A. 韓國語的幾個小問題！一定要先把問題復制下來，在回答！謝謝
1．어디서 살고 있다요?這句話中的서是什麼意思？加這個詞起什麼作用？
서是에서的縮略形式。에서用於場所名詞或代詞之後，表示行為、動作進行的場所，構成地點狀語。相當於「在……」
這個句子中的어디（哪裡）是代詞，所以加서就表示「在哪……」
2．-아야/어야 하다 和 -아야/어야的區別？
這個是兩個句型，都表示「必須，才能」的意思，具體區別如下：
-아야/어야 是連接詞尾，連接語尾就相當於中文裡的關聯詞語，是連接兩個分句用的。
例：공부를 열심히 해야 좋은 점수를 받을 수 있습니다.必須努力學習，才能取得好的成績。
在這個例句里공부를 열심히 하다
점수를 받을 수 있습니다.
這是兩個分句。
-아야/어야 하다，由於在這個連接詞語後已經加了하다，這個動詞，所以就沒有分句了。
例：8시 전에 학교에 도착해야 합니다.必須八點以前到校。
這個句子里的分句就被하다所取代了。
當然了這兩個句型具體用哪個還要看你倒是需要不需要說分句的句子。
3．아주,너무,무첫,매우這4個都是非常的意思，但是使用起來怎麼區別呢？
當用作非常時：매우<아주
注意：아주處表示非常外，還有「完全，永遠」的意思。
무척：極為，費盡
너무: 太，過於
4．부엌 和주방在使用的時候有什麼區別？
부엌固有詞 주방漢字詞 沒區別
5．세요/으세요和아요/어요的區別？如果說세요/으세요比아요/어요語氣更尊敬的話那麼和ㅂ니다/습니다又怎麼區別呢？請細說.
ㅂ니다 /습니다.是最高尊敬，用於較正式的場合。
세요/으세요。略高尊敬，用於一般場合。是用尊敬語尾시 + 아요的結合體。相當於「請……」
아요/어요 一般尊敬，用於一般場合。
6．一句話如果以아요/어요結尾可以是疑問句，但是나요呢？書上說用於動詞詞乾和形容詞없다之後，是不是意思就是說其他的詞干就不能用了？書上句的例子是：아머니는뭘 하시나요? 這句話我發現有2個地方有問題，第一媽媽是長輩，為什麼不用敬語게서는，在有這句話也沒有用在없다之後阿？二是用在了시的後邊，這到底是怎麼回事？
아요根據語調的不同可以表示命令、請誘、疑問、陳述。而나요只能是疑問一種形式。並且只能用在動詞和없다之後。
어머니는 뭘 하시나요? 這句話中的시就是表示尊敬的語尾了了。另外시是語尾，真正的詞干是하다。當然要寫成어머니께서는 也不算錯。
7.어떤和 무슨 和 어느的區別？尤其무슨 和 어느更是很像？
어떤: 怎樣
무슨：什麼
어느：哪
8.으/ㄴ다 음에和 으/ㄴ후에的區別？
으/ㄴ 다음에是 ……下面
으/ㄴ 후에是 ……後
9.들為什麼ㄹ要脫落變成ㅇ듭니다
規則：ㄹ 遇到ㅂ,ㅅ,ㄴ,오未開頭的音就脫落了。
安正常情況，들 應該和 습니다，可是由於습니다的開頭音是ㅅ，所以就脫落變成드了，之後드不是開音節嗎，所以就理所當然地和ㅂ니다相結合了。
10.보다 和보이다的區別？老師說這兩個都是看的意思？怎麼區別呢？
보다 看
보이다是보다的被動態，被看
使動態，讓看
11.같이 和 함께的區別？
같이和함께都是一起的意思，但除了這個意思外，같이還有比照，照著，像……一般的意思。함께則只有一起的意思。
12.把動詞進行名詞化的作用是什麼？
舉個例子：學外語很難。
외국어를 배우기가 어렵다。
외국어를 배우다 是動賓短語作主語。但是主語一定是名詞，可是배우다是動詞，在這種情況下，就要加기名詞詞尾，使他成為名詞，這樣就可做主語了。
13.물을 주십시오這句話書上的翻譯是請給點水，也沒有點這個單詞？為什麼不翻譯成請給水？
這個漢語習慣的原因，翻譯要講究 信 達 雅 這三個標准，一定要符合譯入語的語言習慣。請給點水要比請給水更要符合漢語的語言習慣。
14.그렇지만 박물관은 못 갔습니다.這句話為什麼不這樣寫？그렇지만 박물관은 못 안 갔습니다.
