❶ 初一英語基礎知識點歸納總結
學習英語很重要，特別是初一，以下是我為大家整理的初一英語基礎知識點歸納總結，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
一、48個國際音標及26個英文字母的正確書寫
要熟練掌握母音和輔音，5個母音字母(a, e, i, o, u),字母的正確占格及單詞間距。
二、be動詞的用法
be動詞有三種變形，分別是：am, is, are。記憶口訣：
「我」用am, 「你」用are, is用於「他、她、它」;單數全都用is，復數全部都用are。
三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位於句子主語位置時的形態：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位於句子賓語位置時的形態：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基數詞(表示數量多少的詞，大致相當於代數里的自然數) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
初一學好英語的方法
背單詞
單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據情況，背單詞的時候一定要把讀音結合上。背名詞的時候要結實物背，這樣的方法有趣又有效。片語一定要背。自己准備一個小本子，把你遇到不會的題解決之後記到一個小本子上，隨時隨地進行記錄。
口語練習
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。
閱讀技能
堅持做閱讀，閱讀在考卷中佔得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最後，多背一些作文模板，在需要用的時候可以活學活用。
初一英語學習建議
一、把握好課堂學習這一主陣地。
課堂上要積粗磨極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率，那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時，我們要結合課後的notes(注釋)熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講，積極回答;我們還要學會記筆記，因為理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語辨氏局析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。既可以在課上去記，同時課下還要進行認真的補充和整理，要將英語筆記作為我們學習英語的一筆寶貴的財富。
二、積極主動歸納總結語法規則
中學階段的語法知識非常多，常常給人錯綜復雜的印象，記憶起來常常是「剪不斷、理還亂」。其實語法記憶也有規律性，我們要形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來。例如，由by引導的時間狀語，主句大都跟完成時有關。by後接的是表示現在的時間，主句用現在完成時，而by後接的是表示過去的時間，主句用過去完成時。另外，語法記憶也講究技巧性。比如，Negro，hero，tomato，potato這幾個單詞，它們有一個共性就是變成復數形式在詞尾加-es。岩核斗你可以把這幾個詞的中文意思串起來，「黑人和英雄愛吃番茄、土豆」，這樣記就不容易遺忘了。因此在學習過程中，要善於主動觀察、歸納、總結語法規則。
三、注重閱讀訓練，提高自己的閱讀能力
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在高中階段，我們的閱讀不能僅僅滿足於課文了，還要做到進行大量的課外閱讀。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與高中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞彙，短語或句子做些摘抄。
四、要樹立信心，不要妄自菲薄。
「有的同學在初中階段英語學習的並不是很好，對高中學習也失去了信心。其實，語言學習就是一個積累的過程，只要我們在高中階段認真學習，把握英語學習的規律，就一定能夠將這一學科學好。無數的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎並不是很好的同學，到了高中之後掌握了正確的學習方法並且努力學習，一樣可以將英語學得很好。 記住：Rome isn』t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的積累進而實現質的變化，從而實現英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
五、掌握英語語法的框架。
關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。因此我們學習語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析並總結錯題，我們就一定能夠掌握好語法的。
❷ 必備英語基礎語法知識有哪些
相信對於很多人來說 學習英語 的時候，語法知識是一大難點，但恰巧語法也是一大重點。下面是我為大家整理的必備英語基礎語法知識，歡迎大家一起學習。
必備英語基礎語法知識第1課
1、be(是)動詞的用法：am接I;is接第三人稱單數，即除you、I外;are接表示多個人或事物，即復數。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數is，復數are)。
2、not是表示否定的詞：不是的表達，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
3、“一個”和“幾個”的問題：“一個”是a+名詞;“多個”是名詞後面加s。
4、以母音開頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。
必備英語基礎語法知識第2課1、及物動詞與不及物動詞的區別：及物動詞後面接賓語;而不及物動詞後面不接賓語。如I like ice cream ，It hurts。
2、主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即加s。
3、否定的用法：在動詞之前加do not或does not。I、You和復數名詞做主語時，否定就用do not;凡是單數名稱和he、she、it做主語，否定就用does not。
必備英語基礎語法知識第3課1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示“……的’’，如The soundof music(音樂之聲)。
必備英語基礎語法知識第4課1、“have”和“there be”翻譯成漢語都可以用一個“有”字來表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數時變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加“no”，表示“沒有”的意思。
必備英語基礎語法知識第5課1、 一般疑問句概念：是可以用“yes”或“no”來回答的疑問句。
2、 一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do
Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am
Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is
3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
4、在一般疑問句中，表示“一些”的概念時，用Many而不用some。
必備英語基礎語法知識第6課1、六個特殊疑問詞：what(什麼，對什麼提問);where(在哪裡，對地點提問);why(為什麼，對原則提問);when(何時，對時間提問);who(誰，對人提問);how(怎麼樣，對方式提問)。
2、特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句+?。
3、特殊疑問句回答法：把句中的一般疑問句改為陳述句，再加上被提問部分。
例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?
