『壹』 數學知識講座內容
1. 二年級數學小知識講座
二年級數學小知識講座 1.小學數學知識整理
小學一年級 九九乘法口訣表。
學會基礎加減乘。小學二年級 完善乘法口訣表，學會除混合運算，基礎幾何圖形。
小學三年級 學會乘法交換律，幾何面積周長等，時間量及單位。路程計算，分配律，分數小數。
小學四年級 線角自然數整數，素因數梯形對稱，分數小數計算。小學五年級 分數小數乘除法，代數方程及平均，比較大小變換，圖形面積體積。
小學六年級 比例百分比概率，圓扇圓柱及圓錐。必背定義、定理公式 三角形的面積=底*高÷2。
公式 S= a*h÷2 正方形的面積=邊長*邊長 公式 S= a*a 長方形的面積=長*寬 公式 S= a*b 平行四邊形的面積=底*高 公式 S= a*h 梯形的面積=（上底+下底）*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內角和：三角形的內角和=180度。長方體的體積=長*寬*高 公式：V=abh 長方體（或正方體）的體積=底面積*高 公式：V=abh 正方體的體積=棱長*棱長*棱長 公式：V=aaa 圓的周長=直徑*π 公式：L=πd=2πr 圓的面積=半徑*半徑*π 公式：S=πr2 圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等於底面的周長乘高。
公式：S=ch=πdh=2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等於底面積乘高。
公式：V=Sh 圓錐的體積=1/3底面*積高。公式：V=1/3Sh 分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。
異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。
分數的除法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數。讀懂理解會應用以下定義定理性質公式 一、算術方面1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2、加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。3、乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。
4、乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。5、乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。
如：（2+4）*5=2*5+4*56、除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。 O除以任何不是O的數都得O。
簡便乘法：被乘數、乘數末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。7、么叫等式？等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。
等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。8、什麼叫方程式？答：含有未知數的等式叫方程式。
9、什麼叫一元一次方程式？答：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。
即例出代有χ的算式並計算。10、分數：把單位"1"平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。
11、分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
12、分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。
13、分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。14、分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15、分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。16、真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
17、假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。
18、帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。19、分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。
20、一個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。21、甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘以乙數的倒數。
數量關系計算公式方面1、單價*數量=總價2、單產量*數量=總產量3、速度*時間=路程4、工效*時間=工作總量5、加數+加數=和 一個加數=和+另一個加數 被減數-減數=差 減數=被減數-差 被減數=減數+差 因數*因數=積 一個因數=積÷另一個因數 被除數÷除數=商 除數=被除數÷商 被除數=商*除數 有餘數的除法： 被除數=商*除數+余數 一個數連續用兩個數除，可以先把後兩個數相乘，再用它們的積去除這個數，結果不變。例：90÷5÷6=90÷（5*6）6、1公里=1千米 1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米1噸=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤1公頃=10000平方米。
1畝=666.666平方米。1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米7、什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。
如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。8、什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。
如3:6=9:189、比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。10、解比例：。
2.小學二年級數學有哪些內容
