㈠ 九年級英語語法知識點整理歸納
【篇一】一般過去時
描述：用於敘述過去某個時間發生的事情或狀態；表示過去習慣性的或經常性的行為。
時間標記：如ago、yesterday、last week、last year等。
結構：be動詞+行為動詞的過去式。
否定形式：be動詞+not；行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
疑問句：be動詞或助動詞do的過去式did置於句首。
示例：I didn't know you were coming.
【篇二】現在進行時
描述：表示當前時刻或現階段正在發生的行為或動作。
時間標記：如now、at this time、these days等。
結構：am/is/are+doing。
否定形式：am/is/are+not+doing。
疑問句：be動詞置於句首。
示例：How are you feeling today?
【篇三】過去進行時
描述：描述過去某段時間或某一時刻正在進行的動作或行為。
時間標記：如at this time yesterday、at that time、when引導的謂語動詞是過去時的時間狀語等。
結構：was/were+doing。
否定形式：was/were+not+doing。
疑問句：be動詞置於句首。
示例：When he came in, he was reading a book.
【篇四】現在完成時
描述：表示過去發生的動作對現在的影響或結果，或者從過去開始持續到現在的動作或狀態。
時間標記：recently、lately、in the past few years等。
結構：have/has+done。
否定形式：have/has+not+done。
疑問句：have或has置於句首。
示例：I have finished my homework.
【篇五】過去完成時
描述：以過去某個時間為標准，在此之前發生的動作或行為，即"過去的過去"。
時間標記：before、by the end of last year等。
結構：had+done。
否定形式：had+not+done。
疑問句：had置於句首。
示例：As soon as we got to the station, the train left.
【篇六】一般將來時
描述：表示將要發生的動作或存在的狀態，以及計劃、打算或准備做某事。
時間標記：tomorrow、next day、soon、in a few minutes等。
結構：be going to/do；will/shall+do。
否定形式：be動詞或will/shall後加not。
疑問句：be動詞或will/shall置於句首。
示例：I will visit my grandparents next weekend.
【篇七】過去將來時
描述：立足於過去某一時刻，從過去看將來的動作或狀態，通常用於賓語從句中。
時間標記：the next day、the following month等。
結構：was/were going to/do；would/should+do。
否定形式：was/were/not going to/do；would/should+not+do。
疑問句：be動詞或would/should置於句首。
示例：He said he would come back the following day.
【篇八】將來完成時
描述：描述在將來某一時刻之前開始的動作或狀態。
時間標記：by the time of；by the end of；by the time + 從句等。
結構：be going to/will/shall+have+done。
示例：By the time we arrive, the meeting will have started.
㈡ 初三下學期英語知識點總結整理
很多同學在復習九年級下冊英語時，因為之前沒有做過系統的總結，導致復習時找不到重難點，復習效率低下。下面是由我為大家整理的「初三下學期英語知識點總結整理」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
英語九年級下冊知識1
一、 重點詞彙
(一) 詞形轉換
1. attract (v.) 吸引---attraction (名詞)-- attractive (adj.) 吸引人的 2. tour ---tourist (名詞) 遊客
3. introce (動詞)--introction(名詞)
4.long ( adj. )--- length ( n. )
5. high( adj.) – height ( n.)
6. wear ---- wore ---- worn
7 enemy -- enemies
8. responsible ---- responsibility
( 二.)重點短語
1. know little about 對……幾乎不了解
Know more / a little / nothing about…
2. place(s) of interest 名勝古跡
3. the birthplace of Chinese culture 中華文化的發源地
4. attract millions of tourists 吸引了成百萬的遊客
5. a great number of 許多
the number of …的數目
6. the second longest river 第二長河
7. fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 為某人取某物
8. introce …in detail 詳細地介紹……
introce A to B 把A 介紹給B
introce oneself 自我介紹
9. lie in 位於……內
10. run / go through… 流經 / 途經……
11. be well worth doing sth. 很值得做某事
12. regard…as…把……看成…..
be regarded as …被當作…
13. a symbol of imperial power 帝王權利的象徵
14.carve sth. on the stone 把…刻在石頭上
15.guard the whole nation 守衛整個民族
16.play an important part / role in 在…發揮重要作用
17.be made of white marble 由白色的大理石製成
18.stretch from …..to…從…. 延伸到….
19.be made of packed earth and wood 由成袋的泥土和木頭製成
be made of stone and brick 由石頭和磚塊製成
20.bring tourists into China 把遊客帶入中國
21.a treasure of Chinese civilization 中華民族的瑰寶
22.join…together …. 把…連接在一起
23.wear away (wore away, have / has worn away ) 磨損
24.separate …. from …把…從…分開
25. be famous for 因…而著名
be famous as …
be known as …. 作為….而出名
26.an important Chinese export 一項很重要的中國出口產品
27.sound similar to 聽起來和…很相像
28.the mild climate 溫和的氣候
29. rich soil 肥沃的土地
30.develop unique tea culture 發展獨一無二的茶文化
二.重點句型
1. It is / has been …… since ….. 自從…以來已經多久了
2. And many of them are famous, such as Mount Song, Mount Huang and Mount Emei.
它們當中許多很有名,比如嵩山、恆山和峨眉山。
3. Among them, the Changjiang River is the longest one and the second longest one is the Yellow River.
它們當中長江是最長的一條，第二長的是黃河。
4. What grand buildings!多麼壯麗的建築物啊!
5. It』s said that ….. 據說…
6. It』s a mountain with lots of strange pine trees. 它是一座長著很多奇松的山
7.It stretches from Shanghaiguan in the east to Jiayuguan in the west .
它從東部山海關一直延伸到西部嘉峪關
8.The first emperor ,QinShihuang, joined all these smaller walls together to make the Great Wall.
第一個皇帝秦始皇將所有小城牆連接起來成了長城。
9. These early walls that were made of packed earth and wood wore away in the rain and wind.
由成袋的泥土和木頭製成的早期城牆在風雨中磨損了。
10.The Great Wall was first built by ancient people to separate them from their enemies.
起初建築長城是為了將人們和敵人分離開。
11. The Great Wall is a treasure of Chinese civilization and it is regarded as a symbol of the Chinese nation.
長城是中華文明的瑰寶和中華民族的象徵。
三、重要知識點
1. If you want to learn more, I can fetch you Guide to China.
fetch = go somewhere and bring sth./ sb. back 到別處去取回或把人請來
fetch sb. sth.= fetch sth. for sb. 為某人取某物
eg. Could you fetch me some chalk? = Could you fetch some chalk for me?
Have you fetched the doctor?
-bring 指從別處把某人(物)帶來(拿來)。
take 指拿去;帶去」。與bring相反。
fetch 指到別處去取回或把人請來
carry 指搬動較重的物體，無方向性。
eg. Bring me today』s newspaper, please. 請幫我把今天的報紙拿來。
Take this book to my office. 把這本書拿到我的辦公室去。
Please fetch a doctor for Lao Li. 請為老李請一位醫生來。
Students often help the old man carry water. 學生們經常幫那位老人提水。
2. It (The Yellow River) is the second longest river in China. 它(黃河)是中國的第二長河。
「 the +序數詞+形容詞最高級+可數名詞單數」， 表示「第幾……的」。如：
I think computer is the first most useful tool of all. 我想電腦是所有工具中最有用的。
The second most important thing is to come here by yourself. 第二重要的事是你自己來到這兒。
3. It goes through nine provinces and finally joins the Bohai Sea. 它流經九個省份，最終匯入渤海灣。
go through 「穿過;通過」，指通過兩邊，相當於一條直線
go across 「穿過;橫穿」，指從這邊到那邊，相當於一條線段
eg. go through the street (豎)穿過街道
go across the street = cross the street (橫)過馬路
4. be known/famous as… 「作為……而出名」
be known/famous for… 「因……而出名」
be known to… 「為……所熟知」
eg. Yao Ming is known/famous as a basketball player. 姚明作為一名藍球運動員而出名.
