㈠ 為什麼要在學校普及急救知識
在學校普及急救知識可以提升全民自救互救素養，學校教育是普及急救知識技能的最佳途徑，一方面簡單易行、覆蓋范圍大，另一方面學生接受能力強，培訓效果佳。
在發達國家，醫學急救知識通常被政府列入常規教學課程，日本從幼兒園開始就講授安全救護知識。在美國，心肺復甦被列為中小學生必須掌握的技能。各類學校全面深入普及急救知識技能非常必要。建議將心肺復甦等急救知識技能納入學校必修課程，教師必須參加紅十字會等機構組織的應急救助知識和技能培訓，掌握急救技能並通過考評。
㈡ 幼兒園的急救知識
1 幼兒園急救知識：人工呼吸方法
開放呼吸道
使寶寶取仰卧位，立即清除口腔內的嘔吐物或異物，以防呼吸道阻塞，然後仰頭托起下頜，以防舌後墜，使呼吸道有效開放。
觀察呼吸
使寶寶呼吸道暢通後觀察呼吸是否停止，為確保寶寶呼吸道的暢通，要將毛巾、小枕頭後小臂墊在寶寶的脖子下，然後注意看看寶寶胸部有無起伏，聽聽口鼻有無呼吸的聲音，確認呼吸是否已經停止。
口對口呼吸
救護者深吸氣後，用口唇嚴密包蓋於患兒口部，用一手拇、食兩指捏住患兒鼻孔，用適當力量向患兒口對口吹氣，當氣體進入胸腔後開放鼻孔，停止吹氣，使氣體被動排出，每次吹氣1-1.5秒，可見胸部有起伏即可，吹氣與排氣之間的時間比例是1：2，吹氣次數兒童為20-40次一分鍾，嬰幼兒30-40次一分鍾。
觀察確認胸部有無起伏
吹氣後松開手，確認胸部有無起伏，如果有空氣從寶寶口中呼出，則說明人工呼吸方法是正確的，繼續接著吹氣繼續接著吹氣2次後，用5秒鍾確認有無脈博跳動。
等待救護
如患兒有微弱的自然呼吸時，人工呼吸應與患兒的自然呼吸節律相一致，不可相反，人工呼吸應持續至患兒呼吸恢復正常後或急救車到達。
注意在向孩子嘴中吹氣時不要過多或過於使勁，因為寶寶的肺容量較小，過度使勁吹氣有可能會損害寶寶的肺。
2幼兒園急救知識：心臟按壓或心臟復甦的方法
使病兒仰面躺在平直的木板或平整的地面上，背部必須為硬物支撐。
0-1歲
診脈部位：在肘內部和大腿跟部診脈。
按壓手法：雙手環抱患兒胸部，雙手大拇指置於胸骨中1/3處，其餘4指並攏，置於嬰兒背部，拇指與其他四指相對同時擠壓，深度約為2CM，每分鍾按壓100-120次，
2歲以上
診脈部位：在喉結的橫側面診脈
按摩手法：用一隻手掌的外緣處肉較厚的部分在寶寶胸口處以每分鍾80-100次的速度壓迫，壓迫程度以受壓處在受壓時陷入2-3厘米即可）
注意：胸外心臟按壓時，要垂直向下用力，擠壓面積不可過大，用力不可過猛，以免引起其他意外。
做心臟按壓的同時，還要口對口人工呼吸，吹氣與按壓之比，1人時吹一口氣按壓8-10次，2人時吹一口氣按壓4-5次，每間隔4分鍾檢查一次動脈搏動和自主呼吸的有無。
3幼兒園急救知識：幼兒異物入氣管怎麼辦？
兒童在進食、玩耍瓜子、豆類、花生、扣子等物時，常因突然驚嚇、跌倒、哭笑等將異物吸入氣管。最關鍵的措施是在現場即刻將異物排出。
急救方法：
最為理想的辦法是美國醫學會推薦的海利希手法。適用於自救，也可用於互救
1、 站位急救法：救護者站在患者身後，用雙臂圍繞患者腰部，一手握拳，拳頭的拇指側頂在患者的上腹部（臍稍上方）；另一手握住握拳的手，向上、向後猛烈擠壓患者的上腹部。擠壓動作要快速，壓後隨即放鬆。
2、 卧位急救法：患者仰卧，救護者兩腿分開跪在患者大腿外側的地面上，雙手掌疊放在患者臍稍上方，向下、向前快速擠壓，壓後隨即放鬆。
3、 兒童急救法：讓患兒俯卧在兩腿間，頭低腳高，然後用手掌適當用力在患兒的兩肩胛骨間拍擊4次。拍背不見效， 可讓患兒背貼於救護者的腿上，然後，救護者用兩手食指和中指用力向後、向上擠壓患兒中上腹部，壓後即放鬆，可重復幾次，必要時急送醫院。
4幼兒園急救知識：幼兒異物進五官內怎麼辦？
昆蟲進入耳道
昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產生難忍的疼痛和不知，兒童表現為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。
急救方法：
1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然後用棉簽擦凈耳道即可。
2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫院處理。
眼內有異物
急救方法：
1、仔細觀察異物是否植入眼內。
