （1）森林病害：2918種； （2）森林蟲害：5020種； （3）森林鼠害：160餘種。
7、森林火災 國家科委國家計委國家經貿委自然災害綜合研究組將自然災害分為七大類： 氣象災害、海洋災害、洪水災害、地質災害、地震災害、農作物生物災害和森林生物災害和森林火災。但與我們日常生活關系密切的災害主要有： 一、地質災害 自然變異和人為的作用都可能導致地質環境或地質體發生變化，當這種變化達到一定程度時，所產生的諸如滑坡、泥石流、地面下降、地面塌陷、岩石膨脹、沙土液化、土地凍融、土壤鹽漬化、土地沙漠化以及地震、火山、地熱害等後果，會給人類和社會造成危害。
將這種現象稱為地質危害。地質危害也包括派生的災害。
（一） 泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。
泥石流的形成：必須同時具備以下三個條件：陡峻的便於集水、集物的地形地貌；豐富的鬆散物質；短時間內有大量的水源。 泥石流按期物質成分可分為三類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量粘粒、石塊、粘度大，成稠泥狀的叫泥石流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的叫水石流。
泥石流的危害：對居民點的危害；對公路、鐵路的危害；對水利、水電工程的危害；對礦山的危害； （二） 滑坡。滑坡上的岩石山體由於種種原因在重力作用下沿一定的軟弱。
3. 誰知道一些自然災害的急救常識
戰略措施1：制訂預案，常備不懈 通過在國家、省、市、區以及企事業單位、社區、學校等制訂與演練應急預案，形成預防和減輕自然災害有條不紊、有備無患的局面。
應急預案應包括對自然災害的應急組織體系及職責、預測預警、信息報告、應急響應、應急處置、應急保障、調查評估等機制，形成包含事前、事發、事中、事後等各環節的一整套工作運行機制。 不能將預案束之高閣，要通過培訓和預案演練使廣大群眾、災害管理人員熟練掌握預案，並在實踐中不斷完善預案。
居安思危，預防為主。要增強憂患意識，常抓不懈，防患於未然。
堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合。 *** 應鼓勵社區制定緊急防災預案、開展救災演練、裝備專門的通訊設備在緊急條件下替代常用的通訊方式，並保證必要的緊急儲備物資和設施。
積極做好裝備、技術、人員等方面的應急准備。 戰略措施2：以人為本，避災減災 以人為本，把保障公眾生命財產安全作為防災減災的首要任務，最大程度地減少自然災害造成的人員傷亡和對社會經濟發展的危害。
面對自然災害，科學防禦，從早期盲目的抗災到近年來主動地避災，體現了在防災減災中的科學發展觀。 戰略措施3：監測預警，依靠科技 在防災減災中堅持「預防為主」的基本原則，把災害的監測預報預警放到十分突出的位置，並高度重視和做好面向全社會，包括社會弱勢群體的預警信息發布。
氣象災害是可以有較長預警時效、較高預測預報准確率的一類突發公共事件，加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發氣象災害預警信號製作工作，加強氣象預警信息發布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。 要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。
通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發，採用與推廣先進的監測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，並充分發揮專家隊伍和專業人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。 2005年台風防禦工作實踐充分體現了現代化氣象科技在防颱抗台中的重要作用。
新一代天氣雷達和自動氣象站、移動氣象台，以及氣象衛星等現代化探測手段，提高了對台風的最新動態進行實時監測的能力；數值預報產品，為准確預報台風未來的路徑提供了參考依據，使預報員對台風等災害性天氣的預報更有信心、更有把握，為准確超前的預報提供了科學依據；骨幹預報員在台風預報服務中發揮重要作用。 戰略措施4：防災意識，全民普及 社會公眾是防災的主體。
增強憂患意識，防患於未然，防災減災需要廣大社會公眾廣泛增強防災意識、了解與掌握避災知識。在自然災害發生時，普通群眾能夠知道如何處置災害情況，如何保護自己，幫助他人。
*** 與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業人員或志願者。有關部門通過圖書、報刊、音像製品和電子出版物、廣播、電視、網路等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。
通過開展「防災（減災）進社區、進校園、進企業、進村莊」行動，使最基層的社區居民、廣大中小學生、企業員工、廣大農村特別是偏遠地區的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學教學內容。
有關部門應編寫自然災害防禦宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。 社會公眾要充分認識災害預警信息的重要作用，了解各類預警信息含義，在收到災害預警信息時，根據不同預警信息、不同的預警級別，採取積極有效的應對。
需要建立廣泛、暢通的預警信息發布渠道。利用廣播、電話、手機簡訊、街區顯示屏和互聯網等多種形式發布預警信息，重要預警信息在電視節目中能即時插播和滾動播出。
