㈠ 人教版九年級英語unit1知識點
勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的 方法 ，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。下面給大家分享一些關於人教版 九年級英語 unit1知識點，希望對大家有所幫助。
人教版九年級英語unit1知識1
單詞
textbook n.教科書;課本
conversation n.交談;談話
aloud adv.大聲地;出聲地
pronunciation n. 發音;讀音
sentence n. 句子
patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表達(方式);表示
discover v.發現;發覺
secret n.秘密;adj. 秘密的
fall in love with 愛上;與??相愛
grammar n.語法
repeat v.重復;重做
note n.筆記;記錄 v.注意;指出
pal n.朋友;夥伴
pattern n.模式;方式
physics n.物理;物理學
chemistry n.化學
partner n.搭檔;同伴
pronounce v.發音
increase v.增加;增長
speed n.速度 v.加速
ability n.能力;才能
brain n.大腦
active adj.活躍的;積極的
attention n.注意;關注
pay attention to 注意;關注
connect v.(使)連接;與??有聯系
connect…with... 把??和??連接或聯系起來overnight adv.一夜之間;在夜間
review v.& n.回顧;復習
knowledge n.知識;學問
wisely adv.明智地;聰明地
Annie 安妮(女名)
Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 貝爾
人教版九年級英語unit1知識2
【重點 短語 】
1. good learners 優秀的學習者
2. work with friends 和朋友一起學習
3. study for a test 備考
4.have conversations with 與……交談
5.speaking skills 口語技巧
6.a little 有點兒
7.at first 起初 起先
8.the secret to... .......的秘訣
9.because of 因為
10.as well 也
11.look up 查閱;抬頭看
12.so that 以便，為了
13.the meaning of ……的意思
14.make mistakes 犯錯誤
15.talk to 交談
16.depend on 依靠 依賴
17.in common 共有的
18.pay attention to 注意 關注
19. connect …with …把……聯系
20.for example 例如
21.think about 考慮
22.even if 即使 盡管 縱容
23.look for 尋找
24.worry about 擔心 擔憂
25.make word cards 製作單詞卡片
26.ask the teacher for help 向老師求助
27.read aloud 大聲讀
28.spoken English 英語口語
29.give a report 作 報告
30.word by word 一字一字地
31. so……that 如此……以至於
32.fall in love with 愛上
33.something interesting 有趣的事情34.take notes 記筆記
35.how often 多久一次
36.a lot of 許多
37.the ability to do sth. 做某事的能力
38.learning habits 學習習慣
39.be interested in 對……感興趣
40.get bored 感到無聊
【重點句型】
1.提建議的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎麼樣?
如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你為什麼不做…?如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 為什麼不做…?如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 讓我們做…吧。如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我們/我…好嗎?如：Shall we/ I go shopping?
2. too…to...... 太…而不能如：I'm too tired to say anything.我太累了，什麼都不想說。
3. be / get excited about sth. 對…感興奮
4. end up doing sth : 以......結束如：The party ended up singing.晚會以 唱歌 而結束。
5. end up with sth. 以…結束如：The party ended up with her singing.晚會以她的歌唱而告終。
人教版九年級英語unit1知識3
1. finishfinish意為「完成，結束」，作及物動詞時，其後可跟名詞、代詞或動名詞。即：finish sth.或finish doing sth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作業。When did you finish drawing the picture? 你什麼時候畫完那幅畫的?【拓展】能接v.-ing作賓語的動詞還有：practice; enjoy; mind; keep等。practice doing sth. 練習做某事enjoy doing sth. 喜歡做某事mind doing sth. 介意做某事keep doing sth. 一直做某事
2. afraid(1)be afraid表示「害怕做某事」或「不敢做某事」，be afraid 之後可接不定式，也可接名詞、代詞或of doing sth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告訴你。She is afraid of going out alone late at night. 她很怕深夜獨自外出。I』m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示擔心可能會發生某事，則只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。例如：I』m afraid of being late for class. 我擔心上課遲到。(3)be afraid後可接that從句。例如：He is afraid that his father will be unhappy.他擔心他的爸爸會不高興。
3. realize(1)realize作為及物動詞，意為「認識到，了解」。例如：He didn』t realize his mistake until his mother told him.直到媽媽告訴他，他才認識到自己的錯誤。I didn』t realize how late it was. 我沒有意識到天已經那麼晚了。When he realized what had happened, he was sorry.當他明白發生了什麼事時，他感到很難過。(2) realize還可以表示「實現;完成」的意思。例如：The girl finally realized her dream of becoming an actress.那個女孩當演員的夢想終於實現了。【拓展】realize與recognize這兩個詞都有「認識,識別」的意思，但在具體用法上又有所差別。(1)recognize也可以用作及物動詞，表示「認出, 辨認」的意思。例如：I recognized his voice. 我辨認出了他的聲音。I recognized her as my friend』s daughter. 我認出了她是我朋友的女兒。(2)recognize還可以表示「清楚知道;認定」的意思。例如：I recognized him to be cleverer than I am. 我認識到他比我聰明。
4. improveimprove既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞，意為「改進，提高，改善」，表示某事或某種情況逐漸好轉。例如：Their French has improved a lot. 他們的法語進步很大。We haven』t discovered how to improve it.我們還沒找到如何改進它的辦法。You』d better work out a plan to improve your writing skills.你最好制定一個提高寫作能力的計劃。We are always seeking to improve proctivity.我們一直在設法提高生產率。