West Lake is known/famous for its beautiful scenery. 西湖因秀麗的景色而出名.
Beijing is known to all the people in the world because of the 2008 Olympic Games.
北京因為2008年奧運會而為全世界人民所熟知.
四.重點語法
定語從句: 在復合句中,修飾某一名詞或代詞的從句。而被修飾的名詞或代詞被稱為先行詞。
定語從句放在先行詞的後面，由關系代詞或關系副詞引導。
常見的關系代詞有：
that 指代「人或物」
which 指代「物」
who/ whom 指代「人」
whose 指代「某人的」
l 關系代詞在從句作主語或賓語; whose作定語。作賓語時關系代詞可省略。
本話題中出現以下定語從句：
China is a big country that has about 5,000 years of history.
中國是一個擁有約五千年歷史的大國。
That』s all (that) I know. 那是我所知道的全部。
It』s a book which introces China in detail. 它是一本詳細介紹中國的書。
It』s Mount Tai that/ which lies in Shandong Province.
它是位於山東省境內的泰山。
That』s the most fantastic place (that) I have ever heard of.
那是我曾聽說過的最神奇的地方。
West Lake which lies in Hangzhou is one of the most famous lakes in China.
位於杭州市的西湖是中國最著名的湖泊之一。
There are three beautiful places which shouldn』t be missed by visitors to China.
有三個不容被來到中國的遊客所錯過的美麗地方。
英語九年級下冊知識2
一、詞形轉換
1. think (v.) --- thinker (n.)
2. lead (v.) ---leader (n.)
3. sail (v.) --- sailing (n.) --- sailor (n.)
4. graate (v.) --- graation (n.)
5. research (v.) --- researcher (n.)
6. discover (v.) --- discovery (n.)
7. express (v.) --- expression (n.)
8. kindness (n.)---kind (adj.)
9. east (n.) --- eastern (adj.)
二、重點片語：
1. in the field of ecation 在教育領域
2. in the year 551 B.C. 在公元前551年
3. a great thinker 一名偉大的思想家
4. in one』s twenties / thirties 在某人20幾、30幾歲
5. pass away 去世
6. be proud of 為...感到自豪
7. be the pride of 是...的驕傲
8. play an important role / part in 在...起重要作用
9. succeed in doing sth 成功地做...
10. die of / from illness 死於疾病
11. graate from... 畢業於...
12. make a contribution(s) to sth 為...做貢獻
13. return to 返回...
14. set up 建立
15. in charge of 掌管/負責...
16. at the age of 在...歲時
17. travel across the Pacific Ocean to the United States for further study 飄洋過海到美國深造
18. at first 起初
19. at the end of 在...末(結尾)
20. make fireworks 製作煙花
三、重點句型：
1. He was a great thinker who had many wise ideas about human nature and behavior.
他是一名對人類本性與行為有著真知灼見的偉大思想家。
2. He was also a famous philosopher whose wise saying have influenced many people in different countries.他也是一名著名的哲學家，他的至理名言影響了不同國家的許多人。
3. He was really a great man from whom I can learn a lot.
他的確是一個我們能從他身上學到很多東西的了不起的人。
4. At that time, the compass played an important role in his sailing.
那時，指南針在航海中起到重要的作用。
5. He even succeeded in sailing to the east coast of Africa.
他甚至成功的航行到非洲東海岸。
6. It』s hard to believe. 難以置信。
7. Unfortunately, he died of illness on his way home from Africa in 1433.
不幸的是，他在1433年從非洲回家途中病故。
8. What a shame! 真可惜
9. Qian Xuesen graated from Shanghai Jiao Tong University.
錢學森畢業於上海交通大學。
10. He became a teacher as well as a researcher who studied rockets and missile theories.
畢業後，他成為一名老師同時也是研究火箭和導彈理論的研究員。
11. He was in charge of developing China』s missiles, rocket and spacecraft research programs. 他主管中國的導彈，火箭和宇宙飛船的研究項目。
12. He was honored as 「The Father of China』s Missiles」. 他被譽為中國導彈之父。
13. He is really the pride of China. 他的確是中國人的驕傲。
英語九年級下冊知識3
一.主要短語
1. see…doing 看見……正在做某事
2. long ago 很久以前
3. either…or… 要麼/或者…要麼/或者
4. have sth. done 讓某事被做
5. a symbol of ……的象徵
6. look like 看起來像
7. some/one day 某一天
8. ring out 發出清脆的叫聲
9. make a report about 做有關……的報告
10. in class 課堂上
11. give up doing 放棄做某事
give…up 放棄
12. not only…but also…不僅……而且
13. in/ring one』s lifetime在某人的一生中
14. admire sb. for sth. 因某事欽佩某人
15. exploring spirit 探索精神
16. be born 出生
17. neither…nor 既不……也不
18. encourage sb. to do 鼓勵某人做某事
19. call sb... 叫/稱某人...
20. ring the following years 在接下來的幾年裡
21. take an active part in 積極參加
22. a highly respected lawyer 高度受人尊重的律師
23. break out 爆發
24. get rid of 消除, 解除, 革除
25. set sb. free 釋放某人
26. less than/more than 少於/多於
27. study by oneself 自學
28. break up the country 分裂這個國家
29. consider sth. sth. 把某物看成某物
30. at that time 在那時
31. according to 根據
32. order sb. to do sth. 命令某人做某事
33. …meters high/long/wide 多少米高/長/寬
34. continue to do 繼續做某事
35. working people 勞動人民
二.重要句型
1. I really hope I can visit some of these places.
我真的希望某一天我能參觀這些地方中的一部分。
2. I think we have learned a lot from the famous people around the world.
我認為我們從世界著名人物身上學到了很多。
3. Not only did she discover radium but also she won the Nobel Prize twice in her lifetime. 她不僅發現了鐳，而且在她的一生中兩度獲得諾貝爾獎。
4. I admire Thomas Edison both for his exploring spirit and for his great inventions.
我欽佩托馬斯·愛迪生他的探索精神和偉大的發明(創造)。
5. During the following years, he took a more active part in politics.
在接下來的幾年裡，他更積極的參加政治(活動)。
6. Studies show that it took 100 000 people over 20 years to complete it.
研究表明，建成它(金字塔)要花10萬人20多年的時間。
7. The biggest stone weighs as much as 15 tons. 最大的石頭重達15噸。
三.語法：連詞
1. either..or…, neither…nor…, not only…but also…連主語，謂語動詞使用就近原則。
Eg: Either you or he is right. 要麼你對，要麼他對。
Neither he nor his parents have been to Beijing. 他和他的父母都沒去過北京。
Not only Jane but also her friends like Chinese food. 不僅簡而且她的朋友都喜歡中國的美食。
2. both…and…連主語，謂語動詞用復數
Eg: Both he and his uncle like Beijing Opera. 他和他的舅舅都喜歡京劇。
英語九年級下冊知識4
一. 重點片語
1. learn to do sth 學習去做某事
2. play Chinese chess 下中國象棋
3. in one』s spare time 在某人空閑時間
4. prefer doing sth 更喜歡做某事
5. would rather do/ sth than do/ sth 比起..更願意做...