有關部門能確保災害預警信息在有效時間內到達有效用戶手中，使他們有機會採取有效防禦措施，達到減少人員傷亡和財產損失的目的。近年來，氣象部門在重大氣象預警信息服務中，向 *** 相關部門呈送供決策的氣象信息的同時，在電視上滾動播出氣象警報，並用手機簡訊將氣象預警信息發布至用戶，使基層幹部和群眾對預警情況心中有數，從而解決氣象產品從氣象局到普通用戶的「最後一公里」難題，取得了很好的效果。
戰略措施5：應急機制，快速響應 *** 、相關部門需要建立「統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效」的應急管理機制。「快速響應、協同應對」是應急機制的核心。
防災減災涉及到方方面面，需要 *** 組織領導，各個部門積極響應。在氣象災害應急管理中，氣象部門在內部上下聯動的同時，加強了與新聞、水利、民政、安全監督、海洋、農業、林業、環境等部門的橫向聯動和緊密協作，建立應急聯動機制，把氣象工作納入各級 *** 的公共服務體系。
需要加強以屬地管理為主的應急處置隊伍建設，建立聯動協調制度，充分動員和發揮鄉鎮、社區、企事業單位、社會團體和志願者隊伍的作用，依靠公眾力量，形成規范、高效的災害管理工作流程。 戰略措施6：分類防災，針對行。
4. 自然災害知識
地震
冰雹/view/8582
海嘯/view/9425
颶風/view/7004
龍卷風/view/3945
泥石流/view/7135
5. 【如何面對自然災害】
2008年，對每一個中國公民來說是意義非凡的一年.雪災、地震給我們帶來太多太多的損失與遺憾.這可以說明我國是世界上主要的氣候脆弱區之一，自然災害頻發、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一.自然災害不僅直接危及到人民生命安全，也對國民經濟的發展有很大的影響.既然我們無法掌控自然災害，那麼我們就應該重視防災、減災，並提升自我防護和生存能力.自然災害主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等.這些災害隨時可能發生，所以我們要科學應對、積極防禦，必須堅持走人與自然和諧相處的可持續發展道路.我們必須從可持續發展的戰略高度上，保護自然環境，加強生態建設，節約資源能源.要尊重自然規律，調整工業特別是對自然環境具有較大影響的工程建設布局.例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你.如果發生地震時你在家裡，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，要貼著堅固的牆壁或在門口蹲著，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷.如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷等.平時我們也要多看看有關急救方面的知識，了解在發生自然災害時，哪些應該做，哪些不該做.其中有許多自然災害是人類自己的傑作.所以，我們要有這方面的知識，不要自己害了自己.不止自然災害，還有人造災害.如火災、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失.所以，我們應該做到以下幾點：一·保護森林，保護水土.二·減少汽車尾氣三、小心用火，不亂丟煙頭.四、要多學防震、防災方面的知識，有防範意識.五、節約用水，珍惜每一滴水.如果我們做好了這幾點，不僅會減少災害的發生，或者一旦災難發生時會挽回不少人的生命.保護我們的家園地球，便是保護自己.讓我們行動起來，做好防災、減災，提升自我防護和生存能力，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛。
6. 洪水泥石流等自然災害的逃生小常識有哪些
一、災害前兆災害發生前的一些跡象和徵兆，可以統稱為災害發生的前兆。
按照災害前兆的感知來源，一般可以分成兩類，一類是人的感覺器官所能直接覺察的前兆，另一類是不能被人的感覺器官直接察覺，需要儀器測出的前兆。（一）地震災害一次地震，特別是一次強烈地震之前，大都會出現一些異常現象。
地震前兆的一個共同特點，就是它們都表現為自然界突然發生的某種與地震發生有關的變異，是地震前大自然的警告信號。每次大震前都有一些異常現象，例如井水發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡漲、陡落；泉源突然枯竭或湧出；動物習性異常反應，動物在地震前大多有驚恐反應，像遇到敵害，極度緊張，少數表現為抑制型，表現為委靡不振；地聲、地光、火球；植物的反常開花結果等宏觀前兆現象。
同時，還可能會出現地面傾斜、伸縮、海平面的升降等，反映地球物理學現象變化的地磁、地電、地溫、電磁波、重力、水氡、水質成分變化等微觀前兆現象。出現這些臨震異常現象，應盡可能採取措施避險，增加躲過災難的機會。
另外，要特別警惕強烈破壞性地震發生後，短期內很可能還會有較強的餘震，使已受到不同程度破壞的建築物再次坍塌。（二）龍卷風災害龍卷雲除具有積雨雲的一般特徵以外，在雲底會出現烏黑的滾軸狀雲，當雲底見到有漏斗雲伸下來時，龍卷風就可能出現。
在家時，務必遠離門、窗和房屋的外圍牆壁，躲到與龍卷風方向相反的牆壁或小房間內抱頭蹲下。躲避龍卷風最安全的地方是地下室或半地下室；在電桿倒、房屋塌的緊急情況下，應及時切斷電源，以防止電擊人體或引起火災；在野外遇龍卷風時，應就近尋找低窪地伏於地面，但要遠離大樹、電桿，以免被砸、被壓和觸電；汽車外出遇到龍卷風時，千萬不能開車躲避，也不要在汽車中躲避，因為汽車對龍卷風幾乎沒有防禦能力，應立即離開汽車，到低窪地躲避。
