1. 英語六年級上冊第三單元一般將來時特徵
1. 問題解答: I will go shopping with my mother this Sunday. 這周周日，我要和媽媽一起去購物。這句話謂語動詞的構成是「助動詞will+動詞原形go」，時態是一般將來時。
2. 語法講解: 一般將來時是英語三種簡單時態之一。一般將來時主要表示動作或者事件在將來的時間發生。一般將來時的句子中，往往帶有表示將來時間的副詞或副詞短語。比如明天tomorrow，this weekend 本周周末，next week 下一周，next year 明年，in two weeks 半個月之後等等。其構成是「助動詞shall或will+動詞原形」，shall用於第一人稱，will用於第二和第三人稱。除英國以外的說英語國家，即使是在陳述句中，也用will作為一般將來時的助動詞。助動詞shall和will常常可以和充當主語的人稱代詞進行縮寫，也可以和否定副詞not進行縮寫。一般將來時的句子在進行語法變形時，也必須藉助這些助動詞。
3. 例句展示:
① I will arrive tomorrow. 我明天到達。
② Shall we have any classes tomorrow?我們明天上課嗎？
③ You won't succeed unless you rely on the masses. 除非你依靠*群#眾，否則你是不會成功的。
2. 小學六年級英語上冊知識點歸納Unit3
Unit 3 What are you going to do ?
一、重點短語：
this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上
next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚
post card 明信片 comic book漫畫書 newspaper報紙
二、重點句型：
1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什麼?
2.I』m going to visit my grandparents this weekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪裡?
4.I』m going to the bookstore.我打算去書店。
5.What are you going to buy?你打算去買什麼?
6.I』m going to buy a comic book.我打算去買一本漫畫書。
三、重點語法：
1、What are you going to do?你想做什麼?詢問他人在未來的打算。be going to 後面要跟動詞的原形。注意be going to be 意思是 "打算成為什麼，干什麼職業。"注意一下句子的區別，找出正確回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?
2、this evening 和 tonight的 區別：this evening指的是今天晚上睡覺以前的時間，一般指晚上十二點以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的時間，通宵。
3、P30寫周末的作文的模板
4、部分疑問代詞的意義與用法：
(1)What 什麼。用來問是什麼，做什麼，叫什麼，什麼樣等等。如：What is your name? 你的名字叫什麼?
What is your father? 你爸爸是干什麼的?
What is your hobby?你的愛好是什麼?
What is your favourite food?你最喜愛的食物是什麼?
What's your math teacher like? 你的數學老師長得什麼樣子?
(2)Where ， 在哪裡，到哪裡。用來問地點。
如：Where are you from?你從哪裡來?
Where are you going to ?你打算去哪裡?
Where is my ruler?我的`尺子在哪裡?
(3)When，什麼時候。用來問時間。如：
When is your birthday? 你的生日是什麼時候?
When are you going to ?你打算什麼時候去?
When do you go to school?你什麼時候去上學?
(4)what time 幾點了。用來問具體的時間，
如：What time is it? 現在幾點了?
(5)What colour什麼顏色。用來問物體的顏色。如：
What colour is your schoolbag?你的書包是什麼顏色的?
(6)What kind of 什麼種類。用來問類別。如
What kind of fruit do you like?你最喜歡哪一種水果?
(7)who誰。用來問人物是誰。如：
Who is your English teacher ?你的英語老師是誰?
Who's that man? 那個男人是誰?
(8) whose誰的。用來問物體的主人是誰?如：
Whose pencil is this? 這是誰的鉛筆?
Whose bike is blue? 誰的自行車是藍色的?
(9) which哪一個。用來問具體的哪一個。如：
Which season do you like best?你最喜歡哪個季節?
Which pencil is ken's? the long one or the short one?
哪只鉛筆是Ken的?長的那支還是短的那支?
(10)how怎樣?用來問身體狀況，或者事情的狀況，對事件的看法等。如：
How are you?你好嗎?
How is your mother? 你媽媽好嗎?
How about you? 你呢?
(11)how many多少個。用來問有多少個，後面要跟名詞的復數形式。如：
How many books do you have?你有多少本書?
How many kites can you see? 你能看見多少只風箏?
(12) how much 多少錢。用來問物體的價錢。如：
How much are they? 他們多少錢?
