❶ 人教版六年級數學下冊知識要點
人教版六年級數學下冊知識要點有哪些?期末的時候只是要點是必須要整理的，有一個只是要點復習起來就比較輕松，所以你也想要一份只是要點，下面是我分享給大家的的資料，希望大家喜歡!
數學下冊知識要點第一單元 負數
1、負數的由來：
為了表示相反意義的兩個量如盈利虧損、收入支出……，光有學過的0 1 3.4 2/5……是遠遠不夠的。所以出現了負數，以盈利為正、虧損為負;以收入為正、支出為負
2、負數：小於0的數叫負數不包括0，數軸上0左邊的數叫做負數。
若一個數小於0，則稱它是一個負數。
負數有無數個，其中有負整數，負分數和負小數
負數的寫法：
數字前面加負號「-」號，不可以省略
例如：-2，-5.33，-45，-2/5
正數：
大於0的數叫正數不包括0，數軸上0右邊的數叫做正數
若一個數大於0，則稱它是一個正數。正數有無數個，其中有正整數，正分數和正小數
正數的寫法：數字前面可以加正號「+」號，也可以省略不寫。
例如：+2，5.33，+45，2/5
4、0 既不是正數，也不是負數，它是正、負數的分界限
負數都小於0，正數都大於0，負數都比正數小，正數都比負數大
5、數軸：
6、比較兩數的大小：
①利用數軸：
負數<0<正數 或 左邊<右邊
②利用正負數含義：正數之間比較大小，數字大的就大，數字小的就小。負數之間比較大小，數字大的反而小，數字小的反而大
1/3>1/6 -1/3<-1/6
數學下冊知識要點第二單元 百分數二
一、折扣和成數
1、折扣：用於商品，現價是原價的百分之幾，叫做折扣。通稱「打折」。
幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：八折=8/10=80﹪，
六折五=6.5/10=65/100=65﹪
解決打折的問題，關鍵是先將打的折數轉化為百分數或分數，然後按照求比一個數多少百分之幾幾分之幾的數的解題方法進行解答。
商品現在打八折：現在的售價是原價的80﹪
商品現在打六折五：現在的售價是原價的65﹪
2、成數：
幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：一成=1/10=10﹪
八成五=8.5/10=85/100=80﹪
解決成數的問題，關鍵是先將成數轉化為百分數或分數，然後按照求比一個數多少百分之幾幾分之幾的數的解題方法進行解答。
這次衣服的進價增加一成：這次衣服的進價比原來的進價增加10﹪
今年小麥的收成是去年的八成五：今年小麥的收成是去年的85﹪
二、稅率和利率
1、稅率
1納稅：納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。
2納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業。
3應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。
4稅率：應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
5應納稅額的計算方法：
應納稅額=總收入×稅率
收入額=應納稅額÷稅率
2、利率
1存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。
2儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。
3本金：存入銀行的錢叫做本金。
4利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。
5利率：利息與本金的比值叫做利率。
6利息的計算公式：
利息=本金×利率×時間
利率=利息÷時間÷本金×100%
7注意：如要上利息稅國債和教育儲藏的利息不納稅，則：
稅後利息=利息-利息的應納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×1-利息稅率
稅後利息=本金×利率×時間×1-利息稅率
購物策略：
估計費用：根據實際的問題，選擇合理的估算策略，進行估算。
購物策略：根據實際需要，對常見的幾種優惠策略加以分析和比較，並能夠最終選擇最為優惠的方案
學後反思：做事情運用策略的好處
數學下冊知識要點第三單元 圓柱和圓錐
一、圓柱
1、圓柱的形成：圓柱是以長方形的一邊為軸旋轉而得的。
圓柱也可以由長方形捲曲而得到。
兩種方式：
1.以長方形的長為底面周長，寬為高;
