1. 學好英語首先要掌握什麼基礎知識
1、字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、語音：母音的發音
五個母音字母：AEIOU
12個單母音：
前母音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中母音：[ɜ:] [ə]
後母音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
雙母音（8個） 合口雙母音（5個）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音（3個） [iə][εə][uə]
3、詞彙：詞彙量，近反義詞
4、句子：大小寫，標點符號
語法知識點
1名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
一般情況，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds，以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches，以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries，以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives。
不規則名詞復數： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish， people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
不可數名詞的復數就是原型： paper， juice，water，milk，rice，tea。
(二)名詞的格
有生命的東西的名詞所有格： 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt 。以s 結尾的復數名詞後加 』如：his friends』 bags 。不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes 並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如: Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車。
要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車。
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如：a picture of the classroom a map of China
2. 初一上冊英語知識點總結有哪些
對於初一的學生來說，英語算得上是一種挑戰的學科了，所以想要把英語學好需要找到學習方法，以便更好的學習。以下是我分享給大家的初一上冊英語知識點總結，希望可以幫到你!
初一上冊英語知識點總結
1. 短語歸納：
good morning 早上好
good afternoon 下午好
good evening 晚上好
name list 名單
an English name 英文名字
聚智堂教育的老師說，這些基本的短語，可以說是口語，考生在平常的生活中都能夠用到，應該掌握。
2.簡單對話
(1) Good morning, Alice! 早上好，艾麗斯!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Hi, Bob! 你好，鮑勃!
(4) Hello, Frank! 你好，弗蘭克!
(5) Good evening 晚上好!
(6) —How are you? 你好嗎?
—I’m fine, thanks. How are you? 我很好，謝謝。你好嗎?
—I’m OK. 我很好。
聚智堂教育的老師表示，這些對話是老師總結的日常幾大用語，考生可以在平常多交流。
3.英語中常見的問候語
在英語中，見面時的問候語有很多常用的有以下幾種，聚智堂教育的老師解釋說，這些問候語也好，短語也好，對話也罷，我們總結出來不是為了應付考試，而是希望考生能夠真正的運用到我們的現實生活中，只有這樣，才能學好英語。
① Hello! “你好!”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用於打招呼、打電話。表示驚訝或引起對方注意。對方應答仍用Hello!
② Hi! “你好!”的使用比hello!更隨便，在青年人中使用更為普遍。
③ Nice to meet you! “很高興見到你!”是兩個初次見面、經介紹相識的人互相打招呼的用於。
回答時可以說Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“見到你很高興”
④ How do you do? “你好!”用於初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應答語應是“How do you do?” How are you? 表示問候。How are you? 意為“你好嗎?”，為詢問對方身體狀況的問候語，應答語一般是“I’m fine. Thank you。
初一上冊英語學習方法
1.單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
初一上冊英語學習建議
一、 制定長遠目標，明確每節課的學習任務
根據不同學習階段及自身能力為自己確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標。有了目標，就有了學習動力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時候就會受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
二、 爭取課內外各種機會多練習英語
英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：
1、學會聽別人說
2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。
“聽說”要注意以下兩點：
(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。
(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。
三、 課前預習
預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。
四、 專心聽課
用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使自己真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今後的學習。
五、勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也為日後復習提供記憶綱要。
六、 及時、經常、科學地復習
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周後、一個月後、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。
猜你喜歡：
1. 人教版七年級英語知識點
2. 初一英語必背知識點
3. 七年級英語上冊知識點匯總
4. 初一英語知識點總結
5. 初一英語重要知識點大全
3. 高中英語語法知識點整理
關於 高二英語 語法，英語語法對大家的學習非常重要，大家應該重視英語語法的學習，英語語法知識點比較繁雜，要學好英語語法，大家必須對語法進行整理。下面給大家帶來一些關於高中英語語法知識點整理，希望對大家有所幫助。
高中英語語法知識點整理1
不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但並不強調數目，用來表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在母音前，而不是母音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的任何一個
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數量的
He has a daughter.
4. 表示單位數量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用於集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用於抽象名詞和物質名詞前
China has a long history.
高中英語語法知識點整理2
定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨一無二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。The sun，the moon，the earth
3.表示地點、方向、時間、方式等 at the corner 在拐角處
1) 在表示季節的名詞前常不用冠詞。In spring 在春天
2) 具體某年的某個季節，需用冠詞。In the summer of the year2008
3)用於序數詞或形容詞的最高級前 the first the second
4)用於形容詞前使其名詞化 the rich the poor
5)用於復數姓氏前，表示―夫婦‖或全家 The Smiths
6)用於樂器名詞前 Play the piano
7)用於by+the+計量單位名詞 By the pound
1. 用於復數名詞前
復數名詞泛指某類人或物時，其前通常用零冠詞。Students should obey the school rules. 學生應該遵守校規。復數名詞若需特指，則要加定冠詞。The students are too lazy. 這些學生太懶。
2. 用於不可數名詞前
不可數名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如：Bread is made from flour. 麵包是用麵粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木頭是聲音的不良導體。不可數名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用於專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語。在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：The Smith you『re looking for no longer lives here.
4. 用於抽象化的可數名詞前
有些可數名詞抽象化後表示表示的活動，其前通常零冠詞。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時與英美英語的表達習慣有關。如：―住院‖在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital;類似的還有go to university (英)上大學 / go to the university (美)上大學;at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用於職務及頭銜前
當表示職務及頭銜的名詞用作表語、補足語及同位語時，其前通常用零冠詞。如：Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當了美國總統。He will be made captain of the football team. 他將被選為 足球 隊隊長。
6. 在表示學科、語言、三餐、月份、季節、節假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。
We are all interested in physics. 我們大家都對物理感興趣。
7. 用於某些固定結構中
go to sea 去當水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最後 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對面
高中英語語法知識點整理3
代詞
高考中對代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關系代詞、指示代詞和不定代詞上。
一、 it的用法 1.作人稱代詞
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指時間、天氣、環境等) 2.引導詞
A.作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。
We feel it our ty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.強調結構：It is (was) +被強調部分+that (或who)…
注意：在強調結構中，如被強調部分為時間狀語或地點狀語，其後的連接詞也絕不能為when 或where，而應用that 。在復習中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起強調句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起時間狀語從句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起強調句)
3. it，one，that 的區別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的 熱點 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強，指代可數與不可數詞，而it指代上文提過的同一事物。
高中英語語法知識點整理4
關系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引導非限定性定語從句，代表前面整個 句子 的內容，並且在從句中做主語 2)that的用法 1)不用that的情況
a) 在引導非限定性定語從句時。b) 介詞後不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語從句的關系代詞的情況 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代詞，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行詞時，只用that，不用which。
c) 先行詞有the only， the very修飾時，只用that。d) 先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。. e) 先行詞既有人，又有物時。
舉例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油問題。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
3) as的用法
AS作關系代詞，用來引導定語從句：限制性定語從句和限非制性定語從句 一、AS引導限制性定語從句
AS引導限制性定語從句時，通常和such， the same， as(so)等連用，構成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等結構，在從句中可作主語，賓語和表語。
