『壹』 高考英語語法:高中英語語法-高三英語知識點綜合訓練3
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高三英語知識點綜合訓練3
高考綜合復習：Book 1 Unit 4---6
重點詞彙與短語：
1.take place 發生
2.so---that 如此---以致於
3.sweep sb. down 沖倒
4.pull up 拽起，停車
5.hold on to 抓住，握住
6.get on one’s feet 站起來
7.go on a holiday 度假
8.far away from 遠離
9.on fire 著火
10.such as 例如
11.travel agent 旅行社
12.be caught in 遭遇到
13.think twice 三思
14.think highly of 對---評價很高
15.stare at 盯著
16.leave out遺漏
17.take off 脫下，起飛
18.go wrong 出問題
19.in all 總之
20.on the air 廣播
21.make jokes about開---的玩笑
22.play a role扮演角色
23.make money 掙錢
24.owe success to sb.把成功歸功於某人
25.start with 以---開始
26.a thank-you letter 一封感謝信
27.introce---to--- 將---介紹給---
28.make a good impression 留下好印象
29.the custom of toasting 敬酒的習俗
30.apologize to sb. for sth.因為某事向某人道歉
交際用語:
1.Well done! 做得好！
2.You can do it! 你能行！
3.Come on! 快點！
4.It scares me. 這讓我害怕。
5.Keep trying! 再試試！
6.How do you like/find---? 你認為---怎麼樣？
7.What do you think of---? 你認為---怎麼樣？
8.Excuse me. 對不起。
9.Forgive me. 請原諒。
10.I’m (very/so/terribly) sorry. 十分抱歉。
11.I’m sorry. I didn’t mean to---. 對不起，我不是有意---。
12.That’s all right./ That’s OK./ No problem. 沒關系。
知識點歸納:
1.advance
(1) v. 前進,推進,促進,提升
Napoleon’s army advanced towards Moscow. 那破侖的軍隊向莫斯科挺進了。
Two months has passed and the project has advanced.
兩個月過去了，這項工程已有進展。
(2) n. 前進，進展
The commander ordered to halt the enemy’s advance. 司令下令阻止敵軍前進。
He’s always paying attention to the advances in medical science.
他時刻注意著醫學上的進步。
（3）in advance 預先，在---之前
I was given a month’s salary in advance. 我提前發了一個月的工資。
（4）advancedadj. 高級的，先進的
Einstein learned advanced mathematics all by himself at 13.
愛因斯坦13歲就能自學高等數學了。
Few scientists could understand his advanced theory at that time.
那時沒幾個科學家能理解他高深的理論。
2.seize vt.
(1) 抓住，捉住
The thief was seized by the police. 那個小偷被警察抓住了。
He seized me by the arm. 他抓住了我的胳膊。
(2) 抓住（時機）
If you get the opportunity to work abroad, you should seize it with both hands.
如果你有出國工作的機會，切勿放過。
Seize the day, seize the hour!
只爭朝夕！
（3）（思想、感情等）支配人的頭腦
The man was seized with panic. 這個人驚慌失措。
Uncontrollable laughter seized us. 我們不由自主地大笑起來了。
3.strike vt. vi. (struck, struck/stricken)
(1) 打，擊，砍，敲
strike a blow 擊出一拳
strike a match 劃火柴
I wouldn’t dream of striking a woman. 我做夢也不會打女人。
He was so angry that he struck the table with his fist. 他氣得用拳頭砸桌子。
(2) 打中，擊中；撞，觸礁
A snow ball struck/hit him on the back of the head. 一個雪球打中了他的後腦勺。
Then my shovel struck against something metallic.
然後我的鏟子碰到了一件像金屬的東西。
（3）（某種想法）忽然出現；使（某人）突然意識到
It strikes sb. that--- 忽然意識到
be struck by--- 深受感動
The funny side of the affair suddenly struck her. 她突然意識到了事情可笑的一面。
We were struck by the generosity of even the poorest citizens.
使我們深受感動的是，甚至最貧窮的市民也慷慨大方。
（4） 給某人某種印象
---How did it strike you? 你覺得它如何？
---It struck me as strange at the time. 我當時覺得它很古怪。
（5）（鍾）敲響
The church clock began to strike twelve. 教堂的鍾開始敲12點。
(6) 突然襲擊
When the snake strikes, its mouth opens wide.