2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。
3、如異物植入眼內，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，並用紗布或布條加以固定，並立即就醫。
鼻內有異物
兒童鼻內有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發生困難，甚至窒息。
急救方法：
1、動物性異物進入時，可能1%地卡因將其麻醉後再用鼻鉗取出。
2、較大異物進人時，應立即送入醫院急救。
5幼兒園急救知識：幼兒驚厥或誤用葯物怎麼辦？
驚厥
驚厥是由於大腦反應性異常引起的一種突然發生的症狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發紫，同時屏氣，幾秒鍾後四肢開始節律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發生。這種症狀可能持續幾分鍾之久。
急救方法：
1、讓患兒平卧，頭惻向一邊，以防舌後墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。
3、給予頭部物理降溫。
誤用葯物
兒童誤服葯物可表現為：用葯後數秒或數分鍾內發生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用葯數分鍾或數小時內發生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖)，兼有發熱。突發生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等症狀。
正確的處理方法 是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對症治療。
6幼兒園急救知識：幼兒受傷處理的方法
燒傷
處理方法：
1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。
2、用冷水沖洗冷卻患處15分鍾左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何葯膏或葯水去塗患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
5、如果傷較嚴重，就要將兒童平躺在床上，並抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部傾向一側，以保證血流嚮往內的重要器官，防止兒童休克。
碰傷
處理方法：
1、兒童受到的.碰擊不是很嚴重，患處沒有出現腫脹或活動困難等症狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鍾以上。如果傷口不大，在止血後，用冷開水洗干凈患處，用創可貼蓋住患處。
3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發生。
4、如果症狀較重，患處出現腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫院救治。
扭傷
處理方法：
1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2、在患處墊上棉花，再用綳帶將患處並節捆綁起來、注意不要使綳帶相得太緊，不利於血液循環。
3、不要觸動受傷的關節。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限於扭傷，可能發生了骨折，這樣應馬上送醫院治療。
燙傷
處理方法：
1、應立即用冷水沖洗15分鍾以上，降低局部溫度，減少創面的進一步損傷，減少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
為避免感染，最好還是到醫院做進一步治療。
3、由於小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷後往往比較嚴重，更容易發生感染引起合並症。因此，最好不要自行用葯，應盡快到醫院就診。
錯誤處理：
1、用麻油、醬油塗抹傷口。