How old are you? 你多大了? How old問年齡。
How long is the rope? 這繩子有多長? How long問長度。
How far is it from A to B? 從A至B有多遠? How far 問距離。
What many books do you have? 你有多少書? What many 對“可數名詞的多少”提問。
What much is the book? 這本書多少錢? What much 問價格
How often do you visit here? 你多久來 拜訪 這里? How often 對“頻率”提問。
必備英語基礎語法知識第7課1、現在進行時：它是由主語+be動詞+實義動詞的ing形式構成的，表示現在正在發生和進行的動作。比如：現在我在講，你在聽。就應該說：Now I am talking，You are listing。
2、現在進行時的否定形式：就是在be動詞的後面加Not來構成，這點和be動詞的否定式是一樣的。
3、兩種進行時的基本法：一種與Now連用;另一種是與一些表示一段時間的詞連用，表示現階段正在進行的動作。
4、一般情況下，實義動詞是可以直接加“ing”的，但有兩種特殊的情況是需要有一些變化的。第一種是像put和get這樣以一個母音字母加一輔音字母結尾並重讀的實義字母，需雙寫結尾的輔音字母再加ing，就是putting和getting。第二種是以一個母音加e結尾的實義動詞，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(來)。
必備英語基礎語法知識第8課1、動詞的過去式：一般的動詞後面可直接加“ed”。但是以“e”結尾的動詞，直接加“d”;以輔音字母加“y”結尾的詞，變“y”為“i”加“ed”;一個母音字母+一個輔音字母結尾的詞，且此音節重讀，雙寫結尾的這個輔音字母，再加“ed”。
2、常用過去式時的一些時間狀語。
3、過去時的否定和疑問結構。
必備英語基礎語法知識第9課1、主語+will+動詞原形，如：You will be rich。
主語+be going to+動詞原形，如He is going to buy a car。
2、 否定形式：
主語+will not (won’t)+動詞原形，如You will not be rich.
主語+be not going to+動詞原形，如Tom is not going to quit smoking.
3、疑問形式：
Will +主語+動詞原形+? 如，Will you be rich?
Be+主語+going to+動詞原形+? 如，Are you going to study English?
必備英語基礎語法知識第10課1、 一般現在時的含義：進行一般性描述。
2、 動詞單數第三人稱的變化規則：
(1) 當主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即在詞尾加s;
(2) 當主語是復數和you時，動詞不發生變化;
3、 一般現在時的否定句：在動詞原形前加don’t或doesn’t。
4、 一般疑問句和特殊疑問句：
(1) 一般疑問句：把助動詞提前;
(2) 特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句。
必備英語基礎語法知識第11課1、 現在完成時的概念：現在完成時表示動作發生在過去，其結果對現在有影響。
例：Tom has gone out (go的動作發生在過去，對現在有影響)
2、 延續性動詞可以和表示一段時間的時間狀語連用;非延續性動詞則不可以。
例：正確說法：The train has been in the station for two hours;
錯誤說法：The train has stopped in the station for two hours.
