A. 獲取知識用英語怎麼說
get knowledge
gain knowledge
get, achieve, attain, gain, obtain
均可表「獲得」。
get用得最廣，可指以各種方式獲得各種東西。如：
Where can I get enough information? 我從哪兒能得到足夠的資料？
achieve多指克服困難後取得勝利，成功，強調「得到」這一結果。如：
He achieved his ambition in the end. 他最終實現了他的抱負。
attain為正式用詞，多用於莊重場合，主要指通過努力達到重要目的或得到珍貴的東西。如：
The scientist attained great fame by a new discovery.
那科學家由於一次新發現而出了名。
gain多指付出極大努力後獲得或贏得給自己帶來優勢的東西。如：
They gained the victory after a bloody battle. 浴血奮戰後他們贏得了勝利。
obtain多指憑努力或懇求得到急需或很想得到的東西。如：
Howard had failed to obtain a scholarship. 霍華德沒能得到獎學金。
B. 學好英語首先要掌握什麼基礎知識
1、字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、語音：母音的發音
五個母音字母：AEIOU
12個單母音：
前母音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中母音：[ɜ:] [ə]
後母音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
雙母音（8個） 合口雙母音（5個）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音（3個） [iə][εə][uə]
3、詞彙：詞彙量，近反義詞
4、句子：大小寫，標點符號
語法知識點
1名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
一般情況，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds，以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches，以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries，以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives。
不規則名詞復數： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish， people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
不可數名詞的復數就是原型： paper， juice，water，milk，rice，tea。
(二)名詞的格
有生命的東西的名詞所有格： 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt 。以s 結尾的復數名詞後加 』如：his friends』 bags 。不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes 並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如: Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車。
要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車。
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如：a picture of the classroom a map of China
C. 「掌握知識」用英語怎麼說
掌握知識
Master the knowledge
D. 英語基礎小知識
1.英語小知識
英語小知識（1）： 英語的起源 英語的起源要追溯到公元5世紀的古英語，它是其最早的雛形。
一向到15世紀才有了標點符號。我們仍然在使用的「城鎮」（town），是延續至今的最古老的古英語單詞。
英語小知識（2）： 同一個單詞，不一樣的意思 你可能明白「電臀舞」（twerk）這個單詞是指一種很流行的搖擺舞蹈。但在16世紀時，「twirk」（當時中間字母的拼寫為i而不是e）是指「急促扭轉的一種動作」。
提到「電臀舞」，有一些與之相關的現代詞彙和俚語，你就應有所了解。 英語小知識（3）： 字典里的新詞 每兩個小時就會有一個新詞被收入字典之中。
其中包括「nerdjacking」（用很詳細的解釋來引導談話）、「undorse」（扭轉政策局面）和「Mx」（代替先生（Mr。）或女士（Ms。）
的一種中性稱謂）。 英語小知識（4）: OK的來歷 Okay可能是除了Yes,No以外在世界上流傳最廣的英語單詞了。
但是，它從何而來呢？歷來，語言學家們各執一詞。 有人說，okay是印第安人發明的。
有這樣一個印第安部落叫Chocktaw，居住在富饒的密西西比山谷中，以種植和捕魚為生。 每當有問題發生，Chocktaw的領導人們就和部落首領圍坐一圈，共同商議，如果有人同意其他人的意見，就點頭示意，然後說「Okeh」，意思為「就是這樣」。
歐洲人初到美洲時，聽到了超多的印第安語，並將之發展為英語詞彙。此刻美國的許多城市、河流、山脈，其名稱都源於印第安語。
另外還有一種頗具可信度的說法：Okay這個詞是在19世紀由一個政治團體發明的。 有一個人叫Martin Van Buren，准備參加總統競選，他的擁護者成立了一個俱樂部為他做宣傳，俱樂部的名稱就叫「Okay Club」，據說O和K兩個字母取自於Van Buren的故鄉，紐約州的Old Kinderhook，那是他出生的地方。
對一個如此popular的詞彙，自然每個人都可能有自我的故事，但是，有一點，相信全世界都會同意：okay是一個純粹的美語詞彙，它是詞彙跨越不一樣語言的優秀典範。 只是還有需要小小提醒一下的地方：okay通常用於口語，在書面語中，我們能夠用agree,assent,approve,conform等等詞彙來代替，使之更為正式化。
2.求一些英語基礎常識
我看見他來了。
如：he was seen to e : The grass was let graw . 人們讓草生長. I know it could be made do 我知道可以就此對付過去。 2、make、have 在這些動詞後的不定式作賓補to 要省去。
例如： I saw him e . 讓這個男孩早點睡覺。 但請注意下列情況. 我向要妮知道我病了。