2、用牙膏塗抹傷口。
3、在沒有醫生的指導下，塗抹葯膏。
切割傷
處理方法：
1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒後用創可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。
2、不要將棉花或其他絨毛狀的物質敷蓋在傷口處，因為它們會粘在傷日上面阻礙傷口癒合;
3、在包紮傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包紮得太緊。
4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利於傷口的癒合。
5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫院請醫生處理。
7幼兒園急救知識：幼兒中暑怎麼辦？
兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚乾燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。
處理方法：
1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低於體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。
2、設法降低室溫。
3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑葯。
4、重症者趕快送醫院治療。
8幼兒園急救知識：幼兒急救常識
遇到孩子出現一些緊急的事故時通常家長馬上想到的是送醫院，其實有時現場急救的措施對搶救成功至關重要。
溺水： 離水上岸，令患兒腰背向上，頭腳下垂，並不時顛顫，呼吸道內的水會自然流出。注意清除口腔內的泥沙污物，保證氣道暢通。如果患兒呼吸心跳已停止，必須分秒必爭地施行心肺復甦。搶救同時聯系急救車，盡快送往醫院實施進一步治療。
觸電： 盡快關閉電源，用手邊方便的不導電物（如乾燥木棍、竹竿、塑料椅子等）挑開電線或將觸電人離開電源。接下來要做的就是將患者盡快送醫院。
鼻出血： 用食指和拇指壓緊兩側鼻翼根部5～10分鍾，讓孩子張口呼吸，吐出分泌物，防止血液咽入胃腸引起不適，可用冷毛巾或冰袋敷在前額，使末梢血管遇冷收縮而止血。
寵物咬傷： 首先確保寵物已被控制住，不會再傷人，然後用流動水沖洗傷口5分鍾，確保從傷口完全沖洗掉動物唾液，用干凈的紗布包紮傷口，立即送往醫院。只要皮膚被咬破，哪怕是很小的傷口，也需看醫生，注射狂犬疫苗。
食物或葯物中毒： 中毒種類很多，治療各不相同，家長能做的就是帶上中毒物品，盡快將孩子送往醫院。
一氧化碳中毒： 首先關閉氣源，將患兒轉移到空氣新鮮的場所，注意保暖勿著涼。吸氧是最重要的治療措施，所以需盡快將孩子送往醫院，接受專業治療。如果呼吸心跳已停止，必須立即行心肺復甦。
㈢ 幼兒園常見的急救知識有哪些
A、假如一孩子在吃飯時，嘴唇不小心咬破，流血不止，你應該怎麼辦？
1、按照標准預防措施操縱。
2、用溫水沖洗口腔以便暴露傷口。
3、用一塊紗布按住傷口以便止血。
4、如腫脹用干凈布包裹冰進行冷敷。
5、傷口范圍大或舌頭邊沿有傷口，立即往醫院救治。
B、孩子在吃飯時不小心打破了旁邊的熱水瓶，熱水濺到了小朋友的胳膊上，你現在應該怎麼辦？
1、迅速脫離熱的環境
2、應該想法降低燒傷局部的溫度，即使涉及到較大面積的體表。
3、可以把燒傷的局部放在備有涼水的容器中沖洗。
4、當脫離濕的衣物時，應防止孩子冷顫。
5、在冷卻燒傷局部後，可用合適的敷料鬆鬆的覆蓋在燒傷部，至疼痛消失。
C、你帶一群孩子到綠地踏青時，一小朋友不小心被路邊的一隻寵物狗咬傷了，你應該怎麼辦？
1、將孩子和其他人從該地區移開。如咬傷引起損傷或流血不能控制，立即呼救120。
2、護理咬傷或抓傷的部位。
3、假如被已經登記在案的家養貓狗咬傷，請與主人聯系，確認接種狂犬疫苗是否過期。
D、一小朋友的腳踝發生了腫脹，你應該怎麼辦？
1、控制腫脹，可用毛巾包冰袋進行冷敷。
2、假如疼痛或腫脹持續存在，或有擠壓傷則通知120。
3、用彈性紗布卷裹住受傷部位可以對瘀斑或腫脹部位施加壓力，也可幫助固定冷敷。
4、在排除有骨折或脊柱損傷，可抬高受傷的身體部位.
