⑴ 中職數學課難上的原因及解決對策
中職數學課難上的原因及解決對策
論文摘要：目前，中職課難上，多數學生怕學數學，教師怕教數學。如何解決這一難題？文章從學生、教師、學校和教材四個角度詳細分析了數學課難上的原因，並提出了相應的解決對策。
論文關鍵詞：中職；數學課；難上原因；課堂
在中等職業學校，數學是學生必修的基礎課程之一，學好數學是學好專業的前提，對學生畢業後的發展也有很大影響。然而，學生對學習數學普遍缺少興趣。在數學課上，許多學生不聽講，不記筆記，甚至有些學生說話、打瞌睡，課後作業難以按時完成，抄襲現象嚴重。很多數學教師抱怨數學課難上，難以順利完成教學任務。下面筆者就以上問題談一些看法。
中職數學課難上的原因
從學生的角度看（1）數學基礎差。從1999年起高校開始擴招，上大學越來越容易，許多學生選擇上普通高中然後考大學，以致中職生源越來越少，越來越差。從學生的中考成績來看，各學科成績普遍較低，尤其以數學和最低。絕大多數學生數學成績不及格，有的甚至只有十幾分，學習高中階段的數學知識很困難。例如，筆者在講授三角函數知識時，提了一個有關初中階段知識的問題：“在直角三角形中，一個角的正弦值、餘弦值及正切值是怎麼定義的？”這個簡單的問題，竟有很多學生答不上來。（2）思想上不重視。很多學生認為只要學好專業課，將來就能找個好工作，數學對將來找工作作用不大。在課堂上，大部分學生只是一味地記筆記，等著教師講，只有少部分學生邊聽、邊思考，並在草稿紙上演算。
從教師的角度看（1）個人的教學水平低。有些教師的教學水平較低，教學缺少性，沒有積極地去創造教學情境，激發學生的求知慾望；教學內容陳舊，一味地填鴨式教學，方法死板，課堂教學枯燥乏味，造成學生學習興趣下降，產生厭學情緒，使數學課越來越難上。（2）缺少恆心。有些教師剛接手一個新班時，教學非常認真，總是想方設法地去製造一些教學情境，以吸引學生的注意，提高他們的學習興趣，也確實收到了良好的教學效果。但是數學這門學科不是所有的內容都能創設出吸引人的情境，當講授枯燥內容時，學生不感興趣，教師感到付出沒有回報，對學生也逐漸失去了耐心。加之，中職沒有升學壓力，數學不是專業課，有些教師便鬆懈了。教師不認真，學生就更加不認真，如此惡性循環，數學課也就難上了。
從學校的角度看目前，中職招生難。為了完成招生任務，有的學校一味降低分數線，學生基礎課成績相當低，有的學生上課根本就聽不懂。為了防止學生流失，讓每個學生能順利畢業，學校不斷地改進學生的成績評價機制，將平時成績納入總評。即使這樣也有學生總評不及格，在補考時學校會再次降低考試難度，確保大多數學生能夠通過。這樣的教學評價機制雖然適合實際情況，但學生學習沒有任何壓力，上課即使能遵守紀律，但不聽講、不思考，認為反正考試都能通過，都能拿到畢業證書，沒有任何壓力。
從教材的角度看目前，中職使用的`數學教材過於陳舊，與專業知識不能很好地匹配，主要表現在以下三個方面：（1）滯後，即專業課講授到某內容需要的數學知識還沒講到。例如，制圖要求學生具備一定的立體幾何知識和空間想像能力，但立體幾何知識要到一年級第二學期中間階段才能學到，機械制圖中涉及的直線、圓弧之間的連接，要求學生對直線與圓、圓與圓的位置關系判斷等內容非常熟悉，而這些內容在二年級才開始學習。（2）過於超前，即專業課講授到某內容需要的數學知識早就講完了，多數學生已經淡忘。（3）課時安排不合理。有些章節安排課時過多，而該內容與學生所學專業關系並不密切，對於這些知識，學生只要一般性了解即可，例如，立體幾何部分內容和財會專業關系不密切，可以略講；復數和電學類專業有很大聯系，而與其他專業關系不大，應根據專業做適當調整。
解決數學課難上的對策
改變教學方法和手段（1）加強對初中階段數學知識的復習。中職學生數學基礎普遍較差，要讓其學好高中階段的數學知識，必須帶領他們對初中階段的知識進行復習甚至重新講授，特別要注意加強初、高中知識間的銜接。例如，立體幾何部分內容中的將空間問題轉化為平面問題，需要復習初中階段的線線平行與垂直等知識。（2）注重數學課的導入。多設計一些引人入勝的情境，想方設法激發學生的求知慾望，提高他們的學習興趣。特級教師於漪說：“興趣往往是學習的先導。有興趣就會入迷；入迷，就鑽得進去，學習就會有成效。”（3）加強多媒體技術的應用。在數學的講授過程中，如果多藉助於多媒體技術，那麼一定會增強教學效果。例如，講授函數圖象、立體幾何等內容時可藉助幾何畫板軟體，在講授其他內容時可藉助幻燈片、Flash軟體、Authorware軟體，使教學有聲有色。