1.such...as/such as意為―...的那種...，像那樣的‖，such...as/such as引導限制性定語從句時，既可指人，也可指物。such用於名詞之前時，具有形容詞性質;such單獨使用(即後面不接名詞)時，具有代詞性質。
Don『t trust such men as praise you to your face.(as作主語) 不要相信那種當面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語) 你應當只讀那些你讀起來不太難懂的書。
Associate with such as will improve your manners.(as作主語) 要和能改善你的言行的那種人結交。
2.the same...as/the same as意為―與...同樣的‖，和such一樣，the same既有形容詞作用，又有代詞性質。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語) 我們已得出和他們同樣的結論。
比較：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一個相似‖，後者是―正是那一個‖。如：
This is the same watch as I lost. 這同我丟的那塊表一樣。
This is the same watch that I lost? 這正是我丟的那塊表。
3.as(so)...as意為―和...一樣‖，後接由many， much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數名詞，注意其語序為as(so)+adj.+a+n+as，如：It『s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。
As many soldiers as marched were killed. 很多遊行的戰士都被殺了。
注意：such ...as與such...that ，so...as與 so...that的區別：that是連詞，引出結果狀語從句，在從句部分不作成分;as是關系代詞，引出定語從句，在從句中可作主語，賓語和表語。比較：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout
高中英語語法知識點整理相關 文章 ：
★ 高中英語語法考點總結
★ 高中英語語法知識點
★ 高考英語語法與知識點整理
★ 高考英語語法與知識點總結歸納
★ 高中英語語法總結
★ 高中必備英語知識點歸納
★ 英語高一必修一語法知識點匯總
★ 高中英語知識歸納筆記
★ 人教版高中英語必修一語法知識點總結
4. 英語常識大全
初中英語應該掌握的基本知識【全部】
1. wele to s.p. 歡迎到……2. wele here. 歡迎到這兒。
3. wele there. 歡迎到那兒 4. wele home. 歡迎到家裡來。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 點名8. It doesn't matter. 沒關系.9. on time 准時10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for *** . with one's best wishes 送給…的卡片，致以某人最良好的祝願.12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.14.Thank you for your hard work ！ 謝謝你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教師節最良好的祝願 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我們祝你教師節愉快 ！17.want *** . to do sth. 要某人做某事18.give a talk to *** . = give *** . a talk 給某人做報告 19.give a talk to *** . about sth. 給某人做有關…的報告20.in class 在課堂上21.think about … 考慮……22.have an idea 有了一個主意23.talk about … 談論有關……24.the difference between…and… …… 和……之間的區別/不同25.That's a good idea. 那是個好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 對許多人來說34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 與…之間的不同37.be short for… 簡稱為……38.call….sth.forshort 把…簡稱為… ** 39.in English-speaking countries 在講英語的國家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之間的不同點是什麼？ 42.such as… 象……43.of course 當然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / *** . 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去買東西.48.buy sth. for *** . = buy *** . sth. 給某人買某物49.make *** . a card 製作一張卡片50.give *** . one's best wishes 向某人致以最良好的祝願51.wish *** . a Happy Teachers' Day 祝願某人教師節愉快52.try to do sth. 盡力做某事53.try doing sth 試做某事54.the students at school 在校的學生55.sound like sth. 聽起來象…56.sound + adj. 聽起來…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 許多次59.not…any more 不再…60.ask *** . to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪費時間63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***64.right now 就在現在65.email *** . 給某人發電子郵件66.write one's email 寫電子郵件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期間69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 學習…72.of course當然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠足sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵shooting / cycling 去射擊/去騎車74. agree with *** . 同意某人75.a kind of … 一種的…76.some kinds of … 一些種類的…77.( many ) different kinds of … （許多）不同種類的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a piic 去野餐81.next holiday 下一個節日82.the day after tomorrow 後天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的頂上86.have a piic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一個難題88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難89.go / hike the wrong way 走/旅行錯了路90.start / begin to do sth. 開始做某事91.trip over sth. 被…絆倒92.get *** . to s.p. 把某人帶到…93.Hurry up ！ 趕快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 給某人的鞋子綁鞋帶96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 達到…的第一人/最先達到…的人99.go to the party 去參加晚會100.go this way 這邊走101.That's the wrong way. 那是條錯路.102.It takes too long. 它太花時間了.***103.take *** . doing sth 帶領某人做某事104.at that time 在那時105This is going to be fun. 這將很有趣106.See you then. 到那時見.107.fall into the lake 跌進湖裡108.feel like… 覺得…109.take sth. with *** . 帶上…110.get to s.p.達到…111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行 112.the ing field trip 即將到來的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去進行野外旅行114.be far from … 遠離…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一頓117.take sth. out of … 把…拿出來118.eat a lot 大吃一頓119.The more, the merrier. 越多，越高興. 120.Mid-autumn Festival 中秋節121.on Mid-autumn Day 在中秋節122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯125.a *** all round cake with nuts and meat 有堅果和肉餡的小圓月餅126.something sweet 甜的東西。
學英語的要點是什麼呢..？？
你說的要點是指什麼年級的
如果初中那就是與生活有關的詞彙記憶為主 擴大詞彙量
如果高中就是以語法 與詞彙相結合了 主要是針對高考
如果大學 那就要看是不是英語專業 如果是 那就要加大相當大的詞彙了 還要學文學知識 側重點也就是聽 說讀 寫 譯
當然 在大學之前都以讀寫為主
專業英語的就要求高一點 非專業的我不太清楚 因為我是英語專業 可我朋友門的總結是 對翻譯部分要求不高 其他和專業英語幾乎一樣
給個英語復習方法
一、詞彙
學英語，詞彙的記憶是必不可少的。
1、每天背50—100個新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，單獨再背。
2、所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，重復是記憶單詞的最好方法。
3、結合例句記憶單詞，效果最佳。
4、在做題過程中，背各種題型中的生疏單詞，因為很多詞經常出現在試卷中，常用的詞是有范圍的。
要注意的是，一旦開始，就要持之以恆，千萬不能半途而廢。
二、語法
1、從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
3、做一些語法方面的專項練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可達到事半功倍的效果。
三、閱讀
1、一般文章讀2-3遍，提高對文章的理解水平，同時可增強語感。好的文章應背熟，對寫作很有幫助。
2、文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
3、文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。
四、聽力
1、每天堅持做聽力練習20分鍾。
2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。
五、寫作
每兩天寫一篇英文日記或作文，注意語法的應用和詞彙的記憶。
英語學習貴在堅持，希望同學們能充分利用好假期強化英語知識。
學好英語的最好方法
首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位 年輕的老師，他講課很風趣，還總是讓我們自己上台講課，演小品。生動的英語教學，讓我對英語產生了濃厚的興趣。
光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。
先說說背單詞吧！對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以製作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
同學都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一隻無形的鬧鍾，使你在做題時總有一種緊迫感。練習時間長了，你也就習慣了。
對於理解，我覺得我們應該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以後隨著詞彙量的增加，我就開始看英文報。我經常看的是上海星報，shanghai star。這份報紙內容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閱讀速度。
聽力也是大家頭疼的一個問題。提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。可以採用其他的方法比如我們可以聽英語新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。另一個方法便是去英語角。我是從去年開始上英語角的，在那裡一大群的英語愛好者在一起，大家用英語聊天，發表言論。有時也有機會和老外來個親密接觸。多說多聽，你的聽力和口語的能力就在不知不覺中提高了
5. 四年級英語重點知識點總結
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的 四年級英語 知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語知識點
一、知識點
1、 同義詞 ：supper ===dinner 晚飯
2、say(第三人稱單數) says have =has
3、同義句：Whattime is it? ===What』s the time?現在幾點了?
4、Let』s?後面直接跟動詞的原形。如：Let』s go! 讓我們走吧! Let』s clean the classroom.讓我們打掃教室吧!
5、It』stime for ?後面跟名詞。如：It』s time fordinner. 該吃晚飯了。 It』s time for Englishclass. 該上英語課了
It』s time to?後面跟動詞。如：It』stime to eat dinner. 該吃晚飯了。 It』s time to have English class.該上英語課了。
二、 句子 ：
1、Whattime is it? 幾點鍾了?
2、It』snine o』clock.現在九點。
3、It』stime for English class.該上英語課了。
(lunch English class musicclass breakfast dinner P.E class)
4、Schoolis over. Let』s go to the playground.放學了，讓我們去操場吧!