E、夏天一孩子在操場上玩耍往返跑著，由於天氣炎熱出汗太多，小孩子發生了中暑，你應該怎麼辦？
1、將孩子移到涼爽地方，潑涼水等降溫。
2、鼓勵孩子大量喝水
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2銆佸畨鎶氬懆杈規儏緇銆傚逛簨鏁呰繘琛岀悊鎬т俊鎮杈撳嚭銆傚崈涓囦笉鑳借棌鐫鎺栫潃錛岃繖鏍蜂細閫犳垚淇¤獕鐨勬崯澶便
3銆佽風浉鍏抽儴闂ㄥ逛簨鏁呰繘琛岃皟鏌ワ紝鏌ユ壘鐪熸ｅ師鍥狅紝璁ゅ畾浜嬫晠璐ｄ換銆
4銆 鍋氬ソ浜嬫晠鍠勫悗宸ヤ綔銆傚湪鐩稿叧璋冩煡緇撴灉鐨勬敮鎾戜笅錛屽湪鐩稿叧閮ㄩ棬鐨勬寚瀵間笅錛岃繘琛屽悎鐞嗙殑璧斿伩銆傚逛簬涓嶅悎鐞嗙殑瑕佹眰鍧氬喅涓嶈兘鏀鎸併傚苟灝嗕俊鎮閫氭姤澶т紬鐭ユ檽錛屼嬌浜嬫晠鑾峰緱鍦嗘弧瑙ｅ喅銆
㈤ 幼兒園安全急救小知識教案
1.幼兒園大班健康活動教案小急救員
活動目標： 1.初步了解「三無食品」、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。 3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。
活動准備： 1.活動課件。 2.食品若干、牛奶若干。
活動過程： 一、了解三無食品。 1.(PPT第一頁)你們看，這是誰？懶羊羊為什麼在哭呢？（幼兒猜測原因）2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢？（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的？（播放醫生的話，）4.教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢？（幼兒根據錄音回答）5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎？ 6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒了解其含義。 7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢？（討論）8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。 1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢？（幼兒討論）2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼？（播放錄像）3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼？（PPT展示）4.教師：老師給小朋友准備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。
（幼兒操作）5.教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什麼意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）6.教師結合牛奶介紹過期食品。 7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！ 三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊？ 2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該准備些什麼呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。 3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。 6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。
（PPT懶羊羊家）活動延伸： 1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。 2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
2.幼兒園大班健康活動教案小急救員
活動目標：
1.初步了解「三無食品」、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。
3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。
活動准備：
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看，這是誰？懶羊羊為什麼在哭呢？（幼兒猜測原因）2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢？（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的？（播放醫生的話，）4.教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢？（幼兒根據錄音回答）5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎？
6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒了解其含義。
7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢？（討論）8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢？（幼兒討論）2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼？（播放錄像）3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼？（PPT展示）4.教師：老師給小朋友准備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）5.教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什麼意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊？
2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該准備些什麼呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。（PPT懶羊羊家）活動延伸：
1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。
2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
3.幼兒園小班安全教案《燙傷了怎麼辦》
一、活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：讓孩子學習如果燙傷了應怎樣做緊急的處理。
難點：看圖解說
四：活動准備：
演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。
五：活動過程：
1、導入語：
這個圖片上的寶寶怎麼啦？你都看到了些什麼？並提問你被燙傷過嗎？燙傷之後是什麼感覺？
2、進入主題：
a、觀察圖片你看到了什麼？自己先說一下。然後教師總結：不限新燙傷時，不要慌張，可以這樣做：（1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。2、用冷水沖之後，如果沒有合適的葯物，可以在紅腫處塗點醋、牙膏等。3、如果燙傷得很嚴重，沖水的同時剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服，以防燙傷的皮膚被一起撕脫。）並提問：（1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
b、安全預防很重要：
皮膚燙傷了會很疼，我們一定要小心。我們平時應該注意些什麼？
可以先讓孩子觀察圖片並結合自己說一說。
3、教師總結並教育孩子記牢這些急救的措施和預防知識！
4.幼兒園安全教案《危險
活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。 3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動准備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。
活動過程1、活動導入：談話活動。 （1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？ （2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
（3）教師小結幼兒所講的內容。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。 （1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉去哪裡了？發生了什麼事？為什麼不能到建築工地玩兒呢？ ②幼兒觀察描述並回答問題。 ③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。
各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。
新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。
（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪裡玩了？發生了什麼事？停車場有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論後回答。
③ 教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。 （3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉到哪裡玩兒了，發生了什麼危險？倉庫里有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論後回答。 ③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。
因此，不能去倉庫玩耍。 （4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉最後到哪裡玩兒了？發生了什麼？這里有什麼危險？為什麼不能去玩兒？ ②幼兒觀察描述並回答問題。 ③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。
被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。 教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。 （1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。
我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。 （2）引導幼兒對照一開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。 教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，並分組講述和表演。
5.幼兒園小班安全教育教案《熱壞了》
活動名稱《著火了，怎麼辦？》。
活動目標： 1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。 2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
