㈠ 人教PEP版六年級下冊知識點歸納
小學英語教材應符合兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感;要有利於學生了解英語國家的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。我在這里整理了英語相關知識，快樂看看吧!
人教PEP版六年級下冊知識點歸納
Unit 1 How tall are you?
數帆【重點詞彙】
tall------ taller 高的----更高的
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的
long----- longer 長的----更長的
strong------ stronger 強壯的----更強壯攜唯的
old ------ older 老的/舊的----更老的/更舊的
young------ younger 年輕的----更年輕的
small------ small 小的----更小的
heavy------heavier 重點----更重的
thin ------ thinner 瘦的----更瘦的
low------ lower 低地----更低地
smart------smarter 聰明的 ----更聰明的
big-----bigger 大的-----更大的
happy-----happier 開心的-----更開心的
thin-----thinner 瘦的-----更瘦的
heavy-----heavier 重的------更重的
fat-----fatter 胖的------更胖的
funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的
dinosaur 恐龍 hall 大廳 than 比 both 兩個都 meter 米 kilogram千克;公斤 size 號碼
feet 腳 wear 穿 countryside鄉村 shadow 影子;陰影 become變成;開始變得
【重點句型】
⑴ 問年齡：How old are you? ----- I’m _______ (years old).
問身高：How tall are you? ---- I’m ______meters tall.
問題中：How heavy are you? ---- I’m ______ kilograms .
⑵ 問物品的情況：
① How large is your room? 你的房間有多辯畢培大?
It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed? 你的床有多長?
It’s _________cm long. 有______厘米長。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的腳有多長?
I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______碼的鞋。
⑶ 形容誰比誰更… …
① 主語 + be am/ is/ are/ ( even/much ) …er than …
如：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壯。
Jack is even stronger than his father. 甚至比他爸爸還壯。
Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 張鵬和John 比Mr. Green 要年輕多了。
其它句型：
1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是這個廳里最高的恐龍。
2. It’s taller than both of us together. 它比我倆加起來還高。
3. Your feet are bigger than mine. 你的腳比我的大。
4. There are more dinosaurs over there. 那兒有更多的恐龍。
5. Who is taller than you? 誰比你高?
Unit 2 Last weekend
【重點詞彙】
clean---cleaned my room 打掃我的房間 wash ---washed my clothes 洗我的衣服
stay---stayed at home 待在家裡 watch---watched TV 看電視 read---read a book 看書
drink---drank tea喝茶 have---had a cold感冒 see---saw a film看電影 sleep---slept 睡覺
last Monday上個星期一 last weekend 上個周末 last night昨晚 yesterday evening昨晚
yesterday昨天 the day before yesterday前天
【其它詞彙】
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 雜志 better更好的(good，well的比較級) faster(更快的) hotel(旅館) fixed(修理) broken(破損的) lamp (台燈) loud(喧鬧的，大聲的) enjoy(享受…樂趣，喜愛) stay(暫住，逗留)
【重點句型】
1. ---How was your weekend? ---It was good, thank you. 你周末過得怎麼樣?很好，謝謝。
2. ---What did you do? 你(周末)干什麼?
--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.
我和你奶奶待在家裡。我們喝了下午茶，還看了電視。
3. ---Did you do anything else? 你還做了其他什麼事嗎?
---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打掃了房間，還洗了衣服。
4. I want to buy the new film magazine. 我想買期新的電影雜志。
5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什麼?你看電影了嗎?
--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 沒有，我感冒了。整個周末都待在家裡睡覺。
Unit 3 Where did you go?
【重點詞彙】
go fishing--- went fishing 去釣魚
go camping --- went camping 去野營
go swimming--- went swimming 去游泳
ride a bike--- rode a bike 騎自行車
ride a horse--- rode a horse 騎馬
hurt my foot--- hurt my foot 我的腳受傷
take pictures--- took pictures 照相
buy gifts--- bought gifts 買禮物
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鮮的食物
fall off---fell off 從…摔倒
licked (lick的過去式)舔
could (can的過去式)能及其過去式
laughed(laugh的過去式)笑
【重點語法】
▶ 一般疑問句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 當句子變為一般疑問句，動詞應還原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
▶ 特殊疑問句 : 疑問詞+did+主語+V原形+其它?
1. —Where did you go on your holiday? 假期你去了哪裡?
—I went to Xinjiang. 我去了新疆.
2. —What did you do on your holiday?你假期幹了什麼?
—I sang and danced. 我即唱了歌又跳了舞.
3. —How did you go there? 你怎樣去的?
—I went by train. 我坐火車去的.
4.—When did you go? 你什麼時候去的? —I went last Monday. 我上周一去的.
【重點句型】
1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎麼了?我從自行車上摔下來了，並且弄傷了我的腳。
2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你還好吧? 現在沒事了。
3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期間你去了哪兒?
4. It looks like a mule. 它看起來像頭騾子。
5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你們去過吐魯番了嗎? 是的，去了。
6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南離這兒很遠。你們怎麼去的?
---We went there by plane. 我們坐飛機去那兒的。
7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 聽上去不錯!改天我能看看你的照片嗎?
8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 來看我勞動節假期的照片。
9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和誰一起去的? 我父母和我叔叔。
10. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看見了許多葡萄，吃了許多烤羊肉串。
11.---How was the beach? ---It was beautiful. 沙灘怎麼樣? 它很美。
12.Max sat in a basket on the front of the bike. 馬克斯坐在自行車前面的(車)筐里。
13.We took pictures of the beautiful countryside. 我們拍了美麗鄉村的照片。
Unit 4 Then and now
【重點詞彙】
dining hall 飯廳 grass 草坪 gym 體育館 ago 從前 cycling 騎自行車運動 go cycling 去騎自行車
ice-skate 滑冰 badminton 羽毛球運動
【短語】
....year ago (幾)年前 ...months ago (幾)個月前 last year 去年 last month上個月
play badminton玩羽毛球
【重點句型】
1.There was no library in my old school.
2.Tell us about your school , please.
3.How do you know that?
4.There was no computer or Internet in my time .
5.Before , I was quiet. Now I am very active in class.
6.I was short , so I couldn’t ride my bike well.