How much is your schoolbag? 你的書包多少錢?
(13)how old 幾歲了。用來問年齡。如
How old are you ? 你幾歲了?
How old is your father? 你爸爸多大了?
(14)why為什麼。用來問原因，一般要用because來回答。如：why do you like spring?你為什麼喜歡春天?
Because I can fly kites.國為我可以放風箏。
(15) how long 多長
(16)how tall 多高
5、I want to be…我想成為… 表示理想。相當於I'm going to be ….
6、地點名稱：fruit stand 水果店 clothes shop服裝店shoe store鞋店pet shop寵物店 theme park主題公園the Great Wall長城 plant shop 植物店restaurant 飯店 bus stop 公交車站
7、在哪個門用介詞at， at the north/east/south/west gate.
3. 六年級下冊英語第三單元復習要點
第三單元
四會單詞：
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—wenthiking 去郊遊
四會句型：w W w .X k b1.c O m
What did you do last weekend? 你上個周末干什麼了？
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你讀書了嗎？
Yes, I did.是的，我讀了。
No, I didn』t. 不，我沒有。
應該掌握的知識點：
1、關於一般過去時新 |課 |標 |第 |一| 網
一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。謂語動詞要用一般過去式。經常與yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上個月）, last year（去年）, two months ago（兩個月前）, the day beforeyesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子裡）等表示過去的時間狀語連用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? （你是什麼時候去的公園）。
I went to the park last week. （我是上周去的公園）
在上面的句子中第一句屬於be動詞的一般過去時態；第二句和第三句屬於實義動詞的一般過去時態。
（1）Be 動詞的一般過去時態
在沒有實義動詞的句子中使用be動詞， am is 的過去式為was; are的過去式為were.
構成：肯定句：主語+was (were) +賓語
如：I was late yesterday. （昨天我遲到了。）
否定句：主語+was (were) +not+賓語X k B 1 . c o m
如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)
疑問句：Was (Were) +主語+賓語
如： Were you ill yesterday? （你昨天病了嗎？）
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我沒病。)
特殊疑問句： 特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語
如：When were you born? 你是什麼時候出生的？
（2）實義動詞的一般過去時態
肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和 does 的過去式 did.
肯定句為：主語+動詞過去式+賓語
如： I went home at nine o'clockyesterday.（我昨天九點鍾回的家。）
否定句：主語+didn't +動詞原形+賓語
如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)
疑問句：Did +主語+動詞原形+賓語
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎？)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)新課 標 第 一網
（3）助動詞和情態動詞過去式如下：
shall― should（將要）用於第一人稱單數
will― would（將要）用於所有人稱
can ?could（能，會） may― might（可以） must― must （必須）
have to― had to（不得不）
助動詞和情態動詞的過去時態要使用他們的過去式，後面的動詞還使用原形。
如： I had to do my homework yesterday.(昨天我不得不做作業。)
（4）一般過去時態由動詞的過去式表示。大多數動詞的過去式是在動詞原形後加上ed構成。這類動詞稱為規則動詞。
1） 一般情況下在詞尾直接加ed。如：play― played work― worked
2） 以e結尾的動詞只加d. 如：like--- liked love― loved
3） 以輔音字母+Y結尾的動詞，變Y為I，再加ed. 如：study― studied carry― carried
4） 以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最後這個輔音字母，再加ed. 如：stop― stopped
（5）--ed的讀音規則如下：
1） 在清輔音後面讀[t].
2） 在濁輔音或母音後讀[d].
3） 在[t] 和[d] 後讀[id].
（6）不以ed 結尾的過去式，稱為不規則動詞。
一般過去時態的「三變」技巧
一變：肯定句變為否定句http://w ww.xkb1.com
【技巧1】當句中含有情態動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其後面加not構成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → Icould not / couldn't get you a concert ticket.
【技巧2】當句中含有系動詞was，were 時，可直接在其後加not構成否定句。例如：
I was on the Internet when you calledme. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
【技巧3】當句中謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在該動詞之前加did not / didn't，動詞還原，構成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinesesongs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
二變：陳述句變為一般疑問句
【技巧1】移動詞語的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. →Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Lilook very old?