3、情感目標：通過游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現教育目標，我做了以下准活動准備：電話2台；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品 活動過程： 一談話導入： 說說火的用途？請個別幼兒回答。
如果使用不當，火會給人們帶來什麼樣的後果？ 二，本次活動我採用了以下教： 1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法。
《綱要》中指出：「幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。」本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調動幼兒的積極性，並為激發幼兒就「真正發生火災，你該怎麼辦？」而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。
大家通過討論，相互啟發和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。 3、操作法。
心理學指出「凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。」本次活動中小實驗環節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活、游戲中。活動中幼兒採用的學法主要有； 1、觀察分析法； 2、討論法； 3、操作體驗法； 4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。
六、接下來說活動過程：具體有以下四個環節： （一）傾聽消防警報聲，引出課題師：「小朋友們聽一聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看。」用警報聲導出下環節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
（二）學習討論自救的方法現在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。
也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。
這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：「在生活中如果你發現小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎麼做呢？」，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，並請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學習報火警教師提出問題「如果發生了火災，你該怎麼辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什麼嗎？」幼兒自由討論後，再通過播放多媒體課件「報警演示」， 教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發生的地址。有了這些經驗後，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續發問：「當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的採取自救，保護自己，你有什麼好辦法嗎？」組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，「看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？」這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。
（四）游戲——「自救大贏家」我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始後，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最後看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。
三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類。
6.幼兒園大班安全教案：《扭傷腳怎麼辦》
活動目標：1、了解扭傷腳後正確的處理方法。
2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。
活動准備：
1、製作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、故事導入活動，向幼兒提出問題。
(1)旁白：浩浩在家裡玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎麼辦呢？
妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
樂樂說：什麼啊，明明是用熱毛巾敷。
(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標志，你同意哪一種方
法就站到哪一個標志的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。
2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷後正確的處理方法。
教師：
(1)
腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。
(2)
現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？
3、集體看掛圖，了解扭傷後的處理方法。
(1)
教師：記住哦，扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。
正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水後，冷敷受傷的部位，這樣
可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天後，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以
幫助受傷的地方很快好起來。
（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）
(2)
教師帶領幼兒，一邊說扭傷後的處理，一邊用准備好的毛巾做相應的動作，進行練習。
4、玩扮演游戲，小心扭傷後的急救方法。
教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了
小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。
7.幼兒園小班安全教育教案《熱壞了》
活動名稱《著火了，怎麼辦？》。
活動目標： 1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。 2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
3、情感目標：通過游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現教育目標，我做了以下准活動准備：電話2台；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品 活動過程： 一談話導入： 說說火的用途？請個別幼兒回答。
如果使用不當，火會給人們帶來什麼樣的後果？ 二，本次活動我採用了以下教： 1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法。
《綱要》中指出：「幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。」本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調動幼兒的積極性，並為激發幼兒就「真正發生火災，你該怎麼辦？」而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。
大家通過討論，相互啟發和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。 3、操作法。
心理學指出「凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。」本次活動中小實驗環節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活、游戲中。活動中幼兒採用的學法主要有； 1、觀察分析法； 2、討論法； 3、操作體驗法； 4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。
六、接下來說活動過程：具體有以下四個環節： （一）傾聽消防警報聲，引出課題師：「小朋友們聽一聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看。」用警報聲導出下環節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
（二）學習討論自救的方法現在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。
也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。
這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：「在生活中如果你發現小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎麼做呢？」，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，並請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學習報火警教師提出問題「如果發生了火災，你該怎麼辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什麼嗎？」幼兒自由討論後，再通過播放多媒體課件「報警演示」， 教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發生的地址。有了這些經驗後，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續發問：「當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的採取自救，保護自己，你有什麼好辦法嗎？」組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，「看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？」這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。
（四）游戲——「自救大贏家」我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始後，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最後看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。
三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類。
8.急求幼兒園中班安全教育教案
幼兒園安全教育教案
活動名稱：安全小衛士
目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護意識。
准備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什麼？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。