❶ 高二英語課文 知識點 解析
高二英語教材知識點總結及重難點解析Unit1-2
要點突破
☆重點句型☆
1. By asking why, how and what if, curious minds find
new ideas and solutions.
2. It takes a very unusual mind to undertake the analysis
of the obvious.
3. There did not seem much point in working on my Phi)
-- I did not expect to survive that long.
4. Nor did he let the disease stop him from living the kind
of life he has always dreamt of.
5. Even though I have interviewed famous people, the
story I like best is about an ordinary young woman ...
6 it was the first time that I had written with real
passion.
7. The result is a better understanding of the world on all
sides, leading to a future world where people from all
countries am respected and different views and opinions
are tolerated.
8. Brave and strong, the activists talked to workers outside
the factory and left a positive message about protecting
the earth.
9. They build a theory about the way in which things
happen and the causes and effects.
10. More than ninety responsible and caring citizens, made
their voices heard today.
☆重點詞彙☆
1. undertake v. 著手做
2. analysis n. 分析
3. inspiration n. 靈感
4. within prep. 在……的裡面
5. curious adj. 好奇的
6. debate v. 爭辯
7. graate v. 畢業
8. disable v. 使喪失能力
9. seek v. 尋找
10. observe v. 觀察
11. match v. 和……相配
12. astronomer n. 天文學家
13. engage v. 使訂婚；使從事於
14. intelligent adj. 理解力強的
15. experient v. 進行實驗
16. media n. 傳媒
17. fire v. 解僱；開除
18. difficulty n. 難事
19. bum v. 燃燒
20. inform v. 通知
21. talent n. 天資；天賦
22. present v. 呈現；描述
23. effort n. 努力
24. ignore v. 不理；忽視
25. tolerate v. 忍受
26. concern v. 使擔憂
27. rmire v. 退休
28. bore v. 使厭煩
29. attitude n. 態度；看法
30. update v. 更新
☆重點短語☆
1. go by (時間)經過
2. turn out to be 結果是
3. on the one hand, on the other hand 一方面，另一方面
4. within oneself 在某人能力范圍之內
5. dream of / about 夢想
6. reach one's goals 達到目標
7. be curious about 對……好奇
8. the other way around 相反地
9. a top university 一所著名的大學
10. be punished for 因……而受懲罰
11. nine out often 十分之九
12. a promising postgraate 一個有前途的研究生
13. be addicted to 對……上癮
14. bum down 燒毀
15. foronce 就這一次
16. spare no effort 不遺餘力
17. on all sides 在各方面
18. adapt to 適應
19. be armed with 用……武裝
20. be concerned to 擔心，擔憂
21. change one's mind 改變主意
22. go up 上升，增長
23. in an organized way 有組織地，有條理地
24. fall in love with 與……相愛
25. current affairs 時事
☆交際用語☆
1. What do they mean?
2. What are they known for?
3. What makes a scientist successful?
4. What do these three great minds have in common?
5. What are you interested in?
6. That's correct / true.
7. It's hard to say.
8. It's clear that...
9. There is no doubt that...
10. I would rather...
11. What's your opinkm?
12. Maybe it would be better to choose...
☆詞彙短語☆
【考點9】complete 的用法
▲ 辨析：accomplish；complete；finish
三詞均意為「完成」，但所接名詞不同。accomplish一般
後接「任務、使命、目標、航程」或其他抽象名詞。com—
plete意為「完成，完結」，多指完成一項指派的任務或把
未完成的事情完全結束，強調整個的全過程，後所接的
名詞往往更具體些，如「建築物、工程、書籍」等。finish
意為「結束」，多指著手進行的事或所作的動作完成，尤
指完成工作的最後一步，後面可接名詞或動名詞，如
「用完、吃完」等。complete a book寫完一本書，finish a
book讀完或寫完一本書。例如：
One more week，and we'll accomplish the task. 再給我
們一周，我們就能完成這項任務。
When the building has been completed, it will look im—
pressive. 這座建築物完成後一定會很宏偉。
Have you finished typing that letter? 你把那封信打好
了沒有?
【考例9】(2004廣東) ____ the programme, they
have to stay there for another two weeks.
A. Not completing
B. Not completed
C. Not having completed
D. Having not completed
[考查目標] 非謂語動詞及其時態。
[答案與解析] C 非謂語動詞的否定形式是在其前加
not。故排除D項，主語they執行非謂語動詞所表示的
動作，故可排除B項，根據句子的意思，「沒有完成計
劃」的動作應發生在have to say動作之前，故應使用現
在分詞的完成體。
【考點4】curious的用法
▲ 構詞：
① curiously adv. 好奇地
② curiosity n. 好奇心；求知慾
▲ 搭配：
① be curious about 對……(感到)好奇；很想知道……
② curiously (enough) 說來(足夠)奇怪
▲ 句型：
① be curious to do sth 急於千某事；渴望干某事
② It's curious that... 真奇怪……
【考例4】(1998上海) Don't be too ____ about
things you are not supposed to know.