7. Now I go cycling everyday.
小學英語的新課標
當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經濟活動的全球化使外語，特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學習和掌握一門外語是對21世紀公民的基本要求。
近年來，小學開設英語的地區日益增加，規模迅速擴大。教學實驗項目的開展為積極推進小學開設英語課程提供了經驗和基礎。為全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，教育部決定從2001年秋季起，積極推進小學開設英語課程。為指導全國小學英語教學，特製訂小學英語課程基本要求(試行)，作為小學英語課程實施、教學評價、教材審查和選用的主要依據。
一、課程目的
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
二、起始年級與課時安排
小學英語課程開設的起始年級為三年級。為保證教學質量和教學效果，小學開設英語課程應遵循長短課時結合、高頻率的原則;保證每周不少於三次教學活動。三、四年級以短課時為主;五、六級長短課時結合，長課時不低於兩課時。
三、教學目標與要求
目前對小學英語教學共提出兩個級別的要求:一級為小學三、四年級的教學目標要求，二級為小學五、六年級的教學要求。有條件的地區可以超過二級的要求，有困難的地區經省級教育行政部門批准後可以適當降低要求。
小學英語教學的目標要求
級 別 一 級
目標類別 聽、做
目標描述
●能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物
●能聽懂課堂指令並做出相應的反應
●能根據指令做事情，比如指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等
●能在圖片和動作的提示下聽懂小故事並做出反應。
目標類別 說、唱
目標描述
●能聽錄音並進行模仿
●能相互問候
●能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等
●能表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
●能夠根據表演猜意思、說詞語
●能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠15-20首
●能根據圖、文說出單詞或短句
目標類別 玩、演
目標描述
●能用英語做游戲並在游戲中用英語進行交際
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。
目標類別 讀、寫
目標描述
●能看圖識字
●能在指認物體的前提下認讀所學詞語
●能在圖片的幫助下讀懂小故事
●能正確書寫單詞和句子
目標類別 視聽
目標描述
●能看懂語言簡單的英文動畫片或程度相當的教學節目。視聽時間每學年不少於10小時(平均每周20-25分鍾)
級 別 二 級
目標類別 聽
目標描述
●能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調自然的話語或錄音材料
●能聽懂簡單的配圖小故事
●能聽懂課堂活動中簡單的提問
●能聽懂常用指令和要求並作出適當的反應。
目標類別 說
目標描述
●能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意
●能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話
●能恰當運用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等
●能在教師的幫助下講述小故事。
目標類別 讀
目標描述
●能認讀所學詞語
●能根據拼讀規律讀出簡單的單詞
●能讀懂教材中簡短的要求或指令
●能讀懂問候卡等中的簡單信息
●能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣
●能正確朗讀所學故事或短文
目標類別 寫
目標描述
●能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述
●能模仿範例寫句子
●能寫出簡單的問候語
●寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號
目標類別 玩、演 視聽
目標描述
●能按要求用英語做游戲
●能在教師的幫助下表演小故事或單話劇
●能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目，每學年不少於10小時，平均每周不少於20-25分鍾
注:
1)小學英語的話題范圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。
2)小學階段學生接觸的詞彙以話題范圍為主，總量控制在600-700單詞。本教學要求對詞彙不作具體規定
四、教學模式與方法
根據小學生學習的特點，小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養學生用語言進行交流的能力。小學英語教學不講解語法概念。要充分利用教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
小學五、六年級的英語教學，在進一步加強學生聽說能力的同時，發展初步的讀寫能力，為進一步學習打好基礎。
五、教材與資源
小學英語教材應符合兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感;要有利於學生了解英語國家的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。小學英語教學應盡量採用多種媒體的現代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機、廣播、電視、網路等設備和技術，創設良好語言環境和充分的語言實踐機會。
六、教學評價
小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。評價形式應具有多樣性和可選擇性。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要依據。 三、四年級的期末或學年評價基本不採用書面測試方式，應採用與平時教學活動相近的方式進行，通過對學生的觀察和與學生交流等方式評價學生。五、六年級的期末或學年考試可採用口筆試結合的方式。口試要考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活。筆試主要考查聽和讀的技能。
㈡ 小學六年級英語語法基礎知識大全小學六年級英語語法知識匯總
關於小學六年級英語語法基礎知識大全，小學六年級英語語法知識匯總這個很多人還不知道，今天來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、小學六年級英語語法知識匯總一、詞類： 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
2、（1）行為動詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：（2）be動詞a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
3、b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑問句 Am I …? Yes, you are. No, you aren』t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t. is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。
4、was和were為另一類，一般用於一般過去時。
5、（3）情態動詞can、must、should、would、may。
6、情態動詞後動詞總是用原形。
7、（不受其他任何條件影響）2、 名詞這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
8、如何加後綴：a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容詞（包括副詞）形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
9、形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
10、未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
11、兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
12、4、 人稱代詞和物主代詞 人稱代詞物主代詞 單數 復數 單數 復數 主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長） 第一人稱I me we us my mine our ours 第二人稱you you you you your yours your yours 第三人稱he him they them his his their theirs She her her hers It it its its人稱代詞：有主格和賓格之分。
13、一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
14、物主代詞：有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
15、5、 數量詞我們學過兩類：基數詞和序數詞。
16、基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
17、序數詞的前面一般都加the。
18、6、冠詞有a、an、the。
19、a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
20、二、否定句：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not如何將一個肯定的陳述句改為否定句：看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
21、2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
22、3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。
23、分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
24、（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
25、（3）在助動詞後加not。
26、（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
27、強調一點，有some的要考慮是否要用any。
28、三、一般疑問句。
29、如何將一個肯定的陳述句改為否定句：看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
30、2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
31、3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。
32、分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
33、（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
34、（3）把助動詞後提到句首。
35、（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
36、強調一點，有some的要考慮是否要用any。
37、四、特殊疑問句。
38、表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
39、常用疑問詞： 疑問詞意思用法 When什麼時間問時間 What time 什麼時間問具體時間，如幾點鍾 Who誰問人 Whose 誰的問主人 Where在哪裡問地點 Which哪一個問選擇 Why 為什麼問原因 What 什麼問東西、事物 What colour什麼顏色問顏色 What about。
40、怎麼樣問意見 What day星期幾問星期幾 What date什麼日期問日期 What for 為何目的問目的 How 。
