❶ 高二英語老師必講的知識點總結
在學習，我們可以把錯題歸類，平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了的水平。以下是我給大家整理的 高二英語 老師必講的知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!
高二英語老師必講的知識點總結1
回答反義疑問句時，若事實是肯定的，用yes回答;若事實是否定的，就用no來回答。例如：Let』s go swimming，shall we?Yes，let』s go。
祈使句的反義疑問句
(1)祈使句的反義疑問部分為肯定形式，要用shall，will。如：Pass me the book，will you?
(2)Let』s表示第一人稱的祈使句，反義疑問句為「Shall we?」。如：Let』s go for a walk，shall we?
(3)Let me和Let us 表示第二人稱的祈使句，反義疑問句為「will you?」。如：Let us go for a walk，will you?
(4) 其它 行為動詞引起的祈使句，無論其陳述部分是否定還是肯定的祈使句，多用「will you?」，表一種客氣的語氣。如：Listen to me，will you?
但在肯定的祈使句後有時也用「won』t you?」表「提醒對方注意」或表「邀請」。如：Have a cup of coffee，won』t you?
祈使句的反義疑問句形式
(1)Let's表示說話人向對方提出建議，簡短問句的主語用we表示，問句用shall we或shan't we。如：Let's have a cup of tea,shall we(shan't we)
(2)Let me或 Let us表示聽話人提出請求，問句用will you或won't you.如：Let me have a rest,will you(won't you).
注意：回答Let's～的反義疑問句句型時，肯定時用Yes，let's.否定時用NO，let's not.
(3)其它的祈使句後可以加一個簡短問句，使語氣變得客氣一些.如：Have a rest,will you.
基本類型
在祈使句後面跟反義疑問句，主要有以下幾種類型：
1.用will you
Keep that door closed,will you?你讓那門關著好嗎?
Serve out the rice,will you?你來給大家盛飯，好嗎?
2.用won』t you
Drive carefully,won't you?開車要小心些，好嗎?
3.用would you
Come this way,would you?請您走這邊，好嗎?
Open a window,would you?你打開一扇窗，好不好?
高二英語老師必講的知識點總結2
paper復數：papers。paper，作名詞時意思是「紙;論文;文件;報紙」，作及物動詞時意思是「用紙糊;用紙包裝」，作不及物動詞時意思是「貼糊牆紙;發交通違章傳票」，作形容詞時意思是「紙做的」。
papers基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
paper的第三人稱單數和復數;
I had papers relating to the children which my wife and I had to sign.
我有一些關於孩子的文件需要我和妻子簽字。
原型：paper
paper基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
He wrote his name down on a piece of paper for me.
他把他的名字寫在一張紙上交給我。
第三人稱單數：papers
復數：papers
現在分詞：papering
過去式：papered
過去分詞：papered
高二英語老師必講的知識點總結3
一、重點單詞及片語
1)starve
2)plenty
3)satisfy
4)harm
5)play a trick on sb
6)memory
7)admire
8)look forward to
9)take place
10)Apologize
11)set off
12)as though
二、 句子 講解
1、Festivals are meant to celebrate important times of year.節日是專門用來慶祝一年的重要時刻的。
2、Discuss when they take place,what they celebrate and what people do at that time.討論它們(中國節日)是什麼時間舉行，慶祝的是什麼事件，人們在那天做什麼事。
3....who might return either to help or to do harm.??(祖先們)有可能回到世上(給人們)提供幫助，也有可能帶來危害。
4....people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors.??人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。
5....because they think that this will lead the ancestors back to earth.??因為他們認為這樣做將會把祖先引回到世上。
6....the leader who helped gain Indias independence from Britain.??幫助印度從英國手中贏得獨立的領導。
7.Festivals let us enjoy life,be proud of our customs and forget our work for a little while.節日讓我們享受生活、以我們的習俗而自豪並且讓我們暫時忘掉工作。
8.But she didnt turn up.但她沒來。
9.He would drown his sadness in coffee.他將把他的悲傷淹沒在咖啡里。
10....he was not going to hold his breath for her to apologize.他不再凝神靜氣等著她道歉。
語法知識
本單元的重點語法知識是情態動詞，情態動詞是一種本身有一定的詞義,但要與動詞原形及其被動語態一起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。情態動詞的分類、特點、用法。
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❷ 人教版英語高中知識點總結大全
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面我給大家分享一些人教版英語高中知識點 總結 大全，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
目錄
人教版英語高中知識點總結
提升英語成績的方法
高考復習方法
人教版英語高中知識點總結
Unit1：
1. disability n.無能;殘疾disabled adj.傷殘的able adj.能乾的;能夠的
2. ambition n.野心，雄心ambitious adj.有雄心的，野心勃勃的
3.beneficial adj.有益的benefit v.&n.受益;利益，好處
4. independent adj.獨立的independence n.獨立depend v.依靠，依賴
5.encouragement n.鼓勵encourage v.鼓勵courage n.勇氣，精神
單詞：
1.ambition (n.) 雄心
2.beneficial (adj.) 有益的
3.adapt (v.) 使適應;改編
4.conct (n.) 行為 (v.) 指揮
5.resign (v.) 辭職
6.companion (n..) 同伴
7.access n. (接近的) 方法 ;通路;可接近性
8.suitable adj.適合的, 適當的;
9.annoy vt. 使生氣，使煩惱; 招惹; 妨礙
10.adequate adj.適當的, 足夠的
重點片語in other words 換句話說 cut out 切掉,刪掉 out of breath 上氣不接下氣
sit around 閑坐著 make fun of 取笑 all the best一切順利
as well as 也, 又; 和……一樣好
重點詞彙
1. ambition (n.) 雄心
ambitious adj. 志向遠大的; 有雄心壯志的;有野心的
2. beneficial (adj.) 有益的
benefit v. &n.有助於;受益;利益，好處
be beneficial to sth./sb.對……有益
be of benefit to對……有益
for the benefit of為了……(的利益)
benefit from從……中受益
3. adapt (v.) 使適應;改編
adapt (oneself) to sth.適應某物
adapt…to…使……適應……
adapt sth. for sth. from sth.根據某事將……改編成……
be adapted from… 由……改編
4. conct (n.) 行為 (v.) 指揮
conctor n. 領導者, 經理,
a bad conct惡劣行為
under the conct of在...指導[管理]下
5. resign (v.) 辭職;委託, 把...交託給(to, into)
resign one's position (as secretary) 辭去(秘書)職務
resign office辭職
resign oneself to聽任(某種影響); 只好(做某事)
resign oneself to one's fate聽天由命
resign ... to... 把... 託付給
6. companion (n..) 同伴
make companions of 與...作伴， 與...為友
companions in arms戰友
a faithful companion忠實伴侶
7. access n. (接近的)方法;通路;可接近性
accessible adj. 易接近的, 可到達的,
accessible to(prep.)
8. suitable adj.適合的, 適當的;
suit v. 合適, 適合, 相配,
unsuitable adj. 不適合的, 不相稱的
be suitable for (doing) sth./sb. 很適合(做)……
9. annoy vt. 使生氣，使煩惱; 招惹; 妨礙
be annoyed at/by sth.因為某事而感到困擾
get /be annoyed with sb.生某人的氣
annoying 令人惱火的
annoyed 惱怒的;煩惱的
10. adequate adj.適當的, 足夠的; 差強人意的
unit2：
1.desire n.渴望 vt.想要
2.satisfaction n.滿意
3.alarm n.警報 vt.使```驚恐
4.sympathy n.同情
5.accompany vt.陪伴
6.declare vt.宣布
7.envy vt.嫉妒
8.junior adj.較年幼的
9.divorce n.離婚 vt.與......離婚
片語：
test out 考驗 ring up 打電話給 turn around 轉向
leave…alone 不打擾 set aside 將...放在一邊 be bound to 一定做……
語法部分:
Unit1：
Unit2:不定式
1.不定式的被動形式
當不定式與邏輯主語之間是被動關系時 即不定式的邏輯主語是不定式所表示動作的承受者不定式一般要用被動形式。其被動式可以分為兩種一般式和完成式。
(1) 一般式to be done表示不定式動作在謂語動詞之後或者同時發生。
It is a great honor to be invited to speak here. 很榮幸被邀請在這里講話。
The novel is said to be published next month. 據說這本小說下月要出版。
(2) 完成式 to have been done 表示不定式動作發生在謂語動詞之前。
The book is said to have been translated into six languages.
這本書據說已經被翻譯成六種語言。
The boss preferred to have been given more work to do.
老闆寧願被分給更多的工作做。
被動 一般式 to be done 完成式 to have been done
2.不定式被動形式的作用
(1)作主語
It's an honor to be invited to the ceremony.
很榮幸被邀請赴宴。
It's a pity to be kept in the house in such fine weather.
在這樣好的天氣被關在家裡真是遺憾。
(2)作表語
The letter is to be sent by airmail. 這封信箋要空郵。
(3) 作賓語
She didn't like to be treated as a child.
她不喜歡被當成孩子。
The boy asked to be given an opportunity to try again.
那男孩要求給他再試一次的機會。
(4)作賓語補足語
I'd like my bedroom to be cleaned. 我想整理一下我的卧室。
(5)作定語
He was the last one to be asked to speak at the meeting.
他是最後一個在會上被邀請發言的人。
(6)作狀語
His mother left the small village never to be seen again.
他母親離開了那個小山村，再也沒有人見過她。
3.不定式有些要注意的地方
(1) 感官動詞和一些使役動詞的不定式的主動形式要省去to但在變成被動語態後需要加上to能這樣用的動詞或動詞片語有make have let see hear notice listen to watch等。
如：We often see him act like that. He is often seen to act like that. 我們常常看到他那樣做。
(2)在can't help buthave nothing to do but結構中介詞but後的不定式省去to。
如：I can't_help_but suspect his motive. 我不禁懷疑起他的動機。
I have nothing to do but watch TV. 我沒什麼事情可做除了看電視。
(3)不定式有時要用主動形式表示被動意義
①形容詞以及含有形容詞的名詞後的不定式，一般用主動形式表示被動意義 其中形容詞常見的有easy difficult important impossible等。
如：The work is impossible to finish in two days. 工作不可能兩天之內完成。
English is not so easy to learn. 英語並不好學。
① 一些固定用法 如「挨罵 受責備 受批評」 用be to blame 「(東西等)出租」用to let。
V-ing 的用法：
1.作主語
Swimming is good for health.
