① 八年級上冊英語知識點歸納總結
初中英語是一門基礎學科，下面總結了八年級上冊英語重點知識點，希望能夠給大家的英語學習提供幫助。
句子成分和類型
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4.系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be， 感官系動詞（look， sound， smell， taste 和 feel）、保持類系動詞（keep， stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5.表語：緊跟系動詞後面的成分。
6.定語：修飾名詞或代詞的成分。
7.狀語： 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主幹成分。
9.簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構成。
10.復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構成。
11.兩個或兩個以上的簡單句用並列連詞連在一起構成的句子，叫做並列句，其基本結構是「簡單句+並列連詞+簡單句」。
一般疑問句
一、不用疑問詞，但需要用yes或no回答的疑問句，叫一般疑問句。句末用問號「？」。
一般疑問句的基本用法及結構一般疑問句用於對某一情況提出疑問，通常可用yes和no來回答，讀時用升調。其基本結構是「be / have / 助動詞+主語+謂語（表語）」：
Is he interested in going？ 他有興趣去嗎？
Have you ever been to Japan？ 你到過日本嗎？
Does she often have colds？ 她常常感冒嗎？
Did you ask her which to buy？ 你問沒問她該買哪一個？
二、陳述句變一般疑問句的方法
1.動詞be的疑問式：動詞be根據不同的時態和人稱可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作連系動詞（表示「是」、「在」等）和助動詞（用於構成進行時態和被動語態等），但不管何種情況，構成疑問式時，一律將動詞be的適當形式置於句首：句型：Be動詞+主語～？
Is your father angry？你父親生氣了嗎？
Yes，he is.是的，他生氣了。
No，he isn't.不，他沒生氣。
Were the babies crying last night？（進行時）
昨天晚上這些孩子們一直在哭嗎？
Yes，they were.是的，他們在哭。
No，they weren't.不，他們沒哭。
Is English spoken all over the world？（被動語態）
全世界都說英語嗎？
Yes，it is.是的。
No，it isn't.不。
2.動詞have的疑問式：動詞have根據不同的時態和人稱可以有have， has， had等形式，可以用作實意動詞和助動詞，分以下情況討論：
①用作實意動詞表示狀態，如表示擁有、患病或用於have to表示「必須」等，在構成構成式時可以直接將have， has， had置於句首，也可根據情況在句首使用do， does， did：
Does he have [Has he] anything to say？ 他有什麼話要說嗎？
Do you have [Have you] to leave so soon？ 你必須這么早走嗎？
Did you have [Had you] any friends then？ 他當時有朋友嗎？
②用作實意動詞表示動作，如表示「吃（=eat）」、「喝（=drink）」、「拿（=take）」、「收到（=receive）」、「度過（=spend）」等，構成疑問式時不能將have提前至句首，而應在句首使用do， does， did：
Does he have breakfast at home？ 他在家吃早餐嗎？
Did you have a good time at the party？ 你在晚會上玩得高興嗎？
③完成時的一般疑問句
句型：Have（Has）+主語+動詞的過去分詞+～？
Have you known her since your childhood？
你從童年就認識她嗎？
Yes，I have.是的。
No，I haven't.不。
過去完成時的一般疑問句
句型：Had +主語+動詞的過去分詞+～？
Had he learned about two thousand English
words before he came here？
他來這里以前就已經學了大約兩千個單詞了嗎？
Yes，he had.是的。
No，he hadn't.不。
3.情態動詞的疑問式：情態動詞的疑問式通常是將情態動詞置於句首：
句型：情態動詞+主語+動詞原形～？
Can you bring me some apples？
你能給我拿來些蘋果嗎？
Yes，I can.是的，可以。
No，I can't.不，不可以。
Can you speak English？ 你會說英語嗎？
Must I finish the work at once？ 我必須馬上完成工作嗎？
4.實意動詞的疑問式：一般實意動詞的疑問式，通常應根據不同時態和人稱在句首加助動詞do， does， did等：
句型：Do（Does，Did）+主語+動詞原形～？
Do you go to school every day？ 你每天都上學嗎？
Does the boy like dancing？ 這男孩喜歡唱歌嗎？
Did you see the film last night？ 你昨晚看了這部電影嗎？
Did he do morning exercises yesterday？
昨天他做早操了嗎？
Yes，he did.是的，他做了。
No，he didn't.不，他沒做。
特殊疑問句
用疑問詞引導的疑問句叫做特殊疑問句。回答特殊疑問句時不能用yes或no。用降調。為了便於理解、掌握特殊疑問句，我們把疑問詞分為三類：
疑問代詞：what，who，Which，whose，whom
疑問副詞：when，where，why，how
疑問形容詞：what(which，whose)+名詞
一、疑問代詞的用法
1.what引導的疑問句
此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
a.對主語提問
What is in your pocket?
你口袋裡有什麼?
這個問題可以有兩種回答：
a：There is an egg in it.
在口袋裡有一個蛋。
b：An egg is(in it).
一個蛋(在裡面)。
There are a lot of chairs in it.
=A 1ot of chairs are in it.有許多椅子。
注意
回答此句型的問題時，答句的單復數根據實際情況而定。
b.對賓語提問
What did you buy?你買了什麼?
c.對表語提問
What is this?這是什麼?
It's a bench.這是一條長凳。
What is your mother?你媽媽是干什麼的?
2.Who，whom，whose引導的疑問句
此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
Who broke the window?(對主語提問)
誰打破了窗戶?
who可以對主語和表語提問。whom是who的賓格，對賓語提問，但在口語中who可以代替whom。
Li Ming did.李明打破的。
Who is that woman?(對表語提問)
那個女人是誰?
She is my mother.她是我媽媽。(關系)
或者：She is Rose.她是羅思。(姓名)
二、疑問形容詞的用法
what，which，whose後面跟上名詞時，這三個疑問詞起形容詞作用。
What sports do you like?(對賓語提問)
你喜歡什麼運動?