41、怎樣問情況 How old多大年紀問年紀 How many多少數量（可數名詞）問數量 How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數） How about。
42、怎麼樣問意見 How often多久問頻率 How long多長時間問時間長度 how soon 指再過多久，主要用來對表示將來的一段時間 How far 多遠問多遠；多長距離五、祈使句表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
43、肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
44、把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
45、六、時態一般現在時（1）一般現在時中的be動詞：一般用原形：am is are am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
46、（2）一般現在時中的動詞：第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
47、第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
48、（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：△be動詞是am、is、are△動詞用原形或加s、es△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間2、一般過去時（1）一般過去時中的be動詞：一般用過去式：was were was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
49、（2）一般過去時中的動詞：一般只有一種情況：+ed這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
50、（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：△be動詞是was、were △動詞加ed△有表示過去的時間狀語現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning3、一般將來時（1）構成形式：Be going to +動詞原形， will + 動詞原形 （2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
51、（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
52、4、現在進行時（1）構成形式：Be動詞+動詞的ing形式這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
53、（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
54、（3）有用的依據：一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時（4）句中往往有now、look、listen等詞。
55、動詞過去式、現在分詞的不規則變化：be 是——was, were——being begin 開始——began——beginning build 建築——built——building buy 買——bought——buying can 能——could——無 come 來——came——coming 拷貝——copied——ing do 做——did——doing draw 畫——drew——drawing drink 喝——drank——drinking drive 駕車——drove——driving eat 吃——ate——eating feel 感覺——felt——feeling find 找尋——found——finding fly飛——flew——flying forget 忘記——forgot——forgetting get 得到——got——getting give 給予——gave——giving go 去——went——going grow 成長——grew——growing have 有——had——having hear 聽——heard——hearing keep 保持——kept——keeping know 知道——knew——knowing learn學習—learnt, learned——learning let 讓——let——letting make 做——made——making may 可以——might——無 mean 意思——meant－meaning meet 見面——met——meeting must 必須——must——無 put 放——put——putting read 讀——read——reading ride 騎——rode——riding ring 響——rang——ringing run 跑——ran——running say 說——said——saying see 看見——saw——seeing sing 唱歌——sang——singing sit 坐——sat——sitting sleep 睡覺——slept——sleeping speak 講話——spoke——speaking spend 花錢——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打掃——swept——sweeping swim 游泳——swam——swimming take 拿到——took——taking teach 教——taught——teaching tell 講述——told——telling think 思考——thought——thinking will 意願——would——無 write 寫——wrote——writi參考：網路文庫。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
㈢ 請問六年級英語有哪些語法點和哪些需要記得的知識
1、小學英語介詞at,in與on在時間方面的用法
at表示時間的一點；in表示一個時期；on表示特殊日子.如：
He goes to school at seven o』clock in the morning. 他早晨七點上學.
Can you finish the work in two days. 你能在兩天內完成這個工作嗎?
Linda was born on the second of May. 琳達五月二日出生.
1>. at後常接幾點幾分,天明,中午,日出,日落,開始等.如：
at five o』clock （五點）,at down （黎明）,at daybreak （天亮）,at sunrise （日出）,at noon （中午）,at sunset （日落）,at midnight （半夜）,at the beginning of the month （月初）, at that time （那時）,at that moment （那會兒）,at this time of day （在一天的這個時候）.
2>. in後常接年,月,日期,上午,下午,晚上,白天,季節,世紀等.如：
in 2006（2006年）,in May,2004 （2004年五月）,in the morning （早晨/上午）,in the afternoon （下午）,in the evening （晚上）,in the night （夜晚）,in the daytime （白天）,in the 21st century （21世紀）,in three days （weeks/month）三天（周/個月）,in a week （一周）,in spring （春季）.
3>. on後常接某日,星期幾,某日或某周日的朝夕,節日等.如：
on Sunday （星期日）,on a warm morning in April （四月的一個溫暖的上午）,on a December night （12月的一個夜晚）,on that afternoon （那天下午）,on the following night （下一個晚上）,on Christmas afternoon （聖誕節下午）,on October 1,1949 （1949年10月1日）,on New Year』s Day （新年）,on New Year』s Eve （除夕）,on the morning of the 15th （15日的早上）等.
2、 巧記形容詞的排列順序
當兩個以上形容詞修飾一個名詞,形容詞該如何排 列?為什麼不能說a black new pen,而是說成a new black pen? 這裡面有無規則可循? 如果你記住opshacom這個為幫助記憶而杜撰的詞, 就能掌握英語中形容詞排列的順序. opshacom中p代表opinion,指表示人們觀點的形容 詞,如beautiful,horrible,lovely,nice等； sh代表shape,指表示形狀的形容詞,如long,short,round, narrow等； a代表age,指表示年齡、時代的形容詞,如old,new,young等； c代表colour,指表示顏色的形容詞,如red,black, orange等； o代表origin,指表示國籍、地區的形容詞,如british,canadian,german等； m代表material,指表示材料的形容詞,如plastic,metal,aluminium等. 英語中這六類形容詞連用時就按上述先後順序排列, 如a nice long new black british plastic pen 當然,實際語言使用中不可能出現這么多形容詞連 用的情況.
請根據形容詞排列規則完成以下練習：
1>.she has a ___ jacket.(leather,brown,beautiful)
2>.he has a ___ car. (american,long,red)
3>.they live in a ___ house. (old,beautiful)
4>.we have a ___ table. (antique,small,wooden)
5>.he has a ___ jumper. (woollen, lovely, red)
6>.she has a ___ ring. (diamond,new,fabulous)
7>.it was a ___ song.(french,old, lovely)
8>.he owns a ___ dog.(black,horrible,big)
9>.she bought a ___ scarf.(gorgeous,silk,pink)
一、一般現在時主要用於：
1 、表示經常性或習慣性動作.
e.g. It seldom snows here.
2 、表示現在的特徵或狀態.
e.g. He is always ready to help others.
3 、普遍真理.
e.g. Action speaks louder than words.
4 、劇情圖片介紹,背景說明,動作解說.
e.g. (Tom enters the room_and_sits at the table)
Doctor ： What`s your trouble, young man?
Tom ： I`ve caught a cold, doctor.
5 、時間、條件、讓步、方式狀語從句表將要發生的動作時.
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
與這種時態連用的時間狀語常有：
always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等.
二、一般過去時主要用於：
1 、表示過去某個時間發生的動作或情況（包括習慣性的動作或狀態）
e.g. When did you read the novel?
She often came to help us in those days.
2 、談到過去的情況時
e.g. I didn`t know you were so busy.
3 、談到已死人的情況時
e.g. Lei Feng was a great communist fighter.
與這個時態連用的時間狀語常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,
when, after, as soon as 引導的時間狀語從句,表示主句動作開始的時間.
三、現在完成時主要用於：
1 、表示到現在為止這一時期中發生的動作或情況,即多次動作的總和.
e.g. We have learnt four English songs this month.