5、It』stime to go to school.該去學校了!
( get up go to school go tobed go home )
三、單詞：
lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute 復數形式：foot----feet (腳)
四、It』s time for breakfast. Let』s drinksome milk.
It』s time for lunch. Let』s have some chicken.
It』s time for dinner. Let』s eat some rice.
It』s time for PE class. Let』s jump and run.
It』s time for English class. Let』s read and write. It』stime for music class. Let』s sing and dance.
四年級英語重要知識點一般現在時
其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞do或does
1) 肯定句用行為動詞原形表示
They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don』t + 動詞原形來表示
We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。
I don』t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。
3) 一般疑問句則是把助動詞do提前至句首，後面動詞用原形。回答時，肯定用 「Yes, 主語+do」;否定句用 「No, 主語+don』t」。
–Do they go to school at seven o』clock? 他們七點去上學嗎?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?
--No, I don』t. 不，我不喜歡。
一般現在時用來表示經常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。
I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她總是上課遲到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。
It often rains here. 這兒常常下雨。
主語為第三人稱單數時的一般現在時
一般現在時態，當主語為第三人稱單數時，謂語動詞也要是第三人稱單數，後要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜歡夜裡讀書。
She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。
The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。
轉換成否定句要加doesn』t，其後的動詞用原形。
Kelly doesn』t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。
He doesn』t feel well today. 他今天感覺不舒服。
轉換成一般疑問句，句首用Does，其後的動詞用原形。
Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎?
Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?
英語學習 方法 技巧一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇 文章 ，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個 學習英語 的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鍾左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的 學習計劃 執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
(二)口語：
1、朗讀並努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
四年級英語重點知識點 總結 相關文章：
★ 小學四年級英語知識點總結
★ 四年級英語知識點歸納
★ 四年級英語語法知識點匯總
★ 小學四年級英語上冊復習重點歸納
★ 英語四年級上冊知識點總結
★ 英語四年級考試必備重點總結
★ 四年級英語知識點人教版
★ 四年級關於英語語法知識點總結
★ 小學四年級英語學習方法指導
★ 最全四年級英語復習計劃總結
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();6. 初一英語重點知識點歸納
初一英語如果把重點知識點總結了的話，那麼學習起來也會簡單和明了許多。既然同學們有這個需求，我便也在所不辭。下面是由我為大家整理的「初一英語重點知識點歸納」，察顫僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一英語重點知識點歸納
初一英語常考知識
have/ has的用法：
1) 謂語動詞have表示「有」，有兩種形式：have和has，前者用於第一人稱(I, we)，第二人稱(you)和第三人稱復數(they)，後者用於第三人稱單數(he, she, it)或單數名詞。
I have an apple and he has two bananas. 我有一個蘋果，他有兩個香蕉。
You have a new English teacher. 你們有了一個新的英語老師。
It has two big eyes. 它有一雙大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和傑克有一輛好看的'車。
2) have/has句型與there be句型的比較：兩者都表示「有」，但用法不同。前者表示所屬關系，即表示「某人或某物有什麼」，而後者表示存在，表示「某地有什麼」。
They have some new books. 他們有一些新書。
There are some new books on their desks. 他們桌子上有一些新書。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的斗鏈裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店裡有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助動詞do/ does，再加not構成，即do not have (don』t have)/ does not have (doesn』t have)
. She does not have a sister. 她沒有姐姐。
敗銷敗We don』t have any classes on Saturday. 我們星期六沒有課。
Ann and I don』t have a big room. 我和安沒有一個大房間。
4) 一般疑問句由「助動詞Do/ Does + 主語 + have + 賓語」構成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don』t/ doesn』t.
--Do you have a big house? 他們的房子大嗎?
--No, they don』t. 不，他們的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮嗎?
--Yes, he does. 他有的。
5) 特殊疑問句由特殊疑問詞 + 助動詞do/ does + have (+狀語)構成。
What do they have? 他們有什麼?
What does he have? 他有什麼?
How many telephones do they have? 他們有幾部電話?
初一英語基礎知識
短語歸納
1. play chess 下國際象棋
2. play the guitar 彈吉他
3. speak English 說英語
4. English club 英語俱樂部
5. talk to 跟…說
6. play the violin 拉小提琴
7. play the piano 彈鋼琴
8. play the drums 敲鼓
9. make friends 結交朋友
10. do kung fu 練 (中國) 功夫
11. tell stories 講故事
12. play games 做游戲
13. on the weekend/on weekends 在周末
用法集萃
1. play +棋類/球類 下…棋/打…球
2. play the +西洋樂器 彈/拉…樂器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅長做某事
4. be good with sb. 和某人相處地好
5. need sb. to do sth. 需要某人做某事
6. can + 動詞原形 能/會做某事
7. a little + 不可數名詞 一點兒…
8. join the…club 加入…俱樂部
9. like to do sth. =love to do sth. 喜歡/喜愛做某事
典句必背
1. —Can you draw? 你會畫畫嗎?
—Yes, I can./No, I can』t. 是的，我會。/不，我不會。
2. —What club do you want to join? 你想加入哪個俱樂部?
—I want to join the chess club. 我想加入國際象棋俱樂部。
3. You can join the English club. 你可以加入英語俱樂部。
4. Sounds good./That sounds good. 聽上去很好。
5. I can speak English and I can also play soccer. 我會說英語也會踢足球。
6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 請給米勒夫人撥打電話555-3721。
初一必備的英語知識
(1)speak的用法
speak與say不同：speak表示"說"的動作，不表示"說"的內容;say則表示"說"的內容。
speak後面除了能接"語言"外，不能直接接東西，後面加了to則表示"對......說"。
help sb. with sth.(幫助某人做/補習......)
want to do sth.(想要做某事)
would like to do sth.
not...at all(一點都不);Not at all.(沒關系/別介意)
like...a lot = like...very much
(2)some和any的區別：
口訣：some用於肯定句，否定、疑問變any。例如：
I have some money.
I dont have any money.
Do you have any money?
(3)have a seat = take a seat(請隨便坐)
(4)祈使句(表示命令或請求的句子)
祈使句一般都省略了主語You，所以其否定句直接用Dont開頭。例如：
Dont go there!
(5)問職業：
What does sb. do?
What is sb.?
Whats sb.s job?
(6)work與job的區別：
work是未必有報酬的"工作"，例如homework, housework;而job則一定是有報酬的"工作"。
(7)on指在物體的表面，不論這個面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
(8)in hospital(住院);in the hospital(在醫院里)
look after(照料/照顧/照看)
help oneself(請自便/隨便吃)
(9)表示"建議"的句型："做某事如何?"
What about (doing) sth.? (英式英語)
How about (doing) sth.? (美式英語)
Why dont you do sth.? = Why not do sth.?
(10)"吃"一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take ones order
be kind to sb.
(11)try on這個片語可合可分：名詞可以放在這個片語的中間或後面，但代詞只能放在片語的中間。
(12)在口語中往往用take表示"買"。
(13)how many與how much的區別：
how many + 可數名詞;how much + 不可數名詞
(14)What do you think of...? 是詢問對方對某事物的看法;
How do you like...? 是問對方對某事物喜歡的程度。
think about(考慮)
Thank you all the same. (即使對方沒能幫上忙，也要禮貌道謝)
Thanks. = Thank you.(thank作為動詞，不能單獨使用。)
(15)one與it的區別：
當上下文說的是同一種類事物時，任意一個可以用one來代替;如果上下文所說的是同一個事物時則用it。
例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike. Where is your bike?
Mike ： Look, its over there.
拓展閱讀：初一學好英語的關鍵
一、明確動機
無論你學英語的目的是什麼，一定要非常非常的明確而且要很有說服力，否則你根本不可能堅持下去!人行動有兩個原因：一是追求快樂;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量遠大於追求快樂的力量。所以說一個人的痛苦越多他想改變的行動力就越強!現在問問自己如果學不好英語會有哪些痛苦?當然，越多越好哦!