I like basketball.我喜歡籃球。
Whose pens are these?(對表語提問)
這些是誰的鋼筆?
They are Li Ming's.這些是李明的。
Whose father died two years ago?(對主語提問)
兩年前誰的父親死了?
Which picture did you take?(對賓語提問)
哪一張照片是你拍的?
I took the one on the right.
右邊的那一張是我拍的。
三、疑問副詞的用法
句型：疑問副詞+一般疑問句的語序～?
(疑問副詞在句中作狀語，所以它們不可能對主語提問)
1.when引導的疑問句：詢問時間
When were you born?你何時出生?
(I was born)on June 5，1962.
我是1962年6月5日出生的。
重點短語
1.buy sth for ab./ buy sb. sth 為某人買某物
2.taste + adj. 嘗起來……
3.nothing...but + V.(原形) 除了……之外什麼都沒有
4.seem + (to be) + adj 看起來
5.arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到達某地
6.decide to do sth. 決定做某事
7.try doing sth. 嘗試做某事 / try to do sth. 盡力做某事
8.enjoy doing sth. 喜歡做某事
9.want to do sth. 想去做某事
10.start doing sth. 開始做某事=begin doing sth.
11.stop doing sth. 停止做某事 區分： stop to do sth. 停下來去做某事
12.dislike doing sth. 不喜歡做某事
13.so + adj + that + 從句如此……以至於……
14.forget to do sth. 忘記去做某事 / forget doing sth 忘記做過某事
15.tell sb. (not) to do sth. 告訴某人（不要） 做某事
② 初三英語上冊知識點總結 有哪些重點知識
各位初中生在學習英語時會發現自己所學英語知識中的知識點是比較分散的，所以會給各位同學的復習帶去麻煩，下面時初三英語上冊的知識點匯總，希望可以幫助到各位同學。
語法
一般現在時：常與always,often,sometimes,everyday連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：we'restudyingnow.我們現在正在學習。一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示過去時間的狀語連用。
一般將來時：表示將要發生的動作或存在的狀態，常與表示將來時間狀語如nextyear,tomorrow等連用。注意：在willyou…?問句中，回答必須是yes,iwill.或no,iwon't而不能用yes,ishall.no,ishan't.來回答過去將來時：過去將來時不可以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發生的動作或存在的狀態。
過去完成時：我們可以用"過去的過去"來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經完成了的動作，通常與by,before等構成的短語或when,before,after引導的從句連用。也可表示過去某一時間開始，一直延續到過去另一時間的動作，常和for或since構成的時間狀語連用。用法和現在完成時大致相同，只不過又向前推了一個時態。
重點片語1.take photos 照相
2.learn…from…向……學習
3.in detail 詳細地
4.in order to為了
5.give support to… 為……提供幫助
6.see sth. oneself 親眼所見某物
7.keep in touch with 與……保持聯系
8.sorts of各種各樣的
9.make progress 取得進步
10.draw up 起草,擬定
11.thanks to 由於
12.get lost 迷路
13. each other 彼此
14.at least 至少
15.take place發生
我推薦： 《初三差生如何快速提高英語成績 英語大幅度提分的方法》
16.because of 因為
17.be strict with sb. 對某人嚴格要求
18.carry out 實行
19.be short of 缺乏
20.take measures to do sth.採取措施做某事
21.be known as… 作為……而著名
22.work well in doing…在……方面起作用
23.a couple of 一些
24.keep up with趕上,跟上
25.get used to sth./ doing sth. 習慣於……
26.as a matter of fact 事實上
27.break out 爆發
28.live a hard life 過著艱難的生活
29.in need of 需要
30.provide sb. with sth.= provide sth. for sb.提供某物給某人
重點片語1.work with friends 與朋友學習/工作
2. make words cards 製作單詞卡
3. read the textbook 讀課本
4. listen to tapes 聽磁帶
5. ask sb. for help 向某人尋求幫助
6. study for a test 為考試而學習
7. learn a lot/ a little 學到許多/一點
8. work/study with a group 小組學習
9. watch videos 看錄像
10. have/ make a conversation with sb. 和某人談話/對話
11. read aloud 大聲朗讀
12. be patient 耐心點 be patient with sb. 對某人有耐心 be patient of sth. 對某事有耐心 反義詞：impatient
13. practice sth. / doing sth. 練習某事/做某事
14. in that way 用那種方式
15. improve my speaking skills 提高我的說的技能 speaking/reading/writing/listening skills 口語/閱讀/寫作/聽力技能
16. spoken English 英語口語 written English 英語書面語
17. a little nervous 有點緊張
18. finish sth. /doing sth. 完成某事/做完某事 finish reading a book 讀完一本書
19. give a report 作報告
20. a very slow reader 一個讀書很慢的人
21. get the main ideas 理解/弄清大意
22. read word by word 一字一字地讀
23. read word groups 讀片語/意群
24. guess the meaning of the word 猜測這個單詞的意義
25. learn to do sth. 學會做某事
26. learn sth. from sb. 向某人學習 learn to learn English 學會學英語 learn from mistakes 從錯誤中學習
27. be like a bad dream 像一個惡夢
28. most of the time 大多數時間
29. find it adj. to do sth. 覺得做某事……
30. find sb./sth. doing發現某人正在做某事/發現某事正在發生
以上是我整理部分重點片語與短語，各位同學在復習時可以將自己的復習內容補充進入，以方便自己的復習。
③ 初一英語上冊語法知識點總結
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。以下是我為您整理的《初中 一年級英語 上冊知識點 總結 》，供大家查閱。
初一英語上冊語法知識點總結
Unit 1
詞彙重點：
1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上告別)
2. glad / nice to meet / see you 見到你很高興 (回答也一樣)
3. welcome to + 地點 歡迎來到…… (回答：Thank you 或者Thanks)
4.let』s + V(原) 讓我們做……
5. stand up 起立 sit down 坐下
6. this is----- 這是…… (用於介紹第三者的用語)
7. How do you do ?你好 (回答也是：How do you do ? )
8. How are you ? 你好嗎? Fine ,thank you .and you ? 很好;謝謝;你呢?
I』m OK / I』m fine , too . 我也很好。
9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再見
10.excuse me 打擾一下;請問
11.I』m -----= my name is ---- 我是……
12. be from = come from 來自
13.in English 用英語
14.Can you spell it ? Yes / No 你能拼寫它嗎? 能/不能
15.That』s OK / That』s all right / You』re welcome / Not at all 不用謝
16. …… years old ……歲
17.telephone number 電話號碼 QQ number QQ號碼 ID number 身份證
18.the same (相同的) 反義詞 是 different (不同的)
例: We are in the same grade, but we are in different classes.