三變：陳述句變為特殊疑問句
【技巧1】確定疑問詞：人who/ whom，物what，地點where，時間when / what time，原因why，頻率how often，長度how long，距離how far等等。例如：
They gave the concert last night. →When did they give the concert?
【技巧2】辨認結構形式：疑問詞+情態動詞/助動詞/ was /were / did +主語+...? 例如：
The accident happened near thestation. → Where did the accident happen?
2、關於名詞所有格：（僅限於小學階段 's所有格的用法）X k B 1 . c o m
（1）表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：
Jim's bed 吉米的床
the man's wife 那個男人的妻子
children's toys 孩子們的玩具
the fox's tail 狐狸的尾巴
（2）以-es或-s結尾的名詞末尾加"'s"。例如：
the students' books 學生們的書
Teachers' Day 教師節
my boss' office 我老闆的辦公室
a girls' dormitory 女生宿舍
（3）表示兩者共同擁有的人或物(共有)時，只需要後一個名詞加's(或')即可。如果表示兩者各自的所屬關系(各自所有)，則每個名詞詞尾都加上's(或')。例如：
Joan and Jane's room(房間屬二人共同所有)
Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房間)
（4）'s所有格所修飾的詞的省略現象新 |課 |標 |第 |一| 網
1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格後的被修飾語常常省略。例如：
I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。
She went to Mr. Black's(house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。
2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重復。例如：
Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。
The bike is not mine, but WangPinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。
3、them與their： them表示「他們」 是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞後面做賓語。如I want to helpthem. 我想幫助他們。 their「他們的」是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的書。
4. 英語六年級上冊第三單元知識點
1、What are you going to do?你想做什麼?詢問他人在未來的打算。Be going to後面要跟動詞的原形。
2、this evening和tonight的區別：this evening指的是今天晚上睡覺以前的時間，一般指晚上十二點以前。而tonight指的.是今晚，一般是指一整晚的時間，通宵。
3、部分疑問代詞的意義與用法：
(1)What什麼。用來問是什麼，做什麼，叫什麼，什麼樣等等。如：What is your name?你的名字叫什麼?
What is your father?你爸爸是干什麼的?
What is your hobby?你的愛好是什麼?
What is your favourite food?你最喜愛的食物是什麼?
What』s your math teacher like?你的數學老師長得什麼樣子?
(2)Where,在哪裡，到哪裡。用來問地點。
如：Where are you from?你從哪裡來?
Where are you going to?你打算去哪裡?
Where is my ruler?我的尺子在哪裡?
(3)When，什麼時候。用來問時間。如：
When is your birthday?你的生日是什麼時候?
When are you going to?你打算什麼時候去?
When do you go to school?你什麼時候去上學?
5. 六年級英語下冊第三單元知識點整理
英語學習 中詞彙的積累非常重要，語法 句子 結構是重點知識，下面是我給大家帶來的 六年級英語 下冊第三單元知識點整理，希望能夠幫助到大家!
六年級英語下冊第三單元知識點整理
unit 3 Asking the way
一、 單詞：
get到達 way路 away離開 along沿著 street大街 crossing交叉路口 stop停車站 miss找不到、錯過 walk路程 post office郵局 bookshop書店 shoeshop鞋店 toyshop玩具店
fruitshop水果店)run-ran跑catch-caught抓tell-told告訴
kilometre千米、公里 history museum歷史博物館 city城市 shopping centre購物中心
middle school 中學primary school小學 No.=number第…號 train station火車站
bus station汽車站 road街道、路 suddenly突然 steal(stole)偷 out of在…外
shout大聲喊叫thief小偷 bank銀行 hotel賓館p lace地方river河
二、片語：
1.come from 來自於…… 2.live in China 住在中國
3.on holiday 度假 4. get there 到達那裡
5.get to your home到你的家 6.go to the city post office 去市郵局
7.tell me the way to 告訴我去……的路 8.let me see 讓我想想
9.go along this street 沿著這條街走 10.turn right / left 向右/ 左轉
11.at the third crossing 在第三個十字路口 12.on your left 在你的左邊
13.you can’t miss it .你不要錯過。 14.how far 多遠
15.a kilometre away 一公里遠 16.a long/short walk 一段很長/短的路
17.take bus No. 5 乘5路車 18.how many stops 多少站
19.at the bus stop 公共汽車站 20.every five minutes 每隔五分鍾
21.on River Road 在大江路 22.in Shanghai Street 在上海街
23.get on 上車 24.get off at the third stop 在第三個車站下車
25.You’re welcome. 不客氣/不必謝。 26.Your English is great! 你的英語很棒!