蛇發起進攻時，嘴張得很大。
I fear an earthquake will strike this area again. 我擔心地震會再次發生在這一地區。
(7) 罷工 （也可用做名詞）
I’m sure the bus drivers will strike/ go on strike. 我確信公共汽車司機會罷工。
(8) strike, beat, hit, tap, knock
strike 常表示用力打或敲
hit有“撞擊，襲擊”之意，比strike稍弱一些，指一次性的打擊或擊中
beat 指連續多次的打，也指有節奏的擊打，還可表示打敗
tap指輕拍
knock 指敲打並伴有響聲，還可表示打倒、撞翻
考題鏈接：
(1) It _____ her how quiet and gentle he was.
A. beat B. hit C. struck D. knock
(2) He sat quietly in the room, listening to the rain ____ against the window.
A. beating B. hitting C. striking D. knocking
答案 C A
分析 第一題表示“使某人忽然意識到”，用strike; 第二題表示連續敲打，用beat.
4.感官動詞 see, hear, find, notice, watch + 賓語 +賓補
(1) 感官動詞 + 賓語 +doing, 表示賓補的動作正在發生。
We can see parrots flying along the river. 我們可以看到鸚鵡在沿著河邊飛翔。
I can feel my heart beating fast. 我可以感覺到我的心跳得很快。
(2) 感官動詞 + 賓語 +do, 表示賓補的動作已經完成。
I saw him cross the street. 我看見他過了馬路。
I didn’t notice you enter. 我沒注意你進來了。
(3) 感官動詞 + 賓語 +done, 表示賓語和賓補之間是被動關系。
I found his hands tied to a tree. 我發現他的雙手被綁在樹上。
He saw the girl bitten by the dog. 他看到那個女孩被狗咬了。
5.fight
(1) vt. 和---作戰
We are fighting pollution now. 我們正在和污染作斗爭。
(2) vi.
fight against 為反對---而斗爭
The slaves fought against the slavery. 奴隸們為推翻奴隸制度而戰。
fight for 為（爭取）---而斗爭
He called on the slaves to fight for freedom. 他號召奴隸們為自由而戰。
fight with 同---一起戰斗，與---戰斗
France fought with Germany in that war. 在那場戰爭中法國對德國作戰。
fight over 因為---而爭吵
The twin sisters always fight over toys. 這對雙胞胎姐妹經常因為玩具而爭吵。
(3) n. 戰斗，搏鬥
This film is about people’s fight for right. 這部電影反映了人民爭取自己權利的斗爭。
Our country has started a fight against corruption. 我國已經開始了一場反腐敗斗爭。
(4) fight, war, battle, struggle
fight 意為“戰爭”，指戰爭的動作。
They fought back in self-defence. 他們進行了自衛還擊。
war 指全面戰爭，包含多次。
We experienced two world wars in the last century.
上個世紀我們經歷了兩次世界大戰。
battle 戰役，指大的、連續數小時數天的戰爭。
the battle of Waterloo 滑鐵盧戰役
struggle 指較長時間的激烈的爭斗，常指肉體、精神上的戰斗。
They had to struggle for their freedom. 他們不得不為自由而戰。
The army struggled against Japanese Imperialist. 這部隊與日本帝國主義作斗爭。
6.take place, happen, break out
take place 多表示按計劃或規定要發生的事情。
happen 常用詞，有偶然發生之意。
break out 常指戰爭、火災和疾病的爆發。
三個片語都為不及物動詞，沒有被動語態。
A fire broke out in his house last night. 昨晚他家裡失火了。
He was in French when the Second World War broke out. 二戰爆發時他在法國。
When did the traffic accident happen?交通事故是什麼時候發生的？
Something strange has happened to the chemistry teacher. 化學老師出了點奇怪的事情。
When will the sports meet take place? 運動會什麼時候舉行？
Great changes have taken place in his hometown since 1980.
從1980年以來他的家鄉發生了巨變。
7.destroy vt.破壞，毀滅，毀掉
The school was completely destroyed by fire. 學校被大火徹底燒毀了。
That accident destroyed her ballet career. 那次事故毀掉了她的芭蕾生涯。
destroy表示徹底毀掉，也可用於抽象意義，可指人或物。
damage 通常指車輛、房屋、莊稼等無生命物體受到損傷或毀壞，但往往可以修復。可用作名詞。
ruin 表示毀壞某種好的或有用的東西。
The chemical rain damages trees in the forests. 酸雨損害了森林中的樹木。
The precious painting was ruined by spilt milk. 灑出來的牛奶毀壞了那幅珍貴的畫。
The storm caused great damage to the crops. 這場風暴給莊稼造成了很大的損害。
8.award
(1) 可數名詞，主要指“獎品，獎賞，獎金”，有時也指“報酬，工資”。
Meryl Streep won the best actress award. 梅麗爾斯特里普獲最佳女演員獎。
The Olympic winner received a gold medal as an award. 奧運會冠軍的獎品是一枚金牌。
The nurses’ pay award was not as much as they had expected.