They made the boy go to bed early . 他們讓那男孩早早睡覺去、look at 「兩耳」指hear、listen to 「一感覺」指feel 「小使役」指let 。 I would have you know that I am ill 。
Let him do it . 看見他來了。 The boy was let to go to bed early 、help 後不定式做賓補可帶to 也可不帶to 。
(2)上述感覺動詞與使役動詞轉換為被動結構時，其後的動詞不定 式一般須帶to 。 I heard him sing . 我聽見他唱歌了。
注釋 （1）在動詞find . 讓他做吧。 We felt the house shake 我們感到房子搖動一般來說使役動詞後面的賓語補足語 感官動詞後面的賓語補足語 要使用原型 因為實際上是不定式省略to的形式 除此之外 情態動詞 助動詞後面都要使用動詞原型 不定式作賓補省略to 的技巧歌訣 不定式來作賓補 下列茨詞後省略to 「三眼」「兩耳」「一感覺」 外加三個「小使役」 「三眼」指see、watch。
3.誰有關於英語的小知識
Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year (2004) is November 25th. Thanksgiving Day is the most truly American of the national holidays in the United States and is most closely connected with the earliest history of the country.In 1620, the Pilgrims sailed to America on the May flower, seeking a place where they could have freedom of worship. After a tempestuous two-month voyage they landed what is now Plymouth, Massachusetts on icy November day. During their first winter, over half of the settlers ①died of starvation or epidemics. Those who survived began sowing in the first spring. All summer long they waited for the harvests with great anxiety, knowing that their lives and the future existence of the colony depended on the ing harvest. Finally the fields proced a yield rich beyond expectations. And therefore it was decided that a day of thanksgiving to the Lord be fixed. Years later, the President of the United States proclaimed the fourth Thursday of November as Thanksgiving Day every year. The celebration of Thanksgiving Day has been observed on that date until today. The pattern of the Thanksgiving celebration has never changed through the years. The big family dinner is planned months ahead. On the dinner table, people will find apples, oranges, chestnuts, walnuts and grapes. There will be plum pudding, mince pie, other varieties of food and cranberry juice and squash. The best and most attractive among them are roast turkey and pumpkin pie. They have been the most traditional and favorite food on Thanksgiving Day throughout the years. 11月的最後一個星期四是感恩節，今年（2004年）的感恩節是11月25日。
感恩節是美國國定假日中最地道的美國式節日，而且和美國早期歷史的聯系最為密切。 1620年，一批清教徒乘坐「五月花」號漂洋過海，去尋求一個宗教自由的地方。
他們在海上輾轉顛簸了兩個月之後，在酷寒的11月登上了陸地，登陸地位於現在的馬薩諸塞州普利茅斯市。 在那裡的第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病。
活下來的人開始在第一個春季里播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地在今後是否能紮根都取決於即將到來的收成。
最終，莊稼獲得了意外的大豐收。所以人們決定選一個日子來感謝上帝的恩賜。
數年後，美國總統宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，這個習俗一直延續到今天。
感恩節的慶祝形式多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手准備。
人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄。另外還備有葡萄乾布丁、肉餡餅、各種其它食物以及紅莓苔汁和鮮果汁。
其中，最棒和最誘人的菜餚當屬烤火雞和南瓜餡餅。數年來，這些菜一直是感恩節中最傳統和最受人們喜愛的食品。
Everyone agrees the dinner must be built around roast turkey stuffed with bread dressing to absorb the tasty juices as it roasts. But as cooking varies with families and with the regions where one lives, it is not easy to ②get a consensus on the precise kind of stuffing for the royal bird. Thanksgiving today is， ③in every sense, a national annual holiday on which Americans of all faiths and backgrounds join to express their thanks for the year's bounty and reverently ask for continued blessings. 人們一致認為，感恩節大餐必須以烤火雞為主菜，而火雞在烘烤時要以麵包作填料以吸收在烘烤過程中流出來的美味汁液。但由於烹飪方法因家庭和地區的不同而各異，所以在究竟用什麼做火雞的填料上就難以求得一致。