(這輛火車進站停了兩個小時)
延續性動詞 非延期性動詞
定義 動作有持續性，可以持續一段時間。如：live(居住)就可live一年兩年。 運作在短時間內結束，不能延續。如marry(結婚)就不能marry一年兩年。
例詞 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish
3、現在完成時的構成：
(1)have(has)+過去分詞：Tom has gone out。
(2)現在完成時的否定和疑問形式：否定形式在have、has後加not;疑問形式將Have、has提前，如Has Tom gone out。
(3)過去分詞的概念及其變化形式：
概念：它和現在進行時中的“動詞的ing形式”一樣，只是英語中表達時態的一種固定形式。
變化形式：大多數動詞的過去分詞的外形和動詞的過去式完全一樣。只有那些不規則變化的動詞，不運詞的過去式不一樣。具體參照“不規則動詞表”。
必備英語基礎語法知識第12課1、過去完成時的構成：Had(not)+動詞過去分詞
例：He had (not) worked there before 1980。
2、八種時代的 總結
一般現在時 一般過去式 一般將來時
現在進行時 過去進行時 將來進行時
現在完成時 過去完成時
時態的種類及形式： 舉例說明：He(他)(work工作)
時態 以時間分 現在
過去
將來
以動詞分 一般
進行
完成
完成進行
現在 過去 將來
一般 He works He worked He will work
進行 He is working He was working He will be working
完成 He has worked He had worked He will have worked
完成進行 He has been working He had working
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注意事項：
1、英語學習是一個循序漸進的過程，不可能在短時間內一下就學好，不要操之過急，可能剛開始接受得比較慢，但時間一長，對英語知識各方面的運用自然就比較熟練。
2、人各有異，每個人都有著自己的特點，對於英語學習而言，不同的人可能會適合不同的教學方法，找到適合的方法最重要。
❹ 英語基礎小知識
1.英語小知識
英語小知識（1）： 英語的起源 英語的起源要追溯到公元5世紀的古英語，它是其最早的雛形。
一向到15世紀才有了標點符號。我們仍然在使用的「城鎮」（town），是延續至今的最古老的古英語單詞。
英語小知識（2）： 同一個單詞，不一樣的意思 你可能明白「電臀舞」（twerk）這個單詞是指一種很流行的搖擺舞蹈。但在16世紀時，「twirk」（當時中間字母的拼寫為i而不是e）是指「急促扭轉的一種動作」。
提到「電臀舞」，有一些與之相關的現代詞彙和俚語，你就應有所了解。 英語小知識（3）： 字典里的新詞 每兩個小時就會有一個新詞被收入字典之中。
其中包括「nerdjacking」（用很詳細的解釋來引導談話）、「undorse」（扭轉政策局面）和「Mx」（代替先生（Mr。）或女士（Ms。）
的一種中性稱謂）。 英語小知識（4）: OK的來歷 Okay可能是除了Yes,No以外在世界上流傳最廣的英語單詞了。
但是，它從何而來呢？歷來，語言學家們各執一詞。 有人說，okay是印第安人發明的。
有這樣一個印第安部落叫Chocktaw，居住在富饒的密西西比山谷中，以種植和捕魚為生。 每當有問題發生，Chocktaw的領導人們就和部落首領圍坐一圈，共同商議，如果有人同意其他人的意見，就點頭示意，然後說「Okeh」，意思為「就是這樣」。
歐洲人初到美洲時，聽到了超多的印第安語，並將之發展為英語詞彙。此刻美國的許多城市、河流、山脈，其名稱都源於印第安語。
另外還有一種頗具可信度的說法：Okay這個詞是在19世紀由一個政治團體發明的。 有一個人叫Martin Van Buren，准備參加總統競選，他的擁護者成立了一個俱樂部為他做宣傳，俱樂部的名稱就叫「Okay Club」，據說O和K兩個字母取自於Van Buren的故鄉，紐約州的Old Kinderhook，那是他出生的地方。
對一個如此popular的詞彙，自然每個人都可能有自我的故事，但是，有一點，相信全世界都會同意：okay是一個純粹的美語詞彙，它是詞彙跨越不一樣語言的優秀典範。 只是還有需要小小提醒一下的地方：okay通常用於口語，在書面語中，我們能夠用agree,assent,approve,conform等等詞彙來代替，使之更為正式化。
2.求一些英語基礎常識
我看見他來了。
如：he was seen to e : The grass was let graw . 人們讓草生長. I know it could be made do 我知道可以就此對付過去。 2、make、have 在這些動詞後的不定式作賓補to 要省去。
例如： I saw him e . 讓這個男孩早點睡覺。 但請注意下列情況. 我向要妮知道我病了。
They made the boy go to bed early . 他們讓那男孩早早睡覺去、look at 「兩耳」指hear、listen to 「一感覺」指feel 「小使役」指let 。 I would have you know that I am ill 。
Let him do it . 看見他來了。 The boy was let to go to bed early 、help 後不定式做賓補可帶to 也可不帶to 。
(2)上述感覺動詞與使役動詞轉換為被動結構時，其後的動詞不定 式一般須帶to 。 I heard him sing . 我聽見他唱歌了。
注釋 （1）在動詞find . 讓他做吧。 We felt the house shake 我們感到房子搖動一般來說使役動詞後面的賓語補足語 感官動詞後面的賓語補足語 要使用原型 因為實際上是不定式省略to的形式 除此之外 情態動詞 助動詞後面都要使用動詞原型 不定式作賓補省略to 的技巧歌訣 不定式來作賓補 下列茨詞後省略to 「三眼」「兩耳」「一感覺」 外加三個「小使役」 「三眼」指see、watch。
3.誰有關於英語的小知識
Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year (2004) is November 25th. Thanksgiving Day is the most truly American of the national holidays in the United States and is most closely connected with the earliest history of the country.In 1620, the Pilgrims sailed to America on the May flower, seeking a place where they could have freedom of worship. After a tempestuous two-month voyage they landed what is now Plymouth, Massachusetts on icy November day. During their first winter, over half of the settlers ①died of starvation or epidemics. Those who survived began sowing in the first spring. All summer long they waited for the harvests with great anxiety, knowing that their lives and the future existence of the colony depended on the ing harvest. Finally the fields proced a yield rich beyond expectations. And therefore it was decided that a day of thanksgiving to the Lord be fixed. Years later, the President of the United States proclaimed the fourth Thursday of November as Thanksgiving Day every year. The celebration of Thanksgiving Day has been observed on that date until today. The pattern of the Thanksgiving celebration has never changed through the years. The big family dinner is planned months ahead. On the dinner table, people will find apples, oranges, chestnuts, walnuts and grapes. There will be plum pudding, mince pie, other varieties of food and cranberry juice and squash. The best and most attractive among them are roast turkey and pumpkin pie. They have been the most traditional and favorite food on Thanksgiving Day throughout the years. 11月的最後一個星期四是感恩節，今年（2004年）的感恩節是11月25日。
感恩節是美國國定假日中最地道的美國式節日，而且和美國早期歷史的聯系最為密切。 1620年，一批清教徒乘坐「五月花」號漂洋過海，去尋求一個宗教自由的地方。
他們在海上輾轉顛簸了兩個月之後，在酷寒的11月登上了陸地，登陸地位於現在的馬薩諸塞州普利茅斯市。 在那裡的第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病。
活下來的人開始在第一個春季里播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地在今後是否能紮根都取決於即將到來的收成。
最終，莊稼獲得了意外的大豐收。所以人們決定選一個日子來感謝上帝的恩賜。
數年後，美國總統宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，這個習俗一直延續到今天。
感恩節的慶祝形式多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手准備。
人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄。另外還備有葡萄乾布丁、肉餡餅、各種其它食物以及紅莓苔汁和鮮果汁。
其中，最棒和最誘人的菜餚當屬烤火雞和南瓜餡餅。數年來，這些菜一直是感恩節中最傳統和最受人們喜愛的食品。
Everyone agrees the dinner must be built around roast turkey stuffed with bread dressing to absorb the tasty juices as it roasts. But as cooking varies with families and with the regions where one lives, it is not easy to ②get a consensus on the precise kind of stuffing for the royal bird. Thanksgiving today is， ③in every sense, a national annual holiday on which Americans of all faiths and backgrounds join to express their thanks for the year's bounty and reverently ask for continued blessings. 人們一致認為，感恩節大餐必須以烤火雞為主菜，而火雞在烘烤時要以麵包作填料以吸收在烘烤過程中流出來的美味汁液。但由於烹飪方法因家庭和地區的不同而各異，所以在究竟用什麼做火雞的填料上就難以求得一致。