2.以長方形的寬為底面周長，長為高。
其中，第一種方式得到的圓柱體體積較大。
2、圓柱的高是兩個底面之間的距離，一個圓柱有無數條高，他們的數值是相等的
3、圓柱的特徵：
1底面的特徵：圓柱的底面是完全相等的兩個圓。
2側面的特徵：圓柱的側面是一個曲面。
3高的特徵 ：圓柱有無數條高
4、圓柱的切割：
①橫切：切面是圓，表面積增加2倍底面積，即S 增 =2πr²
②豎切過直徑：切面是長方形如果h=2R，切面為正方形，該長方形的長是圓柱的高，寬是圓柱的底面直徑，表面積增加兩個長方形的面積，即S增=4rh
5、圓柱的側面展開圖：
①沿著高展開，展開圖形是長方形，如果h=2πr，則展開圖形為正方形
②不沿著高展開，展開圖形是平行四邊形或不規則圖形
③無論怎麼展開都得不到梯形
6、圓柱的相關計算公式：
底面積 ：S底=πr²
底面周長：C底=πd=2πr
側面積 ：S側=2πrh
表面積 ：S表=2S底+S側=2πr²+2πrh
體積 ：V柱=πr²h
考試常見題型：
①已知圓柱的底面積和高，求圓柱的側面積，表面積，體積，底面周長
②已知圓柱的底面周長和高，求圓柱的側面積，表面積，體積，底面積
③已知圓柱的底面周長和體積，求圓柱的側面積，表面積，高，底面積
④已知圓柱的底面面積和高，求圓柱的側面積，表面積，體積
⑤已知圓柱的側面積和高，求圓柱的底面半徑，表面積，體積，底面積
以上幾種常見題型的解題方法，通常是求出圓柱的底面半徑和高，再根據圓柱的相關計算公式進行計算
無蓋水桶的表面積=側面積+一個底面積油桶的表面積=側面積+兩個底面積
煙囪通風管的表面積=側面積
只求側面積：燈罩、排水管、漆柱、通風管、壓路機、衛生紙中軸、薯片盒包裝
側面積+一個底面積：玻璃杯、水桶、筆筒、帽子、游泳池
側面積+兩個底面積：油桶、米桶、罐桶類
二、圓錐
1、圓錐的形成：圓錐是以直角三角形的一直角邊為軸旋轉而得到的。圓錐也可以由扇形捲曲而得到。
2、圓錐的高是兩個頂點與底面之間的距離，與圓柱不同，圓錐只有一條高
3、圓錐的特徵：
1底面的特徵：圓錐的底面一個圓。
2側面的特徵：圓錐的側面是一個曲面。
3高的特徵：圓錐有一條高。
4、圓錐的切割：
①橫切：切面是圓
②豎切過頂點和直徑直徑：切面是等腰三角形，該等腰三角形的高是圓錐的高，底是圓錐的底面直徑，面積增加兩個等腰三角形的面積，
即S增=2rh
5、圓錐的相關計算公式：
底面積：S底=πr²
底面周長：C底=πd=2πr
體積：V錐=1/3πr²h
考試常見題型：
①已知圓錐的底面積和高，求體積，底面周長
②已知圓錐的底面周長和高，求圓錐的體積，底面積
③已知圓錐的底面周長和體積，求圓錐的高，底面積
以上幾種常見題型的解題方法，通常是求出圓錐的底面半徑和高，再根據圓柱的相關計算公式進行計算
三、圓柱和圓錐的關系
1、圓柱與圓錐等底等高，圓柱的體積是圓錐的3倍。
2、圓柱與圓錐等底等體積，圓錐的高是圓柱的3倍。
3、圓柱與圓錐等高等體積，圓錐的底面積注意：是底面積而不是底面半徑是圓柱的3倍。
4、圓柱與圓錐等底等高 ，體積相差2/3Sh
題型總結
①直接利用公式：分析清楚求的的是表面積，側面積、底面積、體積
分析清楚半徑變化導致底面周長、側面積、底面積、體積的變化
分析清楚兩個圓柱或兩個圓錐半徑、底面積、底面周長、側面積、表面積、體積之比
②圓柱與圓錐關系的轉換：包括削成最大體積的問題正方體，長方體與圓柱圓錐之間
③橫截面的問題
④浸水體積問題：水面上升部分的體積就是浸入水中物品的體積，等於盛水容積的底面積乘以上升的高度容積是圓柱或長方體，正方體
⑤等體積轉換問題：一個圓柱融化後做成圓錐，或圓柱中的溶液倒入圓錐，都是體積不變的 問題，注意不要乘以1/3
數學下冊知識要點第四單元 比例
1、比的意義
1兩個數相除又叫做兩個數的比
2「：」是比號，讀作「比」。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。
3同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。
4比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時也可能是整數。
5比的後項不能是零。
6根據分數與除法的關系，可知比的前項相當於分子，後項相當於分母，比值相當於分數值。
2、比的基本性質：比的前項和後項同時乘或者除以相同的數0除外，比值不變，這叫做比的基本性質。
3、求比值和化簡比：
求比值的方法：用比的前項除以後項，它的結果是一個數值可以是整數，也可以是小數或分數。