護士的工資遠沒有她們預想的那麼多。
(2) vt. 給予，授予，判給
Einstein was awarded the Nobel Prize for his work in quantum physics.
愛因斯坦因在量子物理學方面的成就而被授予諾貝爾獎。
The university awarded her a scholarship. 那所大學給她發了獎學金。
(3) priz 主要用於表示“獲得幾等獎”或“獲獎金額”，常說
win a prize for---
award sb. a prize
reward 可用做名詞或動詞，指“報答，報償，獎賞”。
考題鏈接：
It is widely accepted that young babies learn to do things because certain acts lead to ____.
A. rewards B. prizes C. awards D. results
答案 A
分析 該句意思為“人們普遍認為小孩子學會做事是因為這些行為會帶來獎賞/回報”。
9.owe vt.
(1)欠（債）
If he has borrowed some money from her, and has not paid her back, he owes her the money.
如果他借了她的錢沒歸還，他就欠她錢。
How much do I owe you? 我欠你多少錢？
We owe our parents a lot. 我們對父母感激不盡。
(2) owe sth. to sb. 感激，把---歸功於---
He owes his success to our help. 他把成功歸功於我們的幫助。
We owe a great deal to our parents and teachers. 我們深受父母及師長之恩。
I owe it to you that I am still alive. 我現在還活著，應該感激你。
(3) owing to由於，因為
Owing to the rain they could not come. 因為下雨，他們不能來。
Owing to the drought, crops are short. 因為天旱，收成不好。
10.live adj. 活的，生動的，精力充沛的，實況轉播的
It wasn’t a recorded show; it was live. 這不是錄像，是實況轉播。
They gave live broadcast while the performances were in process on the stage.
當演出在舞台上進行時他們進行了實況轉播。
The concert will be broadcast live. 這次演唱會將進行實況轉播。
That is a live fish. 那是一條活魚。
The laboratory is concting experiments with a dozen live monkeys.
該實驗室在用十多隻活猴子進行實驗。
She is a live woman. 她是一位精力充沛的女人。
live 當“活的”講時，只修飾動物，如a live mouse, a live snake
11.take off
(1) 脫掉，摘掉（反義詞為put on）
I forgot to take off my make-up last night. 我昨天晚上忘了卸妝。
He took off his coat and went to sleep. 他脫下外衣睡覺了。
(2) (飛機)起飛，起跑
As the plane was taking off, I remembered I didn’t turn the iron off.
飛機起飛時，我才想起我沒有切斷熨斗的電源。
When we went to the airport, the plane had taken off. 我們到機場時，飛機已經起飛了。
(3) 休假，一般說take some time off
I’m taking Thursday off to do some Christmas shopping.
我周四要休假去買一些聖誕禮物。
(4) 開始成功，成名
I hear the business is really taking off. 我聽說生意真的開始興隆了。
Spielberg’s career really took off when he began to shoot his short films.
斯皮爾伯格開始從事短片拍攝時，他的事業真正騰飛了。
(5) take in 吸收，理解；收留
take back 使回憶起；追回
take over 接管，接任
take up 開始從事；佔去（時間、空間）；拿起（武器）
高考鏈接：
(1)It is certain that he will ______ his business to his son when he gets old. (福建2004)
A. take over B. think over C. hand over D. go over
(2)Helen always helps her mother even though going to school ______ most of her day.