今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日，具有各種信仰和背景的美國人會在這一天對上蒼在今年的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。 Thanksgiving Fare Of all the Thanksgiving symbols the Turkey has bee the most well known. The turkey has brown features with buff-colored feathers on the tips of the wing and on the tail. The male turkey is called a Tom and, as with most birds, is bigger and has brighter and more colorful plumage. The female is called a Hen and is generally *** aller and drab in color. The turkey was originally domesticated in Mexico, and was brought to Europe early in the 16th century. Since that time, turkeys have been extensively raised because of the excellent quality of their meat and eggs. Some of the mon breeds of turkey in the United States are the Bronze, Narragansett, White Holland, and Bourbon Red. Today there is such a large variety of food to choose from that a Thanksgiving Dinner can feature almost any main course. True, the traditional turkey is still the meat of choice, yet goose, ck, ham, even some of the sea's harvests can be used. In sweet potatoes, peas, rice dishes, greens, and even more exotic vegetables all ④make their 。
4.英語小常識
我不知道你指的是哪方面的；隨便說一點吧 英語姓名的一般結構為：教名+自取名+姓。
如 William Jafferson Clinton。但在很多場合中間名往往略去不寫，如 George Bush，而且許多人更喜歡用昵稱取代正式教名，如 Bill Clinton。
上述教名和中間名又稱個人名。現將英語民族的個人名、昵稱和姓氏介紹如下：I. 個人名 按照英語民族的習俗，一般在嬰兒接受洗禮的時候，由牧師或父母親朋為其取名，稱為教名。
以後本人可以在取用第二個名字，排在教名之後。英語個人名的來源大致有以下幾種情況：1. 採用聖經、希臘羅馬神話、古代名人或文學名著中的人名作為教名。
2. 採用祖先的籍貫，山川河流，鳥獸魚蟲，花卉樹木等的名稱作為教名。3. 教名的不同異體。
4. 採用（小名）昵稱。5. 用構詞技術製造新的教名，如倒序，合並。
6. 將母親的娘家姓氏亥法忿盒莜谷馮貪輔楷作為中間名。 英語民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael， 常見的女子名為：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.II. 昵稱 昵稱包括愛稱、略稱和小名，是英語民族親朋好友間常來表示親切的稱呼，是在教名的基礎上派生出來的。
通常有如下情況：1. 保留首音節。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以母音開頭，則可派生出以'N'打頭的昵稱，如：Edward => Ned.2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.3. 採用尾音節，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.4. 由一個教名派生出兩個昵稱，如：Andrew => Andy & Drew.5. 不規則派生法，如：William 的一個昵稱是 Bill.III. 姓氏 英國人在很長的一段時間里只有名而沒有姓。
直到16世紀姓氏的使用才廣泛流行開來。英語姓氏的詞源主要有：1. 直接借用教名，如 Clinton.2. 在教名上加上表示血統關系的詞綴，如後綴-s, -son, -ing；前綴 M'-, Mc-,Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或後代。
3. 在教名前附加表示身份的詞綴，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-.4. 放映地名，地貌或環境特徵的，如 Brook, Hill等。5. 放映身份或職業的，如：Carter, Smith.6. 放映個人特徵的，如：Black, Longfellow.7. 借用動植物名的，如 Bird, Rice.8. 由雙姓合並而來，如 Burne-Jones.英語姓氏雖然出現較教名晚，但數量要多得多。
常用的有：Smith, Miller,Johnson, Brown, Jones, Williams.IV. 幾點說明1. 較早產生的源於聖經，希臘羅馬神話的教名通常不借用為姓氏。2. 英國人習慣上將教名和中間名全部縮寫，如 M. H. Thatcher；美國人則習慣於只縮寫中間名，如 Ronald W. Reagan。
