① 小學三年級數學知識點總結
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原發布者:可柯斯達
西師版小學數學三年級上冊期末復習知識點第一單元：克、千克、噸的認識【知識要點】：1、計量物品輕重的單位有克、千克、噸。2、計量較輕的物品有多重，通常用克作單位，克用字母g表示。3、計量較重的物品有多重，通常用千克作單位，也叫公斤，千克用字母kg表示。1kg=1000g4、計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。噸用字母t表示。1t=1000kg5、相鄰質量單位間的進率是1000。40個25千克的學生重1噸。5、1T＝1000kg1kg＝1000g.6、換算：單位相互換算的方法（1）把噸化成千克，千克化成克，是用噸數或千克數乘進率1000。（2）把千克化成噸，克化成千克，是用千克數或克數除以進率1000。口訣：小換大減三個0，大換小加三個0如：把克換成千克、千克換成噸去掉3個0，把噸換成千克、千克換成克加上3個0.7、重量的大小比較記憶：先統一單位，再比較大小。【應用】1、1枚2分硬幣重1克；一袋食鹽重500克，2袋食鹽重1kg。1個雞蛋的重量大約是50g，1個蘋果的重量大約是250g。2、5本數學書的重量大約是1kg。1個小學生的體重大約是25kg，4個小學生的體重大約是100kg，40個小學生的體重大約是1噸。一頭大象約重6噸。3、計算：1噸+3000千克=（）噸，方法是當相加或相減的數單位不一樣時，要先換成統一的單位後在計算。注意：1㎏棉花和1㎏鐵一樣重。第二單元：兩、三位數乘一位數的乘法【知識要點】：（一）兩、三位數乘一位數的乘法1.口算：①整十、整百數乘一位數的口算，計算時先計算0前
② 三年級上冊數學第一單元思維導圖
三年級上冊數學第一單元思維導圖：第一課時單元的數學重點：主要理解將異分母分數加減法轉化成同分母分數加減法的算理。通過折紙和通分的方法理解異分母分數相加減的計算方法。第二單元我們的學習目標是在知識方面，要了解長方體和正方體各部分的名稱、掌握它們各自的特點。
應用領域：
思維導圖是有效而且高效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維「地圖」，有利於人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習思維導圖，中國應用思維導圖也有20多年時間了。
③ 浜烘暀鐗堬細灝忓︿笁騫寸駭涓婂唽鏁板︾煡璇嗙偣錛堢1鍗曞厓鈥斺旂4鍗曞厓錛
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④ 小學三年級數學重點是什麼
第一單元：測量
1、毫米、分米的認識：
(1)會用厘米估計常見物體的長度，並在實際測量中引出長度單位毫米和分米。
(2)通過測量活動，實際感受1毫米和1分米大約有多長，會用毫米和分米作為長度單位進行估計。
(3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進率，能根據具體情境選擇恰當的長度單位，會用這些長度單位進行測量。
(4)能完成有關的計算和應用，發展空間觀念和動手操作能力。
2、千米的認識：
(1)了解"千米"是比"米"大很多的長度單位，知道1千米大約有多長，並初步了解千米在生活中的應用。
(2)掌握千米和米之間的進率，能正確換算和計算，並能解決相關的實際問題。
3、噸的認識：
(1)了解"噸"是比"千克"大很多的質量單位，知道1噸大約有多重，了解質量單位"噸"在生活中的應用。
(2)掌握噸、千克、克之間的進率，能正確換算和計算，並能解決相關的實際問題。
(3)能估計一些常見物品的質量，能根據具體情境選擇恰當的質量單位。
第二單元：萬以內的加法和減法（二）
1、加法：
(1)能結合具體情境，發展搜集信息、提出問題、解決問題的意識和能力。
(2)能在解決問題的過程中探索並掌握兩位數、三位數的連續進位加法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。
(3)能熟練完成兩位數、三位數的連續進位加法的計算，並能解決相關的實際問題。