A. strange B. amusing
C. curious D. conscious
[考查目標] 形容詞在語境中的用法。
[答案與解析]C be curious about表示「對某事好奇」。
2. debate n. & v. 辯論，爭辯，參加辯論；討論，考慮
(如何較好)
They were debating about a foolish question.
他們正在爭論一個愚蠢的問題。
They debated the question in whispers.
他們小聲辯論了這個問題。
After a long debate, they finally reached an agreement.
經過長時間辯論後，他們終於達成一致協議。
The subject was hotly debated.
這個主題經過激烈的辯論。
We were debating where we should go for our holiday.
我們正在討論去哪裡度假。
[提示] debate多作可數名詞，有時也作不可數名詞。
After much debate, we decided to move to Oxford.
我們經過充分討論決定遷往牛津。
5. disable vt. 使喪失能力
He was disabled in the war；he lost his left arm.
他在戰爭中殘廢了；他失去了左臂。
The disabled are to receive more money.
殘疾人應該接受更多的捐助。
【考點8】effort的用法
▲ 搭配：
① make a good / great effort 做出很大努力
② make an effort 盡心；努力
③ make every effort 盡一切努力
▲ 句型：
① make a great / good effort (to do sth) ‖ make every
effort ‖ make great / good efforts
② Please make an effort to do sth 請勞駕干……
③ do sth with a great effort / great efforts 費力干某事
④ do sth without effort (毫)不費力地干某事
⑤ devote one's (great) efforts to doing sth
⑥ spare no effort(s) to do sth 不遺餘力干某事；盡全力
干某事
【考例8】(2000上海春招)The rescue team made every
____ to find the missing mountain climber.
A. force B. energy
C. effort D. possibility
[考查目標] 名詞和動詞的搭配關系。
[答案與解析]C make every effort to do sth 意為「竭
盡全力干某事」。
【考點5】elect的用法
▲ 構詞：election n. 選舉
▲ 辨析：choose; elect; pick out; select
該組詞均表達「選擇」之意，但choose意為「選擇．挑
選」，多指以個人好惡為標准，側重於根據自己主觀印
象做出判斷。表示從兩者中選一個時，必須用choose。
elect意為「選舉，選擇」，指在眾多人中進行挑選，強調
經過深思熟慮後做出的選擇。pick out意為「選好，挑
出」。多用於有形的東西，指精心仔細地挑選，含有「挑
剔」的意思。select意為「選擇，挑選」。指從眾多東西
中，更加仔細、慎重、有比較地進行挑選，其語義比
choose強。例如：
I leave it to you to choose between the two methods. 我
任你在這兩種方法之間做出選擇。
We elected him chairman. 我們選他當主席。
Pick Out the stamps you like best, please. 請挑出你最
喜歡的郵票。
The finest procts were selected and sent to the exhi-
bition. 選擇了最好的產品送到展覽會去。
【考例5】We ____ him our team leader by a show of
hands.
A. selected B. chose
C. picked out D. elected
[考查目標] 一組近義詞的區別。
[答案與解析]D 「通過舉手錶決的方式推選」當然應
使用elect。
3. engage vt. & vi. 訂婚，約定，從事於，保證，僱用，聘
請，電話占線，有事，有活動(用過去分詞作表語)
[片語] be engaged to sb. 與某人訂婚(表狀態)
get engaged to sb. 與某人訂婚(表動作)
engage sb. (oneself) to do sth. 讓某人干某事
be engaged in doing sth. = be busy doing sth. = be
busy with sth. = be up to sth. 忙於做某事
John is engaged to Mary.
約翰和瑪麗訂了婚。
Father engaged an experienced man to manage his
farm.
父親聘請了一個有經驗的人來管理農場。
-- Can you come on Sunday? 你星期天能來嗎?
-- No, I'm engaged. 不能，我有事。
The line is engaged.
電話占線。
The company has engaged to finish the building by
May.
公司承諾保證在五月以前完成這棟樓。
8. fire
(1) 動詞用法：v. 點火，開火，解僱
We had no idea who fired the house.
我們不知道誰放火燒了這座房子。
The officer ordered his men to fire at the enemy.
軍官命令士兵向敵人開槍。
The cook was fired for stealing things from the
kitchen.
廚師因為偷廚房的東西而被解僱了。
(2) 名詞用法：火，火災，燃燒，熱情(比喻說法)
They made a fire and sat around it.
他們升起一堆火並圍在一起坐著。
A fire broke out in old house last night.
昨晚這座老房子發生一場火災。
[注意] fire作可數名詞時表示具體的「一堆火」或
「一場火災」，作為物質名詞為不可數，如：
Don't play with fire. 不要玩火。
與 fire 搭配的片語常見的有：
catch fire 著火了(表動作)
be on fire 著火了(表狀態)
set sth. on fire 使某物開始燃燒
set fire to sth. 放火燒某物
be on fire for sth. 熱衷於做某事
10. inform vt. 通知、告訴
常用的句型有：
(1) inform (sb.) that...