（三）泥石流災害除根據當地降雨情況來估測泥石流暴發的可能性外，還可通過一些特有現象來判斷泥石流的發生，以便採取快速、正確的自救方法。當發現河（溝）床中正常流水突然斷流或洪水突然增大並夾有較多的柴草、樹木，都可確認河（溝）上游已形成泥石流。
仔細傾聽是否有從深谷或溝內傳來的類似火車轟鳴聲或悶雷式的聲音，如聽到這種聲音，哪怕極微弱也應認定泥石流正在形成，此時須迅速離開危險地段。溝谷深處變得昏暗並伴有轟鳴聲或輕微的震動感，則說明溝谷上游已發生泥石流。
（四）雷擊災害雷擊是由雷雨雲產生的一種強烈放電現象，電壓高達1億至10億伏特，電流達幾萬安培，同時還放出大量熱能，瞬間溫度可達1萬攝氏度以上。其能量可催毀高樓大廈，能劈開大樹，擊傷人畜。
雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上出行；不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。遠離建築物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建築物或金屬殼的汽車、船隻，但有帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發生時是比較危險的，應盡快遠離。盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建築物，鐵圍欄、鐵絲網、金屬曬衣繩附近也很危險。
如果雷雨天氣呆在室內，必須關好門窗，防止球形雷進入室內造成危害；把電視機室外天線與電視機脫離，而與接地線連接；盡量停止使用電器，拔掉電源插頭；不要打電話和手機；不要靠近室內金屬設備（如暖氣片、自來水管、下水管）；不要靠近潮濕的牆壁。
7. 防災減災知識
原發布者：XX心魔
防災減災小知識人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。1、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。2、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽台滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。3、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，准備食物手電筒，穿暖衣服度險情。4、台風：台風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建築整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。5、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。6、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋裡竄。7、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。8、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低窪地，汽車裡面不可靠。9、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，入受感染早就醫，公共場所要少去。10、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重於山，防災避險於未然，掌握技能常演練，祝願
8. 誰知道一些自然災害的急救常識
戰略措施1：制訂預案，常備不懈 通過在國家、省、市、區以及企事業單位、社區、學校等制訂與演練應急預案，形成預防和減輕自然災害有條不紊、有備無患的局面。
應急預案應包括對自然災害的應急組織體系及職責、預測預警、信息報告、應急響應、應急處置、應急保障、調查評估等機制，形成包含事前、事發、事中、事後等各環節的一整套工作運行機制。 不能將預案束之高閣，要通過培訓和預案演練使廣大群眾、災害管理人員熟練掌握預案，並在實踐中不斷完善預案。
居安思危，預防為主。要增強憂患意識，常抓不懈，防患於未然。
堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合。 *** 應鼓勵社區制定緊急防災預案、開展救災演練、裝備專門的通訊設備在緊急條件下替代常用的通訊方式，並保證必要的緊急儲備物資和設施。
積極做好裝備、技術、人員等方面的應急准備。 戰略措施2：以人為本，避災減災 以人為本，把保障公眾生命財產安全作為防災減災的首要任務，最大程度地減少自然災害造成的人員傷亡和對社會經濟發展的危害。
面對自然災害，科學防禦，從早期盲目的抗災到近年來主動地避災，體現了在防災減災中的科學發展觀。 戰略措施3：監測預警，依靠科技 在防災減災中堅持「預防為主」的基本原則，把災害的監測預報預警放到十分突出的位置，並高度重視和做好面向全社會，包括社會弱勢群體的預警信息發布。
氣象災害是可以有較長預警時效、較高預測預報准確率的一類突發公共事件，加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發氣象災害預警信號製作工作，加強氣象預警信息發布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。 要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。