못 表示客觀原因的不能。表示因為客觀的情況導致我不能去。
안 表示主觀原因的不能。表示就是自己不想去。
只能用一個，不能同時用。
15.청소和버릇這2個單詞是什麼意思？
청소: 清掃
버릇：習慣，毛病（有貶義的意味）
16.什麼叫終結詞尾？什麼叫連續副詞？什麼叫接續副詞？什麼叫順接關系？
終結語尾：用在句末，表示一句話說完了。
連續副詞：又叫接續副詞，起連接單詞和單詞，句子和句子的作用。比如그리고(表並列)，그러나（表轉折）等。
順接關系是相對於轉折關系而言的。轉折就是「但是，然而」一類的詞，順接就是沒有轉折的含義，而是順其自然的含義。
17.봄에는 예쁜 꽃들이 많이 핍지다.這句話為什麼要加들？有什麼用？많이 핍지다是什麼意思？
들表示復數，說明有很多花。
많이 表示程度，相當於「多多地」合起來就是 多多的開，但是這不符合漢語的表達法，這了可以變通一下，翻譯成爭奇斗艷，或者翻譯成百花爭鳴，鮮花怒放都可以。
18.방금和아까的區別？老師說都是剛才的意思。
방금: 副詞 剛才，剛剛
아까: 副詞 方才
名詞 剛才
19.그런데 커피보다는 녹차를 더 좋아해요.這句話為什麼要加더，是什麼意思有什麼用？
더 副詞 更，更加
더 좋아해요 更好。
20.바로 저 사람이 왕룡 씨예요.這句話中저的意思是不是我的意思？
저 有兩種意思：
代詞 那個，那
我（自謙體）
這里是那的意思，저 사람 那個人
1.冠詞形的現在時，形容詞現在時後面接ㄴ/은那過去式和將來式都接什麼？
過去 現在 將來
動詞 ㄴ/은 는 ㄹ/을
形容詞 無 ㄴ/은 ㄹ/을
22.由於冠詞型詞尾的原因這句話따뜻한 커피를 마실래요.加了ㄴ，使따뜻하變成따뜻한如果不加ㄴ可以嗎？是不是今後所有的現在時後動詞形容詞用在名詞前都要加ㄴ/은？
不加不可以。參考上面問題的答案。
23.詞尾니和나요的區別？
니 表示疑問，是對下階稱，帶有親切語氣。
나요 表疑問，是尊敬階，用法上面講過了。
24.이야 和 이에야的區別？-아/어 和 -아/어(라)的區別?
야用於이다和아니다後，陳述。你說的이야是用在이다後面的情況，이에야 我沒見過這種形式，所以不好說。
아/어可以表示陳述，疑問，共動，命令
아/어라之表示命令
25.什麼叫不定階詞尾?