今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日，具有各種信仰和背景的美國人會在這一天對上蒼在今年的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。 Thanksgiving Fare Of all the Thanksgiving symbols the Turkey has bee the most well known. The turkey has brown features with buff-colored feathers on the tips of the wing and on the tail. The male turkey is called a Tom and, as with most birds, is bigger and has brighter and more colorful plumage. The female is called a Hen and is generally *** aller and drab in color. The turkey was originally domesticated in Mexico, and was brought to Europe early in the 16th century. Since that time, turkeys have been extensively raised because of the excellent quality of their meat and eggs. Some of the mon breeds of turkey in the United States are the Bronze, Narragansett, White Holland, and Bourbon Red. Today there is such a large variety of food to choose from that a Thanksgiving Dinner can feature almost any main course. True, the traditional turkey is still the meat of choice, yet goose, ck, ham, even some of the sea's harvests can be used. In sweet potatoes, peas, rice dishes, greens, and even more exotic vegetables all ④make their 。
4.英語小常識
我不知道你指的是哪方面的；隨便說一點吧 英語姓名的一般結構為：教名+自取名+姓。
如 William Jafferson Clinton。但在很多場合中間名往往略去不寫，如 George Bush，而且許多人更喜歡用昵稱取代正式教名，如 Bill Clinton。
上述教名和中間名又稱個人名。現將英語民族的個人名、昵稱和姓氏介紹如下：I. 個人名 按照英語民族的習俗，一般在嬰兒接受洗禮的時候，由牧師或父母親朋為其取名，稱為教名。
以後本人可以在取用第二個名字，排在教名之後。英語個人名的來源大致有以下幾種情況：1. 採用聖經、希臘羅馬神話、古代名人或文學名著中的人名作為教名。
2. 採用祖先的籍貫，山川河流，鳥獸魚蟲，花卉樹木等的名稱作為教名。3. 教名的不同異體。
4. 採用（小名）昵稱。5. 用構詞技術製造新的教名，如倒序，合並。
6. 將母親的娘家姓氏亥法忿盒莜谷馮貪輔楷作為中間名。 英語民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael， 常見的女子名為：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.II. 昵稱 昵稱包括愛稱、略稱和小名，是英語民族親朋好友間常來表示親切的稱呼，是在教名的基礎上派生出來的。
通常有如下情況：1. 保留首音節。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以母音開頭，則可派生出以'N'打頭的昵稱，如：Edward => Ned.2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.3. 採用尾音節，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.4. 由一個教名派生出兩個昵稱，如：Andrew => Andy & Drew.5. 不規則派生法，如：William 的一個昵稱是 Bill.III. 姓氏 英國人在很長的一段時間里只有名而沒有姓。
直到16世紀姓氏的使用才廣泛流行開來。英語姓氏的詞源主要有：1. 直接借用教名，如 Clinton.2. 在教名上加上表示血統關系的詞綴，如後綴-s, -son, -ing；前綴 M'-, Mc-,Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或後代。
3. 在教名前附加表示身份的詞綴，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-.4. 放映地名，地貌或環境特徵的，如 Brook, Hill等。5. 放映身份或職業的，如：Carter, Smith.6. 放映個人特徵的，如：Black, Longfellow.7. 借用動植物名的，如 Bird, Rice.8. 由雙姓合並而來，如 Burne-Jones.英語姓氏雖然出現較教名晚，但數量要多得多。
常用的有：Smith, Miller,Johnson, Brown, Jones, Williams.IV. 幾點說明1. 較早產生的源於聖經，希臘羅馬神話的教名通常不借用為姓氏。2. 英國人習慣上將教名和中間名全部縮寫，如 M. H. Thatcher；美國人則習慣於只縮寫中間名，如 Ronald W. Reagan。
3. 在姓名之前有時還要有人際稱謂，如職務軍銜之類。Dr., Prof., Pres. 可以用於姓氏前或姓名前；而Sir 僅用於教名或姓名前。
5.英語學習怎麼入門
既然你從零基礎開始，那麼你真的很勇敢。不過、你要堅持你的想法，結果就是你所想的一樣
英語的學習。
首先，你要花一個星期的時間，把音標給完全的掌握，這樣對你以後的讀寫有很大的幫助，而且音標學好，特別容易記單詞。這樣對你單詞的積累就有所幫助