通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發，採用與推廣先進的監測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，並充分發揮專家隊伍和專業人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。 2005年台風防禦工作實踐充分體現了現代化氣象科技在防颱抗台中的重要作用。
新一代天氣雷達和自動氣象站、移動氣象台，以及氣象衛星等現代化探測手段，提高了對台風的最新動態進行實時監測的能力；數值預報產品，為准確預報台風未來的路徑提供了參考依據，使預報員對台風等災害性天氣的預報更有信心、更有把握，為准確超前的預報提供了科學依據；骨幹預報員在台風預報服務中發揮重要作用。 戰略措施4：防災意識，全民普及 社會公眾是防災的主體。
增強憂患意識，防患於未然，防災減災需要廣大社會公眾廣泛增強防災意識、了解與掌握避災知識。在自然災害發生時，普通群眾能夠知道如何處置災害情況，如何保護自己，幫助他人。
*** 與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業人員或志願者。有關部門通過圖書、報刊、音像製品和電子出版物、廣播、電視、網路等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。
通過開展「防災（減災）進社區、進校園、進企業、進村莊」行動，使最基層的社區居民、廣大中小學生、企業員工、廣大農村特別是偏遠地區的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學教學內容。
有關部門應編寫自然災害防禦宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。 社會公眾要充分認識災害預警信息的重要作用，了解各類預警信息含義，在收到災害預警信息時，根據不同預警信息、不同的預警級別，採取積極有效的應對。
需要建立廣泛、暢通的預警信息發布渠道。利用廣播、電話、手機簡訊、街區顯示屏和互聯網等多種形式發布預警信息，重要預警信息在電視節目中能即時插播和滾動播出。
有關部門能確保災害預警信息在有效時間內到達有效用戶手中，使他們有機會採取有效防禦措施，達到減少人員傷亡和財產損失的目的。近年來，氣象部門在重大氣象預警信息服務中，向 *** 相關部門呈送供決策的氣象信息的同時，在電視上滾動播出氣象警報，並用手機簡訊將氣象預警信息發布至用戶，使基層幹部和群眾對預警情況心中有數，從而解決氣象產品從氣象局到普通用戶的「最後一公里」難題，取得了很好的效果。
戰略措施5：應急機制，快速響應 *** 、相關部門需要建立「統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效」的應急管理機制。「快速響應、協同應對」是應急機制的核心。
防災減災涉及到方方面面，需要 *** 組織領導，各個部門積極響應。在氣象災害應急管理中，氣象部門在內部上下聯動的同時，加強了與新聞、水利、民政、安全監督、海洋、農業、林業、環境等部門的橫向聯動和緊密協作，建立應急聯動機制，把氣象工作納入各級 *** 的公共服務體系。
需要加強以屬地管理為主的應急處置隊伍建設，建立聯動協調制度，充分動員和發揮鄉鎮、社區、企事業單位、社會團體和志願者隊伍的作用，依靠公眾力量，形成規范、高效的災害管理工作流程。 戰略措施6：分類防災，針對行。
『叄』 幼兒園大班自然災害小知識
1.幼兒園老師如何開展防災減災活動
：各幼兒園至少要保證每期不少於1次全校性的安全演練。
3、常規的教育活動，落實"6個。
； （5）學校每期末向家長下發一份學生假期安全告知書； （6）學校每期開展一次針對教職工、。
話題：談談作為一名幼兒園老師如何防範恐怖主義活動 問：談談作為一名幼兒園老師如何防範恐怖主義活動 答：學生防範和打擊恐怖主義的方法有： 樹立正確的人生觀世界觀和價值觀 積極參與社會主義精神文明建設 了解恐怖主義的真實意圖 做好防範措施，遠離恐怖注意 話題：那個學校有《學校地震應急預案》啊 急求 方法：組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷。 。
防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急。
話題：作為一名幼兒園老師，如何開展一日生活？ 答：幼兒園班級幼兒一日活動是指幼兒園班級每天進行的所有教育活動。
一個好的課程方案要得到充分落實，取決於幼兒園班級高水平的一日活動；一個幼兒在園（班）的每一天的生活質量取決於班級教師一日活動中的保教水平。總之幼兒的一日活動質量直接影。
話題：幼兒園保育員個人述職報告 方法：開展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼兒園早教班家長沙龍活動一次。 二、廉潔奉公，真。
並在每學年組織2次以上的防災減災安全疏散演練，提高了全體師生的安全防範、自救自。
話題：幼兒園中，老師的教育活動為什麼會失敗 答：首先，沒有一個教師能取得100%的成功，偶有失誤，在所難免；接二連三地失敗，就要引起重視。
教育關系著國家和孩子的未來，做教師應該盡量減少失誤。 首先，要考慮教師對學生、教材、教育環境是不是了解；還要考慮教育方法、教學手段是不是科學。
話題：榆次哪些幼兒園教學質量、教師素質、孩子們食宿好？大家給推。