二、下定決心
決心的英文為decision其拉丁文原意為to cut off(砍斷、切斷)的意思。我們要想學好英語一定要有一種不成功，便成仁的氣概。是我一定要把英語學好，而不是我要學好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能，你就一定要;如果你一定要，你就一定能。)成功和借口永遠不會在同一個屋檐下。要成功就不要有借口，有借口你鐵定不會成功。是決心在改變人的命運，而不是環境。你決定成為什麼樣的人，你將成為什麼樣的人。No exception!
三、短期突破
首先要突破的是發音。發音永遠是學好一門語言的基石，是形成語言語感的靈魂所在!如果發音不過關，你的英語將永無出頭之日!所以說一定要把發音練好!最有效糾正發音的方法是找英語發音好的人幫自己糾音!因為你不僅能快速學會正確的發音方式，更重要的是你能夠看到他(她)的嘴型!這一點非常非常的重要!(推薦一本翟士釗的《正音——美語發音基本功》供大家參考練習。如果大家上過我的正音課程，把那本教材練完就足夠了。)
其次要突破的就是英語能力了。對於中國人來說，最重要的英語能力是聽說能力(註：聽說是一家!因為你聽到的就是別人說出來的東西)和閱讀能力!只要這兩大能力有了，中國人學英語的目的就達到了。這里我不得不提一點就是：中國人學英語不是為了所謂的Communication而是為了Understanding。如果別人說的或寫的我們都能夠懂，那麼我們就可以更好地向別人學習他們的先進了。因為我們學英語的目的就是為了師夷長技以制夷!當然，我們的語言如果他們不懂那就是他們的損失了。因為他們對我們來說已經沒有任何秘密而言，正所謂一切盡在掌握之中嘛!
提高聽說能力和閱讀能力的最重要的關鍵就是要精泛結合。精聽最有效的方法就是精看一部電影。精讀最有效的方法就是翻譯一本原版書籍!至於泛聽泛讀就是想看什麼就看什麼，當然最好是自己喜歡的，因為興趣是最好的老師嘛!
四、見縫插針
我們日常生活中最易浪費的時間就是吃飯、等車、如廁、排隊、閑逛、發獃等零碎時間，而這些時間恰恰是操練英語的最佳時間。如果你能充分利用好這些時間，把你曾經背過的句子、單詞或文章抄寫在小紙條上，隨身攜帶，一有時間就拿出來復習鞏固。經過一段時間後，你記憶英語的能力想不好，都不可能。記住：重復為學習之母!
五、每天進步
任何大成就都是由小成就積累而成，所以只要我們每天進步一點點，英語終會有亮點。年輕人切忌浮躁，請你一步一個腳印，每天自我反省。只要今天比昨天多記一個句子甚至一個單詞那都是進步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 穩步前進!
7. 高一英語知識點總結大全(非常全面)
很多同學在復習高一英語時，因為之前沒有做過相關的總結，導致復習時找不到重點。下面是由我為大家整理的「高一英語知識點總結大全(非常全面)」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高一英語知識點歸納1
一. 直接引語和間接引語
(一)直接引述別人的原話，叫做直接引語;用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。
1. 時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞said, asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如：
Tom said to me,「My brother is doing his homework.」
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化： 根據意義進行相應的變化，例如：
She asked Jack,「Where have you been?」
→She asked Jack where he had been.
He said,「These books are mine.」
→He said that those books were his.
(二)直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if;如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，可以在其後加上一個間接賓語me, him, her, us等。如：
She said,「Is your father at home?」
→She asked me if/whether my father was at home.
「What do you do every Sunday?」My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，並在不定式的前面根據原句的語氣(即請求或命令)加上ask, tell, order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,「Please sit down.」
→She asked us to sit down.
He said to him,「Go away!」
→He ordered him to go away.
He said, 「Don』t make so much noise, boys.」
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各種時態的被動語態
被動語態概述
被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被動語態的構成
被動語態的形式是由「助動詞be+動詞的過去分詞」構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下：
1. 一般現在時 am/is/are + 過去分詞
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般過去時 was/were + 過去分詞
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般將來時 will/shall + be + 過去分詞
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 現在進行時 am/is/are + being + 過去分詞
例如：Your radio is being repaired now.
5. 過去進行時 was/were + being + 過去分詞
When he got there, the problem was being discussed.
6. 現在完成時 have/has + been + 過去分詞
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn』t.
7. 過去完成時 had + been + 過去分詞
注意：
1.除了be之外的其它系動詞如get, stay等也可以和過去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven』t got answered.
2. 含有情態動詞的謂語變成被動語態使用「情態動詞+ be + 過去分詞」結構。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can』t be done until Mr. Black comes.
3. 含有「be going to」, 「be to」等結構的謂語，其被動語態分別用「be going to + be + 過去分詞」和「be to + be + 過去分詞」。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被動語態與系表結構的區別：「連系動詞+用作表語的過去分詞」構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作;系表結構中的過去分詞相當於形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而後者則不可以。例如：
The map was changed by someone.(被動結構)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表結構)
系表結構中的過去分詞通常可被very修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。
例如：
He was very excited.(系表結構)
He was much excited by her words.(被動結構)
5. 主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此時句子的主語一般是物。例如：
These books sell well. 這些書很暢銷。
The door won』t shut. 這門關不上。
The clothes wash well. 這些衣服很好洗。
高一英語知識點歸納2
一、現在分詞和過去分詞的構成(形式)
外教一對一 一般式 doing being done
完成式 having done having been done
過去分詞的構成：done
二、過去分詞的用法
過去分詞一般表示完成的和被動的動作，只有一種形式。
過去分詞用法如下：
1.作定語 和現在分詞作定語的用法相同。作定語用的過去分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面;如果是過去分詞短語，要放在名詞的後面。
2.作表語
3.作賓語補足語
4.作狀語
三、現在分詞的用法
1. 作定語 作定語用的分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面。如果是分詞短語，一般放在名詞的後面，它的功用相當於定語從句。
2. 作表語
3. 作賓語補足語 分詞在復合賓語中可作賓語補足語。可帶這種復合賓語的動詞有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。
高一英語知識點歸納3
一、一般過去將來時
1.概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
2.時間狀語：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本結構：主語+was/were +going to + do+其它;主語+would/should + do+其它
4.否定形式：主語+was/were+not + going to + do; 主語+would/should + not + do.
5.一般疑問句：was或were放於句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他說他第二天要去北京。
I asked who was going there.我問，誰要去那裡。
二、 現在進行時
1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
2.時間狀語：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本結構：主語+be +doing +其它
4.否定形式：主語+be +not +doing+其它
5.一般疑問句：把be動詞放於句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感覺如何?