2. 作表語 Teaching is learning.教學相長.
注意：1)動名詞和不定式都可以作主語，動名詞作主語表示一般或抽象的多次性行為，不定式作主語往往表示具體的或一次性的動作。
如：
Playing with fire is dangerous. (泛指玩火)
To play with fire will be dangerous.(指一具體動作)
2). V-ing形式和不定式都要有對稱性;當主語是不定式時，表語也用不定式;反之，當主語是 V-ing 形式時，表語也用 V-ing 形式。
To see is to believe.= Seeing is believing.
3). It』s no use (good) doing sth
It』s a waste of time doing sth
it 作形式主語, 只用V-ing,不用不定式。
※ It is + adj. + (for sb ) to do sth
It is no use crying over spilt milk.覆水難收。
It is a waste of time talking (talk) to him .
It is important for me to learn (learn) English .
3.作賓語 V-ing 形式既可作動詞的賓語, 也可作介詞的賓語。
We would appreciate hearing from you.我們會珍惜你的來信。
Unit4：定語從句
1. 關系代詞 that, which (物) that, who, whom(人)whose(人和物)
①關系代詞在從句做主語，賓語，表語。當做賓語時，可以省略。
A plane is a machine that can fly.(that做主語，先行詞是物)
The book (which) I gave you was worth $10.(which先行詞是物，在從句中作賓語可省，) She is the pop star (that) I want to see very much.(that先行詞是人，在從句中做賓語可省)
②who在從句中多做主語，whom只能做賓語，(介詞和動詞後)
Do you know the man who is talking with your mother?(who在從句中做主語，先行詞是人)
The boy (whom) she loved died in the war.(whom在從句中做賓語，可省)
③ whose先行詞即可是人也可是物。
I like those books whose topics are about history. The boy whose father works abroad is my deskmate.
2. 關系副詞
where 在從句中作地點狀語 when 在從句中作時間狀語 why 在從句中作原因狀語 I will never forget the day when we met there.
This is the house where I was born.
I can』t imagine the reason why he turned down my offer.
三、介詞/介詞 短語 +關系代詞(which, whom)
Mr. Smith is the person with whom I am working. This is the hotel in which you will stay.
關系副詞when, where, why的含義相當於"介詞+ which"結構，因此常常和"介詞+ which"結構交替使用。
例如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不屈服的時候。
Beijing is the place where(in which) I was born. 北京是我的出生地。
Is this the reason why (for which) he refused our offer? 這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎?
四、 限制性定語從句和非限制性定語從句
1. 形式不同
2. 作用不同
限定性定語從句用於對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用於對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整：
3. 翻譯不同 He is the man whose car was stolen. 他就是汽車被竊的那個人。 I』ve invited Jim, who lives in the next flat. 我請了吉姆，他就住在隔壁。
4. 先行詞不同
五、 as引導的定語從句 as可以引導限制性和非限制性定語從句，在從句中做主語，賓語和表語。翻譯成「像?一樣」或「像」 such?as 像??一樣，之類 the same?as 和??一樣
He is such a clever boy as everyone likes.(as在從從句中做賓語，)
That』s the same tool as I used last week.
六、 as引導的定語從句和which的區別
①which 限制性非限制性位於句後修飾整句或先行詞
Beijing, which is the capital of China, is a very beautiful city.
As is well known, he is a famous film star in the 1980s.
② as 多 和 被 動 語 態 連 用 ， be known, be said, be reported, be announced, be expected等
③當非限制性定語從句是否定時，只能用which。
He came here very late, which was unexpected.
七、 特殊情況
只能用that的情況：
1.先行詞為all, everything, anything, nothing, little, much,等不定代詞時
2.先行詞被all, any, every, each, much, little, no, some, few等修飾時
3.先行詞有形容詞最高級修飾時
4.先行詞有序數詞修飾時
5.先行詞既指人又指物時
6.先行詞被the only, the very修飾時
7.句中已經有who或which時，為了避免重復時
例如：
1.He told me everything that he knows.
2.All the books that you offered has been given out.
3.This is the best film that I have ever read.
4.We talked about the persons and things that we remembered.
5.He is the only man that I want to see.
6.Who is the man that is making a speech?
二、 只能用which不能用that的情況:
1. 非限制性定語從句
2. 介詞+which
3. the way 做先行詞時，定語從句可由that, in which 引導或不用引導詞。
4. 當先行詞是point, situation, stage等時，引導詞用where.
1. annual adj. 每年的;按年度計算的/ n. 年刊;年鑒
2. witness n. 目擊者;證人;證據vt. 當場見到;目擊
3. accommodation n. 住所
4. abandon vt. 放棄;遺棄;拋棄
5. reflect vt. 映射;反射vi. & vt. 思考
6. aware adj. 意識到的;知道的
7. scare vt. 恐嚇vi. 受驚嚇
sort out整理;挑出
help out 幫助……(擺脫困難或危難);協助;使……脫離困境
throw oneself out of 躍出 upside down上下翻轉過來
Unit4：
1. adjust vt.&vi.調整;使適合.
2. participate vi.參與;參加.
3. otherwise adv.用別的方法;其他方面. Adv & conj.否則;不然
4. arrangement n.安排;排列.
5. donate vt.捐贈.
6. purchase vt.&n.買;購買.
7. distribution n.分配;分發;分布狀態.
8. relevant adj. 有關的, 相應的
9. operate v. 操作, 運轉, 開動, 起作用
(be) dying to. 極想;渴望. the other day 幾天前
stick out. 伸出 in need. 在困難中;在危急中.
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提升英語成績的方法
1.「書讀百遍，其義自見」，背誦可以加深對英語 文章 的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2.高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你准確地把握該單詞、短語在特定的語境中的准確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3.持之以恆的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時「言之有物」，寫時「妙筆生花」。
4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、 句子 結構、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學們的 英語學習 效果。
5.背誦了30-50篇文章後，會產生一定的「語言張力」，即「語感」，繼而會體驗到內心的變化與喜悅，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為「本來面目」，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
8.高考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達「盡力使用較復雜結構或詞彙」的要求。
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高考 復習方法
一、如何打牢「三基」
1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復習的指南針，做到不超綱，同時，從根本上體會《考試說明》：
(1)切實理解對《考試說明》中三個不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到准確把握。
(2)同時注意對能力和數學思想及數學方法的要求，深刻理解高考中的「通性通法」。巧妙的應用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學生是對各種能力的全面考察，如運用能力、探究能力、綜合能力、應用能力、所有能力的考察都要切合學生的實際。其中運算能力是一個重點，它是對思維能力與運算技能的綜合應用能力的考察，它在考察數和式的運算得同時，以含字母的運算來考察學生的運算能力，同時對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析，對圖形的處理與變換是對空間想像能力的考察。
④數學科的命題特點是，在注重基礎知識的基礎上，著重對數學思想和方法的考查，注意對能力的培養，結合對近幾年高考形式及高考題的分析，提供如下策略：
二、提前規劃，全面部署
有計劃才能有條不紊，有 措施 才能臨危不懼。要不然就會處於被動地位，隨著高考的臨近，心理壓力會越來越大，甚至喪失信心，最終導致考試失敗。越到後期越要注意，要做到由易到難的深入，然後再由難到易得回歸。
高考復習分成三個階段已經是一個老話題，第一輪是對所學知識進行全面復習，第二輪是進行專題復習，第三輪時進行高考前的模擬訓練。高考復習的主要任務不是去做題，而是學會做題，掌握數學思想方法，提高解題能力。
1、第一輪
在這一階段主要是，查遺補忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個方面：
(1)對概念的理解一定要深刻、准確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導的過程;(3)掌握好各個知識點之間的相互聯系，尋找它們的交集點。
這一輪的復習一定要把工作做細，通過這一輪的復習能熟練解答課本上的例題、習題，能概括出各單元的知識點以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點還要形成解題的規范化。
2、第二輪
這一輪重點是要突破，整合知識點之間的橫向聯系，對所學知識進行深化和提高。可以針對第一輪復習中暴露出來的知識弱點、整個考試過程中的出題重點、近年來高考命題的 熱點 ，以及一些重要的數學思想和數學方法的考察。在這一輪還要重點的針對規范化、分步得分、分情況討論等應試技巧的訓練。
第二輪要做好從知識單一到知識綜合;從部分到整體;從掌握到應用;從縱向思維到橫向應用這幾點轉化工作。
3、第三輪
根據《考試說明》的要求，結全學生自身的實際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進行高考前的熱身訓練。
模擬訓練要結合不同層次的學生自身的實際，模擬性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是「押寶」，而是進行綜合性的提高。通時要注意對考試技巧的.培養，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發揮、應試策略、答題技巧的考察。
第三輪不僅僅是考試，做模擬題，更是要想法設法的「得高分」：怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關鍵步驟在哪裡?