How many times have you read the novel?
For many days we haven`t seen each other.
2 、表示對現在有影響的某一已發生的動作.
e.g. The delegation has left 代表團已經走了（說明現在不在這里）
Look, what you have done. 看你乾的事.
與這一時態連用的時間狀語有：
already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短語,連詞 since 引導的時間狀語從句.
一般過去時與現在完成時的區別：
一般過去時：重在說明動作在過去發生時的具體情況（時間、地點、方式、對象、細節等）.
現在完成時：只提起已發生的動作（事實）及其影響,不說明動作發生時的具體情況.
cf. Have you had your lunch?
What did you have for lunch?
I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.
註：現在完成時表達的動作常具有反復性,故下面一句是錯的：
Have you seen the six thirty`s news program?
應改為：
Did you see the six thirty`s news program?
四、現在完成進行時主要用於：表示過去開始的某一動作一直持續到現在,以至延伸到將來,它強調動作延續時間之長久.
e.g. I`ve been writing an article. 我一直在寫一篇文章.（還在寫）
cf. I`ve written an article. 我寫了一篇文章.（已寫完）
It has been raining these days. 這些天一直在下雨.
五、過去完成時
1 、過去完成時是一個相對時態,表示過去的過去,只有在兩個過去發生的動作相比較時才可顯示出來.
e.g. As soon as we got to the station, the train had left.
註：主從句表達的動作緊接時,即兩動作發生的時間沒有明顯時間上的懸殊或空檔時,主從句都可用一般過去時.
e.g. Where did your brother study before he joined the army?
2 、過去完成時可表示截止過去某一時間動作的總或動作的結束.
e.g. By the end of last month. We had reviewed four books
By eight o`clock, he had finished his homework.
與這個時態連用的時間狀語常有：
by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等連詞引導的時間狀語從句,表示主句動作結束的時間.
六、現在進行時主要用於：
1 、表示現在或現階段正在進行的動作.
e.g. Listen, someone is crying.
What are you doing these days?
2 、代替一般現在時,表示經常性動作或狀態,而含有某種感情色彩.
e.g. How are you feeling today?
你今天感覺怎樣?（顯得親切）
He is doing well in his lessons.
他的功課很好.（贊揚）
You are always boasting.
你老愛吹牛.（厭煩）
3 、動詞 go, come, leave, arrive 等表將要發生的動作時.
e.g. They are leaving for Shanghai.
與這種時態連用的時間狀語常有：
now, these days, recently, this week 等.
七、過去進行時主要用於：
表示過去某個時刻或階段正在進行的動作.
e.g. At that time she was working in a PLA unit.
那時她在解放軍某部工作.
What were you doing this time yesterday?
與這個時態連用的時間狀語常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等.
用 when 引導的時間狀語從句表示主句的動作正在進行的時間.
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
註：
1 、 while 引導時間狀語從句敘述過去的動作時,從句常用過去進行時.
e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作並列連詞,意為「這時」,連接兩分句時,第一句多用過去進行時.
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般過去時與過去進行時的區別：
一般過去時：強調過去某一時間開始或完成的動作.
過去進行時：強調過去某一時間正在進行的動作.
試區別下面兩句： We were building a reservoir last winter.
去年冬天我們在修建一座水庫.（可能尚未建成） We built a reservoir last winter.
去年冬天我們修建了一座水庫.（已經建成）
八、一般將來時主要用於：
表示將要發生的動作或情況
e.g. Tom will have a bike of his own.
與這個時態連用的時間狀語常用：
tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等.
一般將來時態與其它結構表將來情況的區別：
一般將來時態 ：主要從時間的角度表將要發生的動作或情況.
be going to 結構 ：①表（主觀上）打算或准備做某事時. ②表有發生某事的預兆時.
e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.
據以上區別,故下面一句是錯的：
I am going to be eighteen years old next year.
應改為： I shall be eighteen years old next year.
be about to do sth 結構 ：意為「剛要做某事」、「馬上要做某事」強調時間之緊迫性.
e.g. We are about to discuss this problem.
我們將馬上討論這個問題.
be to do sth 結構： 表示按計劃、安排、規定將實施某事或表示註定會發生某事.
e.g. When is the train to leave.
追問：
一般疑問句和特殊疑問句應該也有吧····· 麻煩幫我講解下····
追答：
一般疑問句是疑問句的一種。它是指用yes（是）或no（否）來回答的句子。其結構是：系動詞be/助動詞/情態動詞＋主語＋其他成分，通常回答為：肯定：Yes，+主語+提問的助動詞. /否定：No，+主語+提問的助動詞+not. 如: Are you from Japan﹖ Yes I am． ／ No I'm not． 注意：1．將陳述句變為一般疑問句時，如句中有be 動詞（am is are …）時，可直接將它們提至主語前。如主語為第一人稱，應將其改為第二人稱。如：I'm in Class 2Grade 1． → Are you in Class 2Grade 1﹖ 2．陳述句中有情態動詞（can may must …）時，也可直接將它們提至主語前，即可成為一般疑問句。如：The children may come with us． → May the children come with us﹖ 3．陳述句中只有一個實義動詞作謂語且其時態為一般現在時，變為一般疑問句時要在句首加do或does 主語後的實義動詞用原形。如： I like these animals． → Do you like these animals﹖ She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies﹖ 4．一般疑問句有時不用yes或 no 回答。如： Are they in town now﹖ I think so. May I sit here﹖ Certainly． 5. 一般疑問句的第一單詞總是虛詞,讀的時候要讀輕聲。 二、特殊疑問句 以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what（什麼）， who（誰）， whose（誰的）， which（哪個）， when（何時）等。 特殊疑問句有兩種語序： 1．如疑問詞作主語或主語的定語，即對主語或主語的定語提問，其語序是陳述句的語序：疑問詞（＋主語）＋謂語動詞＋其他成分？如： who is singing in the room﹖ whose bike is broken﹖ 2．如疑問詞作其他成分，即對其他成分提問，其語序是：疑問詞＋一般疑問句語序？如： what class are you in﹖ What does she look like﹖ Where are you from﹖ 注意：回答特殊疑問句時，不能用yes ／ no，即問什麼答什麼，尤其是簡略回答。括弧內是完整回答所需部分。如： Who is from Canada﹖ Helen (is from Canada)． Where's the restaurant﹖ (I like koalas)Because they are cute．
這是摘錄的，希望可以幫助到你。
㈣ 六年級英語下冊第三單元知識點整理
英語學習 中詞彙的積累非常重要，語法 句子 結構是重點知識，下面是我給大家帶來的 六年級英語 下冊第三單元知識點整理，希望能夠幫助到大家!