根據比的基本性質可以把比化成最簡單的整數比。它的結果必須是一個最簡比，即前、後項是互質的數。
4、按比例分配：
在農業生產和日常生活中，常常需要把一個數量按照一定的比來進行分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。
方法：首先求出各部分佔總量的幾分之幾，然後求出總數的幾分之幾是多少。
5、比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例。
組成比例的四個數，叫做比例的項。
兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內項。
6、比例的基本性質：在比例里，兩個外項的積等於兩個兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。
7、比和比例的區別
1比表示兩個量相除的關系，它有兩項即前、後項;比例表示兩個比相等的式子，它有四項即兩個內項和兩個外項。
2比有基本性質，它是化簡比的依據;比例也有基本性質，它是解比例的依據。
8、成正比例的量：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值也就是商一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。
用字母表示x/y=k一定
9、成反比例的量：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，他們的關系叫做反比例關系。
用字母表示x×y=k一定
10、判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法：
關鍵是看這兩個相關聯的量中相對就的兩個數的商一定還是積一定，如果商一定，就成正比例;如果積一定，就成反比例。
11、比例尺：一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。
12、比例尺的分類
1數值比例尺和線段比例尺 2縮小比例尺和放大比例尺
13、圖上距離：
圖上距離/實際距離=比例尺
實際距離×比例尺=圖上距離
圖上距離÷比例尺=實際距離
14、應用比例尺畫圖的步驟：
1寫出圖的名稱、
2確定比例尺;
3根據比例尺求出圖上距離;
4畫圖畫出單位長度
5標出實際距離，寫清地點名稱
6標出比例尺
15、圖形的放大與縮小：形狀相同，大小不同。
16、用比例解決問題：
根據問題中的不變數找出兩種相關聯的量，並正確判斷這兩種相關聯的量成什麼比例關系，並根據正、反比例關系式列出相應的方程並求解。
17、常見的數量關系式：成正比例或成反比例
單價×數量=總價
單產量×數量=總產量
速度×時間=路程
工效×工作時間=工作總量
18、已知圖上距離和實際距離可以求比例尺。
已知比例尺和圖上距離可以求實際距離。
已知比例尺和實際距離可以求圖上距離。
計算時圖距和實距單位必須統一。
19、播種的總公頃數一定，每天播種的公頃數和要用的天數是不是成反比例?
答：每天播種的公頃數×天數=播種的總公頃數
已知播種的總公頃數一定，就是每天播種的公頃數和要用的天數的積是一定的，所以每天播種的公頃數和要用的天數成反比例。
數學下冊知識要點第五單元 數學廣角-鴿巢問題
1、鴿巣原理是一個重要而又基本的組合原理, 在解決數學問題時有非常重要的作用
①什麼是鴿巣原理, 先從一個簡單的例子入手, 把3個蘋果放在2個盒子里, 共有四種不同的放法, 如下表
放法
盒子1
盒子2
無論哪一種放法, 都可以說「必有一個盒子放了兩個或兩個以上的蘋果」。 這個結論是在「任意放法」的情況下, 得出的一個「必然結果」。
類似的, 如果有5隻鴿子飛進四個鴿籠里, 那麼一定有一個鴿籠飛進了2隻或2隻以上的鴿子
如果有6封信, 任意投入5個信箱里, 那麼一定有一個信箱至少有2封信
我們把這些例子中的「蘋果」、「鴿子」、「信」看作一種物體，把「盒子」、「鴿籠」、「信箱」看作鴿巣, 可以得到鴿巣原理最簡單的表達形式
②利用公式進行解題：
物體個數÷鴿巣個數=商……余數
至少個數=商+1
2、摸2個同色球計算方法。
①要保證摸出兩個同色的球，摸出的球的數量至少要比顏色數多1。
物體數=顏色數×至少數-1+1
②極端思想： 用最不利的摸法先摸出兩個不同顏色的球，再無論摸出一個什麼顏色的球，都能保證一定有兩個球是同色的。
③公式：