(4)能結合具體情況進行估算，逐步掌握估算的基本方法，養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣。
2、減法：
(1)能從實際的情境中提取有用的數學信息，能根據信息提出恰當的數學問題。
(2)在解決問題的過程中經歷估算的過程，並逐步學會合理、恰當的估算，能用估算的結果判斷計算結果的對錯。
(3)在解決問題的過程中探索並掌握三位數的連續退位減法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。
(4)能熟練完成三位數的連續退位減法的計算，並能解決相關的實際問題。
3、加減法的驗算：
(1)在解決實際問題的過程中理解加減法驗算方法的數學依據和意義，並熟練掌握加減法的驗算方法。
(2)能選擇恰當的方法對加減法進行驗算，並逐步養成對自己的計算進行驗算的好習慣。
第三單元：四邊形
1、四邊形：
(1)通過觀察、比較，直觀認識四邊形的特徵，能利用特徵辨別哪些圖形是四邊形。
(2)能在點子圖或方格紙中畫四邊形，能在釘子板上圍四邊形。
2、平行四邊形：
(1)結合生活情境，初步感知平行四邊形的特徵，能辨別哪些圖形是平行四邊形。
(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。
(3)滲透平行四邊形和長方形的聯系和區別。
3、周長：
(1)結合具體實物和圖形理解並准確掌握周長的概念，並能用數學語言描述給定圖形的周長。
(2)能用不同的方法測量或計算給定圖形的周長，能比較兩個圖形周長的大小。
4、長方形和正方形的周長：
(1)結合具體情境，探索並掌握長方形和正方形周長的計算方法，感受數學在生活中的應用。
(2)能選擇恰當的方法熟練計算長方形和正方形的周長，並能在具體情境中解決相關的實際問題。
5、估計：
(1)在准確掌握長度單位的前提下，能合理、恰當的估測某線段或物體的長度(包括周長)。
(2)能利用估測的相關知識解決生活中的實際問題。
第四單元：有餘數的除法
1、例1
(1)在解決問題的過程中回顧除法的含義，並回顧除法各部分的名稱及含義，體會除法與生活的密切聯系。
(2)結合具體情境，經歷除法豎式抽象的過程，體會除法豎式每一步的實際含義，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。
2、例2
(1)在具體情境中體會有餘數除法與生活的密切聯系，理解有餘數除法的意義，理解余數的含義。
(2)探索並掌握有餘數除法的試商方法，積累有餘數除法的試商經驗。
(3)能口算或用豎式計算有餘數的除法，並能解決簡單的有餘數除法的實際問題。
3、例3
(1)在解決問題中進一步理解有餘數除法和余數的含義，並進一步鞏固有餘數除法的計算方法。
(2)經歷對許多有餘數除法算式的觀察、分析過程，探索並掌握余數和除數之間的關系。
(3)能利用余數和除數之間的關系直接判斷有餘數除法計算的正確性。
4、例4
(1)能靈活利運用有餘數除法的知識解決生活中的實際問題，發展應用意識。
(2)在解決實際問題的過程中理解"最多"、"至少"等詞語的含義，並學會用"去尾法"和"進一法"解決生活中的實際問題。
第五單元：時、分、秒
1、秒的認識：
(1)認識秒針，知道秒是比分更小的時間單位，體會時、分、秒的實際意義。
(2)知道：秒針走1小格是1秒，1分=60秒;能夠准確讀寫出鍾面上的時刻，能熟練進行時間單位的換算。
(3)體驗1秒鍾和1分鍾分別有多長，逐步養成遵守和珍惜時間的好習慣。
2、時間的計算：
(1)能利用時、分、秒之間的關系正確完成相關比較、換算和計算。
(2)能解決生活中的關於時間計算的實際問題，體會時刻和經過時間兩者之間的區別與聯系。
實踐活動(一)：填一填、說一說
1、學會從不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的數學信息。
2、在具體活動中學會記錄、學會交流、學會傾聽。
3、利用活動對學生進行習慣養成教育(遵守時間、珍惜時間，早睡早起等)。
第六單元：多位數乘一位數
1、口算乘法：
(1)能從具體情境中搜集有用的數學信息，能根據數學信息提出恰當的數學問題，感受數學在實際生活中的應用。
(2)探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，體驗演算法多樣化，並能熟練、正確的進行計算。
