① 初中英語代詞（完整版）
英語代詞的分類
英語中代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等。
人稱代詞
人稱代詞用來代替人和事物的名稱,分為第一人稱、第二人稱、第三人稱的單數和復數形式,包括主格和賓格。例如:
I, you, he, she, it, we, they, me, you, him, her, it, us, them, myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
人稱代詞在句子中作主語或賓語,例如:
I often go shopping on Sundays. (主語)
Help me! (賓語)
人稱代詞按照順序表達,三個不同人稱同時出現時,按照「you→he→I」的順序表達,例如:
Both he and I are working at that computer company. (兩個不同人稱)
–Who will go there? –You and me. (三個不同人稱)
人稱代詞it除了指人、物外,還可以表示時間、天氣、溫度、距離、情況等,並可以作為非人稱代詞,替代動名詞、不定式或名詞性從句。例如:
It』s fine today. (天氣)
It』s 12:00. (時間)
It』s a long way to go. (距離)
It took him three days to clean his house. (情況)
It is very clear that the public want to know when these men can go into space. (情況)
It is very difficult to learn a foreign language well. (情況)
物主代詞
物主代詞用來說明事物所屬關系,分為形容詞性和名詞性。物主代詞形式包括第一人稱、第二人稱、第三人稱的單數和復數形式,陽性、陰性和中性。例如:
my (我的), your (你的), his (他的), her (她的), its (它的), our (我們的), yours (你們的), their (他們的/她們的/它們的)
形容詞性物主代詞後跟名詞,例如:
Is that your umbrella?
I often go to see my aunt on Sundays.
They are their books.
名詞性物主代詞單獨使用,作主語、賓語或表語,例如:
This is your cup, but where is mine?
Your classroom is very big, but ours is rather small.
反身代詞
反身代詞表示動作返回執行者自身,形式包括第一人稱、第二人稱、第三人稱的單數和復數形式,陽性、陰性和中性。例如:
myself (我自己), yourself (你自己), himself (他自己), herself (她自己), itself (它自己), ourselves (我們自己), yourselves (你們自己), themselves (他們/她們/它們自己)
反身代詞作賓語表示反射動作,例如:
Don』t play with the knife, you might hurt yourself.
指示代詞
指示代詞用來指示近處或遠處、上文或下文、以前或現在的人或事物,形式包括單數和復數,含義包括this(這個), these(這些), that(那個), those(那些), such(這樣的人/物), same(同樣的人/物), it(這人/這物)。例如:
He is this man. (這個)
They are those men. (那些)
The story itself is good. (這個)
關系代詞
關系代詞引導定語從句,形式包括who, whom, whose, that, which等,用於指人或物。例如:
The book that is on the desk is mine. (那個)
疑問代詞
疑問代詞用來提出問題,形式包括who, whom, whose, what, which等。例如:
Who is your teacher?
連接代詞
連接代詞用來連接句子或從句,形式包括who, whom, whose, what, which等。例如:
What is your plan for the weekend?
不定代詞
不定代詞用來代替或修飾不特指的人或事物,形式包括some, any, no, none, each, everyone, something, anything, no one等。例如:
I need some coffee.
There is no milk left.
None of the options is correct.
② 英語代詞用法歸納
代詞在近年的中考中出現的頻率很高，該考點主要考查人稱代詞（主格與賓格用法區別）；物主代詞（形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法比較）；反身代詞（固定搭配）；指示代詞（數的一致性）；不定代詞（修飾形容詞和副詞時的位置關系）；疑問代詞（引導特殊疑問句的疑問代詞的選擇）和關系代詞（根據先行詞判斷其關系代詞）。下面就是我給大家帶來的中考英語代詞用法歸納，希望大家喜歡！
考點1 人稱代詞
人稱代詞是用來指人或物的代詞，人稱代詞有主格、賓格。主格做主語和表語，賓格做賓語，一般用來做動詞或介詞的賓語。
例1：（2015年 重慶市）My mother used to make breakfast for_____ every morning，but now I do it myself.