6. a story with a sad ending 有著悲傷結尾的故事
7. make us laugh 使我們發笑
8. in a tired voice 以疲勞的嗓音
9. in surprise 驚訝地
10. science fiction movies 科幻電影
11. be interested in 對...感興趣
12. be shown 上映
13. be based on 以...為基礎
14. with the help of 在...的幫助下
15. put on 穿上，上演
16. a group of 一隊，一群
17. get lost 迷路
18. start a different kind of friendship 開始一種非比尋常的友誼
19. three pieces of news 三條新聞
20. take up 占據 從事(職業)
21. have a huge influence on 對...有巨大的影響
22. as is known to all 眾所周知
23. provide sb with sth 向某人提供某物
24. instead of doing 代替做某事
25. do outdoor activities 做戶外活動
26. in general 一般來說
27. after all 畢竟
二.重點句子
1. It is hard for me to learn to play Chinese chess.對我來說學習下中國象棋是困難的。
2. In my spare time, I prefer watching TV.在我空閑時候，我更喜歡看電視
3. ---I would rather watch sports shows than those ones. --- So would I
比起那些節目我更願意看體育節目。我也是
would rather do= prefer to do
當than前後的動詞一致時，為避免重復，後者可省略。
當would rather 表示比較時， 為了避免重復，有事會省略比較的對象。
In fact, many people living in the city would rather live in the country。事實上，許多住在城裡的人更願意生活在鄉下。
4. You look a little tired today. Are you all right? 今天你看來有點疲勞。你還好嗎?
5. I am very interested in them. 我對它們很感興趣
6. Could you teach me how to play it? 你能教我怎樣下棋嗎?
7. Many people spend most of their spare time watching it.
很多人花費他們大部分的空餘時間看電視
8. As is known to all, television is one of the most important ways of getting information. 眾所周知，電視是獲得信息最重要的方式之一。
9. Therefore, television is not only a way we learn about the world, but also a good entertainment.
因此，電視不僅是我們了解世界的一種方式，而且是一種好的娛樂
10. Instead of doing outdoor activities, they usually sit in front of the screen for hours enjoying the funny shows and cartoons without a break.
取代去做戶外活動，他們通常連續幾個小時坐在熒幕前去欣賞有趣的表演和卡通節目
英語九年級下冊知識5
一、重點片語
1. defeat their enemies 打敗他們的敵人
2. in order to 為了
3. in fact 實際上
4. in my view 在我看來; 我認為
5. without the help of… 如果沒有...的幫助
6. be considered to be… 被認為是...
7. a lot of poetry 很多詩
8. be regarded as…被視為...
9. be known/famous for 因...而著名
10. grow up 長大
11. go for long walks in the mountains 在山裡長時間地散步
12. take boat rides 乘船
13. have a strong imagination 想像力很豐富
14. graate from... 從...畢業
15. each time 每次
16. from an early age 從小
17. be interested in…對...感興趣
18. be set free 被...釋放
19. fight against ...與...作斗爭
20. have one』s hair cut (讓別人)理發
21. all of a sudden 突如其來地，猛然地
22. look at me that way 那樣地看著我
23. cut off 切除， 切斷
24. without the least hope of owning them 絲毫沒有擁有它的希望
25. long for 渴望， 羨慕;憧憬
26. at first 起先
27. have no idea 不知道，不了解
28. put...away 把...收好
29. at present 目前
二、重點句子
1. I think he is the bravest character I』ve ever known.
我認為他是我所認識的最勇敢的角色。
2. In fact, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle.
實際上， 正是沙和尚和豬八戒幫助了孫悟空贏得每次戰役。
3. In my view, neither the Monkey King nor harry Potter would become a hero without the help of their friends. 在我看來， 如果沒有朋友的幫助，孫悟空和哈利波特都不會成為英雄。
4. That』s true. One tree can』t make a forest. 確實是這樣的。獨木不成林。
5. Romeo and Juliet was a famous tragedy written by Shakespeare.
《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞寫的著名的悲劇。
6. In one poem, Wordsworth explained how happy he was each time he saw a rainbow.
在一首詩中， Wordsworth解釋他每次看到彩虹是多麼地高興。
7. Isn』t it lovely, Jim? 它很好看對嗎，Jim?
8. From an early age, Shakespeare was interested in acting in plays.
從小莎士比亞就對在劇中表演很感興趣。
9. I do understand. 我真的理解。
10. I have no idea what it could be.
我不知道它會是什麼。
拓展閱讀：初三英語學習方法
端正學習態度
預習和聽課，之所以將這兩項放在一起，是因為預習是聽課效率的保障。而聽課效率則決定了課後復習時需要花費時間的長短。提前預習，帶著預習時發現的問題去聽課，可以使初三學生英語聽課時注意力更加集中，更容易跟上老師講課的思路。
在課堂上，認真聽講是十分重要的。尤其是初三英語新知識的學習，要一次聽懂，不留軟肋，因為後期的復習中時間更是彌足珍貴的，幾乎沒有二次系統學習的機會。
做初三英語作業前，應當先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，等完全掌握之後，再去完成老師布置的作業。
及時糾錯
每一位初三學生都准備一支紅筆，當老師評講練習時，隨時用紅筆訂正自己練習冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象。
初三英語考試之前如果沒有時間將練習上的每一道題目細細地復習，那不妨就將紅筆標注的題目復習一遍。當然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
精心培養閱讀能力
要提高初三英語理解能力，首先要有一定的詞彙量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，並具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。
閱讀理解(包括任務閱讀)要大量閱讀，掌握方法，提高理解水平：在最後的初三英語復習時間里，主要採取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學生閱讀理解能力。
每天讀兩篇題材各樣的小短文。抓住中心思想以及文中出現關鍵詞。特別要注重第一段和每段的第一句。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。
㈢ 英語九年級知識點總結
1.wonders of the world世界奇觀
natural wonders 自然奇觀 man-made wonders 人造奇觀
2.join in參加；加入 (活動) = take part in
3. I』m not sure. 我不確信
4. agree with sb. 同意某人的看法sb. agree with sth. 某人適應（食物、氣候） agree to do sth. 同意做某事 agree to sth.(plan /decision/suggestion) 同意/贊成 agree on sth.( plan/ ) 在……方面意見一致
5. on the eastern coast of ...在、、、、、、的東海岸
6. in one』s opinion據某人看來;按某人的意見
7. more than = over 多於，超過8. proce electricity 供電
9. millions of 數百萬的；數以百萬計的
10. would like to do sth. = want to do sth. 想做某事
Would like sb. to do sth. 想要某人做某事
11. early morning 大清早 12. become grey變成灰色
13. get out of ...從....出來
14. go through 意為「穿過，強調從物體內部穿過」；從頭至尾的`練習
15. fall away突然向下傾斜
16. look over 從（某物上面）看過去：仔細檢查
look across眺望
派並look down to 俯視;向下看
17. on top of 在.....頂部 18. at the bottom of在.....的底部
19. on both sides在兩邊 20. be famous for意為「以.......而聞名」
21. do an interview做采訪 do an interview with sb. 采訪某人鬧信
22. draw a picture of 畫一副......的圖畫23. go down下去；下沉；墜落液羨輪
24. wait for 等候 25. dozens of 許多
26. in height高度；在高度上
㈣ 九年級英語上冊知識點總結
九年級英語上冊知識點總結
Unit 1
一、知識點
1.Check in : 在旅館的登記入住。 Checkout: 在旅館結賬離開。
2.By: ①通過…..方式(途徑)。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁邊。例：by the window/thedoor
③乘坐交通工具例：by bus/car
④在……之前，到……為止。例：by October在10月前
⑤被 例：English is spoken by many people.
3.how與what的區別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎麼樣如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為什麼，通常做賓語，主語。
①How is your summer holiday? It’sOK.(how表示程度做表語)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③Whatdo you learn at school? I learn English,math and many other subjects.
①What…thinkof…? How…like…?
②What…dowith…? How…deal with…?
③What…like about…?How…like…?
④What’s the weatherlike today? How’s the weather today?
⑤What to do? How todo it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don’t know what I should do with thematter.=I don’t know how I should deal with it.
What do you like aboutChina?=How do you like China?
