『壹』 小學英語PEP六年級上冊重點
人教版人教版人教版人教版(PEP)小學英語六年級上冊復習重點小學英語六年級上冊復習重點小學英語六年級上冊復習重點小學英語六年級上冊復習重點 1. 話題：詢問和回答人們日常出行的方式以及常用的交通規則。 2. 語音：能夠了解輔音/p/,/b/,/t/,/d/與母音/i:/, /i/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語：by, foot, bike, bus, train, plane, ship, subway, how, go to school, then, traffic, traffic light, traffic rule, stop, wait, get to, always, know, drive on the left/ right side 4. 重點句型：How do you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 話題：日常活動（交通） 時態：一般現在時 句型： 1. How 引導的特殊疑問句，圍繞人們的出行方式展開交際：--- How do you + 行為活動？--- I + 行為活動 + 出行方式。例： A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot. 2. How 引導的特殊疑問句，外出問路：--- How can I get to + 目的地？--- You can go + 交通方式。例： A: How can I get to Zhongshan park? B: You can go by the No. 15 bus. Unit 2 Where is the science museum? 1. 話題：問路及指點方向。 2. 語音： 能夠了解輔音/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/與母音/e /, /Q/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語：Library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, excuse me, where, please, next to want ,a pair of, minute, north, south, east, west, turn, right, left, straight, then, tell, take 4. 重點句型：Where is the cinema, please? It』s next to the hospital. Is it far from here? No, it』s not far. Turn left at the cinema, then go straight. It』s on the left. 話題：日常活動（外出） 時態：一般現在時 句型： 1. Where 引導的特殊疑問句，就建築物的位置進行問答：--- Where is + 建築物？ --- It's next to + 建築物。例： A: Where is the cinema, please? B: It's next to the hospital. 2. 祈使句，外出活動。例：Turn left at the cinema, then go straight. Unit 3 What are you going to do? 1. 話題：詢問並回答未來幾天或周末的活動安排 2. 語音：能夠了解輔音D/,/T/ /N/,/m/,/n/,/與母音 /,A/ /V/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語：next week, this morning, this afternoon, this evening, tonight, tomorrow, take a trip, read a magazine, go to the cinema, comic book, post card, newspaper, magazine, dictionary, shoe store, buy 4. 重點句型：What are you going to do on the weekend? I』m going to visit my grandparents this weekend. I』m going to the cinema. Where are you going this afternoon? I』m going to the bookstore. What are you going to buy? I am going to buy a comic bookWhen are you going? I am going at 3 o』 clock. What/ where/ when is sb. going…? 話題：日常活動（打算、計劃） 時態：一般將來時 句型：What, Where, When等引導的特殊疑問句，對將要進行的活動等進行問答：--- What are you doing to do + 時間？--- I'm going to + 行為活動。--- Where / When are you going? --- I'm going + 地點 / 時間。例： A: What are you going to do on the weekend? B: I'm going to visit my grandparents this weekend. Unit 4 I have a pen pal 1. 話題：業務愛好及日常生活 2. 語音：能夠了解輔音Z/,/S/ /,/l/,/r/與母音 /,:Z/ /E/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語： hobby, ride a bike (riding a bike), dive(diving), play the violin(playing the violin), make kites(making kites), collect stamps(collecting stamps), look, fun, with, live (lives), teach (teaches), go (goes), watch (watches), read (reads), does, doesn』t = does not 4. 重點句型： What is your hobby? I like collecting stamps. What is her/ his hobby? She/ He likes collecting stamps. Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesn』t. He lives in Beijing. Does she teach English? Yes, she does. / No, she doesn』t. 話題：愛好、日常活動 時態：一般現在時、第三人稱單數 句型： 1. What 引導的特殊疑問句，互相交流各自的興趣愛好：--- What's your hobby? --- I like + 行為活動(doing)。例： A: What's your hobby? B: I like collecting stamps. 2. 第三人稱單數作主語：He / She + 動詞的第三人稱單數形式(does)。例： He likes collecting stamps, too. 3. Does 引導的一般疑問句，用來確定自己對事情的判斷：--- Does he / she + 動詞原形？--- Yes, he / she does. No, he / she doesn't. 例： A: Does she teach English? B: No, she doesn't. Unit 5 What does she do？？？？ 1. 話題：職業 2. 