5.discoverdiscover通常用作及物動詞，主要用法有：(1)表示「發現」某一具體的東西，後接名詞或代詞作賓語。例如：Who discoveredAmerica? 誰發現了美洲?It was discovered among waste paper. 這是在廢紙中發現的。(2) 表示「發現」某一情況，其後可以接名詞或代詞作賓語，也可接復合賓語或特殊疑問詞+不定式作賓語。例如：We soon discovered the truth. 我們很快發現了事實真相。We discovered her to be a good cook. 我們發現她很會煮飯。We haven』t discovered how to improve it. 我們還沒找到如何改進它的辦法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意為「發現，發覺(原先沒看見或不知道的事物)」。He discovered electricity. 他發現了電。(2)find 意為「找到;得到，求得」。I can find the answer to the question. 我找到了問題的答案。(3)invent 意為「發明，創造」。He invented the first electric clock. 他發明了第一個電動機械鍾。
6.look uplook up 意為「(在詞典或參考書中)查閱，檢查」，其後跟名詞作賓語，名詞可放在look和up之間，也可放在look up 之後;如果代詞作賓語，則只能放在look和up之間。例如：Look up the word in the book, and you will know its meaning.在書中查查這個詞，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionary carefully.請仔細在詞典中查一下它們。【拓展】look 的相關短語：look up(在字典、參考書中)查詢所需的信息look for尋找look over(醫生)仔細檢查look around 環顧四周look after照看look at 看……look down on 看不起
7.patient(1) patient作形容詞，意為「有耐心的, 能忍受的」，後接with/of。He』s a very patient man. 他是個很有耐心的人。(2) patient作名詞，意為「病人」。The doctor is very patient with his patients. 那位醫師對病人十分耐心。Would you mind making some room for the patient?請你給這位病人讓點兒地方出來行嗎?8.create(1) create作動詞，意為「創造，創作，創建」。God creates human beings. 上帝創造了人類。An artist should create beautiful things. 一個藝術家應該創造美麗的東西。It is people who create history. 是人民創造了歷史。【拓展】creative作形容詞，意為「有創造性的，有創意的」。Yoga releases the creative potential in life. 瑜伽 釋放出生命中創造的潛力。Pay close attention to your own creative ideas. 時刻關注自己創造性的想法。
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㈡ 人教版初三英語短語和重點句子,語法
Unit 2一、知識點1. used to 過去常常做某事,暗指現在已經不存在的動作或狀態. 後跟動詞原形. used to do sth. There used to be ….（反意疑問句）didn』t there?否定形式為: didn』t use to 或 usedn』t to疑問形式為: Did…use to…? 或 Used…to…?be/get used to doing sth.習慣於, to 為介詞.2. wear 表示狀態. =be in +顏色的詞 put on 表示動作. dress + 人 給某人穿衣服.dress sb. / oneselfhave on表示狀態（不用於進行時態）3. on the swim team on 是…的成員,在…供職.4. Don』t you remember me? 否定疑問句.（考點） Yes, I do. 不, 我記得. No, I don』t 是的, 我不記得了.5. 反意疑問句: ① 陳述部分的主語為 this, that, 疑問部分主語用it; 陳述部分主語用 these, those, 疑問部分用they 做主語.例: This is a new story, isn』t it? Those are your parents, aren』t they?② 陳述部分是 there be 結構, 疑問部分仍用 there例: There was a man named Paul, wasn』t there?③ I am 後的疑問句, 用aren』t I 例: I am in Class 2, aren』t I?④ 陳述部分與含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等詞時,疑問部分用肯定.例: Few people liked this movie, didn』t they?但陳述句中若帶有否定前綴或後綴的單詞時, 這個句子仍視為肯定, 後面仍用否定.例: Your sister is unhappy, isn』t she?⑤ 陳述部分的主語若為不定式或 V-ing 短語, 疑問部分主語用it.例: To spend so much money on clothes is unnecessary, isn』t it?⑥ 陳述句中主語是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代詞時,疑問部分用they做主語; 若陳述部分主語是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代詞時, 疑問部分用it 做主語.例: Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect, doesn』t it?⑦ 當主語是第一人稱I時, 若謂動為think, believe, guess 等詞時, 且其後跟賓叢,這時疑問句部分的人稱, 時態要與賓語從句保持一致, 同時還要考慮否定轉移.例: I don』t think he can finish the work in time, can he?⑧ 前面是祈使句, 後用 will you? (let』s 開頭時, 後用shall we?)6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.7. miss: ① 思念, 想念 例: I really miss the old days. ② 錯過, 未中, 未趕上, 未找到. 例: It』s a pity that you miss the bus. The boy shot at the goal, but missed.8. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次數; no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指時間.9. right: ① adj. 正確的, 右邊的② n. 右方, 權利③ adv. 直接地.10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.11. afford + n. /pron. afford + to do 常與can, be able to 連用.例: Can you afford a new car? The film couldn』t afford to pay such large salaries.12. as well as 連詞, 不但…而且… 強調前者. (若引導主語, 謂動與前者在人稱和數上一致例: Living things need air and light as well as water. 生命不僅需要水, 還需要空氣和陽光. I as well as they am ready to help you. 不僅是他們, 我也願意幫助你.13. alone = by oneself 獨自一人. lonely 孤獨的, 寂寞的.14. in the last/past + 一段時間 ring the last/past + 一段時間 與現在完成時連用.15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)16. play the piano彈鋼琴17. ①be/ become interested in sth. 對…感興趣②be interested in doing sth. 對做…感興趣③show great interest in 在……方面產生極大的興趣④a place of interest 一處名勝 some places of interest 如：He is interested in math, but he isn』t interested in speaking English. 他對數學感興趣，但是他對說英語不感興趣。⑤ interested adj. 感興趣的，指人對某事物感興趣，往往主語是人 ⑥ interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語往往是物 ⑦ an interesting book / man 18. 害怕… be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog. be terrified of doing sth. 