1、重視課本教材，狠抓學生基礎，立足中低檔題目，降低復習的重心，注重復習的過程，穩步提高學生的綜合素質。
以課本為基礎，全面整合知識，總結方法，注意知識點之間的銜接，抓知識點之間的「交集」，這是高考命題的一個特點，也是一個重點。從基礎知識中提煉數學思想和數學方法。
2、選題要精，方法要准，例題要典型，思路要清晰。
我們在選題時要注意題目的典型性、注意訓練的目的性，同時要對學生有針對性，突出重點，注重基礎。注意對選題進行舉一反三的練習，在夯實基礎的同時做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到「解一道題，會一類題」。
每個學生的能力會有不同，但是高考中出現的「會而不對，對而不全」是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時一定要多「回頭看」，多及時的總結，形成自己的解題思路和方法。
4、時間安排建議
高一、高二兩年基本完成新課教學，高三用一年時間進行全面復習，具體安排如下：將高中所學知識分成十章，於次年的三月初左右結束，結束後進行一輪驗收考試。之後到四月底進行第二輪復習，即專題綜合復習，四月底進行二輪驗收考試。再到六月初進行第三輪復習，模擬高考強化訓練套題。六月一日至六日調整心理，回到基礎，准備參加高考。
三、注重良好習慣的培養
(1)考試速度。考試講究的是「任務完，時間到」而不是「時間到，任務完」，要爭分奪秒，復習一定要有速度的訓練，避免「小題大做」。
(2)計算能力。數學就得做題，做題就得運算，雖然近幾年計算量有所減少，但並不是對計算能力降低了要求。要熟練、准確、簡捷、快速的運算。
(3)學會表達。高考以中低檔題為主，通過審題後獲得正確的解題思路相對容易，如何准確而規范地表達出來就顯得重要了，因此，要克服「會而不對，對而不全」的問題，從開始就得注意規范化的表達。
>>>
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直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那裡接受，但這種接受也應該有別於以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。我整理的 高二英語 主要知識點，希望大家能夠喜歡!
高二英語主要知識點1
1、形容詞的定義：形容詞簡稱adv. 形容詞簡稱adv.修飾v. adj.，其他adv.或全句的詞，v.，adv.或全句的詞修飾v.，adj.，其他adv.或全句的詞，表示時間，地點，程度，方式等。表示時間，地點，程度，方式等。
2、復合形容詞的構成
(1)形容詞+ 名詞+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白發的
(2)形容詞+ 形容詞red-hot 熾熱的，dark-blue 深藍的
(3)形容詞+ 現在分詞good-looking 好看的，easy-going 隨和的
(4)副詞+ 現在分詞hard-working 勤勞的，fast-moving 快速轉動的
(5)副詞+ 過去分詞hard-won 得來不易的，newly-made 新建的
(6)名詞+ 形容詞life-long 終生的，world-famous 世界聞名的
(7)名詞+ 現在分詞peace-loving 愛好 和平的，fun-loving 愛開玩笑的
(8)名詞+ 過去分詞snow-covered 白雪覆蓋的，hand-made 手工的
(9)數詞+ 名詞+ ed four-storeyed 4 層樓的，three-legged 3 條腿的
(10)數詞+ 名詞(名詞用單數)ten-year 10 年的，two-man 兩人的
高二英語主要知識點2
paper復數：papers。paper，作名詞時意思是「紙;論文;文件;報紙」，作及物動詞時意思是「用紙糊;用紙包裝」，作不及物動詞時意思是「貼糊牆紙;發交通違章傳票」，作形容詞時意思是「紙做的」。
papers基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
paper的第三人稱單數和復數;
I had papers relating to the children which my wife and I had to sign.
我有一些關於孩子的文件需要我和妻子簽字。
原型：paper
paper基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
He wrote his name down on a piece of paper for me.
他把他的名字寫在一張紙上交給我。
第三人稱單數：papers
復數：papers
現在分詞：papering
過去式：papered
過去分詞：papered
高二英語主要知識點3
主謂一致
1、以單數名詞或代詞、動詞不定式 短語 作主語時，謂語動詞要用單數;主語為復數時，謂語用復數。(最基本的)
2、由and或both……and連接的並列成分作主語時，謂語動詞用復數。
但並列主語如果指的是同一人、同一事物或同一概念，謂語動詞用單數。
3、由and連接的並列單數主語之前如果分別由each， every， no修飾時，其謂語動詞要用單數形式。
4、主語是單數時，盡管後面跟有 but ，except， besides， with ，as well as ，together with ，along with，like 等引導的介詞短語時 ，謂語動詞與前面的主語一致。
注意：主語和謂語之間插入了分詞短語，謂語要與主語保持一致。
5、一些只有復數形式的名詞，如people， police， cattle， clothes等作主語時，謂語動詞要用復數。
6、集體名詞family， class， team， group 等看作整體時，謂語動詞用單數;看作每一個成員時，謂語動詞用復數。
7、 當表示國家，城市，人名，書名，報紙，雜志，及組織機構等的專有名詞做主語時，作為整體，謂語動詞用單數形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《紐約時報》
8、 news ，maths，physics ，politics等詞貌似復數，實為單數，其謂語動詞用單數.
9、「the +形容詞」(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主語，謂語動詞往往用復數
10、表時間、距離、價格、度量衡等的名詞作主語時，謂語動詞通常用單數。
11、由連詞not……but……， or， either……or， neither……nor， not only…but also，等連接的並列主語，如果一個是單數，一個是復數，則謂語動詞按就近一致原則，與最靠近它的主語一致。(這個就是就近原則)
12、There be句型、以here開頭的 句子 謂語動詞和靠近的主語一致。
13、a number of後面加復數名詞或代詞，其動詞用復數形式;但the number of後面加復數名詞或代詞時，其謂語用單數。
14、在定語從句中主語是關系代詞who ， that ， which ， 謂語動詞的數應與先行詞的數一致。
注意：在「one of +復數名詞+ who/that/which」引導的定語從句中，從句謂語的單復數取決 於one前是否有the (only)、the very。如果有，從句的謂語動詞用單數，如沒有the only， 就用復數形式。
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★ 高二英語必修5知識點
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❹ 高中必修二英語的語法知識點
幸福不在知識之中，而在對知識的獲取之中!在永遠的獲取中，我們永遠被賜福;無所不知則是魔鬼的詛咒。下面我給大家分享一些高中必修二英語的語法知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中必修二英語的語法知識1
非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明(註：通常和主句間用逗號隔開，不受主句 句子 結構的影響，將從句拿掉後其他部分仍可成立)
限制性定語從句與非限制性定語從句的六點區別
區別一：形式不同
限定性定語從句主句和從句之間不用逗號隔開，口語中使用時也不停頓;而非限定性定語從句與主句之間通常有逗號隔開，口語中使用時有停頓。
區別二：功能不同
限定性定語從句用於對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用於對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：
People who take physical exercise live longer. 進行體育鍛煉的人活得長些。(若把從句去掉句子就失去意義)
His daughter, who is in Boston now, is coming home next week. 他女兒現在在波士頓，下星期回來。(若把從句去句子意義仍然完整)
區別三：翻譯不同
在翻譯定語從句時，一般把限定性定語從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定語從句與主句分開。如：
He is the man whose car was stolen. 他就是汽車被竊的那個人。
I』ve invited Jim, who lives in the next flat. 我邀請了吉姆，他就住在隔壁。
區別四：含義不同
比較下面的兩個句子：
I have a sister who is a doctor. 我有一個醫生的姐姐。(姐姐不止一個)
I have a sister, who is a doctor. 我有一個姐姐，她是當醫生的。(只有一個姐姐)
區別五：先行詞不同
限定性定語從句的先行詞只能是名詞或代詞，而非限定性定語從句的先行詞則可以是名詞或代詞，也可以是 短語 或句子;另外，當先行詞為專有名詞或其他具有獨一無二性的普通名詞時，通常要用非限制性定語從句，而不用限制性定語從句。如：
Peter drove too fast, which was dangerous. 彼得開車很快，這是很危險的。(which指drive too fast)
He changed his mind, which made me very angry. 他改變了主意，這使我很生氣。(which指整個主句)
區別六：關系詞不同
關系詞that和why可用於限制性定語從句中，通常不用於非限制性定語從句;另外，在限制性定語從句中，關系詞有時可以省略(參見本章有關內容)，而在非限制性定語從句中關系詞一律不省略。
高中必修二英語的語法知識2
「介詞+which/whom」引導的定語從句
關系代詞在定語從句中作介詞後面的賓語時,有時可把介詞提到關系代詞的前面，但這時如果先行詞是人，要用「介詞+whom」引導定語從句;如果先行詞是物，要用「介詞+which」引導定語從句。且關系代詞都不能省略。
Eg: 1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.
2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.
3. How is the film about which I often talked to you?
4. Is this the room in which Mr. Smith lives?
注意：一些固定的含有介詞的短語動詞在定語從句中不能拆開，即不能把介詞放關系詞前。
1. This is the bag which he is looking for .
2. The old lady whom she is looking after is her teacher.
高中必修二英語的語法知識3
被動語態
一. 概念：主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。
二. 各種時態被動語態的形式
1. 一般現在時的被動語態 am/is/are + done
2. 一般過去時的被動語態 was/were + done
3. 一般將來時的被動語態 ⑴will be done is/am/are going to be done
4. 現在進行時的被動語態 is/am/are + being + done
表示說話人說話時或現階段正在進行的動作，經常和時間副詞now (現在), right now (現在, 此刻), at present (現在,目前), at this moment (此刻)連用。
5.現在完成時的被動 have/has been done
現在完成時常與already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續到目前的帶(ever )since, for的狀語及包括現在在內的詞連用。如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。6. 過去完成時的被動 had been done
7. 過去將來時的被動 would be done
8. 過去進行時的被動 was/were being done
9. 帶情態動詞的被動語態 情態動詞 + be done
10. 動詞不定式的被動式 to be done
e.g. It is an honor for me to be asked to speak here.
三. 注意事項
1. 並不是所有動詞都有被動語態
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物動詞或片語無被動語態。
2. 短語動詞、固定搭配變被動語態介詞或副詞不能省。
E.g. Time should be made full use of.