沒能說過，但是我知道轉類詞尾。就是根據需要，改變詞性的的詞尾，不知道你說的是不是這個。轉類詞尾分為名詞轉類和定語轉類。因為我沒聽說過你說的這個詞尾，所以不好多說，你最要舉個例子。
26.이 병원에 온 적이 였습니까？和이 병원에 온 적이 있습니까？這兩句話，哪個寫法對？
이 병원에 온 적이 있습니까? 對
ㄴ 적이 있다 (없다) 句型，表示 ……過（沒……過）
27.不知道用韓國語怎麼說？
모르다 動詞 不知道。
28.這句話是動詞詞干還是形容詞詞干，還是名詞詞干，나는 메일에 베우 다 매우 지문
詞干是根據詞來說的，不是針對句子而言的。
比如공부하다（學習），中的공부하就是動詞詞干，同樣，아름답다（美麗的）中的아름답就是形容詞詞干。
B. 韓語基礎知識韓語知識問答
韓語的標記 方法 分為漢字和韓文，漢字是表意文字，而韓文是音素文字，混用2種不同體系的文字。以下是由我整理關於韓語基礎知識的內容，希望大家喜歡!
韓語基礎知識
1、語言主要由哪三個方面組成?
語言主要由語音、詞彙、語法三方面組成。
2、請問語音最小的單位是什麼?它分為哪兩大類?
語音最小的單位是音素(字母)，音素分為母音、輔音兩大類
3、韓文共有多少個字母?分別由多少個母音和多少個輔音組成?
韓文共有40個字母，即40個音素分為21個母音19個輔音
4、韓文有多少個單母音，多少個雙母音?請分別默寫出來、
單母音10個：ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅚ ㅟ
雙母音11個：ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅒ ㅖ ㅘ ㅝ ㅙ ㅞ ㅢ
5、韓文有多個輔音?請分別默寫出來、
輔音19個：ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅉ ㅃ ㅆ
6、韓語有多少個韻尾?請分別默寫出來、
韻尾27個，單韻尾16個：ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅌ ㅋ ㅍ ㅎ ㅆㄲ
雙韻尾11個：ㅄ ㄳ ㄽ ㄾ ㄵ ㄻ ㄿ ㄺ ㄼ ㄶ ㅀ 發音時，27個韻尾只發七個代表音ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅇ
7、 韓文的書寫方式是什麼樣的，請用一句話來概括、
書寫方式是：從上到下，從左到右。
8、韓文是一種什麼語?請說出它的語法關系、
粘著語，語法關系主要依靠附在單詞後面的助詞或詞尾的變化啟答來表示，
句子 結構為：主+賓+謂例如：我愛你——나는너를嘩悶사랑한다、 主語 賓語 謂語
9、韓語的詞彙主要有哪幾類?請說出體詞與謂詞的區別、
韓語的詞彙大致有兩大類：
固有詞和外來詞，固有詞是韓語原有本國詞，外來詞源於 其它 語言的詞。
體詞在韓語詞彙中屬不變詞(名詞、代詞、數詞)，謂詞屬於可變詞(動詞、形容詞)
10、韓文的拼寫法、韓文的拼寫法有四種：
1。母音;2。母音+輔音(韻尾)3。輔音+母音4。輔音+母音+輔音(韻尾) 例:아,어 안 , 엄 나,다,저 난 ,책,술,학,
韓語的詞彙構成單純詞
①單音節詞，如：뫼(山)、 다섯(五)、 이빨(牙齒)
②雙音節詞，如: 오이(黃瓜)、 누나(姐姐)、한글(韓文) 아우(弟弟)
③多音節詞，如：아버지(爸爸)、 텔레비전(電視)
合成詞
①復合詞，如：한국어(韓國語)、 재미있다 (有趣)
②派生詞，如：맏아들(大兒子)、 선생님(老師)
韓語的詞彙，從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞(代名詞)、數詞、冠詞(冠形詞)、副詞、感嘆詞、助詞、動詞、形容詞9大類;
從其來源講，大致可分為固悄蘆慧有詞、漢字詞，外來詞，三大類。
韓語的詞彙普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。
外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞彙量的20%。隨著科技的發展及 文化 交流的加深，外來詞所佔的比重越來越大。
韓語的語法特點語法結構是主賓謂(SOV)結構，不同於漢語的主謂賓(SVO)(實際上漢語兼具主謂賓、主賓謂以及賓主謂三種結構。如“把”字句可視為主賓謂結構，“被”字句可視為賓主謂結構)。
朝鮮語和日語一樣有著似於阿爾泰語系語言的特徵，阿爾泰語系語言區別於其他語言的的一個重要特徵就是他的粘著性。也就是說，阿爾泰語系語言，是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞干後面的大量、豐富的詞尾的變化來表達語意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。
與之相對的是，英語、俄語等屬於印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞彙本身的屈折變化來表達語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等;
而漢語則屬於漢藏語系，是孤立語類型，依靠詞序來表達語意的。
例句
你的丈夫會讀或者寫韓語嗎?