如：I am terrified of speaking.19. on 副詞，表示（電燈、電視、機械等）在運轉中/打開，其反義詞off. with the light on 燈開著20. walk to somewhere 步行到某處 walk to school 步行到學校21.spend 動詞，表示「花費金錢、時間」 ①spend…on sth. 在某事上花費（金錢、時間） ②spend…doing sth. 花費（金錢、時間）去做某事如：He spends too much time on clothes. 他花費太多的時間在衣著He spend 3 months building the bridge.他花費了三個月去建這座橋。 pay for 花費如：I pay 10 yuan for the book. 我花了10元買這本書。 take動詞 有「花費」的意思常用的結構有：It take(s) sb. … to do sth. 如：It takes me a day to read the book.22. chat with sb. 與某人閑聊如：I like to chat with him. 我喜歡和他聊天。23. worry about sb./ sth. 擔心某人/某事worry 是動詞 be worried about sb./sth. 擔心某人/某事worried 是形容詞如：Don』t worry about him. 不用擔心他。 Mother is worried about her son. 媽媽擔心他的兒子。24. all the time 一直、始終25. take sb. to + 地方送/帶某人去某個地方如：A person took him to the hospital. 一個人把他送到了醫院。 Lui took me home. 劉把我送回了家。(home 的前面不能用to)26. hardly adv. 幾乎不、沒有 hard 困難的；猛烈地 hardly ever 很少 hardly 修飾動詞時，通常放在助動詞、情態動詞之後，實義動詞之前助動詞/情態動詞＋hardly hardly + 實義動詞如：I can hardly understand them. 我幾乎不能夠明白他們。I hardly have time to do it. 我幾乎沒有時間去做了。It rains hard outside, I could hardly go out.27. in the last few years. 在過去的幾年內常與完成時連用如： I have lived in China in the last few years. 在過去的幾年內我在中國住。28. be different from 與…不同29. how to swim 怎樣游泳不定式與疑問詞連用：動詞不定式可以和what, which, how, where, when 等引導的疑問句連用，構成不定工短語。如： The question is when to start. 問題是什麼時候開始。 I don』t know where to go. 我不知道去哪。30. make sb./ sth. + 形容詞make you happy make sb./ sth. + 動詞原形 make him laugh31. move to +地方搬到某地如：I moved to Beijing last year.32.It seems that +從句看起來好像……如：It seems that he has changed a lot. 看起來他好像變了許多。33. help sb. with sth. 幫某人某事 help sb. (to ) do sth. 幫某人做某事She helped me with English.她幫助我學英語。She helped me (to) study English。她幫助我學習英語。34. fifteen-year-old 作形容詞15歲的 fifteen-year-olds 作名詞指15歲的人 fifteen years old 指年齡15歲如：a fifteen-year-old boy一個15歲的男孩Fifteen-year-olds like to sing. 15歲的人喜歡唱歌。I am fifteen years old . 我是15歲。35.支付不起… can』t /couldn』t afford to do sth. can』t / couldn』t afford sth. 如：I can』t/couldn』t afford to buy the car. I can』t/couldn』t afford the car. 我買不起這個輛小車。36. as + 形容詞./副詞＋as sb. could/can 盡某人的…能力如： Zhou run as fast as her could/can. 她盡她最快的能力去跑。37. get into trouble with 遇到麻煩38. in the end 最後39. make a decision 下決定下決心40. to one』s surprise 令某人驚訝如：to their surprise令他們驚訝to LiLei』s surprise令李雷驚訝41. take pride in sth. 以…而自豪如： His father always take pride in him. 他的爸爸總是以他而自豪42. pay attention to sth. 對…注意，留心如：You must pay attention to your friend. 你應該多注意你的朋友。43. be able to do sth. 能做某事如：She is able to do it. 她能夠做到。44. give up doing sth. 放棄做某事如：My father has given up smoking. 我爸爸已經放棄吸煙了。 復合句與簡單句的轉化：① when ------ at the age of …② so…that…----- too… to…. / enough to …③ so that…------ in order to do sth.④ because…----- because of…⑤ if ….----- without / with…⑥ if…----- 祈使句+ and / or + 簡單句⑦ 賓語從句----特殊疑問詞+動詞不定式⑧ be afraid be sure that +從句---- 動詞不定式 be sorry⑨ It seems / seemed that sb….------ sb. seems / seemed to do sth.⑩ Sb. hopes / hoped that ….-------sb. hopes / hoped to do sth.二、 短語1. be more interested in 對…更感興趣.2. on the swim team 游泳隊的隊員.3. be terrified of 害怕.4. gym class 體操課.5. worry about. 擔心.6. all the time 一直, 總是7. chat with 與…閑聊8. hardly ever 幾乎從不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 10. as well as 不僅…而且 11. get into trouble 遇到麻煩12. make a decision 做出決定 13. to one』s surprise 使某人吃驚的是14. take pride in 為…感到驕傲 15. pay attention to 留心, 注意16. consist of 由…組成/構成. be made up of 由…組成/構成.17. instead of 代替, 而不是 18. in the end 最後, 終於19. play the piano 彈鋼琴 三、句子1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.2.I go to sleep with my bedroom light on. 我開著卧室的燈睡覺.3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多時間和我的朋友們玩游戲.4.I hardly ever have time for concerts. 我幾乎沒有時間去聽音樂會.5.My life has changed a lot in the last few years.6.It will make you stressed out. 那會使你緊張的.7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎變化很大. ——————————————————————這個嗎？太多了。我用郵件發給你。接收以後再表示回應。
㈢ 九年級英語全一冊知識點
下面內容來自網路文庫，不知道版本是否對應，僅供參考。
【人教版九年級英語(全一冊)知識點匯總】https://mr..com/8cxtjjy?f=cp&u=aa49931249f3c99d
㈣ 人教版初三上學期英語書時態知識點
Ⅰ. 初中英語八種時態歸納復習
時態是英語學習中一個至關重要的內容，廣大初中學生在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，下面我們就歸納復習一下這幾種時態。
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now, at this time, these days, etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +done.