(廣東2004)
A. takes up B. makes up C. saves up D. puts up
答案
(1) C hand sth. over to sb. “把---傳給某人”
(2) A take up “佔用時間” 《高中英語語法-高三英語知識點綜合訓練3》由liuxue86.com我整理
『貳』 英語語法知識大全匯總
英語的重點主要在詞彙，語法、閱讀理解、 作文 ……等等，其中語法是讓大家一直比較頭疼的知識點，下面給大家帶來一些關於英語語法 知識大全 匯總，希望對大家有所幫助。
1.英語語法指的是什麼
英語語法是針對英語語言進行研究後，系統地 總結 歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。英語語法包括詞語、時態、語態、語氣、 句子 成分、句型結構等。
1.一般現在時：表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。基本結構：主語+be/do+其他。
2.一般過去時：表示過去某個時間內(或某一段時間內)發生的動作或存在的狀態，過去經常或反復發生的動作。基本結構：主語+動詞的過去式或be的過去式+名詞。
3.一般將來時：表示將要發生的動作、打算、計劃或准備做某事。基本結構：主語+am/is/are+going to + do sth;主語+will/shall+do sth
4.一般過去將來時：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。基本結構：主語+was/were+going to+do+ 其它 ;主語+would/should+do+其它。
5.現在進行時：表示現在(說話時)或當前階段正在進行或發生的動作。基本結構：主語+be+doing+其它。
6.過去進行時：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。基本結構：主語+was/were+doing+其它。
7.將來進行時：表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。基本結構：主語+shall/will+be+現在分詞+其它。
8.過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用於賓語從句中，尤其多用於間接引語中。基本結構：should/would+be+現在分詞。
9.現在完成時：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。基本結構：主語+have/has+p.p(過去分詞)+其它。
10.過去完成時：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。基本結構：主語+had+p.p(過去分詞)+其它。
2.英語語法基礎知識匯總
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句：He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語(或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
(1)表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
(3)表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9.If虛擬條件句
3.英語語法解析
1.連詞that, if, whether，連接代詞what, which, who, whom, whose以及連接副詞how, when, why, where可用來引導名詞從句，充當主語、表語、賓語等。非正式文體中的賓語從句常省略that：
I think (that) he』ll be back in an hour. 我認為他一小時後就會回來。
Who they are doesn』t matter much. 他們是誰沒什麼大關系。
Can you tell me where he is? 你能告訴我他在哪兒嗎?
He asked me if/whether I knew John. 他問我是否認識約翰。
此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等還可以引導定語從句。
2.連詞when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引導時間狀語從句：
She said hello to me when she saw me. 她看到我的時候，和我打了招呼。
I』ll wait here until you come back. 我將在這里等你回來。
3.連詞if, unless引導條件狀語從句;because, as, since引導原因狀語從句：
I』ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就幫助她。
I won』t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否則我不會幫她。
He didn』t come because he was ill. 因為他病了，所以沒來。
As he hasn』t appeared yet, we shall start without him. 既然他還沒有出現，我們就先開始吧。
Since everybody is here, let』s begin. 既然大家都到了，咱們就開始吧。
4.連詞in order than, so that引導目的狀語從句;so … that …引導結果狀語從句：
I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把門鎖上了，以便我們可以繼續討論而不受打擾。
The car ran so fast that I couldn』t see who was in it. 汽車跑得那麼快，我沒看清誰坐在裡面。
5.連詞than, as…as…, not as/so…as…用來引導比較狀語從句：
He is better ecated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。
He is as well ecated as his brother. 他和他兄弟受的教育一樣好。
He is not as/so well ecated as his brother. 他沒有他兄弟受的教育好。
6.連詞although, though 引導讓步狀語從句;where, wherever 引導地點狀語從句：
I』ll go wherever you go. 不管你去哪兒，我就去那兒。
Stay where you are! 原地別動!
Though/Although she is rich, she』s not happy. 盡管她富有，但她並不幸福。
一般來說，連詞性質的連接詞連接兩個分句或引導一個從句，兩個分句或主從復合句之間用逗號連接。
二、副詞性連接詞
副詞性質的連接詞不能象連詞一樣分句或主從復合句之間用逗號連接。也就是說它們不能連接兩個分句或引導從句。它們引導的句子與前面的句子之間要用分號或句號，而它們與引導的句子之間往往用逗號。副詞性質的連接詞在寫作中常常使用，主要分為以下幾類：
1.表示順序的，如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如：
誤：He graated from college in 2003, then he found a job.
正：He graated from college in 2003, and then he found a job.
He graated from college in 2003. Then he found a job.