A. mine B. my C. I D. me
解析：本題考查人稱代詞的賓格用法。句意為「我媽媽過去每天早晨都給我做早餐，但是現在我自己做」。for為介詞，因此後面接人稱代詞的賓格。
答案：D。
例2：（2015年 陝西省）Everyone likes my father because_____ is friendly.
A. his B. him C. he D. himself
解析：本題考查人稱代詞的主格用法。空白處做主語，應使用人稱代詞的主格。
答案：C。
很明顯，人稱代詞主要考查其主格和賓格的運用，只要我們把握動詞和介詞後用人稱代詞的賓格，後接主語和表語時用人稱代詞的主格這一知識點，解題難度並不大。
【溫馨提示】 若兩個或兩個以上的人稱代詞同時使用，通常將第一人稱放在最後，按you—she/he—I或是she/he—you—I的順序排列。
考點2 物主代詞
物主代詞是用來表示所有人與物的關系的。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，形容詞性物主代詞相當於形容詞，放在名詞前做定語；名詞性物主代詞相當於名詞，也相當於「形容詞性物主代詞+名詞」。
例3：（2015年 天津市）I don』t like_____ watch，I like_____.
A. me；your B. my；your
C. me；yours D. my；yours
解析：本題考查物主代詞的用法。句意為「我不喜歡我的手錶，我喜歡你的（手錶）」。第一個空修飾名詞「watch」，使用形容詞性物主代詞my；第二個空做動詞like的賓語，應使用名詞性物主代詞yours，這里的yours相當於your watch。
答案：D。
例4： （2014年 新疆自治區）
—Is this _____ ruler？
—No，_____ is over there.
A. her；her B. her；hers
C. hers； hers D. hers；her
解析：本題考查物主代詞的用法。第一個空修飾名詞ruler，應用形容詞性物主代詞her。第二個空做主語，後邊沒有名詞，顯然應該用名詞性物主代詞hers，故選B。做這類題時只需掌握形容詞性物主代詞+名詞，名詞性物主代詞相當於名詞（即相當於形容詞性物主代詞+名詞）即可。
答案：B。
考點3 反身代詞
反身代詞指動作反射到動作執行者本身或進行強調，一般用來做動詞或介詞的賓語，表示動作返回到動作執行者本身，即主語和賓語是指同一人或物，或者指同一些人或物。常與反身代詞連用的動詞有enjoy，dress，hurt，help，teach及介詞by，in，for，of等。
例5：（2015年 上海市）Nowadays I can choose online courses and study by_____ .
A. I B. me C. my D. myself
解析：本題考查反身代詞的用法。by oneself是固定用法，意為「獨自地，單獨」，study by myself意為「自學」。
答案：D。
例6： （2015年 貴州省貴陽市）Bob hurt_________________in the basketball match at school yesterday afternoon.
A. myself B. himself C. herself D. themselves
解析：本題考查反身代詞的用法。主語是Bob，顯然是Bob傷了他自己。
答案：B。
【溫馨提示】同學們在做反身代詞這類題時一定要牢記其固定用法及主語與賓語的一致性。
考點4 指示代詞
專門用來指人或物的一類代詞，稱為指示代詞。這類詞有this，that，these，those，such，same，it等。指示代詞用於指代前面講過的或者後面將要講到的事物，以避免重復。this和these一般指時間或空間上較近的人或事物；that和those一般指時間或空間上較遠的人或事物。
例7：（2014年 甘肅省蘭州市）
—Bob，can you see the boys over there？
—____are my cousins. Let』s go and say hello to them.
A. This B. Those C. That D. These
解析：本題考查指示代詞的辨析。由the boys可知應用復數形式，再由over there可知，所談論的人離說話處比較遠，所以這里應該使用those。做這類題時我們只要把握所指代名詞的單復數及距離的遠近就可以了。
答案：B。
考點5 疑問代詞
疑問代詞是指用來構成特殊疑問句的代詞，這一類代詞有：what，who，whom，whose，which。what指人或物，還可以表時間和數量。who和whom都用來指人，意為「誰」，但who為主格，whom為賓格。whose是who的所有格形式，表示所屬關系，常常做定語，修飾名詞。which一般指人或物，常用於選擇東西。
例8 ：（2015年 上海市）
—_____ father took part in the charity activity in the neighborhood yesterday？
—Peter』s.