He is doing well in his lessons.在課上他表現得很好。
拓展閱讀：提高高一英語成績的方法
1、很多人的英語口語或聽力不好，其中一個重要的原因就是不會正確的英語發音。所以要解決這種狀況，首先還是應該從音標開始，做到正確發音，再加上不斷的練習，這樣就會慢慢的糾正自己的發音，從而提高英語的口語和聽力不好的問題。
2、詞彙是英語的基礎，想要提高英語成績，就一定要擴充自己的詞彙量。大家可以選擇背詞典，也可以選擇背四、六級的詞彙書。想要有質量的提高自己的英語成績，那麼就要給自己制定一個相應的計劃，每天堅持完成。
3、想提高英語成績還要懂得總結和反思，所以建立一個錯題集是必不可免的事情。可以把每次作業中考試中出現的錯題改正分析後，整理成錯題集。可以定期的拿出來溫習鞏固，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平有很大的作用。考試之前也可以著重復習錯題本上的知識點，甚至是只復習錯題本上標注的重點難點，往往可以收到意想不到的效果。
8. 鍒濅腑鑻辮璇娉曞熀紜鐭ヨ瘑澶у叏
銆銆鍒濅腑鑻辮鐩歌緝浜庡皬瀛︽潵璇撮毦搴﹀ぇ澶у炲姞錛岄偅涔堝垵涓鑻辮璇娉曞熀紜鐭ヨ瘑鏈夊摢浜涘憿銆備互涓嬫槸鐢辨垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鈥滃垵涓鑻辮璇娉曞熀紜鐭ヨ瘑澶у叏鈥濓紝浠呬緵鍙傝冿紝嬈㈣繋澶у墮槄璇匯
銆銆鍒濅腑鑻辮璇娉曞熀紜鐭ヨ瘑澶у叏
銆銆涓銆佷粙璇峛y鐨勭敤娉
銆銆1銆 鎰忎負鈥滃湪鈥︹︽梺鈥濓紝鈥滈潬榪戔濄
銆銆Some are singing and dancing under a big tree銆係ome are drawing by the lake銆
銆銆鏈夌殑鍦ㄥぇ鏍戜笅鍞辨瓕璺寵垶銆傛湁鐨勫湪婀栬竟鐢葷敾鍎褲
銆銆2銆佹剰涓衡滀笉榪熶簬鈥濓紝鈥滃埌鈥︹︽椂涓烘⑩濄
銆銆Your son will be all right by supper time銆
銆銆浣犵殑鍎垮瓙鍦ㄦ櫄楗鍓嶄細濂界殑銆
銆銆How many English songs had you learned by the end of last term?
銆銆鍒頒笂涓瀛︽湡鏈浣犱滑宸茬粡瀛︿簡澶氬皯棣栬嫳璇姝屾洸?
銆銆3銆佽〃紺烘柟娉曘佹墜孌碉紝鍙璇戜綔鈥滈潬鈥濄佲滅敤鈥濄佲滃嚟鍊熲濄佲滈氳繃鈥濄佲滀箻鍧愨濈瓑銆
銆銆The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing銆
銆銆鐚村瓙鐢ㄥ熬宸村悐鍦ㄦ爲涓婂搱鍝堝ぇ絎戙
銆銆The boy鈥檚 father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph銆
銆銆瀛╁瓙鐨勭埗浜叉槸閭ｄ箞鐨勬劅嬋錛屼簬鏄浠栨暀鐖辮開鐢熸庢牱閫氳繃閾佽礬鐢墊姤鏉ヤ紶杈句俊鎮銆
銆銆4銆佽〃紺衡滈愪釜鈥濓紝鈥滈愭壒鈥濈殑鎰忔濄
銆銆One by one they went past the table in the dark銆
銆銆浠栦滑涓涓涓涓寰楀湪榛戞殫涓緇忚繃榪欏紶妗屽瓙銆
銆銆5銆佽〃紺衡滄牴鎹鈥濓紝鈥滄寜鐓р濈殑鎰忔濄
銆銆What time is it by your watch?
銆銆浣犵殑琛ㄥ嚑鐐逛簡?
銆銆6銆佸拰take 錛 hold絳夊姩璇嶈繛鐢錛岃存槑鎺ヨЕ韜浣撶殑鏌愪竴閮ㄥ垎銆
銆銆I took him by the hand銆
銆銆鎴戞媺浣忎簡浠栫殑鎵嬨
銆銆7銆佺敤浜庤鍔ㄥ彞涓錛岃〃紺鴻屼負涓諱綋錛屽父璇戜綔鈥滆鈥濄佲滅敱鈥濈瓑銆
銆銆English is spoken by many people銆
銆銆鑻辮琚璁稿氫漢璇淬(鍗斥滆稿氫漢璁茶嫳璇銆傗)
銆 銆浜屻佸姩鍚嶈瘝doing
銆銆鍔ㄥ悕璇嶇浉褰撲簬鍚嶈瘝錛屽湪鍙ュ瓙涓鍙浠ュ仛涓昏銆佸捐銆佽〃璇銆佸畾璇絳夈
銆銆1銆佷綔涓昏
銆銆Fighting broke out between the South and the North銆
銆銆鍗楁柟涓庡寳鏂瑰紑鎴樹簡銆
銆銆2銆佷綔瀹捐
銆銆Would you mind turning down your radio a little錛 please?
銆銆璇烽棶浣犱粙鎰忚皟灝忎竴鐐規敹闊蟲満鐨勯煶閲忓悧?
銆銆3銆佷綔琛ㄨ
銆銆Babysister鈥檚 job is washing錛宑ooking and taking care of the children銆
銆銆淇濆嗙殑宸ヤ綔鏄媧楄。鏈嶏紝浣滈キ鍜岀収鐪嬪╁瓙銆
銆銆4銆佸仛瀹氳
銆銆a washing machine 涓鍙版礂琛ｆ満
銆 銆涓夈乽sed to 鐨勭敤娉
銆銆used to 鎰忎負榪囧幓甯稿父鍋氭煇浜嬨
銆銆1銆佽偗瀹氬彞錛歶sed榪欎釜璇嶆病鏈変漢縐扮殑鍙樺寲錛宼o鍚庨潰鎺ュ姩璇嶅師褰銆
銆銆鍚﹀畾鍙ユ槸didn鈥檛 use to鈥︺
銆銆When I was a child錛 I didn鈥檛 use to like apples銆
銆銆褰撴垜榪樻槸瀛╁瓙鐨勬椂鍊欐垜涓嶅枩嬈㈣嫻鏋溿
銆銆鐤戦棶褰㈠紡鏄疍id you use to鈥?
銆銆Where did you use to live before you came here?
銆銆褰撲綘鏉ヨ繖鍎誇箣鍓嶄綘浣忓摢鍎?
銆銆2銆佸惈鏈塽sed to 鐨勫彞瀛愮殑鍙嶆剰鐤戦棶鍙ヤ笉瑕乽sedn鈥檛 + 涓昏錛岃岀敤didn鈥檛 + 涓昏銆
銆銆鈥斺擧e used to smoke錛 didn鈥檛 he?
銆銆鈥斺斾粬榪囧幓甯稿父鍚哥儫錛屾槸鍚?