人教版小學二年級數學
上冊目錄
1.長度單位
統一長度單位
認識厘米 用厘米量
認識米 用米量
認識線段
畫線段
長度單位的合理選用
2.100以內的加法和減法（二）
(1)加法
100以內的數的加法（不進位）
兩位數加兩位數（進位加）
兩位數加兩位數（練習課）
(2)減法
兩位數減兩位數（不退位減）
兩位數減兩位數（退位減）
兩位數減兩位數（練習課）
用數學——求比一個數多幾的數
用數學——求比一個數少幾的數
(3)連加、連減和加減混和
連加、連減
加減混合
綜合練習
簡單的兩步加減法應用題
整理和復習
3.角的初步認識
角的初步認識
直角的初步認識
銳角和鈍角
活動課——用三角尺拼角
4.表內乘法（一）
(1)乘法的初步認識
乘法的初步認識（一）
乘法的初步認識（二）
(2)2~6的乘法口訣
5的乘法口訣
5的乘法口訣（練習課）
2、3、4的乘法口訣
乘加、乘減
6的乘法口訣
6的乘法口訣（練習課）
解決問題——懲罰和假發應用題的區別
整理和復習
5.觀察物體（一）
觀察物體
觀察立體圖形
觀察物體（練習課）
6.表內乘法（二）
7的乘法口訣
7的乘法口訣（練習課）
綜合練習（運用2~7的乘法口訣）
8的乘法口訣
8的乘法口訣（練習課）（一）
8的乘法口訣（練習課）（二）
用乘法解決問題
9的乘法口訣
9的乘法口訣（練習課）（一）
9的乘法口訣（練習課）（二）
乘法豎式
用數學（用口訣解決實際問題）
乘法口訣表
整理和復習
量一量比一比
7.認識時間
認識時間（一）
認識時間（二）——用數學
認識時間（練習課）
8.數學廣角——搭配（一）
排列
組合
9.總復習
100以內的筆算加法和減法的復習
表內乘法的復習
米和厘米角和直角的復習
觀察物體的復習
認識視角的復習
3.小學的數學知識點總結歸納
1、數與代數：數的認識、數的運算、式與方程、比和比例。
2、空間與圖形：線與角、平面圖形、立體圖形、圖形與變換、圖形與位置。3、統計與可能性：量的計量、統計、可能性。
4、實踐與綜合應用：探索規律、一般復合應用問題、典型應用問題、分數和百分數應用問題、比和比例問題、解決問題的策略、綜合應用問題。(1)少兒數學基礎知識百科擴展閱讀：整數1、整數的意義：…像-4,-3,-2,-1,0,1,2,3，…這樣的數叫整數。
2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1,2,3,4……叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。
3、計數單位 一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
這樣的計數法叫做十進制計數法。4、數位 計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。
5、數的整除：整數a除以整數b(b≠0)，除得的商是整數而沒有餘數，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a。如果數a能被數b(b≠0)整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的約數（或a的因數）。
倍數和約數是相互依存的。因為35能被7整除，所以35是7的倍數，7是35的約數。
7、什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。
8、什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6=9:189、比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。
10、解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3：χ=9:18 解比例的依據是比例的基本性質。
11、正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k(k一定)或kx=y12、反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。
如：x*y=k(k一定)或k/x=y 百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。
13、把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在後面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100%就行了。
把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。14、把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。
其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數後，再乘以100%就行了。把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。
15、要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化法。16、最大公因數：幾個數都能被同一個數一次性整除，這個數就叫做這幾個數的最大公約數。
（或幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。其中最大的一個，叫做最大公約數。）
17、互質數：公因數只有1的兩個數，叫做互質數。18、最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。
19、通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）20、約分：把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。
（約分用最大公因數）21、最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。
個位上是0、2、4、6、8的數，都能被2整，即能用2進行 約分。個位上是0或者5的數，都能被5整除，即能用5進行約分。
在約分時應注意利用。22、偶數和奇數：能被2整除的數叫做偶數。
不能被2整除的數叫做奇數。23、質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。
24、合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。
