① 《M3U1Where did you go》教學反思
本節課是外研社三起五年級英語上冊M3U1的內容,主要學習一般過去時的特殊疑問句結構，並能夠運用所學句型進行問答。我以第一部分的chant導入，引入本節課的Where did you go?
我在組織教學中主要採用了任務型教學法，學生自主找出課文中所包含的動詞過去式、重點短語和3個特殊疑問句What did you do at the weekend?/Where did you go?/How did you go to these places?及答語，然後進行展示。教師加以提點講解。這樣學生對於重點知識的把握就相對明確了。
在接下來的教學中，我引導學生觀察課文中的圖片，猜測對話大意，並感知課文的主要內容。學生在掌握短語的基礎上，對於對話的理解相對簡單了一些。
在對話練習環節，分角色朗讀，和男女生pk朗讀。同學們的積極性很高。在鞏固環節，要求學生改編成小作文，以第一人稱（假設自己是Amy）的形式，描述自己的旅行。一半的同學完成得很好，還有一少部分同學在單詞或動詞形式的書寫上出現錯誤。極個別學生不能夠寫出來。
在今後的教學中，我應該要開展多種活動，更加註重語言的操練與運用。課堂上，做到通過多種手段激發學生實踐的熱情，激發學生的求知慾。緊密聯系小學生的生活和學習實際，分層次地對學生進行教學。
② 五年級上冊英語第九單元怎麼快速記住28個單詞
要介紹的是圖像漫畫聯想記憶法，讓同學們在腦海里快速成像，記憶深刻，而且充滿趣味。輕松有趣快速記單詞。
favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜愛的
拆分：fa 發拼音，vo 我近似音，u 像杯子，ri 日拼音，te 特拼音
記憶：發現我最喜愛的杯子每日都很特別
beautiful [ˈbjuːtɪfl] 美麗的
拆分：b 像6，e 鵝，a 一，u 杯子，ti 踢，ful 服了近似音
記憶：6隻美麗的鵝為了一個杯子互相踢，讓人服了
healthy [ˈhelθi] 健康的
拆分：he 喝，al 阿狸首字母，thy 桃花運首字母
記憶：喝了葯恢復健康的阿狸走桃花運
naughty [ˈnɔːti] 淘氣的
拆分：na 拿，u 杯子，ghty 桂花湯圓首字母
記憶：拿淘氣的杯子裝桂花湯圓
那麼以上幾個單詞都是小學外研社的詞彙，同學們都記住了嗎？美麗的、最喜愛的、淘氣的、健康的這幾個單詞平時是很難背的，同學們可以寫在紙上自己記憶。這種記憶法能夠幫助同學們快速記憶單詞，而且記得牢。
很多家長反饋孩子學習了課程之後，成績都提升了不少。而且很有興趣去學習英語了，主動去寫作業了，成績提升了，信心也提高了，整個人都變了。很多孩子因為成績不好而自卑，在班上跟其他同學也玩不好，但是成績提升後，同學們紛紛羨慕，終於可以在班裡揚眉吐氣了。