27.last Sunday afternoon 上個星期天下午 28.run out of the shop 跑出商店
29.a book about animals 一本有關動物的書 30.Stop thief ! 抓賊 !
31.follow him along the street沿街跟著他 32.catch the thief 抓住賊
33.get my purse back 取回我的錢包 34.Bank of China中國銀行
35.Tianmu Lake Hotel天目湖賓館 36.a map of the town小鎮地圖
五、 問路：
----Excuse me,can you tell me the way to …,please ?
----Go along this street,and then turn … at the …crossing.The … is on your …
----Thank you/Thanks.
----You’re welcome./That’s all right./Not at all./That’s OK.
其他問法：
Can you show me the way to … ?
Can you tell me how to get to … ? Can you tell me how I can get to …?
How can I get there?How can I get to …?
Wheres …?
Which is the way to …?
Is there a … near here ?
其他回答：It’s over there./It’s near the …/Go down the street./It’s on …Road.
It’s in …Street./You can take bus No….and get off at the …stop./Go along …Road,turn right/left at … Road.The n go along … Road.The place is on your right/left.
路程問答法：How far is it from here?It’s about …metres/kilometres away.
It’s about …minutes’ walk from here.
六、 句型：
1.How many stops are there?
2.Well,to get there faster,you can …
3.I want to go to the …/He wants to go to the …
語音：/ / blouse house mouse out shout mouth trousers
6. 六年級下冊第三單元思維導圖英語怎麼畫
六年級下冊第三單元思維導圖英語的畫法如下：
1、首先要在畫面中間空白的地方寫下三個英文字母，再在它們的周圍添加一些小星星的圖案作為點綴。在英文字母的左側和右側分別畫上兩個、三個方形文字框，然後用直線將它們和字母連接起來。
4、繪制小學英語六年級的思維導圖，一定要參考華東師大劉濯源教授提出的"學科思維導圖"繪制標准，因為只有學科思維導圖才是重結構化思考（重視邏輯關系），也側重對知識的深度理解及學習者邏輯思維能力的發展。
5、運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
7. 人教版（PEP）小學六年級英語上冊知識點歸納
- PEP小學六年級英語上冊知識點概要
- Unit 3：周末計劃與日常表達
- 核心短語：morning, afternoon, evening, next week, tomorrow, tonight，以及與交流相關的詞彙如post card, comic book, newspaper。
- 句型焦點：詢問周末計劃和家庭互動，如What are you going to do this weekend?，Visiting grandparents等。
- 語法要點：掌握be going to結構，理解this evening與tonight的區別，疑問代詞的正確運用。
- 疑問代詞的運用
- What: 提問事物或活動，如詢問喜好或計劃。
- Where: 詢問地點，如位置或歸屬。
- When: 詢問時間，精確到具體時間點。
- What time: 詢問時間點，強調精確時間。
- What colour: 詢問物體的顏色。
- Unit 4：個人興趣與職業
- 核心詞彙：hobby, ride, dive, play, collect等，體現個人愛好。
- 句型示例：What's your hobby? 和比較兩人興趣的表達。
- 語法點：動詞變化規則，特別是第三人稱單數形式和特殊動詞的變化。
- Unit 5：職業介紹與溝通
- 職業名詞變體，如teach-teacher, clean-cleaner等。
- 詢問職業的句型：What does your mother do?，以及詢問工作地點、方式和職業相關的詢問。
- 語法關註：第三人稱單數動詞、冠詞用法和職業詞彙的提問規則。
- Unit 6：探索自然與環境
- 重點詞彙：Rain, cloud, sun, stream，以及origin, water cycle。
- 句型示例：關於雨水的來源和自然過程的討論。
- 語法講解：形容詞的變化，水的三種狀態，以及詞彙順序和過程理解。
學習這些知識點，不僅能提升英語交流能力，還能增進對自然現象和文化背景的理解。記得在實際應用中靈活運用，讓英語成為探索世界的橋梁！