28、利息=本金*利率*時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）29、利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。
一月的利息與本金的比值叫做月利率。30、自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。
0也是自然數。31、循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。
32、一天的時間：一天有24小時，一小時60分，1分60秒 參考資料來源：網路-小學數學知識 參考資料來源：網路-小學數學。
4.二年級的數學知識
二年上數學知識點整理 一、乘除法 1、加法與乘法的互換： 一道加法算式可以改寫成兩道乘法算式，因為交換兩個乘數的位置積不變。
如：5+5+5+5=5X4=4X5（這里有一些特殊情況如：3+3+3=3X3這樣的加法只能寫出一道乘法算式） 一道乘法算式可以改寫成兩道加法算式，因為一道乘法算式有兩種含義。 如：4X6=4+4+4+4+4+4（表示6個4相加） =6+6+6+6 （表示4個6相加） （這里也有一些特殊情況，如：5X5=5+5+5+5+5 這樣的乘法算式只能寫出一道加法算式。）
2、乘除法各部分名稱 5 X 6 = 30 乘數 乘號 乘數 等號 積 30 ÷ 5 = 6 被除數 除號 除數 等號 商 被除數=商*除數 在有餘數的除法算式中：被除數=商*除數+余數 積÷一個乘數=另一個乘數 3、乘除法含義 3*2=6 2個3相加的和是6。 3的2倍是6。
3個2相加的和是6。 2的3倍是6。
6÷2=3 把6平均分成2份，每份是3。 6裡面有2個3。
6是3的2倍。 把6每2個一份，可以分成3份。
6裡面有3個2。 6是2的3倍。
4、乘法口訣：根據一句口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。 三四十二 4*3=12 表示3個4相加 3*4=12 表示4個3相加 12÷4=3 表示把12平均分成4分，每份是3. 12÷3=4 也就是12裡面有4個3. 表示把12每4個一份，分成了3分 也就是12裡面有3個4 乘除法算式的含義要根據題中所給的圖形表述，不能死記硬背。
5、乘除法應用題：能正確解答乘除法應用題：把幾個相同部分和在一起求總數的時候用乘法計算。把一個整體平均分成若干相等的小份就用除法計算。
6、乘除法算式互換：能進行乘法算式和除法算式的相互改寫。在改寫的過程中，乘法算式中的積做除法算式中的被除數，而乘法算式中的乘數則做除法算式中的除數和商。
30÷5=6 5*6=30 6*5=30 4*6=24 24÷4=6 24÷6=4 7、倍數問題：先找到關鍵的句子「 是 的 倍」。是前邊的是大數，是後邊的是小數。
也就是大數是小數的 倍。如果求大數就用乘法，求小數就用除法，求倍數也用除法。
（1）「求一個數是另一個數的幾倍」用除法計算。 紅球有8個，白球有2個，紅球的個數是白球的幾倍？8÷2=4 (2)「求一個數的幾倍是多少」用乘法計算。
紅球有8個，白球的個數是紅球的2倍。白球有多少個？8*2=16（個） （3）「已知一個數的幾倍是多少，求這個數」用除法計算。
紅球有8個，是白球個數的2倍。白球有多少個？8÷2=4（個） 8、有餘數除法：平均分後有剩餘的時候就用有餘數的除法算式表示。
34÷5=6……4 讀作34除以5等於6餘4.其中4叫余數。在有餘數的除法算式中，余數一定要比除數小，但是余數不一定比商小。
如：99÷10=9……9 10÷6=1……4 被除數=商*除數+余數 除數=（被除數—余數）÷商 二、觀察物體 站在一個角度，最多能看到物體的三個面。（正面、上面、側面） 側面分左側和右側，在生活中左右兩側看到的物體是不同的。
一個正方體從正面、側面和上面看到的都是正方形。 能正確畫出不同方位看到的平面圖形。
三、方向與位置 1、生活中的方向 早晨太陽升起的方向是東，按照順時針方向依次是東南西北。（要求學生能在生活中找到這四個方向） 當你面向東時，你的後面是西，左面是北右面是南。
當你面向西時，你的後面是東，左面是南右面是北。 當你面向北時，你的後面是南，左面是西右面是東。
當你面向南時，你的後面是北，左面是東右面是西。 2、圖紙中的方向：一般圖紙都是按照上北下南左西右東繪制的。
在圖紙上會有一個向上的箭頭標明北。在回答問題前先在圖紙上下左右四個方位標上北南西東四個字，然後再回答題中的問題。
如果圖紙中出現了其他方向的箭頭，請先找到北，並把北面轉向上，然後再按照上北下南左西右東的方法找到其他方向，然後再回答問題。 四、時、分、秒 1、鍾面上的知識 鍾面上有12個數字，12個大格，60個小格。
鍾面上時針走1大格是1時。 分針走1小格是1分，分針走1大格是5分。
秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。 時針走1大格分針走1圈，1時=60分。
分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒 在1天當中，時針轉2圈，分針轉24圈。 2、我們學習過的計量單位有： 時間單位：1時=60分 1分=60秒 1日=24時 半小時=30分 1刻鍾=15分 1星期=7天 長度單位：1m=100cm 人民幣單位：1元=10角 1角=10分 1元=100分 高級單位 低級單位 時 分 秒 M cm 元 角 分 3、單位名稱的轉換： 單名數 單名數：把高級單位轉換成低級單位*進率 把低級單位轉化成高級單位÷進率 3m=( )cm 想：1m=100cm 3m就是3個100cm, 100*3=300 所以3m=300cm 50角=（ ）元 想：10角=1元 50÷10=5,50角里有5個10角，所以50角=5元 單名數 復名數：單名數÷進率=高級單位……低級單位 130分=（ ）時（ ）分 想：60分=1時 130÷60=2……10 所以130分=1時10分 205cm=( )m( )cm 想：100cm=1m 205÷100=2……5 所以205cm=2m5cm 65分=（ ）角（ ）分 想：10分=1角 65÷10=6……5 所以65分=6角5分 復名數 單名數：高級單位*進率+低級單位 3時55分=（ ）分 想：1時=60分 3*60+55=235 所以3時55分=235分 2m9cm=( )cm 想：1m=100cm 2*100+9=209 所以2m9cm=209cm 3元4角=（ ）角 想：1元=10角 3*10+4=34 所以3。
5.小學數學學習經驗分享：小學生如何學好數學思維
數學是一門非常重要的學科，在我們的日常生活中給予很多的幫助，對於人類經濟以及社會的進步也起到了巨大的促進作用。
因此學好數學對我們是至關重要的。而小學數學是我們數學學習的基礎，打好基礎有限的極為重要，下面來聽聽專家的意見吧。