3. 在姓名之前有時還要有人際稱謂，如職務軍銜之類。Dr., Prof., Pres. 可以用於姓氏前或姓名前；而Sir 僅用於教名或姓名前。
5.英語學習怎麼入門
既然你從零基礎開始，那麼你真的很勇敢。不過、你要堅持你的想法，結果就是你所想的一樣
英語的學習。
首先，你要花一個星期的時間，把音標給完全的掌握，這樣對你以後的讀寫有很大的幫助，而且音標學好，特別容易記單詞。這樣對你單詞的積累就有所幫助
然後，你要把語法學好，這是英語的基礎，因為是它組句成章，這個。其實、你買本語法書看下，不是很難的
接著，聽力很重要。平時多聽一些英語課文。你可以下載那個新概念英語，那個是對話形式，從難到易，多聽多讀。還可以看一些電影。英語演講的視頻，這可以培養你的語感
再是，你必須開口說，可以和朋友。也可以跟自己對話，然後給錄下來，聽自己的發音。這樣，你就會發現一些問題的存在
最後，就是你的堅持，不怕困難，一直學下去
6.學習英語最簡單最有效的方法
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。 自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。
千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。 或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。
盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。
因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。 二、多「聽」 尋找一切可以聽英語的機會。
別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。 三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。
每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。
另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。 四、多「寫」 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。
其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。
這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力 學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說"，吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。方法二：常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。
憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。
誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。
學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。
學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。
這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。
盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。
而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。
有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。
為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。
這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。 我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。
起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。
集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。
在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。
具體做法是：把文章再過一遍。
7.英語的基本知識
單詞！！ 任何時候··不管你怎麼沖刺都是單詞最重要！ 下面是基本語法知識和考點 一 代數 名詞 數詞 1 在使用兩個以上的人稱代詞時 順序是：第二人稱 第三人稱 第一人稱 2 everyone後面不可以跟of短語 every one 就可以 3 以『名詞/動名詞+介詞（短語）/形容詞/副詞/動詞不定式』構成的復合名詞，它的復數形式是將作為主要部分的名詞或動名詞變為復數 直接來源於短語或以可數名詞結尾的復合名詞的復數形式是將最後一個構詞部分變為復數 以『man 或者woman+名詞』構成的復合名詞的復數形式是將兩個組成部分全變成復數 以不可數名詞結尾的復合名詞無復數形式 如：homework 4 物質名詞一般不可數，但用於表示『各種不同品種』時 幾乎都可做可數名詞 如：different teas 當抽象名詞前後有修飾語表示『某一種』或『某一方面』的抽象概念時 其前可加a/an 6 名詞所有格要點：必須用's的場合 1)'s屬格用於表示時間，度量衡，價值的名詞之後 2）作為一個整體的片語在最後一個詞加's 3）人或物為兩人共有，在第二個名詞後加's 4）當所有格後面的名詞是人們熟悉的建築物 