加強課教師與專業課教師的溝通，開發適合於各專業的校本教材目前，數學作為基礎課，大多數中職各專業的數學教材是相同的，數學教師對哪些專業需要哪些數學知識並不太清楚，因此有必要加強數學教師與專業課教師之間的溝通，編寫適合於各專業的數學校本教材。（1）在教材的編寫過程中要體現兩部分內容，第一部分內容是通用基礎課程，滿足中職學生對基本數學知識的需要，可為適應生活和未來職業發展提供必要的數學知識，獲得基本的數學素養。第二部分內容是專業數學課程，即按專業需求的數學知識編寫教材，如編寫習題應以專業作為背景。需要注意的是，教材編寫要注意趣味化。美國的基礎課程教材的形式活潑，內容廣泛淺顯，生動有趣，很值得借鑒。我們完全可以嘗試採用故事、動畫、童話、笑話等不同的形式組織和編排教學內容。（2）數學知識與專業知識的講授要緊密配合，數學知識講授適度超前，相關的專業知識講授緊隨其後。這樣，數學知識學以致用，既提高了學生學習數學的興趣，也保證了學生學習數學課的效果。
改革成績評價機制並嚴格執行當前，很多中職的數學成績評價標准太低，學生只要做筆記了，作業完成了，上課遵守紀律，那麼，學生平時成績基本就滿分。然而，作業抄襲現象嚴重，筆記雖然記了，但是並沒有真正消化、聽懂。應將數學課的各部分內容分成若干模塊，每個模塊建立相應的習題庫，學完一個模塊考一個模塊，合格了才能參加下一模塊的考核。對於某一模塊考核未通過的學生，要求利用活動課補課再進行考核，學生失去了活動時間，可促使其在下一模塊中努力學習。有條件的學校可將教師的講課製成視頻，讓學生自學。對於補考不合格的學生實行末位淘汰制。
在課堂中實行必要的懲罰機制在數學課堂上，教師靠“哄”的賞識並不能完全解決問題，需要必要的懲罰機制。對於那些上課隨便講話、打瞌睡、看雜書、玩手機的違紀行為要堅決制止並進行相應懲罰，但這種懲罰並不是去辱罵、變相體罰學生。可通過輕松幽默的方式來懲罰，例如，對於打瞌睡的學生罰他唱一首歌或講一則笑話，對於隨便講話的學生罰他朗誦一首詩。
總之，要改變數學課難上的局面，提高學生的成績，離不開廣大教育工作者共同努力，也離不開社會和家庭的支持。
論文相關查閱： 畢業論文範文 、 計算機畢業論文 、 畢業論文格式 、 行政管理論文 、 畢業論文
;⑵ 如何高效的學習方法
注意力集中本就是個很稀罕的東西，要想集中在一件事情上本來就是件很難的事情，這個世間的事物凡是能吸引到注意力的都是贏家抖音、微博，甚至我，其實我們都在爭搶大家的注意力，誰能夠搶到你的注意力，誰就贏了。
對你自己來說，注意力全部集中在各種軟體和游戲中了，給與學習的時間只能用施捨來形容。學習這件事在一開始上就是輸家。如果不能提高注意力的集中，那就不能高效的學習，要想學習
早睡早起健康作息
高效學習方法
01、沒有早睡任何早起都是耍流氓
所以，要想早起必須保證在11點之前就睡。在十點半左右就要開始洗漱了，保證在十點五十之前上床。切記，睡前遠離手機！
02、利用睡眠周期減少早起痛苦
根據科學研究，我們的睡眠是有周期的，90-100分鍾為一個周期，也就是說大概1.5個小時。當我們在這個周期結束時起床是最不容易犯困的。
03、把早起和快樂的事情聯系起來
大多數人認為早起是很痛苦的，然而我們的大腦為了保護自己，會阻止自己去做痛苦的事情。所以，我們一定要把早起和快樂的事情聯系在一起。
遠離手機
高效學習方法
如果說賴床是萎靡生活的萬惡之源的話，那麼手機就是阻止你學習的罪魁禍首！
它具體是怎麼犯罪的就不用我多說了吧，天天玩手機的你肯定知道。你千萬不要，把手機放在身邊還說什麼絕對不碰，你的這種行為和耍流氓無異呀！而且你會分分鍾打臉！
所以，想要學習，就讓你和手機身首異處吧。別和它待在一個房間是戒掉手機的最好方法！
尋找適合學習的那個地方
高效學習方法
沒有好的學習環境再強的意志力，再好的學習方法也都不好使！況且你不是也沒有那麼強的意志力和高效的學習方法嗎？
所以，要想學習首先要找一個安靜的沒有人打擾的地方，可以是書房或是自己的房間，反正你得保證那是一個把門一鎖就沒人能打擾到你的地方。
如果防疫期間家裡人都在實在是很吵而你家的隔音又差的話，那麼建議你戴個耳塞或耳機，戴耳機的話千萬不要聽音樂呀。對，耳機就是單純用來隔音的。
短時間高效學習
高效學習方法
在家學習別想著學的時間太長了，因為人的注意力和精力很難集中太長時間，尤其是在假期里。
如果你一天能學習兩三個小時，那你就超越一大半當代大學生了。個人建議用番茄工作法，短時高效地學習。注意勞逸結合，當然我不擔心你學累了，因為你根本學不累就去玩了。
我的意思是既然學就要高效的學，哪怕你一天只學一個小時也比一邊看手機一邊學一天要好的多。