❶ 四年級下冊英語語法歸納
小學四年級下冊英語語法知識點一：一般過去時
一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。比如，昨天Jim去家裡了，用過去時態表達為Jim went home yesterday。
Be動詞的變化包括am和is變為was，are變為were。帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣。例如，Jim didn』t go home yesterday，Did Jim go home yesterday。
沒有be動詞的一般過去時肯定句為：主語+動詞過去式。否定句為：主語+didn』t+動詞原形。一般疑問句為：Did+主語+動詞原形。
動詞過去式變化規則包括：一般在動詞末尾加-ed，如clean-cleaned, cook-cooked；以不發音的e結尾的在詞尾加d，如like-liked, live-lived；末尾有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，雙寫末尾的輔音字母，加-ed，如stop-stopped；以「輔音字母+y」結尾的，變y為i，再加-ed，如study-studied但play-played。
不規則動詞過去式有：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, swim-swam。
小學四年級下冊英語語法知識點二：一般現在時
一般現在時表示事物或人物的特徵、狀態，也表示經常性或習慣性的動作。例如，天空是藍色的，表達為The sky is blue；每天六點起床，表達為I get up at six every day。
一般現在時的標志詞包括often, usually, sometimes, every等。構成上，主語+動詞原形。如我們學習英語，表達為We study English。
一般現在時的否定句為：主語+don』t(doesn』t)+動詞原形(+其它)。如我不喜歡吃麵包，表達為I don』t like bread。
一般疑問句為：Do(Does)+主語+動詞原形+其它。如你上學騎自行車嗎，表達為Do you go to school by bike。
特殊疑問句為：特殊疑問詞+一般疑問句。如你怎樣去學校，表達為How do you go to school。
動詞的第三人稱單數的變化規則包括：一般情況下，直接加-s，如cook-cooks, make-makes；以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如wash-washes, watch-watches, go-goes；以「輔音字母+y」結尾，變y為i,再加-es，如study-studies但play-plays。
小學四年級下冊英語語法知識點三：現在進行時
現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
現在進行時的肯定句基本結構為be動詞ing，否定句在be後加not，一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則包括：一般情況下，直接加ing，如cook-cooking；以不發音的e結尾，去e加ing，如make-making, taste-tasting；假如末尾是一個輔音字母，一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如run-running, stop-stopping。
❷ 譯林版四年級下冊第一單元知識點
人們很難接受與已有知識和 經驗 相左的信息或觀念，因為一個人已有的知識和觀念都是經過反復篩選的。下面我給大家分享一些譯林版四年級下冊第一單元知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
四年級下冊第一單元知識1
school 學校
subject 課程
Welcome back to … 歡迎回到……
see 看見，看到
timetable 課程表，時間表
Chinese 語文(課)
Maths 數學(課)
Art 美術(課)
PE 體育(課)
Music 音樂(課)
Science 科學(課)
fun 樂趣，快樂
goto 去…….
playground 操場
lesson 課
Monday 星期一
afternoon 下午
四年級下冊第一單元知識2
詞彙分類
課程:
Chinese語文(課)
Maths數學(課)
Art美術(課)
PE體育(課)
Music音樂(課)
Science/科學(課)
地點:
school 學校
playground 操場
時間:
Monday 星期一
afternoon下午
其他:
see 看見，看到
fun 樂趣，快樂
subject 課程
lesson 課
timetable 課程表;時間表
句型
表達歡迎回到某地的句型:
Welcome back to school.
Welcome back home.
詢問對方喜歡什麼課程的句型及其答語:
What subjects do you like?
I/We like Chinese.
I/We like Maths.
短語
go to 去…
welcome back to…歡迎回到…
our new timetable 我們的新課程表
慣用表達式
① nice to see you.見到你很高興。
② What about you?你(們)呢?
知識點精析
1.表達歡迎回到某地的句型——Welcome back (to)…
【課文應用】Welcome back to school, class. 歡迎回到學校，同學們。
【句型結構】 Welcome back (to)+地點( school, home，here...)
【重點解析】 welcome在這里是感嘆詞，表示「歡迎」
to後接表示地點的名詞，如果「地點」是副詞，to要省略。
【生活實例】看看 Lingling是怎樣迎接從國外參加比賽回來的同學們的:
Langling: Welcome back to China!歡迎回到中國!