六年級英語下冊第三單元知識點整理
unit 3 Asking the way
一、 單詞：
get到達 way路 away離開 along沿著 street大街 crossing交叉路口 stop停車站 miss找不到、錯過 walk路程 post office郵局 bookshop書店 shoeshop鞋店 toyshop玩具店
fruitshop水果店)run-ran跑catch-caught抓tell-told告訴
kilometre千米、公里 history museum歷史博物館 city城市 shopping centre購物中心
middle school 中學primary school小學 No.=number第…號 train station火車站
bus station汽車站 road街道、路 suddenly突然 steal(stole)偷 out of在…外
shout大聲喊叫thief小偷 bank銀行 hotel賓館p lace地方river河
二、片語：
1.come from 來自於…… 2.live in China 住在中國
3.on holiday 度假 4. get there 到達那裡
5.get to your home到你的家 6.go to the city post office 去市郵局
7.tell me the way to 告訴我去……的路 8.let me see 讓我想想
9.go along this street 沿著這條街走 10.turn right / left 向右/ 左轉
11.at the third crossing 在第三個十字路口 12.on your left 在你的左邊
13.you can’t miss it .你不要錯過。 14.how far 多遠
15.a kilometre away 一公里遠 16.a long/short walk 一段很長/短的路
17.take bus No. 5 乘5路車 18.how many stops 多少站
19.at the bus stop 公共汽車站 20.every five minutes 每隔五分鍾
21.on River Road 在大江路 22.in Shanghai Street 在上海街
23.get on 上車 24.get off at the third stop 在第三個車站下車
25.You’re welcome. 不客氣/不必謝。 26.Your English is great! 你的英語很棒!
27.last Sunday afternoon 上個星期天下午 28.run out of the shop 跑出商店
29.a book about animals 一本有關動物的書 30.Stop thief ! 抓賊 !
31.follow him along the street沿街跟著他 32.catch the thief 抓住賊
33.get my purse back 取回我的錢包 34.Bank of China中國銀行
35.Tianmu Lake Hotel天目湖賓館 36.a map of the town小鎮地圖
五、 問路：
----Excuse me,can you tell me the way to …,please ?
----Go along this street,and then turn … at the …crossing.The … is on your …
----Thank you/Thanks.
----You’re welcome./That’s all right./Not at all./That’s OK.
其他問法：
Can you show me the way to … ?
Can you tell me how to get to … ? Can you tell me how I can get to …?
How can I get there?How can I get to …?
Wheres …?
Which is the way to …?
Is there a … near here ?
其他回答：It’s over there./It’s near the …/Go down the street./It’s on …Road.
It’s in …Street./You can take bus No….and get off at the …stop./Go along …Road,turn right/left at … Road.The n go along … Road.The place is on your right/left.
路程問答法：How far is it from here?It’s about …metres/kilometres away.
It’s about …minutes’ walk from here.
六、 句型：
1.How many stops are there?
2.Well,to get there faster,you can …
3.I want to go to the …/He wants to go to the …
語音：/ / blouse house mouse out shout mouth trousers
㈤ 四年級英語知識點總結整理
卧薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的第二天性。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語知識點
重點 短語 (會應用、背寫)
1. do homework 做作業 2. read a book 讀書 3. write a story 寫 故事
4. draw picture 畫畫 5. help my mum and dad 幫助我的爸爸媽媽
6. talk on the phone 講電話 7. watch TV 看電視 8. play on the computer
玩電腦 9. make bed 鋪床，整理床鋪 10. clean bedroom 打掃卧室
11. play with teddy bear 和泰迪熊一起玩兒 12. listen to music 聽音樂
13.brush teeth 刷牙 14. wash face 洗臉 15. brush hair 梳頭(comb hair)16. put on clothes 穿衣服(take off clothes 脫衣服) 17.fly kites 放風箏
18. play with friends 和朋友一起玩兒 19. play catch with a ball 玩接球游戲
20.play with toy 玩玩具
短語(了解)
21. have breakfast 吃早飯 22. go home with… 和某人一起回家 23. come back 回來 24. put… up in the tree把某物放到樹上 25.wash clothes 洗衣服 26. sing a song 唱歌 27. play a game 玩游戲 28. call… 給某人打電話 29. fall off 掉下 30. play together 一起玩耍
四年級英語上冊第一、二單元知識點
重點句型
1. This is a red skirt. 這是一條紅色的短裙。(單數)(劃線部分要會替換)
2. These are yellow trousers.這些是紅色的褲子。(復數)(劃線部分要會替換)
3. He/She is wearing a green sweater. 他/她穿著一件綠色的毛衣。(劃線部分要會替換)
He/ She is wearing blue trousers. 他/她穿著一條藍色的褲子。(注意褲子是復數形式，
wearing後面不需要加冠詞a)
4. This is a new sweater.這是一件新毛衣。(單數)
5.This is an old sweater. 這是一件舊毛衣。(單數)(注意：old 中字母o是母音字母，前面需要使用冠詞an)
6. These are new trousers.這些是新褲子。(復數)
7. These are old trousers.這些是舊褲子。(復數)
8. I like your trousers.我喜歡你的褲子。
9. Are they new? Yes, they are. /No, they aren』t.他們是新的嗎?是的。/ 不，不是。(復數)
Is it new? Yes, it is./ No, it isn』t. 它是新的么?是的。/ 不，不是。(單數)
10. What is she wearing? She is wearing a green sweater, an orange skirt and a brown scarf.她穿著什麼? 她穿著一件綠色毛衣，桔色短裙和棕色圍巾。
11. Is this your cap? No! It』s Kim』s cap.這是你的帽子嗎? 不，這是Kim的帽子。
12. Are these your gloves? No, they aren』t .這些是你的手套嗎? 不是。
13. What day is today? It』s Monday. 今天星期幾? 今天星期一。(劃線部分要會替換)
14. How many days are there in a week? 一周有幾天?Seven. 七天。
15. What do you do in the evening?你晚上做什麼?(劃線部分要會替換)
In the evening , I do my homework./I write a story. / I read a book. /I draw a picture for my story .我晚上做作業。/寫故事。/讀書。/給我的故事畫圖。
16.What do you do at home? 你在家干什麼?