(3)能完成兩位數或三位數乘一位數的估算，培養估算的意識和能力。
(4)能解決相關的實際問題，提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2、筆算乘法：
(1)在具體情境中進一步理解乘法的意義，感知乘法與生活的密切聯系，激發學習數學的興趣。
(2)能結合具體情景，探索並理解兩位數、三位數乘一位數的算理，掌握筆算演算法(包括不進位的、一次進位的、連續進位的、有一個因數的中間或末尾有0的)。
(3)能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程，並能用估算結果驗證計算結果的正確性。
(4)在正確掌握運算順序的前提下，能正確完成包含兩位數、三位數乘一位數的混合運算。
(5)能解決與本節內容相關的實際問題，提高解決問題的能力。
(6)在探索規律的習題中培養孩子的觀察能力、思維能力和表達能力。
第七單元：分數的初步認識
1、分數的初步認識：
(1)在主題圖中進一步理解和掌握平均分的含義。
(2)在具體情境中感受學習分數的必要性和數學符號的優越性，理解分數的意義。
(3)結合具體操作，理解並掌握幾分之一的含義、寫法和讀法，並能完成幾分之一的大小比較(整體1必須相同)。
(4)結合具體操作，理解並掌握幾分之幾的含義、寫法和讀法，並能完成同分母分數的大小比較(整體1必須相同)。
(4)知道什麼樣的數是分數，能指出分數的各部分的名稱，會用折紙、塗色等方式表示簡單的分數。
2、分數的簡單計算：
(1)在具體情境中理解分數加減法的意義，利用圖示理解並掌握同分母分數加減法的算理和演算法，並能熟練、正確的計算。
(2)理解並掌握和是1或被減數是1的同分母分數加減法的算理和演算法，並能熟練、正確的計算。
(3)能解決相關的實際問題，提高分析問題、解決問題的能力，體會數學的價值性。
第八單元：可能性
1、通過具體活動，感受有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的，理解事件發生的確定性和不確定性。
2、結合具體情境理解"一定"、"可能"、"不可能"的意義，能根據生活經驗對一些事物作出恰當的判斷，並能用相關詞語進行表達和交流。
3、利用活動讓學生感受某些事件發生的可能性是不確定的，體會事件發生的可能性有大有小，並能根據生活經驗和試驗經驗正確判斷簡單事件發生可能性的大小(包括最大、最小)。
3、利用試驗培養學生科學、嚴謹的精神，利用活動培養學生的觀察能力和探索精神。
第九單元：數學廣角
1、通過具體操作，讓學生掌握最簡單的排列和組合的一些基本方法(圖解、連線、列表、計算等)，並能解決比較簡單的排列、組合問題。
2、通過活動培養學生有序的、全面的思考問題的習慣，訓練學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、培養數學學習的興趣和利用數學方法解決問題的意識。
實踐活動(二)：擲一擲
1、在擲色子的活動中進一步理解可能性的種類是如何確定的，可能性的大小是怎樣判斷的。
2、培養學生的合作意識和科學、嚴謹的探究精神。
3、提高學生的動手操作能力和對數學學習的興趣。
⑤ 數學小知識三年級上冊
1.小學三年級數學知識點總結
第1單元測量
1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分枝橋米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。
4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。
小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。
5、長度單位的關系式有：（ 每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）
① 進率是10:1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，
②進猛斗猛率是100:1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米