3. 雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。
E.g. Mother will buy me an iphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
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❺ 高中英語必修二知識點總結
關於任何事物的知識都有五個層次或者要素：事物的名稱、定義、形象，有關事物的智識或者知識，以及事物本身——這才是知識的真正目標。下面我給大家分享一些高中英語必修二知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中英語必修二知識點1
Unit1 Cultural Relics
【重點單詞、 短語 】
1. survive 倖免，生存，生還
2. in search of 尋找
3. select 挑選
4. design 設計，圖案，構思
5. fancy 奇特的，異樣的，想像
6. decorate 裝飾，裝潢
7. belong to 屬於
8. in return 作為回報
9. at war 處於交戰中
10. remove 移動，搬動
11. less than 少於
12. doubt 懷疑
13. worth 值得的，相當於…的價值
14. take apart 拆開
15. explode 爆炸
16. sink 下沉，沉下
17. think highly of 高度評價
【重點句型】
1. There is no doubt that… 毫無疑問…
2. when的用法
was/were doing…when… 正在做某事…這時
was/were about to do… when…. 將要做某事…這時
had just done…when… 剛做完某事…這時
3. China is larger than any other country in the world. (同一范圍內的比較)
She runs faster than any man in Greece. (不同范圍內的比較)
4. the way的用法
The way___ he explained to us was quite simple. (that/which/省略)
The way ___ he explained the sentence to us was not difficult. (that/in which/省略)
5. worth的用法
be (well) worth doing sth (很)值得做某事
be worthy to be done = be worthy of being done
It』s worthwhile to do sth = it』s worthwhile doing sth
6. 「疑問詞+ to do」 結構，在句中做主語、賓語、表語
How to do it is a question.
I don』t know what to do next.
7. it做形式主語
It has been proved that pride goes before a fall.
事實證明驕必敗。
8. what 引導主語從句，在從句中作主語
What he has said is of great importance.
What happened to him remained unknown.
?名校課堂每天必讀
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!
Diligence is the path to the mountain of knowledge,hard-working is the boat to the endless sea of learning.
【語法 總結 】
非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明(註：通常和主句間用逗號隔開，不受主句 句子 結構的影響，將從句拿掉後其他部分仍可成立)
限制性定語從句與非限制性定語從句的六點區別
區別一：形式不同
限定性定語從句主句和從句之間不用逗號隔開，口語中使用時也不停頓;而非限定性定語從句與主句之間通常有逗號隔開，口語中使用時有停頓。
區別二：功能不同
限定性定語從句用於對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用於對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：
People who take physical exercise live longer. 進行體育鍛煉的人活得長些。(若把從句去掉句子就失去意義)
His daughter, who is in Boston now, is coming home next week. 他女兒現在在波士頓，下星期回來。(若把從句去句子意義仍然完整)
區別三：翻譯不同
在翻譯定語從句時，一般把限定性定語從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定語從句與主句分開。如：
He is the man whose car was stolen. 他就是汽車被竊的那個人。
I』ve invited Jim, who lives in the next flat. 我邀請了吉姆，他就住在隔壁。
區別四：含義不同
比較下面的兩個句子：
I have a sister who is a doctor. 我有一個醫生的姐姐。(姐姐不止一個)
I have a sister, who is a doctor. 我有一個姐姐，她是當醫生的。(只有一個姐姐)
區別五：先行詞不同
限定性定語從句的先行詞只能是名詞或代詞，而非限定性定語從句的先行詞則可以是名詞或代詞，也可以是短語或句子;另外，當先行詞為專有名詞或其他具有獨一無二性的普通名詞時，通常要用非限制性定語從句，而不用限制性定語從句。如：
Peter drove too fast, which was dangerous. 彼得開車很快，這是很危險的。(which指drive too fast)
He changed his mind, which made me very angry. 他改變了主意，這使我很生氣。(which指整個主句)
區別六：關系詞不同
關系詞that和why可用於限制性定語從句中，通常不用於非限制性定語從句;另外，在限制性定語從句中，關系詞有時可以省略(參見本章有關內容)，而在非限制性定語從句中關系詞一律不省略。
高中英語必修二知識點2
Unit2 The Olympic Games
【重點單詞、短語】
1. compete 比賽，競爭
2. take part in 參加，參與
3. stand for 代表，象徵，表示
4. admit 容許，接納，承認
5. as well 也，又，還
6. host 做東，招待，主人
7. replace 代替
8. charge 收費，控訴
in charge 主管，看管
9. advertise I做 廣告 ，登廣告
10. bargain 討價還價，講條件，便宜貨
11. one after another 一個接一個地
12. deserve 應受(報答或懲罰)
13. deserve的用法
deserve to do sth 應該做/值得做
deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被動意義)
Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.
( 用法相似的動詞：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)
14. take part in : 參加有組織的、重大的活動
join in 參加正在進行的活動
join: 參加團體，黨派和組織，成為其中的一員(join the army; join the party)
attend: 出席，參加，後跟 meeting，wedding，class, course等
【重點句型】
1. nor/neither + 助動詞/be/情態動詞 + 主語：表示「…也不這樣」
I have never been abroad, and neither/nor has he.
If you don』t go to the party, nor will I.
2. So+情態動詞/助動詞/be動詞+主語 ：表示「...也是的一樣的」, 強調後者同前者肯定情況一樣。
3. So+主語+情態動詞/助動詞/be動詞：表示 「的確如此」,對前面情況的肯定。
4. not only…but (also)… 不但...而且...
Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics.
(1) 引導並列結構：引導主語時，謂語動詞 就近原則。
(2) 引導並列句時，not only句倒裝，即前倒後不倒。
Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.
【語法總結】
被動語態
一. 概念：主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。
二. 各種時態被動語態的形式
1. 一般現在時的被動語態 am/is/are + done
2. 一般過去時的被動語態 was/were + done
3. 一般將來時的被動語態 ⑴will be done is/am/are going to be done
4. 現在進行時的被動語態 is/am/are + being + done
表示說話人說話時或現階段正在進行的動作，經常和時間副詞now (現在), right now (現在, 此刻), at present (現在,目前), at this moment (此刻)連用。
5.現在完成時的被動 have/has been done
現在完成時常與already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續到目前的帶(ever )since, for的狀語及包括現在在內的詞連用。如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。6. 過去完成時的被動 had been done
7. 過去將來時的被動 would be done
8. 過去進行時的被動 was/were being done
9. 帶情態動詞的被動語態 情態動詞 + be done
10. 動詞不定式的被動式 to be done
e.g. It is an honor for me to be asked to speak here.
三. 注意事項
1. 並不是所有動詞都有被動語態
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物動詞或片語無被動語態。
2. 短語動詞、固定搭配變被動語態介詞或副詞不能省。
E.g. Time should be made full use of.
3. 雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。
E.g. Mother will buy me an iphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
高中英語必修二知識點3
Unit3 Computers
【重點單詞、短語】
1. solve 解決;解答
2. from…on 從…...時起
3. as a result 結果
4. so…that 如此…以至於
5. explore 探索，探測，研究
6. anyhow 無論如何，即使如此
7. goal 目標，球門，得分
8. human race 人類
9. signal 發信號，信號
10. type 類型，打字
11. in a way 在某種程度上
12. arise 出現，發生
13. with the help of 在…...的幫助下
14. electronic 電子的
15. deal with 處理
16. watch over 看守，監視
17. rise/arise/arouse/raise的區別
【重點句型】
1. certain和sure的句型
sb. be sure/certain of…= sb. be sure/certain that從句：某人確信…
be sure/certain to do sth. 肯定會做…
It』s certain that從句 肯定會
例如：It』s certain that he will succeed.=He』s sure/certain to succeed.他肯定會成功的。
I』m sure/certain of his success.= I』m sure/certain that he will succeed. 我確信他會成功的。
2. 主語+ be + adj + to do The question is easy to answer.
3. 狀語從句的省略
在when, while, if, unless, though, once等引導的狀語從句中，如果從句的主語和主句的主語一致, 且從句中的謂語含有be動詞時, 為了使句子簡潔, 可省略從句中的主語和be動詞。
While playing in the snow, the two pandas had great fun.
Unless invited, he has decided not to attend that activity.
【語法總結】現在完成時的被動語態(詳見第二單元)
高中英語必修二知識點4
Unit4 Wildlife protection
【重點單詞、短語】
1. die out 滅亡、逐漸消失
2. hunt 打獵，獵取
3. in peace 和平地，安詳地
4. in danger of 在危險中
5. in relief 如釋重負，鬆了口氣
6. burst into laughter 突然笑起來
7. protect…from 保護…不受…之害
8. contain 包含，容納，容忍
9. affect影響，感動，侵襲
10. pay attention to 注意
11. appreciate 鑒賞，感激
12. succeed 成功，接替
13. employ 僱傭，利用
14. harm 危害
15. bite 咬，叮
16. come into being 形成，產生
17. inspect 檢查，視察
18. according to 按照，根據
19. so that 以至於
【重點句型】
1. succeed in doing sth 成功的做某事
succeed to sth 繼承某事
2. under construction/discussion 正在被建設/討論
in use 正在被使用
3. do harm to sth = be harmful to sth 對…有害
there is no harm in doing sth 做某事無害
4. be used to do sth 被用來做…
used to sth 過去常常做...
be used to doing sth 習慣於做某事
5. It won』t be long before… 過不了多久…就會…
6. take measures to do sth 採取 措施 做某事
7. with的復合結構：with + n/pron + adj/adv/ 介詞短語/現在分詞/過去分詞/不定式
With a lot of problems to settle, she can』t go out. (將來)
With time going by, he is getting along well with his English. (主動，進行)
With the work done, he can go out. (被動，完成)
【語法總結】現在進行時的被動語態(詳見第二單元)
高中英語必修二知識點5
Unit5 Music
【重點單詞、短語】
1. roll 滾動，搖晃，卷，
2. dream of 夢見，夢想
3. to be honest 實話說
4. attach 繫上，附加
attach …to 認為有……(重要性、意義)
5. form 組成，形成，構成
6. earn 賺，掙得
7. perform 表演，執行，履行
8. in cash 用現金，有現錢
9. play jokes on 戲弄
10. rely on 依賴，依靠
11. be/get familiar with 熟悉
12. or so 大約
13. break up 打碎，分裂
14. in addition 另外
15. sort out 分類
16. above all 最重要，首先
【重點句型】
1. dream of/about 夢想做…
2. to be honest= honestly speaking = to tell the truth 說實話
3. form the habit of... 形成…習慣
in the form of… 以…形式
4. I would appreciate it if… 如果…我將不勝感激.
go wrong 出故障 come up with 提出 make up 構成;編造 a5. as is often the case 情況通常如此
6. It looks as if it is going to rain.(真實語氣：很有可能發生)
He treats me as if I were a stranger. (虛擬語氣：與現在事實He talked about Rome as if he had been there before. (虛擬語氣：與過去事實相反)
【語法總結】
「介詞+which/whom」引導的定語從句
關系代詞在定語從句中作介詞後面的賓語時,有時可把介詞提到關系代詞的前面，但這時如果先行詞是人，要用「介詞+whom」引導定語從句;如果先行詞是物，要用「介詞+which」引導定語從句。且關系代詞都不能省略。
Eg: 1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.