一般疑問句：have或has。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放於句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①be放於句首；②will/shall提到句首。
八、過去將來時：
概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑問句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。
Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「我就來，媽媽！」請看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換
「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
Ⅲ. 中考動詞時態考點分析
一、 根據時間狀語確定時態的原則
1. Hurry up! The play for ten minutes. (2002遼寧)
A. has begun B. had begun C. has been on D. began
[析] 1. C。since後接時間的起點，for後接時間段，主句動詞用現在完成時，應注意瞬間動詞與延續性動詞的使用。
二、 在復合句根據時態呼應確定時態的原則
2. Do you know if back next week? If he back, please let me know. (2002黑龍江 )
A. he comes; will come B. will he come; comes
C. he will come; comes D. will he come; will come
[析] 2. C。if既可引導賓語從句，也可引導狀語從句。充當賓語從句的連接詞時，相當於whether，詞義是「是否」。充當狀語從句的連接詞時，詞義是「如果」。從時態看，if引導賓語從句時謂語動詞的時態應根據主句的時態作相應的變化；引導表示將來動作或狀態的條件句時，若主句用一般將來時，則從句通常用一般現在時表示將來。
三、 根據上下文已有時態信息點確定時態的原則
3. –When this kind of computer ?
--Last year. (2002天津)
A. did; use B. was; used C. is; used D. are; used
[析] 3. B。此例由下句的時間狀語推斷出一般過去時態，並且要考慮到被動語態。
四、 利用上下文語意確定時態的原則
4. –Hi! Lin Tao. I didn』t see you at the party.
--Oh, I ready for the maths exam. (2002江西)
A. am getting B. was getting C. got D. have got
[析] 4. B。此例由didn』t, at the party推斷出應用過去進行時。
五、 時態中的「特殊」對策的原則
5. The teacher told us yesterday that December 25 Christmas Day. (2002遼寧)
A. is B. was C. has been D. will be
[析] 5. A。 有些動詞其動詞的時態是「違背常理」的。如賓語從句表示的是一個客觀事實或客觀真理時，其時態不受主句限制而用一般現在時表示。
1. 行為主體不明確，不必說出或者無法說出動作的執行者時。
Football is played all over the world.
2. 不易找到或根本就找不到動作的執行者時。
My bike was stolen.
3. 漢語含有「據說」、「有人說」等時。
It is said that another bridge has been built over the Changjiang River.
4. 漢語中含有「被」、「由」等詞時。
Wei Hua is asked to come by Lin Tao.
5. 漢語中沒有「被」、「由」等詞，而在原句中試加這類詞且句意通順時。
These songs are usually sung by boys.
6. 某些句子習慣上用被動語態。
He was born in October, 1988.
7. 表示禮貌時。
You are friendly invited to come to our English party at 8:00p.m. tomorrow.
（Note: 用於被動語態中的動詞是及物動詞，不及物動詞不能用被動語態。）
㈤ 人教版九年級英語知識點歸納2022
人教版 九年級英語 知識點歸納2022有哪些你知道嗎?閱讀是 英語學習 的一個重要方面，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事，也是中國人 學習英語 的最便捷的手段。一起來看看人教版九年級英語知識點歸納2022，歡迎查閱!
九年級英語知識點歸納
Could you please tell me where the restaurants are?
重點 短語
1.a
pair of 一對，一雙，一副
2.between
A and B 在a和b之間
3.on
one』s / the way to 在去……的路上
4.pardon
me 什麼，請再說一遍
5.pass
by 路過 經過
6.look
forward to 盼望 期待
7.excuse
me 打擾了 請原諒
8.get
some information about 獲取有關……的一些信息
9.turn
left ight 向左向右 轉
10.go
past 經過 路過
11.a
little earlier 早一點兒
12.a
good place to eat 一個吃飯的好地方
13.in
different situation 在不同的情況下
14.on
time 准時 按時
15.get
to 到達
16.have
dinner 吃晚餐
17.on
one』s / he right在右邊
18.come
on 快點 請過來
19.the
shopping center 購物中心
20.the
corner of.......的角落/拐角處
21.lead
into 導入，引入
重點句型
1.問路常用的 句子 ：
①Do you know where is … ?
②Can you tell me how can I get to …?
③Could you tell me how to get to …?
④Could/Will/Would you please tell me sth.表示十分客氣地詢問事情
Could you tell me how to get to the park?
請你告訴我怎麼才能去郵局好嗎?
2.decide
to do 決定做…...
She decided to go to have lunch.她決定去吃午餐。
3.Is
that a good place to hang out?
那是不是一個閑盪的好地方?
4.kind
of +adj/adv.「有點、一點」
She is kind of shy.她有點害羞。
5.prefer
動詞，更喜歡、寧願。 常用的結構有：
①prefer sth.更喜歡某事
I prefer English.我更喜歡英語。
②prefer doing/ to do 寧願做某事
I prefer sitting/ to sit.我寧願坐著。
③prefer sth to sth.同…相比更喜歡…...