2.表示遞進關系的，如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 與in addition to 的區別：in addition 是副詞性質;而in addition to 是介詞性質，後面必須接賓語。
3.表示轉折關系的，如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 當成連詞。
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『叄』 高中英語必修三知識點
第三單元
1) bet
打賭 (make a bet) 或在某事下注 (place/put a bet on)。 "one's best bet" 表示最好的辦法。
用作動詞時，"bet" 直接接賓語，表示"打賭，賭博"。 "I bet (that)" 可以表達"我敢肯定"，相當於 "I am sure"。 "you bet" 表示"肯定，沒問題"，相當於 "certainly"。
2) scene
場景 (scene) 可以表示"戲劇、電影中的一幕"，"出事地點"，"現場"或"情景、風景"。 "behind the scenes" 指幕後操作，秘密進行；"on the scene" 指在事發現場。 "set the scene (for sth)" 則是為某事做准備或預先描述。 "come on the scene" 指到達現場。
3) stage
表示"舞台"、"戲劇"或"階段"，也可以表示"路程、一段路"或"事故發生的現場"。 "be/go on the stage" 指當演員、登台演出，"set the stage for sth" 則表示為某事做准備。
4) tale
tale 是可數名詞，代表"傳說"或"故事"。 "tell its own tale" 表示"不言自明，顯而易見"。
5) permit
作為動詞時，"permit" 後接名詞或代詞，表示"允許，答應"；也可以表示"使可能"，後接不定式的復合結構或動名詞。"permit of sth" 指認可、容忍。作為名詞時，"permit" 表示"許可證、執照、許可"。
6) account
作為名詞時，"account" 指"敘述、報道、理由、賬目、戶頭"。 "by/from all accounts" 表示"根據大家所說"。 "give an account of" 指"敘述、報道、說明"。當"account" 作為動詞使用時，表示"認為"時後接復合賓語。"account for" 意為"做出解釋、導致、是……的原因"，還可以表示"占、捕獲"。
常見的片語包括："out of account" 表示"不考慮"；"on all accounts"、"on every account" 指"無論如何"；"on no account" 指"絕不"。 "take … into account" 或 "take account of …" 意為"對……加以考慮，顧及……"。 "turn … to good account" 表示"利用"。
7) jealous
當說"be jealous of sb" 時，意味著嫉妒或擔心某人被他人奪走。 "be jealous of sth" 則表示對某事物的嫉妒或精心守護。
8) issue
"issue" 作為動詞，表示"發行、出版、發布"。 "issue sb with sth" 指將某物發給某人，"issue in" 意為"導致"。作為名詞時，"issue" 指"流出、發行、(出版物的)期號"，或"爭端"。 "at issue" 指"要考慮的、意見不同的"。 "take issue with sb (on/over/about)" 則表示"就某事論某人"。
9) bow
當說"bow at sb" 時，表示朝某人鞠躬，"bow to sb" 指鞠躬迎接某人。 "bow sb in/into" 表示鞠躬迎入某人，"bow sb out" 則指鞠躬送走某人。 "bow to sth" 意為"順從某事"，"(演員)鞠躬謝幕"（作為名詞）時則表示"take a/one's bow"。
10) pretend
"pretend" 作為及物動詞使用，後接動詞不定式、that從句或名詞。 "pretend to sth" 表示"自以為有……"，常指"學問、智慧、美德"。 "pretend (that)" 則用於表示"假裝、假裝認為"。
11) 與 trouble 相關的片語
陷入困境或惹麻煩時說 "get into trouble"，自找麻煩或自討苦吃則說 "ask for/look for/borrow trouble"。 "be a trouble to sb" 表示"對某人是個麻煩"，"be a trouble to do" 則表示"干某事是件麻煩事"。 "be in trouble" 指"處於困境"，"get sb into trouble" 表示"使某人陷入困境"，"get out of trouble" 指"擺脫困境"。 "have trouble doing sth" 表示"做某事很費力"，"make trouble" 指"鬧事、搗亂"，"make trouble for sb" 則表示"給某人帶來麻煩"。 "take the trouble to do sth" 或 "take the trouble in doing sth" 指"不辭勞苦地做某事"，"trouble sb to do sth" 則表示"麻煩某人做某事"，"trouble sb for sth" 指"麻煩某人某事"。
語法
名詞性從句在句子中起名詞作用，叫名詞從句。名詞從句能在復合句中擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等角色。它們分為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
引導名詞性從句的連接詞分為三類：連詞 that（無意義）；whether/if（表示「是否」）；as if/as though（表示「好像」）；在從句中不充當成分。連接代詞有 what, whatever, who, whoever, whom, whose, whomever；連接副詞有 when, where, how, why。在從句中既保留疑問含義又起連接作用。
不可省略的連詞包括介詞後的連詞，引導主語從句和同位語從句的連詞不可省略。
主語從句通常由 that, whether, if, 連接代詞（what, who, which）和連接副詞（how, when, where, why）引導。that 不在從句中充當成分，只起連接作用。連接代詞和連接副詞在句中既保留疑問含義又起連接作用，在從句中充當成分。有時使用形式主語 it 代替主語從句。
賓語從句由 that 引導時，that 不擔任任何成分。在口語或非正式文體中，that 可省略，除非從句是並列句，第二個分句前的 that 不可省略。在表示要求、命令、建議、決定等意思的動詞後，賓語從句常用「(should) + 動詞原形」。
表語從句位於連系動詞後，由 that, whether, if 引導，其基本結構為：主語 + 系動詞 + that 從句。當主語是 reason 時，表語從句要用 that 引導。
同位語從句說明其前面名詞的具體內容，通常由 that 引導，可用於 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等名詞。同位語從句和定語從句的區別在於 that 作為關系代詞時可引導定語從句，充當句子成分；而在同位語從句中，that 只起連接作用，沒有實際意義。
名詞性 that- 從句由 that 引導，充當主語、賓語、表語、同位語和形容詞賓語。名詞性 wh- 從句由 wh- 詞（who, whom, whose, whoever, what, whatever, which, whichever, where, when, how, why）引導，除與 that- 從句相同的功能外，還可充當介詞賓語、賓語補語和間接賓語。