低年級的家長朋友請注意—小朋友如何學好數學思維？ 很多家長朋友問我，一、二年級的小孩子需要學數學思維嗎，需要上輔導班嗎，對他們來說是不是太難了？您有這樣的疑問並不奇怪，因為您還不了解一、二年級學的是什麼，心中自然有困惑。其實要解決這樣的疑問並不難，只要親身感受一下課堂，一個不是以傳授知識為主要目的場所，一個啟迪智慧，培養興趣的好途徑。
其實，一、二年級的教學都是以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，並沒有您想像中的枯燥、乏味。在各大教學點我們會陸續開辦免費的公益講座，希望您能多帶孩子來參加，解開心中的疑惑，了解和體會小學生的課堂。
小孩子要學習數學，究竟要怎麼做呢，家長朋友又該注意些什麼呢？其實，很簡單，任何階段的學習都有這樣的特點：反復練習。一遍是遠遠不夠的，溫故而知新嘛，更何況對於學的快又忘得快的小傢伙呢。
他們的耐性當然是不及成年人，一小會兒可能就厭煩了，這時候就要看家長朋友們的了，陪同他定時定點的學習有助於養成良好的學習習慣，和培養堅持不懈意志品質。這其中學習的形式應該是多樣化的，家長與孩子比賽呀，讓小朋友當老師作講解呀，或者一同作益智游戲呀。
家長朋友們對待小朋友一定要寬容，看到這您一定笑我，自己的孩子能不疼嗎。雖然如此，但我們的家長往往希望自己的孩子出類拔萃、高人一等，這種望子成龍的心態無可厚非，但不可急於求成，過分強求。
比如，您或許會要求您的孩子上課注意聽講，不要溜號，其實小朋友的心理、生理尚未發育完全，他不可能長時間的集中注意力，這時只要老師抓准孩子精力、注意力集中的黃金時間段，把一堂課的主體內容講解透徹，其他時間孩子即使會有小小放鬆也不必緊張，不會影響他的學習效果與質量。 家長朋友要允許孩子們的小馬虎，孩子畢竟是孩子，他們不是精密的實驗儀器，怎麼能夠不犯錯呢？關鍵是找出錯誤的原因，而不是一味的斥責，如果是知識點沒掌握，必須要及時地與老師交流反饋，以便重新講解進而學習。
如果只是偶爾的失誤則可以通過適當的練習加強對知識的記憶和理解。再者，家長朋友一定不要拿別人的孩子與自己的孩子比，小孩子自尊心強，不要因激勵孩子，反而傷害了他。
只要他相對自己是有進步的，就要誇他，鼓勵他！好孩子都是誇出來的！ 最後，我想對各位家長說，凡事順其自然，莫強求；如果孩子有興趣，就多學一些知識，重要的是讓他做自己想做的事，給他快樂的童年！！ 12參與越多，收獲越多！你可能還感興趣的相關文章正方形的面積公式在平面幾何學中，正方形是具有四條相等的邊和四個相等內角的多邊形。正方形是正多邊形的一種，即正四邊形。
若S為正方形的面積，C為正方形的周長，a為正方形的邊長，則正方形面積計算公式：S =a*a（即a的2次方或a的平方），或S=對角線*對角線÷2.不可錯過的原版數學啟蒙讀物：Mathstart第3級系列匯總三年級上冊數學應用題大全（138題）三年級數學應用題大全（72題）小學三年級數學應用題精選。
6.二年級數學學習內容有哪些
從課前、上課、作業、閱讀等幾個方面對二年級學生提出應重點培養的學習習慣方面的內容。
1、課前：
學生須將數學課本、課堂練習冊、演草本、學慣用具等准備好並擺放在課桌上；在老師指導下，合理組建學習小組，並復習與本節課有關的舊知識。
2、上課：
學會傾聽別人的發言，邊聽邊想，分清重點、非重點；以一定速度默讀，邊讀邊思考；積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學會完整地口述解題思路；能獨立思考問題，思考時有條理、有根據，敢於質疑問難；能用較准確的數學語言回答問題。小組內學會發揮集體智慧，理順總結探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學習。
3、作業：
先復習再作業，看清楚題目要求，弄懂題意；作業整潔，書寫工整、規范、美觀；按時獨立完成作業，無抄襲現象；做作業要專心，不邊做邊玩；能按要求進行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據實際情況靈活合理地進行驗算。
4、閱讀：
閱讀有詳有略，有重點、非重點之分；根據自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數學課外讀物。養成自覺閱讀教科書和課外讀物的習慣；閱讀後同學之間能互相交流，有自己的獨到見解，喜歡鑽研數學問題。
在實施中，每位數學老師根據本班的實際情況將學生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學生的數學學習習慣都得到不同程度的提高。尤其對於後進生，教師要針對其不良的習慣，如，計算不仔細，讀題不認真，上課不聽講等做耐心細致的工作，多接觸、多輔導、多鼓勵他們，從改變不良的習慣入手，以養成良好的習慣為突破口，促進其學習方式的轉變和學習成績的提高。
現從下面幾方面對二年級學生數學閱讀提出具體的要求：
二年級：
①會看懂課文中的註解、法則、結語，並能用准確的數學術語正確表達計算方法、解題思路。
②在閱讀過程中初步體驗自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題的過程。
③初步養成在閱讀課本後試做課後習題的習慣。
④在課堂上初步學會帶著問題閱讀課文，並學著針對自學提綱展開對例題的討論。
⑤初步學會默讀課文。
⑥初步培養克服學習中困難的意志。
『貳』 小學的數學知識點總結歸納
1、數與代數：數的認識、數的運算、式與方程、比和比例。
2、空間與圖形：線與角、平面圖形、立體圖形、圖形與變換、圖形與位置。
3、統計與可能性：量的計量、統計、可能性。
4、實踐與綜合應用：探索規律、一般復合應用問題、典型應用問題、分數和百分數應用問題、比和比例問題、解決問題的策略、綜合應用問題。
(2)少兒數學基礎知識百科擴展閱讀：
整數
1、整數的意義：?像-4，-3，-2，-1,0,1,2,3，?這樣的數叫整數。
2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3，4??叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。
3、計數單位
一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億??都是計數單位。
每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這樣的計數法叫做十進制計數法。
4、數位
計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。
5、數的整除：整數a除以整數b(b≠0），除得的商是整數而沒有餘數，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a。
如果數a能被數b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的約數（或a的因數）。倍數和約數是相互依存的。
