1. 幼兒園中班數學題型
一、數一數，填一填 有（ ）個 有（ ）個 有（ ）個 一共有（ ）個 二、按規律填空 ① 2 （ ） 4 5 （ ） ② 3 （ ） 5 （ ） 7 ③ 5 6 （ ） 8 （ ） 三、畫一畫 ① 8個○形 ② 3個△形 ③ 5個□形 四、連一連 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比較 ① 比較高矮，在較高的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ② 比較大小，在小的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ③ 比較粗細，在粗的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ④ 比較長短，在長線的旁邊的( )里打「 」 （ ） （ ） 比一比，哪個寬，哪個窄。在寬的後面打√
2. 幼兒園中班數學主要學習什麼內容
1、讓孩子認識1~10以內的數字，理解數字的含義，並學會用這些數字去表示物體的數量。這為以後孩子學習更多的數字奠定基礎。
2、正確判斷10以內的數量，感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。讓孩子對數學有一定的感覺。
3、能根據不同的標准對物體進行分類，可以按照兩種屬性(大小、顏色、形狀等)進行分類。數學源於生活，所以很多時候都是從生活中來進行學習。
4、認識、比較物體的寬窄，並將物體按寬、窄排序;引導幼兒仿照ABB的規律給物體排序，並能發現規律知道接下去該排什麼，中間漏掉了什麼。
5、能從各個方向說出物體的位置，並能區別第幾和數量幾的不同，如第5和5個是不同的。這方便了以後孩子更好的表達闡述出物體。
6、能准確說出10以內的單數、雙數，感知10以內的單、雙數，能分辨10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。
7、初步理解序數、相鄰數的含義，懂得簡單的數的守恆。為以後上小學學習更難的數學打下基礎。
8、認識50以內的數字，了解50以內數的連續性。
9、認讀數字11~15，並能對數量是11~15的物體按物取數、按數取物。
10、認識平行四邊形，能在生活中辨認出平行四邊形，並能按圖形的特徵分類並進行簡單的分類統計。
11、能主動、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。這能讓孩子不那麼抗拒數學，對數學更加感興趣。
3. 幼兒園中班數學試卷
10以內的相鄰數 作者：湖南省郴州市市轄區雅迪雙語幼兒園 大三班周霞 活動領域：數學 【活動前評析】 10以內的相鄰數在大班學習過程中是比較基礎的知識，小朋友通過游戲形式快樂的學習加深印象。師生互動，讓幼兒認識和掌握了1---10的相鄰數。 【活動目標】 1，在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系； 2，通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在游戲互動中學習 【活動准備】 數字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板 ,動物頭飾 【活動過程實錄】 活動過程； （一）開始部分； 大家看看我是誰？（周老師。。。。然後老師把臉轉過去帶上頭飾說：），我是孫悟空，不是周老師了。我會72變，我要把你們都變成小動物，好跟我做游戲。我還帶來了許多好朋友，來和我們一起玩。你們想知道他們是誰嗎？（一個一個出示小動物在插板上演示）（猴，貓，狗，馬，牛，羊，兔，青蛙，蜜蜂，蝴蝶）分別放在演示版上的1--10數字下邊的鴿子里。小動物住在哪間房子，哪個數字就表示哪個小動物 （二）基本部分 你們想跟他們做游戲嗎？誰先來呢？看誰能認真聽我講游戲規則，我就讓誰先來，我給你們施法術，讓你們變成小動物。（講規則，然後請10個幼兒上來，背朝小朋友給他們戴頭飾，再轉過來讓大家看，）大家看，我把他們變成誰了？（一個一個點讓幼兒說出動物的名字）好游戲馬上開始了。 1，游戲，（小朋友來排隊）今天來了這么多小動物來做客，我要請幾個最乖的小朋友來和這些可愛的小動物來做游戲哦。每個小朋友一個數字卡片，當音樂響起時，幼兒四處散跑或走，當音樂停下來的時候，幼兒立刻按1--10的順序排好一隊，要求從左往右排列。反復換小朋友玩幾次，練習1--10的數序排列。 2，游戲，（找朋友）幼兒按1--10的順序拍好後，孫悟空帶領幼兒說兒歌 小猴小猴一個圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少， 你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。 幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？ 幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？相鄰數就像鄰居一樣挨在一起的 。 3．我們一起來玩猜鄰居的游戲 小朋友，小朋友，我問你，6的鄰居是幾和幾。 老師，老師，我告訴你。6的鄰居是5和7。 老師講解；像567這樣就像鄰居一樣是挨在一起的數我們把它們叫做「相鄰數」。還有那些叫「相鄰數」的？相鄰數就是緊緊的挨在一起的。 幼兒可以交換數字卡片反復玩幾次。進一步理解相鄰數之間的排列關系。 4，小動物住哪裡？ 孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數字下邊的格子里。 小動物住在哪間房子里，哪個數字就表示哪個小動物。 如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。 玩法： 1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字； 2、老師說數字，請幼兒說出數字代表的小動物的叫聲； 3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰； 4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