③進率是1000:1千米=1000米， 1公里= =1000米，1000米=1千米，1000米 = 1公里
6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。
小技巧：在「噸」與「千克」的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0;
把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。
7、相鄰兩個質量單位進率是1000。
1噸=1000千克1千克=1000克1000千克= 1噸1000克=1千
2.小學三年級數學題
小學三年級數學應用題（100題）1. 商店有4筐蘋果，每筐55千克，已經賣出135千克，還剩多少千克蘋果？2. 美術組有24人，體育組的人數是美術組的4倍，兩個組共有多少人？3. 每盒粉筆1元3角4分，每瓶墨水6角2分，學校買了6盒粉筆5瓶墨水，共花多少錢？4. 有籃球9個，足球的個數是籃球銷旅的8倍，足球有多少個？5. 有足球72個，籃球9個，足球的數量是籃球的多少倍？6. 有足球72個，正好是籃球個數的8倍，籃球有多少個？7. 學校買來6箱圖書，每箱50本，平均分給4個年級，每個年級分多少本？8. 在3千米長的公路一邊，每隔5米種一棵樹，一共要分多少段？9. 小明從家到學校要走200米長的路，如果他來回走2趟共行多少米？10. 商店有黃氣球19個，紅氣球比黃氣球少7個，花氣球的個數是紅氣球的2倍，花氣球有多少個？11. 同學們做習題，小華做了75道，小明做了85道，小青比小華和小明的總數少30道，小青做了多少道？12. 學校有14棵楊樹，楊樹的棵數是松樹的2倍，柳樹比松樹多4棵，有多少棵柳樹？13. 三年級（1）班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？14. 公園有7隻大猴，小猴的只數比大猴多9隻，公園一共養了多少只猴？15. 甲有140元，甲的錢數是乙的2倍，甲乙共有多少元？16. 一列火車早上5時從甲地開往乙地，按原計劃每小時行駛120千米，下午3時到達乙地，但實際到達時間是下午5時整，晚點2小時。
問火車實際每小時行駛多少千米？ （15-5）*120=1200 1200/(10+2)=10017.一輛汽車早上8點從甲地開往乙地，按原計劃每小時行駛60千米，下午4時到達乙地。但實際晚點2小時到達，這輛汽車實際每小時行駛多少千米？ （16-8）*60=480 480/(8+2)=4818 .小寧、小紅、小佳去買鉛筆，小寧買了7枝，小紅買了5枝，小佳沒有買。
回家後，三個人平均分鉛筆，小佳拿出8角錢，小佳應給寧多少錢？給小紅多少錢？（7+5）/3=4 8/4=2 2*(7-4)=6 8-6=219.三個好朋友去買飲料，小亮買了5瓶，小華買了4瓶，陽陽沒有買。到家後，三個人平均喝完飲料，陽陽拿出6元錢，他應給小亮多少錢？給小華多少錢？ （5+4）/3=3 6/3=2 2*(5-3)=4 6-4=220.用一個杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒進去2杯牛奶，連瓶共重450克；如果倒進去5杯牛奶，連瓶共重750克。
一杯牛奶和一個空瓶各重多少克？（750-450）/3=100 450-(2*100)=25021.(1)兩個因數分別是7和12，積是多少？（2）250的3倍是多少？22.一隻虎體重180千克，一隻熊的體重是虎的2倍，這只熊的體重是多少千克？23.水果店運來20箱梨，每箱25千克。賣出325千克，還剩多少千克？24.王老師買排球用了40元，買籃球用的錢數是排球的3倍。
王老師買球一共用了多少元？25.學校美術小組一共有36個同學，其中有女同學27人。女同學人數是男同學的幾倍？26.同學們採集樹種子。
已經採集了15千克，再採集多少千克，樹種的總重量正好是原來的3倍？27.一個數乘10，得到的數比原來的數多72。原來的數是多少？28.一輛自行車的價錢是182元，一輛摩托車的價錢比一輛自行車的10倍還多700元。
一輛摩托車的價錢是多少元？一輛摩托車比一輛自行車貴多少元？29.(1)最小的兩個兩位數的積是多少？（2）最大的兩位數和最小的兩位數的積是多少？30.一次排球錦標賽，有32個隊參加，每人有12名運動員。一共有多少名運動員？31.玩具生產組原來每天做玩具40件，現在每天的產量是原來的10倍。