if 和 whether 的區別包括：if 用於動詞不定式之前，而 whether 不能；在 whether … or not 的固定搭配中必須用 whether；在介詞後，只能用 whether；在賓語從句放在句首表示強調時，只能用 whether；在用 if 會引起歧義時，只用 whether。
否定轉移包括將 think、believe、suppose、expect、fancy、imagine 等動詞後面賓語從句的否定詞轉移到主句中，使主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。若謂語動詞為 hope，則賓語從句中的否定詞不能轉移。另外，將 seem、appear 後的從句的否定轉移到前面，以及將動名詞、介詞短語或整個從句的否定轉變為對謂語動詞的否定，有時甚至可以將狀語或狀語從句中的否定轉移到謂語動詞前。
『肆』 英語語法知識點有哪些
一、關系代詞引導的定語從句
that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which 指物在從句中作主語，賓語或表語（作賓語時可以省略）
who 指人在從句中作主語，賓語或表語
whom 指人在從句中作賓語
whose 指人或物在從句中作定語
as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
as 的用法
常用於下列結構：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一類，不同一個
the same…that 表示同一個
as與which的區別
1.位置不同
as可放在主句後，主句前或主句中間；which只能放在主句後。
2.as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，並指出主句內容的根據或出處，意為「正如，正像」。
Which相當於並列句，可以用and this來代替，意為「這一點，這件事』」。
注意：as常用於下列結構：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
3.在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。
二、只用that不用which的情況
1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時
2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.
3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。
4、當先行詞是序數詞或被序數詞修飾時。
5、當先行詞是數詞時.
6、當先行詞既指人又指物時。
7、如有兩個定語從句，其中一個關系代詞已用which，另一個關系代詞則宜用 that。
8、主句是There be結構,修飾其主語的定語從句宜用that 作關系代詞。
9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時，該關系代詞宜用that。
10、先行詞為what，關系代詞用that。
11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。
三、只用which不用that的情況
1、當介詞放在關系代詞之前時。
2、在非限制性定語從句中。
3、當關系代詞指整個主句的概念時。
四、只用who不用that的情況
1.當先行詞是one, ones,anyone或those時。
2、there be 結構中。
3、當先行詞是人，後面有較長修飾語時。
4、為了避免重復或引起歧義。
5、當先行詞是I,you,he,they等時（常用於諺語中）。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導非限制性定語從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。
五、關系副詞引導的定語從句
1、when時間狀語
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應的完成時。
2、where 地點狀語
注意：當先行詞為模糊的地點時，如point、Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.
3、why 原因狀語 先行詞為reason。
『伍』 初三英語語法總結歸納有哪些
英語作為三大主科之一，在中考中佔有很高的分值，所以學好英語是很重要的。以下是我分享給大家的初三英語語法總結歸納，希望可以幫到你!
初三英語語法總結歸納
【1、一般現在時的用法 】
1) 經常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語(提示詞)： every…, sometimes, at…, on Sunday。
例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2) 客觀真理，客觀存在，科學事實。
例如：The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3) 表示格言或警句。
例如： Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。
例如：I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
【2、一般過去時的用法 】
1)在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。
例如：時間狀語(提示詞)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如：Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?
2)表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。
例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3)句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
4)It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，
例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
5)would (had) rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。
例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
6) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。
例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.(含義：她已不在人間。)
Christine has been an invalid all her life.(含義：她現在還活著)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含義：達比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1)動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎?
