1. 六年級下冊外研版英語課本m4怎麼預習
預習課本要首先有計劃地背單詞。
因為單詞是基礎，為了加深對單詞的記憶和理解，可以回歸課文中重新認識單詞，多積累單詞，等你真正到了高中時就會很輕鬆了！記住單詞的基礎上，大聲朗讀課文，培養自己的語感也很好。願你不斷進步哦！
2. 外研版六年級下冊英語m6的思維導圖怎麼做
1、從白紙的中心開始繪制，用一個圖像表達你的中心主題。
2、畫分支，不同分支用不同顏色，用曲線而不是直線。
3、在每條線上寫上關鍵詞，而不是一整段話。
4、自始至終使用圖形，思維導圖就是要視覺化。
3. 外研版六年級下冊英語m6的思維導圖怎麼做
手繪。
1、思維導圖是表達手繪的工具，外研版六年級下冊英語m6思維導圖簡單卻又極其有效。
2、外研版六年級下冊英語m6思維導圖圖文並重,充分運用左右腦的機能與動手能力。
4. 外研版小學六年級下冊英語配套練習冊全冊答案誰有會加分的！！
第一題：
(4)六年級下冊英語外研版必考知識點擴展閱讀
這部分內告喊容主要考察的是助動詞的知識點：
協助主要動詞構成謂語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb），也叫輔助動吵歲詞。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。助動詞用來構成時態和語態。
助動詞具有語法意義，但除情態助動詞外沒有詞彙意義，不可單獨作謂語。它沒有對應的漢譯，例如： He doesn't like English. 他不喜歡英語。（does是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)
最常用的助動詞有：be， have/has， do/does/did ， shall， should， will， would，can，could等。助動詞可以協助主要動詞構成時態或者語態，也可構成疑問句和否定句，構成否定句時與否定副詞not連用。
5. 外研版小學六年級英語語法知識點
在平平淡淡的學習中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是我幫大家整理的外研版小學六年級英語語法知識點，歡迎大家分享。
外研版小學六年級英語語法知識點 1
①in+月、年themorning/afternoon/evening/aweek表示時間
②on+具體某一天(幾月幾日)/某個假期(…Day)
③at+具體某點時間、某個假期(…Festival)/theweekend
①in…street
表示方位②on…road/left/right
③atthe…crossing/stop/某個具體的地點
①inthetree(不是樹上長出來的)
②onthetree(樹上原來自己長出來的)
表示時間：①ago(……以前)later(……以後)
②before(在……以前)after(在……以後)
外研版小學六年級英語語法知識點 2
1、動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
(2)be動詞
a、Am--was Is --was Are--were口訣：我用am,你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、一般疑問句Am I …? Yes, you are. No, you aren't. Are you/they…? Yes,we/ they are.
No,we/ they aren't. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't.
is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。
was和were為另一類，一般用於一般過去時。
(3)情態動詞
can、must、should、would、may。情態動詞後動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、名詞
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加後綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以"輔音字母+y"結尾，變y為i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以"f或fe"結尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞復數：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,tooth-teeth fish-fish, people-people,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、形容詞(包括副詞
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性(短)名詞性(長)形容詞性(短)名詞性(長)
第一人稱I me we us my mine our ours
第二人稱you you you you your yours your yours
第三人稱he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於輔音音素前。
六年級英語語法知識點
be動詞(am、is、are、was、were)+not、
情態動詞(can、must、should)+ not、
助動詞(do、does、did) + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的.，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did
(3)在助動詞後加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
外研版小學六年級英語語法知識點 3
英語語法順口溜：
定語從句7---As/which/So /such …that
As/which在句末，若有否定as錯;
as和which都可指代前面一句話，請看例句:
1)Alice received an invitation from her boss, which came as a surprise.
愛麗絲受到了她老闆的邀請，這使她感到吃驚。
2)The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
天氣結果變好了，這是我們沒有預料到的。
若有否定as錯;
3)The result of the experiment was very good, _______ we hadn't expected.
A. when B. that C. which D. what
【簡析】答案是C。由於非限定性定語從句是否定結構，只能用which引導，不能用as來替代which。
句首隻能用as,還有認知猜想詞;
置於句首時，非限定性定語從句只能用as引導。例如：
As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.
眾所周知，月亮每月繞地球一周。
與表示認知猜想的詞，如know, expect, see, report,連用時，要用as。
1)As we know, smoking is harmful to one's health.
我們知道，吸煙對健康有害。
2)As is expected, his daughter entered a key university.
正如人們所期望的那樣，他的女兒考入了一所重點大學。
固定結構用as, the same /such/so/as;
1)在the same …as….結構中。意思是「像……一樣的」。例如：
Chongqing is not the same city as we have seen in other places.