重點 句子 句型：
1. What is your name ? 你的名字是什麼?
2. Where +be + 主語 + from? 某人來自於哪裡?(回答：主語+be+地點)
Where are you from? I am from quanzhou.
3. How old + be + 主語? 某人幾歲? (回答： 主語 + be + 數字 )
例： How old are you ? I』m forteen.
4. What is your telephone number? 你的電話號碼是多少?
(回答：My telephone number is----或者It』s -------)注意：讀出號碼的時候要逐個讀出。
5. What class / grade +be + 主語 + in ? 某人在哪一個班級/年級?
例：what class are you in ? I am in Class Five. (注意：Class 和 Five需要大寫)
what grade are you in ? I am in Grade Seven.(注意：Glass 和 Seven需要大寫)
6. What』s this/ that (in English) ? 這是什麼? (回答：It』s a/an + 單數名詞. 這是……)
What』 re these/ those (in English) ? 這些是什麼?(回答：They』re + 復數名詞 這些是……)
7. How do you spell it ? 你怎麼拼寫它? E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼讀 方法 )
Unit 2
1.sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官 === sb』s 五官 is / are + adj (描述長相)
例：Lily has a small nose. = Lily』s nose is small.
2.I know = I see 我明白了
3.That』s right 那是對的
4.look the same look like 看起來相像 look different 看起來不同
例： Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei. .
5. look at + n 看某物 look for +n 尋找某人/某物 look after +n 照顧某人
6.both 兩者都…… all 三者或者三者以上都……
Both 和 all位於 be動詞或情態動詞後，位於行為動詞前。
例： We are both students. We both have black eyes. We can both speak English.
7. give sth to sb = give sb sth 把某物給某人; (注意：如果sth是it或them，只能用前者)
8. have different looks == look different 有著不同的長相 (看起來不相像)
havethe same look. ==look the same 有著相同的長相 (看起來很相像)
9.over there 在那邊 come in 請進 go out 出去
10. in + 顏色 或 in a/an/the +顏色 + 衣服 表示穿著……顏色的衣服
常常接在名詞的後面，表示穿----顏色衣服的…… 如 the girl in red is my sister.
11. too + adj 太……
12.pants 和 shoes 做主語,謂語動詞用復數;但a pair of pants/ shoes作主語時，謂語動詞用單數形式
例： His shoes are black. A pair of shoes is under the bed.
13. in the morning/ afternoom/ evening 在早上/下午/晚上 at night 在晚上
14.go shopping = go to the shop 去購物 類似的有 go swimming go fishing go skating 等等
15.help sb. ( to ) do sth == help sb with sth 幫助某人做某事 注意：sb 用代詞時必須用賓格
16.high school 中學
17.play +球類 play the 樂器
18.think of 認為，想 think about 考慮 I think + 從句 我認為……
I think he you are right. 否定式常否定主句，但翻譯時要否定後面的從句
例：I don』t think he can come. 我認為他不會來了.(不能說：我不認為他會來)
句型：
1. What do/does + 主語 + look like ? 詢問人的長相
例： What does your English teacher look like ?
2.What』s -----and ------? ……加……是什麼?(回答：It』s ------)
例：What』s red and yellow? It』s orange. What』s two and five? It』s seven.
3.Whose + 東西 + is this/ that ? Whose + 東西 +are these/ those ? 這/這些 是誰的……?
例：Whose coat is this ? It is mine. Whose shoes are these ? They are hers.
4.Who is the letter from? 這封信來自於誰? It』s from Lily. 它來自於莉莉。
5.What color be + 東西? (回答：It』s +顏色 或者 They』er + 顏色)
例：What color is your dress? It』s black.
初一英語上冊語法知識點總結
I.重點句型
Good morning/afternoon/evening.
Good morning/afternoon/evening.
How are you? I』m fine,/OK,thanks. Fine,thanks.
What』s this in English? It』s a map. It』s V.
Spell it please. K-E-Y.
What color is it/the key? It』s blue. The key is yellow.
Hello, Frank. Hello/Hi, Eric.
Unit 1 My name is Gina.
I.重點句型
What』s your name? My name is Jenny. /I』m Jenny. /Jenny.
Nice to meet you. Nice to meet you , too.
What』s his name? His name is Jenny. Jenny.
What』s her name? Her name is Linda.. Linda.
What』s your first name? My first name is Jack. Jack.
What』s your last/family name?
My last/family name is Green. It』s Green.
What』s your/his/her phone number?
My /His/Her phone number is 234-4567. /It』s 281-9176.
II.片語
1 name』s=name is 名字是
2 I』m=I am 我是
3 she』s=she is 她是
he』s=he is 他是
you』re =you are 你是(復數形式)
they』re=they are 他(她;它)們是
that』s=that is 那是
isn』t=is not 不是(單數形式)
he』s not =he is not=he isn』t 他不是
what』s=what is 什麼是
where』s=where is 在哪兒是
Let』s=Let us 讓我們
4 Nice to meet/see you 見到你很高興
5 last name=family name=surname 姓氏
6 first name = given name 名字
7 telephone number 電話號碼
=phone number 電話號碼
8 ID card 身份證
9 Good morning (to sb) 早上好
10 Good afternoon 下午好
11 Good night /evening . 晚上好
12 Sit down, please. =Have a seat, please. 請坐
13 That』s all right. 好;行;不用謝;沒關系
That』s right . 對的、正確的
All right . 好的，行，好吧
14 Not at all.=It』s a/my pleasure.=That』s OK.
=You』re welcome.=That』s all right. 不用謝
Unit 2 Is this your pencil?