方法： 4、為了幫助幼兒掌握一些基本的生存技能，我園開展了 "防震減災演練"活動。為確保演練方案安全可行，演練前，各班教師組織幼兒觀看《春夏秋冬話安全春季篇》，對幼兒進行。
話題：我是幼兒園老師，副班，主班喜歡好事往自己身上攬。 。
問：我是幼兒園老師，副班，主班喜歡好事往自己身上攬，例如這次幼兒園的一。
答：小人，其實她的能力很差，想開點，別人都不是傻子，誰的實力怎麼樣，大家早晚會知道的。
2.防災減災小知識改爛
介紹防震減災 不知道你問的是那個方面的 地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。
在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利於掌握正確的避震和自救、互救方法。 當地震發生時，房屋倒塌後所形成的室內三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點。
特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等開間小、不易倒塌的空間、牆角或桌子等堅固傢具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。
千萬不要盲目跳樓和使用電梯。 一位親身經歷過1920年海原8.5級大地震的老人，曾向人們詳細介紹了「伏而待定」的具體方法：「在屋內感覺地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山牆，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻樑上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸」。
戶外的場合，要避開高大建築物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當大地劇烈搖晃，站立不穩的時候，人們都會有扶靠、抓住什麼的心理。
身邊的門柱、牆壁大多會核旁漏成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結實牢固的東西，實際上卻是危險的。
務必不要靠近水泥預制板牆、門柱等躲避。在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護好頭部。
另外，室外的人盡量遠離高壓線啟敗及石化、化學、煤氣等有毒工廠或設施。如遇燃氣、毒氣泄漏、火災，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風繞到上風方向。
在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發生混亂。請依照商店職員、警衛人員的指示行動。
就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發生停電，緊急照明燈也會即刻亮起來，要鎮靜地採取行動。
在發生地震、火災時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全後避難。
高層大廈以及附近的建築物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發生時，會自動停止，停在最近的樓層。萬一被關在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯系、求助。
要務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場所避難。
在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發出海嘯警報的話，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場所避難。
避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現危及生命、人身安全等情形時，採取避難的措施。
避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領下採取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。
對於病人等的避難，當地居民的合作互助是不可缺少的。從平時起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進行商定。
地震發生後，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對於減輕地震災害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，並設法與外界聯系，切不可大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息。
時間就是生命。被救後要積極參與震後救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救「生」、後救「人」；要積極參與維護社會治安，保持社會穩定。
在發生大地震時，人們心理上易產生動搖。為防止混亂，每個人依據正確的信息，冷靜地採取行動，極為重要。
從攜帶的收音機等中把握正確的信息，相信從 *** 、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語，不要輕舉妄動。 同學們，地震發生時，只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。