I prefer dogs to cats.與貓相比我更喜歡狗。
④prefer doing to doing 寧願做某事而不願做某事
I prefer walking to sitting.我寧願走路也不願坐著
⑤prefer to do rather than do 寧願做某事而不願做某事
I prefer to work rather than be free.我寧願工作而不願閑著。
6.I'm
sorry to do sth.對做某事我覺得很抱歉、傷心。
新目標英語九年級知識
I think that mooncakes are delicious!
重點短語
1.put
on 增加(體重);發胖
2.care
about 關心; 在乎
3.end
up 最終成為， 最後處於
4.not
only ……but also……不但……而且……
5.shoot
down 射下
6.used
to do 過去常常做……
7.remind
sb.of 使某人想起
8.give
out 分發 發放
9.the
water festival 潑水節
10.the
Chinese spring festival 中國 春節
11.next
year 明年
12.sound
like 聽起來像
13.each
other 互相 彼此
14.in
the shape of 以……的形狀
15.on
mid-autumn night 在中秋之夜
16.fly
up to 飛向
17.lay
out 擺開 布置
18.come
back 回來
19.as
a result 結果 因此
20.Mother』s
day 母親節
21.more
and more popular 越來越受歡迎
22.think
of 想起 ;認為 ;思考
23.dress
up 裝扮 穿上盛裝
24.the
importance of ……的重要性
25.make
money 掙錢
26.in
need 需要幫助 處於困境中
27.between
…and…在……和……之間
28.the
dragon boat festival 龍舟節
29.the
lantern festival 元宵節
30.like
best 最喜歡
31.go
to …for a vacation 去……度假
32.be
similar to 與……相似
33.wash
away 沖走 洗掉
34.Mid-autumn
festival 中秋節
35.shoot
down 射下
36.call
out 大聲呼喊
37.the
tradition of ……的傳統
38.at
night 在夜裡; 在晚上
39.one…，the
other…一個……，另一個…...
40.Father』s
day 父親節
重點句型
1.I
think that they』 re fun to watch.
我認為它們看著很有意思。
2.What
do you like about… ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
關於 端午節 ，你最喜歡什麼?
3.What
a great day!
多麼美好的一天!
4 .1 wonder if…
I wonder if it』s similar to the Water Festival of the Dai people in YunnanProvince.
我想知道它是否與雲南傣族的潑水節相似。
5.How+adj./adv.+
主 + 謂!
How fantastic the dragon boat teams were!
龍舟隊多棒啊!
6.What
+ 名詞+主語+謂語!
What an interesting book it is!
它是一本多麼有趣的書啊!
初三英語怎麼備考復習
一、聽力
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前後的語言中來猜測、判斷語意，或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年裡，充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等，選擇比較適合自己水平的節目，看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目，同學們不妨每天定期收看，並作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節目結束後去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助於增長詞彙量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好 方法 ，並建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易後難，先慢後快地進行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急於做答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白 文章 在講什麼;聽第二遍的過程中，可以適當地做一些記錄，如：時間、地點、數字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
二、閱讀
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如，進行 快速閱讀 時，可以選擇生詞量較小篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善於培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內涵，預測 故事 的結尾，對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出准確的判斷。
三、寫作
英語寫作 能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作」。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現 成語 言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。
2、可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然後到寫幾句話，最後到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。
4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。
四、語言知識
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關於語言知識的學習，同學們可以嘗試：
1、在現有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納，如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現象作為孤立的語言來 總結 ，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結。例如在總結一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然後對他們的結構、用法和變化進行比較，最後你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2、在自己總結之後，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由於同學們的 經驗 和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨後的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結，在得到系統、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經遺忘的知識。
3、可以結合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。
4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞彙而學詞彙，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在了解語法的大體知識的基礎上，盡快轉到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。
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㈥ 人教版九年級英語語法整理
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。下面給大家帶來一些關於人教版 九年級英語 語法整理，希望對大家有所幫助。
人教版九年級英語語法1
介詞by的用法
1. 意為「在……旁」，「靠近」。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大樹下 唱歌 跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
2. 意為「不遲於」，「到……時為止」。
Your son will be all right by supper time.
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲?
3. 表示 方法 、手段,可譯作「靠」、「用」、「憑借」、「通過」、「乘坐」等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激,於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。
4. 表示「逐個」，「逐批」的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。
5. 表示「根據」，「按照」的意思。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
6. 和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用於被動句中，表示行為主體,常譯作「被」、「由」等。
English is spoken by many people.
英語被許多人說。(即「許多人講英語。」)
人教版九年級英語語法2
動名詞(doing)
動名詞相當於名詞,在 句子 中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1. 作主語
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開戰了。
2. 作賓語
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
3. 作表語
Babysister』s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
4. 做定語
a washing machine 一台洗衣機
人教版九年級英語語法3
used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
2. 含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語,而用didn』t + 主語。
——He used to smoke, didn』t he?
——他過去常常吸煙，是嗎?
Yes, he did./ No, he didn』t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
人教版九年級英語語法4
被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
1. 各種時態的被動語態結構如下：
一般現在時的被動語態：主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態：主語+was / were +過去分詞
現在完成時的被動語態：主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態：主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態：主語+would / should + be +過去分詞
過去進行時的被動語態：主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態：主語+had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞+be+過去分詞
2. 被動語態的用法
(1)不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by+動作執行者 短語 。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢 足球 。
(2)強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名 兒童 死於流感。
3. 主動語態的句子變為被動語態的步驟
(1)把原句中的賓語變為主語
(2)動詞改為被動形式,即be+過去分詞
(3)原來的主語，如果需要的話，放在by後面;如果沒必要，可省略。
人教版九年級英語語法5
虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中,要用陳述語氣.
請比較：
(1)If it is sunny tomorrow , we』ll go to the zoo.