如商店，住家，教堂，醫院等，此名詞常省略 5）復合名詞在最後一個詞後加's 6）當被修飾的名詞後有同位語時，必須用's 7 當用來表示類別或屬性時，要用's children's shoes 兒童鞋 ， 必須用of的場合 1）名詞後跟有後置修飾語或同位語時 2）以定冠詞加分詞或形容詞表示一類人時 如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基數詞以表示確切數目時，都不能用復數形式 如果用來表示很多有不確切的數目時，須用復數，而且後面加of 8 表示順序的兩種方式： 1）'名詞+基數詞'，不用冠詞，如Chapter four 2) 'the+序數詞+名詞『 如the Fourth Chapter 9 倍數增減的表示法 1） 倍數+形容詞/副詞比較級+than 2） 倍數+as+形容詞/副詞+as 3） 倍數+名詞 4） 動詞+百分比或倍數 5） 動詞+to+數詞 6) double/triple/quadruple+名詞 7） 動詞+by+數詞/百分比/倍數 10 分數分子為基數詞，分母為序數詞 分母除了在分子為一的其他情況下為復數 11 百分比後接名詞時加of 二 形容詞 副詞 1）前置修飾語的排列順序 可以至於冠詞前的形容詞（all both such） -----冠詞，指示形容詞，所有格形容詞，不定形容詞（a an the this your his any some）-----------基數詞（one ） 序數詞（first）------------ 表示性質，狀態，質量的形容詞（good useful）--------------表示大小，長短，形狀的形容詞----------------表示年齡，新舊，溫度的形容詞------------表示顏色的形容詞---------------------表示國籍，產地，區域的形容詞-----------表示材料，用做形容詞的名詞----------動名詞，分詞 2）後置修飾語 由前綴a-構成的形容詞 3）形容詞修飾由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等組成的復合不定代詞時，必須後置 4)enough作形容詞修飾名詞時既可放前又可放後，但當它作副詞修飾形容詞或副詞時，必須後置 5）有些形容詞本身就有『比。
.年長』，'比。
. 優等的意思 這些形容詞後面用介詞to 而不用than 6)much too 作為副詞短語修飾形容詞或副詞，不修飾名詞 7)more 不能用來修飾比較級 8）與名詞連用的more of a 。
/as much of a。/more of a。
.意為更像。. 9)as much of a。
意為稱得上，less of a 意為算不上 10)none other than（不是別人，正是）=no other than 11)any/sone/every與other連用時，其後若用可數名詞，一般為單數 三 情態動詞 1)can 用於否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but後跟不帶to的動詞不定式） 2)must 表示禁止，一定不要時的否定式為mustn't 當它表示有把握的推斷時 意為一定 準是時 它的否定形式為can't 3)need doing=need to be done 這個句型表示被動意味 4)need not have done sth 表示本來沒有必要做某事 （經常考） 四 虛擬語氣 從句 主句 1）與過去事實相反 had+過去分詞 should（第一人稱）would（其它人稱）+have+過去分詞 與現在事實相反 一般過去式（動詞be用were） would/should/could/might+動詞原型 與將來事實相反 過去式或should/were+動原 would/should/could/might+動詞原型 2)It is (high/about/the)time。
謂語動詞用過去式 指現在或將來的情況 表示早該做某事而現在已經有點晚了 3)It is the first(second/third)time後的that從句中，謂語動詞要用完成體來表示一種經驗 4)as if/though 的虛擬要點 1）對當時事實的假設，從句謂語用過去式，be動詞一律用were 2）對過去事實的假設，從句謂語用過去完成式 3）對未來事實的假設，從句謂語用would+動詞原型。
❺ 小學1-6年級英語基礎知識
小學1-6年級英語基礎知識
從小學開始，學生就已經學習英語了。下面我給大家整理了小學1-6年級英語基礎知識，歡迎閱讀!
小學1-6年級英語基礎知識
{第一部分}
基礎知識
1.字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.音標：48個音標
3.詞彙：詞彙量，近反義詞
4.句子：大小寫，標點符號
分割線 箭頭 動態
{第二部分}
語法知識
一、名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 』如: his friends』 bags
c) 不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes
l並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車
l要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s
Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
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二、冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(1)不定冠詞：a / an
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞：the
定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren』t at school.