現在比原來每天多做多少件？32.一個三位數乘6的積，和41乘18的積相等。這個三位數是多少？33.三年級三個班一共有111名同學。
一班有35人，二班和三班的人數相等。二班、三班各有多少人？34.(1)最大的兩個兩位數的積是多少？（2）兩位數乘兩位數，積可能是幾位數？35.學校買來25套大號運動服和45套小號運動服。
大號每套57元，小號每套52元。（1）兩種運動服各應付多少錢？（2）一共應付多少錢？36.學校買來一些練習本，分給15個班，每班164本，還剩420本。
學校買來多少練習本？37.下面的題，你能不寫豎式，直介面算出得數嗎？11*22 12*33 14*55 15*6638.小虎家養了18隻母雞，五月份下了450個蛋，比四月份多下了36個。這兩個月一共下了多少個蛋？39.兩個因數分別是63和4，積是多少？當因數4擴大10倍、100倍時，積分別是多少？40.一個工廠用3輛汽車運煤，一共運煤9750千克，平均每輛汽車運多少千克？41.利民水果店運來500千克桃，賣出了13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃？42.一個縣有1440人參加電視大學學習。
每8人准備一台電視機。已經准備好95台，還缺多少台？43.學校買來4個足球用去220元。
一個籃球的價錢比一個足球貴8元，買4個籃球要用多少錢？44.一個糧食加工廠碾了一批大米。已經裝滿96袋，每袋75千克，還剩2700千克沒有裝袋。
把這批大米平均分兩批運出，一共運出多少千克？45.大興林場去年栽松樹386棵，栽的楊樹是松樹的3倍。栽楊樹大約多少棵？46.公園的養魚池放養紅金魚290條，放養的花金魚大約是紅金魚的4倍。
放養花金魚大約多少條？47.一個糧店3天售出大米的數量分別是430千克、380千克、407千克，這個糧店3。
3.急求
三（上）年級數學應用題1、商店裡有15筐蘋果，10筐梨。
香蕉的筐數比蘋果和梨的總數少4筐，有香蕉多少筐？2、校園里有24棵楊樹，18棵槐樹。柳樹的棵數比楊樹和槐樹的總數多6棵，柳樹有多少棵？3、小華有12張郵票，小明有15張郵票，小林的郵票是小華和小明總數的2倍。
小林有多少張郵票？4、三年一班圖書角有36本故事書，21本科技書。這兩種書比連環畫多14本。
連環畫有多少本？5、學校買了12瓶紅墨水，買的黑墨水比紅墨水少3瓶，買的藍墨水是黑墨水的2倍，藍墨水有多少瓶？6、媽媽買了一些水果。有20個蘋果，梨比蘋果少5個，橘子比梨多2個。
橘子有多少個？7、國慶節，同學們做了黃花環30個，綠花環比黃花環少12個，紅花環有54個。紅花環是綠花環的多少倍？8、學校合唱組有35人，舞蹈組比合唱組多7人。
兩個組一共有多少人？9、操場上打籃球的有12人，踢足球的比打籃球的少3人，打籃球的和踢足球的一共有多少人？10、動物園有5隻虎，鹿的只數是虎的3倍。（1）鹿比虎多幾只？（2）鹿和虎一共有多少只？11、三年一班有學生45人，其中女生有26人，男生比女生少幾人？12、小紅和哥哥的年齡加起來是20歲。
哥哥今年12歲，哥哥比小紅大多少歲？13、動物園里有8隻大猴子，15隻小猴子，孔雀比猴子少16隻。孔雀有多少只？14、妹妹有9本科技書，23本故事書，姐姐的書是妹妹的3倍。
姐姐有多少本書？15、停車場有8輛公共汽車，5輛大卡車。小汽車比公共汽車和大卡車的總數多8輛。
小汽車有多少輛？16、商店裡運來一批自行車。第一天上午賣出10輛，下午賣出12輛，第二天賣出17輛，第二天比第一天少賣出多少輛？18、一筐梨重25千克，一筐蘋果比梨輕5千克，一筐香蕉比蘋果重10千克，一筐香蕉重多少千克？19、幼兒園買了15盒鉛筆，買的蠟筆比鉛筆多3盒，買的水彩筆是蠟筆的2倍。
買了水彩筆多少盒？21、同學們做團體操。女生有6排，每排8人，男生有32人。
女生比男生多多少人？22、養兔場養了24隻灰兔，32隻黑兔，養的白兔是灰兔的3倍。白兔比黑兔多多少只？23、同學們去參觀展覽。
一年級有48人，二年級比一年級多16人，比三年級少20人。三年級有多少人？24、學校買了3包粉筆，每包12盒，平均分給9個班，每個班分得多少盒？25、一個籃子可以裝5千克水果。