如果明天天氣好,我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用「主將從現。」
(2)If I were you , I would go at once.
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句「如果我是你」，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現在的事實相反，從句用一般過時，主句用 「should/would/could/ might +動詞原形。例如 ：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I』d wear a shirt and tie.
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
人教版九年級英語語法6
must/might/could/can t
1. must
(1)must 表示主觀看法，意為「必須」。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對must引導的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn』t 或don』t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn』t.
(2)must也可以表示有把握的推測，意為「 一定，肯定」，用於肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn』t表示「禁止,不許」。
如：You mustn』t play with fire.
You mustn』t be late.
2. could
(1)can的過去式，意為「能、會」，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低於may(此時might沒有過去式的意思)，當請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般譯為「能、會」，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast, but I can』t .
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推測，意為「可能」，常用於否定句和疑問句中，此時can』t譯為「不可能」。
如：—Can the news be true?
—No, it can』t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
人教版九年級英語語法7
定語從句
1. 定語從句的概念
在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關系詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
2. 定語從句的關系詞
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關系副詞包括where， when， why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3. 定語從句的分類
根據定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
4. 關系代詞的用法
(1)that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)
(2)which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
(3)who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
4. 關系副詞的用法
(1)when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
(2)where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他為什麼上學總遲到。
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㈦ 九年級全一冊初中英語人教版知識要點匯總，掌握這些知識點你也能成為學霸
九年級全一冊初中英語人教版知識要點匯總，掌握這些知識點你也能成為學霸。這是一份超級實用的復習資料。作為九年級的學生，英語學習的難度逐漸加大，想要在考試中取得優異成績，掌握關鍵知識要點是關鍵。
首先，英語語法是基礎。在人教版教材中，從時態、語態、非謂語動詞、虛擬語氣、比較級、最高級到定語從句、狀語從句、倒裝句、強調句等，都需要深入理解和掌握。只有掌握了這些語法知識，才能更准確地表達思想，避免語言錯誤。
其次，詞彙量是英語學習的另一個重要方面。英語詞彙量的豐富與否直接影響到閱讀理解、寫作和口語表達。在人教版教材中，每個單元都設有詞彙表，學生需要通過不斷背誦和運用，來擴大詞彙量。同時，可以通過閱讀英文原版書籍、觀看英文電影、聽英文歌曲等方式，來增加英語語言的感知和應用。
閱讀理解是英語學習的重要組成部分。人教版教材中，每個單元都設有閱讀理解部分，涵蓋了各類體裁的文章，如記敘文、說明文、議論文、應用文等。通過閱讀不同類型的文本，學生可以提高理解能力、邏輯思維能力和語言運用能力。
寫作是英語學習中的一個難點，也是考試中得分的關鍵點。人教版教材中，提供了一系列寫作技巧和練習，幫助學生掌握如何構建文章結構、運用語言表達思想。學生需要通過模仿和實踐，提高寫作水平。
口語表達是英語學習中最具挑戰性的一環。人教版教材中，設有口語練習部分，包括日常對話、角色扮演、辯論等，旨在幫助學生在實際情境中運用英語，提高口語流利度和自信心。
綜上所述，九年級全一冊初中英語人教版知識要點涵蓋語法、詞彙、閱讀、寫作和口語等各個方面，全面而系統。掌握這些知識點，學生能夠提高英語能力，為考試取得優異成績打下堅實基礎。通過不斷復習、實踐和運用，相信每位學生都能成為英語學霸。
㈧ 初中英語知識點總結
掌握了英語知識點能夠提高學生的英語表達能力,下面是我為大家搜集整理的人教版初中英語知識點總結，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
初中英語知識點總結1：
一、詞類：英語詞類分以下十種：名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
二、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡?)
三、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續)，等等。
初中英語知識點總結2：
一、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。
如：Beijing, Tom, the People's Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如： box, child, orange;
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .
二、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。
1、名詞由單數變復數的基本方法如下：
①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
三、名詞所有格：
1、 名詞所有格表示所屬關系,相當於物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加's。如：Childern's Day(兒童節), my sister's book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加'。如：Teachers' Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加's. 如：
today's newspaper(今天的報紙), ten minutes' break(十分鍾的課間休息),
China's population(中國的人口).
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒).
2、[註解]：
① 『s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt's(我阿姨家), the doctor's(診所)
② 兩人共有某物時,可以採用 A and B's 的形式,如：Lucy and Lily's bedroom(露西和麗麗合住的卧室)
③ 「of+名詞所有格/名詞性物主代詞」,稱為雙重所有格,如：a friend of my father's(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
四、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：
1、謂語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,
① 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三
班有張中國地圖)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有隻綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)
4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個消息令人興奮)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)
6、a lot of 後跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)
7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)
8、 there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)
9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)
10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)
11、either…or…或者 neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語採用就近原則。如：Either you or he is right.(要麼是你對,要麼是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那裡)
12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的.一段距離)
13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(網際網路上四分之三以上的信息是用英語寫的) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)
但是,population一詞又有特殊情況： What's the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)
五、部分名詞用法辨析：
1、sport、game、match、race 的區別：sport通常指「戶外運動」,以鍛煉為主,概念較大;game意思是「運動、比賽」,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動;match意為「競賽、比賽」,多指正式比賽;race主要表示「賽跑、賽馬、賽車」。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)
2、festival、holiday、vacation的區別：festival「節日」,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動;holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期;vacation「假期」,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do ring the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什麼事情?)