銆銆Yes錛 he did銆/ No錛 he didn鈥檛銆
銆銆鏄鐨勶紝浠栧惛銆/ 涓嶏紝浠栦笉鍚搞
銆 銆鍥涖佽鍔ㄨ鎬
銆銆琚鍔ㄨ鎬佺敱鍔╁姩璇峛e鍔犲強鐗╁姩璇嶇殑榪囧幓鍒嗚瘝鏋勬垚錛屽姪鍔ㄨ瘝be鏈夋椂鎬侊紝浜虹О鍜屾暟鐨勫彉鍖栥傝鍔ㄨ鎬佺殑鏃舵佹槸鐢眀e鐨勬椂鎬佸喅瀹氱殑錛宐e鏄浠涔堟椂鎬侊紝鍏ㄥ彞灝辨槸浠涔堟椂鎬侊紝be鍔ㄨ瘝鍚庨潰鐨勮繃鍘誨垎璇嶄笉鍙樸
銆銆1銆佸悇縐嶆椂鎬佺殑琚鍔ㄨ鎬佺粨鏋勫備笅錛
銆銆涓鑸鐜板湪鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+am / is / are (not)+榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆涓鑸榪囧幓鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+was / were +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆鐜板湪瀹屾垚鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+have / has +been +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆涓鑸灝嗘潵鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+will +be +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆榪囧幓灝嗘潵鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+would / should + be +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆榪囧幓榪涜屾椂鐨勮鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+was / were + being +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆榪囧幓瀹屾垚鏃剁殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆涓昏+had + been +榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆鎯呮佸姩璇嶇殑琚鍔ㄨ鎬侊細
銆銆鎯呮佸姩璇+be+榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆2銆佽鍔ㄨ鎬佺殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)涓嶇煡閬撴垨娌℃湁蹇呰佽存槑鍔ㄤ綔鐨勬墽琛岃呮槸璋侊紝涓嶇敤by+鍔ㄤ綔鎵ц岃呯煭璇銆
銆銆Football is played widely all over the world銆
銆銆鍏ㄤ笘鐣岄兘騫挎硾鍦拌涪瓚崇悆銆
銆銆(2)寮鴻皟鍔ㄤ綔鐨勬壙鍙楄呫
銆銆The bank was robbed yesterday afternoon銆
銆銆鏄ㄥぉ涓嬪崍榪欏墮摱琛岄伃鍒版姠鍔銆
銆銆(3)浣滃㈣傝存槑鏃訛紝甯擱噰鐢ㄤ竴縐嶈鍔ㄨ鎬佸彞鍨嬨
銆銆It is reported that about twenty children have died of flu in the USA銆
銆銆鎹鎶ラ亾緹庡浗澶х害浜屽嶮鍚嶅効絝ユ諱簬嫻佹劅銆
銆銆3銆佷富鍔ㄨ鎬佺殑鍙ュ瓙鍙樹負琚鍔ㄨ鎬佺殑姝ラ
銆銆(1)鎶婂師鍙ヤ腑鐨勫捐鍙樹負涓昏
銆銆(2)鍔ㄨ瘝鏀逛負琚鍔ㄥ艦寮忥紝鍗砨e+榪囧幓鍒嗚瘝
銆銆(3)鍘熸潵鐨勪富璇錛屽傛灉闇瑕佺殑璇濓紝鏀懼湪by鍚庨潰;濡傛灉娌″繀瑕侊紝鍙鐪佺暐銆
銆銆 浜斻佽櫄鎷熻姘
銆銆濡傛灉鎴戜滑鎵璇寸殑涓嶆槸浜嬪疄錛岃屽彧鏄涓縐嶅亣璁俱佹効鏈涖佸緩璁鎴栨槸涓縐嶅疄鐜頒笉浜嗙殑絀烘兂灝辯敤鉶氭嫙璇姘斻
銆銆娉ㄦ剰錛氭潯浠跺彞鍒嗕袱縐嶏紝鐪熷疄鏉′歡鍙ュ拰鉶氭嫙鏉′歡鍙ャ傚彧鏈夊湪鉶氭嫙(闈炵湡瀹)鏉′歡鍙ヤ腑錛屾墠鐢ㄨ櫄鎷熻姘;鑰屽湪鐪熷疄鏉′歡鍙ヤ腑錛岃佺敤闄堣堪璇姘斻
銆銆璇鋒瘮杈冿細
銆銆(1)If it is sunny tomorrow 錛 we鈥檒l go to the zoo銆
銆銆濡傛灉鏄庡ぉ澶╂皵濂斤紝鎴戜滑灝嗕細鍘誨叕鍥銆
銆銆鍦ㄨ繖鍙ヨ瘽涓錛屾槑澶╁ぉ姘斿ソ鏄瀹屽叏鏈夊彲鑳藉疄鐜扮殑錛屽苟闈炶櫄鎷熴佸夠鎯籌紝鍥犳ゆ槸鐪熷疄鏉′歡鍙ワ紝鍦ㄦ湰鍙ヤ腑錛岄傜敤鈥滀富灝嗕粠鐜般傗
銆銆(2)If I were you 錛 I would go at once銆
銆銆濡傛灉鎴戞槸浣犵殑璇濓紝鎴戠珛鍒誨氨璧般
銆銆鍦ㄨ繖鍙ヨ瘽涓錛屾潯浠跺彞鈥滃傛灉鎴戞槸浣犫濓紝浣嗕簨瀹炰笂錛屾垜涓嶅彲鑳芥垚涓轟綘錛岃繖鍙鏄鍋囪劇殑鎯呭喌錛屾病鏈夊疄鐜扮殑鍙鑳姐傚綋鏉′歡瀹炵幇鐨勫彲鑳芥у緢灝忥紝鐢氳嚦鍙浠ヨ存病鏈夋椂錛屽氨闇瑕佺敤鉶氭嫙璇姘旀潵琛ㄧず銆
銆銆鉶氭嫙璇姘旇〃紺哄拰鐜板湪鐨勪簨瀹炵浉鍙嶏紝浠庡彞鐢ㄤ竴鑸榪囨椂錛屼富鍙ョ敤 鈥渟hould/would/could/ might +鍔ㄨ瘝鍘熷艦銆
銆銆渚嬪 錛
銆銆If I had time錛 I would go for a walk銆
銆銆If I were invited錛 I would go to the dinner party銆
銆銆If I won a million dollars in the lottery錛 I would put it in the bank銆
銆銆If I were you 錛 I鈥檇 wear a shirt and tie銆
銆銆娉ㄦ剰錛氬湪鉶氭嫙璇姘旂殑鍙ュ瓙涓錛宐e鍔ㄨ瘝鍙鑳界敤were錛屼笉鑳界敤was銆
銆銆 鍏銆乵ust/might/could/can't
銆銆1銆乵ust
銆銆(1)must 琛ㄧず涓昏傜湅娉曪紝鎰忎負鈥滃繀欏燴濄
銆銆濡傦細
銆銆You must stay here until I come back銆
銆銆Must I hand in my homework right now?
銆銆瀵筸ust寮曞肩殑鐤戦棶鍙ワ紝鑲瀹氬洖絳斾負must錛屽惁瀹氬洖絳斾負needn鈥檛 鎴杁on鈥檛 have to 銆
銆銆濡傦細
銆銆鈥擬ust I finish my homework?
銆銆鈥擭o錛 you needn鈥檛銆
銆銆(2)must涔熷彲浠ヨ〃紺烘湁鎶婃彙鐨勬帹嫻嬶紝鎰忎負鈥 涓瀹氾紝鑲瀹氣濓紝鐢ㄤ簬鑲瀹氬彞銆
銆銆濡傦細
銆銆The light is on錛 so he must be at home now銆
銆銆鍏跺惁瀹氬艦寮弇ustn鈥檛琛ㄧず鈥滅佹錛屼笉璁糕濄
銆銆濡傦細
銆銆You mustn鈥檛 play with fire銆
銆銆You mustn鈥檛 be late銆
銆銆2銆乧ould
銆銆(1)can鐨勮繃鍘誨紡錛屾剰涓衡滆兘銆佷細鈥濓紝琛ㄧず榪囧幓鐨勮兘鍔涖
銆銆濡傦細
銆銆He could write poems when he was 10銆
銆銆(2)could鍦ㄧ枒闂鍙ヤ腑錛岃〃紺哄斿夎鋒眰鐨勮姘旓紝姝ゆ椂could娌℃湁榪囧幓寮忕殑鎰忔濄
銆銆濡傦細
銆銆Could you do me a favour?
銆銆鈥擟ould I use your pen?
銆銆鈥擸es錛 you can銆(娉ㄦ剰鍥炵瓟)
銆銆3銆乵ight
銆銆might涓簃ay鐨勮繃鍘誨紡銆俶ight琛ㄧず鎺ㄦ祴鏃訛紝琛ㄧず鍙鑳芥т綆浜巑ay(姝ゆ椂might娌℃湁榪囧幓寮忕殑鎰忔)錛屽綋璇鋒眰璁叉椂錛屾瘮may鐨勮姘旀洿濮斿夈
銆銆He is away from school銆侶e might be sick銆
銆銆Might I use your dictionary?