語音：能夠了解輔音S /w/,/j/,/h/,/t /Z /,/d與母音 /,:u/ /u/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語： singer, writer, actor, actress, artist, TV reporter, show, engineer, accountant, policeman, salesperson, cleaner, where, work 4. 重點句型： What does she/ he do? She/ He is a/an … What are you going to be? I am going to be …Where does she work? She works in a car company. How does she go to work? She goes to work by bus. Who works in a car factory? Wang Li. 話題：職業 時態：一般現在時 句型： 1. What引導的特殊疑問句，詢問他人的職業：--- What does + 第三人稱單數 + do? --- She / He + 動詞的第三人稱單數形式。例： A: What does your mother do? B: She is a TV reporter. 2. 綜合運用What, Where, How等疑問詞，詢問他人（第三人稱）有關工作的情況：--- What / Where / How ... + does + he / she + 動詞原形(do)? --- He / She + 動詞的第三人稱單數形式（does）. 例： A: How does she go to work? B: She goes to work by bus. Unit 6 The story of rain 1. 話題：水循環及植物種植過程 2. 語音：能夠了解輔音/ts/, /dz/, /tr/, /dr /與母音 /,:O/ /X/的發音規則，並能讀出相關例詞 3. 單詞及短語：rain, cloud, vapour, sun, stream, come from, again, seed, soil, sprout, plant, should, then, 4. 重點句型：Where does the rain come from? It comes from the clouds. How do you do that? First, put the seeds in the soil. Then, … What should you do then? Water them… 話題：大自然 時態：一般現在時 句型： 1. Where 引導的特殊疑問句，來探討自然界的循環變化：--- Where does +自然界的事物＋come from? --- It comes from + ... 例： A: Where does the rain come from? B: It comes from the clouds. 2. 綜合運用What, How等疑問詞，來交流植物的生長過程：How / What ... + do / should + you + do? 例： A: How do you do that? B: Put the seeds in the soil. 人教版小學英語·六年級上冊·詞彙表（四會） Unit 1 by 經，乘 foot 腳 bike 自行車 bus 公共汽車 train 火車 how 怎樣 go to school 上學 traffic 交通 traffic light 交通燈 traffic rule 交通規則 stop 停，停車站 wait 等待 get to 到達 Unit 2 library 圖書館 post office 郵局 hospital 醫院 cinema 電影院 bookstore 書店 where 在哪裡，到哪裡 please 請 next to 與……相鄰 turn 轉彎 right 右邊 left 左邊 straight 成直線地 then 然後 Unit 3 next week 下周 this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 comic book 漫畫書 post card 明信片newspaper 報紙 buy 購買 Unit 4 hobby 愛好 ride a bike → riding a bike 騎自行車 dive → diving 跳水 play the violin → playing the violin 拉小提琴make kites →making kites 製作風箏 collect stamps → collecting stamps 集郵 live → lives 居住teach → teaches 教 go → goes 去 watch → watches 看 read → reads 讀，看 doesn』t = does not Unit 5 singer 歌唱家，歌手 writer 作家 actor 男演員 actress 女演員 artist 畫家 TV reporter 電視台記者 engineer 工程師 accountant 會計 policeman 男警察 salesperson 銷售員 cleaner 清潔工 where 在哪裡，到哪裡 work 工作 Unit 6 rain 雨 cloud 雲 sun 太陽 stream 河，溪 come from 來自，從……來 seed 種子 soil 土壤 sprout 苗，芽 plant 植物，種植 should 應該 then 然後
『貳』 人教PEP版六年級下冊知識點歸納
小學英語教材應符合兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感;要有利於學生了解英語國家的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。我在這里整理了英語相關知識，快樂看看吧!
人教PEP版六年級下冊知識點歸納
Unit 1 How tall are you?
數帆【重點詞彙】
tall------ taller 高的----更高的
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的
long----- longer 長的----更長的
strong------ stronger 強壯的----更強壯攜唯的
old ------ older 老的/舊的----更老的/更舊的
young------ younger 年輕的----更年輕的
small------ small 小的----更小的
heavy------heavier 重點----更重的
thin ------ thinner 瘦的----更瘦的
low------ lower 低地----更低地
smart------smarter 聰明的 ----更聰明的
big-----bigger 大的-----更大的
happy-----happier 開心的-----更開心的
thin-----thinner 瘦的-----更瘦的
heavy-----heavier 重的------更重的
fat-----fatter 胖的------更胖的
funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的
dinosaur 恐龍 hall 大廳 than 比 both 兩個都 meter 米 kilogram千克;公斤 size 號碼
feet 腳 wear 穿 countryside鄉村 shadow 影子;陰影 become變成;開始變得
【重點句型】
⑴ 問年齡：How old are you? ----- I’m _______ (years old).
問身高：How tall are you? ---- I’m ______meters tall.
問題中：How heavy are you? ---- I’m ______ kilograms .
⑵ 問物品的情況：
① How large is your room? 你的房間有多辯畢培大?
It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed? 你的床有多長?
It’s _________cm long. 有______厘米長。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的腳有多長?
