Ⅰ 數學小知識手抄報五年級
1.數學手抄報 五下
900x630 78k 數學手抄報_圓柱和圓錐1 900x660 88k 數學手抄報_數學樂園1 740x555 112k 小學生數學手抄報（1） 900x638 86k 數學手抄報_數學知識2 900x627 80k 數學手抄報_數學 900x639 154k 數學手抄報圖片 900x622 74k 數學手抄報_趣味數學2 900x621 98k 數學手抄報_數學天地 600x450 70k 五年級數學手抄報設計 1380x1035 150k 。
中部舉辦數學手抄報展 900x629 80k 數學手抄報_圓柱和圓錐2 900x602 60k 數學手抄報_圓柱圓錐 1044x728 142k 數學童話主題手抄報圖 - 小。 /i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%FD%D1%A7%CA%D6%B3%AD%B1%A8+%CE%E5%CF%C2+&s=0。
2.五年級數學手抄報內容
「聰明在於勤奮，天才在於積累」————華羅庚 「幹下去還有50%成功的希望，不幹便是100%的失敗。」
————王菊珍 「一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。」
----托爾斯泰 「數學的本質在於它的自由。」———— 康托（Cantor） 「在數學的領域中， 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。」
————康托（Cantor） 「沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。」————希爾伯特（Hilbert） 「數學是無窮的科學。」
————赫爾曼外爾 「問題是數學的心臟。」————P.R.哈爾莫斯 「只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。」
————Hilbert 「數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。」———— 卡爾·弗里德里希·高斯 「時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。
用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍。」 ————雷巴柯夫 「在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。」
————華羅庚 「天才=2%的靈感+98%的血汗。」————托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（有些版本是「天才=1%的靈感+99%的血汗。」
） 「要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是『正號』還是『負號』，倘若是『+』，則進步；倘若是『-』，就得吸取教訓，採取措施。」 ————季米特洛夫 「近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。
並解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。」 ----阿爾伯特·愛因斯坦 「數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。
數學是科學之王。」 --——高斯 「在數學的領域中， 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。」
----康托爾 「只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。」 ----希爾伯特 「在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。」
----畢達哥拉斯 「一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。」 ----卡爾·海因里希·馬克思 「一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。」
----拉奧 「數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。」 ---- 巴羅 「在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恆的數。」
----雅可比 「如果沒有數所製造的關於宇宙的永恆的仿造品，則人類將不能繼續生存。」 ----尼采 「不懂幾何者免進。」
----柏拉圖 「幾何無王者之道！」 ---- 歐幾里得 「數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。」 ---- 諾瓦利斯 「沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。」
---- 艾薩克·牛頓 「數統治著宇宙。」----畢達哥拉斯 「數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。」
----卡爾·弗里德里希·高斯 「上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。」 ----克隆內克 「上帝是一位算術家」 ----雅克比 「一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。」
----維爾斯特拉斯 「純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。」----懷德海 「可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。」
----麥克斯韋 「數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。」----史密斯 「無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。」
----希爾伯特 「發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。」----達爾文 「宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。」
----京斯 「這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。」----A?N？懷德海 「給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。」
----柯西 「純數學是魔術家真正的魔杖。」----諾瓦列斯 「如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。」
----柏拉圖 「整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。」----伯克霍夫 「數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。」