(4)在序數詞前： John』s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can』t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It』s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
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三、代詞、形容詞、副詞
代詞：人稱代詞，物主代詞
人稱代詞物主代詞
主格賓格
第一人稱
人稱單數I(我)memy(我的)
復數we(我們)usour(我們的)
第二人稱
人稱單數you(你)youyour(你的)
復數you(你們)youyour(你們的)
第三人稱
人稱單數he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
復數they(他們/她們/它們)themtheir(他們的/她們的/它們的)
形容詞，副詞：比較級，最高級
(一)形容詞的比較級
1.形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化：well-better, far-farther)
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四、數詞：基數詞、序數詞
基數詞
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先說「幾十」，再說「幾」，中間加連字元。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先說「幾百」，再加and，再加末兩位數或末位數;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)1，000以上，先從右往左數，每三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand.第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序數詞
(1)一般在基數詞後加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不規則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)從二十一後的「幾十幾」直至「幾百幾十幾」或「幾千幾百幾十幾」只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基數詞轉為序數詞的口訣
基變序，有規律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
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五、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鍾(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具體日期。
註：(1)關於"在周末"的幾種表示法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整個周末
ring the weekend在周末期間
(2)在聖誕節，應說at Christmas?而不說on Christmas?
2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示"時段"、"時期"，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。 in(ring)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
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六、動詞：動詞的四種時態：
(1)一般現在時：
一般現在時的構成
1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
A、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped
B、不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般將來時：
基本結構：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的.動詞，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting
分割線 箭頭 動態
{第三部分}
句法
1.陳述句
(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I』m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I』m not a student. She is not (isn』t) a doctor.
He does not (doesn』t) work in a hospital. There are not (aren』t) four fans in our classroom.
He will not (won』t) eat lunch at 12:00. I did not (didn』t) watch TV yesterday evening.
2. 疑問句
一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用「yes」，或「no」來回答。
特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼，不能用「yes 、no」來回答。
3.There be句型
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
7、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語?
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?
8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是：
What』s + 介詞短語?
;❻ 英語零基礎需要掌握的基本語法知識
英語零基礎需要掌握的基本語法知識
針對零基礎特點總結出應該掌握的基本語法，具體包括：
詞性
動詞、名詞和形容詞在英語里與漢語里有類似，也有區別，不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
在一個詞前面加量詞(不定冠詞)，“一(個、張等)”，如說得通，一般認為是名詞;如果說不通，再把“很”加在詞的前面去判斷，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的，以後可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道)
1動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞
表示某一動作或行為。如：walk、love等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
(2)be動詞
a、口訣：我用am,你用are,is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.
c、一般疑問句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
(3)情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2名詞
英語中名詞有單復數之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was;最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。
b.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
d.以“f或fe”結尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞復數：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3形容詞(包括副詞)
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性(短)名詞性(長)形容詞性(短)名詞性(長)
第一人稱I me we us my mine our ours
第二人稱you you you you your yours your yours
第三人稱he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的');如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個…)，the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於輔音音素前。
•否定句
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態動詞(can、must、should)+not、助動詞(do、does、did)+not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+not。
分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)在助動詞後加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
•一般疑問句
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞後提到句首。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
•特殊疑問句
表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。
如：His birthday is on the 5th of May.
他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候?
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday?
•祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don’t加動詞原形開頭(有時有please)。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don’t即可。
•時態
1、一般現在時
(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day.
She often does some housework at the weekend.
(2)一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數(I);is用於第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用於第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。
(3)一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
(4)一般現在時判斷依據(如何判斷一個句子是一般現在時)：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
2、一般過去時
a,一般過去時中的be動詞：
was用於第一人稱單數(I)和第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben、his sister等);were用於第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。
b,一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
3、一般將來時
(1)構成形式：
Be going to+動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
(2)一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
(1)構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
(2)現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
(3)句中往往有now、look、listen等詞。
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1，選定一套合適的教材，從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等到處可得。放下架子，從最基礎的東西開始吧。
2，制定計劃，穩步推進。按照每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，復習預習等等。
3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子。只要有進步，就要開心。不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強。保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
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