I don’t know what to donext step?=I don’t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather為不可數名詞，其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it istoday! (day為可數名詞，其前要加 a )
4. aloud, loud與loudly的用法 : 三個詞都與"大聲"或"響亮"有關。
①aloud是副詞,重點在出聲能讓人聽見,但聲音不一定很大,
常用在讀書或說話上。通常放在動詞之後。aloud沒有比較級形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗讀那篇故事給他兒子聽。
②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時,常與speak, talk, laugh等動詞連用,多用於比較級,須放在動詞之後。如:
She told us to speak a little louder. 她讓我們說大聲一點。
③loudly是副詞,與loud同義,有時兩者可替換使用,但往往
含有令人討厭或打擾別人的意思,可位於動詞之前或之後。如:
He does not talkloudly or laugh loudly in public. 他不當眾大聲談笑。
5. voice 指人的嗓音也指鳥鳴。
sound 指人可以聽到的各種聲音。
noise 指噪音、吵鬧聲
6. find + 賓語 + 賓補(名詞形容詞介詞短語分詞等)
例：I find him friendly. I found him working in the garden.
We found him inbed. He found the window closed.
We found herhonest.
7. 常見的系動詞有：
①是：am 、is、 are
②保持：keep、 stay
③ 轉變：become、 get、 turn
④ ……起來 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 賓語+賓補(形容詞過去分詞動詞不定式)使某種情況發生
例：Get the shoes clean. 把鞋擦乾凈
Get Mr. Green tocome. 讓格林先生進來
I want to get mybike repaired. 我想去修自行車
You can’t get himwaiting. 你不能讓他老等著
9. 動詞不定式做定語
①與所修飾的名詞構成主謂關系
The next train to arrive was from New York. He is always the first tocome.
②與所修飾的名詞構成動賓關系
I have nothing to say. I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.
10. practice , fun 做名詞為不可數名詞
11. add 補充說又說
12. join 加入某團體並成為其中一員 attend 出席參加會議或講座
join in與take part in指參加到某項活動中去。
13.all、 both、 always以及every復合詞與not連用構成部分否定。其完全否定為：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.
14. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone
be afraid to dosth.害怕
be afraid that恐怕擔心，表示委婉語氣
15.either：①放在否定句末表示“也”
②兩者中的“任一”
③either…or…或者…或者.…引導主語部分，謂語動詞按照就近原則
16.complete完成，是個較正式的詞，後不能接動名詞
finish指日常事物的完成
17.a,an 與序數詞連用表示“又一”，“再一”。
例：Please give me a secondapple. There comes a fifth girl.
18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻煩，困難
19.unless 除非，如果不，等於“if not”本身就表示否定，引導條件狀語從句，主句為將來時，條件狀語從句用一般現在時表示將來。
例：My baby sister doesn’t cryunless she’s hungry.
=My baby sister doesn’t cryif she isn’t hungry.
Unless you takemore care, you’ll have an accident.
如果你不多加小心的話，你會出事的。
20.instead: adv. 代替，更換。
例：We have no coffee, would youlike tea instead?
我們沒有咖啡了，改喝茶好嗎?
It will take daysby car, so let’s fly instead.
開車去要好幾天呢，咱們還是坐飛機吧。
Tom was ill, so Iwent instead.湯姆病了，所以換了我去。
instead of doingsth. 作為某人或某事物的替換
例：Let’s play cardsinstead of watching TV.
We sometimes eatrice instead of potatoes.
Give me the redone instead of the green one.
21.spoken 口頭的，口語的。spoken English 口頭英語
speaking 講話的，說某種語言的。Speaking skills講英語的能力
22. 提建議的句子：
①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How aboutgoing shopping?
②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you goshopping?
③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?
23. a lot 許多 常用於句末如：I eat a lot. 我吃了許多。
24. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什麼都不想說。
25. not …at all 一點也不 根本不 如：
I like milk verymuch. I don’t like coffee at all.
我非常喜歡牛奶。我一點也不喜歡咖啡。
not經常可以和助動詞結合在一起，at all 則放在句尾
26.be / get excited aboutsth.=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 對…感興奮如：
I am / get excited about going toBeijing.===
I am excited to go to Beijing. 我對去北京感到興奮。
27. ① end up doing sth 終止做某事，結束做某事 如：
The party ended up singing. 晚會以唱歌而結束。
② end up with sth. 以…結束如：
The party ended up with her singing. 晚會以她的歌唱而告終。
28. first of all 首先
. to begin with 一開始
later on 後來、隨
29. also 也、而且(用於肯定句)常在句子的中間
either 也(用於否定句)常在句末
too 也 (用於肯定句) 常在句末=as well
30. make mistakes 犯錯
mistake sb. for …把……錯認為……
make mistakes (in) doing sth. 在干某事方面出錯
by mistake 錯誤地;由於搞錯
mistake---mistook----mistaken
如：I often make mistakes. 我經常犯錯。
I mistook him for his brother.我錯把他認成了他的哥哥。
make a mistake 犯一個錯誤如： I have made a mistake.
我已經犯了一個錯誤。
31. laugh at sb. 笑話;取笑(某人)
如：Don’t laugh at me!不要取笑我!
32. take notes 做筆記，做記錄
33. enjoy doing sth . 喜歡做…樂意做… 如：
She enjoys playing football. 她喜歡踢足球。
enjoy oneself 過得愉快如：He enjoyed himself. 他過得愉快。
34. native speaker 說本族語的人
35. one of +(the+ 形容詞比較級)+名詞復數形式 …其中之一
如： She is one of the most popular teachers. 她是最受歡迎的教師之一。
36. It’s +形容詞+(for sb. ) to dosth. (對於某人來說)做某事…
如：It’s difficult (for me ) tostudy English.對於我來說學習英語太難了。
句中的it 是形式主語，真正的主語是to study English
37. practice doing 練習做某事 如：
She often practice speaking English. 她經常練習說英語。
38. decide to do sth. 決定做某事如：
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已經決定去北京。
39. deal with 處理如：I dealt with a lotof problem.
40. worry about sb./ sth. 擔心某人/ 某事
如：Mother worried about his sonjust now. 媽媽剛才擔心他的兒子。
41. be angry with sb. 對某人生氣如：
I was angry with her. 我對她生氣。
42. perhaps === maybe 也許
43. go by (時間) 過去如： Two years wentby. 兩年過去了。
44. see sb. / sth. doing 看見某人正在做某事強調正在發生
see sb. / sth. do 看見某人在做某事如：
如： She saw him drawing apicture in the classroom.她看見他正在教室里畫畫。
45. each other 彼此
46. regard… as … 把…看作為…. 如：
The boys regarded Anna as afool. 這些男孩把安娜看成傻瓜。
47. too many許多修飾可數名詞如：too many girls
too much許多修飾不可數名詞如：too much milk
much too太修飾形容詞 如：much too beautiful
48. change…into…將…變為…
如：The magician changed the peninto a book. 這個魔術師將這本書變為一本書。
49. with the help of sb. ==with one’s help 在某人的幫助下
如：with the help of LiLei ==with LiLei’s help 在李雷的幫助下
50. compare … to …把…與…相比
如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸運的。
二、短語：
1.by making flashcards 通過做單詞抽認卡
2. ask…for help 向某人求助
3.read aloud 朗讀
4.that way (=in that way) 通過那種方式
5.improve my speaking skills 提高我的會話技巧
6.for example (=for instance)例如
7.have fun 玩得高興
8.have conversations with friends 與朋友對話
9.get excited 高興，激動
10.end up speaking in Chinese 以說漢語結束對話
11.do a survey about… 做有關…的調查
12.keep an English notebook 記英語筆記
13.spoken English (= oral English) 英語口語
14.make mistakes 犯錯誤
15.get the pronunciation right 使發音準確
16.practise speaking English 練習說英語
17.first of all 首先
18.begin with 以…開始
19.later on隨後
20.in class在課堂上
21.laught at 嘲笑
22.take notes 記筆記
23.enjoy doing 喜歡干…
24.write down 寫下，記下
25.look up (v + adv) 查找，查詢
26.native speakers 說本族話的人
27.make up 編造，虛構，化妝，打扮
28.around the world 全世界
29.deal with 對待，處理，解決
30.worry about (be worried about) 擔心，擔憂
31.be angry with 生某人的氣
32.stay angry 生氣
33.go by 消逝
34. regard…as… 把…當做…
35.complain about/of 抱怨
36. change…into… 把…變成… (= turn into)
37.with the help of 在…的幫助下
38. compare…to (with)… 把…和…作比較
39.think of (think about) 想起，想到
40.physical problems身體上的問題
41.break off 中斷，突然終止
42. not…at all 根本不，全然不
三、句子
1.How do you study for a test? 你怎樣為考試做准備?