The nurse informed us that visiting hours were over.
護士告訴我們探視時間已經結束．
(2) inform sb. of sth.
Please inform us of the hotel where we'll stay.
請告訴我們要住的旅館。
(3) keep sb. informed
If anything happens, please keep me informed.
如有事情發生，請讓我們知道。
【考點6】inform 的用法
▲ 構詞：
① information n. 信息
② informed adj. 有知識的；了解情況的；明智的
③ well-informed adj. 消息靈通的
▲ 搭配：
① inform sb of / about sth 通知某人某事
② a piece of information 一條／則消息
③ information desk 問訊處
④ information gap 信息溝／差
⑤ information technology (縮寫為IT)信息技術
⑥ check information 核查資料
▲ 句型：
① inform sb that clause 通知某人……
② keep sb informed of sth 讓某人知道某事(被動結構
為：sb be kept informed of sth)
③ ask (sb) for information (on / about...) (向某人)打
聽(關於某事的)消息
④ give sb some information about / on... 給某人提供有
關……的消息
⑤ get / gain / obtain / receive information about... 獲
得……的消息
【考例6】The manager promised to keep me ____ of
how our business was going on.
A. to be informed B. on informing
C. informed D. informing
[考查目標] inform 的用法。
[答案與解析]C 「我」和 inform 之間存在動賓關系，
「我」是被通知的對象，所以 inform 應使用過去分詞形
式，在句中作賓補。
【考點3】match的用法
▲ 搭配：
① have a match 舉行／進行一場比賽
② watch a match 看比賽
③ win / lose the...match 贏／輸……比賽
④ (be) no match for... 不是……的對手；敵不過……
▲ 辨析：fit；match suit
三詞都有「相配．適合」的意思，但fit表示「與……相符」
或「(衣服等尺寸、形狀、大小等方面) 適合」。還可作形
容詞，意為「稱職的、適於」；match「匹配」，常指在品質、
顏色、設計、性質等方面相配；suit常指顏色、花樣、款
式、時間、食物、口味、性格、條件、地位等合乎需要。例
如：
The coat fits me well. 這件上衣我穿著很合身。
That blouse doesn't match your skirt. 那件女襯衫與你
的裙子不相襯。
The color of the cloth suits a woman at my wife's age.
這布的顏色適合我妻子這樣年齡的婦女穿。
【考例3】(2005江西9校聯考)
-- How is my coat?
-- I don't think the colors of the coat and hat ____.
A. match B. suit
C. fit D. agree
[考查目標] 一組近義詞區別。
[答案與解析]A match表示「色調、形狀、性質」等相
配；suit 多指「合乎要求、口味、性格、條件、地位」等；fit
6. observe vt. 觀察，遵守，慶祝
His neighhour observed a stranger go into his house.
他的鄰居注意到一個陌生人進入他的房子。
They observed the star nying across the sky.
他們觀察到那顆星飛過天空。
They observed the old customs.
他們遵守古老的習俗。
[注意] 後面可接不定式或現在分詞，接不定式時不
帶to。
【考點2】observe的用法
▲ 構詞：
① observation n. 觀察；評論
② observer n. 觀察者；評論者；遵守者
▲ 搭配：
① observe the speed limit 遵守速度限制
② observe an anniversary 慶祝周年紀念日
▲ 句型：observe sb do sth / observe sb doing sth
▲ 友情提示：該詞作「觀察」解時，後接省略to的不定式
或v-ing形式作補語。
【考例2】It's interesting to ____ the reaction of the
children to these changes.
A. look B. know
C. watch D. observe
[考查目標] 動詞的搭配關系及其在語境中的用法。
[答案與解析]D 根據語境應為「仔細地、有目的地觀
察」孩子們對這些變化所做出的反應。
【考點7】present 的用法
▲ 構詞；presentation n. 呈現
▲ 搭配：
① at present 現在；目前；眼下；此刻
② at the present time 現在；目前；眼下
③ for the present 暫且；暫時
④ present the prizes 頒獎
▲ 句型：present sb with sth = present sth to sb 贈送某
人某物
【考例7】(2002北京)All the people ____ at the
party were his supporters.
A. present B. thankful
C. interested D. important
[考查目標] 形容詞在具體語境中的用法。
[答案與解析] A present作形容詞，意為「出席的、在
場的」時，要麼作表語，要麼作後置定語，本句意為「參
加聚會的人都是他的支持者」。
7. present
可作動詞，名詞和形容詞，具體用法如下：
(1) 動詞用法
動詞意思較多，主要意思有「提交，贈予，介紹」等。
The committee is presenting its investigation report
next week.
委員會將於下星期提出調查報告。
They presented flowers to their teacher.
他們獻花給老師。
(2) 名詞用法
作名詞時意為「禮物；現在」
The children unwrapped their Christmas presents with
delight.