A. Whose B. What C. Which D. Who
解析：本題考查疑問代詞的辨析。由答語 「Peter』s」可知，問句是對所有格進行提問的。whose意為「誰的」，符合題意。
答案：A。
例9：（2015年 浙江省杭州市）The woman_____ is the most important in my life is my mother.
A. which B. who C. whom D. what
解析：本題考查引導定語從句的關系代詞。空格處引導一個定語從句，先行詞是「the woman」，在從句中做主語，關系代詞需要用「who或that」。做這類題，我們關鍵是要抓住先行詞，看先行詞是指人還是指物，其次要看在從句中做主語還是賓語。
答案：B。
由此可見，代詞在中考中的考查范圍很廣，其中人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞和疑問代詞難度並不大，只要掌握好它們的用法，我們肯定不會失分。
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③ 初中英語代詞的用法歸納
在英語學習過程中，你是否覺得枯燥乏味?那可能是你的學習方法需要改進哦。以下是我分享給大家的初中英語代詞的用法，希望可以幫到你!
初中英語代詞的用法
(一)代詞的類別
相互代詞 each other,one another
指示代詞 this,that,these,those
不定代詞(不指明特定的人或事物的代詞)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another
復合不定代詞 everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing
疑問代詞 what,who,whom,which,whose
直接代詞 疑問代詞都可作連接代詞，引導賓語從句。表語從句等。
關系代詞 who,whom,whose,that,which用引導定語從句。
(二)代詞的用法
1.人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞和指示代詞的用法
(1)人稱代詞有主格和賓格之分，主格用來作主語，賓格用來作動詞或介詞的賓語等。
eg. She gave me a red apple.她給了我一個紅蘋果： (She作主語,me作動詞賓語)
Kathis near him.凱西靠近他。(介詞near的賓語)
2.物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。
①形容詞性物主代詞位於名詞前：their school,his backpack
②名詞性物主代詞相當干一個名詞,在句中可作主語、賓語等，後面不能再接名詞。
egIt isn’tmypen.→Mine(=mypen)ismissing.(作主語)
Ileftmypenathome. Youcanusehers(=herpen),(作賓語)
③“of+名詞性物主代詞”屬雙重所有格的一種形式。
eg.a cat of hers她的一條狗,a friend of yours你的一個朋友
3.反身代詞
①反身代詞在句中可作同位語，起強調作用，也可作動詞或介詞的賓語。
eg.A few days later,I myself had to go to Paris.(作同位語)
She bought herself a new bag.(作動詞賓語)
He’s not worried about himself.(作介詞賓語)
②帶有反身代詞的常用短語。
teach oneself 自學
help oneself to 隨便吃些…吧
say to oneself 自言自語。
learn……by oneself 自學…
enjoy oneself 過得愉快
leave one by oneself 把某人單獨留下
hurt oneself 傷了自己
dress oneself 自己穿衣服
come to oneself 蘇醒過來
4.相互代詞
①表示相互關系，可用作動詞或介詞的賓語，用法區別不大。
eg. For years, the two sisters looked after one another(each other)。多年來姐妹倆互相照顧。
We should learn from each other. 我們應當互相學習。
②可以用格表示所有關系：each other’s, one another’s互相的，彼此的
eg.They are looking at each other’s pictures.他們相互看對方的照片。
5.指示代詞
①指示代詞有單復數之分，既可指物，也可用於介紹人。
eg. This is an apple tree,and that is an orange tree.這是一棵蘋果樹，那是一棵桔子樹。
These are my friends,and that is my sister.這些是我朋友，那個是我姐姐。
②指示代詞可用來指上文中提到的事情：
eg.Steve had a bad cold.This/That was why he didn’t come to school yesterday.