I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______碼的鞋。
⑶ 形容誰比誰更… …
① 主語 + be am/ is/ are/ ( even/much ) …er than …
如：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壯。
Jack is even stronger than his father. 甚至比他爸爸還壯。
Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 張鵬和John 比Mr. Green 要年輕多了。
其它句型：
1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是這個廳里最高的恐龍。
2. It’s taller than both of us together. 它比我倆加起來還高。
3. Your feet are bigger than mine. 你的腳比我的大。
4. There are more dinosaurs over there. 那兒有更多的恐龍。
5. Who is taller than you? 誰比你高?
Unit 2 Last weekend
【重點詞彙】
clean---cleaned my room 打掃我的房間 wash ---washed my clothes 洗我的衣服
stay---stayed at home 待在家裡 watch---watched TV 看電視 read---read a book 看書
drink---drank tea喝茶 have---had a cold感冒 see---saw a film看電影 sleep---slept 睡覺
last Monday上個星期一 last weekend 上個周末 last night昨晚 yesterday evening昨晚
yesterday昨天 the day before yesterday前天
【其它詞彙】
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 雜志 better更好的(good，well的比較級) faster(更快的) hotel(旅館) fixed(修理) broken(破損的) lamp (台燈) loud(喧鬧的，大聲的) enjoy(享受…樂趣，喜愛) stay(暫住，逗留)
【重點句型】
1. ---How was your weekend? ---It was good, thank you. 你周末過得怎麼樣?很好，謝謝。
2. ---What did you do? 你(周末)干什麼?
--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.
我和你奶奶待在家裡。我們喝了下午茶，還看了電視。
3. ---Did you do anything else? 你還做了其他什麼事嗎?
---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打掃了房間，還洗了衣服。
4. I want to buy the new film magazine. 我想買期新的電影雜志。
5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什麼?你看電影了嗎?
--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 沒有，我感冒了。整個周末都待在家裡睡覺。
Unit 3 Where did you go?
【重點詞彙】
go fishing--- went fishing 去釣魚
go camping --- went camping 去野營
go swimming--- went swimming 去游泳
ride a bike--- rode a bike 騎自行車
ride a horse--- rode a horse 騎馬
hurt my foot--- hurt my foot 我的腳受傷
take pictures--- took pictures 照相
buy gifts--- bought gifts 買禮物
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鮮的食物
fall off---fell off 從…摔倒
licked (lick的過去式)舔
could (can的過去式)能及其過去式
laughed(laugh的過去式)笑
【重點語法】
▶ 一般疑問句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 當句子變為一般疑問句，動詞應還原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
▶ 特殊疑問句 : 疑問詞+did+主語+V原形+其它?
1. —Where did you go on your holiday? 假期你去了哪裡?
—I went to Xinjiang. 我去了新疆.
2. —What did you do on your holiday?你假期幹了什麼?
—I sang and danced. 我即唱了歌又跳了舞.
3. —How did you go there? 你怎樣去的?
—I went by train. 我坐火車去的.
4.—When did you go? 你什麼時候去的? —I went last Monday. 我上周一去的.
【重點句型】
1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎麼了?我從自行車上摔下來了，並且弄傷了我的腳。
2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你還好吧? 現在沒事了。
3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期間你去了哪兒?
4. It looks like a mule. 它看起來像頭騾子。
5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你們去過吐魯番了嗎? 是的，去了。
6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南離這兒很遠。你們怎麼去的?
---We went there by plane. 我們坐飛機去那兒的。
7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 聽上去不錯!改天我能看看你的照片嗎?
8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 來看我勞動節假期的照片。
9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和誰一起去的? 我父母和我叔叔。
10. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看見了許多葡萄，吃了許多烤羊肉串。
11.---How was the beach? ---It was beautiful. 沙灘怎麼樣? 它很美。
12.Max sat in a basket on the front of the bike. 馬克斯坐在自行車前面的(車)筐里。
13.We took pictures of the beautiful countryside. 我們拍了美麗鄉村的照片。
Unit 4 Then and now
【重點詞彙】
dining hall 飯廳 grass 草坪 gym 體育館 ago 從前 cycling 騎自行車運動 go cycling 去騎自行車
ice-skate 滑冰 badminton 羽毛球運動
【短語】
....year ago (幾)年前 ...months ago (幾)個月前 last year 去年 last month上個月
play badminton玩羽毛球
【重點句型】
1.There was no library in my old school.
2.Tell us about your school , please.
3.How do you know that?
4.There was no computer or Internet in my time .
5.Before , I was quiet. Now I am very active in class.
6.I was short , so I couldn’t ride my bike well.