孩子們高興地把聖誕禮物拆開。
Everything is going on well at pmsent.
目前一切進展良好。
(3) 形容詞用法
作形容詞意為「出席的」，「到場的」，「目前的」
How many people were present at the meeting?
會議有多少人出席?
What is your present joh?
你現在的工作是什麼?
9. relate v. 有關、涉及
relate sb. / sth. 理解或同情某人(或某物)
relate...to 與……有關、涉及
I can't relate those two ideas.
我看不出這兩種看法之間的聯系。
I can't relate what he does to what he says.
我無法將他所做的與他所說的聯系起來。
I simply can't relate to classical music.
我對古典音樂簡直一竅不通。
4. seek (sought, sought) vt. & vi. 尋找，探索；追求，
請求；設法，企圖(跟不定式)
[片語]seek to do sth. 企圖干某事
seek one's fortune 發大財
seek one's advice 徵求意見
seek for solution 尋找解決方法
seek after truth 追求真理
play hide and seek 捉迷藏
seek out 找了來，找到
The travelers sought shelter from the rain.
旅行者在找地方躲雨。
You should seek advice from your lawyer on this
matter.
在這件事情上你應該徵求律師的意見。
I have never taught to hide my views.
我從來就沒有企圖隱瞞自己的觀點。
He sought out his friend in the crowd.
他在人群中找出了他那位朋友。
【考點1】seek的用法
▲搭配：
① play hide-and-seek 捉迷藏
② seek for 尋找
③ seek jobs 找工作
④ seek after 追求
⑤ seek out 找到；挑選
⑥ seek advice from sb 請教某人
▲ 句型：seek to do sth 試圖／企圖干某事
▲ 辨析：discover；find；find out；invent；look for；
search；seek；make sure
discover「發現」，指找到原來就存在，但沒被人認識或
發現的東西；也可相當於find，但比find更正式。
find 強調動作的過程，通常用於找到丟失的東西，用於可以
看到或感覺出來的場合。find out意為「發現，查明，弄
清」。指經過詢問、探查、研究後弄清楚，查明事實真相。
invent「發明，創造」，指發明、創造出原來沒有的東西。
look for指尋找某人或物，但不一定找到，強調動作的
過程。
search意為「搜身，在……中搜查」．後跟被搜的
對象，search for... 意為「搜尋，尋找」，後跟搜尋或尋找
的目標，
seek意為「尋找」，可用於seek (for) sth。make
sure 和 find out 同義，但find out可以直接跟名詞，而
make sure 需接 of 後方可跟名詞。另外 make sure 還可
表達「確保」之意。後面經常接 that 引導的賓語從句。
find out 則無此意。例如：
We suddenly discovered that it was too late to catch the
train. 我們突然發覺已來不及趕火車了。
I finally found the missing keys in a jacket. 最後我在上
衣口袋裡發現了丟失的鑰匙。
Have you found out how much the tickets cost? 你有沒
有閭清楚票價?
Edison invented the light bulb. 愛迪生發明了燈泡。
He was looking for the missing car．but he didn't find
it. 他一直在找丟失的汽車，但未找到。
He is searching for his key. 他正在搜尋他的鑰匙。
We must seek (for) solution to current problems. 我們
必須尋找對目前問題的解決辦法。
I must go back and make sure I closed the window. 我
必須回去看看我有沒有關上窗戶。
❷ 人教版英語高中知識點總結大全
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面我給大家分享一些人教版英語高中知識點 總結 大全，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
目錄
人教版英語高中知識點總結
提升英語成績的方法
高考復習方法
人教版英語高中知識點總結
Unit1：
1. disability n.無能;殘疾disabled adj.傷殘的able adj.能乾的;能夠的
2. ambition n.野心，雄心ambitious adj.有雄心的，野心勃勃的
3.beneficial adj.有益的benefit v.&n.受益;利益，好處
4. independent adj.獨立的independence n.獨立depend v.依靠，依賴
5.encouragement n.鼓勵encourage v.鼓勵courage n.勇氣，精神
單詞：
1.ambition (n.) 雄心
2.beneficial (adj.) 有益的
3.adapt (v.) 使適應;改編
4.conct (n.) 行為 (v.) 指揮
5.resign (v.) 辭職
6.companion (n..) 同伴
7.access n. (接近的) 方法 ;通路;可接近性
8.suitable adj.適合的, 適當的;
9.annoy vt. 使生氣，使煩惱; 招惹; 妨礙
10.adequate adj.適當的, 足夠的
重點片語in other words 換句話說 cut out 切掉,刪掉 out of breath 上氣不接下氣
sit around 閑坐著 make fun of 取笑 all the best一切順利
as well as 也, 又; 和……一樣好
重點詞彙
1. ambition (n.) 雄心
ambitious adj. 志向遠大的; 有雄心壯志的;有野心的
2. beneficial (adj.) 有益的
benefit v. &n.有助於;受益;利益，好處
be beneficial to sth./sb.對……有益
be of benefit to對……有益
for the benefit of為了……(的利益)
benefit from從……中受益
3. adapt (v.) 使適應;改編
adapt (oneself) to sth.適應某物
adapt…to…使……適應……
adapt sth. for sth. from sth.根據某事將……改編成……
be adapted from… 由……改編
4. conct (n.) 行為 (v.) 指揮
conctor n. 領導者, 經理,
a bad conct惡劣行為
under the conct of在...指導[管理]下
5. resign (v.) 辭職;委託, 把...交託給(to, into)
resign one's position (as secretary) 辭去(秘書)職務
resign office辭職
resign oneself to聽任(某種影響); 只好(做某事)
resign oneself to one's fate聽天由命
resign ... to... 把... 託付給
6. companion (n..) 同伴
make companions of 與...作伴， 與...為友
companions in arms戰友
a faithful companion忠實伴侶
7. access n. (接近的)方法;通路;可接近性
accessible adj. 易接近的, 可到達的,
accessible to(prep.)