I help my mum and my dad. / I talk on the phone with my friends./ I watch TV after dinner. /I play on the computer. 我幫我的爸爸媽媽。/我和朋友打電話。/我晚飯後看電視。/我玩電腦。
17. What do you do in your bedroom? 你在你的卧室做什麼?(劃線部分要會替換)
I make my bed. /I clean my bedroom. /I play with my teddy bear. /I listen to music. 我整理我的床鋪。/ 我打掃房間。/我和我的泰迪熊玩。/我聽音樂。
18. What do you do in the morning? 你早上做什麼?(劃線部分要會替換)
I brush my teeth. / I wash my face. /I brush my hair. /I put on my clothes.我刷牙。/洗臉 梳頭。/穿衣服。
四年級英語六單元知識點
一、復數形式
sheep? sheep (綿羊)hen? hens(母雞) lamb? lambs(羊羔)
goat? goats(山羊) cow? cows(奶牛)horse? horses(馬)
goose? geese(鵝) foot? feet(腳) tooth? teeth(牙齒)
二、可數名詞變復數的規則：
1、一般情況下，在單數名詞詞尾加「s」.如：
cat? cats dog? dogs book? books ruler? rulers
2、在以s, ss , x , sh , ch 結尾的名詞後面加「es」,如：
box? boxes peach? peaches bus? buses class? classes
3、在以o結尾的單詞後面加「es」,如：
tomato? tomatoes potato? potatoes
4、以母音字母加y結尾的名詞，直接加「s」如：
boy? boys toy? toys day? days
以輔音字母加y結尾的名詞，去掉y後加「ies」,如：
baby? babies lady? ladies butterfly ?butterflies
5、以f, fe結尾的名詞，去掉f或fe後加「ves」，如：
shelf? shelves leaf? leaves knife? knives
三、I like…後面要加可數名詞的復數形式或者不可數名詞，如：四年級英語六單元知識點
I like apples . 我喜歡蘋果。 I like chicken.我喜歡雞肉。
四、特殊疑問句：What are these? What are those ? What are they?在回答時，都要用「They are…」
What is this ? What is that? What is it ?在回答時都要用It』s a (an )…
一般疑問句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren』t.
一般疑問句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn』t.
四年級英語知識點 總結 整理相關 文章 ：
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★ 四年級上冊英語各單元知識點整理
★ 四年級英語語法知識點匯總
★ 小學四年級英語上冊復習重點歸納
★ 小學四年級上冊英語知識點歸納
★ 最新四年級英語語法知識點匯總
★ 小學四年級英語學習方法指導
★ 英語四年級上冊知識點總結
★ 期末四年級英語知識點總結
㈥ 1至六年級英語知識點梳理
小考是大多數家長都關心的事情，我在這里整理了小學一到六年級的英語知識點，希望能幫助到大家。
01
名詞
名詞單復數、名詞的格
1.名詞單復數
一般情況，直接加s，如book-books，bag-bags。
以s、x、sh、ch結尾，加es，如bus-buses，box-boxes。
以「輔音字母+y」結尾，變y為i，再加es，如family-families，strawberry-strawberries。
以「f或fe」結尾，變f或fe為v，再加es，如knife-knives。
不規則名詞復數
man-men, woman-women, policeman-policemen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese.
不可數名詞的復數就是原型，如paper、juice、water、milk、rice、tea。
2.名詞的格
(1)有生命的東西的名詞所有格
①單數後加’s，如Lucy’s ruler。
②以s結尾的復數名詞後加’，如his friends’ bags。
③不以s結尾的復數後加’s，如children’s shoes。
並列名詞中，如果把’s加在最後一個名詞後，表示共有。如Tom and Mike’s car(湯姆和邁克共有的小汽車);要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加’s。如Tom’s and Mike’s cars(湯姆和麥克各自的小汽車)。
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系。如a picture of the classroom a map of China。
02
冠詞
不定冠詞、定冠詞種類
1.不定冠詞：a / an
母音開頭的可數名詞前用an。
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera
2.定冠詞：the
用法：
特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk。
復述上文提到的人或物：He has a sweater。
談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school。
在序數詞前：John’s birthday is February the second。
用於固定片語中：in the morning / afternoon / evening。
不用冠詞的情況：
專有名詞前：China is a big country。
名詞前有定語：this、that、my、your、some、any、no等。
復數名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim / They are teachers。
在節日、日期、月份、季節前：Today is Christmas Day / It’s Sunday。
一日三餐前：We have breakfast at 6:30。
球類、棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home。但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well。
學科名稱前：My favorite subject is music。
在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li。
固定片語中：at noon / at night / by bus。
03
代詞
形容詞、副詞
1.代詞：人稱代詞，物主代詞
主格/賓格
第一人稱
單數 I me(我) my(我的)
復數 we us(我們) our(我們的)
第二人稱
單數 you you(你) your(你的)
復數 you you(你們) your(你們的)
第三人稱
單數 he him(他) his(他的)
she her(她) her(她的)
it it(它) its(它的)
復數 they them(他們/她們/它們) their(他們的/她們的/它們的)
2.形容詞、副詞：比較級和最高級
(1)形容詞的比較級
①形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more、a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
②形容詞加er的規則：
一般在詞尾加er ;
以字母e結尾，加r ;
以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er。
③不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful.
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後;
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後。
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化：well-better、far-farther)
04
數詞
基數詞、序數詞
1.數詞
(1)1-20
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
(2)21-99 先說「幾十」，再說「幾」，中間加連字元。
23→twenty-three, 34→thirty-four, 45→forty—five, 56→fifty-six, 67→sixty-seven,
78→seventy-eight, 89→eighty-nine, 91→ninety-one.
(3)101-999先說「幾百」，再加and，再加末兩位數或末位數。
586→five hundred and eighty-six, 803→eight hundred and three.
(4)l000以上，先從右往左數，每三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand，第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion。
1001→one thousand and one.
18423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three.
6260309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine.
750000000000→seven hundred and fifty billion.
2.序數詞
(1)一般在基數詞後加th。
four→fourth, thirteen→thirteenth.
(2)不規則變化
one→first, two→second, three→third, five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve—twelfth.
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th。
twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth.
(4)從二十一後的「幾十幾」直至「幾百幾十幾」或「幾千幾百幾十幾」只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first, two hundred and forty-fifth.