I.重點句型
Is that/this/it your backpack? Yes, it is. No, it isn』t . It』s his backpack.
This/That is my eraser.
How do you spell it/pen? P-E-N.
Call Allan at 486-67895 Call 685-6098 Call Mary. Phone # 235-7865.
Is that your computer game in the lost and found case? Yes, it is. No, it isn』t.
II.片語
1 pencil case 鉛筆盒
2 pencil sharpener 卷筆刀
3 pen pal =pen friend 筆友
4 Thank you. =Thanks . 謝謝你
5 in English 用英語
6 computer game(s) 電子游戲
7 Lost and Found 失物招領
8 a set of 一副;一套
a set of keys 一串鑰匙
9 who』s=who is 誰是
11 it』s=it is 它是
12 look at 朝…看
13 ball-point pen 圓珠筆
14 call sb at+電話號碼 打電話給某人
15 gold ring 金戒指
16 school ID card 校卡
17 See you later.=See you soon . 再見
初一英語上冊語法知識點總結
一、初一英語語法——詞法
1、名詞
A)、名詞的數
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：
一)在後面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二)x, sh, ch, s, tch後加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以母音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o結尾加s(外來詞)。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
五)以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)單復數相同(不變的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七)一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員
九)合成的復數一般只加主要名詞，多數為後一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞
十一) 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或』s。如：Is (I』s), Ks (K』s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B)名詞的格
當我們要表示某人的什麼東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：
一)單數在後面加』s。如：brother』s, Mike』s, teacher』s
二)復數以s結尾的直接在s後加』，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers』 Day 教師節 , classmates』; Children』s Day六一節, Women』s Day三八節
三)由and並列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最後一個』s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben』s room邁克和本的房間(共住一間)，Mike』s and Ben』s rooms邁克和本的房間(各自的房間)
2、代詞
項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數 I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱 單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱 單數 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
復數 they them their theirs these those themselves
3、動詞
A) 第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一)一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch後加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o結尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一)一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重讀閉音節結尾且一個母音字母+一個輔音字母(注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing)要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位於
4、形容詞的級
我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或級形式。構成如下：
一) 一般在詞後加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二)以重讀閉音節結尾且1個母音字母+1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三) 以輔音字母+y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四)特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、數詞 (基變序，有規則;一、二、三，自己背;五、八、九、十二; 其它 後接th;y結尾，變為i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
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④ 初一上冊英語知識點總結有哪些
對於初一的學生來說，英語算得上是一種挑戰的學科了，所以想要把英語學好需要找到學習方法，以便更好的學習。以下是我分享給大家的初一上冊英語知識點總結，希望可以幫到你!
初一上冊英語知識點總結
1. 短語歸納：
good morning 早上好
good afternoon 下午好
good evening 晚上好
name list 名單
an English name 英文名字
聚智堂教育的老師說，這些基本的短語，可以說是口語，考生在平常的生活中都能夠用到，應該掌握。
2.簡單對話
(1) Good morning, Alice! 早上好，艾麗斯!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Hi, Bob! 你好，鮑勃!
(4) Hello, Frank! 你好，弗蘭克!
(5) Good evening 晚上好!
(6) —How are you? 你好嗎?
—I’m fine, thanks. How are you? 我很好，謝謝。你好嗎?
—I’m OK. 我很好。
聚智堂教育的老師表示，這些對話是老師總結的日常幾大用語，考生可以在平常多交流。
3.英語中常見的問候語
在英語中，見面時的問候語有很多常用的有以下幾種，聚智堂教育的老師解釋說，這些問候語也好，短語也好，對話也罷，我們總結出來不是為了應付考試，而是希望考生能夠真正的運用到我們的現實生活中，只有這樣，才能學好英語。
① Hello! “你好!”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用於打招呼、打電話。表示驚訝或引起對方注意。對方應答仍用Hello!
② Hi! “你好!”的使用比hello!更隨便，在青年人中使用更為普遍。
③ Nice to meet you! “很高興見到你!”是兩個初次見面、經介紹相識的人互相打招呼的用於。
回答時可以說Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“見到你很高興”
④ How do you do? “你好!”用於初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應答語應是“How do you do?” How are you? 表示問候。How are you? 意為“你好嗎?”，為詢問對方身體狀況的問候語，應答語一般是“I’m fine. Thank you。
初一上冊英語學習方法
1.單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
初一上冊英語學習建議
一、 制定長遠目標，明確每節課的學習任務
根據不同學習階段及自身能力為自己確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標。有了目標，就有了學習動力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時候就會受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
二、 爭取課內外各種機會多練習英語
英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：
1、學會聽別人說
2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。
“聽說”要注意以下兩點：
(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。
(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。
三、 課前預習
預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。
四、 專心聽課
用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使自己真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今後的學習。
五、勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也為日後復習提供記憶綱要。
六、 及時、經常、科學地復習
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周後、一個月後、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。
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⑤ 初三上冊英語知識點歸納
英語在初中是非常重要的科目之一，該如何學好英迅念豎語是許多同學們擔心的問題。以下是由我為大家整理的「初三上冊英語知識點歸納」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三上冊英語知識點歸納
一. 定義：
由to+動詞原形構成。不定式是一種非限定性動詞。而非限定動詞是指那些在句中不能單獨充當謂語的動詞，可分為不定式，動名詞，現在分詞和過去分詞。「動詞不定式」由動詞+不定式構成。動詞不定式在句中可以作句子除謂語之外的任何句子成分。動詞不定式的被動形式除了一般形式外還有其完成式和進行式。
二. 動詞不定式的構成：to+動詞原形
(1)作主語
動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用單數，其位置有以下兩種： (1)把不定式置於句首。
如：To get there by bike will take us half an hour.