7. Now I go cycling everyday.
小學英語的新課標
當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經濟活動的全球化使外語，特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學習和掌握一門外語是對21世紀公民的基本要求。
近年來，小學開設英語的地區日益增加，規模迅速擴大。教學實驗項目的開展為積極推進小學開設英語課程提供了經驗和基礎。為全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，教育部決定從2001年秋季起，積極推進小學開設英語課程。為指導全國小學英語教學，特製訂小學英語課程基本要求(試行)，作為小學英語課程實施、教學評價、教材審查和選用的主要依據。
一、課程目的
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
二、起始年級與課時安排
小學英語課程開設的起始年級為三年級。為保證教學質量和教學效果，小學開設英語課程應遵循長短課時結合、高頻率的原則;保證每周不少於三次教學活動。三、四年級以短課時為主;五、六級長短課時結合，長課時不低於兩課時。
三、教學目標與要求
目前對小學英語教學共提出兩個級別的要求:一級為小學三、四年級的教學目標要求，二級為小學五、六年級的教學要求。有條件的地區可以超過二級的要求，有困難的地區經省級教育行政部門批准後可以適當降低要求。
小學英語教學的目標要求
級 別 一 級
目標類別 聽、做
目標描述
●能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物
●能聽懂課堂指令並做出相應的反應
●能根據指令做事情，比如指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等
●能在圖片和動作的提示下聽懂小故事並做出反應。
目標類別 說、唱
目標描述
●能聽錄音並進行模仿
●能相互問候
●能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等
●能表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
●能夠根據表演猜意思、說詞語
●能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠15-20首
●能根據圖、文說出單詞或短句
目標類別 玩、演
目標描述
●能用英語做游戲並在游戲中用英語進行交際
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。
目標類別 讀、寫
目標描述
●能看圖識字
●能在指認物體的前提下認讀所學詞語
●能在圖片的幫助下讀懂小故事
●能正確書寫單詞和句子
目標類別 視聽
目標描述
●能看懂語言簡單的英文動畫片或程度相當的教學節目。視聽時間每學年不少於10小時(平均每周20-25分鍾)
級 別 二 級
目標類別 聽
目標描述
●能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調自然的話語或錄音材料
●能聽懂簡單的配圖小故事
●能聽懂課堂活動中簡單的提問
●能聽懂常用指令和要求並作出適當的反應。
目標類別 說
目標描述
●能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意
●能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話
●能恰當運用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等
●能在教師的幫助下講述小故事。
目標類別 讀
目標描述
●能認讀所學詞語
●能根據拼讀規律讀出簡單的單詞
●能讀懂教材中簡短的要求或指令
●能讀懂問候卡等中的簡單信息
●能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣
●能正確朗讀所學故事或短文
目標類別 寫
目標描述
●能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述
●能模仿範例寫句子
●能寫出簡單的問候語
●寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號
目標類別 玩、演 視聽
目標描述
●能按要求用英語做游戲
●能在教師的幫助下表演小故事或單話劇
●能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目，每學年不少於10小時，平均每周不少於20-25分鍾
注:
1)小學英語的話題范圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。
2)小學階段學生接觸的詞彙以話題范圍為主，總量控制在600-700單詞。本教學要求對詞彙不作具體規定
四、教學模式與方法
根據小學生學習的特點，小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養學生用語言進行交流的能力。小學英語教學不講解語法概念。要充分利用教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
小學五、六年級的英語教學，在進一步加強學生聽說能力的同時，發展初步的讀寫能力，為進一步學習打好基礎。
五、教材與資源
小學英語教材應符合兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感;要有利於學生了解英語國家的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。小學英語教學應盡量採用多種媒體的現代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機、廣播、電視、網路等設備和技術，創設良好語言環境和充分的語言實踐機會。
六、教學評價
小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。評價形式應具有多樣性和可選擇性。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要依據。 三、四年級的期末或學年評價基本不採用書面測試方式，應採用與平時教學活動相近的方式進行，通過對學生的觀察和與學生交流等方式評價學生。五、六年級的期末或學年考試可採用口筆試結合的方式。口試要考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活。筆試主要考查聽和讀的技能。
『叄』 pep小學英語六年級上冊知識點復習
進入六年級之後，學生的英語課程變得更加繁重了。那麼，小編為你介紹pep小學英語六年級上冊知識點復習。學生要注意及時復習，鞏固所學的知識點。感興趣不妨看看下文的pep小學英語六年級上冊知識點復習。
pep小學英語六年級上冊知識點復習
1、pep小學英語六年級上冊知識點一：習慣語搭配
1. 郵局_________ 2. 科學博物館__________ 3. 寵物醫院__________ 4. 義大利餐館 __________
5. Palace Museum ___________ 6. 直走 __________ 7.右/左轉 ______________ 8.挨著 ___________
9.在...前面____________ 10. 在東方大街上 ________________ 11.打擾一下_____________ 12. 請跟著我!__________ .
2、pep小學英語六年級上冊知識點二：例句
1. 感嘆句： What a great museum! What an interesting film!
2. My new GPS works. ___________.
3. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在電影院向左轉，然後直行。它在左邊。
3、pep小學英語六年級上冊知識點三：範文
How to Get to the Science Museum
We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight
from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk
straight,and we’ll see the science museum.