3.基數詞轉為序數詞的口訣
基變序，有規律，詞尾加上-th。
一，二，三，特殊記，詞尾字母t、d、d。
八去t，九去e，ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e。
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
05
介詞
常用介詞：in、on、at、behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)
at 1：00(dawn, midnight, noon) 在一點鍾(黎明、午夜、中午)
2.on
(1)表示具體日期。
註：
①關於「在周末」的幾種表示法：
at(on)the weekend 在周末(特指)
at(on)weekends 在周末(泛指)
over the weekend 在整個周末
ring the weekend 在周末期間
②在聖誕節，應說at Christmas而不說on Christmas。
(2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
表示「時段」「時期」，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。
in(ring)1988(December, the 20th century) 在一九八八年(十二月、二十世紀)
06
動詞
動詞的四種時態
1.一般現在時
(1)一般現在時的構成
①be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如I am a boy (我是一個男孩)。
②行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如We study English (我們學習英語)。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"s"或"es"。如Mary likes Chinese (瑪麗喜歡漢語)。
(2)動詞+s的變化規則
①一般情況下，直接加s，如cook-cooks、milk-milks。
②以s、x、sh、ch、o結尾，加es，如guess-guesses、wash-washes、watch-watches、go-goes。
③以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加es，如study-studies。
2.一般過去時
動詞的過去式的構成規則有：
A.規則動詞
①一般直接在動詞的後面加ed，如 worked、learned、cleaned、visited。
②以e結尾的動詞直接加d，如 lived、danced、used。
③以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)，如study – studied、carry – carried、worry – worried。(注意play、stay不是輔音字母加y，所以不屬於此類)
④雙寫最後一個字母(此類動詞較少)，如stopped。
B.不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)
小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：
sing – sang, eat – ate, see – saw, have – had, do – did, go – went, take – took, buy – bought, get – got, read – read, fly – flew, am/is – was, are – were, say – said, leave – left, swim – swam, tell – told, draw – drew, come – came, lose – lost, find – found, drink – drank, hurt – hurt, feel – felt.
3.一般將來時
基本結構：
①be going to + do
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天) = I will go swimming tomorrow。
(4)現在進行時： am、is、are+動詞現在分詞
動詞的ing形式的構成規則：
①一般的直接在後面加上ing，如doing、going、working、singing、eating。
②以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having、writing。
③雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running、swimming、sitting、getting。
相關知識：小學英語的學習方法
第一步：課前預習很重要。
很多家長對孩子的英語學習非常重視，為了讓孩子取得更好的成績家長們不斷地與教師進行溝通與交流，尋找學好英語的方式方法，如何學習才能使他們對英語的學習產生興趣?教師結合實際教學經驗作出總結：課前預習工作很重要。預習，就是使孩子在上課之前獨立地學習將要講述的內容，為課堂學習做准備。通過預習，使孩子們對將要學習的英語知識有一個大致的了解，做到心中有數，在課上講解的時候就可以有重點的聽。預習還無形中鍛煉了孩子的自學能力，對於英語的學習有很大好處。
第二步：課上認真聽講。
課上認真聽講是英語學習的重中之重。教師會將一節課的內容清晰、有條理地羅列出來，一定要跟著教師的講課思路，注意聽講，積極回答問題，預習時遇到的不理解的地方要著重聽，遇到問題及時提問，爭取利用有限的課堂時間將教師講述的英語知識完全掌握。
第三步：課下做好復習。
課下復習的任務是艱巨的。人的記憶能力是有限的，已經記住的東西如果不進行復習的話會慢慢忘記，英語的學習也是一樣，盡管課上將教師講述的知識點都掌握了，但如果課下不加強復習很容易將知識忘卻，教師們可以針對這種現狀為孩子們制定一些學習小任務，使他們自然融入到英語知識的復習中，加強記憶。
第四步：大量地做習題，鞏固基礎知識點。
通過大量地做習題來鞏固英語知識點是一種非常高效的學習方法，在掌握基本的知識點以後，尋找一些相關的習題練習，將知識點實際應用於題目中，更好地理解知識的含義及用法，使英語基礎知識點得到有效的鞏固。
㈦ 四年級下冊英語的重點單詞和重點句子
pen pencil pencil—case ruler eraser bag sharpener crayon book
head face nose mouth eye ear arm leg foot body hand finger
red yellow green blue purple white black orange pink brown
cat dogck pig panda rabbit panda bear elephant mouse squirrel bird
cake bread hot dog hamburger chicken French fries
one two three four five six seven eight nine ten
boy girl teacher student friend
Coke juice milk water tea coffee
doll ball kite balloon car plane boat
good morning good afternoon goodbye
too nice meet my this school
Nice to meet you!
Hello!
How are you?
Nice to meet you, too!
Hello!
I am fine, thanks.
What is your\his\her name?
My\his\her name is Jenny.
What colour is it?
What is your favourite colour?
It is red.
My favourite colour is blue
Where is my book?
There it is!
How many pens do you have?
Four.
How do you feel?
I am happy!
What is this?
It is a book.
What is the matter?
What are they doing?
I cut my knee.
They are playing.
How old are you?
I am ten years old.
May I have two books, please?
Sure! 行不行啊
贊同
34| 評論(2) 向TA求助 回答者： 得瑟120 | 二級採納率：80%
擅長領域： 花鳥魚蟲 穿越火線
參加的活動： 暫時沒有參加的活動
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2011-4-23 20:37 我是土豆妞妞 | 一級
buying fruit / buy fruit (請 分 清)
they』re = they are
these those ( 近 遠 )
I』d like I like ( 請 分 清 )
klios klio ( 請 分 清 )
too ( 也 還 )
many much money ( 請 分 清 ) buy（買），some（一些），
pear（梨），grape（葡萄），
apple（蘋果），orange（橘子），
banana（香蕉），peach（桃子），
fruit（水果），kilo（千克），
pineapple（菠蘿），
watermelon（西瓜），or（或者）,yuan（元） 贊同
0| 評論
2012-4-25 21:22 茉雪鴛 | 二級
dafsdfwdff 贊同
0| 評論
等待您來回答1回答四年級有三個班共148人，一班二班平均每班48人，二班三班平均每班51人....5回答我可以學聲樂還是器樂？.0回答小學生如何學習音標,學校沒有教?.0回答50從建國初期到改革開放再到21世紀的今天，從《豐收鑼鼓》，到《紅旗頌....