(2)用it作形式主語，把真正的主語不定式置於句後，常用於下列句式中。
如：
It+be+名詞+to do It's our ty to take good care of the old.
It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?
It+be+形容詞+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an hour.
It+be+形容詞+of sb+to do It is stupid of you to write down everything (that) the teacher says.
It seems(appears)+形容詞+to do It seemed impossible to save money.
在句型中，常用表示客觀情況的形容詞，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary 等;
在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等 表示贊揚或批評的詞。
在不定式前的sb，可看作其邏輯主語。這一句式有時相當於Sb is+形容詞+to do句式 ，如：It's kind of you to help me with my English.=You are kind to helpme with my English.
(3)舉例
(1) It's easy (for me) to do that.我做這事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,高御better;
the first,the next,the last,the best,too much,too little,not enough
1、It's so nice to hear your voice.
聽到你的聲音真高興。
2、It's necessary for you to lock the car when you do not use it.
當你不用車的時候，鎖車是有必要的。
(2) It's very kind of him to help us.他幫助我們，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考慮周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
1、It was silly of us to believe him.我們真愚蠢，竟然相信了他。
畝大2、It seemed selfish of him not to give them anything.他不給他們任何東西，這顯得太自私了。
注意：
(1) 其他系動詞如，look，appear等也可用於此句型
(2) 不定式作為句子成分時，動詞用單數形式。
(3) 當不定式作主語的句子中又有一個不定式作表語時，不能用It is… to…的句型
(對)To see is to believe.眼見為實。
(錯)It is to believe to see.
三. 動詞不定式作賓語
後面能接不定式作賓語的動詞有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
1、We hope to get there before dark. 我們希望天黑以前到那兒。
2、The man decided to do it herself. 那個男人決定自己做那件事。
動詞不定式作賓語的注意事項(2點)
1. 有些動詞既可跟不定式作賓語，也可跟動名詞作賓語，但含義不同：
remember to do 記住要做某事
remember doing 記得曾經做過某事
forget to do忘記要做某事
forget doing 忘記曾經做過某事
stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 繼續做另一件事
go on doing 繼續做原來在做的事
2. 不定式作賓語時，如帶有賓語補足語，則要把不定式放到後面，用it作形式賓語，構成「主語+動詞+it+賓補(形容詞、名詞)+不定式」結構。
如：He found it very difficult to get to sleep.他發現很難入睡。
四. 動詞不定式作賓語補足語
1. 後面能接to不定式作賓語補足語的動詞有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老師要我們做練習一。
I want both of you to go. 我要你們倆去。
We helped her (to) repair her bike. 我們幫助她修理自行車。
2. 使役動詞let, have, make及感官動詞see, watch, notice, hear, feel等要以不帶to的不定式作賓補。
Let』s have a rest. 我們休息一會吧。
I saw him come in. 我看見他進來了。
感官動詞後既可跟不帶to的不定式作賓補，也可跟v-ing作賓補，前者表示動作的全部過程已結束;後者表示動作正在進行。
I saw him come downstairs.我看見他下了樓。(說明他下樓了這件事)
I saw him coming downstairs.我看見他在下樓。(說明他下樓時的情景)
五. 動詞不定式作狀語
Later he left home to work in different cities. 不久他離開家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比賽了。
In order to catch the other students, I must work hard.
為了趕上其他同學，我必須努力學習。
六. 動詞不定式作定語
不定式作定語一般放在所修飾的詞的後面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
(1)作定語的不定式是由及物動片語成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關系需要有介詞。
I am looking for a room to live in. 我正在找一間住房。(方位關系)
We have many things to do experiments with.
我們有許多做實驗的東西(方式關系)
(2)作定語的不定式是由「be + adj + prep」構成的動詞短語。
Here there isn』t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我們做了許多引以自豪的事。
七. 動詞不定式作主語
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
動詞不定式作主語時，可以用it 代替，把實際主語不定式放在後面。
It』s better to give than to receive.
It』s impossible to reach there on foot.
It』s + adj + for sb. to do sth.
It』s not difficult for me to study English well.
It』s easy for him to work out this math problem.
在這個句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語關系密切，並且形容詞用來說明邏輯主語的性質、品質、特點等，由of引出邏輯主語。這類形容詞主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 動詞不定式和疑問詞連用
動詞不定式可以和疑問詞what, which, how, where, when連用，構成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補足語等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 動詞不定式的否定形式
動詞不定式的否定式是在to前加not;不帶to的不定式則在動詞前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 張明要我不要整天呆在家裡。
My mother let me not do it by myself. 媽媽讓我不要獨自做這件事。
被動語態：
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
主動語態(The Active Voice)表示主語是動作的執行者。
被動語態(The Passive Voice)表示主語是動作的承受者。
構成：承受者+助動詞be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般現在時：承受者+助動詞am / is/are +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般過去時：承受者+助動詞was / were +及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞shall / will be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞 have/ has been+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
被動語態用法：
1)當我們不知道動作的執行者是誰，或者沒有必要指出動作的執行者時，需用被動語態。
2)當我們需要強調動作的承受者時,常用被動語態。
3)如果需要說出動作的執行者, 用by引導出動作的執行者。
主動語態變為被動語態時，其謂語動詞的時態要與原句時態保持一致，其謂語動詞的數要與新主語保持一致。
主動語態變為被動語態時有以下幾種情況：
1)主語+謂語動詞+賓語
將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
(主動)We bought a book yesterday.
(被動)The book was bought yesterday.
2)主語+謂語動詞+間接賓語+直接賓語
將主動語態中一個賓語變為被動語態的主語。多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語時，間接賓語前要加介詞to / for。
(主動)He showed me a book yesterday.
(被動)I was showed a book yesterday.
(被動)The book was showed to me yesterday.