2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.
3. How is the film about which I often talked to you?
4. Is this the room in which Mr. Smith lives?
注意：一些固定的含有介詞的短語動詞在定語從句中不能拆開，即不能把介詞放關系詞前。
1. This is the bag which he is looking for .
2. The old lady whom she is looking after is her teacher.
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❻ 高二英語重要知識點和語法解析
英語的學習，主要的是朗讀，朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。以下是我給大家整理的 高二英語 重要知識點和語法解析，希望大家能夠喜歡!
高二英語重要知識點和語法解析1
1. chat vi.&n. 聊天;閑聊
[典例]
1). What were you chatting to him about? 2). I had a long chat with her (about her job).
[重點用法]
chat to/with sb (about sth) = have a chat with sb (about sth) 與某人聊天、閑談……
2. eastward adv. 向東 adj. 向東的;朝東的
[典例]
1). They were traveling eastward(s) to the city which appeared in their dreams. 他們朝著東邊向夢想中的城市進發。
2). The plane flied in an eastward direction. [詞語歸納]
eastward(s) adj./adv. 向東的，向東地 westward(s) adj./adv. 向西的，向西地
southward(s) adj./adv. 向南的，向南地
northward(s) adj./adv. 向北的，向北地
southeastward(s) adj./adv. 向東南的，向東南地
northeastward(s) adj./adv. 向東北的，向東北地
southwestward(s) adj./adv. 向西南的，向西南地
northwestward(s) adj./adv. 向東北的，向東北地
3. surround vt.&vi. 包圍;圍繞 surrounding adj. 周圍的 surroundings (常用pl.)環境
[典例]
1). Trees surround the pond.
2). The house was surrounded by high walls.
[重點用法]
surround...with... 用……包圍……
be surrounded by/with... 周圍都是……
4. measure vi.&vt. 測量;衡量;判定 n.[c,u] 尺寸;量具;計量單位; 措施
[典例]
1). Can you measure accurately with this ruler? 用這把尺子能量得准嗎?
2). It』 s hard to measure his ability when we haven』 t seen his work. 沒有見過他的作品, 很難估計他的能力。
[重點用法]
measure A by B 用B衡量A sth. measures 2 metres by 4 metres 某物長4米寬2米
measure sb. for a suit = make a suit to sb』 s measure 給某人量身做一套衣服
5. mix vt.&vi. 混合;調配 mixture n.[u,c] 混合(物);混合狀態
[典例]
1). The chemist mixed (up) some medicine for me.
2). Oil and water don』 t mix.
3). Oil won』 t mix with water.
[詞語歸納]
mix的 短語 ：
mix A and/with B 把甲與乙拌和起來 mix sth. up 把某物拌和;混淆某物
mix sth. in/into把某物摻進去 be/get mixed up with sth./sb. 與某事有關;與某人混在一起
6. nearby adj.附近的;鄰近的 adv.在附近
[典例]
1). Her mother lived in a nearby town. 2). Her mother lived nearby.
[重點用法]
nearby作形容詞時，既可放在被修飾詞之後也可放在被修飾詞之前。
如： There were complaints from nearby residents / residents nearby.
7. terrify vt.使恐怖;恐嚇 terrified adj.恐懼的;受驚嚇的 terrifying adj.(令人)可怕的
[典例]
1). He terrified his children with ghost stories.
2). Her husband』 s violence terrified her. 她丈夫的暴力使她感到恐懼。
[重點用法]
be terrified at/by sth. 被某事(物)恐嚇 be terrified of sth. = be afraid of 害怕某事(物)
8. impress vt.使印象深刻;使銘記 impression n.[c]印象;感想 impressive adj.給人印象深刻的
[典例]
1). The sights of the city never fail to impress foreign tourists. 外國遊客無一不對該市留有深刻印象。
2). We were most impressed with/by your efficiency. 你的工作效率很高，我們極為欽佩。
[重點用法]
impress sth. on/upon sb. = impress sb. with/by sth. 使某人銘記某事物
make/give/crate an impression on/upon... 給……一個印象
have/get the impression that 有……的印象
高二英語重要知識點和語法解析2
1、at
如：常用片語有： at noon, at night
表示時間的 at, in, on：表示片刻的時間，at 8 o』clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。
in 表示一段的時間
如：in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。
on 總是跟日子有關，on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day, on a warm morning 等。
2、表示時間的 since 和 from：since 表示從過去到現在的一段時間的過程，常與現在完成時連用：from 表示從時間的某一點開始，不涉及與現在的關系。一般多與現在時、過去時、將來時連用。
如：I hope to do morning exercises from today./ We have not seen each other since 1995.
3、表示時間的 in 和 after：兩者都表示「在(某個時間)之後，區別在於in表示「在(一段時間)之後」 ，而 after 則表示「在(某一具體時間點之後)，in 短語和將來時態連用，after 短語和過去時態或將來時態連用。
如：We』ll be back in three days.
After seven the rain began to fall.
What shall we do after graation?
After two months he returned. 注意：after 有時也可以表示在一段時間之後(常用在過去時里)
4、表示地理位置的 in, on, to：in 表示在某范圍內，on 指與什麼毗鄰，to 指在某環境范圍之外
如：Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.
5、表示「在……上」的 on 和 in：on 只表示在某物的表面上，而用 in 表示佔去某物一部分，表示……上。
如：There is a book on the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ He g a hole in the wall.
高二英語重要知識點和語法解析3
【一般過去時】
1. 一般過去時的定義
一般過去時表示過去某一時候或某一段時間所發生了的事情或存在的狀態。常與過去時間yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past連用。如：
What did you do yesterday? 昨天你幹了什麼?
I met Lin Tao this morning. 今天上午我會到了林濤。
I was there a moment ago. 剛才我在那兒。
2. 一般過去時的應用
(1) 表示過去某時所發生的動作或存在的狀態。如：
Liu Ying was in America last year. 劉英去年在美國。
Jim rang you just now. 吉姆剛才給你打了電話。
(2) 表示過去經常或反復發生的動作。常接時間副詞often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如：
We often went out for a walk after supper. 我們過去常在晚飯後散步。
We usually played together. 我們通常一起玩。
3. 一般過去時對謂語動詞的要求
[page]
一般過去時的謂語動詞要用動詞的過去式。動詞過去式的構成分規則變化和不規則變化兩種形式，不規則變化通常需要逐個記憶，規則變化則遵循以下原則：
(1) 一般在動詞後加-ed。如：play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.
(2) 在以字母e結尾的動詞後，只加-d。如：like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。
(3) 在以「輔音字母+y」結尾的動詞後，則改y為i，再加—ed。如：supply—supplied, fly—flied, study— studied.
(4) 在以單短母音的重讀閉音節結尾且，末尾只有一個輔音字母的動詞後，雙寫最後一個輔音字母，再加-ed。如：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.
4. 特別說明
有些動詞的過去時，如：expect, hope, intend, plan, wanted 等一般過去時，後接不定式的完成時;或它們的過去完成時接不定式的一般式，都可表示過去未曾實現的意圖、打算或希望。如：
I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他來邀請我參加他的婚禮。
I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算參加他們的比賽。
【現在完成進行時】
1. 現在完成進行時的定義
現在完成進行時表示某動作從過去某個時間開始，一直延續到現在，並且還有可能持續下去。如：
We have been waiting for him for two hours. 我們等他等了兩個小時。
2. 現在完成進行時的結構
現在完成進行時由「have /has been + 現在分詞」構成。
3. 現在完成進行時的應用
現在完成進行時所用的時間狀語：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 時間段, since +時間點, for + 時間段。如：
They have been building the bridge for two month. 兩個月來他們一直在修橋。
They have been planting trees this month. 這個月來他們一直在植樹。
4. 現在完成進行時與現在完成時的區別
(1) 現在完成時強調動作的完成，而現在完成進行時強調動作的延續，因此，表示動作的完成，只能用現在完成時，而不能用現在完成進行時。如：
He has changed his idea. 他改變了想法。
(2) 在表示動作的延續時，雖然既可用現在完成時，也可用現在完成進行時，但現在完成進行時強調動作的進行。因此在需要明確表示動作還要持續下去時，應用現在完成進行時。如：
We have been studying here for two years. 我們在這兒已經學習了兩年了。
(3) 有些延續性動詞(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用於現在完成時或現在完成進行時的區別不大。如：
I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在這兒住了多年了。
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★ 高二英語的語法知識點的總結介紹
★ 高二英語語法知識點歸納
★ 高二英語語法知識點
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★ 高二英語必修5知識點和語法總結
★ 2020高二英語語法知識點
★ 高中英語語法知識點
★ 高二英語復習方法:必須掌握的五個知識點及語法復習方法
★ 高二英語語法知識點總結
❼ 高二英語課文 知識點 解析
高二英語教材知識點總結及重難點解析Unit1-2
要點突破
☆重點句型☆
1. By asking why, how and what if, curious minds find
new ideas and solutions.
2. It takes a very unusual mind to undertake the analysis
of the obvious.
3. There did not seem much point in working on my Phi)
-- I did not expect to survive that long.
4. Nor did he let the disease stop him from living the kind
of life he has always dreamt of.
5. Even though I have interviewed famous people, the
story I like best is about an ordinary young woman ...
6 it was the first time that I had written with real
passion.
7. The result is a better understanding of the world on all
sides, leading to a future world where people from all
countries am respected and different views and opinions
are tolerated.
8. Brave and strong, the activists talked to workers outside
the factory and left a positive message about protecting
the earth.