銆銆4銆乧an
銆銆(1)琛ㄧず鑳藉姏錛屼竴鑸璇戜負鈥滆兘銆佷細鈥濓紝灝ゅ叾鎸囩敓鏉ュ叿澶囩殑鑳藉姏銆
銆銆濡傦細She can swim fast錛 but I can鈥檛 銆
銆銆(2)琛ㄧず璁稿彲錛屽父鍦ㄥ彛璇涓銆
銆銆濡傦細You can use my dictionary銆
銆銆(3)琛ㄧず鎺ㄦ祴錛屾剰涓衡滃彲鑳解濓紝甯哥敤浜庡惁瀹氬彞鍜岀枒闂鍙ヤ腑錛屾ゆ椂can鈥檛璇戜負鈥滀笉鍙鑳解濄
銆銆濡傦細鈥擟an the news be true?
銆銆鈥擭o錛 it can鈥檛 be our teacher銆侶e is on a visit to the Great Wall銆
銆銆 涓冦佸畾璇浠庡彞
銆銆1銆佸畾璇浠庡彞鐨勬傚康
銆銆鍦ㄥ嶅悎鍙ヤ腑錛屼慨楗版煇涓鍚嶈瘝鎴栦唬璇嶇殑浠庡彞鍙瀹氳浠庡彞銆傝淇楗扮殑鍚嶈瘝鎴栦唬璇嶅彨鍏堣岃瘝錛屽紩瀵煎畾璇浠庡彞鐨勮瘝鍙鍏崇郴璇嶏紝瀹氳浠庡彞涓鑸鏀懼湪鍏堣岃瘝鐨勫悗闈銆
銆銆2銆佸畾璇浠庡彞鐨勫叧緋昏瘝
銆銆寮曞煎畾璇浠庡彞鐨勫叧緋昏瘝鏈夊叧緋諱唬璇嶅拰鍏崇郴鍓璇嶏紝甯歌佺殑鍏崇郴浠ｈ瘝鍖呮嫭that錛 which錛 who(瀹炬牸whom錛屾墍鏈夋牸whose)絳夛紝鍏崇郴鍓璇嶅寘鎷瑆here錛 when錛 why絳夈傚叧緋諱唬璇嶅拰鍏崇郴鍓璇嶆斁鍦ㄥ厛琛岃瘝鍙婂畾璇浠庡彞涔嬮棿璧瘋繛鎺ヤ綔鐢錛屽悓鏃跺張浣滃畾璇浠庡彞鐨勯噸瑕佹垚鍒嗐
銆銆3銆佸畾璇浠庡彞鐨勫垎綾
銆銆鏍規嵁瀹氳浠庡彞涓庡厛琛岃瘝鐨勫叧緋伙紝瀹氳浠庡彞鍙鍒嗕負闄愬埗鎬у畾璇浠庡彞鍙婇潪闄愬埗鎬у畾璇浠庡彞銆傞檺鍒舵у畾璇浠庡彞緔ц窡鍏堣岃瘝錛屼富鍙ヤ笌浠庡彞涓嶇敤閫楀彿鍒嗗紑錛屼粠鍙ヤ笉鍙鐪佸幓銆傞潪闄愬埗鎬у畾璇浠庡彞涓庝富鍙ヤ箣闂存湁閫楀彿鍒嗗紑錛岃搗琛ュ厖璇存槑浣滅敤錛屽傜渷鍘伙紝鎰忔濅粛瀹屾暣銆
銆銆4銆佸叧緋諱唬璇嶇殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)that 鏃㈠彲浠ョ敤浜庢寚浜猴紝涔熷彲浠ョ敤浜庢寚鐗┿傚湪浠庡彞涓浣滀富璇銆佸捐鎴栬〃璇銆備綔涓昏鏃朵笉鍙鐪佺暐錛屼綔瀹捐鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆Mary likes music that is quiet and gentle銆
銆銆鐜涗附鍠滄㈣交鏌旂殑闊充箰銆(that浣滀富璇)
銆銆The coat (that) I put on the desk is blue銆
銆銆鎴戞斁鍦ㄦ屽瓙涓婄殑閭ｄ歡澶栧楁槸钃濊壊鐨勩(that浣滃捐)
銆銆(2)which鐢ㄤ簬鎸囩墿錛屽湪鍙ヤ腑浣滀富璇銆佸捐鎴栬〃璇銆備綔涓昏涓嶅彲鐪佺暐錛屼綔瀹捐鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆The building which stands near the train station is a supermarket銆
銆銆浣嶄簬鐏杞︾珯闄勮繎鐨勯偅搴уぇ妤兼槸涓瀹惰秴甯傘(浣滀富璇)
銆銆The film (which) we saw last night was wonderful銆
銆銆鎴戜滑鏄ㄥぉ鏅氫笂鐪嬬殑閭ｉ儴鐢靛獎寰堝ソ鐪嬨(浣滃捐)
銆銆(3)who錛 whom鐢ㄤ簬鎸囦漢錛寃ho 鐢ㄤ綔涓昏錛寃hom鐢ㄤ綔瀹捐銆傚湪鍙ｈ涓錛屾湁鏃跺彲鐢╳ho浠ｆ浛whom銆倃ho鍜寃hom浣滃捐鏃朵篃鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆The girl who often helps me with my English is from England銆
銆銆緇忓父鍦ㄨ嫳璇鏂歸潰甯鍔╂垜鐨勯偅涓濂沖╂槸鑻卞浗浜恆(浣滀富璇)
銆銆Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
銆銆姝ｅ湪涓庢潕鏄庤皥璇濈殑鑰佸笀鏄璋?(浣滃捐)
銆銆5銆佸叧緋誨壇璇嶇殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)when鎸囨椂闂達紝鍏跺厛琛岃瘝琛ㄧず鏃墮棿錛寃hen鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓浣滄椂闂寸姸璇銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆This was the time when he arrived銆
銆銆榪欐槸浠栧埌杈劇殑鏃墮棿銆