2.如何表達見到某人很高興
【課文應用】 Nice to see you, Miss Li. 見到你很高興，李老師。
Nice to see you too. 見到你們也很高興。
「Nice to see you」意為「見到你(們)很高興」，它的答語可以為「 Nice to see you too.
例如:一 Nice to see you here，Miss Zhao. 在這里見到你很高興，趙老師。
一Nice to see you too. 見到你也很高興。
3.如何詢問對方喜歡什麼課程
【課文應用】 What subjects do you like， Wang Bing? 你喜歡什麼課程，王兵?
I like Chinese and Maths. 我喜歡語文和數學。
【句型結構】問句: What subjects do you like?
答語: I/ We like+課程名稱( Chinese， English， Maths，Music…)
【重點解析】問句用於詢問對方喜歡什麼課程。what subjects意為「什麼課程」。
例：-What subjects do you like，Mary?你喜歡什麼課程，瑪麗?
-I like English. 我喜歡英語。
學好初中英語 方法 和技巧
一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。 而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鍾，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學們構造出非常可觀的單詞數量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，最好能夠背誦 句子 ，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對於提高同學們的英語成績都是很有幫助的。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好
初中英語是為同學們以後英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日後英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法也都是較為簡單的。
三、 英語學習 需要練習
同學們在初中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。 學習英語 有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現在教材之中的 文章 都是老師們精挑細選出來的，對於同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
❸ 四年級英語重點知識點
學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語語法知識點
學英語的口訣
動詞為綱滾雪球，難易編組抓循環
同類歸納印象深，圖示介詞最直觀
混淆多因形音義， 反義詞 語成對念
構詞 方法 不可忘，習慣用語集中練
詞不離句法，課外閱讀莫間斷
be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數名詞用is，復數名詞全用are.
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄
變否定，更容易，be後not莫忘記
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑
時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號要用on，上午下午又是in.
要說某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯
at也用在明分前，說差可要用上to，
說過只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎!
小學四年級下冊英語語法知識點：現在進行時
1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2.現在進行時的肯定句基本結構為be?動詞ing.???
3.現在進行時的否定句在be後加not。? ???
4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則? ?????
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking? ????
2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???
3.假如末尾是一個輔音字母，一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping? ?
小學四年級 英語學習 計劃 範文
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀寫36個單詞。
3、能聽、做、演18個游戲。
4、能聽、做7個「TPR」活動。
5、以學會2個製作。
6、能唱8首歌曲。
7、能聽、說、唱8首歌謠。
8、以完成6個 自我評價 活動。
9、能聽懂6個幽默 故事 。
10、能了解6項簡單的中西方 文化 知識。
四年級英語重點知識點相關 文章 ：
★ 四年級英語知識點歸納
★ 四年級英語知識點總結整理
★ 人教版四年級英語下冊重點及復習要點
★ 四年級英語語法知識點匯總
★ 四年級英語知識點人教版
★ 最新小學四年級英語上冊知識點
★ 4年級英語重點知識怎麼歸納
★ 四年級英語單元知識點
★ 最新小學四年級上冊英語知識點
❹ 四年級英語下冊單元知識點
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語知識點
名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞
1.名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：Mine yours his hers its ours yours theirs
我的 你的 他的 她的 它的 我們的 你們的 他(她、它)們的
2. 名詞性物主代詞的特點：
1)譯成漢語都有"的"
2)後面不加名詞
3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
the pen is mine 鋼筆是我的(mine=my pen)
3.形容詞性物主代詞8個：
My your his her its our your their
我的 你的 他的 她的 它的 我們的 你們的 他(她、它)們的
4. 形容詞性物主代詞的特點：
1)譯成漢語都有"的" my 我的 their 他們的
2)後面加名詞： my backpack his name
3)前後不用冠詞 a an the
例如：This is a my eraser
That is your a pen
It's his the pen
5. I(物主代詞)my
you(物主代詞)your
he (物主代詞)his
she (物主代詞)her
we (物主代詞) our
註：在變物主代詞時，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。
四年級下冊英語語法知識點：現在進行時
1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2.現在進行時的肯定句基本結構為be?動詞ing.???
3.現在進行時的否定句在be後加not。? ???
4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則? ?????
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking? ????
2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???
3.假如末尾是一個輔音字母，一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping?