3)主語+謂語動詞+復合賓語
含有一個由賓語加賓語補足語構成的復合賓語，變為被動語態時，將主動語態的賓語變為被動語態的主語，賓語補足語保留不變，成為主語補足語。
(主動)I found him a good pupil. (賓語補足語)
(被動)He was found a good pupil. (主語補足語)
4)短語動詞變為被動語態
有些短語動詞相當於一個及物動詞，其後可以接賓語，因此它們也有被動語態，但短語動詞是不可分割的整體，變為被動語態時不可去掉其後面的介詞或副詞。
(主動)We should look after the patients very well.
(被動)The patients should be looked after very well by us.
5)賓語從句變為被動語態
若主動語態中是賓語從句，變為被動語態時常用it作形式主語，而把真正的主語放在後面。
It』s said that he passed the exam.
被動語態應注意的幾個特殊問題：
(1)不及物動詞帶介詞和介詞賓語，在變為被動語態時，仍然要帶上介詞。
(主動)The students in class listen to the teacher carefully.
(被動)The teacher is listened to carefully by the students in class.
(2)當動詞帶有復合賓語時，並且賓補是省去「to」的動詞不定式時，在被動語態中應加上「to」。
(主動)They make do all the work.
(被動)We were made to do all the work.
(主動)We often hear her sing English songs.
(被動)She is often heard to sing English songs.
(主動)I see him walk to school.
(被動)He is seen to walk to school.
拓展閱讀：怎麼提高英語成績
背單詞
單詞的積累在英語的學習中是最基礎也是非常重要的一步。但是不少同學經常會出現背看就忘的情況，這里李老師教大家一個方法：
結合一下讀音來背，邊讀這個單詞，邊用手指劃一下怎麼寫。除此之外還要注意，記單詞不要只會看著中文背英文，也要反過來看著英文說中文，最好邊背邊寫。
背課本
背書雖然是一件非常枯燥的事情，但是對於提升英語成績卻是實打實的有用，所以同學們一定要堅持住，慢慢的你就會看到質的變化。
學會聽
提高聽力最關鍵的地方並不在於你聽了多少東西，而是在選擇聽力材料時要考慮自己的詞彙量水平。
另外，要學會精聽和泛聽。精聽指能夠聽出原文中的所有細節(特別是數字)，包括時態，單復數，第三人稱等。泛聽指能夠在聽力材料中汲取重現鞏固知識點，培養耳朵對英文的敏感度，獲取新的知識。
大膽說
學習英語最忌諱的就是閉口不言，在心裡默念跟講出來真的很不一樣。
同學們平時可以嘗試反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。
記筆記
初中的知識點不多，平時上課的時候就養成做筆記的習慣，如果課上做的筆記太亂，可以課後再用筆記本整理一下，整理下來你會發現很多知識點老師都在重復地講，最後發現就那麼些知識點要掌握。
提興趣
培養學習英語的興趣可以從美劇入手，一開始先嘗試簡單易懂的劇，不要第一次就挑諜戰片、科幻片，大量生詞的那種，很影響劇情理解。
⑥ 2022初一英語知識點總結歸納
很多同學在復習七年級英語時，因為之前沒做過系統的總結，導致復習的效率不高。下面是由我為大家整理的「2022初一英語知識點總結歸納」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
七年級上冊英語知識點
1、can+動詞原形，它不隨主語和數而變化。
(1)含有can的肯定句：主語+can+謂語動詞的原形+其他。
(2)變一般疑問句時，把can提前：Can+主語+動詞原形+其他?
肯定回答：Yes，主語+can。否定回答：No，主語+can't.
(3)含有can的否定句：主語+can't+動詞的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語+動詞原形+其他?
2、may+動詞的原形。(may為情態動詞)一般疑問句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主語 +may。否定回答是：No，主語+mustn't。或please don't。
join+某個組織，俱樂部，party，參軍，黨派等 「加入」
Join sb. 「參加到某人中」 join in (doing)sth 「加入做......，參加某個活動」 Join in=take part in +活動，比賽
3、說某種語言：speak+語言 4、play+球、棋、牌;play+the+樂器。
5、擅長於(做)什麼：be good at +名詞/動ing
6、幫助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.
7、我能知道你名字嗎?May I know your name?
8、想要做什麼：want to do sth 例如：I want to learn about art.
9、What club do you want to join?
I want to join the chess club and the basketball club.
10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .
11、He can』t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming?
12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.
七年級下冊英語知識點
1、what time和when引導的特殊疑問句。
(1)對時間提問用what time，也可以用when。詢問鍾點時用what time，詢問日期、月份、年份時用when。
(2)詢問做某事的時間時，兩者可以互換。 (3)其他詢問時間的句子：
What's the time? =What time is it?現在幾點了?
