① 幼兒園時到底有沒有必要超前學習一年級的知識
幼兒園時到底有沒有必要超前學習一年級的知識？
每個年齡段應該有每個年齡段的知識，超前學習只是拔苗助長，讓孩子按照年齡發展規律來學習，在幼兒園時時孩子天性玩的時候，不要去束縛他們，幼兒園的孩子沒有必要提前學習小學的知識。
「超前」的即時效應難以長久維持教育界有種說法叫「三年級效應」，就是指很多超前學習的孩子步入小學一年級後，很容易因為內容已學過，且輕松就能拿滿分，從而養成不認真聽講的壞習慣。到三年級學習新知識時，由於缺乏良好的學習態度和學習習慣作支撐，這批孩子常常會成績急劇下滑，發展後勁不足，產生對學習的無能感，這對他們未來的學習會有不利影響。
超前學習對孩子後期有影響
學前教育為3-6歲兒童，游戲是學前兒童教育的主要方式。也就是說，接受學前教育階段的孩子，不是以單純的學為主，而是以輕松的游戲為主，邊玩邊學。如果家長心太急，提前給孩子灌輸小學的知識，或許會讓孩子稍微領跑同齡人。但是，孩子在這個過程中被過早扼殺的想像力、創造力、對學習的興趣等等。等到孩子上小學二年級以後，會集中爆發，嚴重反噬孩子的學習成績。
② 幼兒園的超前教育真的好嗎為什麼呢
引言：很多家人都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，所以在孩子上幼兒園的時候就會對孩子進行超前教育，這樣對於孩子其實並不是很好。在孩子小的時候，可能會覺得孩子非常聰明，他比其他人更加優秀，可是在孩子上一二年級的時候，其中的弊端就暴露出來了。
三、會讓孩子無法靈活的運用知識
孩子在幼兒園階段很多東西發展的都不是那麼的完整，如果說讓孩子在這個情況之下，去學習知識，學習小學的一些內容，那麼孩子根本沒有辦法理解，也沒有辦法靈活的運用。因此就會增加孩子的心理負擔，而且他們沒有掌握到一個正確的學習方法，在幼兒園可能會覺得孩子這樣非常的優秀，可是上小學之後就會覺得這樣非常的難受。