四年級 英語學習 方法 技巧
一、把握復習課的核心，認真備好每一節課
教師和學生在期末復習階段有大量的時間來復習。復習課的目的是教師和學生一起復習鞏固所學過的知識，提高運用知識、解決問題的能力，重在提高語言綜合實踐能力。
教師在復習階段應該制定好復習方案，按照循序漸進的原則，結合學生的實際情況，科學安排時間，合理設計內容，認真備好每一節課。復習課不能在題海中度過，也不能在講授中流過。復習課除把聽、說、讀、寫訓練貫穿於整個復習過程之中外，還應把所學知識進行疏理、 總結 、歸類、鞏固實踐，以防遺忘。學生已掌握了一定的英語知識，包括語音、詞彙、句型、日常用語、對話等，但這些知識較為分散，缺乏系統性和條理性，學生不易記憶和運用。為了幫助學生形成一個清晰的知識網路，復習工作就顯得十分重要了。如三年級課文的單元重現法有很大的作用，看讀，聽想，聽寫，練做多種方法結合，復習了學生遺忘的知識，同時更好的鞏固扎實要掌握的語言點。如在六年級復習的時候教師就可以和學生一起把48個音標歸納整理，重點學習對有困難的，平時不常見的音標，各個擊破。
二、創設情境，激活課堂，保持學習興趣
1.重視課前三分鍾，喚起學生的注意力。
由於復習課的內容是學生所熟悉的，沒有了新授課時的新鮮感，但只要教師掌握導入的技巧，學生的注意力同樣會很快地轉移到課堂學習中。為了使學生全身心地投入學習，教師可以根據小學生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點，根據年級學生的特點在課前三分鍾開展每課一歌， 說說 演演， 繞口令 等活動，開發其非智力因素，激發學習的願望。進入復習階段，天氣也變得炎熱起來，學生很容易就會覺得疲勞、煩躁，從而影響學習的質量。為消除這種不良現象，我堅持在六年級課前安排閱報時間，師生一起了解世界各國的首都，了解各國的名勝，風俗，看些英語「小幽默」。學生們在哈哈大笑中放鬆身心的同時也學到了不少課外知識。有時學生跟著美妙悅耳的音樂邊唱邊做，真正做到「全身動」。
2.利用游戲和比賽，調動學生的學習積極性。
復習課的目標是引導學生對所學知識進行補缺補漏，疏理歸類，便於學生記憶和融會貫通，提高掌握和綜合運用知識的能力。針對小學生具有強烈的競爭和進取意識的年齡特點，在英語課堂上教師要適當地有意識地增添一些趣味性和競爭性的游戲。游戲能使孩子們主動參與，延長注意的保持時間，學習熱情高漲。例如在復習「Shopping」這一任務時，我以游戲的形式進行，全班分成五小組，每小組分別代表「水果店」、「文具店」、「服裝店」、「玩具店」和「食品店」。我首先講清游戲的規則和方法，每組學生根據自己的「店鋪」需要，說出各自的「產品」名稱，再根據其中的「產品」自編購物對話。在游戲學習中，每個學生都積極參與，紛紛發言，大膽創新，編出一個個與眾不同的精彩對話，各組組員都爭先恐後出來表演。表演結束後，根據「小演員」們的語音、語調、動作、表情等，評出組別和演員。並發一點小禮物以資鼓勵。最後，各組長分別匯報他們歸納的詞彙和用過的購物用語，以達到共同掌握的目的。由此可見，利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持學生的學習興趣，而且能夠發展交際能力，提高綜合運用語言的能力。
四年級英語下冊單元知識點相關 文章 ：
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❺ 四年級下冊英語 上教版 英語知識點
重點句子：
What time is it?幾點鍾了?
It』s nine o』clock.現在九點。
It』s time for English class.該上英語課了。
School is over. Let』s go to the playground.放學了，讓我們去操場吧!
It』s time to go to school.該去學校了
小學四年級英語下冊重點歸納：Unit3 Is this your skirt?
重點單詞：
sweater 毛衣jeans 牛仔褲pants 褲子socks 襪子shoes 鞋子
shorts 短褲jacket 夾克shirt 襯衫skirt 裙子dress 裙子
T-shirt T恤衫red 紅色blue 藍色yellow 黃色green 綠色
white 白色colour 顏色
重點句子：
I like the white sweater with the green skirt.我喜歡白毛衣搭配綠裙子。
Whose is this? It』s my baby brother』s.這是誰的?是我小弟弟的。
Is this your T-shirt? No, it』s not.這是你的T恤衫嗎?不是。
Where are my socks?我的襪子在哪兒?
What colour is it? It』s white.它是什麼顏色的?白色的。