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2)情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎?
【3、used to / be used to 】
1)used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。
例如：Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
2)be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如： He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
【4、一般將來時】
1) shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。
例如：Which paragraph shall I read first? 我先讀哪一段呢?
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎?
2) be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。
例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢?
b. 計劃，安排要發生的事。
例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3) be +不定式表將來，(be to do )按計劃或正式安排將發生的事。
例如：We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4) be about to +不定式，意為馬上做某事。
例如： He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
【5 、be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。】
例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
【6 、be to和be going to】
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。
例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客觀安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主觀安排)
【7、 一般現在時表將來 】
1)下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。
例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開?十分鍾後。
2)以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。
例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3)在時間或條件句中。
例如： When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4)在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。
例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
初三英語復習方法
對”時間“考察很多
聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。
其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然後帶著預測去聽材料就可以增加准確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。
在不確定答案的時候，也不要過於執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事後檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題幹上分析，還是可以查漏補缺的。
單項選擇將考查單詞、片語在特殊語境中的含義，單選包含了比較多的基礎知識點，但是像往年純粹考語法的題目會減少，今年將著重考查單詞、片語在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項迷惑。
除了單詞、片語的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如"直接法"，哪些動詞和"to"搭配，哪些動詞是"doing形式"，考生要自己做歸納總結。還有"關鍵詞法"，解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。
"前後照應法"特別適用於一問一答式題乾的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。另外像"排除法"，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然後再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有"語境情景法"，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。
完型填空至少看三遍全文
完形填空是整張試卷中較難的一塊題目，考生失分比較多。和單項選擇一樣，完形也不再純粹考語法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。
有相當一部分考生認為只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復多讀幾遍。
閱讀理解科普性文章和任務性閱讀
閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。
中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對於很多考生來說，他們認為科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。
一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似"what'sthetitle"的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發看問題。而任務型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣。考生在答題時一定要細心耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。
詞語填空、單詞拼寫比較簡單
拿高分要熟悉1-6冊單詞，這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如"visit"有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然後通讀全文，選好詞後仔細考慮需不需要變形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1-6冊課本中表一、表二的 1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然後再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。
詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善於發現文章所設的伏筆和前後呼應的內容。
書面表達要量力
下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。
在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對於開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯想。
中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以准備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。
在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創造全英語環境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。
初三英語學習技巧
一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此同學們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。
二、語法
語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。在同學們掌握了一定的詞彙量後，學習語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等，覆蓋面較廣。 初中階段所學的語法知識相對較少，但是仍有很多同學出現同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學們應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學們不錯的選擇。
英語語法中，時態學習是學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學們英語學習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞彙量的擴大，同學們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學到不少知識。一段時間下來，同學們的詞彙量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。
四、習慣
好的習慣是成功的第一步，建議同學們在英語學習中要掌握4個學習習慣，即預習、認真聽講、復習、專心致志。預習對提高同學們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使同學們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。
聽課，是同學們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環節和途徑，所以養成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。