9. They build a theory about the way in which things
happen and the causes and effects.
10. More than ninety responsible and caring citizens, made
their voices heard today.
☆重點詞彙☆
1. undertake v. 著手做
2. analysis n. 分析
3. inspiration n. 靈感
4. within prep. 在……的裡面
5. curious adj. 好奇的
6. debate v. 爭辯
7. graate v. 畢業
8. disable v. 使喪失能力
9. seek v. 尋找
10. observe v. 觀察
11. match v. 和……相配
12. astronomer n. 天文學家
13. engage v. 使訂婚；使從事於
14. intelligent adj. 理解力強的
15. experient v. 進行實驗
16. media n. 傳媒
17. fire v. 解僱；開除
18. difficulty n. 難事
19. bum v. 燃燒
20. inform v. 通知
21. talent n. 天資；天賦
22. present v. 呈現；描述
23. effort n. 努力
24. ignore v. 不理；忽視
25. tolerate v. 忍受
26. concern v. 使擔憂
27. rmire v. 退休
28. bore v. 使厭煩
29. attitude n. 態度；看法
30. update v. 更新
☆重點短語☆
1. go by (時間)經過
2. turn out to be 結果是
3. on the one hand, on the other hand 一方面，另一方面
4. within oneself 在某人能力范圍之內
5. dream of / about 夢想
6. reach one's goals 達到目標
7. be curious about 對……好奇
8. the other way around 相反地
9. a top university 一所著名的大學
10. be punished for 因……而受懲罰
11. nine out often 十分之九
12. a promising postgraate 一個有前途的研究生
13. be addicted to 對……上癮
14. bum down 燒毀
15. foronce 就這一次
16. spare no effort 不遺餘力
17. on all sides 在各方面
18. adapt to 適應
19. be armed with 用……武裝
20. be concerned to 擔心，擔憂
21. change one's mind 改變主意
22. go up 上升，增長
23. in an organized way 有組織地，有條理地
24. fall in love with 與……相愛
25. current affairs 時事
☆交際用語☆
1. What do they mean?
2. What are they known for?
3. What makes a scientist successful?
4. What do these three great minds have in common?
5. What are you interested in?
6. That's correct / true.
7. It's hard to say.
8. It's clear that...
9. There is no doubt that...
10. I would rather...
11. What's your opinkm?
12. Maybe it would be better to choose...
☆詞彙短語☆
【考點9】complete 的用法
▲ 辨析：accomplish；complete；finish
三詞均意為「完成」，但所接名詞不同。accomplish一般
後接「任務、使命、目標、航程」或其他抽象名詞。com—
plete意為「完成，完結」，多指完成一項指派的任務或把
未完成的事情完全結束，強調整個的全過程，後所接的
名詞往往更具體些，如「建築物、工程、書籍」等。finish
意為「結束」，多指著手進行的事或所作的動作完成，尤
指完成工作的最後一步，後面可接名詞或動名詞，如
「用完、吃完」等。complete a book寫完一本書，finish a
book讀完或寫完一本書。例如：
One more week，and we'll accomplish the task. 再給我
們一周，我們就能完成這項任務。
When the building has been completed, it will look im—
pressive. 這座建築物完成後一定會很宏偉。
Have you finished typing that letter? 你把那封信打好
了沒有?
【考例9】(2004廣東) ____ the programme, they
have to stay there for another two weeks.
A. Not completing
B. Not completed
C. Not having completed
D. Having not completed
[考查目標] 非謂語動詞及其時態。
[答案與解析] C 非謂語動詞的否定形式是在其前加
not。故排除D項，主語they執行非謂語動詞所表示的
動作，故可排除B項，根據句子的意思，「沒有完成計
劃」的動作應發生在have to say動作之前，故應使用現
在分詞的完成體。
【考點4】curious的用法
▲ 構詞：
① curiously adv. 好奇地
② curiosity n. 好奇心；求知慾
▲ 搭配：
① be curious about 對……(感到)好奇；很想知道……
② curiously (enough) 說來(足夠)奇怪
▲ 句型：
① be curious to do sth 急於千某事；渴望干某事
② It's curious that... 真奇怪……
【考例4】(1998上海) Don't be too ____ about
things you are not supposed to know.
A. strange B. amusing
C. curious D. conscious
[考查目標] 形容詞在語境中的用法。
[答案與解析]C be curious about表示「對某事好奇」。
2. debate n. & v. 辯論，爭辯，參加辯論；討論，考慮
(如何較好)
They were debating about a foolish question.
他們正在爭論一個愚蠢的問題。
They debated the question in whispers.
他們小聲辯論了這個問題。
After a long debate, they finally reached an agreement.
經過長時間辯論後，他們終於達成一致協議。
The subject was hotly debated.
這個主題經過激烈的辯論。
We were debating where we should go for our holiday.
我們正在討論去哪裡度假。
[提示] debate多作可數名詞，有時也作不可數名詞。
After much debate, we decided to move to Oxford.
我們經過充分討論決定遷往牛津。
5. disable vt. 使喪失能力
He was disabled in the war；he lost his left arm.
他在戰爭中殘廢了；他失去了左臂。
The disabled are to receive more money.
殘疾人應該接受更多的捐助。
【考點8】effort的用法
▲ 搭配：
① make a good / great effort 做出很大努力
② make an effort 盡心；努力
③ make every effort 盡一切努力
▲ 句型：
① make a great / good effort (to do sth) ‖ make every
effort ‖ make great / good efforts
② Please make an effort to do sth 請勞駕干……
③ do sth with a great effort / great efforts 費力干某事
④ do sth without effort (毫)不費力地干某事
⑤ devote one's (great) efforts to doing sth
⑥ spare no effort(s) to do sth 不遺餘力干某事；盡全力
干某事
【考例8】(2000上海春招)The rescue team made every
____ to find the missing mountain climber.
A. force B. energy
C. effort D. possibility
[考查目標] 名詞和動詞的搭配關系。
[答案與解析]C make every effort to do sth 意為「竭
盡全力干某事」。
【考點5】elect的用法
▲ 構詞：election n. 選舉
▲ 辨析：choose; elect; pick out; select
該組詞均表達「選擇」之意，但choose意為「選擇．挑
選」，多指以個人好惡為標准，側重於根據自己主觀印
象做出判斷。表示從兩者中選一個時，必須用choose。
elect意為「選舉，選擇」，指在眾多人中進行挑選，強調
經過深思熟慮後做出的選擇。pick out意為「選好，挑
出」。多用於有形的東西，指精心仔細地挑選，含有「挑
剔」的意思。select意為「選擇，挑選」。指從眾多東西
中，更加仔細、慎重、有比較地進行挑選，其語義比
choose強。例如：
I leave it to you to choose between the two methods. 我
任你在這兩種方法之間做出選擇。
We elected him chairman. 我們選他當主席。
Pick Out the stamps you like best, please. 請挑出你最
喜歡的郵票。
The finest procts were selected and sent to the exhi-
bition. 選擇了最好的產品送到展覽會去。
【考例5】We ____ him our team leader by a show of
hands.
A. selected B. chose
C. picked out D. elected
[考查目標] 一組近義詞的區別。
[答案與解析]D 「通過舉手錶決的方式推選」當然應
使用elect。
3. engage vt. & vi. 訂婚，約定，從事於，保證，僱用，聘
請，電話占線，有事，有活動(用過去分詞作表語)
[片語] be engaged to sb. 與某人訂婚(表狀態)
get engaged to sb. 與某人訂婚(表動作)
engage sb. (oneself) to do sth. 讓某人干某事
be engaged in doing sth. = be busy doing sth. = be
busy with sth. = be up to sth. 忙於做某事
John is engaged to Mary.
約翰和瑪麗訂了婚。
Father engaged an experienced man to manage his
farm.
父親聘請了一個有經驗的人來管理農場。
-- Can you come on Sunday? 你星期天能來嗎?
-- No, I'm engaged. 不能，我有事。
The line is engaged.
電話占線。
The company has engaged to finish the building by
May.
公司承諾保證在五月以前完成這棟樓。
8. fire
(1) 動詞用法：v. 點火，開火，解僱
We had no idea who fired the house.
我們不知道誰放火燒了這座房子。
The officer ordered his men to fire at the enemy.
軍官命令士兵向敵人開槍。
The cook was fired for stealing things from the
kitchen.
廚師因為偷廚房的東西而被解僱了。
(2) 名詞用法：火，火災，燃燒，熱情(比喻說法)
They made a fire and sat around it.
他們升起一堆火並圍在一起坐著。
A fire broke out in old house last night.
昨晚這座老房子發生一場火災。
[注意] fire作可數名詞時表示具體的「一堆火」或
「一場火災」，作為物質名詞為不可數，如：
Don't play with fire. 不要玩火。
與 fire 搭配的片語常見的有：
catch fire 著火了(表動作)
be on fire 著火了(表狀態)
set sth. on fire 使某物開始燃燒
set fire to sth. 放火燒某物
be on fire for sth. 熱衷於做某事
10. inform vt. 通知、告訴
常用的句型有：
(1) inform (sb.) that...
The nurse informed us that visiting hours were over.
護士告訴我們探視時間已經結束．
(2) inform sb. of sth.
Please inform us of the hotel where we'll stay.
請告訴我們要住的旅館。
(3) keep sb. informed
If anything happens, please keep me informed.
如有事情發生，請讓我們知道。
【考點6】inform 的用法
▲ 構詞：
① information n. 信息
② informed adj. 有知識的；了解情況的；明智的
③ well-informed adj. 消息靈通的
▲ 搭配：
① inform sb of / about sth 通知某人某事
② a piece of information 一條／則消息
③ information desk 問訊處
④ information gap 信息溝／差
⑤ information technology (縮寫為IT)信息技術
⑥ check information 核查資料
▲ 句型：
① inform sb that clause 通知某人……
② keep sb informed of sth 讓某人知道某事(被動結構
為：sb be kept informed of sth)
③ ask (sb) for information (on / about...) (向某人)打
聽(關於某事的)消息
④ give sb some information about / on... 給某人提供有
關……的消息
⑤ get / gain / obtain / receive information about... 獲
得……的消息
【考例6】The manager promised to keep me ____ of
how our business was going on.