2.不定代詞
(1)each,every,both,all,either,neither,no,none的用法
①each“每個/各個”(強調個體)，用於兩者或兩者以上。
eg.Two girls came and l gave an apple to each.來了倆姑娘，我給她們每人一個蘋果。
Each of them has a nice ring.她們每人有一枚漂亮的戒指。
②every“每個/各個”(強調全體)，用於兩者以上。every常作形容詞用。
eg.Every day is important to us.每天對我們都很重要。
He has read every book(all the books) On the subject.他閱讀了所有有關這個主題的書。
③both表示兩者“都”(強調全體)。
eg.Her parents are both doctors.她父母都是醫生。
Both of them are doctors.他倆都是醫生。
They both like potatoes.他倆喜歡吃土豆。
④all“全體/大家/一切”用於三者以上，也可接不可數名詞。
eg.That’s all for today.今天到此為止。
All of us are from China.我們都來自中國。
All the food is delicious.所有的食物都很好吃。
⑤either“兩者之一”，用於兩者(強調個體)。
eg.The two coats are cheap,so you can choose either of them.那兩件外套不貴，你可以隨便挑一件。
⑥neither“兩個都不”，用於否定兩者。
eg. Neither Of the books is/are so interesting.那兩本書沒一本好看的。
⑦no(=not any/not a)“沒有”可接可數名詞單復數，也可接不可數名詞。
eg.I have no brothers Or sisters.我沒有兄弟姐妹。
A clock has no mouth,but it can talk. 鍾表沒有嘴，但能說話。
There is no fire without some smoke.有火就有煙。
⑧none“沒有一個人/物”用於否定三者或三者以上的可數名詞
eg.None Of them has/have been to Japan.他們都沒去過日本。
I like none of the books.這些書我全都不喜歡。
⑨neither和none表示完全否定;all,both,each和every(含every的復合詞)等與not連用時表示部分否定。
eg.I don’t know all of you.我不完全認識你們。
Not everyone Of us know how to go there.不是我們每個人都知道怎樣去那兒。
(2)one,ones和no one的用法
one用來代替前面剛提到的一個東西或一個人,以免重復;復數ones用來代替前面提到的一些物或一些人;no one表示否定。
eg.——Would you please pass me the science book?給我遞過那本科學方面的書好嗎?
一Which one?哪一本?
一The one on my shelf.我書架上的那本。
No one has traveled farther than to the moon.沒有人旅行遠過月球。
(3)(a)few,(a)little;many,much;some,any的用法
①many(+復數名詞),much(+不可數名詞)表示“許多/很多”。
eg.Many Of the students come from England.那些學生許多是從英國來的。
Thanks,it’s too much for me.謝謝,我承受不起。
②few(+復數名詞),little(+不可數名詞)表示“沒多/很少”(表否定)。
eg,There were few people in the street last night.昨晚街上沒什麼人。
I am very worried that l have little time to finish the job.我擔心，我幾乎沒有時間完成這份工作了。
③a few(+復數名詞),a little(+不可數名詞)表示“有一些/有幾個”(表肯定)。
eg.I call see a few cakes and a little bread inthe fridge.我看到冰箱里有幾塊蛋糕和一些麵包。注意：quite a few表示“相當多”
eg.There are quite a few students over there.那兒有相當多的學生。
④some(+復數名詞/不可數名詞),any(+復數名詞/不可數名詞)表示“有一些/有幾個”(表肯定)。
eg.There are some birds in the tree.樹上有些鳥。
There is some water in the bottle.瓶里有些水。
I don’t have any brothers Of sisters.我沒有
Is there any tea in the cup?杯子里有茶嗎?
⑤some一般用於肯定句，但在表示請求、建議。反問等的疑問句中，多用some.
eg： Would you like some beer?你要不要來點啤酒嗎?
Why didn’t you buy some sweets?(You should have bought……)你怎麼沒買點糖果?