銆銆(2)where鎸囧湴鐐癸紝鍏跺厛琛岃瘝琛ㄧず鍦扮偣錛寃here鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓浣滃湴鐐圭姸璇銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆This is place where he works銆
銆銆榪欐槸浠栧伐浣滅殑鍦扮偣銆
銆銆(3)why 鎸囧師鍥狅紝鍏跺厛琛岃瘝鏄鍘熷洜錛寃hy鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓鍋氬師鍥犵姸璇銆
銆銆渚嬪傦細
銆銆Nobody knows the reason why he is often late for school銆
銆銆娌′漢鐭ラ亾浠栦負浠涔堜笂瀛︽昏繜鍒般
銆銆鎷撳睍闃呰伙細鍒濅腑鑻辮鎴愮嘩鎻愬崌鏂規硶
銆銆1. 鏋佸害閲嶈嗚炬湰銆
銆銆褰撶劧錛屼腑鑰冪粷瀵逛笉浼氳冭炬湰涓婄殑鏂囩珷銆備絾鏄錛屼腑鑰冧竴瀹氫細鑰冭炬湰涓婄殑鍗曡瘝銆傝屽瑰崟璇嶇殑鐪熸ｆ帉鎻★紝闄や簡瑕佽頒綇錛岃繕蹇呴』浼氱敤錛屼細鐢ㄦ墠鑳界湡姝ｈ頒綇銆傚弽澶嶉槄璇昏炬枃錛屽垝鍑洪噷闈㈢殑鍏抽敭璇嶃佺煭璇鍜屽彞鍨嬶紝鍦ㄥ叿浣撹澧冧腑鍘繪帉鎻″畠浠銆
銆銆鐒跺悗錛岃佷範鎯鑳岃佃嫳璇璇炬枃錛屽彲浠ユ槸鏁寸瘒錛屼篃鍙浠ユ槸鍏朵腑涓涓や釜綺懼僵孌佃惤錛岀湅浣犲硅嚜宸辯殑鍏蜂綋瑕佹眰鍜屽疄闄呮儏鍐墊潵銆傚洜涓猴紝鑳岃墊槸涔犲緱鑻辮璇鎰熺殑鏈浣蟲柟娉曘傛垜涓嶇煡閬撹鎰熻繖涓涓滆タ鏄鍚︽湁浜涗漢鍏堝ぉ灝卞叿澶囷紝榪欐槸涓涓縐戞妧闂棰橈紝鑷沖皯鎴戞病鏈夊厛澶╄鎰熶紭鍔匡紝鎴戝敮涓鑳界敤鑷韜緇忓巻璇佹槑鐨勬槸錛氳鎰燂紝瀹屽叏鍙浠ラ氳繃鍚庡ぉ鐨勮緇冧笉鏂澧炲己銆
銆銆2. 涔頒竴鏈璇炬湰鍚屾ュ弬鑰冭祫鏂欍
銆銆璇炬湰涓婄殑涓滆タ鏄闆舵暎鐨勶紝浣犺繕闇瑕佷竴涓瀵逛簬璇炬湰閲嶇偣鐭ヨ瘑緋葷粺鐨勬葷粨鍜屽綊綰熾傝岃炬湰鍚屾ュ弬鑰冭祫鏂欏氨鏄璧峰埌榪欐牱鐨勯噸瑕佷綔鐢ㄣ備粩緇嗚誨畬銆佸垎鏋愬畬璇炬湰鏂囩珷涔嬪悗錛屼竴瀹氳佺湅鐪嬪悓姝ュ弬鑰冧功錛屽皢璇炬湰闆舵暎鐭ヨ瘑鐐圭郴緇熸⒊鐞嗕竴閬嶏紝鍙傝冧功涓婄殑涔犻樹篃瑕佸仛涓閬嶏紝鍋氬畬鍚庝竴瀹氳佹牳瀵圭瓟妗堛佹敼閿欏拰鍒嗘瀽閿欒錛屽交搴曞紕鎳傞敊棰橈紝榪欎釜鐜鑺傚繀涓嶅彲灝戙
銆銆3. 鍑嗗囦竴涓鍗曡瘝絎旇版湰銆
銆銆鎶婅炬湰鍚屾ヨ祫鏂欎笂鐨勯噸鐐瑰崟璇嶃佺煭璇銆佸彞鍨嬪強鍏剁敤娉曠敤蹇冩憳鎶勫埌絎旇版湰涓婏紝涓鍛ㄨ嚦灝戝嶄範涓夋°備綘鍙浠ユ棭鑷涔犲嶄範錛屼篃鍙浠ョ潯涓婄潯瑙夊墠榪囦竴閬嶏紝涓浜鴻夊緱榪欎袱涓鏃墮棿孌靛嶄範鍗曡瘝鏁堢巼鏈楂樸傛棭鑷涔犳椂涓澶╀腑澶磋剳鏈娓呴啋鐨勬椂鍊欙紝鏅氱潯鍓嶈頒綇鐨勪笢瑗跨粡榪囦竴澶滅殑娼滄剰璇嗗姞宸ワ紝絎浜屽ぉ浼氳板緱鏍煎栨竻鏅般
銆 銆4. 姣忓ぉ閮借佸埛闃呰葷悊瑙ｅ拰瀹屽艦濉絀洪樸
銆銆濡傛灉鎴戣寸殑鍓嶉潰涓夌偣浣犻兘鍦ㄤ弗鏍兼墽琛岋紝閭ｄ箞錛屽熀鏈璇嶆眹閲忚偗瀹氭槸鏈変簡錛屽熀鏈鐨勯槄璇昏兘鍔涗篃鍏峰囦簡錛屾ゆ椂錛屼綘鐨勮嫳璇鎴愮嘩鑳戒繚鎸佸湪100-110鍒嗐傚備綍鎻愰珮鍒120鍒嗗憿錛屾病閿欙紝灝辨槸闃呰匯備綘闇瑕佹瘡澶╄嚦灝戝埛鍥涚瘒闃呰葷悊瑙ｅ拰涓綃囧畬褰㈠～絀猴紝鎸夎冭瘯瑙勫畾鐨勬椂闂村畬鎴愶紝鏃犺虹箒蹇欒繕鏄絀洪棽錛屽仴搴瘋繕鏄鐤劇棶錛屼竴鎮灝氬瓨錛屼綘灝辮佸潥鎸佽諱笅鍘匯傚仛瀹岄樼洰涔嬪悗錛屾牳瀵圭瓟妗堬紝瀵逛簬閿欓樹竴瀹氳佽ょ湡鍒嗘瀽銆佺洿鍒板交搴曞紕鎳傘
銆 銆5. 淇濆瓨鍋氳繃鐨勬瘡涓綃囧畬褰㈠拰闃呰匯
銆銆榪欐牱鍋氱殑鐩鐨勬槸錛岃佸畾鏈熺炕鐪嬩笂闈㈢殑鐢熻瘝娉ㄩ噴錛岄伩鍏嶉仐蹇樸傚墠鎻愭槸錛屽仛瀹屾瘡涓綃囦箣鍚庝綘瑕佹妸鐢熻瘝鏌ュ嚭鏉ユ爣娉ㄥ湪鐩稿簲浣嶇疆銆傛垜涓嶅緩璁鎶婃枃絝犱腑鐨勭敓璇嶆憳鎶勫埌絎旇版湰涓婏紝鑴辯昏澧冪殑璁板繂鍗拌薄涓嶆繁鍒匯佽板繂涓嶆寔涔呫佺敤娉曚笉娓呮櫚銆
銆銆6. 鐪嬪悕钁楃畝鍐欐湰銆
銆銆闃呰昏嫳璇鍚嶈憲錛屽彲浠ュ炲姞璇嶆眹閲忋佹彁楂橀槄璇昏兘鍔涖佷簡瑙ｈ嫳璇鏈鍦熸枃鍖栥佹粙鍏昏韓蹇冣︹︾湡鏄濂藉勫氬氬晩!緇欏ぇ瀹舵帹鑽愪功鉶鍜屽簥澶寸伅緋誨垪錛屽ぇ瀹跺彲浠ユ牴鎹鑷宸辯殑鑻辮姘村鉤閫夋嫨璇誨摢浜涖備功鉶緋誨垪鍒嗗勾綰э紝搴婂ご鐏緋誨垪鍒嗗瓧鏁幫紝浠烽挶閮戒笉璐碉紝涔﹀簵鍜岀綉涓婇兘鍙浠ヤ拱鍒般
銆 銆7. 鑳屾柊姒傚康2鍜屾柊姒傚康3銆
銆銆閫傚悎鍒濅腑鐢熻嫳璇姘村鉤鐨勬柊姒傚康澶ф傚氨鏄榪2鍐屼簡銆傚ご澶╂櫄涓婃妸瑕佽儗鐨勬枃絝犵悊欏猴紝鐢熻瘝瑙ｅ喅鎺夛紝緇撴瀯鍒掑垎鍑烘潵(鏈夊埄浜庤儗璇)錛岀浜屽ぉ鏃╀笂鏃╄搗鍗婂皬鏃跺湪鎴峰栨壘涓鐩稿瑰畨闈欑殑鍦版柟錛屽ぇ澹版湕璇誨苟鑳岃點傝儗璇墊渶澶氫笉瓚呭20綃囷紝涓嶄粎璇嶆眹閲忔湁澧炲姞錛屽惉璇淬侀槄璇誨拰鍐欎綔閮戒細鏈夊緢澶ф彁鍗囷紝榪欎竴鐐規垜鑷宸辨繁鏈変綋浼氥