現在有25千克葡萄和30千克香蕉，需要幾個籃子？26、三年級有少先隊員85人，四年級比三年級多27人，兩個年級一共有少先隊員多少人？27、山坡上有綿羊16隻，比山羊多4隻，一共有羊多少只？28、小華和小明踢毽子，小華踢了23下，小明踢的是小華的2倍，兩人一共踢了多少下？29、李大媽養了7隻公雞，養的母雞是公雞的4倍，母雞比公雞多幾只？30、商店有一批洗衣機，賣出8台後，剩下的是賣出的3倍。原來有多少台洗衣機？31、柳樹和楊樹一共有46棵，楊樹有18棵，楊樹比柳樹少多少棵？32、一本書有56頁，小明已經讀了29頁。
如果每天讀9頁，剩下的還要讀幾天？33、王師傅計劃加工50個機器零件，已經工作了6小時，每小時加工7個。還有多少個沒有完成？34、一輛汽車上有乘客23人，在勝利街有4人下車，又上辣一些人，這時車上有乘客28人，上來多少人？35、食堂買了3袋大米，每袋25千克，吃去了一部分，還剩30千克。
吃去了多少千克？36、學校科技小組有18人，攝影小組有9人，棋類小組的人數是科技小組的2倍。棋類小組的人數是攝影小組的幾倍？37、體育室有8個籃球，20個習毛球。
籃球和足球的總數比羽毛球少5個。有多少個足球？38、小明上學，來去都騎車要用去時間是26分。
如果去時騎車，回來時步行，一共要用的時間是40分。回來時步行用了多少分？39、有一些彩色粉筆。
黃粉筆比綠粉筆多6枝，紅粉筆比黃粉筆多8枝。紅粉筆的枝數正好是綠粉筆的2倍。
綠粉筆、紅粉筆、黃粉筆各有多少枝？40、湖裡有4隻鶴，鵝的只數是鶴的3倍，還有15隻鴨。鶴、鵝和鴨一共有多少只？41、有兩筐橘子，第一筐重26千克，第二筐重18千克。
要使兩筐的橘子一樣重，需要從第一筐中拿出多少千克橘子放人第二筐？42、畜牧場養山羊80隻，養奶羊110隻。養的綿羊比山羊和奶羊的總數多120隻。
？（提出用兩步計算的問題，再解答出來。）43、有2個書架， ，每層放40本書，一共放多少本書？（補充一個條件，再解答出來。）
44、學校為獎勵三好學生，買了8盒鋼筆，每盒12枝，每枝6元。一共用去多少元？（用兩種方法解答。）
45、一輛汽車3小時行120千米。照這樣計算，5小時行多少千米？（先分步列式，再列綜合算式。）
三年級易錯題練習（三）一、填空。1、在（ ）中填上適合的單位一袋餅乾重100（ ) 一頭大象重6（ ) 語文作業本約重75（ )一條鯨魚約重50( ) 2、9噸500千克=（ ）千克 1噸-400千克=（ ）千克 2噸200千克=（ ）千克 4300千克=（ ）噸（ ）千克3、汽車每分鍾行駛1268米，5分鍾大約能行駛（ ）米。
4、40的8倍是（ ），40是8的（ ）倍5、一個因數是24，另一個因數是4，積是（ ）。6、50*4*0*14+58等於（ ）。
7、383+384+385+386+387=（ )*（ )=（ )二、選擇題1、不用計算，估計。
4.小學新人教版數學三年級上冊都有哪些知識點
第一單元1.登月2.正方形組成的圖形3.減法塔第二單元1.整十數、整百數的除法2.大賣場中的乘法3.兩位數被一位數除4.乘整十數、整百數5.用一位數乘6.三位數被一位數除7.用一位數除8.交換第三單元1.元、角、分——用小數表示2.千克、克——用小數表示3.千米、米——用小數表示4.米、厘米——用小數表示5.長度單位6.年、月、日第四單元1.平方米2.長方形與長方形的面積3.面積4.三角形第五單元1.乘乘除除2.燈市3.我們來認識圖形4.它們有多大5數學廣場——數蘋果6.數學廣場——分段7.問題解決——喜迎新年8.數學廣場——放蘋果9.小胖的家10.數三角形。
5.小學三年級數學故事大全
三年級數學趣味故事（一）
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。