復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業失去了它原本的意義。建議同學們做英語作業前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，等完全掌握之後，再去完成老師布置的作業。這樣不僅能提高效率，減少在作業上花費的時間，還能讓自己在做作業的過程中鞏固當天所學知識。
學習時是否專心致志是影響學習效率的一個重要原因。有同學做作業時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業，有些同學做一會兒作業就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什麼。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學們在學習時應該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業的時候，要給自己定個小目標，給自己規定時間，限定自己在該時間內完成作業，保證自己的學習效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
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『陸』 英語語法有哪些知識點歸納
英語語法是針對英語語言的語法進行的研究，指英語中語言的結構規律。包括詞法和句法。英語的語法既可以是規范性的，也可以是描述性的。
首先詞類：冠詞，代詞，動詞（謂語和非謂語），形容詞，副詞。
（非謂語主要是doing，to do，done）
其次句型（主謂賓格式）
最後從句：名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，同位語從句（重要）），狀語從句（表示時間，目的，方式，地點，條件等），讓步狀語從句（重要），倒裝句（重要），定語從句（限制性與非限制性） 注意不同從句的引導詞或先行詞 語法書中都有。
(6)綜合英語三語法知識點擴展閱讀：
情態動詞本身就具有一定的詞義，但要與動詞原形以及其被動語態一起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。情態動詞後面加動詞原形。
情態動詞不能表示正在發生或已經發生的事情，只表示期待或估計某事的發生。
情態動詞除ought 和have外，後面只能接不帶to的不定式。
情態動詞不隨人稱的變化而變化，即情態動詞的第三人稱單數不加-s。情態動詞不受任何時態影響即不加三單。
情態動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式、分詞等形式。
『柒』 初三英語語法大全匯總
初中生要想學好英語，一定要學好英語語法，這篇文章我給大家匯總了初三重要的英語語法知識點，接下來分享具體內容，供參考。
被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
1.各種時態的被動語態結構如下
一般現在時的被動語態：主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態：主語+was / were +過去分詞
現在完成時的被動語態：主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態：主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態：主語+would / should + be +過去分詞
過去進行時的被動語態：主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態：主語+had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞+be+過去分詞
2.被動語態的用法
(1)不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by+動作執行者短語。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢足球。
(2)強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in theUSA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
3.主動語態的句子變為被動語態的步驟
(1)把原句中的賓語變為主語
(2)動詞改為被動形式,即be+過去分詞
(3)原來的主語，如果需要的話，放在by後面;如果沒必要，可省略。
連詞及其用法
1.連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。
2.常見的連詞
and(和，與;而且;於是，然後;因此)
but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示驚訝，不同意等--喔，哇;用來加強語句重復部分的語氣--一定;用來引入新話題--那就;常用於否定句--而不，若不;用於含doubt,question等字的否定句中相當於that--對於)
or(或者，還是;用於否定句或問句--也不;否則，要不然;也就是說，換言之)
nor(用在neither之後--也不;用在no,not,never之後--也不;用在句首，句子需倒裝--也不)
so(因此，所以;因而，從而)
yet(可是，卻，然而)
for(因為，由於)
both…and(既...又...;不但...而且)
not only…but also(不但，而且)
either…or(不是...就是;要麼...要麼)
neither…nor(既不...也不...)
3.並列連詞：
①and 與or;②both …and兩者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思為"既不……也不……"謂語動詞採用就近原則，與nor後的詞保持一致。
4.轉折或對比連詞
①but表示轉折，while表示對比。②not…but…意思為"不是……而是……"。
賓語從句
1.賓語從句，是名詞性從句的一種。在主從復合句中充當賓語，位於及物動詞、介詞或復合謂語之後的從句稱為賓語從句。賓語從句分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。
2.賓語從句的引導詞有三種：
(1)以that引導的賓語從句：
that引導的賓語從句一般都是由陳述句充當，引導詞that沒有實際意義，不在從句中作任何成分，that可以省略，而且從句成分齊全，句意完整。
Do you think (that) it will rain? 你認為天會下雨嗎?
He said (that) he could come on time. 他說他會准時來的。
(2)以whether或if引導的賓語從句：
從屬連詞if,whether引導的名詞從句是由一般疑問句或選擇疑問句轉化而來的，變成從句後，語序由原來的倒裝語序變成陳述語序。whether和if意為「是否」。
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.
請讓我們知道你是否能在星期五以前把工作做完。
I don』t care whether you like the story or not.
我不在乎你是否喜歡這個故事。
(3)特殊疑問詞what/ when/ where/ who等引導的賓語從句：
此類賓語從句原來是特殊疑問句，變成賓語從句後要用陳述語序，由wh-開頭的疑問詞引導。包括who, whom, whose, what, which等連接代詞和where, when, how, why等連接副詞，這些引導詞有各自的意思，在從句中要作相應的成分，不能省略。例如：
Could you tell me which gate we have to go to?
請問我們得走哪個門?
He didn』t tell me how long he would stay here.
他沒有告訴我他要在這里呆多長時間。
定語從句
1.定語從句的概念
在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關系詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
2.定語從句的關系詞
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關系副詞包括where， when， why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3. 定語從句的分類
根據定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
4.關系代詞的用法
(1)that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)
(2)which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
(3)who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is fromEngland.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
4. 關系副詞的用法
(1)when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
(2)where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他為什麼上學總遲到。
狀語從句
狀語從句就是由一個句子在復合句中充當狀語。所以狀語從句又可以分為時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句等等。每種狀語從句都有特定的引導詞：
(1)地點狀語從句：where,wherever
(2)時間狀語從句：when, while, as, before, until, till, since
(3)原因狀語從句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,
considering that, in that
(4)目的狀語從句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
(5)結果狀語從句：so...that, such that, so that, with the result that
(6)條件狀語從句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing
(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
(7)方式狀語從句：as, as if, as though
(8)讓步狀語從句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter，whether...or, no matter with