因為35能被7整除，所以35是7的倍數，7是35的約數。
7、什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3:6或1/3
比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。
8、什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18
9、比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。
10、解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3:χ=9:18
解比例的依據是比例的基本性質。
11、正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k(k一定)或kx=y
12、反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。如：x×y=k(k一定)或k/x=y
百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。
13、把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在後面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100%就行了。
把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。
14、把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數後，再乘以100%就行了。
把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。
15、要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化法。
16、最大公因數：幾個數都能被同一個數一次性整除，這個數就叫做這幾個數的最大公約數。（或幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。其中最大的一個，叫做最大公約數。）
17、互質數：公因數只有1的兩個數，叫做互質數。
18、最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。
19、通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）
20、約分：把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。（約分用最大公因數）
21、最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。
分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。
個位上是0、2、4、6、8的數，都能被2整，即能用2進行
約分。個位上是0或者5的數，都能被5整除，即能用5進行約分。在約分時應注意利用。
22、偶數和奇數：能被2整除的數叫做偶數。不能被2整除的數叫做奇數。
23、質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。
24、合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。
28、利息=本金×利率×時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）
29、利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。一月的利息與本金的比值叫做月利率。
30、自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。0也是自然數。
31、循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。
32、一天的時間：一天有24小時，一小時60分，1分60秒
『叄』 數學百科小知識一年級
1. 一年級網路小知識台風
一年級網路小知識台風 1.什麼是台風,台風小常識大全
台風（英語：Typhoon）是赤道以北，日界線以西，亞洲太平洋國家或地區對熱帶氣旋的一個分級。
在氣象學上，按世界氣象組織定義，熱帶氣旋中心持續風速達到12級（即64節或以上、每秒32.7米或以上，又或者每小時118公里或以上）稱為颶風（Hurricane）或其他在地近義字。西北太平洋地區採用之近義字乃台風。
世界氣象組織及日本氣象廳均以此為熱帶氣旋的最高級別，但部分氣象部門會按需要而設立更高級別，如中國中央氣象台及香港天文台之強台風、超強台風，台灣中央氣象局之強烈台風，以及美國聯合台風警報中心的超級台風。[1]。
2.一年級台風日記30字20篇
傍晚，天空中僅剩的那一片空白也慢慢地開始消失，最後終於被烏雲徹底地吞噬了，風來了，雨也來了，路上的行人漸漸少了。
7點多鍾，台風真正地登陸了。風肆無忌憚地狠命刮著，「呼」地一陣，又「呼」地一陣，它在向人們 *** ，顯示它的強大，風中夾帶著暴雨，「嘩啦嘩啦」，傾斜地、快速地打擊著陸地上它所能進攻的物體。花草樹木都在風雨中搖曳，大樹無可奈何地低著頭，小草難過地彎下了腰，嬌嫩的花朵痛苦地忍受著風雨的摧殘，人們更是害怕地躲在家中，睜著雙眼，恐懼地望著窗外的一切。
風在咆哮，雨在怒吼，它們似乎在張牙舞爪地向人們宣布：風雨將永駐人間，燦爛的陽光將永遠不再回來。但那是不可能的，終於，風刮累了，雨也下累了，它們的力氣在逐漸地減弱，慢慢地，慢慢地，它們用盡了餘力，退下了。
第二天，天放晴了，有些樹木昂起了頭，有些樹木卻已東倒西歪，這便是抵抗風雨取得勝利的代價，同樣的，有些草已凌亂得不成樣子，有些花折腰斷枝，但我想它們願意這樣，要取得勝利就要付出犧牲。
望著放晴了的天空，呼吸著新鮮的空氣，我覺得自己彷彿也融入了雨後的生機之中。
3.台風的知識
台風和颶風都是產生於熱帶洋面上的一種強烈的熱帶氣旋，只是發生地點不同，叫法不同，在北太平洋西部、國際日期變更線以西，包括南中國海范圍內發生的熱帶氣旋稱為台風；而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱颶風，也就是說在美國一帶稱颶風，在菲律賓、中國、日本、東亞一帶叫台風；在南半球稱旋風。
台風經過時常伴隨著大風和暴雨天氣。風向呈逆時針方向旋轉。
等壓線和等溫線近似為一組同心圓。中心氣壓最低而氣溫最高。