重慶和我們在其它地方看過的城市不一樣。
注意區分: the same ….that….,請看例句：
This is the same pen that I lost.這正是我所丟的鋼筆。(同一)
This is the same pen as I lost.這支鋼筆和我丟的那支一樣。(相似，不是一個)
2)在as...as結構中，意思是「像……那樣的」。例如：
No period in history has had as many important changes _______ have taken place in the past century.沒有哪個歷史階段像過去的一個世紀這樣有如此多的重大變化。
3)在such…as…結構中,意思是「像……那樣的」。例如：
Mathilde had to work hard day and night and bought such a diamond necklace as she had lost to pay back to Jeanne.
馬帝爾德不得不日日夜夜地幹活，來買一個像被她丟掉的那樣的鑽石項鏈還給讓。
So /such …that賓不離，so/such…as賓要棄;
在so/such…that結構中，that後引導的不是定語從句，而是狀語從句，從句中必須有賓語;在so/such…as結構中，as後引導的是定語從句，從句中不帶賓語。
例如：
1)He studies in such a good school that all other students in his village admire him.
他在那樣好的一所學校學習，以至於村子裡其他的學生都很羨慕他。
解析：that後是狀語從句，狀語從句中有賓語him。
2)He studies in such a good school as all other students in his village admire.
他在那樣好的一所學校學習，村裡的其它學生都很羨慕那所學校。
解析：as後是定語從句,as代替先行詞school,在定語從句中做admire的賓語。
六年級英語語法知識點
動詞過去式、現在分詞的不規則變化：
be是--was, were--being
begin開始--began--beginning
build建築--built--building
buy買--bought--buying
can能--could--無
come來--came--coming
拷貝--copied--ing
do做--did--doing
draw畫--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive駕車--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感覺--felt--feeling
find找尋--found--finding
fly飛--flew--flying
forget忘記--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give給予--gave--giving
go去--went--going
grow成長--grew--growing
have有--had--having
hear聽--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn學習-learnt, learned--learning
let讓--let--letting
make做--made--making
may可以--might--無
mean意思--meant-meaning
meet見面--met--meeting
must必須--must--無
put放--put--putting
read讀--read--reading
ride騎--rode--riding
ring響--rang--ringing
run跑--ran--running
say說--said--saying
see看見--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡覺--slept--sleeping
speak 講話--spoke--speaking
spend花錢--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打掃--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell講述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意願--would--無
write寫--wrote--write
外研版小學六年級英語語法知識點 4
(1).一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
(2).以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
(3).以"輔音字母+y"結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
(4).以"f或fe"結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
(5)不規則名詞復數： man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
1. 主格一般用在句中作為主語，一般用在動詞前(除疑問句)
2. 賓格多用於動詞介詞後面。
3. 形容詞性物主代詞後面必須要跟名詞。
4. 名次性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
6. 外研版（三起）六年級下冊知識點匯總
第一模塊
一、單元詞彙
look看上去 cashier收銀員 cola可樂 dollar美元 cent美分 enjoy享用，享受careful小心的Be careful！當心！
二、重點句型
（點餐）
1. A: Can I help you?
B: I want a hot dog, please.
2. A: And to drink?
B: I want a cola./Three colas, please.
3. A: How much is it？
B: It』s thirteen dollars and twenty-five cents．
A: Here you are.
B: Thank you. Enjoy your meal!
4. A: What do you want to eat / drink?
B: I want noodles and a cola. /Milk, please.
第二模塊
一、單元詞彙
later後來，以後 to go剩餘 ck鴨子 pond水池，池塘 cloud雲
dry乾的 like像......一樣 look like看來磨悶中好像 stay保持，維持
二、重點句型
1. A: When are we going to eat?
B: At half past twelve.
2. Look at the cks! They』re eating our sandwiches!
3. 明天的天氣將會......
It will be + 天氣（形容詞）+ in + 城市（名詞）.
It will + 天氣（名詞）+ in + 城市（名詞）.
It will be sunny in Harbin.
It will rain in Beijing.
第三模塊
一、單元詞彙
shine（太陽）發光，照耀 cry哭 everyone人人，每人；大家 fly away飛走 just就，且請 cow奶牛 blow吹，刮 rabbit兔子
二、重點句型
正在做某事：主語 + am/is/are + v.-ing + 其他.
1. The sun is shining.
2. The birds are singing in the tree.
3. A:What are you doing?
B: I』m cleaning my room.
三、語法知識
現在分詞的變化規則
1、一般動詞直接在詞尾加-ing: read→reading(讀) talk→talking(交談)
2、以不發音的e結尾的動詞，先去e再加-ing: write→writing（寫）
3、以重讀閉音節結尾且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母再加-ing： swim→ swimming（坐）run→ running（跑）
4、少數幾個以ie結尾的動詞，變ie為y，再加-ing: lie→ lying （躺，
口訣記憶：
動詞-ing很好記，一般情況直接加。詞尾若有啞音e,去e再加-ing。
「一輔重閉」作尾巴，雙寫後加-ing。還有一點要注意，ie變y再加-ing。
第四模塊
一、單元詞彙
balloon氣球 stairs（常復）樓梯 mess骯臟；凌亂
二、重點句型
1. 某人/物正在做某事：
人/物罩彎 + be + 現在分詞 + 其他.
疑問句形式：Be + 人/物+ 現在分詞 + 其他?