有時，地震並不像你所想像得那麼可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉著、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。
3.防自然災害,飲食衛生的安全知識有哪些
自然災害 防禦指南： 1、做好防風准備； 2、注意有關媒體報道的熱帶低壓最新消息和有關防風通知； 3、把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風吹動的搭建物固緊， 妥善安置易受熱帶低壓影響的室外物品。
防禦指南： 1、進入防風狀態，建議幼兒園、托兒所停課； 2、關緊門窗，處於危險地帶和危房中的居民，以及船舶應到避風場所避風，通知高空、水上等戶外作業人員停止作業，危險地帶工作人員撤離； 3、切斷霓虹燈招牌及危險的室外電源； 4、停止露天集體活動，立即疏散人員； 其它同台風藍色預警信號。 （ 防禦指南： 1、進入緊急防風狀態，建議中小學停課； 2、居民切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中最安全的地方； 3、相關應急處置部門和搶險單位加強值班，密切監視災情，落實應對措施； 4、停止室內大型 *** ，立即疏散人員； 5、加固港口設施，防止船隻走錨、擱淺和碰撞； 其它同台風黃色預警信號。
防禦指南： 1、進入特別緊急防風狀態，建議停業、停課（除特殊行業）； 2、人員應盡可能呆在防風安全的地方，相關應急處置部門和搶險單位隨時准備啟動搶險應急方案； 3、當台風中心經過時風力會減小或靜止一段時間，切記強風將會突然吹襲，應繼續留在安全處避風； 其它同台風橙色預警信號。 二、暴雨預警信號 暴雨預警信號分三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。
西北和青藏高原地區的省級氣象主管機構可根據實際情況制定暴雨預警標准，報中國氣象局預測減災司審批。 防禦指南： 1、家長、學生、學校要特別關注天氣變化，採取防禦措施； 2、收蓋露天晾曬物品，相關單位做好低窪、易受淹地區的排水防澇工作； 3、駕駛人員應注意道路積水和交通阻塞，確保安全； 4、檢查農田、魚塘排水系統，降低易淹魚塘水位。
（ 防禦指南： 1、暫停在空曠地方的戶外作業，盡可能停留在室內或者安全場所避雨； 2、相關應急處置部門和搶險單位加強值班，密切監視災情，切斷低窪地帶有危險的室外電源，落實應對措施； 3、交通管理部門應對積水地區實行交通引導或管制； 4、轉移危險地帶以及危房居民到安全場所避雨； 其它同暴雨黃色預警信號。 （三）暴雨紅色預警信號 含義： 3小時降雨量將達100毫米以上，或者已達100毫米以上且降雨可能持續。
防禦指南： 1、人員應留在安全處所，戶外人員應立即到安全的地方暫避； 2、相關應急處置部門和搶險單位隨時准備啟動搶險應急方案； 3、已有上學學生和上班人員的學校、幼兒園以及其他有關單位應採取專門的保護措施，處於危險地帶的單位應停課、停業，立即轉移到安全的地方暫避； 其它同暴雨橙色預警信號。 三、高溫預警信號 高溫預警信號分二級，分別以橙色、紅色表示。
乾旱地區的省級氣象主管機構可根據實際情況制定高溫預警標准，報中國氣象局預測減災司審批。 （一）高溫橙色預警信號 含義：24小時內最高氣溫將要升至37℃以上。
防禦指南： 1、盡量避免午後高溫時段的戶外活動，對老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導，並採取必要的防護措施； 2、有關部門應注意防範因用電量過高，電線、變壓器等電力設備負載大而引發火災； 3、戶外或者高溫條件下的作業人員應當採取必要的防護措施； 4、注意作息時間，保證睡眠，必要時准備一些常用的防暑降溫葯品； 5、媒體應加強防暑降溫保健知識的宣傳，各相關部門、單位落實防暑降溫保障措施。 （二）高溫紅色預警信號 含義：24小時內最高氣溫將要升到40℃以上。
防禦指南： 1、注意防暑降溫，白天盡量減少戶外活動； 2、有關部門要特別注意防火； 3、建議停止戶外露天作業； 其它同高溫橙色預警信號。 四、寒潮預警信號 寒潮預警信號分三級，分別以藍色、黃色、橙色表示。
對寒潮預警標准中的大風標准，各省級氣象主管機構可根據實際情況參照以下標准制定，報中國氣象局預測減災司審批。 （一）寒潮藍色預警信號 含義： 24小時內最低氣溫將要下降8℃以上，最低氣溫小於等於4℃，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或已經下降8℃以上，最低氣溫小於等於4℃，平均風力達6級以上，或陣風7級以上，並可能持續。
防禦指南： 1、人員要注意添衣保暖，熱帶作物及水產養殖品種應採取一定的防寒和防風措施； 2、把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被大風吹動的搭建物固緊， 妥善安置易受寒潮大風影響的室外物品； 3、船舶應到避風場所避風，通知高空、水上等戶外作業人員停止作業； 4、要留意有關媒體報道大風降溫的最新信息，以便採取進一步措施； 5、在生產上做好對寒潮大風天氣的防禦准備。 （二）寒潮黃色預警信號 含義： 24小時內最低氣溫將要下降12℃以上，最低氣溫小於等於4℃，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或已經下降12℃以上，最低氣溫小於等於4℃，平均風力達6級以上，或陣風7級以上，並可能持續。