（1） 指亞洲太平洋海域的旋風。例：約瑟夫 康拉德小說中描述的台風； （2） 菲律賓或中國海地區發生的熱帶氣旋； （3） [stage manner of an opera actor]∶戲劇演員在舞台上表現出來的風度； 台風的形成[編輯本段] 台風的成因，至今仍無法十分確定，但已知它是由熱帶大氣內的擾動發展而來的。
在熱帶海洋上，海面因受太陽直射而使海水溫度升高，海水容易蒸發成水汽散布在空中，故熱帶海洋上的空氣溫度高、濕度大，這種空氣因溫度高而膨脹，致使密度減小，質量減輕，而赤道附近風力微弱，所以很容易上升，發生對流作用，同時周圍之較冷空氣流入補充，然後再上升，如此循環不已，終必使整個氣柱皆為溫度較高、重量較輕、密度較小之空氣，這就形成了所謂的「熱帶低壓」。然而空氣之流動是自高氣壓流向低氣壓，就好像是水從高處流向低處一樣，四周氣壓較高處的空氣必向氣壓較低處流動，而形成「風」。
在夏季，因為太陽直射區域由赤道向北移，致使南半球之東南信風越過赤道轉向成西南季風侵入北半球，和原來北半球的東北信風相遇，更迫擠此空氣上升，增加對流作用，再因西南季風和東北信風方向不同，相遇時常造成波動和旋渦。這種西南季風和東北信風相遇所造成的輻合作用，和原來的對流作用繼續不斷，使已形成為低氣壓的旋渦繼續加深，也就是使四周空氣加快向旋渦中心流，流入愈快時，其風速就愈大；當近地面最大風速到達或超過每秒17.2米時，我們就稱它為台風。
從台風結構看到，如此巨大的龐然大物，其產生必須具備特有的條件。 一、要有廣闊的高溫、高濕的大氣。
熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定於海面水溫，台風只能形成於海溫高於26℃-27℃的暖洋面上，而且在60米深度內的海水水溫都要高於26℃-27℃； 二、要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強； 三、垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在台風眼區的空氣柱中，形成並加強台風暖中心結構； 四、要有足夠大的地轉偏向力作用，地球自轉作用有利於氣旋性渦旋的生成。
地轉偏向力在赤道附近接近於零，向南北兩極增大，台風基本發生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上。 台風的分級[編輯本段]超強台風（SuperTY）：底層中心附近最大平均風速≥51.0米/秒，也即16級或以上。
強台風（STY）：底層中心附近最大平均風速41.5-50.9米/秒，也即14-15級。 台風（TY）：底層中心附近最大平均風速32.7-41.4米/秒，也即12-13級。
強熱帶風暴（STS）：底層中心附近最大平均風速24.5-32.6米/秒，也即風力10-11級。 熱帶風暴（TS）：底層中心附近最大平均風速17.2-24.4米/秒，也即風力8-9級。
熱帶低壓（TD）：底層中心附近最大平均風速10.8-17.1米/秒，也即風力為6-7級。 台風的路徑[編輯本段] 台風移動的方向和速度取決於作用於台風的動力。
動力分內力和外力兩種。內力是台風范圍內因南北緯度差距所造成的地轉偏向力差異引起的向北和向西的合力，台風范圍愈大，風速愈強，內力愈大。
外力是台風外圍環境流場對台風渦旋的作用力，即北半球副熱帶高壓南側基本氣流東風帶的引導力。內力主要在台風初生成時起作用，外力則是操縱台風移動的主導作用力，因而台風基本上自東向西移動。
由於副高的形狀、位置、強度變化以及其它因素的影響，致台風移動路徑並非規律一致而變得多種多樣。以北太平洋西部地區台風移動路徑為例，其移動路徑大體有三條： ①西進型台風自菲律賓以東一直向西移動，經過南海最後在中國海南島或越南北部地區登陸，這種路線多發生在10-11月，2006年就是典型的例子； ②登陸型：台風向西北方向移動，穿過台灣海峽，在中國廣東、福建、浙江沿海登陸，並逐漸減弱為低氣壓。
這類台風對中國的影響最大。近年來對江蘇影響最大的「9015」和「9711」號兩次台風，都屬此類型，7-8月基本都是此類路徑； ③拋物線型：台風先向西北方向移動，當接近中國東部沿海地區時，不登陸而轉向東北，向日本附近轉去，路徑呈拋物線形狀，這種路徑多發生在5-6月和9-11月。
台風形成後，一般會移出源地並經過發展、減弱和消亡的演變過程。一個發展成熟的台風，圓形渦旋半徑一般為5OOkm~1000km，高度可達15km~20km，台風由外圍區、最大風速區和台風眼三部分組成。
外圍區的風速從外向內增加，有螺旋狀雲帶和陣性降水；最強烈的降水產生在最大風速區，平均寬8km~19km，它與台風眼之間有環形雲牆；台風眼位於台風中心區，最常見的台風。
4.一年級科學小知識大全
科學小知識
1、兔子用腿拍打地面的動作來傳遞信息，用後腿拍打地面的大多數是雄兔，這是它向雌兔表達情感的一種方式。
2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。
3、「四不象」真正的名字叫麋鹿，是我國的珍奇動物。
4、冰糕為什麼會冒氣？
冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在「冒氣」一樣。
5、向日葵為什麼總是向著太陽？
向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還 *** 背光一面的細胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產生了向光性彎曲。
5.有關台風的地理知識
台風形成：生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上
從台風結構看到，如此巨大的龐然大物，其產生必須具備特有的條件。一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定於海面水溫，台風只能形成於海溫高於26℃-27℃的暖洋面上，而且在60米深度內的海水水溫都要高於26℃-27℃；二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強；三是垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在台風眼區的空氣柱中，形成並加強台風暖中心結構；四是要有足夠大的地轉偏向力作用，地球自轉作用有利於氣旋性渦旋的生成。地轉偏向力在赤道附近接近於零，向南北兩極增大，台風發生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上
台風是如何命名的
台風是熱帶氣旋的一種。氣象學上，台風專指北太平洋西部（國際日期線以西，包括南中國海）洋面上發生，近中心最大持續風速達到12級及以上（即每秒32.6米以上）的熱帶氣旋。至於在大西洋或北太平洋東部發生，達到同樣強度的熱帶氣旋，則稱為颶風。（例如美國那就是颶風）根據國際氣象組織規定，於北太平洋西部及南中國海發生的熱帶氣旋，分為五級。各地向外公布的分級和名稱有時略有不同。