3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡迴旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等;trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等;travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(聖地亞哥) ring your travels?(旅行期間你去聖地亞哥了嗎?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)
4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音;noise主要指「噪音」;voice指人的「嗓音」。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)
5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同;fishes 指許多種類的魚;fish指「魚肉」時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)
㈨ 人教版九年級英語unit5知識點
也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，幹嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的.告訴你，我愛書，我就是愛書。以至於只要沉醉在書海的世界裡，我就身不由己，不由自主的陷進了這個世界。下面給大家分享一些關於人教版 九年級英語 unit5知識點，希望對大家有所幫助。
人教版九年級英語unit5
單詞
chopsticks [?t??pstiks] n. 筷子. coin [k?in] n. 硬幣 fork [f?:k] n. 餐叉，叉子. blouse [blauz] n.(女士)短上衣;襯衫.sliver [silv?] n. 銀，銀器; adj.銀色的 .glass [glas] n .玻璃 cotton ['k?tn] ['kɑ:tn] n. 棉;棉花.steel [sti:l] n. 鋼;鋼鐵.fair [fe?(r)] [fer] n.展覽會;交易會 adj.公平的environmental [?n?va?r?n?mentl] adj.自然環境的;有關環境的 grass [ɡrɑ:s] [ɡr?s] n. 草;草地 leaf [li:f] n.(pl. leaves [li:vz])葉，葉子 proce [pr?'dju:s] v. 生產;製造;出產 .widely [?waidli] adv. 廣泛地;普遍地 .be known for 因……聞名;為人知曉 process [pr?uses] v. 加工;處理;過程.Park 包裝;裝箱 proct [?pr?d?kt][?prɑ:d?kt] n. 產品;製品 France [fra:ns], [fr?ns] 法國 . no matter 不論;無論 .local [?l?ukl] adj. 當地的;本地的 . brand [br?nd] n. 品牌;牌子 avoid [??v?id] v. 避免;迴避 . handbag [?h?ndb?g] n. 小手提包 mobile [?m?ul] adj.可移動的;非固定的 everyday ['evride?] adj. 每天的;日常的boss [b?s] [b?:s] n. 老闆;上司 Germany [?d??:(r)m?ni] n. 德國 . surface [s?:(r)fis] n. 表面;表層.material [m??ti?ri?l] n. 材料;原料 .traffic [?tr?f?k] n. 交通;路上行駛的車輛 postman [?p?ustm?n] n. 郵遞員 . cap [k?p] n(尤指有帽舌的)帽子 glove [gl?v] n(分手指的)手套 .international [?int?(r) ?n??n?l] adj. 國際的 competitor [k?m?petit?(r)] n. 參賽者;競爭者 its [its] adj. 它的 form [f?:(r)m] n. 形式;類型 clay [klei] n. 黏土;陶土 celebration [?sel??bre??n] n. 慶典;慶祝活動 balloon [b??lu:n] n. 氣球 . paper cutting 剪紙 scissors [?siz?(r)z] n. (pl.) 剪刀 lively [?laivli] adj. 生氣勃勃的;(色彩)鮮艷的 fairy [?fe?ri] [?feri] tale [teil] n 童話 故事 historical [h??st?r?kl] adj.(有關)歷史的 heat [hi:t] n. 熱;高溫 v. 加熱，變熱 polish [?p?l??][?pɑ:l??] v. 磨光;修改;潤色 complete [k?m?pli:t] v. 完成 Korea [k??ri:?] 朝鮮;韓國 Switzerland [swits?(r)l?nd] 瑞士 San Francisco [?s?n fr?n?sisk?u] 聖弗朗西斯科(舊金山，美國城市) Marcus [?mɑ:k?s] n. 馬庫斯(男子名) Pam [p?m] 帕姆(女名)
人教版九年級英語unit5
知識梳理
【重點 短語 】1.be made of 由...製成的(表示製成成品後，仍可看出原材料是什麼)2.be made from 由...製成的(在成品中已無法辨認原材料)3.be known for 以......聞名4.be used for 被用於......5.no matter 不論;無論6.be covered with 用...覆蓋7.as far as I know 據我所知8.by hand 用手9.be good for 對……有益10.on the last friday of each month最後一個星期五11.be good at 擅長12.make high-technology procts 製造高科技產品13.the earth』s surface 地球表面14.many different kinds of 許多不同種類的15.fly a kite 放風箏16.such as 例如17.according to 根據 按照18.ask for help 請求幫助19.a symbol of ……的象徵20.put…on… 把……放在……上21.be used for 被用於做……22.good luck 好運23.at a very high heat 在高溫下24.be made in 在……製造的25.be famous for 以……著名26.on the sides of mountains 在山腰上27.traffic accident 交通事故28.a kite festival 風箏節29.be from 來自30.turn ……into ……把……變成……
【重點句型】1. What are the shirts made of?襯衫是由什麼製成的?