然後，你要把語法學好，這是英語的基礎，因為是它組句成章，這個。其實、你買本語法書看下，不是很難的
接著，聽力很重要。平時多聽一些英語課文。你可以下載那個新概念英語，那個是對話形式，從難到易，多聽多讀。還可以看一些電影。英語演講的視頻，這可以培養你的語感
再是，你必須開口說，可以和朋友。也可以跟自己對話，然後給錄下來，聽自己的發音。這樣，你就會發現一些問題的存在
最後，就是你的堅持，不怕困難，一直學下去
6.學習英語最簡單最有效的方法
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。 自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。
千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。 或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。
盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。
因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。 二、多「聽」 尋找一切可以聽英語的機會。
別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。 三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。
每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。
另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。 四、多「寫」 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。
其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。
這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力 學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說"，吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。方法二：常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。
憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。
誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。
學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。
學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。
這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。
盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。
而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。
有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。
為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。
這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。 我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。
起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。
集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。
在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。
具體做法是：把文章再過一遍。
7.英語的基本知識
單詞！！ 任何時候··不管你怎麼沖刺都是單詞最重要！ 下面是基本語法知識和考點 一 代數 名詞 數詞 1 在使用兩個以上的人稱代詞時 順序是：第二人稱 第三人稱 第一人稱 2 everyone後面不可以跟of短語 every one 就可以 3 以『名詞/動名詞+介詞（短語）/形容詞/副詞/動詞不定式』構成的復合名詞，它的復數形式是將作為主要部分的名詞或動名詞變為復數 直接來源於短語或以可數名詞結尾的復合名詞的復數形式是將最後一個構詞部分變為復數 以『man 或者woman+名詞』構成的復合名詞的復數形式是將兩個組成部分全變成復數 以不可數名詞結尾的復合名詞無復數形式 如：homework 4 物質名詞一般不可數，但用於表示『各種不同品種』時 幾乎都可做可數名詞 如：different teas 當抽象名詞前後有修飾語表示『某一種』或『某一方面』的抽象概念時 其前可加a/an 6 名詞所有格要點：必須用's的場合 1)'s屬格用於表示時間，度量衡，價值的名詞之後 2）作為一個整體的片語在最後一個詞加's 3）人或物為兩人共有，在第二個名詞後加's 4）當所有格後面的名詞是人們熟悉的建築物 如商店，住家，教堂，醫院等，此名詞常省略 5）復合名詞在最後一個詞後加's 6）當被修飾的名詞後有同位語時，必須用's 7 當用來表示類別或屬性時，要用's children's shoes 兒童鞋 ， 必須用of的場合 1）名詞後跟有後置修飾語或同位語時 2）以定冠詞加分詞或形容詞表示一類人時 如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基數詞以表示確切數目時，都不能用復數形式 如果用來表示很多有不確切的數目時，須用復數，而且後面加of 8 表示順序的兩種方式： 1）'名詞+基數詞'，不用冠詞，如Chapter four 2) 'the+序數詞+名詞『 如the Fourth Chapter 9 倍數增減的表示法 1） 倍數+形容詞/副詞比較級+than 2） 倍數+as+形容詞/副詞+as 3） 倍數+名詞 4） 動詞+百分比或倍數 5） 動詞+to+數詞 6) double/triple/quadruple+名詞 7） 動詞+by+數詞/百分比/倍數 10 分數分子為基數詞，分母為序數詞 分母除了在分子為一的其他情況下為復數 11 百分比後接名詞時加of 二 形容詞 副詞 1）前置修飾語的排列順序 可以至於冠詞前的形容詞（all both such） -----冠詞，指示形容詞，所有格形容詞，不定形容詞（a an the this your his any some）-----------基數詞（one ） 序數詞（first）------------ 表示性質，狀態，質量的形容詞（good useful）--------------表示大小，長短，形狀的形容詞----------------表示年齡，新舊，溫度的形容詞------------表示顏色的形容詞---------------------表示國籍，產地，區域的形容詞-----------表示材料，用做形容詞的名詞----------動名詞，分詞 2）後置修飾語 由前綴a-構成的形容詞 3）形容詞修飾由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等組成的復合不定代詞時，必須後置 4)enough作形容詞修飾名詞時既可放前又可放後，但當它作副詞修飾形容詞或副詞時，必須後置 5）有些形容詞本身就有『比。