⑥any一般用於疑問句和否定句及條件從句
eg.There isn’t any water left.沒有剩下一點水。
If you have any questions, put up your hands.please.如果有問題，請舉手。
⑦some+單數名詞表示“某一個”,any+單數名詞表示“隨便哪一個”或“任何一個”。
eg.I’ll catch up with you some day有一天我會趕上你的。
Comeany day you like.你哪天來都行。
Tom is taller than any other student in his class.湯姆比他班上其他任何一個學生都高。
④one ,other, others, the others ,another等的用法
學好英語的建議
積累詞彙
如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。
學習語法
語法是語言的“骨架”，是詞形變化規則和組詞成句規則的總和，也是研究詞的結構、用詞規則、組合詞語、句子結構等一系列規律的專門科學。具有概括性、生成性、穩定性 和系統性的特點。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。學習語法可以通過課本、書籍、網路等方法加強練習。
多讀、多背、多寫
學好英語，還要有堅持不懈的精神，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
勇於交流
前面3點可以讓你很好的讀和寫了，但是只會讀和寫對於學習一門語言來說是遠遠不夠的，我們還要學會怎樣與人交流。敢於開口說英語，不要怕犯錯誤，人人都會犯錯，這是在所難免的，加強交際訓練，為自己提供一個英語環境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
學習英語的技巧
一、首先明確復習目的
簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做准備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
因此，高三學生復習的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復習應側重於形成系統的、完整的英語知識體系，打牢基礎，有效全面地提高運用英語的能力。
高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。
二、緊跟教學掌握方法
對於如何搞好英語一輪復習，李老師提出以下建議：
抓課本、重基礎、強化詞句的積累
英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網路化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網路。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利於實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網路。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理(內容包括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
考生在使新舊知識網路化、系統化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。二、抓語篇學習、重閱讀能力
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣
三、精選習題，有效訓練
復習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
考生選擇的復習資料不宜過多、要精當、系統性好一些，必須是正規出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請老師幫忙把關。此外，如果考生哪方面能力相對比較弱，可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料，所有的東西都應該是在完成老師規定的任務之後再做的。並且，練習中要注意幾種題型的搭配。
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④ 初中英語知識點總結
掌握了英語知識點能夠提高學生的英語表達能力,下面是我為大家搜集整理的人教版初中英語知識點總結，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
初中英語知識點總結1：
一、詞類：英語詞類分以下十種：名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
二、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡?)
三、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續)，等等。
初中英語知識點總結2：
一、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。
如：Beijing, Tom, the People's Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如： box, child, orange;
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .
二、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。
1、名詞由單數變復數的基本方法如下：
①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
三、名詞所有格：
1、 名詞所有格表示所屬關系,相當於物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加's。如：Childern's Day(兒童節), my sister's book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加'。如：Teachers' Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加's. 如：
today's newspaper(今天的報紙), ten minutes' break(十分鍾的課間休息),
China's population(中國的人口).
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒).
2、[註解]：
① 『s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt's(我阿姨家), the doctor's(診所)
② 兩人共有某物時,可以採用 A and B's 的形式,如：Lucy and Lily's bedroom(露西和麗麗合住的卧室)
③ 「of+名詞所有格/名詞性物主代詞」,稱為雙重所有格,如：a friend of my father's(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
四、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：
1、謂語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,
① 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三
班有張中國地圖)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有隻綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)
4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個消息令人興奮)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)
6、a lot of 後跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)
7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)
8、 there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)
9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)
10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)
11、either…or…或者 neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語採用就近原則。如：Either you or he is right.(要麼是你對,要麼是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那裡)
12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的.一段距離)
13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(網際網路上四分之三以上的信息是用英語寫的) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)
但是,population一詞又有特殊情況： What's the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)
五、部分名詞用法辨析：
1、sport、game、match、race 的區別：sport通常指「戶外運動」,以鍛煉為主,概念較大;game意思是「運動、比賽」,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動;match意為「競賽、比賽」,多指正式比賽;race主要表示「賽跑、賽馬、賽車」。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)
2、festival、holiday、vacation的區別：festival「節日」,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動;holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期;vacation「假期」,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do ring the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什麼事情?)
3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡迴旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等;trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等;travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(聖地亞哥) ring your travels?(旅行期間你去聖地亞哥了嗎?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)
4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音;noise主要指「噪音」;voice指人的「嗓音」。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)
5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同;fishes 指許多種類的魚;fish指「魚肉」時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)