防禦指南： 1、做好人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖和防風工作； 2、做好牲畜、家禽的防寒防風，對熱帶、亞熱帶水果及有關水產、農作物等種養品種採取防寒防風措施； 其它同寒潮藍色預警信號。 （三）寒潮橙色預警信號 含義： 24小時內最低氣溫將要下。
4.如何防範幼兒在園意外傷害事故的發生
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。」
但近年來，幼兒園安全事故時有發生，發生的原因很多，有幼兒自身方面的原因，有教師方面的原因，也有幼兒園設施、管理方面的原因。那麼如何積極採取有效措施，防範、減少或杜絕幼兒意外事故的發生呢？ 加強職業道德教育，提高教職工的責任意識 1.首先，健全幼兒園日常安全制度。
像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服葯的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服葯劑量、時間，做好記錄，並要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。
另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，並根據園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。
2.加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒教師職業道德規范》，經常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作（比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項）加以研究、共同探討、總結經驗，把日常安全工作做細、做實。
3.加強日常活動中的安全工作。我園成立了以園長為組長，後勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發現問題及時召開安全會議，出現問題分析原因，找到根源，在以後的工作中引以為戒。
如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發現有一個班，一名未睡幼兒嘴裡含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，後果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發生的原因和未及時發現會產生的惡果。
原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監管差。針對此事件我們制定了以下措施：（1）晨檢之後有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。
（2）午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。（3）值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。
採取多種形式培養幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。
因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 1.通過常規教育培養幼兒良好的生活習慣。
在一日生活的各個環節和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，並要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。
2.抓住身邊發生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。
一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發生了什麼危險的事情？為什麼會發生這樣的事？在教室內應注意些什麼？通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。
孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在牆壁上隨時提醒大家注意安全。 3.在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經驗。
如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎麼辦？孩子病了怎麼辦？家裡停電了怎麼辦？看見著火了怎麼辦？讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求。
5.關於自然災害的手抄報內容
「自然災害」是人類依賴的自然界中所發生的異常現象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。
它們之中既有地震、火山爆發、泥石流、海嘯、台風、洪水等突發性災害；也有地面沉降、土地沙漠化、乾旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現的漸變性災害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環境災害。這些自然災害和環境破壞之間又有著復雜的相互聯系。