.年長』，'比。
. 優等的意思 這些形容詞後面用介詞to 而不用than 6)much too 作為副詞短語修飾形容詞或副詞，不修飾名詞 7)more 不能用來修飾比較級 8）與名詞連用的more of a 。
/as much of a。/more of a。
.意為更像。. 9)as much of a。
意為稱得上，less of a 意為算不上 10)none other than（不是別人，正是）=no other than 11)any/sone/every與other連用時，其後若用可數名詞，一般為單數 三 情態動詞 1)can 用於否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but後跟不帶to的動詞不定式） 2)must 表示禁止，一定不要時的否定式為mustn't 當它表示有把握的推斷時 意為一定 準是時 它的否定形式為can't 3)need doing=need to be done 這個句型表示被動意味 4)need not have done sth 表示本來沒有必要做某事 （經常考） 四 虛擬語氣 從句 主句 1）與過去事實相反 had+過去分詞 should（第一人稱）would（其它人稱）+have+過去分詞 與現在事實相反 一般過去式（動詞be用were） would/should/could/might+動詞原型 與將來事實相反 過去式或should/were+動原 would/should/could/might+動詞原型 2)It is (high/about/the)time。
謂語動詞用過去式 指現在或將來的情況 表示早該做某事而現在已經有點晚了 3)It is the first(second/third)time後的that從句中，謂語動詞要用完成體來表示一種經驗 4)as if/though 的虛擬要點 1）對當時事實的假設，從句謂語用過去式，be動詞一律用were 2）對過去事實的假設，從句謂語用過去完成式 3）對未來事實的假設，從句謂語用would+動詞原型。
E. 初中英語必備語法知識
對於大部分初中生來說，英語語法是十分難學的，不僅難理解，不好記憶，部分復發內容還很容易混淆。下面是我為大家整理的關於初中英語必備語法知識，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初中英語語法知識 總結
一、時間狀語從句種類
1、引導的從句表示主從句的動作同時發生，或從句的動作在主句之前。when引導的從句的謂語動詞可以是延續性的動詞，又可以是瞬時動詞。例如：
When she came in, I stopped eating.她進來時，我停止吃飯。(瞬時動詞)
When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.當我住在農村時，我常常為他擔水。(延續性的動詞)
We were about to leave when he came in.我們就要離開，就在那時他進來了。
2、While引導的從句的謂語動作必須是延續性的，並強調主句和從句的動作同時發生(或者相對應)。並且while有時還可以表示對比。例如：While my wife was reading the newspaper， I was watching TV. (was reading是延續性的動詞，was reading和was watching同時發生)I like playing football while you like playing basketball.我喜歡踢 足球 ，而你喜歡打 籃球 。(對比)
3、As表示「一邊……一邊」，as引導的動作是延續性的動作，一般用於主句和從句動作同時發生;as也可以強調「一先一後。例如：We always sing as we walk.我們總是邊走邊唱。(as表示」一邊……一邊「)As we was going out, it began to snow.當我們出門時，開始下雪了。(as強調句中兩個動作緊接著先後發生，而不強調開始下雪的特定時間)
4、由before和after引導的時間狀語從句，表示兩個動作一前一後發生。 例如：It will be four days before they come back. 他們要過四天才能回來。
After you think it over, please let me know what you decide.你仔細考慮過以後，告訴我你是怎樣決定的。
5、由till或until引導的時間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強調句型中多用until.並且要注意的是：如果主句中的謂語動詞是瞬時動詞時，必須用否定形式;如果主句中的謂語動詞是延續性動詞時，用肯定或否定形式都可以，但表達的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：
I didn't go to bed until(till)my father came back.直到我父親回來我才上床睡覺。 I worked until he came back.我工作到他回來為止。
初中英語語法知識歸納
感嘆句(Exclamatory Sentence)
感嘆句通常有what, how引導，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。
what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動詞，感嘆句結構主要有以下幾種：
掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點。
How +形容詞+ a +名詞+ 陳述語序
How+形容詞或副詞+ 陳述語序
What +名詞+ 陳述語序
What+a+形容詞+名詞+ 陳述語序
What+ 形容詞+復數名詞+ 陳述語序
What+ 形容詞+不可數名詞+ 陳述語序
How clever a boy he is!