8. suitable adj.適合的, 適當的;
suit v. 合適, 適合, 相配,
unsuitable adj. 不適合的, 不相稱的
be suitable for (doing) sth./sb. 很適合(做)……
9. annoy vt. 使生氣，使煩惱; 招惹; 妨礙
be annoyed at/by sth.因為某事而感到困擾
get /be annoyed with sb.生某人的氣
annoying 令人惱火的
annoyed 惱怒的;煩惱的
10. adequate adj.適當的, 足夠的; 差強人意的
unit2：
1.desire n.渴望 vt.想要
2.satisfaction n.滿意
3.alarm n.警報 vt.使```驚恐
4.sympathy n.同情
5.accompany vt.陪伴
6.declare vt.宣布
7.envy vt.嫉妒
8.junior adj.較年幼的
9.divorce n.離婚 vt.與......離婚
片語：
test out 考驗 ring up 打電話給 turn around 轉向
leave…alone 不打擾 set aside 將...放在一邊 be bound to 一定做……
語法部分:
Unit1：
Unit2:不定式
1.不定式的被動形式
當不定式與邏輯主語之間是被動關系時 即不定式的邏輯主語是不定式所表示動作的承受者不定式一般要用被動形式。其被動式可以分為兩種一般式和完成式。
(1) 一般式to be done表示不定式動作在謂語動詞之後或者同時發生。
It is a great honor to be invited to speak here. 很榮幸被邀請在這里講話。
The novel is said to be published next month. 據說這本小說下月要出版。
(2) 完成式 to have been done 表示不定式動作發生在謂語動詞之前。
The book is said to have been translated into six languages.
這本書據說已經被翻譯成六種語言。
The boss preferred to have been given more work to do.
老闆寧願被分給更多的工作做。
被動 一般式 to be done 完成式 to have been done
2.不定式被動形式的作用
(1)作主語
It's an honor to be invited to the ceremony.
很榮幸被邀請赴宴。
It's a pity to be kept in the house in such fine weather.
在這樣好的天氣被關在家裡真是遺憾。
(2)作表語
The letter is to be sent by airmail. 這封信箋要空郵。
(3) 作賓語
She didn't like to be treated as a child.
她不喜歡被當成孩子。
The boy asked to be given an opportunity to try again.
那男孩要求給他再試一次的機會。
(4)作賓語補足語
I'd like my bedroom to be cleaned. 我想整理一下我的卧室。
(5)作定語
He was the last one to be asked to speak at the meeting.
他是最後一個在會上被邀請發言的人。
(6)作狀語
His mother left the small village never to be seen again.
他母親離開了那個小山村，再也沒有人見過她。
3.不定式有些要注意的地方
(1) 感官動詞和一些使役動詞的不定式的主動形式要省去to但在變成被動語態後需要加上to能這樣用的動詞或動詞片語有make have let see hear notice listen to watch等。
如：We often see him act like that. He is often seen to act like that. 我們常常看到他那樣做。
(2)在can't help buthave nothing to do but結構中介詞but後的不定式省去to。
如：I can't_help_but suspect his motive. 我不禁懷疑起他的動機。
I have nothing to do but watch TV. 我沒什麼事情可做除了看電視。
(3)不定式有時要用主動形式表示被動意義
①形容詞以及含有形容詞的名詞後的不定式，一般用主動形式表示被動意義 其中形容詞常見的有easy difficult important impossible等。
如：The work is impossible to finish in two days. 工作不可能兩天之內完成。
English is not so easy to learn. 英語並不好學。
① 一些固定用法 如「挨罵 受責備 受批評」 用be to blame 「(東西等)出租」用to let。
V-ing 的用法：
1.作主語
Swimming is good for health.
2. 作表語 Teaching is learning.教學相長.