兩種顏色：2+1=3個
三種顏色：3+1=4個
四種顏色：4+1=5個
❷ 小學六年級數學下冊知識點歸納：負數、圓柱與圓錐
第一單元：負數
1.(1)正、負數的讀寫方法：
①寫正數時，加+號或省略+號兩種形式都可以，但是讀正數時，加+的，一定要讀出正字;省略+號的，這個正字也要省略不讀。
②寫負數時，一定要寫出一號，讀時也一定要讀出負字。
(2)0既不是正數，也不是負數，它是正數與負數的分界點。
2.能表示出正數、0、負數的直線，我們把它叫做數軸。
3.(1)數軸的概念：規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸。
(2)溫度計也可以看作是一數軸。
4.(1)在數軸上，從左到右的順序就是數從小到大的順序。
(2)所有的負數都在0的左邊，即負數都比0小;所有的正數都在0的右邊，即正數都比0大。因此，負數都比正數小。
(3)比較兩個負數的大小，可以先比較與其對應的兩個正數的大小，對應的正數大的那個負數反而小。
5.溫馨提示：水結冰時的溫度是0攝氏度，0在這里的意義不是表示沒有，而是一個具體的數。
6.溫馨提示：在用正負數表示具有相反意義的量時，要先規定哪個量為正(或負)。如果上升用正數表示，那麼下降一定用負數表示。
第二單元：圓柱與圓錐
1.圓柱是由兩個底面和一個側面三部分組成的。
2.(1)圓柱的兩個圓面叫做底面。
(2)底面各部分的名稱：圓柱的底面圓的圓心、半徑、直徑和周長分別叫做圓柱的底面圓心、底面半徑、底面直徑和底面周長。
(3)底面的特徵：圓柱底面是完全相同的兩個圓。
3.(1)圓柱周圍的面叫做側面。
(2)特徵：圓柱的側面是曲面。
4.(1)圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。
(2)一個圓柱有無數條高。
5.把圓柱平行於底面進行切割，切面是和底面大小相同的兩個圓;把圓柱沿底面直徑垂直於底面進行切割，切面是兩個完全相同的長方形。
6.圓柱的側面展開圖是一個長方形，這個長方形的長等於圓柱底面的周長，寬等於圓柱的高。
7.在圓柱的上下底面周長上任取一點分別為A、B，連接AB(使AB不是圓柱的高)，沿著AB將圓柱的側面剪開，圓柱展開後是一個平行四邊形。
8.溫馨提示：圓柱的底面是圓形，面不是橢圓。
9.溫馨提示：沿高剪開時，圓柱的側面展開圖是一個長方形。
10.從圓柱的上下兩個底面觀察會得到圓;從圓柱的正面或側面觀察會得到長方形(或正方形)。
11.如果圓柱的側面展開圖是個長方形，那麼該圓柱的底面周長大約是其底面直徑長度的3倍。如果圓柱的側面展開圖是個正方形，那麼該圓柱的高大約是其底面直徑長度的3倍。
12.圓柱的側面積=底面周長×高。如果用字母S表示圓柱的側面積，用C表示底面周長，用h表示高，則圓柱的側面積的計算公式是S=Ch
13.(1)已知圓柱的底面直徑和高，可以根據公式：S=πdh直接求出圓柱的側面積。
(2)已知圓柱的底面半徑和高，可以根據公式：S=2πrh直接求出圓柱的側面積。
14.圓柱的表面積是指圓柱的側面積和兩個底面的面積之和。
15.圓柱的表面積=圓柱的側面積+底面積×2，用字母表示為S表=S側+2S底。
16.(1)已知圓柱的底面半徑和高，可以根據公式：S表=2πrh+2πr2直接求出圓柱的表面積。
(2)已知圓柱的底面直徑和高，求圓柱的表面積時，可以根據公式：S表=πdh+π(d÷2)2直接求出圓柱的表面積。
(3)已知圓柱的底面周長和高，求圓柱的表面積，可以根據公式： S表=Ch+π(C/2π)2=Ch+C2/4π求出圓柱的表面積。
17.溫馨提示：求通風管、煙囪、油管等圓柱形物體的表面積其實就是求它們的側面積。
18.溫馨提示：把一個圓柱截成n段後，其表面積增加了2(n-1)個底面積。
19.一個圓柱占空間的大小，叫做這個圓柱的體積。
20.圓柱的體積=底面積×高，字母公式：V=Sh或V=πr^2h
21.溫馨提示：容積的計算方法和體積的計算方法相同，只是計算容積的數據要從裡面測量。
22.在計算過程中，如果已知圓柱的底面半徑、直徑或周長，那麼要先求出底面積，再求體積。計算公式是：V=πr^2h,V=π(d÷2)^2h，V=π[C÷(2π)]^2h
23.溫馨提示：圓柱的高不變，底面半徑、直徑或周長擴大到原來的n倍，則體積擴大到原來的n^2倍，若底面半徑、直徑或周長縮小到原來的1/n，則體積縮小到原來的1/(n^2)。
24.溫馨提示：在圓柱的立體圖形中，兩個底面圓心之間的距離是圓柱的高，但在圓柱的平面展開圖中，長方形的寬(或正方形的邊長)才是圓柱的高。