How lovely the baby is!
What noise they are making!
What a clever boy he is!
What wonderful ideas (we have)!
What cold weather it is!
感嘆句的省略形式為：
What a clever boy (he is)!
定義：表達強烈情緒(喜、怒、哀、樂、驚、恐等)的 句子 叫做感嘆句。
強烈情緒的表達通常有下列三種方式：
(a)使用感嘆詞;
(b)只用情緒感覺的語詞，例如：
Water! Water! Quick!
(水!水!快!——如救火或救人時。)
What taste!
(這是什麼味道啊!——如吃到怪味時)
(c)使用「How…!」或「What(a)…!」的句式，例如：
How beautiful you are, Helen!
(海倫，你是多麼美!)
初中英語語法知識
可數名詞的復數形式
1.可數名詞的復數形式的規則變化：
1)一般情況，直接詞尾加s, 讀音：在清輔音後讀/s/,在濁輔音和母音後讀/z/,在t後讀/ts/,在d後讀/dz/,在以母音字母加y結尾的單詞中，讀/z/
如：cake-cakes,day-days ,student-students, bed-beds
2)以s,x,sh,ch等結尾的詞，加es,讀/ⅠZ/, 如bus-buses, class-classes, watch-watches
3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i加es,讀/z/
如：baby-babies, city-cities, country-countries, lady-ladies 4)部分以f(fe)結尾的詞，變f(fe)為ves,讀/vz/ 如：leaf-leaves, wolf-wolves, life-lives 5)以ce,se,ze,(d)ge等結尾的詞，加s,讀/ⅠZ/ 如：face-faces, orange-oranges
2.不規則變化
1)單復同形：fish-fish,sheep-sheep, deer-deer, Chinese-chinese, Japanse 2)個別字母變化：man-men, woman-women, foot-feet 其他：mouse-mice 某國人變復數
中國人：a Chinese-chinese
某國人：an Enlishman-Englishmen 阿拉伯人：an Arab-Arabs
口訣：中日不變英法變，其餘s加後面
3)以-o結尾的名詞，加es
記憶口訣：黑人英雄愛吃土豆西紅柿 而一般情況下加s: zoo-zoos, radio-radios
4)復合名詞前面的名詞是man,woman變復數時，構成復合名詞的兩個名詞全都要變成復數形式;若其他詞，變復數時，只需把後面的名詞變成復數形式。 a man teacher—men teachers
a boy student-boy students
5)字母、數字、引語或縮略(詞)語的復數形式是其後加’s或s There are two f’s in the word 「office」. Many VIPs are coming to our city.
6)有些以f或fe結尾的詞直接加s變成復數 roof-roofs, belief-beliefs, proof-proofs, chief-chiefs
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F. 學英語，需要學哪些方面的知識
學英語主要是聽說讀寫四方面，具體下來就是：
聽力：聽力是學英語中很重要的一部分，聽懂了才能更好的說出來，更好的和對方交流。練習聽力的素材很多，可以網上找下合適自己的，一般VOA慢速英語不錯
口語：學英語是為了交流，很多人英語聽力好，但是不一定能流利清晰的用口語表達觀點以及順利溝通。所以學英語要多學以致用，多和外國友人互動，平時多在英語的環境里多練習。
閱讀：詞彙量是學英語的地基，詞彙量大，我們才能夠更好的聽懂以及表達。閱讀原版的英語書籍和新聞報紙等是很好的提高詞彙量的方式之一。
書寫：學英語除了說還有寫，學習表達地道的英語方式，多練習寫作，能更好的提高英語。
G. 如何用英語地道地表達「學習知識」
獲得知識：gain knowledge
學習知識：learn knowledge