注意：1)動名詞和不定式都可以作主語，動名詞作主語表示一般或抽象的多次性行為，不定式作主語往往表示具體的或一次性的動作。
如：
Playing with fire is dangerous. (泛指玩火)
To play with fire will be dangerous.(指一具體動作)
2). V-ing形式和不定式都要有對稱性;當主語是不定式時，表語也用不定式;反之，當主語是 V-ing 形式時，表語也用 V-ing 形式。
To see is to believe.= Seeing is believing.
3). It』s no use (good) doing sth
It』s a waste of time doing sth
it 作形式主語, 只用V-ing,不用不定式。
※ It is + adj. + (for sb ) to do sth
It is no use crying over spilt milk.覆水難收。
It is a waste of time talking (talk) to him .
It is important for me to learn (learn) English .
3.作賓語 V-ing 形式既可作動詞的賓語, 也可作介詞的賓語。
We would appreciate hearing from you.我們會珍惜你的來信。
Unit4：定語從句
1. 關系代詞 that, which (物) that, who, whom(人)whose(人和物)
①關系代詞在從句做主語，賓語，表語。當做賓語時，可以省略。
A plane is a machine that can fly.(that做主語，先行詞是物)
The book (which) I gave you was worth $10.(which先行詞是物，在從句中作賓語可省，) She is the pop star (that) I want to see very much.(that先行詞是人，在從句中做賓語可省)
②who在從句中多做主語，whom只能做賓語，(介詞和動詞後)
Do you know the man who is talking with your mother?(who在從句中做主語，先行詞是人)
The boy (whom) she loved died in the war.(whom在從句中做賓語，可省)
③ whose先行詞即可是人也可是物。
I like those books whose topics are about history. The boy whose father works abroad is my deskmate.
2. 關系副詞
where 在從句中作地點狀語 when 在從句中作時間狀語 why 在從句中作原因狀語 I will never forget the day when we met there.
This is the house where I was born.
I can』t imagine the reason why he turned down my offer.
三、介詞/介詞 短語 +關系代詞(which, whom)
Mr. Smith is the person with whom I am working. This is the hotel in which you will stay.
關系副詞when, where, why的含義相當於"介詞+ which"結構，因此常常和"介詞+ which"結構交替使用。
例如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不屈服的時候。
Beijing is the place where(in which) I was born. 北京是我的出生地。
Is this the reason why (for which) he refused our offer? 這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎?
四、 限制性定語從句和非限制性定語從句
1. 形式不同
2. 作用不同
限定性定語從句用於對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用於對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整：
3. 翻譯不同 He is the man whose car was stolen. 他就是汽車被竊的那個人。 I』ve invited Jim, who lives in the next flat. 我請了吉姆，他就住在隔壁。
4. 先行詞不同
五、 as引導的定語從句 as可以引導限制性和非限制性定語從句，在從句中做主語，賓語和表語。翻譯成「像?一樣」或「像」 such?as 像??一樣，之類 the same?as 和??一樣
He is such a clever boy as everyone likes.(as在從從句中做賓語，)
That』s the same tool as I used last week.
六、 as引導的定語從句和which的區別
①which 限制性非限制性位於句後修飾整句或先行詞
Beijing, which is the capital of China, is a very beautiful city.
As is well known, he is a famous film star in the 1980s.
② as 多 和 被 動 語 態 連 用 ， be known, be said, be reported, be announced, be expected等
③當非限制性定語從句是否定時，只能用which。
He came here very late, which was unexpected.
七、 特殊情況
只能用that的情況：
1.先行詞為all, everything, anything, nothing, little, much,等不定代詞時
2.先行詞被all, any, every, each, much, little, no, some, few等修飾時
3.先行詞有形容詞最高級修飾時
4.先行詞有序數詞修飾時
5.先行詞既指人又指物時
6.先行詞被the only, the very修飾時
7.句中已經有who或which時，為了避免重復時
例如：
1.He told me everything that he knows.
2.All the books that you offered has been given out.
3.This is the best film that I have ever read.
4.We talked about the persons and things that we remembered.
5.He is the only man that I want to see.
6.Who is the man that is making a speech?
二、 只能用which不能用that的情況:
1. 非限制性定語從句
2. 介詞+which
3. the way 做先行詞時，定語從句可由that, in which 引導或不用引導詞。
4. 當先行詞是point, situation, stage等時，引導詞用where.
1. annual adj. 每年的;按年度計算的/ n. 年刊;年鑒
2. witness n. 目擊者;證人;證據vt. 當場見到;目擊
3. accommodation n. 住所
4. abandon vt. 放棄;遺棄;拋棄
5. reflect vt. 映射;反射vi. & vt. 思考
6. aware adj. 意識到的;知道的
7. scare vt. 恐嚇vi. 受驚嚇
sort out整理;挑出
help out 幫助……(擺脫困難或危難);協助;使……脫離困境
throw oneself out of 躍出 upside down上下翻轉過來
Unit4：
1. adjust vt.&vi.調整;使適合.
2. participate vi.參與;參加.