----A.埃博 「生命只為兩件事，發展數學與教授數學」 ----普爾森 「用心智的全部力量， 來選擇我們應遵循的道路。」----笛卡兒 「我不知道， 世上人會怎樣看我； 不過， 我自己覺得， 我只像一個在海濱玩耍的孩子， 一會撿起塊比較光滑的卵石， 一會兒找到個美麗的貝殼； 而在我前面， 真理的大海還完全沒有發現。」
----艾薩克·牛頓 「我之所以比笛卡兒看得遠些， 是因為我站在巨人的肩上。」 ----艾薩克·牛頓 「不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就不過橋的旅行者是不可能走。
3.五年級上數學手抄報資料有哪些
數學是無窮的科學。
——赫爾曼外爾數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。
——高斯在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
——希爾伯特在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
——馬克思一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧數學的本質在於它的自由.——康扥爾（Cantor）在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要.——康扥爾（Cantor）沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特（Hilbert）只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.——希爾伯特加減乘除（+、-、*（·）、÷（∶））等數學符號是我們每一個人最熟悉的符號，因為不光在數學學習中離不開它們，幾乎每天的日常的生活也離不開它們.別看它們這么簡單，直到17世紀中葉才全部形成. 法國數學家許凱在1484年寫成的《算術三篇》中，使用了一些編寫符號，如用D表示加法，用M表示減法.這兩個符號最早出現在德國數學家維德曼寫的《商業速演算法》中，他用「+」表示超過，用「—」表示不足.到1514年，荷蘭的赫克首次用「+」表示加法，用「—」表示減法.1544年，德國數學家施蒂費爾在《整數算術》中正式用「+」和「—」表示加減，這兩個符號逐漸被公認為真正的算術符號，廣泛採用. 以符號「*」代表乘是英國數學家奧特雷德首創的.他於1631年出版的《數學之鑰》中引入這種記法.據說是由加法符號+變動而來，因為乘法運算是從相同數的連加運算發展而來的.後來，萊布尼茲認為「*」容易與「X」相混淆，建議用「·」表示乘號，這樣，「·」也得到了承認. 除法符號「÷」是英國的瓦里斯最初使用的，後來在英國得到了推廣.除的本意是分，符號「÷」的中間的橫線把上、下兩部分分開，形象地表示了「分」.至此，四則運算符號齊備了，當時還遠未達到被各國普遍採用的程度.1、點錯的小數點 學習數學不僅解題思路要正確，具體解題過程也不能出錯，差之毫釐，往往失之千里. 美國芝加哥一個靠養老金生活的老太太，在醫院施行一次小手術後回家.兩星期後，她接到醫院寄來的一張帳單，款數是63440美元.她看到偌大的數字，不禁大驚失色，駭得心臟病猝發，倒地身亡.後來，有人向醫院一核對，原來是電腦把小數點的位置放錯了，實際上只需要付63.44美元. 點錯一個小數點，竟要了一條人命.正如牛頓所說："在數學中，最微小的誤差也不能忽略.2、蒲豐試驗 一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到家裡，做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說：「請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！」客人們按他說的做了。
蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：「這個數是π的近似值。
每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。」這就是著名的「蒲豐試驗」。
3、數學魔術家 1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。
當天，她要以驚人的心算能力，與一台先進的電子計算機展開競賽。 工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。
運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鍾就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為「數學魔術家」。
Ⅱ 鍏充簬浜斿勾綰т笂鍐屾暟瀛︾煡璇嗙偣鎵嬫妱鎶 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤
浜斿勾綰т笂鍐岀畝鏄撴柟紼嬫暟瀛︽墜鎶勬姤 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤
鏈夊叧浜斿勾綰т笂鍐岀煡璇嗙殑鎵嬫妱鎶 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤
浜斿勾綰т笂鍐屼功涔︽暟瀛︽墜鎶勬姤 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤
浜斿勾綰т笂鍐屼漢鏁欑増絎浜屽崟鍏冩暟瀛︽墜鎶勬姤 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤灝忓︿簲騫寸駭鍏
灝忓︿簲騫寸駭涓婂唽鏁板︽墜鎶勬姤 闈炲父婕備寒
浜斿勾綰т笂浼扮畻鎵嬫妱鎶ヤ簲騫寸駭涓婂唽鎵嬫妱鎶
絝栫潃鐨勬墜鎶勬姤shuxue鏁板﹀皬鐭ヨ瘑鎵嬫妱鎶ヤ綔鍝佹墜鎶勬姤鍥劇墖鍏充簬鏁板﹀舵墜鎶勬姤
鐧懼害浜斿勾綰ф暟瀛︽墜鎶勬姤 浜斿勾綰ф暟瀛︽墜鎶勬姤
鏁板︾鍏鍗曞厓浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤-
浜斿勾綰т笂鍐屼竴浜屽崟鍏冩墜鎶勬姤 浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤-
5騫寸駭涓婂唽鏁板︽墜鎶勬姤浜斿勾綰ф暟瀛︾煡璇嗙偣 絎涓鍗曞厓銆婂皬鏁頒箻娉曘
浜斿勾綰ц嫳鏁板︽墜鎶勬姤 浜斿勾綰ц嫳璇鎵嬫妱鎶
浜斿勾綰т笂鍐屾墜鎶勬姤鏁板︽墜鎶勬姤浜斿勾綰т笂鍐 鏁板︽墜鎶勬姤鍥劇墖浜斿勾綰т笂鍐呭
姘鎬赴灝忓︿簲騫寸駭鏁板︽墜鎶勬姤
奼傛暟瀛︽墜鎶勬姤浜斿勾綰
浜斿勾綰ф暟瀛﹂熸潗娓呭崟鎵嬫妱鎶 浜斿勾綰ф暟瀛︽墜鎶勬姤
浜斿勾綰ф暟瀛︿笂鍐岀浜屽崟鍏冩墜鎶勬姤
5騫寸駭鏁板︽姤鎬庝箞鍋氫簲騫寸駭涓婂唽鏁板︽墜鎶勬姤澶у叏
Ⅲ 五年級上冊數學人教版手抄報
五年級上冊數學人教版手抄報如下：
一、最小的數字
古老而龐大的自然數家族，是由全體自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.....集合在一起組成的。其中最小的是「1」，找不到最大的。如果你有興趣的話，可以找一找。
如果洪水沖垮了他們所耕種的土地，他們可以報告國王，國王就派人前來調查並將損失的那一部分測量出來，這樣，他們可以相應地少交一些租。這種對於士地的測量，最終產生了幾何學
實際上，幾何學本來就是"土地測量」的意思。數學就是從"結繩記數"和"土地測量"開始的。距今兩千多年前，在歐洲東南部生活的古希臘人，繼承和發展了這些數學知識，並將數學發展成為一門科學古希臘文明毀滅後，阿拉伯人將他們的文化保存下來並加以發展，後來又傳回歐洲，數學重新得到繁榮，並最終導致了近代數學的創立。