Did your husband read or speak Korean?
남편 읽거나 한국어를 쓸 것인가?
C. 韓國語知識詳解
尊敬語
韓國語是尊敬語最發達的語言。
按照進行對話的狀況和對方年齡、地位，表現不同。比如說，「快點來」這句話，韓國人可以說出以下不同的表現。
1.어서오십시오
2.어서 오세요
3.어서 와요
4.어서 와
尊敬語的詞尾包括
습니다 .ㅂ니다 .여요 .아요.어요
例子
읽 다 （原形） 읽+습니다 읽습니다 （尊敬語）
가 다 （原形） 가+ㅂ니다 갑니다 （尊敬語）
살 다 （原形） 살+아요 살아요 （尊敬語）
가 다 （原形） 가+아요 (ㅏ+ㅏ=ㅏ) 가요 （尊敬語）
助詞
가/이位於每句話主語後面，也就是說這一助詞前面的名詞、代詞、數詞應該是那句話的主語。
을/를位於每句話賓語後面，也就是說這一助詞前面的名詞和代詞應該是那句話的賓語
例子
철수가 공을 쳤어요 （哲洙打球）
공이 철수를 쳤어요 (球打哲洙）
에/에서 位於名詞的後面。但這一名詞應該是指方向或目的地的名詞。
에/에서 相當於現代漢語里的「到」或「在」
例子
서울에 가요 （到漢城去） 학교에서 공부해요 （在學校念書）
로/으로 位於名詞後面。這一助詞表示道具或方法。
例子
택시로 가요 （坐出租汽車去）
肯定與否定
韓國語的句子詞尾為 이다，那麼那句話是肯定的。
句子詞尾為 (이/가 ) 아니다 ，那麼那句話是否定的.
그는 한국 사림이다 (他是韓國人) / 그는 한국 사람이 아니다 (他不是韓國人)
있다 /없다 （有，沒有）
例子
그는 힌국 친구가 있다（他有韓國朋友）/ 그는 한국 친구가 없다 （他沒有韓國朋友）
안 （不）
그는 김치를 먹는다（他吃韓國泡菜） /그는 김치를 안 먹는다 (他不吃韓國泡菜)
例子
김치를 먹는 다 (I eat Gimchi ) / 김치를 안 먹는다 ( I don』t eat Gimchi)
時態
韓國語時態，基本上分為現在、過去及未來3種時態。
在現在時態句子的謂語加上 았 었 였, 變成過去時態句子。
例子
공부하다 공부하 +였 +다 공부하였다 (공 부 했 다 ) I study .i studied.
살다 살 +았 +다 살았다 I live. I lived.
먹다 먹 +었 +다 먹었다 I eat. I ate
在現在時態句子的謂語里加上
例子
가다 가 +겠 +다 가겠다 I go. I will
가다 가 +ㄹ 것 +이 +다 갈겄이다 I go. I will go.