一天，小熊剛擺好魚攤，狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨，急忙招呼：「買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢！」狐狸邊翻弄著魚邊問：「這么新鮮的魚，多少錢一千克？」小熊滿臉堆笑：「便宜了，四元一千克。」老狼搖搖頭：「我老了，牙齒不行了，我只想買點魚身。」小熊面露難色：「我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢？ 」狐狸甩甩尾巴道：「是呀，這剩下的誰也不願意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個買魚頭，一個買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？」 小熊一聽直拍手，但仍有點遲疑："好倒好，可價錢怎麼定？」狐狸眼珠一轉，答道：「魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？」小熊在地上用小棍兒畫了畫，然後一拍大腿：「好，就這么辦！」四人一齊動手，不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應賣240元，可怎麼現在只賣了95元……小熊怎麼也理不出頭緒來。
你知道這是怎麼一回事嗎？
6.小學三年級上學期數學學習哪些內容
一、教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減 法筆算， 倍的認識， 多位數乘一位數， 分數的初步認識， 長方形和正方形， 毫米、分米、千米和噸的認識，數學廣角— *** （重疊問題）和數學實踐 活動（數字編碼）等。
二、具體說明：
（一）知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並 會進行估算。
3、初步認識簡單的分數（分母小於 10） ，會讀、寫分數並知道各部 分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會 解決簡單的有關分數的實際問題。
4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙 上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長； 能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的長度觀念， 知道 1 厘米=10 毫米、1 分米=10 厘米、1 千米=1000 米； 認識質量單位噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知道 1 噸=1000 千克，會進 行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的 時間觀念，知道 1 分=60 秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解「倍」的意義，掌握「求一個數是另一個數的幾倍」和「求 一個數的幾倍」的實際問題的方法。
7.學生會藉助直觀圖，利用 *** 的思維方法解決簡單的實際問題。
（二）數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體 會 *** 思維，逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的 問題。
3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習 分數的必要性。
（三）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日 常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問 題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下， 對身邊與數學有關的某些事物有好奇心， 能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難， 獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的 合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信 心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。