2.I have learned a lot that way. 用那種方法，我已經學到了很多東西。
3.It’s too hard to understand the voice. 聽懂那些聲音太難了。
4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.
記流行歌曲的詞也起作用。
5. Wei Ming feels differently. 衛明有不同的感受。
6.He finds watching movies frustrating. 他覺得看電影讓人感到沮喪.
7.She added that having conversations with friends was not helpful atall.
她又說和朋友對話根本沒用。
8.I don’t have a partner to practice English with.
我沒有搭檔一起練習英語。
9.Lateron, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.隨後，我認識到聽不懂每個詞並沒有關系。
10.It’s amazing how much this helped. 我驚異於這些方法竟如此有用。
11.My teacher is very impressed. 給老師留下了深刻的印象。
12.She had trouble making complete sentences. 她很難造出完整的句子。
13.What do you think you are doing? 你在做什麼?
14.Most people speak English as a second language.
英語對於大多數人來說是第二語言。
15.How do we deal with our problem? 我們怎樣處理我們的問題?
16.Itis our ty to try our best to deal with each challenge in our ecation withthe help of our teachers. 在老師的幫助下盡我們最大的努力來應對挑戰是我們的責任。
He can’t walk oreven speak.他無法走路，甚至無法說話
Unit 2
一、知識點
1.used to 過去常常做某事,暗指現在已經不存在的動作或狀態. 後跟動詞原形. used to do sth.
There used to be ….(反意疑問句)didn’t there?
否定形式為: didn’t use to 或 usedn’t to
疑問形式為: Did…use to…? 或 Used…to…?
be/get used todoing sth.習慣於, to 為介詞.
2. wear 表示狀態. =be in +顏色的詞
put on 表示動作.
dress + 人給某人穿衣服.dress sb. /oneself
have on表示狀態(不用於進行時態)
3. on the swim team on 是…的成員,在…供職.
4. Don’t you remember me? 否定疑問句.(考點)
Yes, I do. 不, 我記得. No, I don’t 是的, 我不記得了.
5. 反意疑問句:
① 陳述部分的主語為 this, that, 疑問部分主語用it; 陳述部分主語用 these, those, 疑問部分用they 做主語.
例: This is a new story, isn’t it?
Those are your parents, aren’tthey?
② 陳述部分是 there be 結構, 疑問部分仍用 there
例: There was a mannamed Paul, wasn’t there?
③ I am 後的疑問句, 用aren’t I
例: I am in Class 2,aren’t I?
④ 陳述部分與含有 not, no, never,few, little, hardly, seldom, neither, none 等詞時,疑問部分用肯定.
例: Few people likedthis movie, didn’t they?
但陳述句中若帶有否定前綴或後綴的單詞時, 這個句子仍視為肯定, 後面仍用否定.
例: Your sister isunhappy, isn’t she?
⑤ 陳述部分的主語若為不定式或 V-ing 短語, 疑問部分主語用it.
例: To spend so muchmoney on clothes is unnecessary, isn’t it?
⑥ 陳述句中主語是 nobody, no one,everyone, everybody 等指人的不定代詞時,疑問部分用they做主語; 若陳述部分主語是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代詞時, 疑問部分用it 做主語.
例: Nobody says oneword about the accident, do they?
Everything seems perfect,doesn’t it?
⑦ 當主語是第一人稱I時, 若謂動為think, believe,guess 等詞時, 且其後跟賓叢,這時疑問句部分的人稱, 時態要與賓語從句保持一致, 同時還要考慮否定轉移.
例: I don’t think hecan finish the work in time, can he?
⑧ 前面是祈使句, 後用 will you? (let’s 開頭時, 後用shall we?)
6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.
7. miss: ① 思念, 想念 例: I really missthe old days.
② 錯過, 未中, 未趕上, 未找到.
例: It’s a pity thatyou miss the bus.
The boy shot at the goal, butmissed.
8. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次數;
no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指時間.
9. right: ① adj. 正確的, 右邊的② n. 右方, 權利③ adv. 直接地.
10. Itseems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.
11. afford + n. /pron. afford +to do 常與can, be able to 連用.
例: Can you afford anew car?
The film couldn’t afford to paysuch large salaries.
12. aswell as 連詞, 不但…而且… 強調前者. (若引導主語, 謂動與前者在人稱和數上一致
例: Living thingsneed air and light as well as water.
生命不僅需要水, 還需要空氣和陽光.
I as well as they am ready tohelp you.
不僅是他們, 我也願意幫助你.
13. alone = by oneself 獨自一人. lonely 孤獨的, 寂寞的.
14. in the last/past + 一段時間
ring the last/past + 一段時間 與現在完成時連用.
15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)
16. play the piano彈鋼琴
17. ①be/ become interested insth. 對…感興趣
②be interested in doing sth. 對做…感興趣
③show great interest in 在……方面產生極大的興趣
④a place of interest 一處名勝 some places of interest
如：He is interested in math, buthe isn’t interested in speaking
English. 他對數學感興趣，但是他對說英語不感興趣。
⑤ interested adj. 感興趣的，指人對某事物感興趣，往往主語是人
⑥ interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語往往是物
⑦ an interesting book / man
18. 害怕… be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog.
be terrified of doing sth. 如：I am terrified ofspeaking.
19. on 副詞，表示(電燈、電視、機械等)在運轉中/打開，
其反義詞off. with the light on 燈開著
20. walk to somewhere 步行到某處 walk to school 步行到學校
21.spend 動詞，表示“花費金錢、時間”
①spend…on sth. 在某事上花費(金錢、時間)
②spend…doing sth. 花費(金錢、時間)去做某事如：
He spends too much time on clothes. 他花費太多的時間在衣著
He spend 3 months building the bridge.他花費了三個月去建這座橋。
pay for 花費
㈤ 九年級英語十大必考語法點，必須重視！（適用各個版本）
一. 賓語從句
在整個句子中做賓語的從句叫做賓語從句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道這位老師看過這部電影。
（「that the teacher had seen the film」做 knew 的賓語，同時又是由連接詞 that 引導的從句，所以它叫做賓語從句。）
（1）動詞賓語從句：顧名思義，它是位於動詞後面的賓語從句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他問我們班上誰的書法最好。
（2）介詞賓語從句：顧名思義，它是位於介詞後面的賓語從句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說的話。
（3）形容詞賓語從句：顧名思義，它是位於形容詞後面的賓語從句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。
（1）that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
（2）whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年後，他是否還住在這里。
（3）連接代詞：what, which, who, whom, whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）
連接副詞：where, when, how, why（在賓語從句中做狀語）
The small children don't know what is in their stockings．（what 在賓語從句中做主語）
這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在賓語從句中做原因狀語）
你能告訴我為什麼你今天早上開會遲到嗎？
（1）時態
①當主句是現在時態時，賓語從句可以根據需要使用任何時態。
I don't know when he will come back．我不知道他將何時回來。
He tells me that his sister came back yesterday．他告訴我他姐姐昨天回來了。
②當主句是過去時態時，賓語從句必須是一種過去的時態。
She asked me if I knew whose pen it was．她問我是否知道這是誰的鋼筆。
He said that he could finish his work before supper．他說他會在晚飯前完成工作。
③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時，任何時候都用一般現在時。
The teacher said that the earth goes round the sun．老師說過地球繞著太陽轉。
（2）語序
任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。
二. 定語從句
在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關系詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that， which， who（賓格whom，所有格whose）等，關系副詞包括where， when， why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
根據定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
（1）that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。（that作主語）
The coat （that） I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是藍色的。（that作賓語）
（2）which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。（作主語）
The film （which） we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。（作賓語）
（3）who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。（作主語）
Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？
正在與李明談話的老師是誰？（作賓語）
（1）when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
（2）where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
（3）why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他為什麼上學總遲到。
三. 現在完成時
否定句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞+其他
一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+其他
特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他）
（1）現在完成時用來表示過去已經完成的動作對現在造成影響或後果。也就是說，動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在，強調的是現在。
I have already posted the photo.