A. to be informed B. on informing
C. informed D. informing
[考查目標] inform 的用法。
[答案與解析]C 「我」和 inform 之間存在動賓關系，
「我」是被通知的對象，所以 inform 應使用過去分詞形
式，在句中作賓補。
【考點3】match的用法
▲ 搭配：
① have a match 舉行／進行一場比賽
② watch a match 看比賽
③ win / lose the...match 贏／輸……比賽
④ (be) no match for... 不是……的對手；敵不過……
▲ 辨析：fit；match suit
三詞都有「相配．適合」的意思，但fit表示「與……相符」
或「(衣服等尺寸、形狀、大小等方面) 適合」。還可作形
容詞，意為「稱職的、適於」；match「匹配」，常指在品質、
顏色、設計、性質等方面相配；suit常指顏色、花樣、款
式、時間、食物、口味、性格、條件、地位等合乎需要。例
如：
The coat fits me well. 這件上衣我穿著很合身。
That blouse doesn't match your skirt. 那件女襯衫與你
的裙子不相襯。
The color of the cloth suits a woman at my wife's age.
這布的顏色適合我妻子這樣年齡的婦女穿。
【考例3】(2005江西9校聯考)
-- How is my coat?
-- I don't think the colors of the coat and hat ____.
A. match B. suit
C. fit D. agree
[考查目標] 一組近義詞區別。
[答案與解析]A match表示「色調、形狀、性質」等相
配；suit 多指「合乎要求、口味、性格、條件、地位」等；fit
6. observe vt. 觀察，遵守，慶祝
His neighhour observed a stranger go into his house.
他的鄰居注意到一個陌生人進入他的房子。
They observed the star nying across the sky.
他們觀察到那顆星飛過天空。
They observed the old customs.
他們遵守古老的習俗。
[注意] 後面可接不定式或現在分詞，接不定式時不
帶to。
【考點2】observe的用法
▲ 構詞：
① observation n. 觀察；評論
② observer n. 觀察者；評論者；遵守者
▲ 搭配：
① observe the speed limit 遵守速度限制
② observe an anniversary 慶祝周年紀念日
▲ 句型：observe sb do sth / observe sb doing sth
▲ 友情提示：該詞作「觀察」解時，後接省略to的不定式
或v-ing形式作補語。
【考例2】It's interesting to ____ the reaction of the
children to these changes.
A. look B. know
C. watch D. observe
[考查目標] 動詞的搭配關系及其在語境中的用法。
[答案與解析]D 根據語境應為「仔細地、有目的地觀
察」孩子們對這些變化所做出的反應。
【考點7】present 的用法
▲ 構詞；presentation n. 呈現
▲ 搭配：
① at present 現在；目前；眼下；此刻
② at the present time 現在；目前；眼下
③ for the present 暫且；暫時
④ present the prizes 頒獎
▲ 句型：present sb with sth = present sth to sb 贈送某
人某物
【考例7】(2002北京)All the people ____ at the
party were his supporters.
A. present B. thankful
C. interested D. important
[考查目標] 形容詞在具體語境中的用法。
[答案與解析] A present作形容詞，意為「出席的、在
場的」時，要麼作表語，要麼作後置定語，本句意為「參
加聚會的人都是他的支持者」。
7. present
可作動詞，名詞和形容詞，具體用法如下：
(1) 動詞用法
動詞意思較多，主要意思有「提交，贈予，介紹」等。
The committee is presenting its investigation report
next week.
委員會將於下星期提出調查報告。
They presented flowers to their teacher.
他們獻花給老師。
(2) 名詞用法
作名詞時意為「禮物；現在」
The children unwrapped their Christmas presents with
delight.
孩子們高興地把聖誕禮物拆開。
Everything is going on well at pmsent.
目前一切進展良好。
(3) 形容詞用法
作形容詞意為「出席的」，「到場的」，「目前的」
How many people were present at the meeting?
會議有多少人出席?
What is your present joh?
你現在的工作是什麼?
9. relate v. 有關、涉及
relate sb. / sth. 理解或同情某人(或某物)
relate...to 與……有關、涉及
I can't relate those two ideas.
我看不出這兩種看法之間的聯系。
I can't relate what he does to what he says.
我無法將他所做的與他所說的聯系起來。
I simply can't relate to classical music.
我對古典音樂簡直一竅不通。
4. seek (sought, sought) vt. & vi. 尋找，探索；追求，
請求；設法，企圖(跟不定式)
[片語]seek to do sth. 企圖干某事
seek one's fortune 發大財
seek one's advice 徵求意見
seek for solution 尋找解決方法
seek after truth 追求真理
play hide and seek 捉迷藏
seek out 找了來，找到
The travelers sought shelter from the rain.
旅行者在找地方躲雨。
You should seek advice from your lawyer on this
matter.
在這件事情上你應該徵求律師的意見。
I have never taught to hide my views.
我從來就沒有企圖隱瞞自己的觀點。
He sought out his friend in the crowd.
他在人群中找出了他那位朋友。
【考點1】seek的用法
▲搭配：
① play hide-and-seek 捉迷藏
② seek for 尋找
③ seek jobs 找工作
④ seek after 追求
⑤ seek out 找到；挑選
⑥ seek advice from sb 請教某人
▲ 句型：seek to do sth 試圖／企圖干某事
▲ 辨析：discover；find；find out；invent；look for；
search；seek；make sure
discover「發現」，指找到原來就存在，但沒被人認識或
發現的東西；也可相當於find，但比find更正式。
find 強調動作的過程，通常用於找到丟失的東西，用於可以
看到或感覺出來的場合。find out意為「發現，查明，弄
清」。指經過詢問、探查、研究後弄清楚，查明事實真相。
invent「發明，創造」，指發明、創造出原來沒有的東西。
look for指尋找某人或物，但不一定找到，強調動作的
過程。
search意為「搜身，在……中搜查」．後跟被搜的
對象，search for... 意為「搜尋，尋找」，後跟搜尋或尋找
的目標，
seek意為「尋找」，可用於seek (for) sth。make
sure 和 find out 同義，但find out可以直接跟名詞，而
make sure 需接 of 後方可跟名詞。另外 make sure 還可
表達「確保」之意。後面經常接 that 引導的賓語從句。
find out 則無此意。例如：
We suddenly discovered that it was too late to catch the
train. 我們突然發覺已來不及趕火車了。
I finally found the missing keys in a jacket. 最後我在上
衣口袋裡發現了丟失的鑰匙。
Have you found out how much the tickets cost? 你有沒
有閭清楚票價?
Edison invented the light bulb. 愛迪生發明了燈泡。
He was looking for the missing car．but he didn't find
it. 他一直在找丟失的汽車，但未找到。
He is searching for his key. 他正在搜尋他的鑰匙。
We must seek (for) solution to current problems. 我們
必須尋找對目前問題的解決辦法。
I must go back and make sure I closed the window. 我
必須回去看看我有沒有關上窗戶。
❽ 楂樹簩騫寸駭蹇呬慨浜岃嫳璇鐭ヨ瘑鐐規葷粨
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Eg:
1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.
2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.
3. How is the film about which I often talked to you?
4. Is this the room in which Mr. Smith lives?
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1. This is the bag which he is looking for .
2. The old lady whom she is looking after is her teacher.
2.楂樹簩騫寸駭蹇呬慨浜岃嫳璇鐭ヨ瘑鐐規葷粨
1. dream of/about 姊︽兂鍋氣
2. to be honest= honestly speaking = to tell the truth 璇村疄璇
3. form the habit of... 褰㈡垚鈥︿範鎯
in the form of鈥 浠モ﹀艦寮
4. I would appreciate it if鈥 濡傛灉鈥︽垜灝嗕笉鑳滄劅嬋.
go wrong 鍑烘晠闅 come up with 鎻愬嚭 make up 鏋勬垚;緙栭 a5. as is often the case 鎯呭喌閫氬父濡傛
6. It looks as if it is going to rain.(鐪熷疄璇姘旓細寰堟湁鍙鑳藉彂鐢)
He treats me as if I were a stranger. (鉶氭嫙璇姘旓細涓庣幇鍦ㄤ簨瀹濰e talked about Rome as if he had been there before. (鉶氭嫙璇姘旓細涓庤繃鍘諱簨瀹炵浉鍙)
3.楂樹簩騫寸駭蹇呬慨浜岃嫳璇鐭ヨ瘑鐐規葷粨
1. match with 涓庘︹︾浉鍖歸厤
2. Have you ever dreamt of playing in front ofthousands of people at a concert, at which everyone is clapping andappreciating your music? 浣犳槸鍚︽ⅵ鎯寵繃鍦ㄩ煶涔愪細涓婇潰瀵規垚鍗冧笂涓囩殑瑙備紬婕斿敱錛岃備紬嬈ｈ祻浣犵殑姝屼負浣犻紦鎺屼箞?
3. To be honest, a lot of people attach greatimportance to becoming rich and famous. 璇村疄鍦ㄧ殑錛屽緢澶氫漢鎶婂悕鍜屽埄鐪嬪湴寰堥噸銆
To be honest, I can hardly wait.鑰佸疄璇達紝鎴戝凡緇忕瓑涓嶅強浜嗐
attach attach a document to a letter灝嗘枃浠墮檮鍦ㄤ俊涓
We should attach primary importance to thedevelopment of economy.