3. otherwise adv.用別的方法;其他方面. Adv & conj.否則;不然
4. arrangement n.安排;排列.
5. donate vt.捐贈.
6. purchase vt.&n.買;購買.
7. distribution n.分配;分發;分布狀態.
8. relevant adj. 有關的, 相應的
9. operate v. 操作, 運轉, 開動, 起作用
(be) dying to. 極想;渴望. the other day 幾天前
stick out. 伸出 in need. 在困難中;在危急中.
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提升英語成績的方法
1.「書讀百遍，其義自見」，背誦可以加深對英語 文章 的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2.高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你准確地把握該單詞、短語在特定的語境中的准確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3.持之以恆的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時「言之有物」，寫時「妙筆生花」。
4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、 句子 結構、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學們的 英語學習 效果。
5.背誦了30-50篇文章後，會產生一定的「語言張力」，即「語感」，繼而會體驗到內心的變化與喜悅，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為「本來面目」，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
8.高考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達「盡力使用較復雜結構或詞彙」的要求。
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高考 復習方法
一、如何打牢「三基」
1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復習的指南針，做到不超綱，同時，從根本上體會《考試說明》：
(1)切實理解對《考試說明》中三個不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到准確把握。
(2)同時注意對能力和數學思想及數學方法的要求，深刻理解高考中的「通性通法」。巧妙的應用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學生是對各種能力的全面考察，如運用能力、探究能力、綜合能力、應用能力、所有能力的考察都要切合學生的實際。其中運算能力是一個重點，它是對思維能力與運算技能的綜合應用能力的考察，它在考察數和式的運算得同時，以含字母的運算來考察學生的運算能力，同時對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析，對圖形的處理與變換是對空間想像能力的考察。
④數學科的命題特點是，在注重基礎知識的基礎上，著重對數學思想和方法的考查，注意對能力的培養，結合對近幾年高考形式及高考題的分析，提供如下策略：
二、提前規劃，全面部署
有計劃才能有條不紊，有 措施 才能臨危不懼。要不然就會處於被動地位，隨著高考的臨近，心理壓力會越來越大，甚至喪失信心，最終導致考試失敗。越到後期越要注意，要做到由易到難的深入，然後再由難到易得回歸。
高考復習分成三個階段已經是一個老話題，第一輪是對所學知識進行全面復習，第二輪是進行專題復習，第三輪時進行高考前的模擬訓練。高考復習的主要任務不是去做題，而是學會做題，掌握數學思想方法，提高解題能力。
1、第一輪
在這一階段主要是，查遺補忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個方面：
(1)對概念的理解一定要深刻、准確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導的過程;(3)掌握好各個知識點之間的相互聯系，尋找它們的交集點。
這一輪的復習一定要把工作做細，通過這一輪的復習能熟練解答課本上的例題、習題，能概括出各單元的知識點以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點還要形成解題的規范化。
2、第二輪
這一輪重點是要突破，整合知識點之間的橫向聯系，對所學知識進行深化和提高。可以針對第一輪復習中暴露出來的知識弱點、整個考試過程中的出題重點、近年來高考命題的 熱點 ，以及一些重要的數學思想和數學方法的考察。在這一輪還要重點的針對規范化、分步得分、分情況討論等應試技巧的訓練。
第二輪要做好從知識單一到知識綜合;從部分到整體;從掌握到應用;從縱向思維到橫向應用這幾點轉化工作。
3、第三輪
根據《考試說明》的要求，結全學生自身的實際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進行高考前的熱身訓練。
模擬訓練要結合不同層次的學生自身的實際，模擬性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是「押寶」，而是進行綜合性的提高。通時要注意對考試技巧的.培養，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發揮、應試策略、答題技巧的考察。
第三輪不僅僅是考試，做模擬題，更是要想法設法的「得高分」：怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關鍵步驟在哪裡?
1、重視課本教材，狠抓學生基礎，立足中低檔題目，降低復習的重心，注重復習的過程，穩步提高學生的綜合素質。
以課本為基礎，全面整合知識，總結方法，注意知識點之間的銜接，抓知識點之間的「交集」，這是高考命題的一個特點，也是一個重點。從基礎知識中提煉數學思想和數學方法。
2、選題要精，方法要准，例題要典型，思路要清晰。
我們在選題時要注意題目的典型性、注意訓練的目的性，同時要對學生有針對性，突出重點，注重基礎。注意對選題進行舉一反三的練習，在夯實基礎的同時做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到「解一道題，會一類題」。
每個學生的能力會有不同，但是高考中出現的「會而不對，對而不全」是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時一定要多「回頭看」，多及時的總結，形成自己的解題思路和方法。
4、時間安排建議
高一、高二兩年基本完成新課教學，高三用一年時間進行全面復習，具體安排如下：將高中所學知識分成十章，於次年的三月初左右結束，結束後進行一輪驗收考試。之後到四月底進行第二輪復習，即專題綜合復習，四月底進行二輪驗收考試。再到六月初進行第三輪復習，模擬高考強化訓練套題。六月一日至六日調整心理，回到基礎，准備參加高考。
三、注重良好習慣的培養
(1)考試速度。考試講究的是「任務完，時間到」而不是「時間到，任務完」，要爭分奪秒，復習一定要有速度的訓練，避免「小題大做」。
(2)計算能力。數學就得做題，做題就得運算，雖然近幾年計算量有所減少，但並不是對計算能力降低了要求。要熟練、准確、簡捷、快速的運算。
(3)學會表達。高考以中低檔題為主，通過審題後獲得正確的解題思路相對容易，如何准確而規范地表達出來就顯得重要了，因此，要克服「會而不對，對而不全」的問題，從開始就得注意規范化的表達。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();❸ 2021人教版高中英語知識點
2021人教版高中英語知識點有哪些你知道嗎?在學英語的各個環節中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環節。一起來看看2021人教版高中英語知識點，歡迎查閱!