我已經郵寄出了照片。
與此種用法連用的時間狀語時一些模糊的過去時間狀語，如already（肯定句句中）, yet（否定句/疑問句句尾）, just, before, recently,still, lately,never等。
（2）現在完成時也可用來表示動作或狀態發生在過去某一時刻，持續到現在並且有可能會繼續持續下去。
He has lived here since 1978.
自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)
此種用法常與for（+時間段）,since（+時間點或過去時的句子）連用。謂語動詞必須是延續性動詞。
有些瞬間動詞可變為延續動詞：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold----have a cold
對於現在完成時的考查，多以單選、句型轉換或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活運用時態的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用現在完成時，或者是考查「瞬間動詞」不能與表示一段時間的狀語連用」這一知識點。
【典型例題】
His father_____the party since 1978
A.joind
B.has joined
C.was in
D.has been in
答案：D
解析：本題考查學生對現在完成時的熟練掌握。 since 1978表達「自從1978年一直到現在」，表示這件事情從過去一直持續到現在，應該用現在完成時，而且動詞必須是延續性動詞，A、B均為瞬間動詞，不能與時間段連用，故排除；C為一般過去時，也不行。
（1）共同點：動作都是在過去完成。
I saw the film yesterday evening.
I have seen the film before.
（看電影這件事都是在過去完成的。）
（2）區別：
①現在完成時強調過去發生的動作對現在的影響和結果，而一般過去時與現在沒有聯系，只是說明某個動作發生的時間是在過去。
②一般過去時通常與具體明確的過去時間狀語連用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而現在完成時則常與 just ,already ,ever ,never 等模糊的過去時間狀語和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段時間的狀語連用。
【典型例題】
—______ you your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A.Did ; do ; finished
B.Have ; done ; finished
C.Have ; done ; have finished
答案：B
解析：本題考查一般過去時和現在完成時的用法區別。問句中的yet表明應該用現在完成時，而回答中的a moment ago 是一個明確的過去時間狀語，應該用一般過去時。
四. 被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
一般現在時的被動語態：主語＋am / is / are （not）＋過去分詞
一般過去時的被動語態：主語＋was / were ＋過去分詞
現在完成時的被動語態：主語＋have / has ＋been ＋過去分詞
一般將來時的被動語態：主語＋will ＋be ＋過去分詞
過去將來時的被動語態：主語＋would / should + be ＋過去分詞
過去進行時的被動語態：主語＋was / were + being ＋過去分詞
過去完成時的被動語態：主語＋had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞＋be＋過去分詞
（1）不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by＋動作執行者短語。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢足球。
（2）強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
（3）作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
（1）把原句中的賓語變為主語
（2）動詞改為被動形式,即be+過去分詞
（3）原來的主語，如果需要的話，放在by後面；如果沒必要，可省略。
五. 不定式
動詞不定式是由「不定式符號to+動詞原形」構成的一種非謂語動詞結構。有些動詞不定式不帶to。
動詞不定式可以作句子的主語、表語、賓語、定語、補語、狀語或單獨使用。
不定式保留動詞的某些特性，可以有自己的賓語、狀語等。
動詞不定式和它後面的賓語、狀語等一起構成短語，叫作不定式短語。
直接把動詞不定式置於句首的情況不多，多數情況用it作形式主語，把真正的主語—動詞不定式置於句末，特別是不定式短語較長時。
動詞不定式作主語，謂語動詞用第三人稱單數形式。
帶疑問詞的不定式短語作主語常置於句首。
It is our ty to try our best to deal with these problems.
盡最大努力處理這些問題是我們的責任。
The head teacher said it was necessary to talk with his mother.
校長說，和他媽媽談一談很有必要。
How to learn English well is important.
如何學好英語很重要。
To see is to believe.
眼見為實；百聞不如一見。
動詞不定式作表語，常說明主語的內容、性質、特徵。如：
The best way is to join an English club.
最好的辦法是加入一個英語俱樂部。
The first thing is to listen to the teacher carefully.
首先是要認真聽老師講課。
（1）可以接帶to的動詞不定式作賓語的動詞主要有：
要求選擇同意(ask, choose, agree)；
期望決定學習(expect, hope, decide, learn)；
寧可假裝知道(prefer, pretend, know)；
希望想要願意(wish, want, would like / love)。如：
We decided to talk to some students about why they go there.
我們決定和一些學生談談他們去那裡的原因。
He prefers to eat white bread and rice.
他更喜歡吃白麵包和白米飯。
I『d love to visitMexico.
我想要去參觀墨西哥。
（2）動詞feel, find, make, think等後面，可以用it作形式賓語代替真正的賓語—動詞不定式，句子結構是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do....如：
I find it difficult to remember everything.
我發現記住所有事情很難。
（3）既可接動詞不定式又可接v-ing形式作賓語，意思差別不太大的動詞有begin, start, like, love等。
一般說來，動詞不定式表一次、數次的具體動作、將來動作或動作的全過程，v-ing形式表習慣性的連續動作。但是這種區別並不很嚴格，特別是美國英語，即使是習慣性的動作也可以用動詞不定式。如：
Then I started to watch TV.
然後我開始看電視。
I am beginning to understand my parents.
我開始理解我的父母。
I like to eat vegetables.
我喜歡吃蔬菜。
（4）後接動詞不定式或v-ing形式作賓語，意思差別較大的動詞有forget, remember等。後接不定式作賓語，表動作尚未發生；後接ving形式作賓語，表動作已經發生。
stop to do停下來做另外一件事，to do是目的狀語；stop doing停止做、不做當前這件事，doing是賓語；
try to do盡力做，try doing試試看；
go on to do接著做另外的事，go on doing繼續做原來的事。如：
When I left home, I forgot to bring it with me.
我離開家時，忘記帶上它了。
I stopped using them last year.
去年，我停止使用它們。
（1）表將來時。
The question to be discussed next meeting is a difficult one.
下次會議要討論的這個問題非常難。
（2）當被修飾詞是最高級或序數詞或被其修飾時。
He is always the first man to come to the office.
他總是第一個來到辦公室。
He is the best man to do the job.
他是做這項工作最好的人選。
（3）被修飾詞是抽象名詞時。
This is the best way to work out the maths problem.
這是解決這道數學題最好的辦法。
I have a chance to travel to London.
我又一個去倫敦旅行的機會。
（1）帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞主要有：
要求允許提議(ask, allow, , advise)；
期望邀請鼓勵(expect, , invite, encourage)；
教導告訴想要(teach, tell, want)；
等待希望願意(wait for, wish, would like / love)。如：
I』d invite her to have dinner at my house.