6.誰有台風知識匯總
台風和颶風都是產生於熱帶洋面上的一種強烈的熱帶氣旋，只是發生地點不同，叫法不同，在北太平洋西部、國際日期變更線以西，包括南中國海范圍內發生的熱帶氣旋稱為台風；而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱颶風，也就是說在美國一帶稱颶風，在菲律賓、中國、日本、東亞一帶叫台風；在南半球稱旋風。
台風經過時常伴隨著大風和暴雨天氣。風向呈逆時針方向旋轉。
等壓線和等溫線近似為一組同心圓。中心氣壓最高而氣溫最低。
（1） 指亞洲太平洋海域的旋風。例：約瑟夫.康拉德小說中描述的台風； （2） 菲律賓或中國海地區發生的熱帶氣旋； 台風的形成 台風的成因，是熱帶海面受太陽直射而使海水溫度升高，海水蒸發成水汽升空，而周圍的較冷空氣流入補充，然後再上升，如此循環，終必使整個氣流不斷擴大而形成「風」。
由於海面之廣闊，氣流循環不斷加大直徑乃至數有公里。由於地球由西向東高速自轉，致使氣流柱和地球表面產生磨擦，由於越接近赤道磨擦力越強，這就引導氣流柱逆時針漩轉，（南半球系順時針漩轉）由於地球自轉的速度快而氣流柱跟不上地球自轉的速度而形成感覺上的西行，這就形成我們現在說的台風和台風路徑。
台風的中心就在我們目前看到的風向成丁字形的位置，根據風向和風速就不難判斷出台風中心的距離和走向了。根椐我四十年觀測台風耒臨前的行雲方向，判斷台風是否從本地經過，基本上全部准確。
准確性有好多次竟先予本地的預報。當近地面最大風速到達或超過每秒17.2米時，我們就稱它為台風。
（ 以下不代表我的編輯 ） 從台風結構看到，如此巨大的龐然大物，其產生必須具備特有的條件。 一、要有廣闊的高溫、高濕的大氣。
熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定於海面水溫，台風只能形成於海溫高於26℃-27℃的暖洋面上，而且在60米深度內的海水水溫都要高於26℃-27℃； 二、要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強； 三、垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在台風眼區的空氣柱中，形成並加強台風暖中心結構； 四、要有足夠大的地轉偏向力作用，地球自轉作用有利於氣旋性渦旋的生成。
地轉偏向力在赤道附近接近於零，向南北兩極增大，台風基本發生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上。 [編輯本段]台風的發源地 台風源地分布在西北太平洋廣闊的洋低緯洋面上。
西北太平洋熱帶擾動加強發展為台風的初始位置，在經度和緯度方面都存在著相對集中的地帶。在東西方向上，熱帶擾動發展成台風相對集中在4個海區。
（1）南海中北部的海面 （2） 菲律賓群島以東、和琉球群島附近海面 （3）馬里亞納群島附近海面 （4）馬紹爾群島附近海面 [編輯本段]台風的分級 在熱帶洋面上生成發展的低氣壓系統稱為熱帶氣旋。國際上以其中心附近的最大風力來確定強度並進行分類： 一、較強台風 超強台風（SuperTY）：底層中心附近最大平均風速≥51.0米/秒，也即16級或以上。
強台風（STY）：底層中心附近最大平均風速41.5-50.9米/秒，也即14-15級。 台風（TY）：底層中心附近最大平均風速32.7-41.4米/秒，也即12-13級。
二、弱台風 強熱帶風暴（STS）：底層中心附近最大平均風速24.5-32.6米/秒，也即風力10-11級。 熱帶風暴（TS）：底層中心附近最大平均風速17.2-24.4米/秒，也即風力8-9級。
熱帶低壓（TD）：底層中心附近最大平均風速10.8-17.1米/秒，也即風力為6-7級。 [編輯本段]台風的路徑 台風移動的方向和速度取決於作用於台風的動力。
動力分內力和外力兩種。內力是台風范圍內因南北緯度差距所造成的地轉偏向力差異引起的向北和向西的合力，台風范圍愈大，風速愈強，內力愈大。
外力是台風外圍環境流場對台風渦旋的作用力，即北半球副熱帶高壓南側基本氣流東風帶的引導力。內力主要在台風初生成時起作用，外力則是操縱台風移動的主導作用力，因而台風基本上自東向西移動。
由於副高的形狀、位置、強度變化以及其它因素的影響，致台風移動路徑並非規律一致而變得多種多樣。以北太平洋西部地區台風移動路徑為例，其移動路徑大體有三條： ①西進型台風自菲律賓以東一直向西移動，經過南海最後在中國海南島或越南北部地區登陸，這種路線多發生在10-11月，2006年就是典型的例子； ②登陸型：台風向西北方向移動，穿過台灣海峽，在中國廣東、福建、浙江沿海登陸，並逐漸減弱為低氣壓。
這類台風對中國的影響最大。近年來對江蘇影響最大的「9015」和「9711」號兩次台風，都屬此類型，7-8月基本都是此類路徑； ③拋物線型：台風先向西北方向移動，當接近中國東部沿海地區時，不登陸而轉向東北，向日本附近轉去，路徑呈拋物線形狀，這種路徑多發生在5-6月和9-11月。
台風形成後，一般會移出源地並經過發展、減弱和消亡的演變過程。一個發展成熟的台風，圓形渦旋半徑一般為500km~1000km，高度可達15km~20km，台風由外圍區、最大風速區和台風眼三部分組成。
外圍區的風速。
7.關於氣象的小知識
一）看雲測天諺語 1、早起浮雲走，中午曬死狗.2、早怕南雲漫，晚怕北雲翻.3、雲從東南漲，有雨不過晌.4、日出紅雲升，勸君莫遠行；日落紅雲升，則日是晴天.5、烏雲接日高，有雨在明朝；烏雲接日低，有雨在夜裡.6、烏龍打壩，不陰就雨.7、雲在東，雨不凶；雲在南，河水漲.8、天上鉤鉤雲，地上雨淋淋；天上掃帚雲，三天雨降淋；早晨棉絮雲，午後必雨淋；天上堡塔雲，地下雷雨淋.9、西北黃雲現，冰雹到眼前.10、魚鱗天，不雨也風顛.11、西北來雲無好貨，不是風災就是雹11、黑雲是風頭，白雲是雨兆.12、雲交雲，雨淋淋；雲結親，雨更凶.13、早上烏雲蓋，無雨也風來.14、雲吃霧下，霧吃雲晴.15、雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣.16、早雨一日晴，晚雨到天明.17、天上豆莢雲，不久雨將臨；天上鐵砧雲，很快大雨淋.18、烏雲接日頭，半夜雨不愁；烏雲腳底白，定有大雨來；低雲不見走，落雨在不久.19、黑雲起了煙，雹子在當天. （二）觀風測天諺語 1、四季東風下，只怕東風刮不大.2、春起東風雨綿綿，夏起東風並斷泉；秋起東風不相提，冬起東風雪半天.3、開門風，閉門雨.4、東風下雨東風晴，再刮東風就不靈.5、南風刮到底，北風來還禮.6、東風急，雨打壁，南風腰中硬，北風頭上尖.7、旱刮東風不下雨，澇刮西風不會晴.8、南風轉東風，三天不落空；雨後西南風，三天不落空.9、五月南風下大雨，六月南風井底干.10、南風不過三，過三不雨就陰天.11、東風濕，西風干，北風寒，南風暖.12、頂風上雲，不雨就陰，急風行暴雨.13、久晴西風雨，久雨西風晴.14、常刮西北風，近日天氣晴.15、雨後刮東風，未來雨不停；南風怕日落，北風怕天明.16、南風多霧露，北風多寒霜.17、夜夜刮大風，雨雪不相逢；南風若過三，不下就陰天.18、風頭一個帆，雨後變晴天.19、東風不過晌，過晌翁翁響.20、雨後東風大，來日雨還下.21、雹來順風走，頂風就扭頭.22、春天刮風多，秋天下雨多.