25.兩個圓柱的半徑比是1：a(a>0),高的比是a：1，則它們的體積之比是1：a。
26.圓錐是由一個底面和一個側面兩部分組成。
(1)底面：圓錐的圓面就是它的底面，它有一個底面。圓錐底面的圓心、半徑、直徑和周長分別叫做圓錐的底面圓心、底面半徑、底面直徑和底面周長，分別用字母O、r、d和C表示。
(2)側面：圓錐周圍的曲面就是它的側面。
(3)高：從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。高用字母h表示。
(4)圓錐只有一條高。
(5)轉動直角三角形可以形成圓錐。
27.溫馨提示：
(1)從圓錐的頂點到底面圓周上任意一點的線段是圓錐的母線，圓錐母線的長度大於圓錐的高。
(2)任意畫一條母線，把圓錐的側面展開，得到一個扇形，因此圓錐的側面展開圖是一個扇形。
(3)把圓錐平行於底面切割，切面是兩個完全相同的圓，該圓要比圓錐的底面圓小;把圓錐沿高垂直於底面進行切割，切面則是兩個完全相同的等腰三角形。
28.溫馨提示：半圓能圍成圓錐，但整圓不能圍成圓錐。
29.圓錐的體積=底面積×高÷3，用字母表示：V圓錐=V圓柱÷3=Sh÷3
30.圓柱和圓錐的關系：
(1)等底等高的圓柱和圓錐：圓柱的體積比圓錐的體積多2倍;圓錐的體積比圓柱的體積少2/3。
(2)等底等高的圓柱和圓錐：圓錐的高是圓柱的高的3倍，或者說圓錐的高比圓柱的高多2倍;圓柱的高是圓錐的高的1/3，或者說圓柱的高比圓錐的高少2/3。
(3)等高等體積的圓柱和圓錐：圓錐的底面積是圓柱的底面積的3倍，或者說圓錐的底面積比圓柱的底面積多2倍;圓柱的底面積是圓錐的底面積的1/3，或者說圓柱的底面積比圓錐的底面積少2/3。
31.溫馨提示：
(1)已知圓錐的底面半徑和高，可以直接利用公式：V=πr^2h÷3來求圓錐的體積。
(2)已知圓錐的底面直徑和高，可以直接利用公式：V=π(d÷2)^2h÷3來求圓錐的體積。
(3)已知圓錐的底面周長和高，可以直接利用公式：V=π(C÷2÷π)^2h÷3求出圓錐的體積。
32.利用V=Sh÷3計算圓錐的體積時不要忘記除以3或乘1/3。
33.溫馨提示：圓柱體積是圓錐體積的3倍或者說圓錐體積是圓柱體積的1/3，必須以圓柱和圓錐等底等高為前提。
34.在以直角三角形的直角邊為軸旋轉而成的兩個圓錐中，以較短直角邊為軸旋轉而成的圓錐的體積比較大。
❸ 六年級下冊的數學課本有哪些內容，要詳細點
人教版小學數學六年級下冊:本冊教科書由負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理與復習等六個單元組成。具體如下：六年下冊 一、負數 (負數的認識、比較大小；負數在日常生活及數學中的應用) 二 、圓柱與圓錐 (圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐的體積) 三、比例 (比例的意義、比例的基本性質、解比例；正反比例、正比例圖像；比例尺、圖形的放大和縮小；用比例解決問題；) ● 自行車里的數學 四、統計 (統計圖的科學選擇和使用) 五 、數學廣角 (抽屜原理) ●節約用水 六、 整理與復習 1、數與代數 2、空間與圖形 3、統計與概率 4、綜合應用
❹ 小學六年級數學知識點總結（下冊）
負數：像-1，-2，-3。。。。叫負數，1，2，3。。。。。是正數，也可寫成+1，+2，+3。。。。。。0不是負數也不是正數。
數軸上，負數在0的左邊，正數在0的右邊。
圓柱與圓錐：圓柱的兩個圓面叫做底面，周圍的面叫側面，兩個底面之間的距離叫高，長方形的長等於圓柱底面的周長，寬等於圓柱的高。
公式：圓柱表面積=圓柱側面積+兩個底面的面積
圓柱的側面積=底面周長*高
圓柱的體積=底面積*高
圓錐的體積=等底等高的圓柱的體積*三分之一
比例：表示兩比相等的式子叫比例。
組成比例的四個數，叫做比例的項，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。
在比例里，兩個外項的積等於兩個內項的積，這叫做比例的基本性質。
求比例中的未知項，叫做解比例。
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。
圖上距離：實際距離=比例尺，數值比例尺是1：10000或一萬分之一，線段比例尺是一個線段，圖上幾厘米表示實際多少。
統計沒什麼，記住三個統計圖，折線，扇形，條形的就行了。
數學廣角很簡單，只用記住方法。