我想要邀請她來我家吃晚飯。
We should allow the children to choose their own clothes.
我們應該允許孩子們選擇自己的服裝。
（2）動詞不定式作補語，在主動語態句里不帶to，被動語態句里帶to時，多數動詞是感官動詞和使役動詞。
包括四「看」：look at, observe, see, watch；
三「讓」：have, let, make；
二「聽」：hear, listen to；
一「感覺」：feel；
一「注意」：notice。如：
This picture makes me feel excited！
這幅畫使我感覺很興奮。
We saw Liu Yu play baseball last week.
上周我們看到劉宇打棒球了。
（3）help後接動詞不定式作補語，to可帶可不帶。
They can help you (to) learn English.
他們幫助你學習英語。
（1）目的狀語，置於句首或句末，置於句首時常表示強調。如：
In order to catch the early bus, she got up very early.
為了趕上早班車，她起得很早。
A group of young people got together to discuss this question.
一組年輕人聚在一起討論這個問題。
She came to this city to visit her daughter.
她來到這個城市看望她的女兒。
（2）原因狀語，多見於「sb.+be+adj.+to do...」結構句中。如：
I feel very lucky to have him.
擁有他我感覺很幸運。
（3）結果狀語，多見於「too...to」，「enough to...」結構句中。如：
I』m too tired to do it well.
我太累了以至於做不好這件事。
The room is big enough for three people to live in.
這個房間三個人住足夠大。
動詞不定式的復合結構是「for / of sb. to do sth.」。
不定式復合結構的介詞用for還是of，主要決定於前面形容詞的性質。
一般說來，of前面的形容詞是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，說明人的特性。
for前面的形容詞是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般說明不定式動作的特性，
前面如果是名詞用for。如：
It』s a good idea for parents to allow children to study in groups ring the evening.
對父母來說，在晚上讓孩子分組學習是個好主意。
It』s wise of him to do it well.
對他來說，把這件事做好很明智。
動詞不定式前面可以帶疑問代詞what, which, who或疑問副詞how, when, where, why等。
這種結構起名詞的作用，在句子里用作賓語、主語、表語等，或者單獨使用。要注意的是，why後面的不定式不帶to。如：
（1）用作句子的成分。
I don』t know what to try next. (作賓語)
我不知道接下來要嘗試什麼。
Where to go is not decided yet.(作主語)
還沒有決定去哪裡。
（2）單獨使用時相當於一個特殊疑問句。
What to do next?=What will we / you do next?
接下來做什麼？
Why go there?=Why do we / you go there?
為什麼去那裡？
不定式的否定式是not / never to do...；不帶to的不定式的否定式是not / never do...如：
They decide not to talk to each other.
他們決定不和彼此說話。
His parents tell him never to play soccer in the street.
他父母告訴他不要在街上踢足球。
六. 動名詞（doing）
動名詞相當於名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開戰了。
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
Babysister』s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
a washing machine 一台洗衣機
七. 介詞by的用法
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
Your son will be all right by supper time.
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲?
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激,於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。
One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
English is spoken by many people.
英語被許多人說。（即「許多人講英語。」）
八. used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
used to 的用法
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
——He used to smoke, didn』t he?
——他過去常常吸煙，是嗎?
Yes, he did./ No, he didn』t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
九. 虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬（非真實）條件句中，才用虛擬語氣；而在真實條件句中,要用陳述語氣.
請比較：
（1）If it is sunny tomorrow , we』ll go to the zoo.
如果明天天氣好,我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用「主將從現。」
（2）If I were you , I would go at once.
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句「如果我是你」，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現在的事實相反，從句用一般過時，主句用 「should/would/could/ might +動詞原形。例如 ：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I』d wear a shirt and tie.
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
十. must/might/could/can't
（1）must 表示主觀看法，意為「必須」。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對must引導的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn』t 或don』t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn』t.
（2）must也可以表示有把握的推測，意為「 一定，肯定」，用於肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn』t表示「禁止,不許」。
如：You mustn』t play with fire.
You mustn』t be late.
（1）can的過去式，意為「能、會」，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
（2）could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.（注意回答）
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低於may（此時might沒有過去式的意思），當請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
（1）表示能力，一般譯為「能、會」，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast, but I can』t .
（2）表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
（3）表示推測，意為「可能」，常用於否定句和疑問句中，此時can』t譯為「不可能」。
如：—Can the news be true?
—No, it can』t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
㈥ 【初中英語】九年級全一冊知識點總結
今天為同學們整理的是【初中英語九年級全一冊知識點總結】
為了幫助同學們更好地掌握九年級英語的學習內容，我們精心整理了以下知識點總結。請先收藏，以便隨時查閱。以下內容將從詞彙、語法、閱讀和寫作四個方面進行概括。
在詞彙方面，重點復習動詞、形容詞、副詞的用法，包括時態、語態和各種特殊用法。掌握常用詞彙的同義詞和反義詞，以及常見短語和固定搭配。通過大量練習，提高詞彙運用能力。
語法方面，主要復習時態、語態、虛擬語氣、條件句、並列與從句等。理解各種句型結構，靈活運用語法規則，提高句子表達的准確性和流暢性。通過實例分析和練習，加深對語法知識的理解。
閱讀理解是英語學習的重要部分，重點在於提高閱讀速度和理解能力。練習時，應注重文章的主旨大意、細節信息、作者意圖以及推理判斷。通過閱讀不同題材的文章，擴大知識面，培養語感。
在寫作方面，強調邏輯連貫、表達清晰、使用恰當的詞彙和語法結構。學習如何組織文章結構，如開頭、主體和結尾，以及如何使用過渡詞連接句子和段落。通過模仿範文、寫作練習和自我修改，提高寫作水平。
在復習和學習過程中，建議同學們多做練習題，尤其是歷年中考真題，以了解考試題型和難度。同時，可以利用網路資源、教輔書籍和課堂講解，結合個人實際情況，制定適合自己的學習計劃。希望同學們能夠通過這次總結，系統地回顧和掌握九年級英語知識，為即將到來的考試做好充分准備。
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㈦ 初三英語單元知識點歸納
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些初三英語的知識點，希望對大家有所幫助。
九年級上冊英語第一單元知識點
I.重點詞彙
Test----exam words----vocabulary
Excited----exciting amazing----surprising
sometimes----sometime----some times----some time
for example----such as----like begin with----to begin with
maybe----perhaps----probably affect----influence
problem----question
II.重點片語
1.ask…for… 2.speaking skills
3.ask…about… 4.not…at all
5.get excited about 6.end up
7.make mistakes 8.first of all
9.to begin with 10.later on
11.be afraid of 12.laugh at
13.make sentences 14.take notes
15.write down 16.make sure
17.deal with 18.look up
19.make up 20.worry about
21.be angry with 22.go by
23.each other 24.solve a problem
25.regard…as… 26.complain about
27.change…into… 28.try one』s best
29.with the help of 30.compare…to…
31.think about 32.break off
九年級上學期英語知識點
1.Check in : 在旅館的登記入住。 Check out: 在旅館結賬離開。
2.By: ①通過…..方式(途徑)。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁邊。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……為止。例：by October在10月前
⑤被 例：English is spoken by many people.
3.how與what的區別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎麼樣 如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為 什麼，通常做賓語，主語。
①How is your summer holiday? It』s OK.(how表示程度 做表語)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…? How…like…?