高中英語知識點
一、一般過去將來時
1.概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
2.時間狀語：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本結構：主語
+was/were +going to + do+ 其它 ;主語+would/should + do+其它
4.否定形式：主語+was/were+not + going to + do; 主語+would/should + not + do.
5.一般疑問句：was或were放於句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他說他第二天要去北京。
I asked who was going there.我問，誰要去那裡。
二、 現在進行時
1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
2.時間狀語：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本結構：主語+be +doing +其它
4.否定形式：主語+be +not +doing+其它
5.一般疑問句：把be動詞放於句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感覺如何?
高中英語易錯點歸納
1.在你離開之前，有些事應該要告訴你。(ought to;there be)
學生錯例：
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文「些」字意思影 響，誤把單數的something 當somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(誤用something; 句子 成分殘缺，從句漏了主語 I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文「在」影響，誤用了「leaving」)
2.我很難把學習和興趣結合起來。(combine...with...)
學生錯例：
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯思維，與地道的英語表達有較大差別)
2) I hardly combining study with interest.(中式英語)
3)It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻譯)
高考英語答題技巧
聽力篇：
核心技巧：
1.後句比前句重要，回答比提問重要
2.若選項中個別單詞或 短語 被明顯播讀，此項多為錯項。 同義詞 替換選項，正確可能性大。
3.同義詞替換
4.關注對話潛在規則。
閱讀篇
建議答題順序：建議在聽力完成後做，最多用時25分鍾。(我在課上多次強調)
很多同學在閱讀理解中，都錯在了關鍵的第一步--審題上。
那麼到底如何看題干，我們應該看哪裡?
大部分同學知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。
審題看三點：
1.問誰的觀點。(常見四類觀點：作者，大眾，他人，研究 報告 )
2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。
3.定位盡量選兩個詞，迴避全文核心詞。
七選五
難度系數，我判斷為2顆星
從答案出發，再到 文章 。通常為 議論文 ，著眼每個小標題。小標題就可以決定選項。
完形填空篇
建議用時：25分鍾
1.上課時，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。
2.選擇答案，如果遇上不會的單詞，要學會走反路，從你會的單詞去排除。
3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。
語法填空篇
語法填空的特點是，無單詞，有單詞。課上我曾多次講過這兩種點區別。
1.無單詞的情況下，你考慮：介詞(+doingsth)，引導詞(+句子)，並列詞(句子前後可能是轉折或者並列)，冠詞(+adj+n)，情態動詞+do，固定搭配
2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數情況下是?ly)，非謂語動詞(主要是doing，done，todo),比較級，單數變復數……
了解整個文章或者對話，這個拿分，並不是很難。
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❹ 高二了 英語零基礎 我應該從初中的單詞開始還是高中的
初中英語沒學好，高中了，應該先背初中單詞還是高中單詞？
初中英語考不好的同學進入高中以後，普遍會糾結，應該要先從初中單詞背起，還是直接背高中的單詞？其實高中英語的3500詞是包含著初中的2200詞的，同時對一部分單詞進行了一詞多義的擴展，所以進入高中以後，可以直接背高中單詞。倒回去背初中單詞，在考試分數上一般不會有體現，容易影響堅持力和自信心。直接背高中單詞，馬上就可以看到提分的成果，能拿到結果更容易堅持。
單片語合成短語以後意思會發生變化，我們需要在英語的句子中分清哪些是單詞，哪些是短語，而且必須要知道單詞和短語的意思分別是什麼，才能夠順利理解句子的意思，從而轉化成分數。
片語短語可以背《高中英語1.5萬考點》，總共只有72頁，是學霸筆記。他的作者每年還根據高考真題，對筆記進行進行有效性驗證，每年都發布命中率分析報告。根據以往的命中率分析報告，對高考中出現的片語短語和固定用法，可以做到98%左右的覆蓋率。
以這個命中率作為前提，能夠記住百分之30以上，通常分數就有機會突破125，記住的比例越高分數就越高。