2. It was made in Thailand.它是在泰國製造的。
3. No matter what you made buy,you might think those procts were made in those countries.
無論你買什麼，你會認為那些產品是在那些國家製造的。
4. The international kite festival is held in April every year.
國際風箏節是在每年的四月舉行。5. Laura didn』t know that kite flying could be so exciting.勞拉不知道放飛風箏可能會如此令人興奮。
人教版九年級英語unit5
詞彙精講
1. everyday; every day(1)everyday作形容詞，意為「每天的，日常的，平日的」。僅用在名詞之前做定語，不能單獨使用。例如：everyday life 日常生活 everyday English 日常英語everyday activities 日常活動 everyday clothes 平日里穿的服裝(2)every day 是副詞短語，意為「每天」，相當於each day, 通常用作 句子 的時間狀語從句。例如：We should eat vegetables and fruits every day.我們應該每天都吃蔬菜和水果。My parents ask me to go to bed before 11:00 every day.我的父母要求我每天11：00之前睡覺。
2. fair(1)fair作形容詞，意為「公平的，合理的」。There must be fair play whatever the competition is.不管是什麼樣的競賽都必須公平合理。(2)fair作形容詞，意為「自然的,理所當然的」。It』s fair enough to ask your close friends to help.向你的好朋友求助,這是很自然的/理所當然的。(3)fair作形容詞，還意為「相當大(多、遠)的」。They』ve made a fair amount of money.他們賺了相當大的一筆錢。(4)fair作形容詞，也意為「(膚色)淺的，(頭發)金色的」。Her daughter has big eyes and fair hair.她的女兒長著大大的眼睛，金色的頭發。
【拓展】fair作名詞，意為「(定期)集市、廟會;商品展覽會、博覽會」。He brought his piglets to the fair.他把小豬帶到集市去賣。A book fair is to be held next month.下個月將舉行書展。
3. avoid(1)從意思上看，可表示「避開」或「躲避」(keep oneself from)某人或某物;也可表示「防止」(prevent)某事的發生。例如 ：Try to avoid accidents.盡量防止發生事故。I avoided him as much as possible.我盡量避開他。You should avoid such mistakes.你應當避免這樣的錯誤。
(2)從用法上看，其後可接名詞或代詞作賓語，也可接動名詞作賓語，但是不能接不定式作賓語。例如：
他避而不答我的問題。正：He avoided answering my questions.誤：He avoided to answer my questions.要想不受影響是不可能的。正：It was impossible to avoid being affected.誤：It was impossible to avoid to be affected
4. be famous for(1)be famous for表示人以某種知識技能，作品或特徵而出名;表示某地以某種特產或特徵出名;或表示某事以其內容、特徵、價值等而被人所知。例如：He is famous for his skill in playing football. 他因球藝而出名。The area is famous for its green tea. 這個地區以產綠茶而著稱。
【拓展】be famous as 表示「以……而出名」的意思，或確切地說是「作為……而出名」的意思，主要是表示人以某種身份或職業而出名，或表示某地方作為什麼產地或地方而出名，或表示某事物以某種形式而出名。例如：Mark Twin was famous as a children-story writer.馬克·吐溫作為 兒童 故事作家而著稱。This book is famous as a reference book. 這本書作為參考書而出名。
5. proce; proct; proction(1)proce 作動詞，表示「生產，製造，出產」的意思;例如：Tea is proced in many different areas in China.中國很多地方都出產茶葉。proce作名詞，主要指農產品，是一個不可數的集合名詞。例如：the agricultural proce農產品the native proce土特產品We need some fresh proce. 我們需要一些新鮮的農產品。(2)proct 主要指工業產品，也可指農產品，是可數名詞。例如：farm proct農產品Petrol is the most important proct of many Middle-East countries.石油是許多中東國家最重要的產品。
【注意】有時用於引申義。例如：He saw man as the proct of society. 他把人看作是社會的產物。(3)proction 通常不表示具體的產品，它主要指生產這一動作或過程，製作，攝制(電影、戲劇等),是不可數名詞;例如：The company is famous for the proction of small cars.這家公司以生產小型汽車聞名。【注意】proction 除表示「生產」外，還可指藝術作品，此時為可數名詞。例如：The theme of his late proctions was life and death.他晚期作品的主題是生與死。proction 還可以表示產量，是不可數名詞。the proction of wheat小麥生產產量The proction has increased.產量已增加。
6. be good forbe good for意為「對……有好處，對……有益處」，介詞for後接名詞或代詞。其 反義詞 為be bad for，意為「對……有害處」。例如：Junk food is not good for our health. 垃圾食品對我們的健康沒有好處。Smoking is bad for you. 吸煙對你有害。
【拓展】(1) be good to「對……好」，其反義短語為be bad to「對……不好」。介詞to之後一般接表示人的名詞或代詞。例如：She is very good to us. 她對我們很好。The boss is bad to his workers.那個老闆對他的工人不好。(2) be good at「在……方面擅長」，介詞at後面常接名詞、代詞或動詞-ing形式，同義短語為do well in。例如：She is good at English and Chinese. = She does well in English and Chinese.她擅長英語和漢語。(3)be good with「和……相處得好;擅於和……相處」。例如：Are you good with children? 你和孩子們相處得好嗎?
7. turn … into ….(1) turn … into…表示「把……變成…… ; 使……變成……」。例如：Can you turn this piece of paper into a flower?你能夠把這張紙變成一朵花嗎?Please tell me how to turn the water into ice.請告訴我怎麼把水變成冰。
【拓展】turn into表示「轉變;變成;成為」。例如：We think he』ll turn into a top-class player.我們認為他會成為一流的選手。I think I have got to stop or I might turn into a machine.我想我得停下來了，否則我就會變成一台機器。
8. special(1)special作形容詞，意為「特殊的，特別的，專門的(反義詞：ordinary)」，強調事物特有的性質、性格或專門的目的、用途。You must have special permission to enter this room.你必須得到特許才能進這個房間。(2)especial 作形容詞，意為「特別的，主要的，突出的(反義詞：common)」，強調的是重要性，有「尤其、特別」之意。He solved the problem of especial importance.他解決了非常重要的問題。
9. both … and …(1)both...and...意為「……和……都……」; 「不僅……而且……」，連接兩個並列的詞或短語，不能用來連接句子。作主語時，謂語動詞用復數形式，不受「就近原則」的限制。例如：
Both Li Ming and Wei Hua are good at English.
【拓展】both...and...相對應的連詞結構式neither…nor…表示「既不……也不……」。作主語時，謂語動詞受「就近原則」的限制。例如：Neither you nor I am a student.你和我都不是學生。
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