② What…do with…? How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What』s the weather like today? How』s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don』t know what I should do with the matter.=I don』t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don』t know what to do next step?=I don』t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather為不可數名詞，其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it is today! (day為可數名詞，其前要加 a )
初三 英語學習 方法
一、【如何學好初三英語】：詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入 學習英語 的初級階段時，掌握語音知識是學好 英語單詞 的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、 短語 或 句子 ，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學好初三英語】：語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什麼到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有 其它 的解法?經過這一番 反思 之後，再把它們記錄到"錯題庫"中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
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九年級英語知識點：重點副詞
1. later、after、ag、befre的用法：①「一段時間+later/ag」分別表示「(多久)以後/以前」，主要用於過去時態。②「after/befre+某個時刻」分別表示「在某時刻之後/之前」，此時兩個詞是介詞。③ag與befre：ag只能用於過去時，befre用於完成時。如：He had an accident a wee ag.(一周前出了一個事故)/ Se ears later, the b becae a ver faus singer.(數年後這個男孩成了著名的歌唱家)/ Have u been there befre?(你從前到過那兒嗎?)/ After a few ears he gave up sing.(過了幾年他戒了煙。)
2.abve、belw、ver、under的用法：在上下方用abve和belw，在高低處用ver和under。如：The stars are high abve in the s.(星星高掛在空中) / A plane flew ver quicl.(一架飛機從頭頂飛過。)
當abve、belw、ver、under是介詞性質時，意義相似。
3.as…as…常構成一些片語：as sn as…(一旦…就…)， as well as…(同樣)，as+形容詞/副詞+as pssible(盡可能……地)。如：Please ring e up as sn as u get t Beiing.(請你一到北京就給我寫如慎信。)/ Miss Ga hurried t the schl gate as quicl as pssible.(高小姐盡快地趕到了校門口。)
[注釋] 「as lng / uch as + 名詞」可以表示「長達/多達…」的含義。如：The huse csts as uch as five hundred thusand uan.(那幢房子花費高達50萬元。)/ The staed in the cave(山洞)as lng as tw wees.(他們呆在山洞裡長達兩周。)
4.t、als、either、nr的用法：t(「也」)用於肯定句和疑問句的末尾，且用逗號隔開;als(「也」)用於肯定句句子謂語動詞之前;either(「也」)用於否定句末尾，也用逗號隔開;nr(「也不」)用於倒裝句句首;如：Are u Aerican,t?(你也是美國人嗎?)/ He is nt happ and I a nt happ, either.(他不愉快，我也不。) / He didn't watch the ftball gae. Nr did I.(他沒有看足球賽，我也沒有。)/ u can als find the aret is ver gd.(你還可以賀悉發覺那個市場很好。)
5. enugh、t、s、ver、quite、ver uch的用法： enugh (「足夠，十分」)放在形容詞或副詞之後;t(「太」)、ver(「非常」)、quite(「相當」)、s(「如此地」)等放在形容詞或副詞之前，ver uch(「非常」)放在動詞之後。如：It's t/s/ver/quite expensive.(它太貴/那麼貴/非常貴/相當貴。)/ I dn't lie sweets ver uch.(我不很喜歡糖果)
[注意] ver與 uch的區別：ver修飾形容詞、副詞的原級和現在分詞形容詞，uch修飾形容詞和副詞的比較級;uch還可以修飾疑問句和否定句中的動詞，ver不可以。如：He is ver stupid.(他很笨)/ The fil was ver ving and everne swept.(電影非常動人，大家都哭了)/ u ust wr uch harder r u will fail t enter the gd schl.(你得學習更努力，不然你考不進那所好學校)/ I dn't lie hi uch.(我不太喜歡他)
6. seties、setie、se ties 、se tie的用法：seties(有時)用於一般現在時、setie(在將來某時)用於將來時、se ties(數次)表示次數、se tie(一禪橡乎些時間)表示一段時間。如：Seties the g hiing in the untains.(他們有時徒步旅行到山裡去)/ I will sta here se tie.(我會在這兒呆些時候的。)/ I will eet ur father setie.(我什麼時候要見見你的父親。)
7. hw、what用於感嘆句的用法：對句子中的形容詞或副詞感嘆時用hw，對人或事物(可能含有形容詞作修飾語)進行感嘆用what. 如：What a fine da (it is) tda!(今天天氣真好!) / Hw difficult (the prble is)!((問題)真難呀!)
8.alread、et的用法：在完成時中，alread一般用於肯定句，et一般用於否定句和疑問句。如：Have u dne it alread?(你已經做好了?) / I have nt had breafast et.(我還沒有吃早飯呢。)
9. hard與hardl的用法：hard作為副詞意思是：「努力地，猛烈地」，hardl是否定詞，意思是：「幾乎不」，一般與情態動詞can/culd連用。如：The stud English ver hard.(他們英語學得很刻苦)/ u can hardl see a persn spit in a public place.(在公共場所你幾乎看不到一個人隨地吐痰)
10. lie…ver uch、lie…better(=prefer)、lie…best的用法：三個短語分別表示「非常喜歡」、「更喜歡」、「最喜歡」。如：I lie baseball ver uch.(我非常喜歡棒球)/ D u lie butter better than cheese?( / The lie haburgers best.
11.「quite/what+a+形容詞+名詞」的用法：記住：①quite/such/what…+a+形容詞+名詞;②t/s/hw+形容詞+a+名詞;③rather+a+形容詞+名詞 = a+ rather+形容詞+名詞。如：I have never seen such a strange gu(傢伙)。(我從未見過這樣奇怪的傢伙) / It is quite a nice da fr a wal.(這真是散步的好日子)
九年級英語知識點：副詞的分類
1、時間和頻度副詞：
nw,then,ften,alwas,usuall,earl,tda, latel, next,last,alread,generall,frequentl, seld,ever,never,et,sn,t, iediatel, hardl,finall,shrtl, befre, ag,seties, esterda.
2、地點副詞：
here, there, everwhere, anwhere, in, ut, inside, utside, abve, belw, dwn, bac, frward, he, upstairs, dwnstairs, acrss, alng, rund , arund, near, ff, past, up, awa, n.
3、方式副詞：
carefull, prperl, anxiusl, suddenl, nrall, fast, well, call, plitel, prudl, sftl, warl
4、程度副詞，放在被修飾詞之前：
uch,little, ver,rather,s,t,still, quite, perfectl, enugh, extreel, entirel,alst, slightl.
5、疑問副詞，一般放在句首：
hw, when, where, wh.
6、關系副詞，一般放在句首：
when, where, wh.
7、連接副詞：
hw, when, where, wh, whether.
九年級英語知識點：動詞語態
和時態一樣，語態也是動詞的一種形式，用來說明句中主語和謂語的關系。如果動作由主語執行，就可使用主動語態，如果主語不是由主語執行，主語是動作的承受者，則可使用被動語態。由此我們可以看出英語動詞有兩種語態：主動語態和被動語態。
被動語態：表示主語是動作的承受者，什麼事情被主語做。被動語態的構成和形式被動語態由「助動詞be+及物動詞的過去分詞」構成，一定要記住是及物動詞。助動詞必須與主語的人稱和數一致，注意要與我們前一講學過的'八個時態配合使用。
適合被動語態的情況：
不知道動作由誰發出，或由於某種原因沒有必要說明誰發出動作。如：This table is ade f wd. 需要突出或強調動作的承受者時，如：This par was built fr children.
注意：主動句中的主語如果是peple，the，sebd等含糊的表示「人或人們」，沒有確指執行者是誰，為被動句時，通常省略「b+執行者」。如：The dr was pened secretl. But nbd cae in.
注意：在主動句里，不定式在ae，see，hear等動詞後面作賓語補足語時都不帶t，但變成被動句時，後面的不定式都需帶t。如：He was ade t d that wr.
主動語態不能變被動語態的情況：學了被動語態，別以為主動句和被動句可以隨意轉換，千萬要注意呀!有些主動語態不能轉換成被動語態。當賓語是反身代詞時，如：u shuld tae care f urself.當謂語是表狀態的而不是表具體動作的及物動詞時，如：Des the sirt suit u?