1. 天文知識講座總結
聽楊昌熾老師「天文科普知識講座」有感
很長時間沒去聽什麼講座了，
來聽這個講座初衷也蠻簡單的。
看到了海報上寫著「他，
游歷過三十幾個國家；
他，有豐富的慣性攝影經驗」，
還配著一張老師的照片，
背景是黑板和投影，
似笑非笑的面容有一種制度外的自由和超脫。
吸引我的就是這些，期待它會是一場「有趣」的講座。
結果，沒有讓我失望！
第一個收獲，
就是知道了為什麼四年一閏，
而100的倍數不閏，
但4和100共同的倍數要閏。
這是上個學期我們學VB編程的時候，
一道題目裡面遇到的問題，
當時問過同學，
他向我解釋了這個規則，
但是追究為什麼的時候，
也只能說就是這樣，
說不上為什麼。
今天的講座，開講不到半小時，
就解開了我的這個疑惑。
最根本的原因應該在於，
公歷一年不是365天，
而是365.2425天，
為了讓農歷19年7閏的情況下
與公歷年天數追平，
聰明的古人制定的這樣一種計算方法。
第二個收獲，
就是知道了為什麼19周歲的時候，
人人都吵著說公歷和農歷的生日
會和出生那年一樣二者重合。
原理和上述一樣。
第三個收獲可就大啦！
看到了好多漂亮的星星！
看到老師用那個軟體做演示的時候，
星空現在投影上旋轉起來，
真是好看！
以前在書上或者電視上，
看到什麼星座是什麼樣，
但是自己抬頭看天的時候完全不是那個樣子，
根本什麼也看不出來，
只是一群密密麻麻的星星，
閃啊閃啊的。
現在知道每個星座都會有一顆或幾顆比較亮
或特徵比較突出容易確認的標志性的星星
來幫助定位。
掌握了這些去看星座才是找到了「門道」。
嗯，還學會了「找茬」。
比如地球處於太陽與月亮之間時
所看到的月食圖像應該是什麼樣子，
比如月可「出於東山之上」，
但很難「徘徊」於「鬥牛之間」。
聽老師的課，最大的感受是有趣。
會被那種對某一興趣狂熱的執著所感染、
打動。大陸的年輕人要做的事太多了，
多到他們只能做「要做」的，
「該做」的，沒有時間和經濟能力
去做自己「想做」的。
所以看到有人能夠做著
他們想做而不能做的事，
又做得這么投入、精彩、饒有興趣，
在心裡是羨慕、是嚮往的。
可以說這樣一種體驗就是
被別人帶著去見識一下自己看不到的世界。
這種體驗很不錯，
至少在自己沒有到達那樣的景色之前
可以先瞻仰一下。
也是在心裡埋下一顆興趣的種子。
很慶幸被老師這樣對天文有著濃厚興趣的人
帶著入門。我對天文知之甚少，
也談不上有多麼濃厚的興趣，
但是我是喜歡看星星的，
喜歡夜空。
下次能看到滿天星斗的時候要
試著用老師說的方法去看看那些星座。
只恨時間太短，
希望能聽老師再多講一點。
嗯，沒事可以去空間里逛一逛，
應該也會收獲不小。
如果下次講座我還在學校一定要再去聽！