가다 가 +ㄹ 거 +다 갈거다 I go. I will go
韓語五種基本句型
韓語屬於阿爾泰語系，為粘著語。語法意義用各種詞尾表示，語法結構類似於日語，有以下五種基本句型：
1． 1． 判斷句
이것은 무엇입니까?這是什麼？
그것은 꽃입니다 那是花。
철수가 학생이다 哲洙是學生
철수_______가 학생__________이다
名詞 主格詞尾 敘述名詞 終結詞尾
主語 名詞謂語
2． 2． 形容詞謂語句
날씨가 어떻습니까? 天氣怎麼樣？
날씨가 좋습니다. 天氣很好。
하늘이 높다. 天高
하늘__________이 높___________다
名詞 主格詞尾 形容詞詞干 終結詞尾
主語 形容詞謂語
3． 3． 動詞謂語句
자동차가 달립니까? 汽車在行駛嗎？
자동차가 달립니다. 汽車在行駛。
꽃이 핀디. 花開
꽃___________이 피___________ㄴ다
名詞 主格詞尾 動詞詞干 終結詞尾
主語 謂語
4． 4． 主賓謂句
철수가 무엇을 합니까? 哲洙做什麼呢？
철수가 책을 읽습니다. 哲洙在看書。
아이가 사과를 먹는다. 孩子吃蘋果。
아이___________가 사과___________를 먹____________는다
名詞 主格詞尾 名詞 賓格詞尾 動詞詞干 終結詞尾
主語 賓語 謂語
5． 5． 修飾句
철수가 좋은 학생이다. 哲洙是個好學生。
오늘의 날씨가 좋다. 今天的天氣好。
꽃이 예쁘게 핀다. 花開得很美。
철수가 도서관에서 책을 읽는다. 哲洙在圖書館里看書。
아이가 맛있는 사과를 먹는다. 孩子吃好吃的蘋果。
6． 復句
봄이 오고 날씨가 따뜻하다. 春天到，天氣暖。（並列關系）
봄이 오니까 날씨가 따뜻하다. 因為春天來了，所以天氣暖和了。（因果關系）
봄이 오면 날씨가 따뜻하다. 如果春天到了，天氣就會暖和。（轉折關系）
봄이 왔지만 날씨가 따뜻하지 않다.雖然春天到了，可是天氣沒變暖。（轉折關系）
봄이 오든지 날씨가 따뜻하다. 不管春天來不來，天氣都會變暖。（選擇關系）
봄이 와도 날씨가 따뜻하지 않다. 即使春天來了，天氣也不暖和。（讓步關系）
語 法
1． 詞尾（어미）
韓國語屬於粘著語，它的語法關系依靠附著在詞干後面的附加成分表現出來，這種附加成分沒有獨立性，不能單獨存在。附著在名詞、代詞、數詞後面的附加成分叫助詞（조사），附著在動詞、形容詞後面的附加成分叫詞尾（어미）。韓國語中把名詞、代詞、數詞統稱為體詞（체언）,把動詞，形容詞統稱為謂詞（용언）.
詞尾分為：
終結詞尾（종결어미）—如：다,구나,아요,ㅂ니까…
連接詞尾（연결어미）—如：고,면서,니까,지만…
轉性詞尾（전성어미）—如：ㅁ/음,기…
定語詞尾（관현사형어미）—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)…
尊敬詞尾（존경어미）—如：시/으시…
時制詞尾（시제어미）—如：았/었/였,겠…
表示客氣莊重的詞尾（공손어미）—如：옵,사옵,자오…等多種詞尾。韓國語的詞干不發生變化，詞尾可以變換。
2． 終結詞尾（종결어미）
終結詞尾用與句子末尾的謂詞乾和體詞的謂詞形後面。
一，根據說話者的說話目的，終結詞尾表現為陳述形、疑問形、命令形、共動形、感嘆形五種形式。
分類 部分詞尾 例句
陳述形 —ㅂ니다/습니다
—오
—다/ㄴ다 —날씨가 좋습니다
—학교에 가오
—키가 크다
疑問形 —ㅂ니까/습니까
—게
—냐/으냐 —어디 갑니까/
—친구를 만나겠소?