時刻表達法：順讀法和逆讀法。
(1)順讀法：「鍾點+分鍾」直接讀數字。
(2)逆讀法：藉助介詞past或to表示，要先說分再說鍾點。
A.當分鍾不超過30分鍾時(包括30分鍾)，即<或=30，用past表示。其結構為：「分鍾+past+整點」 意為「幾點過幾分」。
B.當超過30分鍾時，即>30，用to表示。其結構為：「所差分鍾(即60—所
過分鍾數)+to+下一個整點」，to譯成「差」，差幾分鍾到幾點。
C.當分鍾為30分鍾用half表示，當分鍾為15分鍾用a quarter。
2、always 總是>usually 通常>often常常>sometime 有時
3、Watch+TV、球賽 「觀看，觀賞」，特指長時間注視。
See+電影、醫生 「看見」，強調看的結果。
Look 「看」，強調看的動作，look後接賓語時要用介詞at。
Read+書刊、雜志 「閱讀」
4、listen to +賓語 6、Take a shower 「淋浴」 7、Eat breakfast 吃早餐
5、Go to +地點名詞 如：go to school go+地點副詞 如：go home
初一英語語法知識點總結歸納
【陳述句】
1、 概念：說明一個事實或是陳述說話人的看法的句子，句末用句號。
2、 分類：陳述句根據其語法結構，可大體分為―主語+謂語‖和―主語+連系動詞+表語‖兩種;而從語氣的角度分，又可分為肯定陳述句和否定陳述句
(1)「主語+謂語」結構
① 肯定陳述句
I like that book.我喜歡那本書。(陳述一個事實)
I really agree.我確實同意。(陳述一個觀點)
② 否定陳述句
I did not buy the TV.我沒有買那個電視。(陳述一個事實)
(2)主語+連系動詞+表語結構
① 肯定陳述名
The film is boring . 這部電影沒意思。(陳述觀點)
② 否定陳述句
Smoking is not good for your health.抽煙對你的健康沒有好處。(陳述一個事實)
3、 陳述句的否定結構：
陳述句的否定式主要用兩種結構來表達：
(1)句子的謂語動詞為be , have 或者謂語動詞有助動詞、情態動詞時，其否定結構為： 主語+謂語動詞/助動詞/情態動詞 + not + 其他成分
I am not a teacher. 我不是老師。
We have not (haven`t) any books on animals. 我們沒有任何有關動物方面的書。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子們沒在操場上玩。
He will not (won`t) come. 他不會來。
We must not (mustn`t) forget the past. 我們不能忘記過去。
It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丟的。
(2) 當句子的謂語動詞是do (即行為動詞)，而且沒有助動詞或情態動詞時，其否定結構為：主語+do (does,did) + not + 動詞原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你沒有每天都來這里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教這個班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他們沒看電視。
注意：陳述句的語調一般用降調。但在表示疑問的語氣時，用升調，在書面上要用問號來表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港嗎?
這句話表示的是一種疑問，只不過是通過陳述的語序和疑問的語氣來表達的
【疑問句】
疑問句是用來提出疑問的句子，句末用問號―?‖。常考的疑問句有四類，即：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句。
拓展閱讀：初一英語學習方法
1、單詞的記憶
想要學好英語，單詞的學習是核心。我們所說的單詞學習，並不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過模擬某個特定的場景或語言環境，在某段語句或文章中去學會理解單詞的含義，學會掌握單詞的用法，這樣經過長時間的反復練習，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴充自己的詞彙量。
2、語法的學習
小學時只是簡單的英語基礎知識學習，初中才是學習語法知識的重要時期，在這段時間內語法知識學好了，以後學習更難的語法知識會得心應手。而學習的方法，最好是通過邊學邊做筆記的方式，要學習到的語法知識做簡單的分類，根據重要以及難易的程度，來安排以後的復習計劃。
3、文章的學習
隨著英語教材中文章難度的加大，學生在閱讀文章的過程中會遇到越來越多的問題，因此，在學習或閱讀新的文章前，最好先做下預習的准備，把文章中的生詞和難點劃分出來，在課堂學習的過程中爭取把所有的內容吃透，同時學會去背誦文章，對文章中的常見語句做好筆記。除此之外，在課後擴大自己的閱讀面，從相對比較容易的英語文章開始，逐漸加強閱讀教材的難度。
4、寫作的學習
英語的寫作是建立在自身優秀的閱讀能力之上，只有大量的閱讀英語文章，才能使自己掌握足夠的詞彙量，這樣在寫作時也會更加容易，而且初中英語的寫作本身就不需要太多復雜的語句，只需要把所學到的詞語結合成簡單的句子就可以。
⑦ 初一上冊英語知識總結
一、常用時態
1.一般現在時與現在進行時的區別
一般現在時（知識點詳見初中英語知識點）一般用來表示人或物經常性或習慣性的動作或狀態，也可以用來表示人或物現在的狀態或者用來表示主語現在具有的性格或能力等。
現在進行時則一般用來表示現在（說話的瞬間）正在發生或進行的動作或者用來表示現階段正在進行或發生的動作。
2.一般過去式和現在完成時
一般過去時強調過去某點發生的動作已經完成，有明確的過去時間作為標志。動詞的過去式可分為規則動詞和不規則動詞。
現在完成時用來表示現在之前已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
3.一般過去時與過去進行時
詳細講解請試聽初一英語課程
二、情態動詞
1.情態動詞有具體的詞義，但也同助動詞一樣，需要與其他詞語一起構成句子的謂語，另外情態動詞沒有人稱和數的變化，情態動詞後必須跟動詞原形。
2.情態動詞後必須接動詞原形，不能接帶to不定式或動名詞等
3.各種情態用詞的看法
can 的用法、could的用法、could的用法、must的用法、need的用法、dare 的用法、shall 的用法、should的用法、will 的用法、had better 的用法等詳細用法請試聽課程初一英語同步提高上學期課程
三、完形填空
1.考綱要求
1）理解主旨大意；
2）尋讀具體信息；
3）理解細節；
4）根據上下文提供語境推測生詞詞義，進而加深對文段的理解；
5）簡單的判斷和推理；
6）理解文段的基本邏輯結構；
7）理解作者的意圖和態度；
8）理解文段的文化信息。
⑧ 七年級上冊英語重難點歸納
英語對於很多初中生來說都很難，對此，本文整理了七年英語的難點、重點知識點，歡迎閱讀。
可數名詞變復數
可數名詞變復數時，有規則變化和不規則變化兩種。
1、規則變化：
(1)一般情況直接在詞尾加"-s"，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;
(2)以s,x,sh,ch結尾的詞，要在詞尾加"-es"，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等;
(3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i再加"-es"，如：baby-babies,country-countries,family-families等;
(4)部分以f(e)結尾的詞，變f(e)為"ves"，如：knife-knives,half-halves等;
(5)以o結尾的詞，加"-s"或"-es"，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。記憶口訣：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es"，不能吃的加"-s"。
2、不規則變化：
(1)改變單數名詞中的母音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;
(2)單、復同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等;
(3)其他形式：mouse-mice,child-children等。
物主代詞
（1）表示所有關系的代詞叫物主代詞，本課所介紹的是形容詞性物主代詞，它們一般放在所修飾名詞的前面，同時它們也有人稱和數的變化。形容詞性物主代詞的前後是不出現冠詞的，這是在書寫句子時最容易犯的錯誤。如: my father,his desk,our room,their names,your aunt等。
（2）形容詞性物主代詞的用法形容詞性物主代詞起形容詞作用，在句中只能作定語，也就是說它後面必須跟一個名詞。如：
This is my bike.這是我的自行車。
Miss Gao is our English teacher.高小姐是我們的英語老師。
I don't know her name.我不知道她的名字。
this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower.這是一朵花。(近處)
That is a tree.那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this,後說that。如：
This is a pen. That is a pencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…,不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom.這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car.這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐嗎？
—Yes, this is. Who』s that?是的，我是，你是誰？
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…,Are you…？/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook?這是筆記本嗎？
—Yes, it is.是的，它是。
②—What』s that?那是什麼？
—It』s a kite.是只風箏。
以上就是我整理的七年英語的難點、重點知識點，感謝閱讀。
⑨ 英語初一上冊的語法總結
我們都只是，初中階段特別是初一是學習英語的關鍵時期，尤其是語法，因為真正的語法是初一才開始學的，開好一個頭將會讓以後的學習變得輕鬆起來。我在這里為大家整理了初一英語上冊語法，快來學習學習吧!