鎴戜滑瑕佹妸鍙戝睍緇忔祹鐨勫伐浣滄斁鍦ㄧ涓浣嶃
be attached to榪炲湪...涓, 闄勫睘浜;鐑鐖, 渚濇亱
I am attached to my family. 鎴戝規垜鐨勫朵緷渚濅笉鑸
The hospital is attached to that university.榪欏尰闄㈤檮灞炰簬閭ｆ墍澶у︺
4. Sometimes they may play to passers-by in thestreet or subway so that they can earn some extra money for themselves or topay for their instruments.鏈夋椂浠栦滑鍙鑳藉湪琛椾笂鎴栧湴閾侀噷涓鴻繃璺浜烘紨濂忥紝榪欐牱浠栦滑鍙浠ヤ負鑷宸辨垨鑷宸辮佷拱鐨勪箰鍣ㄥ氭專涓浜涢挶銆
extra allowance鐗瑰埆媧ヨ創 extra hand 涓存椂闆囧伐 extra train 鍔(鐝鐏)杞 extra edition 鐗瑰彿, 涓存椂澧炲垔
Then he smiled and told me I would receive an extra $100 a year!
"鐒跺悗,浠栧井絎戠潃鍛婅瘔鎴,鎴戞瘡騫村皢寰楀埌涓鐧鵑晳棰濆栨敹鐩娿"
"Dinner costs $80, and wine is extra.""楗鑿滄槸鍏鍗佺編鍏,閰掕垂鍙︽敹銆"
Children were extra glad to see the foreign visitors.瀛╁瓙浠瑙佸埌澶栧浗瀹浜洪珮鍏存瀬浜嗐
5. give performances 婕斿嚭
4.楂樹簩騫寸駭蹇呬慨浜岃嫳璇鐭ヨ瘑鐐規葷粨
1. bring up 鎶氬吇
2. scene 鐜板満錛屾櫙鑹
3. permit 璁稿彲錛岄氳岃瘉
4. go ahead 鍓嶈繘
5. by accident 鍋剁劧
6. stare 鍑濊嗭紝鐩鐫鐪
7. stare at 鐩鐫鐪
8. spot 鍙戠幇錛岃ゅ嚭錛屾枒鐐癸紝奼＄偣
9. account 璇存槑錛屾昏℃湁錛岃處鐩錛
10. account for 瀵艱嚧錛屽仛鍑鴻В閲
11. seek 鎺㈢儲錛屽繪眰
12. contrary 鍙嶉潰錛屽圭珛闈
13. on the contrary 涓庢ょ浉鍙
14. take a chance 鍐掗櫓
15. in rags 琛ｈ～瑜磋
16. indeed 鐪熸ｅ湴
17. as for 鍏充簬錛岃嚦浜
5.楂樹簩騫寸駭蹇呬慨浜岃嫳璇鐭ヨ瘑鐐規葷粨
鍚玤o鐨勭煭璇
鈶 go around 鍒板勮蛋/璺.(鐤劇棶)嫻佷紶錛(璋ｈ█)浼犲紑;go after 榪芥眰;go ahead 璇村惂錛岃峰惂錛屽仛鍚;go away 紱誨紑錛屽嚭鍘
鈶 go back 璧扮綉澶磋礬錛岀炕鎮旀敼鍙;go bad 鍙樺潖;go boating 鍘誨垝鑸
鈶 go fishing 鍘婚挀楸;go for a walk鍘 鏁ｆ
鈶 go hiking 鍘誨緬姝ユ棶琛;go home 鍥炲
鈶 go in for 鍠滅埍錛屼粠浜嬩簬;go into 榪涘叆錛屽姞鍏
鈶 go mad 鍙戠柉
鈶 go off 紱誨幓錛屽幓涓;go on 緇х畫錛岃繘灞曪紝渚濇嵁;go on doing 緇х畫鍋;go out 鍑哄幓錛屽彂鍑哄幓錛岀唲鐏錛屼笉鏃跺叴;go over 鐮旂┒錛屾鏌ワ紝鎼滄煡
鈶 go shopping 鍘誨晢搴;go skating 鍘繪粦鍐;go straight along 娌跨潃;go swimming 鍘繪父娉
鈶 go through 閫氳繃錛岀粡鍙楋紝浠旂粏媯鏌;go to bed *
鈶 go up 涓婂崌
❾ 高二英語課本的所有知識點歸納
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。我整理的 高二英語 課本的所有知識點歸納，希望大家能夠喜歡!
高二英語課本的所有知識點歸納1
paper復數：papers。paper，作名詞時意思是「紙;論文;文件;報紙」，作及物動詞時意思是「用紙糊;用紙包裝」，作不及物動詞時意思是「貼糊牆紙;發交通違章傳票」，作形容詞時意思是「紙做的」。
papers基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
paper的第三人稱單數和復數;
I had papers relating to the children which my wife and I had to sign.
我有一些關於孩子的文件需要我和妻子簽字。
原型：paper
paper基本含義
n.紙;紙張;報紙;文件;文獻;
v.貼壁紙;
He wrote his name down on a piece of paper for me.
他把他的名字寫在一張紙上交給我。
第三人稱單數：papers
復數：papers
現在分詞：papering
過去式：papered
過去分詞：papered
高二英語課本的所有知識點歸納2
1)starve作不及物動詞，表示「餓死，挨餓」。starve for=be starve of/for，表示「渴望獲得，迫切得到」。
2)plenty 作不可數名詞，只用於肯定句中，表示「充足，大量，富裕」，可做主語，賓語或表語。 做主語時，謂語動詞隨著plenty所指的單復數形式作相應的變化。 plenty也可作副詞，表示「充分地，十足地，好多」。 in plenty表示「大量的，豐富，充裕」可作表語，定語，狀語。
3)satisfy 作及物動詞，表示「滿意，使滿足」，直接跟賓語，若接that從句時，意思是「使相信」，從句前有間接賓語。 satisfy?with以??滿足 be satisfied with對??滿足 satisfy?for向??償還 be satisfied to do sth滿足於做某事
4)harm 作名詞，意為「損害」，不與不定冠詞連用，常與do，come，mean等動詞搭配。 do more harm than good弊大於利 There』s no harm in(sb』s)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事無害處 作及物動詞，表示「損害，傷害」。
5)trick:play a trick on sb=play sb a trick開某人的玩笑，詐騙某人 do/turn the trick達到(預期的)目的，獲得成功。 have a/the trick of doing sth(有)做……的習慣/癖好。 be up to tricks，be at one』s tricks玩鬼把戲，鬧惡作劇。trick可以做動詞，trick sb into doing騙某人去做某事 trick sb out of?騙取某人
6)memory是名詞，表示「記憶」時，接for而不接of。 復數形式memories可表示往事。 in memory of紀念，一般表示對死者的紀念。 lose one』s memory「失去記憶」，可能永遠也想不起來;而slip sb』s memory指一般想不起來，可能不知道什麼時候又想起。
7)admire作及物動詞，只能接名詞或者代詞作賓語，不能接賓語從句。admire to do高興做 admire sb for sth在某方面欽佩某人 admire at對??感到羨慕，對??感到驚訝
8)look forward to盼望，期待 push one』s way forward擠著向前走 come forward走出來 put forward提出 backward and forward來回。
9)take place 表示「發生」有計劃的，有目的的，有準備的發生，是不及物動詞，無賓語，不能用於被動語態。區別take place，happen，break out：take place有計劃的發生，多指運動，變化，進步，會議，婚禮等;happen偶然發生或者意外事件的發生;break out表示「突然發生，爆發」，強調出人意料，多指地震，火災，火山，戰爭，疾病，瘟疫等的突然發生。 take one』s place表示「代替某人，執政，上台」。 take the place of表示「取代，代替」。
10)Apologize：apologize to sb for doing sth因為做了某事向某人道歉 make an apology to sb for doing sth道歉。
11)set off：「出發，起程」，還可以表示「使爆炸，激發」。有關set的 短語 ：
set up建立，樹立，創立;set forth出發，起程，公布;set out開始，著手，出發;set about
著手，試圖，開始;set fire to點火;set to doing sth開始做某事;set…aside把……放在一邊;set sth down記下來;set …free將……釋放
12)as though ：表示「好像，似乎」，引導的從句謂語動詞多用於虛擬語氣。如果as though
從句中所敘述的情況是事實或有可能發生，也可用於陳述語氣。其後面除了跟 句子 外，還可以跟名詞，動詞不定式，形容詞(短語)，介詞短語或分詞。還可以表示感嘆語氣，來對某項建議、假設或推測表示不贊成，驚訝，不滿和厭惡等。
高二英語課本的所有知識點歸納3
【重點詞彙、短語】
1. human beings 人類
2. campaign 運動，戰役
3. behave 行為
4. shade 陰涼處
5. move off 離開，啟程
6. observe 觀察
7. respect 尊重
8. argue 討論， 辯論
9. lead a...life 過著…的生活
10. crowd in 湧入腦海
11. support 支持
12. look down upon/on 看不起
13. refer to 查閱，參考，涉及
14. by chance 碰巧
15. come across 偶遇
16. intend 計劃，打算
17. deliver 提送，生(小孩)，接生，發表(演說)
18. carry on 繼續，堅持
【重點句型】
1. She also discovered how chimps communicate with each other and her study of their
body language helped her work out their social system.
她還發現了黑猩猩之間是如何交流的，而她對黑猩猩身勢語的研究幫助她弄清楚了黑猩
猩的社會體系。
△ work out 解決、解答、計算出;產生結果、發展;鍛煉;作出、制訂出
2. She is leading a busy life but she says …
她過著忙碌的生活，但是她說……
△ lead a …life = live a …life 過……的生活
3. Many people look down upon poor people. 很多人瞧不起窮人。
△ look down upon / on 蔑視;輕視;瞧不起
You mustn』t look down upon/ on the disabled.
你絕不能瞧不起殘疾人。
4. If the word group refers to different members, use a plural verb.
如果 group(作主語)指的是各個成員，謂語動詞用復數。
△ refer to 指的是：提及;談到;提到;查閱、參考
5. By chance I came across an article about a doctor called Lin Qiao, a specialist in
women』s diseases.
很偶然地，我看到了一篇關於林巧稚大夫的 文章 ，她是一名婦科專家。
△ by chance=by accident 偶然地，意外地
6. Why not study at medical college like Lin Qiao and carry on her good work?
為什麼不像林巧稚那樣去讀醫學院，繼續她的偉大事業呢?
△ carry on 繼續;堅持
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