㈧ 小學三年級英語重點句
PEP英語三年級（上冊）三會句型
1. Hello! 喂 Hi! 嗨
2. Hello! I』m Wu Yifan. I』m from China.
你好！我叫吳一凡。我來自中國。
3. What』s your name?你叫什麼名字？
4. My name』s Chen Jie. 我的名字叫陳潔
5. I have a pencil. 我有一隻鋼筆。
Me too.我也是。
6. Good morning. 早上好
Good afternoon. 晚上好
7. This is Miss White. 這是Miss White。
Nice to meet you. 很高興認識你。
8. Where are you from? 你來自哪裡？
I』m from America. 我來自美國。
9. Let』s go to school. 讓我們一起去學校。
OK. 好的。
10. . How many cakes? 有多少個蛋糕？
One cake. 一個蛋糕。
11. How are you? 你好嗎？
I』m fine, thank you. 我很好，謝謝你。
12. Let』s paint. 讓我們一起畫畫。
Great. 很好。
13. I like green. 我喜歡綠色。
Me too. 我也是。
14. I have a rabbit. 我有一隻兔子。
15. Cool! 酷
Super! 棒極了！
Great! 很好！
Wow! 哇！
16. May I have a look? 我可以看看嗎？
Sure. 當然可以。
17. Here you are. 給你。
Thank you. 謝謝。
You』re welcome．不客氣。
18. I like hamburgers.我喜歡漢堡包。
Me too. 我也是。
19. Have some French fries. 吃點炸薯條。
20. Can I have some chicken? 我可以吃點雞嗎？
21. How old are you? 你多大了？
I』m nine. 我九歲了。
PEP小學英語 三年級下冊 句型
Unit 1 Welcome back to school
1、Hi! /Hello! 你好！
2、Good morning/afternoon/evening
早上/ 下午/ 晚上好。
3、I』m Amy. 我叫埃米。
4、I』m from America /Canada /China.
我來自美國/加拿大/中國。
5、We have a new friend. 我們有一位新朋友。
6、Watch out! 小心！
7、Where are you from? 你來自哪裡？
I』m from China. 我來自中國。
8、Student: I』m sorry. 學生：對不起。
Teacher: It』s OK. Come in. 教師：沒關系。進來。
9、Wait a minute. 等一下。
10、Have some tea, Mom. 媽媽，請喝茶。
11、Happy women』s Day!婦女節快樂
Thank you.謝謝你們
Unit 2 My family
1、Who』s that woman? 那個女人是誰？
She』s my mother. 她是我的媽媽。
2、Who』s that man? 那個男人是誰？
He』s my father. 他是我的爸爸。
3、This is my family. 這是我的家庭。
4、Come on, BaiLing. 快來，白玲。
5、Let』s watch TV. 讓我們一起看電視吧！
6、How funny! 真有趣啊！
How beautiful! 真漂亮啊！
7、What a big fish! 好大的一條魚啊！
8、Is she your sister? 她是你的姐妹嗎？
Yes, she is. \ No , she isn』t.
是的，她是。\不，她不是。
9、Is he your brother? 他是你的兄弟嗎？
Yes, he is. \ No, he isn』t. 是的，他是。\不，他不是。
10、Wait a moment. 等一下。
11、My mom is an actress. She is beautiful.
我媽媽是演員，她很漂亮
Unit 3 How many
1、Look, Amy! I have a new kite.
看，我有一隻新的風箏。
2、How many kites can you see?
你能看到多少只風箏？
I can see 12. 我能看到十二隻。
3、The black one is a bird. 那個黑色的是一隻鳥。
4、Line up! Count from 1 to 15!
排好隊伍！從一數到十五
5、Look at my new crayons! 看我的新蠟筆！
Oh, how nice! 噢，真漂亮！
6、How many crayons do you have? 你有多少支蠟筆？
I have 16 crayons. 我有十六支蠟筆。
7、Open it and see! 打開它看看！
8、That』s right! 答對了！
9、Wow! So many apples! 哇！這么多蘋果！
10、Let』s pick up the apples. 讓我們摘蘋果吧！
Let』s have a race. 讓我們來比賽吧！
11、Who are you? I』m Jack. 你是誰？ 我是傑克。
Recycle 1
1、Who』s that boy? He is my friend, John.
那個男孩是誰？他是我的朋友，約翰。
2、What's in your box? Guess!
你的盒子里是什麼？猜猜看 。
3、 Good idea ! 好主意！
4、Let』s share! 讓我們一起分享！
Let』s count! 讓我們數一數！
Unit 4. Do you like pears
1、Do you like peaches? 你喜歡桃子嗎？
Yes, I do. / No, I don』t.
是的，我喜歡。/ 不，我不喜歡。
2、What about pears? 梨怎麼樣？
I like them very much. 我非常喜歡它們。
3、Let』s have some peaches and pears.
讓我們買一些桃和梨吧。
4、It tastes good. 它嘗起來很好吃。
5、Draw a peach. Colour it pink.
畫一個桃子。把它塗成粉紅色。
6、Let me share with you. 讓我和你一同分享吧！
7、Sorry , I don』t like bananas.
對不起，我不喜歡香蕉。
8、 A: Can I have an apple, please?
請問我能吃一個蘋果嗎？
Can I have a watermelon, please? [西瓜]
Can I have some orange juice, please? [橙汁]
B: Certainly./ Sure. Here you are.
當然可以。/當然可以。給你。
9、Have some more ? No , thank you.
再吃一些吧？ 不，謝謝。
10、It』s cheap! 它很便宜！
11、I want some apples, bananas and oranges.
我想要一些蘋果、香蕉和橙子
12、I』m hungry./ I』m full. 我餓了。/ 我飽了。
13、Doggy bag, please. No way!
請給我打包。 絕不可以。
Unit 5 Where is my ruler
1、Mom, where is my car ? 媽媽，我的小汽車在哪裡？
On your desk ? 在你的課桌上嗎？
In the toy box ? 在你的玩具箱里嗎？
It』s under the chair. 它在那把椅子下面。
2、Look out !＝ Watch out! 小心！
3、Excuse me, Amy. Can I use your pencil? No problem.
打擾了，Amy. 「我能用一下你的鉛筆嗎？」 「沒問題。」
4、Let』s play a game. 讓我們玩游戲吧。
Let』s play hide and seek. 讓我們玩捉迷藏吧。
5、Are you ready？ Yes ! 你准備好了嗎？ 好的！
6、Where are you ? I can』t find you.
你在哪裡？我找不到你。
7、I』m behind you. 我在你背後。
8、Happy Children』s Day! Thank you .
兒童節快樂! 謝謝！
9、This is for you . 這是給你的。