人類要從科學的意義上認識這些災害的發生、發展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題。自然災害的概述 （natural disaster/natural hazard） 自然災害是指由於自然異常變化造成的人員傷亡、財產損失、社會失穩、資源破壞等現象或一系列事件。
它的形成必須具備兩個條件：一是要有自然異變作為誘因，二是要有受到損害的人、財產、資源作為承受災害的客體。 地球上的自然變異，包括人類活動誘發的自然變異，自然災害孕育於由大氣圈、岩石圈、水圈、生物圈共同組成的地球表面環境中。
無時無地不在發生，當這種變異給人類社會帶來危害時，即構成自然災害。因為它給人類的生產和生活帶來了不同程度的損害，包括以勞動為媒介的人與自然之間，以及與之相關的人與人之間的關系。
災害都是消極的或破壞的作用。所以說，自然災害是人與自然矛盾的一種表現形式，具有自然和社會兩重屬性，是人類過去、現在、將來所面對的最嚴峻的挑戰之一。
世界范圍內重大的突發性自然災害包括：旱災、洪澇、台風、風暴潮、凍害、雹災、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災、農林病蟲害等。 中國自然災害種類繁多。
地震、台風、暴雨、洪水、內澇、高溫、雷電、大霧、灰霾、泥石流、山體滑坡、海嘯、道路結冰、龍卷風、冰雹、暴風雪、崩塌、地面塌陷、沙塵暴等等，每年都要在全國和局部地區發生，造成大范圍的損害或局部地區的毀滅性打擊。自然災害是地理環境演化過程中的異常事件，卻成為阻礙人類社會發展的最重要的自然因素之一。
自然災害的形成與發展 凡危害動植物的各類事件通稱之為災害。縱觀人類的歷史可以看出，災害的發生原因主要有二個：一是自然變異，二是人為影響。
因此，通常把以自然變異為主因的災害稱之為自然災害，如地震、風暴、海嘯；將以人為影響為主因的災害稱之為人為災害，如人為引起的火災、交通事故和酸雨等。 自然災害形成的過程有長有短，有緩有急。
有些自然災害，當致災因素的變化超過一定強度時，就會在幾天、幾小時甚至幾分、幾秒鍾內表現為災害行為，像火山爆發，地震、洪水、颶風、風暴潮、冰雹、雪災、暴雨等，這類災害稱為突發性自然災害。旱災、農作物和森林的病、蟲、草害等，雖然一般要在幾個月的時間內成災，但災害的形成和結束仍然比較快速、明顯，所以也把它們列入突發性自然災害。
另外還有一些自然災害是在致災因素長期發展的情況下，逐漸顯現成災的，如土地沙漠化、水土流失、環境惡化等，這類災害通常要幾年或更長時間的發展，則稱之為緩發性自然災害。 許多自然災害，特別是等級高、強度大的自然災害發生以後，常常誘發出一連串的其他災害接連發生，這種現象叫災害鏈。
災害鏈中最早發生的起作用的災害稱為原生災害；而由原生災害所誘導出來的災害則稱為次生災害。自然災害發生之後，破壞了人類生存的和諧條件，由此還可以導生出一系列其它災害，這些災害泛稱為衍生災害。
如大旱之後，地表與淺部淡水極度匱乏，迫使人們飲用深層含氟量較高的地下水，從而導致了氟病，這些都稱為衍生災害。 當然，災害的過程往往是很復雜的，有時候一種災害可由幾種災因引起，或者一種災害因會同時引起好幾種不同的災害。
這時，災害類型的確定就要根據起主導作用的災因和其主要表現形式而定。自然災害的特徵 突然、是不可預測的。
自然災害通常是劇烈的，其破壞力極大。持續時間有長有短。
災難包括了很多因素，它們會引起受傷和死亡，巨大的財產損失以及相當程度的混亂。一次災難事件持續時間越長，受害者受到的威脅就越大，事件的影響也就越大。
另一個影響災難程度的主要特徵，是人們是否獲得了足夠的預警。 自然災害有許多重要的特徵，它們突然、有力，無法控制，引起破壞和混亂，通常很短暫，有最低點，有時可以預報。
自然災害的影響 災難影響行為和精神健康的方式有多種： ⑴災難會帶來實質性的創傷和精神障礙； ⑵絕大多數的痛苦在災後一兩年內消失，人們能夠自我調整； ⑶由災難引起的慢性精神障礙非常少見； ⑷有些災難的整體影響可能是正面的，因為它可能會增加社會的凝聚力； ⑸災難擾亂了組織、家庭以及個體生活。 自然災害會引起壓力、焦慮、壓抑以及其它情緒和知覺問題。
影響的時間以及為什麼有些人不能盡快適應仍然是未知數。在洪水、龍卷風、颶風以及其它自然災害過後，受害者表現出惡念、焦慮、壓抑和其它情緒問題，這些問題可以持續一年。
一種極度的災難的持續效果，稱為創傷後應激障礙，即經歷了創傷以後，持續的、不必要的、無法控制的無關事件的念頭，強烈的避免提及事件的願望，睡。
6.自然災害防護知識
1.有強風襲擊時，如何組織人員防護？
在強風來臨前，要及時轉移到安全地帶，避開容易造成傷亡的建築物、高空設施等地方，千萬不要在以上地方避風躲雨；要及時固定好花盆等物品，建築企業要整理好堆放好建築器材、工具、材料，確保安全。要避免在靠河、湖、海的堤壩、橋上行走，船要回港避風、固錨，人員上岸避風，車輛避免在強風中行駛。
2.有暴雨襲擊時，人員如何組織防護？
易發生暴雨的地方，要加強自我防範意識，把人員轉移到安全場所。暴雨可能造成水利工程失事，一旦發生險情，要把人員轉移到安全地帶；一旦發生山體滑坡、泥石流等地質災害徵兆時，及時做好撤離工作。
3.有風暴潮襲擊時，人員如何組織防護？
風暴潮易沖毀海塘堤防、涵閘、碼頭、護岸等設施，台風來臨前，從事塘外養植有危險人員要及時轉移到安全地帶。
4.當洪災來臨前如何組織防護？
要通過各種渠道，向市民發出洪災警報，利用所有交通工具，疏散群眾。
5.當洪水泛濫時，居民如何組織防護？
當洪水上漲時，要切斷電源，關掉燃氣，低窪區域的居民要向地勢高的地方轉移，低層住宅的人員向高層轉移；還可上樹，利用漂浮物逃生。