一. 動詞be(is，am，are)的用法
我(I)用am， 你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this， 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this， 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…， 不說That is…。如：
This is Helen. Helen， this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫， 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this， 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes， this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…， Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時， 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是筆記本嗎?
—Yes， it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什麼?
—It’s a kite. 是只風箏。
三. these和those用法
this， that， these和those是指示代詞，these是this的復數形式，指時間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式，指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：
④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes， they are. 是的，他們是。
四. 不定冠詞a和an
a和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊……)的意思，但不強調數量概念，而是強調類別，用來限定名詞。a用在輔音音素開頭的單數名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，a book(一本書);an用在母音音素開頭的名詞前，如an eraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a還是用an。如：
a clock 一座鍾
an old clock 一座舊鍾
a book 一本書
an English book 一本英語書
a nice apple 一個可愛的蘋果
an apple 一個蘋果
五. 名詞+’s所有格
八. 句子單數變復數，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞，即I→we， you→you，she，he，it→ they。如：
She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變為are。如：
I’m a student. →We are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：
He is a boy. →They are boys.
(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：
It is an apple. →They are apples.
(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：
This is a box. →These are boxes.
九. 英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，並且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)。英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。如：
①She was born in 1989
②She was born in August.
③She was born in August 1989.
④She was born on 2nd August， 1989.
十. 名詞單數變復數
在英語裡面，名詞分可數名詞(countable noun)和不可數名詞(uncountable noun)。不可數名詞沒有單復數之分，用時只當單數詞用;可數名詞有單復數之分，一個的前面要用a或an，eg： a pencil， a basketball， a dictionary， an egg， an ID card，而復數即兩個或兩個以上的要作相應的變化，情況如下：
(1)一般的詞在單數詞後直接+「s」
book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons
(2)以s，x，sh，ch結尾的詞+「es」
box→boxes，watch→watches
(3)以輔音字母+y結尾的名詞去掉「y」，改成「i」，再加「es」
family→families，comedy→comedies
(4)以f或fe結尾的詞，先去掉f或fe，改成「v」再加es
knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves
(5) 特殊詞，特殊變化，需單獨記：
child→children，man→men，foot→feet，woman→women
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer
十一. 時間的表達法
(1)直讀式，即直接讀出時間數字
7： 05 seven five
8：16 eight sixteen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)
1：25 twenty-five past one
2：30 half past two
3：43 seventeen to four
4：38 twenty-two to five
(3)12小時制
6：00 a.m. 上午6點
8：20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制
13：00 13點鍾
22：15 22點15分
(5)15分可用quarter
4：15 a quarter past four
5：45 a quarter to six
(6)時間前通常用介詞at
at 5 o’clock
at 7：30 p.m.
十二. 關於時間的問法
(1)以when提問，「什麼時候」可以是較長的時間段，也可以是較短的時間點，如：
①When is your birthday? 你的生日是什麼時候?
②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。
這里就是指一天的時間段
①When do you go home? 你幾點回家?
②I go home at 4：30 p.m. 我下午4：30回家.
這里when問的是具體的時間。
(2)具體幾點我們通常用what time提問，如：
①What time is it now?/What’s the time now? 現在幾點了?
It’s 9：26. 現在九點二十六。
②What time is it by your watch? 你手錶幾點了?
It’s 8：36. Oh， It’s 50 minutes late. 8：36，哦，它慢了50分鍾。
③What time do you get up? 你幾點起床?
⑩ 初一年級英語上冊知識點總結：Unit1
初一年級英語上冊知識點總結：Unit1
樂加樂英語：搜集整理《初一年級英語上冊知識點總結：Unit1》供大家參考學習！
Unit1. My name』s Gina.
短語句型：總結了初中英語教學,初中英語單詞,初中英語作文,初中英語輔導中務必掌握的英語考點。
1,問姓名的方式：What』s your name? May I have your name
回答姓名的.方式My name』s Jenny. / I』m Jenny. / Jenny.
姓： last name/family name
名字：first name /given name .
2, 問電話的方式 What』s your telephone/phone number?
It』s 555-3539.
3, 回答這個問題 answer the question
4, 這個問題的答案 the answer to the question 這把鎖的鑰匙 the key to the lock
5, family集合名詞(這個詞是鄭州中考英語的重點詞彙之一，要重點把握，決勝河南中招英語)
作為「家庭」講，謂語動詞用單數 My family is large
作為「家庭成員」講，謂語動詞為復數 My family are watching TV
語法: 初中英語語法基礎知識，也是初中英語考試的復習重點，河南中招英語考試。