She's buying things for your birthday.
A: Am I going to have a birthday party? B: Yes,you are!
2. 向他人尋求幫助：
問句：Who can help me?
答句：Sorry, I can't. /I can help you.
3. What a mess. 真是一團糟！
第五模塊
一、單元詞彙
play演奏，彈奏（音樂）瞎山third第三（個）time次，回bark（狗）吠，叫loudly大聲地nothing沒有東西，沒有事情
二、重點句型
1. 某人正在做某事, 但是某人/物做某事了
人+ be +現在分詞+其他，but +人/物 + 動詞原形/動詞單三形式+其他.
He is playing the suona, but the phone rings.
2. 某人正在做某事, 但是天氣開始......
人 + be + 現在分詞 + 其他，but it starts to + 動詞原形.
He's walking in the park, but it starts to snow.
3. 某人正在做某事, 但是天氣變得......
人 + be + 現在分詞 + 其他，but it gets +形容詞.
She's doing exercise，but it gets too hot.
第六模塊
一、單元詞彙
home回家got（get的過去式）得到，收到space太空interested感興趣的spaceship宇宙飛船finish結束，完成decide決定paper紙做的，紙質的brought（bring的過去式）拿來，帶來bring back帶回
model模型taikonaut（中國的）太空人，宇航員first最初（的），第一次（的）national國家的，民族的seed種子
二、重點時態（一般過去時）
1. 含義：過去某個時間里發生的動作或狀態。過去習慣性、經常性的動作或行為。過去主語所具備的能力和性格。
2. 時間標志詞：yesterday, last week...
3. 結構：（1）陳述句
肯定形式：主語 + 動詞過去式 + 其他.
否定形式：主語 + didn't + 動詞原形 + 其他.
（2）一般疑問句
①Did + 主語 + 動詞原形 + 其它？
②Was/Were + 主語 + 表語?
（3）特殊疑問句
疑問詞 + did + 主語 + 動詞原形 + 其他？
第七模塊
一、單元詞彙
spent（spend的過去式）度過about大約flew（fly的過去式）飛，飛行October十月video錄像proud感到自豪的，感到驕傲的someday有朝一日born出生，誕生as作為became（become的過去式）變成letter字母spell拼寫，拼出herself她自己all over到處，遍及，處處live活著role model模範；榜樣
二、重點句型
1. In October 2003, my father flew into space in Shenzhou V.
2. He spent about twenty-one hours in space.
3. He did a lot of work there.
4. My mother and I went to the airport to meet my father．
5. I was very proud of him.
6. A: Did you go to a zoo?
B: No, I didn't.
7. A: Did you go to a farm?
B:Yes, I did.
第八模塊
一、單元詞彙
cup杯子planned（plan的過去式）計劃baseball棒球more更強烈地smile微笑mistake錯誤make mistakes犯錯誤with與......有關said（say的過去式）說raincoat雨衣
二、重點句型
（一）特殊疑問句
（1）含義： 以特殊疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。回答特殊疑問句時，不能用yes / no，即問什麼答什麼，尤其是簡略回答。
（2）特殊疑問詞（組）
who 誰 / whose 誰的 / why 為什麼 / when 什麼時候 / where 在哪裡 / which 哪一個 / what 什麼 / how 如何
what time 什麼時間 / what colour 什麼顏色 / how many 多少{數量}
how much 多少, 多少錢{價格}/ how long 多長/ how often 多久一次
how big 多大 / how heavy 多重{重量} / how far 多遠{路程}
Why do you have cups on your heads?
Why are you laughing?
A: Where's my bag? B: I put it on your bed.
（二）談論對方為什麼正在做某事：
問:Why are you + v-ing. + 其他?
答: ①Because +主語 + be + v-ing + 其他.
②Because +主語 + be + going to +動詞原形 + 其他.
Why are you wearing a raincoat?
Because it's going to rain.
第九模塊
一、單元詞彙
wish願望，希望；祝，祝願best wishes最美好的祝願primary小學的，初等的primary school小學message留言keep保留forever永遠joy樂事，樂趣future將來，未來wonderful了不起的，出色的happiness幸福，愉快what多麼
二、重點句型
表達祝福：
Good luck for the future. 祝你未來好運。
Best wishes to you! 向你致以美好的祝願！
第十模塊
一、單元詞彙
middle中間的，中等的；中期，中間middle school中學speech演說，講演classmate同班同學leave離開September九月excited激動的，興奮的geography地理same相同的at the same time同時spoke（speak的過去式）說（某種語言）little極少量的keep on保持practise練習sometime某個時候each other互相，彼此chemistry化學physics物理
二、重點句型
1. 談論對方將要去哪兒：
問：Where are you going?
答：I'm going to + 地點.
I'm going to Park Middle School．
2. 談論對方將要做什麼：
問：What are you going to do?
答：I'm/We』re going to + 動詞原形 + 其他.
We're going to different schools.
3. 談論對方將要學什麼：
問：What are you going to study?
答：I'm going to study + 學科.
I'm going to study History, Science, Geography and French.