—너도 기쁘냐?
命令形 —십시오/으십시오,
—게
—아라/어라/여라 —앉으십시오
—집으로 가게
—밥 먹어라.
共動形 —ㅂ시다/읍시다
—자 —공부를 열심히 합시다
—영화를 보자
感嘆形 —군요
—구나 —아름답군요!
—사람이 많구나!
二，據說話者與聽者的年齡輩分、社會地位等關系，說話者對聽者是否需要尊敬，尊敬的程度如何等等，終結詞尾分為格式體終結詞尾和非格式體終結詞尾二中國格式，其中格式體終結詞尾又分為基本階（헤라체）和對下階（하게체）和尊敬階（합쇼체）；非給試題終結詞尾分為基本階（해체）和尊敬階（해요체）.
\階
\稱
\ 格式體 非格式體
해라체
(아주낮춤) 하게체
(예사낮춤) 하오체
(예사높임) 합쇼체
(아주높임) 해 체
(두루낮춤) 해요체
(두루높임)
陳述形 간다 가네 가오 갑니다 가(아) 가요
疑問形 가니? 가나 가오? 갑니까? 가(아)? 가세요?
命令形 가라 가게 가오 가십시오 가(아) 가요
共動形 가자 가세 갑사다 갑시다 가(아) 가시지요
感嘆形 가는구나! 가는구먼! 가는구려! 가시는군요! 가는군! 가는군요!
韓漢語語法主要不同點的若干基本常識
1．漢語的詞沒有詞尾變法，主要依靠詞序來表示句子中各個詞之間的關系，即每個詞在句中的地位和語法功能。而韓國語則依靠詞尾來表示每個詞在句中的地位和語法功能。如：漢語「我去」，「人多」，這些句中的主語是「我」，「人」。但是韓國語表示主語時，必須加表示主語的格詞尾「가(이)」。即「내가 간다」，「사람이 많다」。同樣，表示謂語、賓語、定語、狀語時都有一定的詞尾變化。這一點與漢語大不相同。
2． 漢語有時是通過一些介詞來表示各個詞之間的語法關系的，這時介詞是加在詞的前邊的，但韓國語則用詞尾來表示各個詞之間的語法關系，而詞尾都必須加在詞的後邊。以漢語的介詞用法為例：
我們在大田開會 譯成韓國語則為：우리는 대전시에서 회의를 합니다.
3.漢語的詞序一般是賓語在謂語的後邊，而韓馘語則是賓語在前，謂語在句子的最後。即：
主語——賓語——謂語，如：
我在圖書館看書。譯成韓國語則為：나는 도서관에서 잭을 앍는다.
4.韓國語在口語中根據說話者和聽話者之間的輩分、上下級、年齡、性別關系，表現出嚴格的禮節關系。不掌握階稱關系就會造成失禮，產生不良影響。我們必須注意這一點。如：表示尊敬對方時說：「오늘 가십니까?」表示與對方對等關系是說：「오늘가오?」而當聽話者是少年兒童時則用：「오늘 가니?」等。
5．韓國語主要用詞尾變化來表現說話者對聽話者所表明的意圖、方式。如「읽다」（讀）的四種方式如下：
陳述式：책을 읽습니다. 讀書
疑問式：책을 읽습니까? 讀書嗎？
命令式：책을 읽으십시오. 請讀書吧。
共動式：채을 읽읍시다. 咱們一起讀書吧。
每一種式的詞尾，叫做「形」。以上四種方式的詞尾分別叫做「陳述形」、「疑問形」、「命令形」、「共動形」。
人稱代詞分類表
人稱/數/階稱 上級，上一輩 同等地位 下一輩
一人稱 單數 저 나
復數 저희 우리
二人稱 單數 당신(書面) 당신(口語)
자내,그내 너
復數 너희
三人稱 單數 (이),그.(저)
復數 (이들,그들,저들)