（三）雷電聲光測天諺語 1、早雷下大雨，下雨不過晌.2、雷打天頂雨不大，雷打雲邊降大雨.3、響雷雨不凶，悶雷下滿坑.4、急雷快晴，悶雷難晴.5、雷聲像拉磨，狂風夾冰雹.6、春雷十日陰，冬雷十日寒.7、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來.8、東南方向閃電晴，西北方向閃電雨.（四）觀物象測天諺語 1、喜鵲搭窩高，當年雨水澇.2、久雨聞鳥鳴，不久即轉晴.3、鳥往船上落，雨天要經過.4、喜鵲枝頭叫，出門晴天報.5、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡.6、蚊子咬的怪，天氣要變壞.7、蜻蜓千百繞，不日雨來到.8、蜜蜂採花忙，短期有雨降.9、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌.10、棗花多主旱，梨花多主澇.11、晴天不見山，下雨三五天.12、燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒水面來換氣兒，大雨馬上就來到.13、貓洗臉、青蛙叫雨必下.14、螳螂亂飛，有陣雨.15、蜘蛛結網，久雨必晴.16、烏龜背冒汗，出門帶雨傘.17、蛇過道，大雨到.18、知了鳴，天放晴.。
8.誰有防颱風小知識
●為防止雷擊，要迅速切斷各類電器的電源。
關緊門窗，以免被強風吹開，檢查並縛緊容易被風吹到的物件，如窗戶等。如遇玻璃松動或有裂縫，請在玻璃上貼上膠條，以免吹碎後，碎片四散。
不要在玻璃門、玻璃窗附近逗留。 ●突遇台風時，速往小屋或洞穴躲避，若無此種場所時即選擇沒有土崩或洪水襲擊危險的安全之處，如高地、岩石下或森林中均是較安全的避難場所。
必須繼續前進時，也要彎下身體且不可貿然淋雨，受潮的衣服會奪走體溫，造成體力失衡。遇強風時，盡量趴在地面往林木叢生處逃生，不可躲在枯樹下。
●關緊門窗少出門。台風來臨之際，狂風大作，暴雨如注。
家庭對此應提前做好防範措施，比如關緊門窗防雨，搬移窗檯或陽台上的花盆以防砸落等等。同時，台風來臨時，容易發生一些大型廣告牌掉落、樹木被颳倒、電線桿倒地的事情……因此，市民在台風來臨時最好不要出門，以防發生被砸、被壓、觸電等不測。
●台風、大風過後，若有玻璃破損，請及時更換。台風、大風可能造成停水停電等現象，要及時做好日常生活的准備工作。
防颱知識：避免台風災害引發人身傷害 台風可能造成人員傷亡的幾種情況： 1、強風有可能吹倒建築物、高空設施，易造成人員傷亡。如：各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建築（如圍牆等）、在建工程、市政公用設施（如路燈等）、游樂設施、各婁吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等倒塌，造成壓死壓傷。
因此，在台風來臨前，要及時轉移到安全地帶，避開以上容易造成傷亡的地點，千萬不要在以上地方避風避雨。 2、強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故。
如：陽台、屋頂上的花盆、空調室外機、雨蓬、太陽能熱水器、屋頂雜物，建築工地上的零星物品、工具、建築材料等容易被風吹落造成傷亡。因此，請廣大群眾及時固定好花盆等物品，建築企業要整理堆放好建築器材、工具、零星材料，以確保安全。
3、強風容易造成人員傷亡的其他情況。如：門窗玻璃、幕牆玻璃等被強風吹碎，玻璃飛濺打死打傷人員；行人在路上、橋上、水邊被吹倒或吹落水中，被摔死摔傷或溺水；電線被風吹斷，使行人觸電傷亡；海上（內陸）船隻被風浪掀翻沉沒，公路上行駛的車輛，特別是高速公路上的車輛被吹翻等造成傷亡。
因此，在台風來臨前，請廣大群眾要及時在安全的地方避風避雨，盡量避免在靠河、靠湖、靠海的路堤和橋上行走，船隻要及時回港避風、固錨，船上的人員必須上岸避風，車輛盡量避免在強風影響區域行駛。●為防止雷擊，要迅速切斷各類電器的電源。
關緊門窗，以免被強風吹開，檢查並縛緊容易被風吹到的物件，如窗戶等。如遇玻璃松動或有裂縫，請在玻璃上貼上膠條，以免吹碎後，碎片四散。
不要在玻璃門、玻璃窗附近逗留。 ●突遇台風時，速往小屋或洞穴躲避，若無此種場所時即選擇沒有土崩或洪水襲擊危險的安全之處，如高地、岩石下或森林中均是較安全的避難場所。
必須繼續前進時，也要彎下身體且不可貿然淋雨，受潮的衣服會奪走體溫，造成體力失衡。遇強風時，盡量趴在地面往林木叢生處逃生，不可躲在枯樹下。
●關緊門窗少出門。台風來臨之際，狂風大作，暴雨如注。
家庭對此應提前做好防範措施，比如關緊門窗防雨，搬移窗檯或陽台上的花盆以防砸落等等。同時，台風來臨時，容易發生一些大型廣告牌掉落、樹木被颳倒、電線桿倒地的事情……因此，市民在台風來臨時最好不要出門，以防發生被砸、被壓、觸電等不測。
●台風、大風過後，若有玻璃破損，請及時更換。台風、大風可能造成停水停電等現象，要及時做好日常生活的准備工作。
防颱知識：避免台風災害引發人身傷害 台風可能造成人員傷亡的幾種情況： 1、強風有可能吹倒建築物、高空設施，易造成人員傷亡。如：各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建築（如圍牆等）、在建工程、市政公用設施（如路燈等）、游樂設施、各婁吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等倒塌，造成壓死壓傷。
因此，在台風來臨前，要及時轉移到安全地帶，避開以上容易造成傷亡的地點，千萬不要在以上地方避風避雨。 2、強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故。
如：陽台、屋頂上的花盆、空調室外機、雨蓬、太陽能熱水器、屋頂雜物，建築工地上的零星物品、工具、建築材料等容易被風吹落造成傷亡。因此，請廣大群眾及時固定好花盆等物品，建築企業要整理堆放好建築器材、工具、零星材料，以確保安全。
3、強風容易造成人員傷亡的其他情況。如：門窗玻璃、幕牆玻璃等被強風吹碎，玻璃飛濺打死打傷人員；行人在路上、橋上、水邊被吹倒或吹落水中，被摔死摔傷或溺水；電線被風吹斷，使行人觸電傷亡；海上（內陸）船隻被風浪掀翻沉沒，公路上行駛的車輛，特別是高速公路上的車輛被吹翻等造成傷亡。
因此，在台風來臨前，請廣大群眾要及時在安全的地方避風避雨，盡量避免在靠河、靠湖、靠海的路堤和橋上行走，船隻要及時回港避風、固錨，船上的人員必須上岸避風，車輛盡量避免在強風影響區域行駛。